河南省濮阳市第六中学2014届九年级上学期语文期中试题及答案

河南省濮阳市第六中学2014届九年级上学期期中考试语文试题注意事项：1．本试卷共4页，四个大题，满分100 分，考试时间120分钟。

请用钢笔或圆珠笔答在试卷上，字迹要工整。

2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。

一、积累与运用（共26分）1．下列各项中生字注音完全正确的一项是（）。

(2分)A．磬（pán）口朔（shuò）方眷（juàn）恋脂粉奁（lián）B．稽（qǐ）首鞺（táng）鞳旸（yáng）谷千里迢迢（tiáo）C．姮（héng）娥彷（fáng）徨璀（cuǐ）璨龙吟凤哕（huì）D．羯（jié）鼓招徕（lái）蜿（wān）蜒即物起兴（xìng）2．下列有关文学常识的表述错误的一项是（）。

(2分)A．韩愈，字退之，唐宋八大家之一，与柳宗元一起发起了古文运动，是著名的散文家。

B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，是婉约词派的开创者。

C．《海燕》是一首散文诗。

散文诗属于诗的范畴，它形式是散文，而意境、情趣、节奏像诗。

D．《雷电颂》是—篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。

本文作者郭沫若，节选自话剧《屈原》。

3．下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）。

（2分）A．我们班的王芳和李红青梅竹马，她们像亲姐妹一样整天形影不离。

B．经过忍辱负重的刻苦训练，李娜终于夺得2011年法国网球公开赛冠军。

C．我市自然资源丰富，投资环境宽松，许多客商针锋相对地前来投资兴业。

D．语文老师给我们讲了邓小平当年鲜为人知的革命故事。

4．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）。

（2分）“这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的!”A．夸张比喻反复 B．比喻拟人反复C．夸张排比拟人 D．比喻排比夸张5．古诗文填空。

（7分）①，望峰息心；，窥谷忘反。

②当余之从师也，。

③，到乡翻似烂柯人。

④，以乐其志。

⑤望西都，。

⑥黔娄之妻有言：“，不汲汲于富贵。

”6．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。

（4分）①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。

②然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。

③营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。

第句，修改意见：第句，修改意见：7．将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是（）（2分）我们为什么活着？（A）活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。

只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。

（B）“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。

（C）欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。

（D）8．综合性学习（5分）“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。

为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。

①请你拟写一条简洁优美的主题语。

（1分）②在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是（1分）③在这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。

（3分）二、现代文阅读（共20分）（一）阅读下文，完成9—12题（共9分）王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。

声音初不甚大，{觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。

}唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。

那知他于那极高的地方，尚能回环转折；几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。

恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇！那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。

从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。

满园子的人都屏气凝神，不敢少动。

约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。

这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。

这一声飞起，即有无限声音俱来并发。

那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。

耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。

正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。

这时台下叫好之声，轰然雷动。

停了一会，闹声稍定，只听那台下正座上，有一个少年人，不到三十岁光景，是湖南口音，说道：“当年读书，见古人形容歌声的好处，有那‘余音绕梁，三日不绝的话，我总不懂。

空中设想，余音怎样会得绕梁呢？又怎会三日不绝呢？及至听了小玉先生说书，才知古人措辞之妙。

每次听他说书之后，总有好几天耳朵里无非都是他的书，无论做什么事，总不入神，反觉得‘三日不绝’，这‘三日’二字下得太少，还是孔子‘’，‘’二字形容得透彻些！”旁边人都说道：“梦湘先生论得透彻极了！‘于我心有戚戚焉’！”9.文章最后一自然段的横线中孔子的这句名言是什么？相应填入这句名言后的那个词是什么？引用这句名言的作用是什么？（3分）10.文章第一自然段{ }的句子短短数言写出了初听说书时的感受，可谓生动贴切，试仿写一下，也用几句话写出自己听到某种声响的感受。

（2分）11.“于我心有戚戚焉”是什么意思？（2分）12.请用简练明确的语言概括王小玉演唱的特色（15字左右）（2分）大师什么最大朱晖①最早发现并引荐陈寅恪这匹“千里马”的，是梁启超。

上世纪20年代，清华国学院刚刚成立，梁启超向校长曹云祥力荐陈寅恪。

曹问：“陈寅恪是哪国博士？”梁答：“他不是学士，也不是博士。

”曹又问：“他有没有著作？”梁答：“也没有。

”曹拒绝：“既不是博士，又没有著作，这就难了！”梁大怒：“我梁某算是著作等身了，但总共还不如陈先生寥寥数百字有价值！”曹一听，十分震惊，这才同意聘请陈寅恪。

②陈寅恪在国外陆续留学20余载，潜心读书和研究，不仅学贯中西，而且通晓三十多种文字。

由于他始终对博士、硕士之类的学位淡然处之，所以连大学文凭也没拿过。

幸亏梁启超慧眼识珠，才使得这位旷世奇才没有“遗于野”，也才成就了这位日后清华园里大名鼎鼎的“教授中的教授”。

按理说，陈寅恪对梁启超不说感恩戴德，至少也应该礼让三分。

但是，因为一个古人陶渊明，他们之间的恩怨一度被传得沸沸扬扬。

③陶渊明出生在东晋末期，是我国古代著名诗人，也是有名的隐士。

东晋灭亡后，陶坚决归隐，誓不与新政权合作。

他的举动，关系到所谓的“名节”问题，也引发了后世的长期争论。

作为史学大家的梁启超，自然也有自己的一家之言，他认为陶渊明弃官归隐最主要的动机，是当时士大夫廉耻扫地，他纵然没有力量移风易俗，起码也不肯同流合污，把自己的人格丧掉。

陈寅恪提出了针锋相对的意见，认为陶渊明“耻事二姓”才是可信的。

同时，针对梁启超本人“无论从政还是从教，都不在乎在清朝还是在民国”的做派，陈寅恪批评他“取自身之思想经历，以解释古人之志尚行动”。

④应该说，陈寅恪批评不仅力道十足，而且尖酸刻薄。

有好友劝他：“梁公对你有知遇之恩，你这样做，就不怕别人说你忘恩负义？”陈寅恪笑答：“错了，我这样做才是对梁公最大的尊重，也才没有辜负他对我的赏识和抬举。

”那么，梁启超又会怎么想的呢？“饮冰室主人”生性洒脱不羁，当有人嘲笑他“引狼入室”时，他回敬了一句耐人寻味的话：“无论是批评陈寅恪还是讥讽我的人，都把我们看得太小了。

”⑤相对于梁启超所言的“小”，西方著名的社会哲学家马克思·韦伯曾相应地表述过“大”。

有学生问他：“您教书的目的是什么？”韦伯答：“是让后来的人超越自己。

超越老师就是尊敬老师。

”学生又问：“您就不怕学生超越了你反而瞧不起你了？”韦伯大笑：“孩子，这样想太狭隘了。

无论老师还是学生，都在做一件比他们自身还大的事，那就是学术。

”⑥在古希腊，亚里士多德从17岁开始追随柏拉图。

他对老师非常崇敬，曾写了一首诗赞美柏拉图：“在众人之中，他是唯一的，也是最初的……这样的人啊，如今已无处寻觅！”然而，当亚里士多德思想日益成熟之后，在哲学思想的内容和方法上与柏拉图出现了严重的分歧。

他勇敢而坚决地批评老师的错误和缺点，结果遭致众人的谩骂，说他背叛了老师。

对此，亚里士多德回敬了一句流⑦到底何为大师呢？他既不是头顶的光环，也不是姓名前的头衔，除了顶尖的学问、广博的见闻、宽阔的胸襟，更需要一种超越个人荣辱成败和恩怨情仇的境界。

大师者，是把学术看得远大于自身，心中超越一切的是对真理永不妥协的探索。

（选自《学习博览》）13.通读全文，你认为大师什么最大？(2分)14.对陶渊明归隐的最主要动机，梁启超和陈寅恪各持怎样的观点？（2分）15.第⑤段划线句子中梁启超所言的“小”的含义和韦伯所表达的“大”的含义分别是什么？（2分）梁启超所言“小”的含义：韦伯所表述“大”的含义：16.第⑥段中划线句子能否删去？为什么？（2分）17.按照作者的标准，你认为梁启超是不是“大师”?请结合文章内容具体分析。

（3分）三、古诗文阅读（共14分）（一）完成18—21题。

（共10分）阅读下面的文言文，完成文后各题：马说⑴世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

⑵马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?⑶（），（），（）执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

18．填出第⑶段括号处的原句。

（3分）19．下列词语中的“临”字与“执策而临之”的“临”字意思相同的一项是（）（1分）A.如临大敌B.临阵磨枪C.欢迎光临D.临别赠言20．用现代汉语翻译下面句子。

（2分）①马之千里者，一食或尽粟一石。

②其真无马邪？其真不知马也。

21．本文借“伯乐与千里马”的传说，把愚妄浅薄的封建统治者比作“_______”，(1分)将人才比作“千里马”，而以“伯乐”喻指____ ___。

（1分）作者借千里马的遭遇表达的思想感情是：（2分）（二）阅读下面古诗，完成下面22--23题。

（4分）《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

22.这首诗的作者是（）朝。

（2分）23.本诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）四、作文（40分）24.作文。