王耀院长简介 湖南国际教科院
怀化市、鹤城区两级教育局重视创建幼儿园家长学校
牡丹幼儿园是创建全省“幼儿家长学校”的典范——怀化市、鹤城区两级教育局重视创建幼儿园家长学校——2012年3月18日晚上7点，怀化市鹤城区牡丹幼儿园“学习型湖南-示范性家长学校授牌仪式暨家长报告会”在武陵城大酒店八楼会议室举行。
牡丹幼儿园的幼儿家长以99%的到会类积极配合牡丹幼儿园这次盛大的“家园共育”交流活动，400人的会场座无虚席。
这次“学习型湖南-示范性家长学校授牌仪式暨家长报告会”得到怀化市教育局、鹤城区教育局两级领导的高度重视。
怀化市教育局郑兆辉副局长、民管办李亚主任；鹤城区教育局刘闯副局长、鹤城区关工委潘存槐主任、成教站夏占其站长、幼教专干肖文具老师等领导一行六人出席了仪式。
“学习型湖南-示范性家长学校授牌仪式暨家长报告会”由鹤城区教育局刘闯副局长主持。
市教育局郑兆辉副局长、民管办李亚主任，鹤城区教育局关工委潘存槐主任分别做了重要讲话。
郑兆辉副局长说：“牡丹幼儿园自办园以来，不仅在鹤城区具有影响，也是全市民办园的先进典型。
过去，他们为了让每一位孩子在幼儿时期倍受健康与快乐的成长经历、给孩子们留下一个难忘的、美好的童年记忆，牡丹幼儿园坚决抵制“小学化教育”，引进了蒙氏教育理念和方法，让孩子们在手脑并用的开放性思维中，进行语言能力与良好习惯的培养。
在为培养孩子的行为习惯、学习兴趣、创新思维、表达能力、乐观情绪、情商教育等方面，已取得了阶段性成果。
今天，牡丹幼儿园不依托社会支持和政府财政，能取得湖南国际教科院强大的师资与系统的家长课程的支持，与湖南国际教科院联合兴办幼儿家长学校，这是牡丹幼儿园在十二五时期，办园理念的进一步升华。
教育实践证明：“家庭是孩子的第一课堂、家长是孩子的第一任老师”。
对幼儿进行养成教育和心智教育，需要家长乃至家庭所有成员的密切配合，于是，提出“家园共育”是符合人才培养模式的、是科学的。
做好幼儿家长学校就是加强幼儿园与家庭的沟通，通过家长学校为平台，让广大家长在同一课堂平等交流、互相学习、共同成长。
朋辈教育在中医经典教学中的应用探讨
朋辈教育在中医经典教学中的应用探讨易亚乔1，何清湖1，郭艳幸2，肖碧跃1，蒋明鸿1，王彦婷1，彭罗燕1，周玉锦1，周珊1，白雪娇1（1.湖南中医药大学，湖南长沙410208；2.河南省洛阳正骨医院平乐正骨研究室，河南洛阳471002）朋辈教育原义是指具有相同背景或是由于某种原因使具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能，以实现教育目标的教育方法[１]，最早应用1960年代美国的心理健康教育活动中，后被广泛应用到各类教育实践中。
一、中医经典教学的现状和问题1.课时安排不合理。
为了促进中医现代化，中医院校会设置相应的现代西医学的课程，加之为学生的“减负”，中医经典课程不断压缩，有限的学习时间导致学生对于中医经典知之甚少。
2.课程管理与设置漏洞。
教学运行管理者理念陈旧，课程设置依然沿用旧模式，即学完全部的基础理论课，才能学习临床理论课，后进入临床实践环节[２]，四大经典学习过于碎片化，实践与理论的不相衔接导致学习枯燥且容易忘记。
此外，一些经典课程过早开设，缺乏中医基础的学生无法理解，同时加大了教学难度。
3.教学模式陈旧。
目前中医经典教学基本采用的是传统的LBL模式，即以教师为中心，通过教师单方面传输课程理论，学生接收知识为主。
而中医经典往往较晦涩难懂，这种‘填鸭式’的教学模式虽然暂时满足了庞大学生群体的教学需求，但同时增加了学生的学习难度局限了学生思维扩散；出现了学生主动学习能力的缺乏、所学知识的片段化、在临床中身份转换困难等问题。
4.辅助学习不足。
中医经典是古代医家在长期行医用药的实践中提炼出的文字，由于生产力的落后，文字记载不易，因此大多中医典籍都十分精练，而且由于现代用语从简化，以及文字的简化，导致中医典籍晦涩难懂。
而目前被市场推广的经典书籍多是后人对前人考究后加入自己的临证经验翻译出的版本，其质量参差不齐，因此在中医经典课堂学习之外，对于未形中医临证思维的学生难以选择到合适自己阅读的版本，并且对其中医思维形成会产生一定的影响。
对新时期教育科研机构定位的几点思考——以湖南省岳阳市教育科学技术研究院为例
对新时期教育科研机构定位的几点思考——以湖南省岳阳市教育科学技术研究院为例-校长管理论文对新时期教育科研机构定位的几点思考——以湖南省岳阳市教育科学技术研究院为例祝宇中国共产党第十八次全国代表大会的工作报告（以下简称“十八大”报告），阐述了教育的重要地位，提出优先发展教育、推进教育综合改革、实施素质教育、提高教育质量、促进教育均衡发展的总体要求，为教育事业发展指明了正确的方向，做出了科学的部署。
作为一名教育科研与技术工作管理人员，我体会尤深。
湖南省岳阳市教育科学技术研究院是2009年1月由原岳阳市教科所和原岳阳市教育技术中心合并组建而成的新单位，成立以来，连续被省教科院、省装备处、省电教馆评为“先进单位”。
在新的时期，我们应该抓住新的机遇，围绕教育科研机构自身的“服务决策，创新理论，指导实践”三大职能，找准定位，内强素质，外树形象，努力开拓教育科研与技术工作新局面，走出一条内涵式发展的道路。
一、使教研机构成为党委、政府进行教育决策的“思想库”市教科院作为市级教研机构，既贴近基层、实践，又贴近党委、政府。
要提升教研机构在党委、政府教育决策中的影响力，使其成为党委、政府进行教育决策的“思想库”，就要使教育科研成为教育教学的“生产力”。
因此，教研机构要把成果转化作为自身工作的首要任务。
近年来，市教科院先后参与了市委、市政府和市教育局组织的教育发展规划制度、教育体制改革等多项重要调研，作为核心起草小组成员参与了岳阳市教育事业“十二五”规划和建设教育强市规划纲要方案等重要文件的起草；充分发挥教育科研尖端人才聚集的优势，紧扣优化教育结构、合理配置教育资源、提高教育质量、改善教育民生等热点领域，努力探索了一批具有理论创新价值和实践应用价值的高水平科研成果；紧密围绕各级各类学校教育教学工作，认真开展人才培养模式、教学指导方案、课程标准解读、教育史志、教育督导的研究，通过组织开展送教送研、教学视导、举办比赛、开办论坛、评奖活动以及设立教师培训基地和实验学校等方式，构建市、县（市、区）、校三级教育科研网络，促进了全市教育教学质量的提高。
学科项目首席教师简介
学科项目首席教师简介
[学科项目首席教师姓名]，[学历]，从事[学科]教学工作[任教时长]，[职称]，现任[学校名称][职务]。
在教学工作中，[教师姓名]老师始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
他/她深入研究教材教法，精心设计教学过程，力求让每一节课都充满生机与活力。
他/她的课堂氛围轻松活泼，教学方法灵活多样，深受学生们的喜爱。
在科研方面，[教师姓名]老师积极参与各级各类教研活动，不断探索教育教学新方法。
他/她曾主持或参与多项国家级、省市级科研课题，并在国内外学术期刊上发表多篇论文。
在育人方面，[教师姓名]老师关心爱护每一位学生，注重学生的身心健康和全面发展。
他/她不仅传授给学生知识技能，更注重培养学生的品德素质和社会责任感。
[教师姓名]老师以其扎实的专业知识、丰富的教学经验和卓越的教育教学能力，赢得了学生们的尊敬和爱戴，也得到了同事们的广泛认可和赞誉。
他/她是一位优秀的学科项目首席教师，为学校的教育事业发展做出了积极的贡献。
中外合作办学项目院系分工文件
中外合作办学项目院系分工文件为了进一步推进国际化教育，拓宽学生的国际化视野和培养全球化背景人才，我校决定与外国某著名高校合作办学，开展中外合作办学项目。
该项目的目标是通过教育资源的共享和合作，提高双方的教学水平和学术影响力。
为了实现项目的顺利进行，特制定本院系分工文件。
一、学院合作方式1.1学院间将建立合作伙伴关系，共同开展教育项目并协作开发课程。
1.2学院间将进行师资交流，互派教师参与合作项目的教学和科研活动。
1.3学院间将建立信息共享平台，用以传递课程资源和教学资料。
二、学院职责分工2.1中方学院2.1.1中方学院负责具体项目的组织与管理工作，包括招生、培养、项目进度管理等。
2.1.2中方学院负责与外方学院合作开发课程，确保课程质量和教学目标的实现。
2.1.3中方学院负责与外方学院及时进行沟通，解决项目中出现的问题和困难。
2.2外方学院2.2.1外方学院负责提供教学资源和教学计划，协助中方学院开展项目教学。
2.2.2外方学院负责派遣专业教师来中方学院进行授课，确保教学质量。
2.2.3外方学院负责支持合作项目的学术交流，组织学生参与学术活动。
三、教师分工3.1中方教师3.1.1中方教师负责中方学院的教学工作，编写教学大纲和教材。
3.1.2中方教师参与合作课程的教学，指导学生进行课程设计和学术研究。
3.1.3中方教师负责与外方教师合作开展科研项目，促进学术交流。
3.2外方教师3.2.1外方教师负责外方学院的教学工作，提供外方专业知识和教学方法。
3.2.2外方教师参与合作课程的教学，传授外方学术理论和实践经验。
3.2.3外方教师负责与中方教师合作开展科研项目，促进学术交流。
四、学生事务4.1中方学院负责学生招生与宣传工作，制定相关招生政策和要求。
4.2中方学院负责学生的日常管理和协调学生事务。
4.3中方学院和外方学院共同负责为学生提供必要的学术指导和帮助。
五、项目质量保障5.1双方学院建立项目质量评估机制，定期对项目进行评估和反馈。
西南大学2014年接收推荐免试研究生公示名单
姓名ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
张欢欢 狄小倩 施贺天 党学哲 谭穗 俞琦 曹悦子 周陈艳 黄明星 贾璐 张鑫 赵晓宇 徐雅洁 刘华敏 彭诗谱 邵磊 孟洋 李正梅 李忠兴 周子琳 李怡烨 石春英 李虹 周晓婷 林恬竹 马晶晶 陈梅 邱玉婷 唐运菊 羊婷 于连超 甄玄志 蒋雨彤 刘天元 秦瑶 桂梅 纪谱华 何静 曾萤 贾煜 陈桂萍 万芝伶 田翠翠 姜明艳 张功 卜玥 樊宇 范虹鹭 肖璐 周嘉倪 罗静 蔡丽
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研究型大学实践教学层次体系结构改革
问题 的能 力上 ， 他们认识 到实践教学 的作 用 集 成 电路 模块 、单片 机 ， 使 对学 生来 说， 所使用 和性 质 。研 究性 实验 课题 注重独 立工 作和研 的仪 器设备的原理 、 方法 、 过程和性 能参数的 究能 力的培 养 ， 仅有利 于创 新能 力的培 养 ， 测试 技术都应该是 透明的 ， 不 使他们在 实验过程 而且 对于 我国本 科生 和研 究生的 实际 水平 的 中能直 观地理解 和掌握 。 提高或许 是非常迫切 需要的 。 ｉ） ｉ 自动类高级实践课 ： 量控制器件和系 ｉ 测 统。
人 文 社会 研 究
研 究型大学实践教学层次 体 系结构 改革 ①
葛耀峥 周永明 陶国 良 （ 浙江大学流体传动及控制国家重点实验室 。 浙江大学竺可桢学 院 杭 州 ３ ０ ７ １ ２） ０ 摘要 ： 培养 ２ １世 纪良好创新能 力和综合 素质的研 究型 大学学生 ， 了革新理 论课程外 ， 除 改革实践教 学也是 重中之重 。本 文提 出建立 实践 教学有层次 的体 系结 构 ， 议增设体现 ２１世纪新 的通 用性 强的公共 高级实践课和 研 究性 实验课是 时代的必 然。 建 关键 词 ： 究 型 大 学 实 践 教 学 层 次 体 系结 构 研 中图分类号 ： ４ Ｇ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： ６ ３ ８ ０ （ ０ ９ １ －０ ３ －０ １ ７ － ２９２ ０ ）０ ２能力和科技 ３高级实验课的模式
创新能 力的教学和培养 ， 这却是 我国高教事业 ａ 目的与要求 ） 的薄 弱环 节 为此 ， 文提 出改 革 实践 教学 本 高级实验课 不是基础 实验课的扩 展 ， 而是 课程设置 的体系结构的必要性 和可能性 ， 并进 建立在基础 实验 课的基础 上 ， 根据 现代科学技 行具体探索 。 术发展 ， 科门类 多和 专业差异 大 ， 都向着 学 但 深 度和 跨学科 方 向发展而 存 在公共 的理 论和
庆祝中国加入世贸组织十周年优秀单位人物专题报道
庆祝中国加入世贸组织十周年优秀单位人物专题报道亲子教育领域里的一枝奇葩—记湖南国际教育科学研究院院长、学习型湖南教育大会秘书长王耀曾被边缘化的学前教育，如今成了一个热门词组，无论是新闻媒体、百姓谈资还是两会讨论，它都屡屡被提及。
无疑，2010年对于学前教育是重要的一年。
《国家中长期教育改革和发展纲要》把学前教育列入今后10年教育事业8大发展任务之一，提出10年内要“基本普及学前教育”；这样的形势，让从事学前教育、研究学前教育、关注学前教育，以及大量幼儿家长感到兴奋。
正值“湖南省第五届幼儿园园长学术年会”召开之际，作为主办单位的湖南国际教育科学研究院院长、学习型湖南教育大会秘书长王耀显得十分高兴，湖南省第五届幼儿园园长学术年会的召开是在《国家中长期教育改革和发展纲要》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和两会之后、第十二个五年计划开局之年，国家相关政策的出台将对我国幼教事业发展起到积极的推动作用，因此此次会议意义十分重大。
刚迈入不惑之年的他，个子不高，清瘦的脸庞，闪烁着睿智的目光。
从事学前教育、社会科学和亲子教育研究10余年，取得了丰硕的成果。
创办国内首个省级幼儿园园长学术年会，架构学术研究、实践和运用相结合平台“人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去。
”陶行知这句话正是他为人类、为教育事业奉献一生的宣言。
王耀始终以陶行知这一宣言的精神激励自己，认为人生的目的，不是为了自己活着，而是要用自己的智慧和能力来帮助他人和社会。
自2006年担任湖南国际教育科学研究院院长以来，2007年成功地举办湖南省第一届幼儿园园长学术年会，至今，园长学术年会已成功举办四届，参会幼教工作者累计2000多人，年会真正起到了联系和团结全省幼儿园园长与广大教育工作者长期开展“学术研讨、经验交流、能力提升、合作共赢”的桥梁和纽带作用，为促进湖南省幼教事业发展起到了积极地推动作用，得到了省级各部门领导的肯定。
如何创建“低成本高质量幼儿教育” ?高质量的幼儿教育不一定与高投入成正比，幼儿教育质量的高低，并不单纯取决于幼儿园的硬件设施，决定幼儿园质量的关键因素是教师。
校长彭世华教授承担的《区域内义务教育均衡发展的省级目标和标准研究》课题举行专家论证会
【 武衡 ， 天民， １ 】 谈 戴永增． 徐特立文存（ 第一卷）
【 ． 州： 东教 育 出版社 ，９５ Ｍ】 广 广 １９． ［ 湖 南省 长 沙 师 范 学校 ． 特 立传 ［ ． 沙 ： ２ ］ 徐 Ｍ】 长
湖 南人 民 出版社 ，９ ４１ ２ １ ８ ：１．
［ 武衡， ６ ］ 谈天民， 戴永增． 徐特立文存（ 第三卷）
ｍ ｒ ｌｉ ｈ ｒｃ ｒ ｒｉ ｔｅｓ ｕｇ ｆ ｅｋｎ ｕ ，ｈ ｏ ｔ ａ ｕａｉ ｉｔ ｆ ｏｉｇ ｏ ｓ ｔｅ ｏａ ｐ ｉｃ ｃ ａａｔ Ｍａｘ ｍ， ｒｇｌ ｏ ｅ ｉｇ ｒｔ ｔｅｐ ｌｉ ｅ ｃｔ ｎｓ ｒ ｖｎ ｂ ， ｌ ｏ ｔｓ ｅｏ ｆ ｓ ｈ ｔ ｅ ｓ ｔｈ ｉｃ ｄ ｌ ｏ ｐｉ ｏ ｌ ｊ ｈ
事变的内部联系， 作为我们行动的向导。”栅 网
参 考文献 ：
［ 毛泽 东选 集（ ４ ］ 第三卷 ） ． ［ 北京 ： 民 出版 Ｍ】 人
社 ，９ １ １９ ．
【 武衡 ， 民， ５ 】 谈天 戴永增． 立文存（ 徐特 第四卷）
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校 长 彭世 华教 授承 担 的《 区域 内义 务教 育 均衡发 展 的省 级 目标 和标 准研 究 》 题 举行 专家 论证会 课
７月 ５ ７日，我 校校 长彭世 华教授承担 的 国 家社会 科 学基金 “ — 十一 五”规 划教
育学重点课题 “ 区域 内义务教 育均衡发展 的 实证研 究”第五子课 题《 区域 内义务教 育 均衡发展省级 目标和标 准研 究》 湖南省教 育科 学 “ （ 十一五”规 划重点课题 ） 长沙今 在 朝 宾馆举行指标体 系论证会 。会议 由湖南省教 育厅基教 处副处长张晓春 主持 。 特邀 专家有北京 师范大学博 士生导师杜 育红教授 ，《 育与 经济》 教 杂志常务主编 、 博 士生导 师范先佐 教授 ，湖 南省标 准化研 究 院副院 长盛立新教授 。应邀 参加会议 的 领 导和专 家还 有省督导 室主任 雷桂 平博士 、省教 科 院副 院长 李三福教授 、欧阳河教
湖南国际教科院2012理事会工作报告
凝心聚力创品牌内涵发展铸辉煌为推动教育事业和社会发展做出新的更大贡献——在湖南国际教科院第三届二次理事会上的报告——王耀（2012年9月22日）各位理事代表、特邀嘉宾：我受湖南国际教科院理事会和江文臣理事长的委托，向大会作工作报告，请予审议。
2012年度工作总结按照湖南省社科联、湖南省社团组织党工委、湖南省民政厅的重要批示，湖南国际教科院充分发挥“桥梁纽带、咨询服务、学术交流、知识讲座”四大作用，确立凝聚力量、服务大局、创新发展的工作思路，认真履行推动幼教学术和家庭教育交流、开展社科教育普及、组织课题研究、组织社会与家庭教育评奖、组织成果鉴定、建设学术阵地、培养人才”等工作职能，为推进我省社会教育科学繁荣发展和文化强省建设，为服务幼教科学发展作出了贡献，主要体现在以下方面：1.理论武装扎实推进。
理论的武装程度和实现程度，决定着一个学术组织机构的兴衰成败。
近一年来，湖南国际教科院毫不动摇地坚持科学发展观为指导地位。
理论学习积极主动。
每当省社科联和各学术机构召开重要会议后，湖南国际教科院快速反应，及时组织本院所有成员对中央和省委提出的新思想、新观点、新要求进行深入学习。
2.学术活动蓬勃开展。
学术活动是社会科学教育繁荣发展的重要标志。
湖南国际教科院根据自身优势和特点，围绕重大理论和现实问题，精心策划主题，举办各种论坛，组织召开一系列理论研讨会、座谈会、报告会，其中影响较大的有：“学习型湖南教育大会”、“湖南省幼儿园园长学术年会”、全国学前教育宣传活动——“湘中科学管理论坛”、“湘西科学管理论坛”“湘东科学管理论坛”“星城科学管理论坛”。
等系列活动。
学术活动的蓬勃开展，对幼儿园科学管理建设、幼教成果推介、人才培养等方面发挥了重要作用。
3.专题讲座广泛深入。
教育知识讲座普及是提高广大家长与老师人文素养和教育方法的重要途径。
我们每年确定一个社会教育与科学管理科普主题，2011年以来，分别围绕“家园共育、更新幼儿教育观念”，“团队建设、构建学习型集体”等主题，开展了系列活动。
湖南国际教育科学研究院专业委员会《和谐发展自律公约》(草案)
湖南国际教育科学研究院专业委员会《和谐发展自律公约》（草案）第一章总则第一条：湖南国际教育科学研究院是经中共湖南省委批准设立的全省首批省本级社科类研究机构，由湖南省民政厅正式登记，在湖南省社科联的直接领导下开展工作。
第二条：湖南国际教育科学研究院是联合广大社会教育工作者共同进行社会科学课题研究的组织；是联系和团结国内、外教育组织和专家学者与广大学校、幼儿园、社会团体、企事业单位，共同开展社会教育与素质教育成果交流的友好桥梁与重要纽带。
第三条：湖南国际教育科学研究院服务范围有：教育科学研究、青少年犯罪预防研究，家长学校与幼儿园管理工程研究，信息化教育工程研究、企业管理科学研究，人才培养，素质教育培训、师资培训，科研、成果、信息交流服务。
第四条：为充分发挥湖南国际教育科学研究院的平台、资源、职能作用，为更多专业人士提供发展平台，共同探索社会教育科学新理论，培养具有国际竞争能力的复合型人才。
促进社会教育事业健康、科学和可持续发展，加强行业自律机制与和谐共处、共同成长与携手发展，依据《湖南国际教育科学研究院章程》及相关法律法规，制定本院各专业委员会和谐发展自律公约。
第二章专业委员会性质第五条：各专业委员会是本院的内设机构，为本院的永久性对外专业服务部门。
第六条：各专业委员会在本院的服务项目范围内按照所规定的职能范围有序、有效、及时地开展工作，不断提升专业化水准和服务水平。
第七条：各专业委员会实行秘书长责任制。
由秘书长统筹财务权、人事权、业务权，并自行承担盈利亏损和税金。
各专业委员会秘书长任期为五年。
符合条件的可连选连任，不设届限。
第八条：本院不向下属各专业委员会收取任何管理费用和保证金。
第三章专业委员会工作第九条：各专业委员会必须遵守国家法律、法规和地方政策，维护湖南国际教育科学研究院的形象和权益，遵守职业道德和社会诚信。
第十条：各专业委员会必须制定年度工作计划和目标，并按计划部署，保质保量完成工作，不得拖延、违背对客户所承诺的服务。
新课程理念下的语文教育教学刍议
佳木斯教育学院学报J ournal of J iamus i Education Ins titute362010年第4期总第100期No.4.2010Sum 100新课程理念下的语文教育教学刍议袁景辉（湖南浏阳市龙伏镇泮春中学湖南浏阳430127）摘 要：随着新课程改革的深入发展，语文教育教学在新课程理念、目标和内容方面都发生了很大地变化。
本文针对新课程理念下的语文教育教学进行了简要的分析。
关键词：新课程理念；语文；教育教学中图分类号：G633.3文献标识码：A 文章编号：1000-9795（2010）04-0346-01收稿日期：63作者简介：袁景辉（5），男，湖南浏阳人，从事语文教育教学方向的研究。
教与学是学习过程中主要的两个环节，同时也是最重要的两个环节。
语文课程标准是：学生是学习和发展的主体。
教学内容的确定、教学方法的选择、评价方法的设计都应有助于这种学习方式的形成。
一、教师角色行为的转变(一)语文教师由知识的传授者向学生发展的促进者转变。
师者，传道授业解惑也。
教师已经不再只是简单的传授者和管理者，还应该是学生学习的指引者。
在课堂教学中，教师已经不再是学习中的主角，教师应该培养学生的独立性、自主性，教师只是启发和引导学生选择正确的学习方法、帮助学生设计正确的学习线路。
(二)语文教师由单一的注重结果、学会向多向的注重过程、会学转变。
在传统的语文教学中，只是让学生把结果死记硬背下来，教师只是填鸭式的教学，教师给什么，学生背什么。
而新课程改革后，要求语文教师要注重学生学习的过程而不是结果，学生除了从教室那了得到的知识，还应该从书籍、网络、新闻等其他途径中得到知识，培养学生由学会到会学的程度上转变。
(三)语文教师地位的转变。
新课改后，教师应该由严厉的师者向学生的朋友转变。
在传统的教学中，大部分学生还是和教师保持一定距离，不敢和教师靠的太近，这样，教师就无法很好的了解每一个学生。
现在，教师应该和学生成为朋友，了解学生的需求，使得教师和学生成为学习的共同体。
全国设计院院长名单
优秀勘察设计企业家（勘察设计院长）名单朱小地－北京市建筑设计研究院院长、党委副书记、总建筑师刘桂生－北京市市政工程设计研究总院院长沈小克－北京市勘察设计研究院院长宋敏华－北京城建设计研究总院有限责任公司院长张文成－中国建筑设计研究院院长、党委副书记单昶－建设综合勘察研究设计院院长刘景樑－天津市建筑设计院院长周恺－天津华汇工程建筑设计有限公司董事长、总建筑师李文春－天津市勘察院院长陆峰－保定市建筑设计院院长郝卫东－河北北方绿野建筑设计有限公司总经理焦永顺－河北省交通规划设计院院长席占军－河北建设勘察研究院有限公司董事长、党委书记赵友亭－山西省建筑设计研究院院长赵队家－山西交科公路勘察设计院院长蒲静－太原市建筑设计研究院院长聂承凯－山西省交通规划勘察设计院院长程林生－山西省化工设计院院长张鹏举－内蒙古工大建筑设计有限责任公司董事长、总经理李清－内蒙古建校建筑勘察设计有限责任公司总经理任宝东－内蒙古万和工程勘察有限责任公司总经理李龙珍－鞍钢设计研究院原院长杨晔－辽宁省建筑设计研究院院长乐维宁－沈阳铝镁设计研究院院长刘向东－辽宁电力勘测设计院院长张世良－大连市建筑设计研究院有限责任公司董事长、总经理牧一征－中国建筑东北设计研究院原院长胡咏－机械工业第九设计研究院院长卜义惠－中国市政工程东北设计研究院院长张晓艳－吉林省规划设计研究院院长孙宗仁－黑龙江省建筑设计研究院院长梅洪元－哈尔滨工业大学建筑设计研究院院长、党委书记寇胜平－大庆高新技术产业开发区规划建筑设计院院长张桦－上海现代建筑设计（集团）有限公司总裁张富根－上海岩土工程勘察设计研究院有限公司总裁王炯－上海市城市建设设计研究院院长朱祥明－上海市园林设计院院长陈志坚－上海邮电设计院有限公司总经理仓慧勤－江苏省建筑设计研究院有限公司董事长、院长、党委书记符冠华－江苏省交通科学研究院董事长童利忠－江苏省水利勘测设计研究院有限公司董事长、党委书记陈柏林－连云港市建筑设计研究院有限责任公司董事长、总经理袁昶－江苏省地质工程勘察院院长朱瑞燕－浙江省电力设计院院长施国栋－杭州市城建设计研究院董事长、总经理、党委书记舒绍虎－浙江省工程勘察院院长刘自勉－宁波市建筑设计研究院院长、党委书记李钢－华信邮电咨询设计研究院有限公司董事长、总经理、党委书记王吉双－安徽省公路勘测设计院院长金问荣－安徽省水利水电勘察设计研究院院长杨成斌－合肥工业大学建筑设计研究院院长王祖元－安徽省化工设计院院长冯卫－合肥市建筑设计研究院院长唐世华－马鞍山汇华建筑设计有限公司董事长、总经理陈肖强－江西省电力设计院院长詹龙和－江西省勘察设计研究院院长孙德仁－江西省赣州市建筑设计研究院院长李小榕－福建省水利水电勘测设计研究院院长、党委书记杨尚海－福建省交通规划设计院院长、党委书记陈轸－福建省建筑设计研究院院长张惠莲－厦门市建筑设计院有限公司董事长、总经理王宝金－厦门地质工程勘察院院长姜振亭－山东省交通规划设计院院长、党委书记李海泉－山东省化工规划设计院院长吕建平－济南同圆建筑设计研究院有限公司董事长、党委书记赵新华－青岛市建筑设计研究院股份有限公司院长江卫东－威海市建筑设计院有限公司董事长、总经理韩志刚－中讯邮电咨询设计院院长、党委副书记赵景孔－机械工业第六设计研究院院长、党委书记杨彬－煤炭工业部郑州设计研究院院长杨志敏－河南省化工设计院有限公司董事长、总经理翟渊军－河南省水利勘测设计研究有限公司董事长、总经理姚金山－洛阳规划建筑设计有限公司董事长、总经理申国朝－郑州市市政工程勘测设计研究院院长、副书记姜友生－湖北省交通规划设计院院长刘厚炎－武汉市政工程设计研究院有限责任公司党委书记张怀庆－湖北中南勘察基础工程有限公司法人代表陈枝江－荆门市建筑设计研究院院长吴顺红－湖北弘毅建筑装饰工程有限公司总经理彭建国－湖南省交通规划勘察设计院院长秦奇武－长沙有色冶金设计研究院院长刘颖炯－长沙市勘测设计研究院院长、党委副书记何锦超－广东省建筑设计研究院院长赵路－广州市设计院院长孟建民－深圳市建筑设计研究总院院长隋军－广州市市政工程设计研究院院长陈建华－广州市城市规划勘测设计研究院院长张健康—深圳市勘察研究院有限公司总经理彭红圃－广西建筑科学研究设计院院长黄晨－广西城乡规划设计院院长叶建平－广西水利电力勘测设计研究院院长、党委书记罗华侬－海南省建筑设计院院长张新平－中元国际工程设计研究院海南分院常务副院长施耀忠—海南省公路勘察设计院院长李秉奇—重庆市设计院肖学文—中冶赛迪工程技术股份有限公司董事长、总经理刘奇—重庆博鼎建筑设计有限公司董事长、总经理曹光－中国成达工程公司总经理官庆－中国建筑西南设计研究院院长张琪－四川省交通厅公路规划勘察设计研究院院长、党委书记郑声安－中国水电顾问集团成都勘测设计研究院院长陈开培－四川省建筑设计院党委书记郭五代－云南省设计院院长刘文荣－铁道第二勘察设计院昆明勘测设计研究院院长、党委副书记李鸿芳－西南有色昆明勘测设计（院）股份有限公司院长、总经理钱海民－云南地质工程勘察设计研究院有限公司院长兰春杰－中国水电顾问集团贵阳勘测设计研究院院长赵爱平－贵州省水利水电勘测设计研究院院长周宏文－贵州省建筑设计研究院院长、党委负责人樊宏康－中国建筑西北设计研究院院长葛雄－华陆工程科技有限责任公司董事长、总经理何宗平－西安长庆科技工程有限责任公司董事长、总经理花恒久－陕西恒瑞建筑设计工程有限公司总经理罗长胜－咸阳市建筑设计研究院院长刘青云－长安大学工程设计研究院院长张威－兰州交通大学勘察设计院院长李海明－甘肃省轻纺工业设计院有限责任公司院长张建新－兰州市城市建设设计院党委书记、副院长潘多俊－宁夏建筑设计研究院有限公司董事长（院长）王力明—青海省建筑勘察设计研究院有限公司董事长、总经理徐旭—青海九0六工程勘察设计院院长文中新－新疆时代石油工程有限公司总经理邹宗宪－新疆电力设计院院长、党委书记陈发明－新疆公路规划勘察设计研究院院长席建立—新疆建筑设计研究院院长汪建平－中国电力工程顾问集团公司总经理、党委书记张文斌－中国电力工程顾问集团西北电力设计院院长方勇灵－福建省电力勘测设计院院长李朝顺－沈阳电力勘测设计院院长刘风秋－广西电力工业勘察设计研究院院长、党委书记丁建－中国中元兴华工程公司总裁宋文学－机械工业第三设计研究院院长许志安－中联西北工程设计研究院院长、党委书记赵振元－信息产业电子第十一设计研究院有限公司董事长、院长、党委书记黄岗－中船第九设计研究院院长张建新—中国中轻国际工程有限公司董事长、总经理冯健生—中国轻工业广州设计工程有限公司董事长、总经理、党委书记卢向豹—新疆轻工业设计研究院有限公司董事长、总经理王耀荣－四川省纺织工业设计院院长、党委书记姚根庆－上海纺织建筑设计研究院院长孙祥恕－北京维拓时代建筑设计有限公司董事长、总经理徐力－核工业第四研究设计院院长刘滨－核工业第七研究设计院院长、党委书记孙汉虹－上海核工程研究设计院院长李伟－辽宁省交通勘测设计院院长霍明－中交第一公路勘察设计研究院院长方贤平－浙江省交通规划设计研究院杨延－云南省公路规划勘察设计院院长朱利翔－中交第四航务工程勘察设计院院长、党委副书记宋海良－中交水运规划设计院院长徐国祥－中交第一航务工程勘察设计院院长丁叮－东华工程科技股份有限公司董事长、党委书记黄耕－中国五环化学工程公司总经理、党委书记王志远－中国天辰化学工程公司总经理禇世仙－中国化学工程南京岩土工程公司经理、党委书记魏蜀刚－四川省化工设计院院长蔡绍宽－中国水电工程顾问集团昆明勘测设计研究院院长杨明仁－中国医药集团重庆医药设计院院长、党委书记张奇－中国医药集团武汉医药设计院院长、党委书记刘家明－中国石化工程建设公司经理汪镇安－中国石化集团上海工程有限公司经理、党委书记闫少春－中国石化集团洛阳石油化工工程公司经理刘宪新－中国石化集团宁波工程有限公司副经理、党委书记陈德兴－中国石化集团南京设计院院长喻忠桥－总后建筑设计研究院院长窦万和－总参第四工程设计研究院院长赵汝斌－二炮工程设计研究院院长周少雷－中煤国际工程集团北京华宇工程有限公司总经理孔祥国－中煤国际工程集团南京设计研究院院长雷鸣远－中煤西安设计工程有限责任公司总经理吴嘉林－中煤国际工程集团武汉设计研究院院长、党委副书记杨裕官－煤炭工业合肥设计研究院院长施设－中冶京诚工程技术有限公司董事长、总裁赵克斌－中冶赛迪工程技术股份有限公司董事长（原院长）姚朝胜－山东省冶金设计院院长王桂英－中冶沈勘工程技术有限公司董事长兼党委书记刘俊卿－中勘冶金勘察设计研究院有限责任公司董事长、党委书记戴长冰－辽宁有色勘察研究院院长刘尚礼－兰州有色冶金设计研究院有限公司董事长、总经理陈俊卿－南昌有色冶金设计研究院院长漆宝瑞－铁道第二勘察设计院院长、党委副书记李明申－铁道第四勘察设计院院长李寿兵－中铁工程设计咨询集团有限公司总经理张敏－中铁大桥勘测设计院有限公司院长（总经理）张海丰－北京全路通信信号研究设计院院长汪世宏—中国寰球工程公司总经理迟尚忠—中国石油集团工程设计有限责任公司总经理李利民—中国石油天然气华东勘察设计研究院院长张忠良－中国航空工业第三设计研究院院长陈昌富－中航勘察设计研究院院长、党委书记周凯－中国航空工业规划设计研究院院长杨开才—国家林业局昆明勘察设计院陈连英－河北承德林业勘察设计院院长熊卫国－湖南省农林工业勘察设计研究总院院长王心力—五洲工程设计研究院原院长王振家—中国兵器工业北方勘察设计研究院院长、党委书记庄惟敏－清华大学建筑设计研究院院长葛爱荣－东南大学建筑设计研究院院长李玉堂－武汉华中科大建筑设计研究院院长。
湖南国际教育科学研究院专家委员会专家讲师资源库(A卷)
幼儿园管理
易灿华
女
湖南国际教科院环创指导委员会
讲师
幼儿园环境创设
李芫
女
湖南国际教育科学研究院
副院长
幼儿园教育活动研究
张婕
女
湖南国际教科院专家委员会
主任
幼儿园教育教学
黄琪
女
湖南国际教育科学研究院
副院长
幼儿园教育教学及管理
丁向葵
女
英国牛津教育集团
总园长
幼儿园经营与管理
李洁
女
英国克丽斯教育学院
院长
幼儿园经营与管理
秘书长
家庭教育
戴东
男
国际职业培训师行业协会
讲师
家庭教育
董进宇
男
吉林大学法学院
副教授
家庭教育
郝杰
男
马健心理咨询与亲子教育研究室
讲师
家庭教育
黄秋华
女
湖南国际教科院家庭教育委员会
讲师
家庭教育
马健
男
北京师范大学教育管理学院
教授
家庭教育
王晶
女
清华大学就业指导中心
讲师
家庭教育
王玲
女
中国教育学会
教授
家庭教育
武帮能
练集才
男
湖南国际教科院科学管理委员会
秘书长
幼儿园经营与管理
陆泉
男
北京师范大学
讲师
幼儿园经营与管理
欧小红
女
湖南国际教科院科学管理委员会
讲师
幼儿园经营与管理
张洁
女
长沙市教育局幼儿园
园长
幼儿园经营与管理
一横
男
湖南国际教科院专家委员会
成为奥赛教练是一种荣耀
成为奥赛教练是一种荣耀作者：王燕来源：《科教新报》2018年第13期3月26日，近百名化学老师风尘仆仆地从全国各地来到了奥赛名城——长沙。
作为“全国首期化学奥林匹克竞赛教练高端研修班”的学员，他们中的很多人都是前一天下午给学生上完课，深夜才赶到长沙……为了理想，带着信仰，舟车劳顿的学员们一扫疲惫，精神抖擞地来到会场。
在这里，他们将共享知识盛宴。
在简短而热烈的开班仪式上，科教新报、中崛教育新高考研究中心主任向左云，湖南日报报业集团文萃传媒副总经理、科教新报主编王明辉，湖南师大附中正高级教师、特级教师肖鹏飞，复旦大学教授、上海化学奥林匹克竞赛主教练姚子鹏出席了开班仪式。
作为主办方，向左云殷切寄语：“大家要珍惜这难得的学习机会，学有所获、学以致用，返校后开启本校的化学奥赛教学，不畏难不怕苦，行动就成功了一半”。
他说，我们的研修班不是肥皂泡，将长期举办，力求把研修班打造成“学术研讨的平台、感情交流的盛会、财富人生的伙伴”，永远是大家的后盾，为大家服务。
八旬泰斗带来满满“干货”开班仪式结束后，一位精神矍铄的近八旬老人站上了讲台，他便是第一位授课的专家——姚子鹏教授。
大名鼎鼎的姚教授历任复旦大学有机化学教研室主任、应用化学教研室主任、化学系基础化学教学实验中心主任。
课上，他时而幽默、时而严肃，引得现场的学员连连发笑或锁眉思考。
“姚教授负责、认真的态度，感染了我。
”课后，呼和浩特市第一中学的张博说：“来之前，我以为专家会长篇大论地讲理论、原理，没想到他居然穿插着讲了很多化学史，以及如何去教学生更好地接受知识和记忆知识。
姚教授的课绝对是‘干货满满’，解决了我的很多疑惑和困惑。
他的很多方法，我可以不假思索地直接用到以后的教学中。
”浏阳市新翰高级中学的廖媛薇透露：“我参加培训是奔着如此大牌的专家团队来的，一堂课下来收获很多，我很期待之后几天的专家课程。
”不远千里来学习记者注意到，培训学员有三分之二来自湖南省外。
而来自内蒙古呼和浩特市第二中学的杨超是路途最遥远的一位。
幼儿园新闻稿
幼儿园新闻稿湖南省幼儿园园长年会新闻发布会通稿中国•湖南第五届幼儿园园长学术年会在张家界召开新闻发布会2010年11月15日下午3时，中国•湖南第五届幼儿园园长学术年会新闻发布会在张家界通达国际酒店召开。
出席新闻发布会的有中宣部原副部长龚心瀚先生；中国报业网总裁黄菊芳女士；中国•湖南第五届园长年会组委会主任、湖南国际教育科学研究院院长王耀先生；中国•湖南第五届园长年会执委会副主任、怀化市人民政府督学武帮能先生；中国•湖南第五届园长年会专家委员会主任徐承彬先生；中国•湖南第五届园长年会执委会副主任、湖南国际教育科学研究院教务处长黄琪女士。
会上，王耀宣布中国•湖南第五届幼儿园园长学术年会暨国际幼教资源互动交流会将于2011年3月18日在星城•长沙召开，并向到会媒体介绍了年会筹办情况。
随后，与会领导逐一回答了媒体的相关提问。
湖南省幼儿园园长学术年会是由湖南国际教育科学研究院创办、经湖南省社科联批准、报湖南省民政厅备案，属于社会教育科学成果交流性会议。
自2007年1月以来，在省民政厅、省社科联各级领导的大力支持下，在新晃县教育局、衡山县教育局、平江县教育局、湘阴县教育局、怀化市鹤城区教育局、双峰县教育局、株洲市教育局、邵阳市教育局、衡阳市教育局、洪江市教育局、怀化市教育局等20多家省内地方教育局的积极发动下，已经成功举办过四届湖南省幼儿园园长学术年会和2009年湘西分会，参会园长超过2000人次，幼儿园理事单位已经发展到150多家。
湖南国际教育科学研究院从不向政府财政伸手，完全靠自筹资金，遵照国家相关法规及文件精神、充分利用非国有资产为广大幼教工作者搭建起学术研究、经验交流、能力提升、合作共赢的年会平台，是为了让更多的公立幼儿园、民办幼儿园创办者、职业园长们、幼儿教师们在属于她们自己的年会平台上，长期与高端保持对话，并持续性进行学习与提升，对幼儿教育的根本目的与意义保持清晰的认知状态与精神状态，鞭策幼儿园的创办者、管理者、职业园长、幼儿教师明确各自的角色与社会责任，及时纠正急功近利的办学思想和格式化教学方法，促使幼儿教育工作者要尽快远离急功近利、远离贪婪激素、远离学术假象、远离泡沫操作、远离空壳投靠、远离不良竞争等一切违背现代科学教育发展规律的不良行径……在自然灾难、天怒频发的今天，促使我们不得不去深刻反思一个根本的问题：百年大计，教育为先，而教育的重中之重是幼儿的启蒙教育。
教研引领普通高中学校特色发展
教研引领普通高中学校特色发展作者：孙智明来源：《教育家》 2020年第28期孙智明 / 长沙市教育科学研究院院长普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质，为学生接受高等教育、适应社会生活和未来职业发展作准备的重要教育阶段。
高中学校既要考虑学生参加高考进入理想大学的现实要求，又要考虑培养学生综合素质，为学生终身发展奠定基础。
进入21世纪以来，我国普通高中教育取得长足发展，办学条件明显改善，教育质量稳步提升，但普通高中办学模式趋同、育人目标单一、学校缺乏活力等弊端依然存在。
为适应当前经济社会发展对人才的需求，培养一批又一批具有创新精神和实践能力的高素质人才，必须着力推进普通高中优质特色多样化发展。
2019年，国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，明确提出要形成普通高中多样化有特色的发展格局。
教育科研是一所学校创新育人方式、形成办学特色、凝练办学思想的主要途径和方式。
发挥教研工作的引领作用，是促进普通高中特色化多样化发展的重要举措。
项目引领，让学校特色有抓手学校教育特色的形成往往会有一个项目特色——特色项目——学校特色——特色学校的发展过程。
首先要有一个明确的项目，学校才会有一批人集中力量去研究，慢慢积累一些成果，获得一些肯定和表彰，经过多年的积淀，逐步形成学校的办学特色。
没有具体的项目，学校和老师就没有明确的目标，没有专门的团队，也就不会形成特色。
项目从哪里来？教科院可以发挥引领作用，为普通高中学校做项目搭建平台、创造机会。
上级设立的项目。
主要是从教育部、教育厅、教育局等层层设立的各类创建评估项目。
比如课改样板学校、两型示范学校、未来学校、心理健康教育示范学校、科技创新示范学校以及运动会、课间操竞赛、戏曲进校园、班级大合唱、体艺2+1……这些项目是上级教育行政部门设立，有权威的评比表彰，有一定的经费支持。
教科院负责这些项目的指导、申报、立项、评估等具体工作，做好项目宣传，规范立项管理和评估标准，各普通高中学校积极参与，每年都有十多个项目进行评估验收和授牌，培育了一大批优势特色教改项目。
湖南省教育学会十四五规划课题选题指南
湖南省教育学会十四五规划课题选题指南下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them, they can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, suchas educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!湖南省教育学会十四五规划课题选题指南解读与分析一、引言湖南省教育学会发布的十四五规划课题选题指南是指导未来五年教育研究的重要文件。
雅境中学
2019年10月31日上午，省级领导陪同专家团队一行人到我校食堂进行现场督导检查，督导组对我校健康食 堂创建工作给与了肯定，并提出了指导性意见。
致胸怀万境
尚礼尚雅，胸怀万境。建校之初，学源自确立了以师生重品德为基础，以管理有品位为途径，以办学创品牌为 追求的办学目标，将学校的发展定位为：致力于创办一所市内顶尖、省内、国内知名，具有国际视野的品牌初中。
学校荣誉
学校荣誉
雅境中学2019年全年，长沙市雅境中学共获得国家、省、市级荣誉13项。 1、2019年12月2日获得2019-2020年全国啦啦操联赛（长沙站）公开儿童甲组花球规定套路第一名。 2、活动案例《赞！心少年》在2019年湖南省“5·25”中小学心理健康教育活动月特色主题活动案例评选 中荣获二等奖。 3、在第二届“湖湘少年说·共建儿童友好长沙”青少年演讲大赛中，学校荣获最佳组织单位奖。 4、在长沙市教育局公布的2019年《普通中学教育质量综合评价报告》中，雅境中学位列第八名，为雨花区 进入前十名的学校。 5、在2019年长沙市中学建制班合唱合奏比赛中，我校再次荣获初中组合唱一等奖。 6、学校合唱团荣获长沙市“巾帼心向党，建工新时代”合唱比赛获的第一名。荣获“祖国颂”长沙市庆祝 新中国成立70周年合唱比赛一等奖。 7、在2019年长沙市中小学校园文化艺术节艺术展演活动中荣获中学组声乐二等奖。 8、2019年1月获评2018年度长沙市安全文明校园。
尚由礼而雅
雅境中学必将秉承百年雅礼深厚的文化传统，诗性的教育理想、诗意的管理哲学，塑造师生的雅礼气质，使 雅境中学成为长沙教育版图的一颗耀眼新星。
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王耀老师湖南国际教育科学研究院院长
2011年06月28日星期二02:23
王耀（别名：曾繁旭），汉族，1972年出生，湖南省双峰县荷叶镇人。
高级经济师、国家一级心理咨询师、人力资源培训师。
法学本科与社会学硕士学历。
现任湖南国际教育科学研究院院长、学习型湖南教育大会秘书长。
同时兼任：中国法学会常务理事、中国教育学会教育管理分会常务理事、中国青年工作委员会委员、湖南省幼儿园园长学术年会秘书长等社会职责。
王耀老师近20年来，先后从事过：“律师、记者、文化传播、企业策划、项目管理、网站开发、人力资源管理、高校教务”等工作。
曾担任过湖南省潮州法律援助中心主任，北京飞达利集团教育总监，中国市场经济报华南部副主任，广东行知学院教务主任，上海家帝集团网络科技公
司总裁，818全民教育网总裁等职。
王耀老师深受中国儒家思想和我国近代教育家的影响，奉行“仁义礼智信”为做人和处事之道，从小树立着自己坚定而独特的人生观和价值观，至今，任不被当代社会的崇权拜金现象所迷惑和诱导。
他一心只想在教育领域中有所发展和成就，能为我国社会做些有意义的事情，就是王耀老师平生最大的快乐。
自1999年以来，他潜心从事哲学社会科学、亲子教育、管理学等学科领域的研究，凭着对教育工作的热情与执着，经常深入农村教育一线做调查研究，也经常出现在国际学术论坛上与各界名流学者交流学习，并结合自身的工作实践与成长经历，设计出一系列有助推动我国家庭与社会教育科学发展的重大课题项目。
2001年初，王耀老师与龙赞博士为代表的专家团队，共同策划的《亲子教育中国行》、《我为中国孩子做策划》、《素质教育在中国》等大型教育活动，聚集了台湾、大陆、香港三地一批著名的国学大师和教育专家在中国各地巡回讲学，掀起了21世纪初期中国内地的亲子教育和国学热潮，至今一直引领推动着我国家庭与社会教育的发展。
2006年6月，王耀老师辞去上海某集团公司总裁职务，舍弃丰厚的薪酬，回湖南主持湖南国际教科院的全面工作。
他以“思想湖南、发展教育”为宗旨，聚集着一大批各界专家学者，为推动湖南的幼儿教育、家庭教育、社会教育、青少年素质教育的发展做出了贡献：
他，连续5年成功举办了“湖南省幼儿园园长年会”，为全省幼儿园园
长提供了“友好交流、经验分享、学术探讨、能力提升”的高端学术交流平台，他以“群英汇聚智慧、思想点亮未来”的创会理念，紧密团结着湖南一批优秀的幼教精英，赢得教育界众多专家的赞赏和园长的一致好评。
他，创办了全国“少年英才杯”知识大赛，组织全国参赛学生达5万余人，为激发广大参赛青少年，积极热爱生活、快乐学习、独立思考、奋发图强起到有力的促进作用。
他，每年组织全国著名的企业家和商界名人，在湖南各高校巡回举办“大学生职业论坛”，为当代大学生提供了良好的就业机会和广阔的创业门路，并为湖南国际教科院启动“亲子教育工程”储备了大量的人才。
他，组建了全国规模最大的“德育讲师团”，在全省广大中小学校开展“感恩教育”公益讲座数百场，为优化校园教育环境、提升青少年素质与修养、纠正青少年不良行为、帮助青少年戒除网瘾、促进亲子共同成长起着关键的作用，为促进全民教育建设和构建和谐社会提供宝贵的教育资源。
他，成功策划了“博智国际论坛”、“学习型湖南亲子教育与幼教精英大会”、“家园共育在行动”、“感恩教育在行动”、“学习型团队在行动”等多个具有促进职业教育、家庭教育、社会教育重大发展意义的大型教育项目，为湖南的广大家庭、学校、幼儿园、企事业单位提供了科学的指导和专业的咨询服务。
他，培养了一批又一批优秀的行业精英、专家讲师，从小课堂走向大课堂，从省级平台迈向国家级学术讲台，成就了一批又一批普通教育工作者登上专家学术讲坛的梦想，弥补了社会教育师资的空缺，丰富了社会教育的学术讲堂。
他，目前为职业培训、社会教育、家庭教育设置的公开课程有《网络资源与课堂教学的妙用》、《新家长学校系统课程》、《民办学校人力资源整合与培养》、《家园共育双轨课程》、《高度、决策、成长、辉煌》、《著名幼儿园制度评析》、《幼儿园管理成本的科学运用》、《家庭教育方法论》、《治家、宽容、和谐、幸福》、《巧妙用人才与奴才》、《生命哲学系列课程》、《从我为什么要生孩子说起》、《养育孩子的成本与价值》、《人的信仰与命运》；著作有《家庭教育365问答》、《对中国现行教育说不》、《人生一杆秤灵魂一面镜》、《效率管理学》等。
王耀老师的人生充满着传奇的色彩，他早期的生活与事业的起起落落，无不造就他内心的强大和对生命的敬畏，以及对理想的执着追求。
他有着：“苦中作乐的童年、曲线求学的经历、拒酒禁赌的律训”，造就着他今天成为了一名：“行行精通的能人、奇思妙创的怪才、白手起家的楷模”；他既象一名：“身平志高的汉子、亲吻山河的居士、仁怀天下的学者”，他又是一位：“惜家念祖的贤人、审时度势的智者、敢为人先的勇士”。
他将以“放牧苍穹路、启迪天涯人”的博大情怀，携手全社会学者和爱心人士，共同开辟我国人文素质教育的新蓝天。