兴趣小组封面2
兴趣小组表册(班级)
兴趣小组表册(班级)兴趣小组表册(班级)尚干中心小学（本部）（202*202*学年第一学期）班级兴趣小组活动材料_____年_____班小组名称：___________指导教师：___________尚干中心小学（本部）班级兴趣小组活动计划（202*202*学年第一学期）____年____班兴趣小组名称________________指导教师__________尚干中心小学（本部）202*202*（1）班级兴趣小组花名册____年____班兴趣小组名称________________指导教师__________序号123456789101112131415161718192021222324252627282930姓名性别年龄序号313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960姓名性别年龄尚干中心小学（本部）202*202*（1）班级兴趣小组点名册____年____班兴趣小组名称________________指导教师__________123456789101112131415161718192021222324252627282930日期姓名序号313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960日期姓名尚干中心小学（本部）班级兴趣小组活动方案（202*202*学年第一学期）____年____班兴趣小组名称________________指导教师__________活动时间：活动内容：活动过程：尚干中心小学（本部）班级兴趣小组活动总结（202*202*学年第一学期）____年____班兴趣小组名称________________指导教师__________扩展阅读：棋类兴趣小组详细表册(通用)小学（本部）（202*202*学年第一学期）班级兴趣小组活动材料__五___年____一_班小组名称：_棋类兴趣小组_指导教师：______尚干中心小学（本部）班级兴趣小组活动计划（202*202*学年第一学期）五__年_一___班兴趣小组名称棋类兴趣小组_指导教师_______为了提高学生的探究兴趣,增强学生的创新意识,拓展学生的创造能力,开拓学生的思维能力,丰富学生的课余文化生活，本学期学校特组建兴趣小组,为今后培养人才起到添砖加瓦的作用，本学期棋类兴趣小组活动计划如下：一、活动目标本学期开设的棋类兴趣活动为一部分有这方面特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进我校的科技发展。
昌吉市第四小学兴趣小组统计表2
昌吉市四小2011-2012学年第一学期兴趣小组统计表美术兴趣小组指导教师：赵林山
昌吉市四小2011-2012学年第一学期兴趣小组统计表拳击兴趣小组指导教师：任恬明
昌吉市四小2011-2012学年第一学期兴趣小组统计表英语兴趣小组指导教师：刘淑玲
昌吉市四小2011-2012学年第一学期兴趣小组统计表英语兴趣小组指导教师：王丽炜
昌吉市四小2011-2012学年第一学期兴趣小组统计表足球兴趣小组指导教师：董玉天
昌吉市四小2011-2012学年第一学期兴趣小组统计表微机兴趣小组指导教师：舍春梅
昌吉市四小2011-2012学年第一学期兴趣小组统计表微机兴趣小组指导教师：张逢春
昌吉市四小2011-2012学年第一学期兴趣小组统计表田径兴趣小组指导教师：卡哈尔曼
昌吉市四小2011-2012学年第一学期兴趣小组统计表舞蹈兴趣小组指导教师：马俊梅
昌吉市四小2011-2012学年第一学期兴趣小组统计表电子琴兴趣小组指导教师：曾丽
昌吉市四小2011-2012学年第一学期兴趣小组统计表合唱队兴趣小组指导教师：马萍。
2015-2016(2)兴趣小组表格1
闽侯县祥谦小学兴趣小组活动记录（2015—2016学年度【2】）兴趣小组名称：口风琴兴趣小组辅导教师：林晶、吴霞活动计划（2015—2016学年度第二学期）兴趣小组名称：口风琴兴趣小组辅导教师：林晶、吴霞一、活动目标：丰富课余生活，培养学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好，具有对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力，培养学生的动手动脑能力，培养学生的音乐素养，活跃学校的音乐活动，丰富校园文化氛围。
为音乐爱好者打好基础。
二、学情分析：由于挑选的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。
学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。
音乐方面比较差的同学在占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。
这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的情感。
三、训练措施：在活动中遵循由浅入深和循序渐进的活动原则，把难点分成小步子，按一个个知识点，一节一节地设置活动内容，让学生学得轻松，学得快乐。
1、钻研教材、教参、课标等资料，认真备课，做好前备、复备工作，备课时注意与新课标的结合，并注意备学生。
2、在课堂学习上采用丰富多彩的活动形式，充分调动学生的积极性，遵循因材施教的教学原则，对不同的学生采用不同的教学手段，使学生能够大限度地学到知识，掌握技能，音乐个性得到充分发展。
3、积极和其他学科沟通，做好学科的整合和利用。
上学期烹饪兴趣组活动记录表
思明小学烹饪兴趣组活动记录表兴趣组项目：烹饪小组
兴趣组项目：烹饪小组
兴趣组项目：烹饪小组
兴趣组项目：烹饪小组
兴趣组项目：烹饪小组
思明小学第二课堂兴趣组活动记录表兴趣组项目：烹饪小组
思明小学第二课堂兴趣组活动记录表兴趣组项目：烹饪小组
思明小学第二课堂兴趣组活动记录表兴趣组项目：烹饪小组
思明小学第二课堂兴趣组活动记录表兴趣组项目：烹饪小组
思明小学第二课堂兴趣组活动记录表兴趣组项目：烹饪小组
思明小学第二课堂兴趣组活动记录表兴趣组项目：烹饪小组。
兴趣小组活动记录
活动过程
一、猜猜他是谁
（一）人物素描
谈话：书中之最真是举不胜举，书中的人物也各有各的特点。现在老师考考你们，根据我的描述猜猜他是谁？有没有信心？
（1）她长着一双美丽的眼睛，一张大嘴，皮肤又黑又粗又硬，头发像钢针一样，脚上穿着顶贵的丝袜和跳舞鞋，可是腿却很短。（出示图片- 鳄鱼小姐）
（3）可在大林看来这里简直就是天堂！他是不是幸福地在这里生活下去了呢？他的结局是什么？（趴在金元堆里再也起不来了。）（出示图片）
总评
活动记录表
周次
9
星期
二
地点
四（6）班
活动内容
第十二课：《大林和小林》 片断阅读（四）
活动目标
复习考核学生对《大林和小林》阅读情况。
活动过程
一、人物猜猜看：
1、这是一位狐狸绅士，穿得很讲究，戴着顶好像是银子打的帽子，尤其漂亮。 ——（ ）
小豆豆是一个（ ）的孩子
总评
活动记录表
周次
5
星期
二
地点
四（6）班
活动内容
《草原上的小木屋》
活动目标
1、在学生阅读完《草原上的小木屋》一书后，能在交流中进一步感受书中各人物的性格特点，学习他们身上的美好品质。
2、能大胆地交流自己的读书心得，发表自己对小木屋的理解，感受家的幸福温暖。
3、欣赏品读其中的优美段落。
上课前有一位同学请教老师这样一个问题：鱼儿为什么能在水中自由地沉浮？老师还没来得及查找，现在你们每个小组都有一本《十万个为什么》，现在也让你们来当一回小老师，愿意帮这位同学找到问题的答案吗？看哪个小组的同学找的最快？
2、学生自主查找。
3、小组汇报。
读书兴趣小组活动记录表(1)
3、组织交流汇报
（1）.学生交流名人读书方法。
（2）.讨论理解名人学习方法。熟记一到两种读书方法
4、尝试练习
（1）.教师教给方法。
（2）.学生选择自己合适的方式进行阅读教师提供的阅读材料。
（3）.交流阅读资料，发问题进行捡测。 (4) .汇报总结
总评
巩固方法:用所掌握的阅读方法进行阅读并作卡片摘录。 落实“五勤读书法”开展读书活动。
④同学们积累了这么多，老师也想积累几句。
谁想读读？（指名读）你能说说你的感受吗？
2. 其实《冬娃》也同样运用了刚才我们提到的这些写作手法，让我们一起来读读这篇文章。
①请你自己读读，看看《冬娃》哪些地方用到了拟人的写作方法，做标记。 ②指名回答
③请你自己读读这几句，你有什么感受？（指名回答）
④你能带着这种恬静、欢乐再来读读这两句吗？
（3）试回答以下几个问题，比比谁的阅读更有效。
A、小公主最爱的游戏是什么？
B、小公主为了捞回金球，答应了青蛙什么条件？
3、进行阅读交流。 4、再次进行竞赛，发放材料《穷人和富人》
三、学生反思：
总评
给自己制定每天一定的阅读量，按照快速阅读的方法进行训练。
活动记录表
周次
第五周
星期
三
地点
三（4）教室
活动内容
2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？[随机板贴]
3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？[板贴：课内得法]
4、以四人小组为单位，讨论我们有哪些好的读书方法。
5、生汇报讨论所得。[随机板贴]
6、小结。[板贴：课外活用]
三、运用读书方法进行课外阅读
小学美术兴趣小组活动记录表
结
通过剪“喜”字，培养学生创造性思维及动手创美能力。学习折、剪、设计花样的方法（对称）。同学们都设计出富有装饰美的多种效果“喜“字纹样，启发创造性思维。
传芳小学兴趣小组活动记录
活动容
贺卡设计
时间
2013年11月26日--2013年11月30日
目的
传授设计，制作贺卡的基础知识与技能，并将贺卡送给自己的师长、朋友。
传芳小学兴趣小组活动记录
活动容
剪纸——喜喜
时间
2013年11月20日--2013年11月25日
目的
学习用彩纸剪“喜”字的方法，剪出各种“喜”字图纹，美化生活。
活
动
过
程
1、 欣赏各种“喜”字纹样，让学生说说装饰在什么地方（用途），为什么？顺便介绍一些中国传统的吉祥纹样:通过介绍使学生增长知识，引发学习兴趣。2、 分析“喜”字的结构特征，找对称轴（黑板写出字）。3、 示折纸，铅笔勾线（提示“熟练以后可不勾线直接剪），问：哪个同学剪过双喜？4、 数一数，喜字有几条横线？（7条）（隐含14条）等距划分。注意：纸不能折叠错；横要一样细；竖要一样粗；四个口可以变化。5、 学生试剪“喜”字，巡视指导。6、 评析作品：启发学生在剪“喜”字的基础上，在设计中加入吉祥图案，使之更富有装饰性。
3、 优秀作品评析。
4、 学生互相欣赏作业、评论。
小
结
通过本课练习，进一步提高了观察、概括、表现人物的能力。 通过画父母的肖像，培养了细心，激发了爱心。每个同学都画出了父母的特征。人物特征、表情、服饰综合表现得非常好。
传芳小学兴趣小组活动记录
活动容
《美术字》
时间
2013年11月1日--2013年11月18日
传芳小学兴趣小组活动记录
美书兴趣小组
美术兴趣小组化德县第三小学艺术活动领导小组组长：孙智（校长）副组长：刘爱红（副校长）赵子萍（教导主任）组员：李德荣朱振东巴雅斯古楞温兴栋小学兴趣小组活动记载学生姓名周罕盛周宇翔陈如意寿佳燕陆佳铭齐佩佩王佳汀沈佳咪杨波高怡曼沈园园沈伊青潘梦洁施杨莉马心雨盛泽高梦佳唐悦朱晨敏孙迪飞孔雨欣陈李洋高洋余家玮潘一丹陈佳灵徐鑫杰王楠方凯施杨莉日期活动记载9.16 ---9.21本学期的第一次兴趣课，主要讲解美术的范围及运用的领域。
给学生欣赏一些作品，使他们产生对美术更高的兴趣和爱好。
分析一些作品的方法，让学生有更深入的了解！给学生看自己的作品，使学生对老师更敬佩，为在今后的教学上更虚心，认真的去学习！对今后的兴趣课提出要求和希望！使自己和学生一起朝着同一个目标共同努力！9.24 ---9.28本着“教师的目标是激发更多的思想，扩大参照框架，以便使学生的经验变得更精确复杂”的教学理论，将美术教学变得更贴近学生的生活，先将学习美术的难度普遍降低，使学生学习美术的兴趣更大，接下来再慢慢的增加难度，提高学生的水平！10.8 ---1 0.12将前几周画的画，作一个总结，要向学生强调被写生物体的形，更要引导学生感受物体的形式美，情感美。
要提高学生的眼力，培养一双发现美的眼睛，加深学生对线条的这一艺术语言的理解。
为今后画创意画打下基础。
画画来自生活，创意来自生活！10.1 5---1 0.26开始学着用水粉颜料上色，熟悉颜料的性能及特征，学习颜料的调配和颜色的搭配。
比方如何均匀的上色，如何在一张画纸上搭配颜色画才亮丽，如何在颜色上调配。
，日期活动记载10.29---11.9学着在原有的线描基础上，开始上颜色，在自己以前画的线描画的基础上，去上色，以次来教育学生要珍惜自己的画，对自己的每一幅画都要爱惜，在画时要保持纸张的整洁和完整！教育学生认认真真的去画，静下心来画每一张画。
教师做指导。
11.12---12.7有了之前的线描画基础和颜料的运用，也有了学生生活的元素，开始发散学生的思维，在以前画的一些画的基础上，开始对画进行变化和加入自己的想象，比如将我们以前练笔时所画的一些线描，进行命名，这其中有很多学生发挥了自己的想象，对一些画取出了许多很好的名字！再有老师命名，学生进行作画！这些又都建立在线描的基础上面！12.10---12.21开始做一些大型的命题和画，比方说：奥运会主题；环保等等。
兴趣小组实施方案范文(二篇)
兴趣小组实施方案范文一、为了积极贯彻教育的统一会议精神，推进素质教育步伐的实施力度，做到让每个学生都能参与这项活动。
在快乐中学知识和技巧，促进学生全面发展，为今后为祖国的发展造就更多的人才打下坚实的基础。
二、组织形式：(一)活动内容参考：根据学生体质状况不同，性别特征、活动爱好不容，积极引导和培养学生的兴趣特长，结合我校的实际情况，开展丰富多样的内容形式。
(二)重点3—____年级为水平一，这个阶段的学生相对来说比较好组织，无论做哪些动作都能在教师的带领下合要求下完成动作要领。
如：乒乓球的托球，高低抛球，对墙击球，空对击球都能较好完成动作。
学生的兴趣浓，愿意活动，对乒乓球来说这是最基本的要求和基本的动作要领。
(三)5—____年级为水平二，学生的特点明确，容易对相对问题单一动作产生厌烦心理，要提高动作的难度和兴趣，可以从内容选择。
乒乓球对练练习或动作拿督大些的，适当提高动作要领，强化每一个动作，发球—进攻，发球—推挡。
另外有特长的学生集中由教师进行指导。
如：乒乓球业余练习、集体指导结合。
兴趣小组实施方案范文（二）一、指导思想国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。
有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。
同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。
二、活动价值1、教育性：结合国际象棋的有关典故，我国国际象棋大师谢军的故事，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。
同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。
2、规则性：没有规矩难成方圆。
国际象棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。
中学2024年上学期物理兴趣小组活动总结(2篇)
中学2024年上学期物理兴趣小组活动总结物理兴趣小组是我所在学校的一个特色活动项目，旨在培养学生对物理学科的兴趣，提高学生的科学素养和问题解决能力。
在2024年上学期，我们开展了一系列丰富多样的活动，取得了良好的效果。
下面是对这些活动的总结。
首先，我们组织了一次名为“科学家探秘”的活动。
我们邀请了学校的物理学教师为我们讲解物理学家的生平和贡献，并展示了一些有趣的物理实验。
通过这个活动，我们了解到了许多物理学家的故事，并激发了我们对物理学的兴趣。
同时，我们也亲手进行了一些简单的实验，亲身体验了科学的魅力。
接下来，我们组织了一次名为“物理竞赛”的活动。
这次活动分为个人赛和团队赛两个部分。
个人赛是一个笔试形式的竞赛，主要考察学生对物理知识的掌握和应用能力。
团队赛则是以小组为单位完成一些物理实验和问题解决任务。
这次活动不仅检验了我们的物理水平，还培养了我们的团队合作精神和解决问题的能力。
为了更深入地了解物理学的应用，我们还参观了一家科技公司。
在参观中，我们有幸见到了一些先进的科学设备和技术，了解到了许多科学家的研究成果和物理学在工业生产中的应用。
这次参观给我们提供了一个更直观的学习机会，让我们对物理学的实际应用有了更深入的认识。
除了组织活动，我们还积极参与了一些物理学竞赛。
例如，在学校举办的物理奥赛中，我们组织了一支队伍参赛，并取得了不错的成绩。
通过参加这些竞赛，我们不仅可以检验自己的物理水平，还可以与其他学校的物理爱好者交流学习，拓宽自己的视野。
在活动中，我们还建立了一个物理学习小组。
每周我们都会安排一次小组讨论活动，在这个过程中，我们可以共同探讨一些难点问题，相互帮助解决困惑，并共同进步。
小组活动不仅促进了我们学习物理的进步，还增强了我们的交流和合作能力。
此外，我们还组织了一次名为“物理科普讲座”的活动。
我们邀请了物理学专家为我们讲解一些前沿物理知识和科学研究成果。
通过这次讲座，我们了解到了许多最新的科学进展，激发了我们对物理学的好奇心，并提高了自己的科学素养。
数学兴趣小组活动记录表_2
4=1996
活动地点
活动主题
六年级教 室
找规律
1.通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2.通过简单的找规律题目锻炼学生的思维能力。
2、通过简单的找规律题目锻炼学生的思维能力。
（1） 低年级组:
（2） 28, 26, 24, 22, （ ）, 18, 16 （3） 3, 6, 9, 12, （ ）, 18, 21 （4） 60, 63, 68, 75, （ ）, （ ） （5） 180, 155, 131, 108, （ ）, （ ） 196, 148, 108, 76, 52, （ ）
活动目的 2.通过简单的逻辑推理题目进一步锻炼学生的思维能力。
2、通过简单的逻辑推理题目进一步锻炼学生的思维能力。
低年级组:
活
1.黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说: “我跑得不是最快的, 但
动
比白兔快。”请你说说, 谁跑得最快?谁跑得最慢? （ ）跑得最快, （ ）
内
跑得最慢。
容
2、三个小朋友比大小。根据下面三句话, 请你猜一猜, 谁最大?谁最小？
样计算下去, 减多少次后, 结果是 0？
2、例 3 在下面数列的每一项由 3 个数组成的数组成的数表示, 它
们依次是：（1, 5, 9）, （2, 10, 18）, （3, 15, 27）, ……。问第
50 个数组内三个数的和是多少？
2、例 3 在下面数列的每一项由 3 个数组成的数组成的数表示，它
取出 2 枚, 取出的 5 枚硬币仅有 2 种面值, 并且甲取出的 3 枚硬币面值
的和比乙取出的 2 枚硬币面值的和少 3 分, 那么取出的钱数的总和最多
是多少分？
中年级组:
第二课堂---------兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表曹城第五小学2011---201学年第二学期
第二课堂数学兴趣小组活动记录
曹城第五小学2011-2012学年度第二学期
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表曹城第五小学2011----2012学年度第二学期
第二课堂数学趣小组活动记录表曹城第五小学2011---2012学年度第二学期
第二课堂数学趣小组活动记录表曹城第五小学2012----2013学年度第一学期
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表。
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
第二课堂活动记录曹城第五小学
2011---2012学年第二学期。
学校兴趣小组辅导老师职责范文（二篇）
学校兴趣小组辅导老师职责范文一、引言兴趣小组是一种学校开展全面素质教育的重要方式之一，它可以培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合能力，促进学生的全面发展。
作为学校兴趣小组的重要组成部分，兴趣小组辅导老师承担着指导学生、培养爱好、引导发展的重要职责。
本文旨在探讨学校兴趣小组辅导老师的职责范围及其具体任务。
二、指导学生1. 帮助学生明确兴趣方向兴趣小组辅导老师应该帮助学生明确自己的兴趣方向，了解自己的特长，引导学生选择适合自己的兴趣小组。
通过与学生的交流和观察，辅导老师可以了解学生的特长、爱好和潜力，并给予适当的指导和建议。
2. 提供专业指导兴趣小组辅导老师应该具备一定的专业知识和技能，能够针对不同兴趣小组提供专业的指导。
例如，如果是音乐兴趣小组，辅导老师应该具备丰富的音乐知识和演奏技巧，能够指导学生学习乐器、参加合唱团等；如果是美术兴趣小组，辅导老师应该具备一定的绘画技巧，能够指导学生绘画和创作。
3. 开展集体活动兴趣小组活动不仅包括个人的兴趣培养，还包括集体活动的组织和管理。
辅导老师应该带领学生进行集体活动，如兴趣展示、比赛、演出等，以培养学生的团队协作意识和组织能力，提高他们的综合素质。
三、培养爱好1. 激发学生兴趣辅导老师应该通过多种途径激发学生的兴趣，例如组织学生参观、观摩、实践等。
通过现场体验和亲身经历，让学生更加深入地了解自己感兴趣的领域，从而增强他们的兴趣和热情。
2. 创造良好的学习环境辅导老师应该与学生共同维护一个良好的学习环境，使学生能够专心学习、充分发挥自己的创造力和想象力。
例如，学生在兴趣小组活动中需要一定的时间和空间来进行创作和实践，辅导老师应该提供合适的环境和条件。
3. 鼓励学生自主发展辅导老师应该鼓励学生自主发展，给予他们足够的自由度和空间。
学生在兴趣小组活动中应该能够自主选择感兴趣的内容和方式，探索自己的创造力和潜力。
四、引导发展1. 设定目标和计划兴趣小组辅导老师应该与学生一起制定具体的学习目标和计划，帮助学生明确自己的发展方向和路径。
美术兴趣小组小结（2篇）
美术兴趣小组小结这学期，在学校的支持和组织下，我们继续开展了美术兴趣小组活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来的美术兴趣小组活动情况总结如下：本学期兴趣活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好，将兴趣小组培训的主题为卡通画。
由于初一年级的学生年龄和绘画基础部分都比较低，因此，初一年级的学生以基本的卡通人像画为主学习和训练，通过这些训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。
初二年级的学生对绘画已有了一些基础，因此，学习的主要内容是加强对卡通人物和环境结合的训练和作品创作，在本学期中进行彩色卡通画训练，在卡通绘画创作着重进行了结合油画棒、水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。
同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
在美术教学中注重对学生审美能力的培养。
在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。
在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。
本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
小学快乐种植园兴趣小组活动记录表2
小学兴趣小组活动记录表快乐种植园兴趣小组
快乐种植园兴趣小组
快乐种植园兴趣小组
小学兴趣小组活动记录表快乐种植园兴趣小组
快乐种植园兴趣小组
快乐种植园兴趣小组
快乐种植园兴趣小组
小学兴趣小组活动记录表快乐种植园兴趣小组
小学兴趣小组活动记录表快乐种植园兴趣小组
快乐种植园兴趣小组
快乐种植园兴趣小组
快乐种植园兴趣小组
快乐种植园兴趣小组
小学兴趣小组活动记录表快乐种植园兴趣小组
小学兴趣小组活动记录表快乐种植园兴趣小组
小学兴趣小组活动记录表快乐种植园兴趣小组。
口算兴趣小组记录 2
巨口中心校兴趣小组活动记录
巨口中心校兴趣小组活动记录
巨口中心校兴趣小组活动记录
巨口中心校兴趣小组活动记录
巨口中心校兴趣小组活动记录
巨口中心校兴趣小组活动记录
巨口中心校兴趣小组活动记录
巨口中心校兴趣小组活动记录
巨口中心校兴趣小组活动记录
巨口中心校兴趣小组活动记录
巨口中心校兴趣小组活动记录
巨口中心校兴趣小组活动记录
巨口中心校兴趣小组活动记录
巨口中心校兴趣小组活动记录
巨口中心校兴趣小组活动记录。
美术兴趣小组活动记录
（3）过程选择：
可以边撕边贴，也可以全部撕好后先拼再贴，可根据学生制作的习惯而定。
3、设想内容，选择主题。
（1）可根据范作临摹一幅撕贴画。
（2）基础好的同学要求创新。
（3）互相交流自己选用的纸张、撕贴方法，以及要表现的主题。
4、综合训练，创作表现。
（1）要求学生多观察纸的花纹和颜色，进行丰富的联想和构思，能巧妙地利用彩纹和设色，设计出理想又新奇的画面形象，经过撕、拼、贴，形成一幅美丽的画。
美术兴趣小组活动记录
活动记录
活动内容
儿童画创作
时间
第周
地点
美术室
活动准备
儿童绘画作品
训练要求
指导学生在创作的过程中注意造型中线条的粗细，曲直的变化，使图形边线更有节奏，让学生体验到线条变化所产生的艺术魅力。
活
动
过
程
1、教师讲解线条的基本构成和基本的组合样式。
2、引导学生富有创意的运用各种类型的线条，体验线条特殊的美感，在游戏与探索中捕捉创作的灵感，逐步形成创造性的构思。
第周
地点美Biblioteka 室一活动准备彩色笔、长卷画、小鸟挂图.
活动目标
1.运用学生熟悉的手做基础，让幼儿充分发挥想象力，鼓励幼儿大胆的表现，创作与众不同的画面。
2.培养幼儿对线描画的兴趣，感受线描画的独特魅力。
活
动
过
程
一、以游戏猜谜的形式导入（小手）.
二、观赏与演示小手变小鸟，了解小鸟的特点。
三、创作要求
把画纸当天空，让小鸟们都到天空中来飞翔。
3．教师讲解制作步骤并出示步骤图。引导幼儿边看图边做布贴。
4．幼儿制作。提出合作要求和清洁要求。
5．展示作品。