吉林省东辽县安石镇第二中学校七年级地理上册 1.3 地图的阅读学案2(无答案) 新人教版 (2)
七年级地理上册 1.3 地图的阅读导学案2 (新版)新人教版
地图的阅读【学习目标】1.展示不同种类的地图，学会根据需要选择常用地图。
2.了解平面图、导游图、交通线路图的内容特点和阅读方法，学会在地图上查找地理信息。
3.知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。
【学习内容】预习课本第24页到第26页和听101《地图的阅读和地形图的判读》微课。
1.了解不同种类的地图，根据目的，选择正确的地图。
2.知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。
【预习检测】选择题1. 下列选项中，不属于地图基本要素的是( )A. 方向B. 经纬线C. 比例尺D. 图例2. 学会看地图是学习地理最重要的一项技能，下面关于地图的说法，正确的是( )A. 地图上的方向都是“上北下南，左西右东”B. 地图上表示各种地理事物的符号叫比例尺C. 在有指向标的地图上，指向标的箭头一般指向北方D. 分母越大，比例尺越大3.已知某地图上两地之间的图上距离是1厘米，实地距离是5千米，则该地图的比例尺是( )A. 1:250 000B. 1: 5 000C. 1:500 000 D．25千米4. 在郊外不能用来辨别方向的是( )5.下列图例中，表示水库的是( )【课堂探究】1.地图的种类有很多按区域可划分为：按内容可划分为：按形式可划分为：2. 讨论情境1：我们班准备到中国各省山地进行越野活动，想知道山地在哪里，应该准备什么地图？情境2：叙利亚发生国内动乱，你知道这个国家在那里吗？我们应该用什么地图？情境3：如果去北京旅游，我们从南京坐火车出发，想知道沿途经过哪些省区，需要用到什么地图？情境4：如果我们想了解北京有哪些景区，应该查阅什么地图？3. 小明暑假去云南旅游。
在他旅游的整个过程中，一直有不同的地图与他相伴。
(1)出行前，小明找到一张中国交通图。
这张图能为小明的出行提供哪帮助？(2)到了云南昆明，小明想要住宿，他需要哪种地图？(3)小明除了要在昆明游览，还想去云南其他著名景区游览，他需要哪些地图？(4)小明到了某著名景区后，要确定景点的旅游线路，他需要哪种地图？4. 如果要了解北京在祖国的位置，应该选择哪幅地图？如果要认识北京市的轮廓特征，需要选择哪幅地图？【本课小结】【随堂检测】单项选择1.2014年4月2日7时46分（北京时间），智利西北部沿海发生了8. 3级地震。
七年级地理上册 1.3 地图的阅读教案2 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册地理教案
地图的阅读教学内容第一章第三节地图的阅读（第2课时）二次备课教学过程［导入新课］利用上节课布置的“活动与探究”问题导入新课。
让同学们谈谈收集到的在自然界和生活中人们辨别方向的方法，教师评价后也可列举一些。
继而设问：在地图上如何来辨别方向呢？板书地图的基本要素——方向［讲授新课］提出问题在地球仪上是如何辨别方向的？地图上的方向应该如何辨别呢？地图上的各种地理事物的空间位置关系又应该如何确定呢？启发引导在学生自由发言后，教师指出在地球仪上用经纬线确定方向的方法，同样在地图上适用。
然后让学生说说地平面上有哪八个方向？电脑展示鼠标点击东、南、西、北四个方向，然后逐个点击东南、西南、西北、东北四个方向，使学生进一步确认地平面上的八个方向。
读图回答电脑展示“动物园导游图”让学生读图回答：①金丝猴馆在熊猫馆的什么方向？（东南）②虎山在熊猫馆的什么方向？（西北）③孔雀馆在金丝猴馆的什么方向？（正西）④在这幅无经纬线、也无其他指示方向的地图上，你是如何来确定方向的？动物园导游图点拨归纳在学生议论回答后，教师补充归纳在这种一般地图上确定方向的方法：面对地图，通常是“上北下南，左西右东”，在此基础上，再确定东北、东南、西北、西南的方向。
读图讨论电脑展示“某村平面图”，让学生观察该图与刚才的“动物导游图”有什么不同的地方？并以学习小组讨论、分析“想一想”提出的问题和归纳公路方向的变化是根据什么来辨别的。
某村平面图想一想看右图中公路的方向是怎样变化的？点拨归纳在组织学生讨论、小组代表发言评价后，教师指出：有指向标的地图，根据指向标箭头指示的北方，再确定其他方向。
并以辨别图中公路方向发生怎样的变化为例，点击鼠标，在原图上加上虚线，指导学生学会用指向标辨别方向的方法，这样就能很快辨别出公路的方向发生的变化：从左向右公路是由西南向东北方向延伸，然后转向正东方向延伸。
读图回答电脑展示“经纬线为平行直线的地图”读图回答：①A在D的什么方向？②D在C的什么方向？③B在D的什么方向？点拨归纳在学生议论回答后，并让1~2名学生上讲台指图说一说自己的解答思路。
七年级地理上册1.3地图的阅读教案
第一章第三节地图的阅读教材分析地图是按照一定的数学法则，将地面上的自然和经济现象经过缩小，综合概括，用符号、文字和颜色表现在平面上，以表示它们的空间分布、相互联系及时间上的发展变化的图形。
地图是一种信息载体，也是信息的传递工具。
它可以把广大地区的地理事物集中呈现在人们的眼前，使人一目了然。
地图不仅在经济建设中有极广泛的用途，而且是学生学习过程中最经常、最重要的工具，是学生获取地理知识的重要源泉。
地图还是地理教学中的重要的教具，要求教师指导学生经常运用地图。
本节主要有两方面内容，一是“学会阅读地图”：介绍地图上的比例尺、指向标、图例和注记；二是“选择适用的地图”：包括地图的种类、地图比例尺的大小与地图内容详略的关系等等。
教学目标1. 能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向，正确识别常见图例，在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺将其换算成实地距离。
2. 会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。
3. 会通过查找资料并进行相互交流来了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。
教学重点1. 比例尺的计算公式。
2. 根据不同实际情况需要选择不同地图。
教学难点比例尺大小的判断。
课时安排2课时。
第1课时教学内容阅读地图的基本要素。
教学目标1. 了解比例尺的含义、比例尺的三种表示方法、比例尺的大小。
2. 能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向，正确识别常见图例，在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺将其换算成实地距离。
3. 会运用地图上的图例和注记查找地理事物。
4. 通过地图基本知识的学习，使学生知道地图在日常生活、生产中的重要作用，使学生对地图产生亲切感，在今后的学习和生活中遇到有关的地理问题时，主动地到地图上查找，并逐渐养成用图的习惯。
教学重点比例尺的计算公式。
教学难点比例尺大小的判断。
教学准备投影仪、投影片、地球仪、不同类型的地图。
教学过程一、导入新课教师出示地球仪和地图，指导学生从作用、制作、形状和优缺点方面来进行比较。
最新人教版七年级地理上册1.3地图的阅读教案2
1.3 地图●教学目标知识目标1．初步学会在各种地形图上判断地势高低起伏状况，以备将来能用在生活和生产上。
2．在地图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形。
能力目标在各种地图上，学会判断地势起伏高低地方法，提高读图分析能力。
德育目标从多方面培养学生读图方法和运用地图地能力，使学生领会掌握学习方法地重要性，明确掌握地图知识和技能，也是今后建设祖国所应具备地文化素质之一。
●教学重点1．用海拔计算地面高度。
2．等高线稠稀与坡度徒缓。
3．分层设色地形图。
●教学难点在等高线图上识别各种地表形态。
●教学方法对比、计算、练习为主地教学方法。
●教具准备1.世界地形图及有关图片。
2.课件。
●课时安排第一课时地面高度地计算等高线地形图地形剖面图第二课时分层设色地形图五种地形●教学过程第一课时［导入新课］地球表面有陆地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差别很大。
这些各种各样地地形对人们地生产和生活有着不同地影响，那么，我们应该从什么样地地图上去认识、辨别它们呢？板书三、地形图地判读悬念设问世界最高峰喜马拉雅山地珠穆朗玛峰地高度是8844米，而生活在青藏高原上地人们看它只不过4000米高，为什么一座山峰会有两个不同地高度值呢？这两个高度值又是如何测量得到地呢？板书 1.地面高度地计算方法电脑展示课本P16图1.27“海拔地计算”，让学生观察对A、B两地高度地测量方法，鼠标点击甲地相对于海平面所作地垂线及数值。
说明提问 A地相对于海平面地垂直距离为300米，这叫做A地地海拔高度。
那么，B地地海拔高度是多少呢？电脑展示 B地地海拔高度为200米。
提出问题从B地看A地地高度是多少？说明提问 A地相对于B地100米地垂直距离，这就是A地相对于B地地相对高度。
那么，图中300米、200米表示地是海拔、100米表示地是相对高度，请比较两者之间有什么异同？分别应该如何表述？讨论小结①三个高度地共同点都指地是垂直距离。
②300米和200米都是高出海平面地垂直距离，故叫做海拔或绝对高度，表述为：A地海拔300米，B地海拔200米。
人教版七年级地理上册：1.3《地图的阅读》教学设计
人教版七年级地理上册：1.3《地图的阅读》教学设计一. 教材分析《地图的阅读》是人教版七年级地理上册第一章第三节的内容。
本节内容主要让学生掌握地图的基本要素，如方向、比例尺、图例和注记等，以及学会使用地图进行定位和导航。
通过本节的学习，学生能够掌握阅读地图的基本技能，为后续学习地理知识打下基础。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的空间想象能力和观察能力，但对地图的阅读技巧和地理知识还不够了解。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力、动手操作能力和空间想象力，引导学生学会从地图中获取有用的地理信息。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握地图的基本要素，了解比例尺的概念，学会使用地图进行定位和导航。
2.过程与方法：学生通过观察、操作和实践，培养阅读地图的能力，提高空间想象力。
3.情感态度与价值观：学生养成良好的地图阅读习惯，增强对地理学科的兴趣，为后续学习地理知识打下基础。
四. 教学重难点1.教学重点：地图的基本要素，比例尺的计算和应用。
2.教学难点：比例尺的换算和地图的实际应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置实际情境，让学生学会从地图中获取有用的地理信息。
2.案例分析法：通过分析典型地图案例，使学生掌握地图阅读技巧。
3.小组合作学习：引导学生互相交流、讨论，提高阅读地图的能力。
4.实践操作法：让学生动手绘制地图，提高空间想象力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含地图案例、动画和互动环节的课件。
2.地图资料：准备各种类型的地图，如世界地图、中国地图、地形图等。
3.练习题：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。
4.绘图工具：准备彩色笔、直尺等绘图工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一张世界地图，引导学生观察地图的基本要素，如方向、比例尺、图例和注记等。
同时，让学生谈谈对地图的认识和阅读地图的经验。
2.呈现（10分钟）讲解地图的基本要素，重点介绍比例尺的概念和计算方法。
七年级地理上册 1.3 地图的阅读教案 (新版)新人教版
地图的阅读
一、教学目标：
课标要求：在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。
知识与能力：1、理解比例尺的含义，记住比例尺的表示形式，掌握三种比例尺表示形式间的互换，明确比例尺大小的含义；并能正确运用比例尺，换算图
上距离和实际距离。
2、知道水平面上的八个基本方向，学会在地图上正确的辨认方向，并归
纳总结三种不同地图的定向方法。
3、了解一些常见图例。
过程与方法：1、通过读图、计算等实践活动，使学生初步学会辨别方向、查找地理事物。
2、通过用比例尺量算两地间的实地距离，帮助学生初步建立地图的空间
概念。
情感、态度与价值观：通过学习使学生初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。
同时懂得所学知
识在实际生活中的重要性，从而树立正确的学习态度。
二、教学重点与难点
教学重点：1、比例尺的计算公式和表现形式；
2、不同地图上方向的判别。
教学难点：1、比例尺的运用；
2、地理事物之间的空间位置关系的判别。
三、教学方法
以“读图分析”法为主、讲授法相结合，并安排分组讨论与课堂练习等教学活动，充分发挥以教师为主导、学生为主体的教学模式。
通过组织学生进行合作学习、小组讨论，以提高他们与人交往、处理问题的综合素质。
四、教学过程
聚光灯显示
三种表示方式的掌握
）单、双发现了什
、让学生通过观察不
比例尺的
的情况下比例尺大小
、检查学生对比例尺
下拉隐藏功能
1
1、在南京交通
、了解学生掌握情况
、画笔功能：功能
阅读地图的方总结出阅读地图的方。
吉林省长市七年级地理上册 第一章 第三节 地图的阅读教案2 (新版)新人教版
地图的阅读课题第一章第四节地图的阅读执教者单明敏授课日期课型新授课教具课件教学目标1知识与技能目标：学会运用比例尺在图上量算两地间的距离，以及在地图上辨认方向。
2过程与方法目标：通过活动的设置，激发学生探究的兴趣。
学会正确的阅读、使用地图的方法。
3.情感态度与价值观目标：学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。
教学重点比例尺的相关知识、方向的辨别。
教学难点比例尺大小的辨别与地图内容详略的关系。
教学流程设计教法学法设计二次备课设计导入了解了地图的三要素，如果根据需要选择合适的地图呢？本节课探究新授[1比例尺的大小比例尺是一个分式。
分子为1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大；分母愈大，比值愈小，即比例尺愈小。
在教师的引导下，明确比例尺大小的比较。
教学流程设计教法学法设计二次备课设计2 地图的选择地图上所表示的范围愈小，要表示的内容愈详细，选用的比例尺应愈大；反之，选用的比例尺应愈小。
3、图例图例是对地图各种符号和注记的说明。
总结地图是我们日常生活以及学习地理所必需的重要工具。
通过本节课的学习，我们了解了地图的组成要素，希望大家学以致用练习活动：比较北京市地图和中国地图，请问哪一幅地图的比例尺大？哪一幅地图表示的范围大？哪一幅图表示的内容更详细？引导学生从练习中归纳图幅大小相同的两幅地图，比例尺大小跟表示范围的大小、内容的详细程度有什么关系。
利用中国地图和北京地图的实例，来归纳。
学生记起来更好接受。
回顾与反思。
人教七年级地理上册第一章第三节《地图的阅读》学案设计
人教七年级地理上册第一章第三节《地图的阅读》学案设计【学习目的】1. 看法地图是记载和传递信息的工具；知道方向、比例尺、图例是地图的〝言语〞。
2.了解比例尺的含义、表示方式及大小比拟；能正确运用比例尺并能换算图上和实践距离。
3.能举例说明地图及其在日常生活中的用途。
4.依据需求选择常用地图，查找所需求的天文信息，养成在日常生活中运用地图的习气。
【自主预习】一、学会阅读地图1．地图是运用各种___________，将天文事物___________后表示在平面上的图像；地图的〝言语〞包括___________、___________和 ___________。
2．比例尺表示_________________。
比例尺的公式：比例尺= ___________/ ___________。
3．指向标是______________________。
4．图例是对地图上各种___________和___________的说明。
5．比例尺的表现方式有_____种，区分为 __________式、__________式、___________式。
6．在地图上区分方向的方法有三种，区分为：①指向标定向法____________________________________________；②经纬网定向法____________________________________________；③普通定向法_______________________________________________。
二、选择适用的地图1.地图的种类很多，不同的地图可以反映___________，依据运用目的，正确的___________，才干及时准确的取得有用的信息。
2.地图的比例尺有大有小，不同比例尺的地图表示的地域___________和___________详略水平不一样。
【互动探求】活动一：探求学会阅读地图〔一〕探求地图的方向下面甲、乙、丙图区分用三种方式表示地图上的方向，细心阅读后完成下面方框内的填空。
七年级地理上册 1.3地图的阅读学案
第三节地图的阅读一、学习目标1。
知道地图的三要素，方向、比例尺、图例.2.能在地图上辨别方向；比较比例尺的大小，会应用比例尺在地图上量算实地距离，对比比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系；认识常用的图例。
3。
知道地图的种类能正确地选择地图和从地图中获取信息。
二、学习重难点重点：地图三要素。
难点:在地图上辨方向、比例尺和实际范围之间的换算。
三、学习过程【新课导入】猜谜语：“容千山万水，纳五湖四海,藏中外名城，装铁道航路." ——地图【自主学习】知识点一：学会阅读地图1．地图是运用各种___________,将地理事物___________后表示在平面上的图像；地图的“语言”包括___________、___________和___________。
2．比例尺表示_________________。
比例尺的公式:比例尺= ___________/ ___________。
3．指向标是______________________。
4．图例是对地图上各种___________和___________的说明。
5．比例尺的表现形式有_____种,分别为__________式、__________式、___________式。
6．在地图上辨别方向的方法有三种，分别为:①指向标定向法____________________________________________；②经纬网定向法____________________________________________；③一般定向法______________________________________________ _。
知识点二：选择合适的地图1。
地图的种类很多，不同的地图能够反映___________,根据使用目的，正确的___________,才能及时准确的获得有用的信息。
2.地图的比例尺有大有小，不同比例尺的地图表示的地域___________和___________详略程度不一样。
东辽县安石镇第二中学校七年级地理上册 1.3 地图的阅读学案2(无答案) 新人教版
部编人教版7年级上册地理地图的阅读一、预习内容与指导：（10分钟）自主学习1、在地图上确定方向。
2、熟悉常用图例。
3、如何正确选择地图重点：在地图上确定方向难点：根据实际，选择合适的地图二、预习检测：（15分钟）练习1、面对地图辨别方向，通常是“、”。
2、有的地图上画有指向标，指向标的箭头指向方。
3、在有经纬网的地图，经线指示方向，纬线指示方向。
4、图例是对地图上各种和的说明。
5、读图：在经纬网地图上辨别方向：A位于B的方向B位于C的方向A位于C的方向三、概括提升：（8分钟）讲解比例尺指向标地图：箭头指向北方向经纬网地图：经线指示南北、纬线指示东西一般面对地图：上北下南，左西右东图例：常用图例地图的种类选择适用的地图不同比例尺地图所反映内容的差异根据需要，选择合适的地图四、巩固练习：(12分钟)练习、交流、合作必做题：1、位于A点( 0° , 0°) 正西方向的是 ( )A、 0°, 30°EB、90°S , 30°EC、 10°N , 0°D、0°，40° W2、在北半球中纬度的野外,利用地理事物辨认方向的方法有 ( )A、寺院的大门总是朝北开B、树木朝南的一侧枝叶繁茂C、树桩的年轮线南侧较密D、较潮湿且长着青苔的是山地南坡3、将下列的常用图例与其代表的地理事物用线连接起来。
A 国界线B 洲界线C 铁路D 水库4、连线，选择合适的地图去公园浏览交通图外出旅行，确定行程世界政治地图想知道伊拉克在哪导游图选做题：有一位建筑师，想要建造一座房子，房子四面的窗户都对着北方，应该建在哪里呢？。
东辽县安石镇第二中学校七年级地理上册 1.3 地图的阅读学案1(无答案) 新人教版
3.图例：地图的语言，包括各种________符号和它们的________说明，地理________和________。
团
队
合
作
1.在比例尺为1：32 000000的中国地图上，量得济南市与香港间的直线距离为5厘米，则两地间的实地距离为多少千米？
3.读如图判断B点在A点的什么方向（）
A.东南B.东北
C.西北D.西南
4.在有指向标的地图上，要根据指向标来定方向，
指向标箭头一般指向（）
A .南方B.东南方C.西北方D.北方
5.一个任站在南极点上，他的前后 左右的方向是（ ）
A.东方B.北方C.西 方D.南方
6.关于在地图上识别方向的叙述正确的是（）
部编人教版7年级上册地理地图的阅读
学习目标
1.知道地图的基本要素：比例尺、方向、图例
2.学 会运用地图辨别 方向，量算距离
重点难点
运用地图辨别方向
步骤
问题设计、知识要点（含分工）
复备
导入
地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具，今天我们就来学习如何读图、用图
自
主
学
习
一．地图的基本要素
1.比例尺
（1）概念：表示__________比__________缩小的程度。
（2）公式：比例尺=____________
__________，如
（3）表示形式__________，如1：4000或1／40000
__________，如图上1厘米代表实地距离80千 米
2.方向
（1）经纬网地图：经线指示________方向，纬线指示________方向
七年级地理上册 1.3 地图的阅读教学设计2 新人教版(2021年整理)
七年级地理上册1.3 地图的阅读教学设计2 （新版）新人教版
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级地理上册1.3 地图的阅读教学设计2 （新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级地理上册1.3 地图的阅读教学设计2 （新版）新人教版的全部内容。
《地图的阅读》教学设计。
七年级地理上册第一章第三节地图的阅读第2课时学案新
第三节地图的阅读【学习目标】1.明白得比例尺大小与所表示的范围大小和内容详略的关系。
2.了解电子地图、遥感图像等在生产生活中有哪些应用。
3.会依照需要选择经常使用地图，查找所需要的地理信息。
【重点难点】1.明白得比例尺大小与所表示的范围大小和内容详略的关系。
2.依照需要选择经常使用的地图【学习进程】一、自主学习1.依照利用目的选择地图种类（1）选择地图的种类：了解台湾在中国的位置，应选择___________图；了解台湾岛更多的情形，应参考__________图；去动物园游览，应该选择_____________图。
（2）选择适合的比例尺：了解钓鱼群岛概况，应该参考____比例尺地图；想了解钓鱼主岛情形，就要选择___比例尺地图；想明白钓鱼主岛上面最顶峰、河流等散布情形，就要选择_____比例尺地图。
2.现代高科技地图的应用（1）________________能够及时、准确的反映地面物体和现象的进展状况，例如农作物长势、丛林火灾、台风前进线路等。
（2）在_______________显示屏上，驾驶员能够选择从动身地到目的地的最正确线路，查看所在位置和行驶线路。
（3）地图的种类①自然地图：__________、____________、水系图②社会经济地图：人口图、___________、工业图二、合作探讨比例尺大小与范围大小、内容详略的关系：三、拓展延伸1.若是你站在南极点上，周围是什么方向？2.若是你站在北极点上，周围是什么方向？四、知识构建五、优化训练阅读图文材料，回答以下问题。
材料一暮秋的周末，东北风带来了阵阵凉意，但这丝毫阻碍不了家住漂亮小城--滨海市的小明、小畅、小佳的好心情，他们相约去湖滨公园划船游玩。
材料二“滨海市区略图”。
（1）图中①、②、③三处别离是小明、小畅、小佳的家，你能依照地图提供的信息，别离用简要的语言描述一下他们的具体位置吗？（2）图中铁路的走向大致是(____) 方向．火车站在宾馆的(____) 方向。
吉林省东辽县安石镇第二中学校七年级地理上册 1.4 地图的判读学案(无答案)(新版)新人教版
地图的判读教学目标：1.理解海拔、相对高度。
能在地图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。
2.掌握等高线的特点。
重点：会计算两地的相对高度。
初步学会在各种地图上判断地势高低起伏状况难点：在等高线地形图上识别地形的种类。
情感态度价值观：能根据需要选择地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
一、自主复习：1.地图的三个基本要素是、和。
2.在有指向标的地图上，指向标箭头指示方。
二、自主学习检测：1、地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为。
2、某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做。
把海拔高度相同的点连接成线，叫。
3、坡陡的地方，等高线。
坡缓的地方，等高线。
三、课堂达标：1.甲地的海拔1500米，乙地的海拔500米，甲、乙两地之间的相对高度是（）A、1500米B、500米C、100米D、1000米2.世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8844.43米，我国吐鲁番盆地最低处海拔-155米，两地之间的相对高度是（）A、8999.43米B、8693.13米C、8848.13米D、9158.13米3.在等高线地形图上，由一对表示山谷与一对表示山脊的等高线组成的地形部位是下列的（）A、盆地B、鞍部C、山顶D、陡崖4.在等高线地形图上，某处等高线呈弯曲状，若曲线向高处方向凸出时，该处的地形部位应是下列的（）A、鞍部B、山脊C、陡崖D、山谷5.在分层设色地形图上，大面积绿色表示的地形是（）A．高原 B．山地 C．平原 D．丘陵6. 在长春市长影世纪城里游玩应参考的地图是（）A．导游图B．交通图C．地形图D．政区图阅读材料2020年6月10日至7月10日，世界杯足球赛在德国举行，球迷小峰想了解32个参赛国的位置，他选用了“世界政治地图”；北京真大呀！玲玲想知道故宫在北京什么位置，她选用了“北京城市图”；小军去济南市探访同学，他选用了“济南市地形图”；兰兰去“泰山风景区”旅游，她选用了“泰山风景区导游图”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地图的阅读
一、预习内容与指导：（10分钟）自主学习
1、 在地图上确定方向。
2、 熟悉常用图例。
3、如何正确选择地图
重点：在地图上确定方向 难点：根据实际，选择合适的地图
二、预习检测：（15分钟）练习
1、面对地图辨别方向，通常是“ 、 ”。
2、有的地图上画有指向标，指向标的箭头指向 方。
3、在有经纬网的地图，经线指示 方向，纬线指示 方向。
4、图例是对地图上各种 和 的说明。
5、读图：在经纬网地图上辨别方向：
A 位于
B 的 方向
B 位于
C 的 方向
A 位于C 的 方向
三、概括提升：（8分钟）讲解
比例尺 指向标地图：箭头指向北
方向 经纬网地图：经线指示南北、纬线指示东西
一般面对地图：上北下南，左西右东
图例：常用图例
地图的种类
选择适用的地图 不同比例尺地图所反映内容的差异
根据需要，选择合适的地图
四、巩固练习：(12分钟)练习、交流、合作
必做题：
1、位于A 点( 0° , 0°) 正西方向的是 ( )
A 、 0°, 30°E
B 、90°S , 30°E
C 、 10°N , 0°
D 、0°，40° W
2、在北半球中纬度的野外,利用地理事物辨认方向的方法有 ( )
A 、寺院的大门总是朝北开
B 、树木朝南的一侧枝叶繁茂
C 、树桩的年轮线南侧较密
D 、较潮湿且长着青苔的是山地南坡
3、将下列的常用图例与其代表的地理事物用线连接起来。
A 国界线
B 洲界线
C 铁路
D 水库
地图的基
本要素
4、连线，选择合适的地图
去公园浏览交通图
外出旅行，确定行程世界政治地图
想知道伊拉克在哪导游图
选做题：有一位建筑师，想要建造一座房子，房子四面的窗户都对着北方，应该建在哪里呢？。