素质教育实施方案
素质教育实施方案（三篇）
素质教育实施方案引言：素质教育是当今教育改革的重要方向，对培养学生综合素质、提升国民素质具有重要意义。
本文旨在通过制定____年素质教育实施方案，探讨如何在教育改革中推进素质教育的发展。
一、总体目标1. 培养具有创新思维、实践能力和良好道德修养的学生。
2. 提供多元化的学习机会，关注学生个体差异，促进每个学生全面发展。
3. 加强学科知识和综合素质的融合培养，鼓励学生在实践中运用所学知识解决问题。
4. 引导学生正确看待竞争与合作关系，培养良好的人际沟通和合作能力。
5. 培养学生的社会责任感和公民意识，提升国民素质。
二、教学模式改革1. 引入项目制学习模式，提供跨学科的综合实践机会，培养学生的问题解决能力。
2. 鼓励学生参与社区服务实践项目，提升社会责任感。
3. 推行以学生为中心的教学方法，引导学生自主学习。
三、课程设置调整1. 科学设置必要的学科基础课程，建设扎实的学科知识体系。
2. 引入综合素质教育课程，涵盖艺术、体育、道德与法治等方面，培养学生的综合素质。
3. 引入STEM教育课程，促进学科间的跨学科融合与创新思维。
4. 注重创新创造教育，设置创客课程，培养学生创意思维和实践能力。
四、评估体系优化1. 建立多元化的评估方式，包括学科考试、综合评价、实践能力评估等。
2. 引入学生自评和同伴评价，培养学生对自身学习情况的认知和评价能力。
3. 鼓励学生参加各类国内外学科竞赛，提升学生学习动力和竞争能力。
五、教师培养与发展1. 加强教师专业培训，提高教师的综合素质与教学能力。
2. 提供专业发展机会，鼓励教师参与教育研究和教学实践创新。
3. 创建良好的教师发展环境，提供激励机制，激发教师的创造力和积极性。
六、家校合作加强1. 建立家校联系机制，促进家长与学校的紧密合作。
2. 提供家庭教育指导，帮助家长正确引导孩子的学习和成长。
3. 举办家长学校，提供家长教育培训和交流机会。
七、资源投入加大1. 加大对教育的财政投入，确保教育资源合理配置。
2024年学校实施素质教育方案范文(4篇)
2024年学校实施素质教育方案范文一、背景介绍随着社会的发展和教育理念的不断更新，素质教育已经成为当前教育领域的热点话题。
2024年，我校将积极响应国家教育改革的号召，全面实施素质教育。
本方案旨在通过对学校教育教学的改革创新，培养学生的全面素质，助力学生成长为具有创新精神和实践能力的现代人才。
二、目标定位1. 培养学生的核心素养。
通过注重学生的思维能力、创新意识和实践能力的培养，提高学生的核心素养，包括学科素养、学习素养、社会素养和创新素养等。
2. 培养学生的健康发展。
注重学生的身心健康，培养学生的体质和心理素质，促进学生全面发展。
3. 培养学生的社会责任感。
加强学生对社会的关注和参与，培养学生的社会责任感和公民意识，使他们成为具有社会责任感的公民。
4. 培养学生的创新能力。
通过提供创新教育和科技教育等课程，培养学生的创新能力和实践能力，促进学生创新思维的养成。
三、方案实施1.重视学科教学（1）制定科学的课程标准，合理安排学科内容，注重培养学生的学科素养。
（2）推行互动式教学方法，提供学生参与课堂和课外活动的机会，培养学生的合作精神和创新意识。
（3）鼓励学生参加学科竞赛和科技创新活动，提供平台支持并给予激励。
2.实施全员参与的体育教育（1）开设多样化的体育课程，培养学生的体育兴趣和运动技能。
（2）鼓励学生参加各类体育赛事和活动，提供专业指导和培训。
（3）建立健康档案，定期进行体检和健康状况评估，关注学生的身心健康。
3.注重德育教育（1）开设德育课程，培养学生的道德品质和社会责任感。
（2）举办社会实践活动，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性。
（3）通过讲座、访谈等形式，邀请社会各界人士来校进行经验分享和榜样教育，激励学生树立正确的价值观。
4.推行创新教育（1）提供创新教育课程，培养学生的创新思维和实践能力。
（2）鼓励学生参加科技创新竞赛和创业实践活动。
（3）建立创新实验室和创客空间，提供创新项目的支持和资源，并培养学生的科技创新能力。
学校实施素质教育方案范文(三篇)
学校实施素质教育方案范文素质教育是一个重要的教育理念和教育改革方向，旨在培养学生全面发展的素质和能力，培养具有创造力、批判性思维和解决问题的能力的人才。
____年，学校将进一步实施素质教育方案，以提升学生的核心素养和全面发展。
一、培养创造力和批判性思维学校将重视培养学生的创造力和批判性思维能力。
通过开设创新教育课程，鼓励学生提出问题、解决问题和创新思维。
学生将有机会参与科学研究、工程设计和艺术创作等活动，在实践中培养创造力和解决问题的能力。
学校将鼓励学生展示和分享他们的成果和创意，通过互动和合作，促进创意的交流和碰撞。
同时，学校将推动批判性思维的培养。
教师将引导学生思考问题的本质和多种解决方法，培养学生的逻辑思维、分析思维和批判性思维。
学生将通过讨论、辩论和写作等方式，培养批判性思维的能力，提高问题解决的能力。
二、强化实践能力培养学校将加强对学生实践能力的培养。
通过课堂教学和实践活动的结合，提供学生实践的机会和平台。
例如，学生将参与社区服务和义工活动，锻炼他们的团队合作和社会责任感。
学生还将参与实践性的课程项目，例如科学实验、实习和实训等，提高实际操作和解决实际问题的能力。
学校将与实践场所建立紧密的合作关系，为学生提供实践场地和实践指导。
同时，学校将与企业、社会组织和研究机构等建立合作关系，提供实践机会和实践资源，使学生能够在实践中学习和发展。
三、个性化学习和全面评价学校将推行个性化学习和全面评价。
个性化学习是根据学生的兴趣、特长和需求，量身定制学习计划和学习资源。
学生将有更多的自主选择权，根据自己的兴趣和发展方向，组织学习活动和参与社团和俱乐部等。
教师将根据学生的学习历程和成果，制定个性化的教学方案和评价标准，促进学生的个性化发展。
全面评价将考虑学生的综合素养和能力，而不仅仅是在学业方面的表现。
学校将引入多种评价方式，例如项目评价、作品展示、综合测试和表现评价等，综合考虑学生的知识、思维、交往和情感等方面的表现。
素质教育实施方案范文(三篇)
素质教育实施方案范文引言：随着时代的发展和社会的进步，教育也在不断变革与发展。
素质教育作为一种新型的教育理念和教育模式，旨在全面培养学生的综合素质和能力，已经被广泛地重视和推行。
为了更好地贯彻素质教育方针，做到科学、合理、有效地实施，制定____年素质教育实施方案显得尤为重要。
本方案将从教育目标、教学内容、教学方法和评估体系等多个方面详细阐述____年素质教育的实施方案。
一、教育目标：____年素质教育的首要目标是培养学生的综合能力和素质，包括思维能力、创新能力、沟通能力、合作能力等。
具体来说，教育目标主要包括三个方面：1. 提高学生的学习能力：培养学生的自主学习和自主发展能力，引导学生主动探究、合作学习，培养学生解决问题的能力和批判思维。
2. 培养学生的创新能力：注重培养学生的创造力、创新意识和创新能力，激发学生的求知欲望和创造欲望，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 培养学生的社会责任感和价值观：引导学生正确树立人生观、价值观，增强学生的社会责任感和公民意识，培养学生的良好道德品质和社会素养。
二、教学内容：____年素质教育的教学内容需要符合学生发展的要求和社会需求。
具体来说，教学内容包括以下几个方面：1. 学科知识：继续加强学科知识的教学，但不再强调单纯记忆和应试，而是注重学科知识与学生实际生活和社会实践的结合，提高学生的学习兴趣和学科应用能力。
2. 综合素质教育：注重培养学生的思想道德、科学文化、身心健康等综合素质。
不仅要关注学生的学科学习，还要注重学生的体育锻炼、艺术修养等方面的培养。
3. 生活技能：在课程设置中增加生活技能的培养，如综合实践活动、社会实践活动等，培养学生的实际操作和综合应用能力。
三、教学方法：____年素质教育的教学方法需要灵活多样，注重培养学生的实际操作和综合应用能力。
具体来说，教学方法主要包括以下几个方面：1. 问题导向：教师要注重培养学生的解决问题的能力，引导学生通过提出问题、分析问题和解决问题的方式来获取知识。
2024年素质教育实施方案(3篇)
2024年素质教育实施方案____年素质教育实施方案一、背景分析当前，我国教育事业正面临着新的发展机遇和挑战。
素质教育作为一种立足于人的全面发展的教育理念，受到了广泛的关注和支持。
面对新的时代要求和发展需求，____年，我国将全面实施素质教育，以培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质人才。
二、目标和原则1. 目标：培养具有创新意识、科学精神和实践能力的高素质人才，为社会经济发展和国家建设提供有力支撑。
2. 原则：以人为本、全面发展、因材施教、德智体美劳全面培养、注重终身学习。
三、实施措施1. 优化课程设置。
以核心素养为主线，推进课程的多样化和弹性化。
减少重复性的知识学习，增加实践探究、创新思维和问题解决的内容。
加强体育、艺术、劳动教育的学习，培养学生的动手能力和综合素质。
2. 推进教师专业化发展。
加强教师培训，提高教师的教育教学能力和创新意识。
建立健全教师职称评价体系，激励教师积极投入素质教育实践，提高教育质量。
3. 强化实践教育。
加大对学生的实践教育力度，开设实践基地和实验室，提供多样化的实践机会和项目，鼓励学生主动参与和实践。
推动学校开展社会实践活动，增强学生的社会责任感和团队合作精神。
4. 加强家校合作。
建立健全家长和学校的沟通机制，加强家庭教育指导。
鼓励家长参与学生的学习和成长，共同关心学生的全面发展。
5. 营造良好的教育环境。
加大教育资源的投入，改善学校的办学条件。
加强校园文化建设，培养学生的良好品德和道德素养。
创造积极、健康、和谐的教育氛围，为学生的全面发展提供有利条件。
四、实施机制1. 政府主导。
政府在制定教育政策和规划方面发挥引领作用，加强对素质教育的组织领导和管理监督。
2. 学校主体。
学校作为素质教育的主要实施单位，要积极贯彻国家政策和方针，增强素质教育的意识和责任感，推进教育教学改革，创造有利于学生全面发展的环境。
3. 社会各界参与。
鼓励社会各界参与素质教育实施，提供多样化的教育资源和支持，为学生的全面发展创造条件。
学校实施素质教育的路径方案
学校实施素质教育的路径方案随着教育的不断发展，传统教育模式逐渐暴露出一些问题，诸如注重应试能力而忽略学生综合素养的培养等。
因此，学校如何实施素质教育成为了当下亟待解决的问题。
本文将从课程设置、教师培训、评价体系等多个方面，探讨学校实施素质教育的路径方案。
1. 坚持学科和综合能力并重学科教育是培养学生专业技能的重要手段，而综合能力的培养则是培养学生综合素质的关键。
学校应该在课程设置上，通过科学合理的组织，既注重学科的深度和广度，又强调学生的创新思维和实践能力的培养。
2. 强化教师培训素质教育要求教师具备广博的知识储备、专业素养以及良好的教育教学能力。
学校可以通过举办教师培训班、导师制度等方式，加强教师的专业知识和教育教学方法的培训，提升教师的综合素质和教育水平。
3. 营造良好的育人环境学校应该创造一个积极健康的育人环境，培养学生良好的行为习惯和价值观。
通过完善校规校纪、加强学生社会实践活动等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观，并营造尊重、团结和谐的学校氛围。
4. 推行个性化教育每个学生都有自己独特的兴趣、天赋和个性，学校应该根据学生的特点和需求，开展个性化教育。
通过选拔优秀的辅导员和心理老师，建立个性化辅导体系，为学生提供个性化学习方案和专业指导，帮助他们发展潜能。
5. 培养创新精神学校应该注重培养学生的创新能力和创造思维。
通过设置创新实验室、举办创新创业活动等方式，为学生提供展示才华的平台。
同时，教师也应该在日常教学中注重培养学生的创新精神，鼓励他们独立思考和解决问题。
6. 引入新的评价体系学校的评价体系应该从单一指标的成绩评价转变为多元化的综合评价。
除了学生的学科成绩外，还应该注重学生的综合素质评价、创新能力评价等。
学校可以借鉴国际先进经验，探索新的评价体系，使评价更加科学公正。
7. 加强家校合作家庭是学生成长的重要环境，学校应该加强与家长的合作，形成家校联动的教育格局。
通过家长会、周报等方式，及时沟通学生的学习情况和发展状况，促进学校与家庭的紧密联系，共同关注学生的综合发展。
2024年“1+1”素质教育工程实施方案(三篇)
2024年“1+1”素质教育工程实施方案一、背景与意义随着社会的发展和经济的繁荣，人们对教育的需求也越来越高。
然而，当前的教育体制仍存在一些问题，如注重知识的传授而忽视学生的综合素质培养，过分依赖考试评价，忽略个体差异等。
为了改进现有教育体制，促进学生的全面发展，推进素质教育，我们决定在2024年实施“1+1”素质教育工程，该工程将注重培养学生的创造力、社会责任感和团队合作精神，为他们的未来发展打下坚实基础。
二、目标与任务1. 目标：- 提高学生的创造力和创新能力；- 培养学生的社会责任感和公民意识；- 培养学生的团队合作精神和沟通能力；- 培养学生的自主学习和解决问题的能力；- 培养学生的健康意识和生活方式。
2. 任务：- 优化课程设置，注重实践和应用能力的培养；- 开展社会实践活动，增强学生的社会责任感；- 加强课外活动的组织和管理，丰富学生的课外生活；- 加强学生社团和团队建设，培养团队合作精神；- 加强家校合作，共同培养学生的综合素质。
三、具体措施1. 优化课程设置：- 适度减少课堂理论知识的灌输，注重实践和应用能力的培养；- 引入选修课程，拓宽学生的知识面和兴趣爱好；- 关注课程与实际生活的联系，让学生更好地理解和应用知识。
2. 开展社会实践活动：- 安排每年一次的社会实践活动，让学生亲身感受社会的现实和问题；- 组织学生参与社区服务、环保活动等，增强他们的社会责任感；- 鼓励学生参与公益项目和志愿者活动，培养他们的公民意识。
3. 丰富课外活动：- 加强学校课外活动的组织和管理，提供多样化的活动内容；- 鼓励学生参加各类社团和俱乐部，培养他们的兴趣爱好和特长；- 组织体育运动和艺术竞赛等活动，培养学生的身体素质和艺术修养。
4. 培养团队合作精神：- 加强学生社团和团队建设，推动团队合作和协作能力的培养；- 组织集体活动和团队项目，增强学生的团队意识和沟通能力；- 培养学生的领导能力和组织能力，提高团队的凝聚力和执行力。
素质教育实施方案
素质教育实施方案(精选 6 篇)以转变教育思想和教育观念为先导，以提高全体教师的思想认识为推动力，以育人为根本，以建设一支高素质的教师队伍为核心，以进行教育教学方法的改革为途径，全面推进我校小学素质教育进程，制定本方案。
全面实施素质教育，基本构建起有特色的素质教育模式。
是我校的学生都能适应时代发展的要求。
为把我校建成一流的农村学校而奋斗。
(一)确定一个目标。
实施素质教育，就是要全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，使学生德智体全面发展，做到合格加特长。
具体说：合格，各文化学科成绩及格，包括讲普通话、写出规范汉字等；体育达标、心理健康、思想品德合格。
特长，会画画，能歌会舞，擅长一两项体育项目。
(二)抓住两条渠道1．以培养学生能力为总目标，以课堂教学为主渠道。
课堂教学是教育活动的主渠道，要研究素质教育的课堂教学模式，树立科研兴教的思想。
要增强课程的整体性意识。
课程是教育的载体，要坚持开全、开足、教好的原则，淡化主科与副科的区别，淡化单纯的分数意识，侧重培养能力。
要优化教育内容和教育方法，提高教育效率和效果。
各年级首先要研究学科教学，研究如何在课堂教学中培养学生的能力，这个能力是学生独立学习、终身学习的能力。
2．建立以活动课为载体，以特长训练活动为主要形式，以培养学生个性特长为重点的辅渠道。
各类活动课都是教学计划所规定的课程，也是素质教育的重要渠道，学校要认真上好活动课，保证课时，保证质量，在确保活动课课时的前提下，学校根据实际，开展特长训练活动，并不断创造条件，提高质量，使受学生真正达到合格加特长。
(三)注重三个方面。
1．注重面向全体学生。
所有教育教学活动的着眼点必须是全体学生，这是提高全民族素质的需要，也是素质教育与应试教育的根本区别。
2．注重培养学生的素质。
实施素质教育必须注重培养学生素质，培养学生良好的思想品德素质、文化知识素质、身体素质和心理素质，使学生真正掌握强体健身的本领、终身学习的本领和服务于社会的本领。
素质教育实施方案范文(4篇)
素质教育实施方案范文为了不断深化教育改革，全面推进素质教育，进一步提高办学整体水平，培养能适应____市场经济建设的合格人才，重视学生技能和技术培训，使学生高分高能，不断发展学生个性特长。
按上级有关文件之精神，结合我校实际，经学校校务会议充分研究讨论，制定出素质教育实施方案，以指导此项工作有序全面进行。
一、加强领导、精心____、认真实施1.学校成立素质教育工作领导小组，全面____协调素质教育工作(附1)和德育工作指导小组负责学生道德行为习惯的养成(附2)，领导小组每学期在研究工作计划时，要对素质教学工作高度重视，充分考虑和研究，在工作计划中予以体现。
并要求学校各职能部门和班主任在现实工作加强实施，不断加强素质教育工作的实效性和针对性。
德育工作指导小组要按学校工作的实际和客观社会情况对学生的各种影响，有目的的经常性的____各班主任老师、团总支加强对学生思想政治教育和行为道德的养成教育，重点抓好“三观”教育“三热爱”教育及中学生行为规范的教育和法纪教育切实抓好班级量化考评工作，充分发挥班主任在素质教育工作中的作用，增强德育工作的实效性，不断提高整体学生的思想道德素质水平。
2.学校对素质教育工作要常抓不懈，坚持经常性工作，要积极____教师不断学习素质教育理论，转变办学观念和教育观念，不断改革教育方法，不断探究学生素质养成的新方法新路子和新途径，要做好正面引导和法规处理相结合，全面要求和个别指导相结合，整体2推进与树立典型相结合。
学校教育和家庭教育相结合。
学校内部育人环境与社会大气候相结合等五个方面的有机结合工作，充分发挥班____的影响作用，各班主任老师要因材施教和搞好思想教育工作。
3.学校要重视素质教育工作的全面性和社会性。
要以培养____经济建设合格接班人的高度来抓好素质教育工作。
尽快屏弃高分低能、片面追求升学率、以分数论英雄等陈旧观念、给学生创建素质养成的平台，给学生以形成特长，发挥特长的机会和条件，原则上每学年举办一次体育运动会和歌咏比赛及英语听说技能大赛和一次法律教育报告会。
素质教育实施方案(9篇)
素质教育实施方案（9篇）素质教育实施方案（精选9篇）素质教育实施方案篇1一、指导思想树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神;拥有强健的身体和良好的心理素质，成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。
在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上，我们将以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教育的决定》为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展，特制定本方案。
二、教育观念及目标(一)教育观念教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来，重点抓好学生良好的人格和内心建设;教育对象要从抓两头学生转变到为了一切学生上来;教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来;教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。
(二)教育目标学会做人&&要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，有正确的人生观、价值观、就业观，有高尚的品德和顾全大局的思想，有热爱劳动的意识和本领，自立、自强，成为经得起市场经济考验的人才;学会求知&&要求教师不仅教学生知识，更教学生求知的本领;要求学生不是被动地接受，更要主动地探求知识，培养主动学习的能力，在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识，不断学到服务社会的新本领;学会健体&&要求学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体魄，更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志，有良好的社会适应性;学会审美&&要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶，不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵，逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。
学会创新&&通过各种途径，努力发现学生的创新心理，培养学生的创造性人格，在教育教学过程中，注重发展学生的个性、特长，逐步使他们养成热爱创造性劳动的良好习惯。
学校实施素质教育的措施与方案
学校实施素质教育的措施与方案1.引言素质教育是教育领域的热门话题，它着重培养学生的全面素质，而不仅仅是知识的输入。
为了有效地实施素质教育，学校需要采取一系列的措施与方案。
2.创建优质的学习环境为了实施素质教育，学校应当创建一个良好的学习环境。
学校可以关注课堂的布置，提供充足的学习资源，并组织丰富多彩的学习活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
3.培养学生的综合素质学校应当注重培养学生的综合素质，包括学生的思维能力、创新能力以及社交能力等。
可以通过开设课程、设立讲座以及组织实践活动来实现这一目标。
4.推行个性化教育每个学生都有自己的特点和需求，学校应当注重个性化教育。
可以通过评估学生的兴趣和优势领域，为其提供个性化的培养方案和选修课程，促进学生的全面发展。
5.加强校园文化建设校园文化是学校素质教育的重要组成部分。
学校可以组织丰富多彩的文化活动，如艺术表演、文学讲座等，建立积极向上的校园文化氛围，提升学生的人文素养和创造力。
6.开展社会实践活动学校应当积极开展社会实践活动，使学生能够走出课堂，与社会接触。
可以组织参观实地、社区服务以及实习实训等活动，帮助学生锻炼实践能力、增强社会责任感。
7.强化体育与健康教育体育与健康教育是培养学生身心健康的重要环节。
学校应当加强体育课程设置，并且组织各类体育比赛和健康教育活动，促使学生通过运动保持健康的身体和积极的心态。
8.引导学生积极参与社团活动学校可以设立多样化的社团组织，如学术、体育、艺术等方面的社团，鼓励学生参与其中。
通过社团活动，学生可以培养团队合作能力、社交技巧以及专业技能。
9.加强教师的培训与专业发展教师是素质教育的推动者，学校应该注重教师的培训与专业发展。
可以通过定期举办研讨会、提供教育研究资料以及组织教学观摩活动等方式，提升教师的教学水平与能力。
10.建立与家长的良好沟通机制学校应当与家长建立良好的沟通机制，加强家校合作。
可以通过开展家长会议、家长培训以及家长学校互动平台等方式，分享学校的教育理念和措施，共同关注和培养孩子的成长。
素质教育实施方案范文(5篇)
素质教育实施方案范文（二）我校结合课程改革提出的新理念、新要求，本着为学生的终身发展奠基这一办学思想，积极深入地实施素质教育，切实做好以下几项工作：第一，德育是素质教育的首要任务，要把德育摆在素质教育的首位;第二，要坚持以创新精神和实践能力的培养为重点，要在每一节课中自觉落实进行创新精神培养;第三，重视学生终身学习能力的培养，要教育学生养成良好的学习习惯和教给学生学习方法。
以学生发展为本，注重学生个性的养成、潜能的开发，能力的培养和智力的发展。
在注重基础知识和基本技能的同时，还要注重基本能力和基本态度的培养。
一、加强道德教育和人文教育开展素质教育，首要的是抓好教师和学生的思想品德教育。
我校要始终坚持以德育为立校之本，以用___教育理论作指导，认真加强教师师德教育，努力提高思想觉悟和师德水平。
___教师学习___《七、一讲话》及___的重要思想、《国务___关于基础教育改革与发展__决定》、一纲四法、教师职业道德读本、国内外时事和各级各类文件，使教职工进一步认清形势，统一思想，坚定信念;要根据三个面向的要求，坚持___办学方向，以育人为宗旨，积极推进素质教育进程。
并以《小学德育纲要》为指导，实现各学年段德育工作的纵向衔接。
为了达到这个目标，学校要发挥自身的优势，充分利用教学资源和设备，对学生进行道德教育和人文教育。
二、加强领导，转变思想，增强意识，树立新课程教师观和学生观实施素质教育，培养适应性和创造性人才是我国教育跨世纪的战略决策。
教师是学生学习的促进者，教师是教育教学的研究者，教师是课程的开发者和建设者，教师是开放教师，教师塑造儿童心灵的天使。
我们要把学生的呼声当作第一信号，把学生的需要当作第一选择，把学生的满意当作第一标准，把学生的发展当作第一目标。
学校领导班子在思想上完成了教育观念的转变，十分重视学校的素质教育工作，强化创新意识和实践能力的培养，把实施素质教育工作作为学校工作的重要内容，认真加以实施。
2024小学素质教育实施方案
2024小学素质教育实施方案
如下：
一、总体目标
2024小学素质教育实施方案的总体目标是全面提升学生的综合素质，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、实施步骤
在具体实施方面，首先，要加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平；其次，要优化教学环境，创造良好的学习氛围；此外，还需加强学生意识培养，培养学生的主动学习意识和社会责任感。
三、课程设置和教学方式
在课程设置方面，应注重培养学生的核心素养，开设多元化的课程，注重学科之间的融合；在教学方式上，要注重启发式教学，通过项目学习等方式激发学生的学习兴趣和创造力。
四、评价体系
在评价体系方面，要建立多元化的评价体系，包括定期测评、作业表现评价、综合素质评价等多种评价方式，鼓励学生全面发展。
五、家校合作
家校合作是实施素质教育的重要环节，要加强家校沟通，建立家长学校社区共育机制，共同促进学生的全面发展。
六、资源保障
为了确保素质教育的顺利实施，需要对教育资源进行合理配置，提升学校办学条件，加强师资队伍建设，充分发挥社会力量的参与。
综上所述，2024小学素质教育实施方案的制定旨在促进学生全面发展，提高学生的综合素质，为建设社会主义现代化国家培养优秀人才做出应有的贡献。
学校实施素质教育方案例文(3篇)
学校实施素质教育方案例文汶南镇南岙阳联小推进素质教育实施方案汶南镇南岙阳联小___年___月汶南镇南岙阳联小推进素质教育实施方案为了进一步贯彻落实贯彻国家教育方针，面向全体学生，提高学生素质，提高学校办学水平，特制订素质教育实施方案。
一、指导思想以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标，全面推进素质教育，牢固树立“质量强校，品牌兴校”意识，积极实施“树名师、育优生、建示范校”工程，为把我校建成环境优美、管理规范、教风严谨的名校而努力。
二、目标任务1、加强领导，健全机制，成立实施素质教育领导小组，做到教育教学工作事事落实到人，并出成效。
实施素质教育领导小组：组长：李明军副组长：米成关成员：杨敏营王斗成斯宝及各班主任2、加强师德师风建设，引导教师树立正确的人生观、价值观和育人观，忠于人民教育事业。
坚持以人为本，实现人本管理，努力造就一支思想过硬、文明勤奋、为人师表教师队伍。
3、认真执行《小学教学常规》，全面提高教学质量，争创特色。
结合学校实际，求真务实，认真开展教学研究，促进教师专业水平的提高。
4、严格执行国家《课程计划》，开足开齐各门课程，积极推进素质教育和课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。
5、积极筹集资金，改善办学条件。
加快学校教育信息化、现代化建设的步伐。
开好信息技术课，着力抓好配套设备的管理与维护。
6、结合学校的实际情况，抓好食品卫生、学生安全工作。
加强对学校各重点部位安全工作的检查，整改存在问题。
加强学生安全教育工作，提高学生自防、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故的发生。
认真开展普法教育，依法办学，依法治校。
7、切实抓好行风建设，办人民群众满意的教育。
三、方法与措施（一）强化学习管理加强___理论、“___”重要思想的学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向。
加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识。
加强教师教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念，提高教师专业素质。
2024年素质教育实施方案范本(二篇)
2024年素质教育实施方案范本____年素质教育实施方案一、背景随着社会的进步和教育观念的转变，素质教育逐渐成为教育改革的重要方向。
____年，素质教育将成为我国教育体系的核心，着重培养学生的综合素质和创新能力，以满足社会发展对高素质人才的需求。
为此，制定____年素质教育实施方案至关重要。
二、目标1. 培养学生的全面发展和个性特长，让每个学生都能找到适合自己的成长路径；2. 培养学生的创新思维和实践能力，培养具有创新意识和创业精神的人才；3. 培养学生的社会责任感和公民意识，培养具有良好道德品质和社会情操的人才。
三、教学内容1. 优化课程设置，注重学科知识与综合能力的结合。
通过跨学科教学和项目制教学，培养学生的综合能力；2. 引入创新教育，鼓励学生进行独立思考和实践。
增加创新课程和实践活动，提高学生的创新能力和实践能力；3. 强化体育教育，培养学生的身体素质和团队合作精神。
增加体育课程时间，组织各类体育比赛和运动会，培养学生的体育兴趣和作风；4. 加强艺术教育，培养学生的审美能力和创造力。
增加音乐、美术、舞蹈等艺术课程，充分发展学生的艺术潜力；5. 强化实践教育，培养学生的社会责任感和实践能力。
组织社会实践活动和志愿者服务活动，让学生亲身感受社会的需要和责任。
四、教育手段1. 制定具体的教育方案和教学计划。
每个学校根据自身条件和学生特点制定素质教育实施方案和年度教学计划；2. 运用现代教育技术辅助教学。
利用互联网和多媒体技术，为学生提供丰富的学习资源和互动学习环境；3. 加强教师培训和专业发展。
通过教师培训和专家指导，提高教师的教学水平和素质教育理念；4. 引入综合评价体系。
通过综合考核和评价，评估学生的综合素质和创新能力；5. 加强家校合作，共同培养学生。
学校与家长密切合作，共同关注学生的学习和成长。
五、教育环境1. 创造良好的学习环境。
学校提供舒适的教室、图书馆、实验室等学习场所，为学生提供良好的学习条件；2. 打造多元化的活动场所。
小学素质教育实施方案范例(四篇)
小学素质教育实施方案范例【____小学素质教育实施方案】一、引言随着时代的发展和社会需求的变化，小学素质教育迎来了新的发展机遇和挑战。
本实施方案旨在以培养学生的全面素质为核心，建设一支具有创新思维、良好道德素养、实践能力和团队精神的小学生队伍，以适应未来社会的需求，为学生的全面发展和幸福人生打下坚实基础。
二、目标与任务1. 目标：培养学生全面发展的个体，具备良好的道德素质、思维能力和创新意识。
2. 任务：（1）提高学生的品德修养和社会责任感；（2）培养学生的科学思维和创新能力；（3）培养学生的实践能力和动手能力；（4）加强学生的团队意识和协作能力；（5）培养学生的文化素养和人文关怀。
三、具体措施1. 品德教育（1）加强道德教育，推行学生公民责任制度，通过开展主题班会、社会实践和志愿者服务等活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
（2）组织开展班级活动，如拓展训练、集体游戏等，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
（3）邀请社会人士和家长参与学校主题活动，进行社会道德教育的宣传和引导。
2. 科学思维与创新教育（1）加强科学素养教育，推广科学实验和观察性实践，培养学生的观察力、分析力和判断力。
（2）开展创新活动，组织学生进行手工制作、科学发明等实践项目，培养学生的创造力和解决问题的能力。
（3）组织学生参加科学竞赛和数学建模等比赛活动，激发学生对科学的兴趣和热爱。
3. 实践能力与动手能力培养（1）开展实践课程，包括实地考察、农作实践、美术实践等，培养学生的动手能力和实践经验。
（2）组织学生参与社区服务，如环境整治、义务劳动等，培养学生的社会实践能力和责任感。
（3）注重体育锻炼，开展体育课程、校际比赛和运动会等，培养学生的体魄和运动技能。
4. 团队意识与协作能力培养（1）开展协作学习，组织学生进行合作探究、项目制作等学习活动，培养学生的团队意识和协作能力。
（2）组织学生参与集体活动，如班级文艺演出、运动会等，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。
学校实施素质教育方案范文(5篇)
学校实施素质教育方案范文《___关于教育体制改革__决定》、《___义务教育法》、《___关于___精神的建议指导方针的决议》的十大报告，都强调提高民族素质是教育的根本任务，强调劳动者素质的提高对于科技发展、经济振兴、社会进步的重要意义。
就从教育方针、政策法规的角度确认了素质教育的必要性和重要性，为构建素质教育理论指明了方向推动了素质教育的深入发展。
所以提高教师思想政治素质和科学文化素养。
才能把学生的思想政治素质和科学文化素养搞好。
结合我校实际情况，制定学校素质教育实施方案如下：一、怎校提思想政治素质：因为思想政治素质在人的素质结构中具有定向、动力、支配和调节作用，可说是人素质中的“灵魂”。
培育新一代新人首先应重视思想政治素质，所以从以下几方面来做：第一，以学校为核心，具体从教师的思想素质为标准，培养学生养成教育，积极有效开展各种丰富多采的活动，首先从教师的言行来影响和带动学生用高标来要求自己，形成良好和文明、礼貌习惯，从小就好一个美好的心灵。
第二，以班级集为核心，我校建立文明班级评选制度，目的是用文明班级集带动其它班级集，使我校形成一个良好的校风。
第三，思想品德课的开展，首先是学科的德育功能，任何一门学科都有其德育功能，它不仅是教学学科，还担负着学生进行思想政治教育，使其学生形成良好的思想品德，这是学校教学的科学性和思想性的统一，第二是在教学中直接爱透有国主义思想，体会优良的传统美德，在教学中体现“三性”即：基础性、针对性、可接受性，教师应该落实方案的目标、要求、任务具体化。
其实施途径必须校内外结合，创造良好的育人环境。
二、怎样提高科学文化素养以远程教育为中心，通过实验课、活动课、实践课、信息课、科学课、自然课等培养学生的科学文化素养。
形成一套评价方案向学校汇报，从而使学生形成爱祖国、勤奋学习、热爱___、守纪律、有礼貌、讲卫生、勤俭节约、有上进心、学习主动积极、思维发展、为人真实、动手动脑能力强、积极参加活动的优良品质。
2024年学校实施素质教育方案
2024年学校实施素质教育方案一、引言素质教育是培养学生全面发展的重要途径，是适应时代要求的必然选择。
为了更好地推进素质教育，我校制定了2024年的素质教育方案。
本文将围绕该方案的目标、内容和实施策略等方面进行详细介绍，以期进一步提高学生的素质教育水平。
二、目标本方案的目标是培养学生全面发展的基本素质，包括思想道德素质、学业素质、身心健康素质、创新能力素质和社会实践能力素质。
通过学校和家庭的共同努力，使每个学生都能百尺竿头更进一步，成为有知识、有能力、有责任感、有创新精神的现代化建设者和接班人。
三、内容1. 增强思想道德素质通过开设素质教育课程，培养学生的道德情操，提高道德修养；组织学生参加社会实践活动，增强对社会的认识和理解；开展思想品德教育讲座，激发学生的思想感悟，引导学生正确树立人生观、世界观和价值观。
2. 提高学业素质调整课程设置，注重培养学生的学科综合能力；加强学习方法教育，指导学生掌握科学的学习方法和技巧；推行个性化教学，根据每个学生的差异制定个性化的学习计划；注重培养学生的实践能力，推行项目式学习，培养学生的动手实践和解决问题的能力。
3. 促进身心健康素质加强体育锻炼，推行每日体育活动，增强学生的体质水平；加强心理健康教育，关注学生的心理需求，培养学生的心理适应能力；开展安全教育，增强学生的安全意识和自我保护能力。
4. 培养创新能力素质开设创新教育课程，培养学生的创新思维和创新意识；组织学生参加科技竞赛和创新活动，提高学生的创新能力；鼓励学生提出创新性的想法和解决问题的方法，培养学生的创新精神和实践能力。
5. 培养社会实践能力素质组织学生参加社区服务，培养学生的社会责任感和服务意识；鼓励学生参与志愿者活动，培养学生的团队合作和组织管理能力；引导学生参观企业和实地考察，增强学生的实践操作能力和对职业发展的认识。
四、实施策略1. 加强领导校领导要高度重视素质教育工作，亲自抓实施方案的落实情况，明确责任，做好各项工作的组织和统筹。
学校实施素质教育方案(三篇)
学校实施素质教育方案一、引言随着社会的发展和进步，教育的目标也发生了变化。
传统的教育注重知识传授和考试成绩，而现代教育更加注重培养学生的全面素质和综合能力。
为了适应这一趋势并提高学生的发展水平，学校于____年制定了素质教育方案。
二、素质教育的概念和目标素质教育是指在知识教育的基础上，培养学生全面发展的人格、能力和品德，使其具备健康的心理、拓展的视野和扎实的基础。
它的目标是培养学生成为具有创新精神、实践能力和终身学习能力的现代人。
三、素质教育的实施方案1. 课程改革通过调整课程设置和教学方法，促进学生全面发展。
取消严重应试化的教育模式，注重培养学生的创新思维和实践能力。
增加艺术、体育和社会实践等综合能力素养课程的比例，提供更多样化的学习机会。
2. 学校文化建设营造积极健康的学校文化氛围，培养和弘扬学生的社会责任感和团队协作精神。
组织丰富多样的校园活动，鼓励学生积极参与，并通过志愿者服务等方式锻炼学生的社会实践能力。
3. 教师培训与发展加强对教师的培训和关爱，提高教师的教育水平和综合素质。
鼓励教师创新教学方法，提供更多教学资源和引导学生进行实践的机会。
4. 学生评价体系改革建立多元化的、全面评价体系，以能力为导向，综合评价学生的学习成果和发展情况。
不再只评价学生的学科成绩，而是注重学生的综合素质和创新能力。
5. 家校合作加强家校合作，实现学校与家庭、社区的有机衔接与互动。
通过家长会议、家长课堂等形式，向家长传达学校的教育理念和目标，并邀请家长参与学校的教育活动。
四、素质教育方案的意义和影响1. 对学生的意义通过实施素质教育方案，学校能够更好地培养学生的实践能力、创新思维和终身学习能力，提高学生成绩和就业竞争力。
2. 对社会的意义素质教育方案的实施，有助于提高社会人才的整体素质，培养具有社会责任感和创新精神的人才，为社会发展的需要提供有力支持。
3. 对教育的意义素质教育方案的实施，有助于改变传统教育模式下的应试教育现象，推动教育从注重知识传授转向全面培养学生的能力和素质，提升整个教育系统的价值。
学校素质教育活动方案四篇
学校素质教育活动方案四篇在当今中国，素质教育已经成为共识，能否实现素质教育成为教育改革成功与否的关键所在，而何为素质教育？艺术教育在实施素质教育的过程中又有着怎样的意义和价值？以下是小编为大家精心整理的学校素质教育方案四篇，欢迎阅读学校教育方案1为全面贯彻国家教育方针，落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划(20--—20--)》，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，结合我市学校实际，特制定北镇市学校艺术教育工作实施方案。
一、指导思想以“三个代表”重要思想和党的一大精神为指导，以全面推进素质教育为目标，建立和完善学校艺术教育管理制度，加强学校艺术课程教学，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，加强校园文化艺术环境建设，使我市学校艺术教育工作规范化、制度化、科学化，促进学生全面发展。
二、基本原则和根本任务学校艺术教育工作应坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实践相结合的原则。
通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和我市区域艺术成果，提高文化艺术修养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。
三、艺术课程教学1、学校要加强艺术类课程教学，按照国家规定和教育主管部门的要求开齐开足艺术课程。
2、学校开设的艺术课程，要按照艺术课程标准进行教学。
3、艺术课程教学要面向全体学生，以学生为主体，关注学生对艺术的兴趣和感受能力。
4、艺术科教师要加强学习，开展协作式备课，要有大艺术的综合视野，认真教学，潜心研究，使艺术课程教学的内涵更为丰富。
5、学校要针对当前学校艺术教育和社会文化现象的实际，创造性地开展多种形式的教育教学探索，推动艺术教育进入良性发展的轨道。
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昭仁中学素质教育实施方案
“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。
未来需要综合型人才，只有既懂自然科学，又懂社会科学，知识广博，能力全面和个性健全的人，才能适应未来社会的需要。
为全面贯彻党的教育方针，推进和实施素质教育；为把昭仁中学办成“教学有特点，学生有特长，学校有特色”的21世纪的新型学校，特制定本方案。
一、教育观念
教育思想和观念，是教育工作者的灵魂，一切教育行为，无不受其支配与制约。
1、教育观
克服片面追求升学率倾向，教育的育人功能与社会功能紧密结合，树立全面发展和面向全体的教育观念。
认识到“只有选择适合学生的教育，不能选择适合教育的学生”。
2、学生观
克服将学生作为被动对象的传统倾向，将学生作为吸收知识的容器，当成“标准件”制造。
承认教师的主导作用，又承认学生的主体地位，热爱学生，因材施教，懂得“没有教不会的学生”的道理。
3、人才观
克服只有“大学生、工程师、专家、学者”才是人才的狭隘倾向，树立为新民经济建设培养出合格劳动者，能为国家、民族作出成绩、贡献的人都是“人才”的观念，“不求人人升学，但求个个成才”。
4、质量评价观
树立全面、整体、综合的评价观。
分数是重要的，但不是唯一的。
学生能否学会生活，学会学习，学会创造，都是评价的标准，既看升学率，也看合格率，还看成才率。
二、教育目标
1、学生素质，培养七个学会
学生生活，学会学习，学会做人，学会创造，学会劳动，学会健体，学会审美。
2、培养目标
把学生培养成为有理想，有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
3、学生素质培养八项功能达标
素质教育要求突出育人的功能，我校学生必须严格完成国家教育部颁布的教学大纲规定的学习任务，并能形成各自的特长。
（1）、思想品德素质：学会做人，形成健全的人格，树立正确的人生观、价值观。
（2）、文化素质：学好各门学科知识，并学有所长。
（3）、智能素质：使学生掌握自然、社会、思维等方面的现代科学基础知识，并发展观察、记忆、思维、想象、创造能力，养成脑力劳动习惯。
（4）、身体素质：身体发育正常，有良好的体能，有较强的适应环境和抗御疾病的能力。
（5）、心理素质：有坚强的意志，形成自信、谦虚、勤奋、诚实的品质并具备承受风险和挫折的能力。
（6）、劳动素质：养成劳动习惯，具备生活自理能力，并掌握一定的劳动技能和技巧。
（7）、审美素质：热爱自然与生活，爱护环境，具有良好的审美情趣，并具备表现美、创造美的能力。
（8）兴趣与特长：兴趣广泛，特长明显：
除上述总要求外，根据初中学生年龄特征，学生还应分别具备下列能力：
①能读几本简短的中外名著、科学读物，具有初步的阅读能力（由语文教师指导）。
②学会演讲，对要表达的事物，能突出中心（由语文、政治、历史教师指导。
）
③学会欣赏部分中外名画（由美术教师指导）。
④掌握一种歌曲演唱法并学会对歌曲的欣赏（由音乐教师辅导）。
⑤按体育大纲要求，达到初中学生体质标准，并形成一项特长（由体育教师辅导）。
⑥掌握初步的家务管理技能（做饭、炒菜、洗衣、打扫卫生、布置房间等）（由劳技教师辅导）
⑦在劳技课中，学会小工艺品制作（刺锈、泥塑、粘贴、剪纸，以废变宝等）（由劳技教师辅导）
⑧懂得有礼貌地接人待物（由语文教师、班主任辅导）。
4、教师素质
（1）思想素质
在未来的5年内，要建设一支素质高、业务精、作风好、讲奉献的教师队伍，每位教师要形成“严谨治学、锐意改革、讲求实效、为人师表”的教风。
在师德建设中，全体教师要“忠诚事业，献身教育；热爱学生，诲人不倦；以身作则，精心育人；锐意进取，勇于创新；严已宽人，团结协作”。
（2）业务素质
①培养高学历教师,本科教师3年内达100%。
②5年内有40%的教师在县级以上刊物发表论文,20%的教师教研课题出成果。
5、学校发展
5年内争取达二级一等办学水平，10年内达一级三等办学水平。
逐步形成“五育并重”、“五位一体”、“和谐发展”的办学模式，即德、智、体、美、劳“五育并重”；教书育人、管理育人、服务育人、家庭育人、社会育人“五位一体”；知识、能力、特长、个性和谐发展。
三、具体实施
（一）学生
1、由值周教师，每天按《昭仁中学学生一日常规》对照检查学生在校行为规范。
2、“德智体美劳”五育是一个完整统一的整体，每学年按《中学学生素质发展评价手册》综合评价学生。
3、建立学生自我管理运行体系。
在德育领导小组、团委指导下，组织开展全校各类活动，丰富学生生活，培养学生能力，全面发展学生素质。
（1）一年一次全校性演讲（团委组织）；
（2）开展各种体育竞赛（体育教师组织）；
（3）文明个人评比（政教处组织）；
（4）文明班级评比（政教处组织）；
（5）一年一次文艺汇演（团委组织）；
（6）一年一次书法、美术展评（团委组织）；
（7）劳动技能、实验操作（政教处、教导处共同组织）；
（8）小制作、小发明、小创造展评（团委组织）。
（二）教师
1、学习、领会、执行《陕西中小学教学常规》精神。
2、在教学中认真执行《有效教学教学常规管理及评价办法》。
3、加强教育科研，积极开展各项教研活动，并争取在每学年的“五优”评选工作中取得好成绩。
即：一篇优秀教学设计、一本优秀教案、一节优质课、一篇优秀论文、一份优秀试题。
4、积极申报个人教育科研课题，并争取在每3-5年评奖中取得好成绩。
（三）教研组
1、认真组织对各年级教材、大纲的研究。
2、每学年确定一个教研主攻方向，3—5年有一个教改课题见成果。
3、研究学科45分钟教学，落实课堂教学是实施素质教育的主阵地地位。
4、每学期必须在各年级开展一次学科活动，每学年必须组织一次全校性学科素质竞赛活动。
5、培养青年教师，使他们“一年转正，三年成熟，五年成为骨干”。
（四）学校工作
1、按《课程方案》开齐、开足课程，并积极探索适合昭中教育的新方法、新体系。
2、处理好必修课、选修课、活动课三者的关系，培养一大批有特长的合格中学生。
3、加强总务工作，改善教学硬件建设，为教育教学创造优美的教学育人环境。
4、在德育领导小组指导下，成立心理咨询室，建立全校师生心理健康档案，促进学生全面发展。
5、加强教育科研，提高教师每节课教学的科研含量。
6、加强青年教师队伍建设，加快对青年教师的培养速度，德育领导小组负责的新老教师“结对互学”活动，每年都要有新的改进。
四、考评、奖励
1、每年奖励先进教师8人。
2、每年评奖60名按《中学学生素质发展评价手册》评价为优的学生，奖励10名特长生。
3、班级将以学年为单位，按“素质教育目标责任书”进行考评和奖惩。
附：昭仁中学实施素质教育组织机构：
2010——2011学年度
昭仁中学实施素质教育组织机构
组长：孟永辉
副组长：高和平、赵俊辉
成员：代瑞，王建儒、陈永久，王经国，李小燕，曹婷，张萌，张雪芳，鱼宁珍，李卿。