进一步减轻中小学生课业负担深入推进素质教育的实施方案(最新)

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2023中小学关于减轻学生课业负担实施方案

中小学关于减轻学生课业负担实施方案

为切实贯彻“关于减轻中小学生过重课业负担的通知”精神，根据县教育局要求，我校严格落实、切实执行省、市有关“减负”工作要求，认真落实减负责任，勇于接受广大家长及社会的监督。学校分工负责，认真开展专项检查，对学生上学、放学时间，学校课程设置，学生校内校外作业量，教师课堂文明用语，教材、教辅资料的征订等进行互查互访，群策群力，做到各项工作落实到位。

一、提高认识，更新理念

把全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，努力减轻学生负担的工作摆上重要位置，在思想上高度重视。进一步明确以学生为主体，培养学生全面素质、重视学生特长发展是培养目标；减轻学生过重负担是学校坚持以人为本，保护学生身心、关爱学生健康成长的迫切需要。在学校领导下，教导处全面进行教学工作的管理与指导，重视学生活动的组织与开展，使我校贯彻方针、减负增效工作正常有序的进行。

减轻学业过重课业负担是一项社会系统工程，要充分认识到减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性。组织教师认真学习各种文件精神，了解教育改革与发展的指导思想，奋斗目标和主要任务，在教育教学工作中自觉落实课改精神，减轻学生负担。同时，还要以“以学生发展为本”为理念，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生更多的时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展。教师要建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科

成绩作为教育质量高低的评价标准，而是要以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。统一全体教师的思想，以新理念指导“减负”工作。

中小学减负工作实施方案

中小学减负工作实施方案
目录
CONTENTS
1 一、指导思想 2 二、基本原则
3 三、工作措施
一、指导思想
PART · 1
一、指导思想
以学生发展为本的素质教育理念
课程改革为契机，提高课堂教学效率和质量
减轻学生过重的学习和心理负担，推进“轻负担高质
量”工作
一、指导思想
以学生发展为本的素质教育理念
习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导，确立“以学生发展为本”的素质教育理念，以促进学生健康、主动发展为根本目的。
一、指导思想
课程改革为契机，提高课堂教学效率和质量
以课程改革为契机，深入研究课堂教学，提高课堂教学效率和质量，突出品德教育、能力培养、体质增强等关键环节。
一、指ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ思想
减轻学生过重的学习和心理负担，推进“轻负担高质量” 工作
三、工作措施
开足开齐课程课时,控制学生作业量
学校要严格按照《xx省基础教育课程改革义务教育课程计划（修订）》，开齐课程，开足课时。不得擅自调整课程计划，增减课程和课时。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在60分钟以内，初中学生平均水平书面家庭作业量每天不得超过90分钟。双休日及节假日不得加大作业量。学校要加强作业研究和管理，杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。

中小学学生减负工作方案

随着社会的不断发展，中小学生的课业负担逐渐加重，给他们带来了很大的压力。为了减轻学生的负担，不断改进学校的教育工作，各地相继出台了减负工作方案。以下从课程改革、课后服务、教育教学手段等方面展开讨论。

一、课程改革

针对中小学生的课业负担过重问题，需要进行课程改革。首先，要从根本上解决课程过多的问题，合理减少课程数量，注重培养学生的综合素质。其次，要优化课程设置，确保每门课程的有效性，避免重复教学和冗余内容。最后，要提倡多元化的课程选择，让学生根据自己的兴趣和特长进行选择，减轻他们的学习压力。

二、课后服务

中小学生的学习活动不应仅局限于课堂之内，课后服务至关重要。学校可以组织各种形式的辅导班、兴趣班，为学生提供帮助和指导。同时，学校还可以开设各类学习社区，鼓励学生自主学习和交流，提高他们的学习效果。此外，学校还可以与社区合作，提供更多的学习资源，丰富学生的课余生活。

三、教育教学手段

优化教育教学手段是中小学减负工作的重要环节。首先，要采用灵活多样的教学方法，使学生主动参与到学习中去，提高学习效果。其次，要加强信息技术在教学中的应用，利用互联网资源，进行数字化教学，提高教学的针对性和趣味性。还应注重培养学生的创新能力和解决问题的能力，改变传统的应试教育模式。

四、家校合作

家校合作是减轻学生负担的重要途径。学校和家长应加强沟通，互相配合，形成合力。学校可以组织家长学习班，帮助家长更好地了解教育教学的最新动态，提

高他们对孩子学习的指导能力。家长也应主动参与到学校的管理和教育活动中，与教师密切合作，为学生的学习提供更好的环境和条件。

教育部关于中小学生减负的最新指导意见

教育部关于中小学生减负的最新指导意见近年来，大众对于中小学生减负问题的关注度逐渐增加。中小学生面临着巨大的学业压力，带来了许多负面影响，如心理健康问题、疲劳感和学习兴趣的减退等。为了解决这一问题，教育部近日发布了最新的关于中小学生减负的指导意见，旨在为学校、教师和家长提供减负的有效方法和指导原则。

一、减轻课业负担

教育部指导意见中明确提出，减轻中小学生的课业负担是减负工作的首要任务。学校应该合理安排作业量和考试安排，避免过多或重复性的作业，确保学生有足够的时间休息和进行其他兴趣爱好的活动。教师要注重学生的学习进度，科学设计教学内容，避免过度教学的现象。

二、推进素质教育

教育部鼓励学校和教师重视学生的综合素质培养，培养他们的创造力、思维能力和实践能力。学校可以结合学生的兴趣和特长进行课程设置，提供更多的选择，以激发学生的学习兴趣和积极性。教师要注重培养学生的基本素养，注重学生的综合能力，并在教学中注重培养学生的创新意识和实践能力。

三、合理安排课外活动

教育部指出，学校应该合理安排学生的课外活动，鼓励学生参加感兴趣的社团和社会实践活动。同时，要确保学生有足够的休息时间，

避免过度扩展课外活动的范围。家长也应该合理安排孩子的课外活动，充分尊重孩子的个性和兴趣，避免过分安排。

四、建立科学的评价体系

教育部强调了评价体系的改革，在评价中要注重学生的综合素质和

能力的培养，避免片面追求分数和成绩的高低。学校要建立多样化的

评价方式，注重学生的学科发展和素质提高，避免一刀切的标准化评价。

五、加强家校合作

教育部指导意见中认为，家长是学生减负的重要参与者和支持者。

减轻中学生课业负担实施方案

减轻中学生课业负担实施方案教育事业已进入新的发展阶段，全面实施素质教育、促进内涵发展已成为新时期基础教育改革与发展的核心任务，加强学校管理，规范办学行为，减轻中小学生过重的课业负担是全面实施素质教育的重要措施，也是依法治教的必然要求。为了切实减轻中小学生过重的课业负担，培养德、智、体、美、全面发展的合格人才，在以往减轻中小学生过重裸业负担工作有关规定的基础上，根据：《自治区教育厅关于进一步减轻中小学生过重课业负担的通知》的文件精神，结合我校实际特制定本方案。

一、加强学校常规管理，规范学校教学行为

严格执行国家和自治区的课程计划，开全、开足课程，保证少年儿童享有完整、合格的教育,严格执行课程计划中关于社会实践活动等方面的规定，不改变课程计划或任意增减课程和课时,积极改进教学方式和方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究研究，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

二、加强校舍资源管理

学校教师决不参与动员、组织学生参加社会力量举办的各种补班、兴趣班或其它培训班，不为以中小学生为主要对象的

各类补(培训)班提供教学设施、场地和师资，教职工不得在社会力量举办的各类补(培训)班上课。不得出租校舍(包括暂时闲置校舍)和教学设施设备用于社会机构办学。

三、严格执行中小学作息时间

根据学校的实际情况制定出本校的作息时间，确保小学生、初中生在校时间分别不超过7小时、8小时。并且通过家长会、告家长书等形式，要求家长包管学生每天9小时以上的就寝。

四、严格控制学生作业总量

学校规定小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面家庭作业平均每天控制在1小时内。初中书面家庭作业平均每天不超过1.5小时，双休日及节沐日不得加大作业量。

中小学生减负工作实施方案

市中小学生减负工作实施方案

为全面贯彻、国家和全省、全市教育大会精神，进一步深入实施素质教育，减轻学生过重课业负担，优化基础教育生态，促进中小学生全面健康成长，根据《XXX等九部门关于印发<GG省中小学生减负工作实施方案>的通知》（粤教基〔2020〕2号）有关要求，结合我市实际，制定本方案。

一、进一步规范学校办学行为

1.坚持正确办学方向。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和人才培养规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为目标，坚持德智体美劳全面培养，发展素质教育，促进学生健康成长成才。

2.坚持义务教育免试就近入学。严格按照“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标，为每所义务教育学校科学划定服务片区范围，确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得通过考试或变相考试（面试、评测）等方式选拔学生。民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；

对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。坚决整治以任何形式提前选择生源，对生源地招生秩序造成冲击的行为。

3.规范普通高中招生行为。公办和民办普通高中学校要严格按审批机关统一批准的招生范围、招生计划、招生时间、招1

生方式同步招生，严禁违规争抢生源、“掐尖”招生、跨审批区域招生、超计划招生和提前招生。落实优质普通高中招生指标分配到初中政策。完善自主招生，严格按照自主招生办法和程序组织自主招生录取工作，并主动公开招生的各环节和录取结果。

减轻学生课业负担的实施方案(定稿)[修改版]

第一篇：减轻学生课业负担的实施方案（定稿）

天堡寨小学

关于减轻学生过重课业负担工作方案

一、指导思想：

为贯彻落实《重庆市教育督导室〈关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担专项督导工作方案〉》和渝北区教育委员会有关切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的文件精神，努力树立科学育人观念，切实减轻学生过重的课业负担，不断推进素质教育进程，全面提高学生的综合素质，让学生健康快乐地成长，特制定我校“减轻学生过重课业负担”实施方案。

二、工作目标：

全面推行素质教育，减轻学生课业负担；大力推进新课程改革，提升课堂有效性；促进教师专业化成长，提高教师职业道德素养。

三、工作措施：

1．加强舆论宣传，营造良好的“减负”氛围。利用每周一的教师例会，组织全体教师认真学习“减负”工作的有关文件，领会文件精神实质，加强教师思想认识教育，深刻认识减负工作的必要性、紧迫性和重要性。确立教师“减负不减质”的思想。利用校园网站、家长会等多种形式，向家长和社会宣传素质教育观、全面发展观，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。

2．转变观念，树立科学育人观念，努力提高课堂四十分钟效率及质量，深入开展“营造良好氛围，推进课堂互动”的主题教研活动。各教研组利用校本教研时间，以“减负增效”为主题，深入开展研讨，

切实找到减负增效的好方法，并应用于教学实践中。

3．加强常规管理，结合市教委的“六个严格”，全体教师做到：①严格开设课程。全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程，积极开发校本课程，切实保障开展团队活动和社会实践活动的时间。适度开展学生喜闻乐见的课外活动。

减轻学生过重课业负担实施方案（推荐五篇）

第一篇：减轻学生过重课业负担实施方案

宏伟中心小学减轻学生过重课业负担实施方案

为了全面贯彻落实国家、省、市教育改革和发展规划纲要，进一步规范我校办学行为，减轻学生过重课业负担，扎实推进素质教育，促进我校教育教学健康发展，努力办人民满意的教育，特制定本实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，坚持以促进学生全面健康发展为核心，以规范办学行为为重点，以国家教育法律法规、方针政策为依据，以办人民满意的教育为宗旨，建立健全工作监督、检查、督导、责任追究制度，全面纠正违背青少年身心发展规律和教育教学规律的各种不规范行为，努力减轻学生过重的课业负担，为全面推进素质教育营造良好的教育环境。

二、工作目标

近期目标：统一思想，全面提高对规范办学行为工作重大意义的认识，依法办学，健全规范办学行为管理组织机构，建立工作运行机制，统一行动，确保规范办学行为和减负工作有序推进，全面落实市教育局关于规范中小学办学行为的各项规定。

长期目标：建立适应素质教育要求的管理体制和工作运行机制，在全面规范我校办学行为基础上，切实减轻学生过重的课业负担。深化课程改革，优化学校教育教学过程，提高教师队伍素质，探索“轻负高质”办学之路，促进学生健康发展，全面提高中小学教育质量。

三、工作内容

(一)严格执行国家、省、市课程计划

各分校要严格执行国家、省、市课程方案、课程计划，按照规定开齐课程，开足课时。要加强对体育、艺术、实验教学的常规管理，确保班队活动和综合社会实践活动时间。不随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度。保障学生每天1小时校园体育活动时间。

减轻学生课业负担实施方案

第1篇：减轻学生课业负担实施方案

减轻学生课业负担实施方案党的十八大报告中明确指出：要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。

我们必须以党的十八大报告关于教育的重要论述为根本指导思想，审视和部署教育工作。近年来，我校坚持全面贯彻教育方针，努力实施素质教育，不断规范办学行为，教育教学质量不断提高。但是，当前我校在学校管理、学生课业负担方面，仍然存在一些比较突出的问题。这就要求我们必须进一步加强学校管理，切实减轻学生过重的课业负担，提高学生综合素质。为此，特制定如下方案：

一.基本原则

（一）依法治教原则

坚持依法行政、依法治教、依法办学，增强法制意识和能力。认真贯彻执行《教育法》、《义务教育法》等法律法规，依法推进素质教育，全面履行学校的法律责任。

（二）遵循规律原则

遵循教育规律。遵循学生身心发展规律，面向全体学生，坚持“教书育人、育人为本，德智体美、德育为首”，促进学生全面发展；遵循教学规律，切实规范教学行为，进一步提高教师队伍整体素质，积极探索“轻负高效”的途径，努力构建高效课堂，不断提高教学质量。

（三）共建和谐原则

关爱每一个学生，特别是要关爱学习困难学生和孤残少年、贫困家庭孩子、农村留守流动儿童等弱势群体学生。增强教育的公信力和亲和力，提高教育的服务能力，努力构建和谐校园，形成和谐的师生

学校减负工作实施方案(8篇)

学校减负工作实施方案

一、指导思想

以《____减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导，贯彻落实市教委《减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育十项规定》，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，提高教育质量，特制定本方案。

二、____机构

(一)领导小组

组长：潘宁副组长：吴小丹

成员：黄洁霞马泽艳

(二)工作责任

组长：全面引领督促学校“减负提质”工作

副组长。分工合作，全面协调学校“减负提质”工作，制定相关规章制度，并指导工作的督促贯彻落实。

成员。积极进行“减负提质”工作宣传，带头并指导全体教师具体落实“减负提质”各项措施，对“减负提质”具体过程进行的督促，并及时收集、反馈工作信息。

三、实施细则

(一)严格执行课程计划，严禁违规补课。

1、学校要按照《教育课程计划》，开齐课程，上足课时。每周开设____节体育课，合理安排大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于____小时。

一、二年级每周安排____节写字课;一至六年级每周安排音乐、美术课各____节；三至六年级综合实践活动课按课程计划上足课时。

2、教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。

3、任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。

4、各科教学要严格按照国家颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。

5、学校不得占用节假日和休息时间____或者变相____学生____补课，不得将校舍、设施设备等租(借)给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。

减轻学生课业负担实施方案

为切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育，深入贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外负担的意见》和教育部“五项管理”等政策精神，进一步创建和优化有利于学生健康成长、全面发展的教育环境，促进学校科学办学、和谐育人，根据我校实际，制定实施方案如下：

一、指导思想

以“双减”为指导，通过强化“减负”责任、加强师德师风建设、完善考核评价机制、加大督导检查力度等有效措施，切实转变教育观念，深入推进素质教育，全面提高教育质量。

二、工作目标

通过减轻学生的过重课业负担，给学生留下更多的自主学习时间和空间，培养学生的自主能力、学习能力、实践能力、创新能力，促进学生个性发展、全面发展。

三、具体措施

（一）健全机制，确保减轻学生过重课业负担收到实效。

1.学校成立“减负”工作领导小组。任组长，任副组长，教务处、教科室领导为组员。明确责任部门，加强检查监督，确保各项减负措施落实到实处。

2.建立家校联动制度。学校注重发挥家庭教育在“减负”中的基础作用，积极通过家访、家长会等形式大力宣传先进

的教育理念、教育方法，引导家长树立正确的育人观、成才观，努力使学校、家庭、社会形成“减负”的共识和合力。学校要定期向家长进行问卷调查，了解教师在教学过程中对作业的处理问题等，听取家长的意见和建议。

3.完善作业检查制度。学校要定期向学生进行问卷调查，了解教师是否执行有关减负政策法规，了解作业量，并不定时检查教师的作业布置及批改情况。

4.建立学生课业负担公告制度。开学一周内要将作息时间表，作业量控制办法，监督电话，在公示栏向社会、家长公布，请社会和家长的监督，随时改进不良做法。

中小学减负工作实施方案

【导语】实施⽅案是指对某项⼯作，从⽬标要求、⼯作内容、⽅式⽅法及⼯作步骤等做出全⾯、具体⽽⼜明确安排的计划类⽂书，是应⽤写作的⼀种⽂体。以下是整理的中⼩学减负⼯作实施⽅案，欢迎阅读！

【篇⼀】中⼩学减负⼯作实施⽅案

为贯彻落实《省关于进⼀步加强中⼩学⽣减负⼯作的实施⽅案》精神，深⼊推进素质教育，全⾯提⾼教育质量，切实减轻中⼩学学⽣过重课业负担，促进学⽣⽣动活泼学习，健康快乐成长，为学⽣终⾝学习与发展奠定基础，办⼈民满意的教育，结合我县实际情况，特制定此⽅案。

⼀、指导思想

以国家、省、市中长期教育改⾰和发展规划纲要为指导，以“规范办学⾏为、优化教育环境、推进素质教育、建设教育强县为宗旨，进⼀步加强中⼩学管理，规范办学⾏为，切实减轻学⽣过重课业负担，全⾯推进素质教育，努⼒办好⼈民满意的教育。

⼆、⼯作⽬标

按照“政府主导、整体推进、标本兼治、强化监督、严肃问责”的原则，进⼀步规范学校办学⾏为，使学⽣课业负担明显减轻，中⼩学教师有偿补课现象得到有效遏制，形成有利于学⽣⽣动活泼学习、健康快乐成长的良好环境。

三、减负主要措施

（⼀）规范学校办学⾏为⽅⾯，12条主要措施。包括：坚持正确办学⽅向、严格依照课标教学、均衡编班配置师资、严控书⾯作业总量、科学合理布置作业、坚决控制考试次数、采取等级评价⽅式、限制竞赛评优活动、合理使⽤电⼦产品、建⽴弹性离校制度、培养良好学习习惯、指导学⽣实践锻炼。

（⼆）严格校外培训机构管理⽅⾯，5条主要措施。包括：依规登记诚信经营、严禁超标培训、严格教师聘⽤、严禁与升学挂钩、控制培训时间。

关于切实减轻学生过重课业负担实施方案(精选五篇)[修改版]

第一篇：关于切实减轻学生过重课业负担实施方案

关于切实减轻学生过重课业负担实施方案

为全面落实党的十八大精神，贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，促进小学生健康快乐成长，现就落实市、区《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》精神，进一步加大减负工作的力度，细化工作标准，强化规定要求，特制定本实施方案。

一、组织机构

为切实减轻学生过重课业负担，成立我校学生减负工作领导小组。

组长：邱玉燕

副组长：王兴龙江荣光

成员：孙伟燕王菊萍杨培琴梁卫成曾贞岩韩芳杨小霞张永雷职责：

全面指导学校减负工作，审核并确定《长一小关于切实减轻中小学生过重课业负担的实施方案》和《长一小关于切实减轻学生过重课业负担的措施》。建立健全评价表彰机制，对工作突出、成效明显、成绩优秀的教师予以表彰和奖励。

组织对学生课业负担进行全面性、常态性的调研、指导、监控、评价。将学校课业减负工作成效纳入到“全面实施素质教育综合督导评价”、“年度学校绩效评价”等工作中。

二、工作任务

根据县教育局提出的减负工作“八个严格”和区教委提出的“八项任务”，结合我校工作实际，坚决落实以下八项工作。

（一）执行国家和甘肃省课程计划，开齐课程、开足课时

严格执行国家及甘肃省规定的课程计划，确保开齐、开足课程，不随意增减课时；保证专课专用，严禁占用体育、艺术、综合实践活动等课程补习其他文化课，保证学生每天1小时体育锻炼及活动质量；严格控制周课时总量，

一、二年级每周不得超过26课时，其中语文、数学、英语学科课程不超过15课时，小学三至六年级每周不超过30课时。学校要结合国家及地方课程，积极开发校本课程，深化课堂教学改革，积极组织综合实践活动，提升学生综合素质。学期初，学校依据国家及北京市规定，立足本校，制定课程计划，编制好课表。加强课程建设与实施的过程管理，由学校和年级组进行督促检查。

基层减负实施方案(最新)

基层减负实施方案（精选5篇）

一、指导思想：

为了认真贯彻重庆市《关于进一步规范中小学办学行为升入推进素质教育的意见》精神，认真落实施市教育的“十项规定”和忠县教委《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育实施方案》（忠教育【20XX】63号），切实减轻学生的课业负担，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，让青少年学生身心健康和谐的发展，结合学校实际，特制定本方案，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长，保持良好的发展态势。

二、工作思路：

1、成立以校长为组长的减负工作领导小组，切实加强对学生过重课业负担的监控，保证“减负提质”工作的实效性。

2、召开义务教育阶段教师会议，组织学习重庆市教委的十项规定和忠县教委《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育实施方案》，领会其精神实质，在深刻理解“减负提质”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。

3、争取在近期与全体教师签订《减轻中学生过重课业负担工作责任书》，将“减负提质”工作落到实处。

4、搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负提质”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。

三、具体措施：

1、规范办学，总量控制

（1）、严格执行重庆市课程计划，不随意增减课程和课时。学校想方设计开足开好体育、美术、音乐、信息等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。

（2）、严格控制学生在学校的学习时间。所有教师严格执行学校的作息时间表，不得提前和延后上下课，确保初中的学生每日有9小时以上的睡眠；确保学生每天有一个小时的体育锻炼。学校尽量安排好学生综合实践课，给学生自由活

进一步减轻中小学生课业负担深入推进素质教育的实施方案(最新)

进一步减轻中小学生课业负担深入推进素质教育的

实施方案

为认真贯彻党的教育方针，全面落实国家教育规划纲要，促进中小学生全面健康发展，办好人民满意的教育，根据教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》（教基〔X〕26号）等文件精神，现就减轻我区中小学课业负担、深入推进素质教育，提出如下方案。

一、充分认识减轻中小学生课业负担和深入推进素质教育的重大意义

近年来，我区教育事业快速发展，教育改革稳步推进，素质教育全面实施，办学条件明显改善，教育保障机制不断健全，全区教育进入了内涵发展和质量提高的新阶段。但总体来看，教育工作还存在许多薄弱环节和突出问题，特别是有些学校办学行为不够规范，片面追求升学率，违规补课、考试多、作业多、学生睡眠不足等现象尤为突出，造成义务教育阶段中小学生课业负担重，阻碍了素质教育的深入实施，影响了广大青少年的健康成长。为此，各有关部门和学校要高度重视，以办好人民满意教育为目标，把思想和行动统一到国家和省、市教育工作会议精神上来，把规范义务教育办学行为，全面推进素质教育作为基础教育工作的重中之重，采取切实有效措施，坚决纠正不规范行为，解决好群众普遍关心的突出问题，不断提高人民群众对基础教育的满意度。

二、切实规范义务教育办学行为

（一）严格执行国家课程计划和标准

全面实施国家课程计划和标准，不得擅自调整教育部或省定课程计划；不得随意增加课程难度、增减课程和课时；不得赶超教学进度和提前结束课程，切实保障体育、音乐、美术、小学科学、小学英语、综合类和实践类课程的全面开设，切实保证学生自主学习、团队活动和社会实践时间。进一步加强对教材和教辅材料的监督管理，从X

教育减负实施方案(最新)

教育减负实施方案

篇一：减负提质实施方案（2275字）

一、指导思想：

二、工作思路：

1、成立以校长为组长的减负工作领导小组，切实加强对学生过重课业负担的监控，保证“减负提质”工作的实效性。

3、争取在近期与全体教师签订《减轻中学生过重课业负担工作责任书》，将“减负提质”工作落到实处。

三、具体措施：

1、规范办学，总量控制

（2）、严格控制学生在学校的学习时间。所有教师严格执行学校的作息时间表，不得提前和延后上下课，确保初中的学生每日有9小时以上的睡眠；确保学生每天有一个小时的体育锻炼。学校尽量安排好学生综合实践课，给学生自由活动的时间，在学生自由活动时间向学生尽可能开放各功能室和体育设施等。