苏教版四年级下册语文练习2课件

读一读，说一说： 同桌分角色读对话，小 芳对于磁悬浮列车有了哪些 了解呢？
上海磁悬浮列车
• 世界第一条磁悬浮列车示范运营线——上海磁悬 浮列车，建成后，从浦东龙阳路站到浦东国际机 场，三十多公里只需8分钟。
磁悬浮列车的速度快极了，每 小时可以走400－500千米。 “哇，真快呀！”
小芳的话突出了磁悬浮列车的一个重 要特点，就是车速快。 思考：为了表现列车的快，还能怎么 说？
续写故事：有几种可能？ 继续受骗？ 不再受骗？ 惩罚狐狸？
续写故事： 选择一种自己觉得最合理的 结局续编故事，分组练说，组 员之间互相讨论一下。
再次受骗的乌鸦
自从被狐狸骗走了到嘴的一 块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一 天乌鸦又得到一块肉。当它在一棵 大树上歇脚的时候，碰巧又被出来 寻找食物的狐狸看见了……
张小明对大家说：“三国演义这本书 我已经看了3遍了，里面的人物、故事 无所不晓 ），不信你们问问看！” 我是（ 李华不信，问：“关羽过五关斩六将， 你知道是哪五关六将吗？”“这 个......有一个叫华雄！”“哈哈！ 那是关羽温酒斩华雄的故事。原来你 囫囵吞枣 也是（ ）地读书啊！”张小明 惭愧地底下了头，他发誓以后读书再 浅尝辄止 也不（ ），一定要 寻根问底 （ ）。 无所不晓 囫囵吞枣 浅尝辄止 寻根问底
说一说：
读了这首小诗，你获得了什
么样的启示？
真知
真知不像哗啦啦的小溪， 俯身就能将溪水捧起； 真知不像红艳艳的桃李， 举手就可摘下它的果实。 它像美玉，深藏在岩芯， 它像原油，奔涌在地底。 只有用“探索”这部钻机， 才能探知它的秘密……
狐 狸 和 乌 鸦
自从被狐狸骗走了到嘴的一块 肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天 乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大 树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻 找食物的狐狸看见了…… 接下来会发生什么故事呢？
（？）真是神了 它怎么会悬浮在铁 轨上呢 （？）其实一点也不神 铁轨上和车 厢的底部都装着电磁铁 由于同级是 相斥的 就能使列车悬浮在铁轨上 这个道理等你长大以后就明白了 噢 原来如此 小方点了点头
自己试着做一做。想一想，如何根据提 示语的位置加标点？
大家一起来 小芳不解地问 ：“ 这 车为什么叫磁悬浮列车 ？”
• 天道酬勤 天道：天意；酬：酬谢、厚报；指
上天偏爱那些勤劳、勤奋的人，付出的努力一定 会得到回报。 例：~，有一分耕耘，就有一分收获。
• 熟能生巧 熟练了，就能找到窍门。
例：要想掌握技术，只有勤学苦练，才能～。
• 寻根问底 寻求根由，追究底细，弄清事情的
来龙去脉。同“寻根究底”。 • 例：小男孩的好奇心很强，对什么事都要~。
《真知》
（1）自由读诗歌，读准字音，读通诗 句，读出节奏。 （2）把这首小诗朗诵给同桌听。
听一听，想一想
• 在你的印象中真知是什么？ • 真知好获得吗? • 我们要怎样做才能获取真知呢？
真知来之不易。 美玉都是深藏在玉石之中，外表看 不出来，只有打磨、切割才能看到； 石油是深藏在地底的，表面上开不 出来哪里有石油，只有利用钻机才能 将石油打出来； 所以说，真知就像美玉和石油一样， 需要我们不断探索才能得到它。
乌鸦听了，有点动情了。刚 要给它，但一想到上次被骗，恨 得咬牙切齿，就把肉放在一旁： “这肉我要自己享用，不过狮子 正在做好事，要给大家分肉吃， 只怪我力气小，只拿了一小块。” 狐狸听了就往狮子家跑，乌鸦飞 快
地飞到狮子的家，把肉放在 门外，对狮子说：“大王， 那只坏狐狸来抢你的肉了。” 狮子正愁没食物吃，一口吃 掉了狐狸。
• 无所不晓 没有不知道的。形容知道的事情多。
例：他琴棋书画无所不晓
选词填空。 • 张小明对大家说：“三国演义这本书我已经 看了3遍了，里面的人物、故事我是 （ ），不信你们问问看！”李华不 信，问：“关羽过五关斩六将，你知道是哪 五关六将吗？”“这个......有一个叫华 雄！”“哈哈！那是关羽温酒斩华雄的故事。 原来你也是（ ）地读书啊！”张小 明惭愧地底下了头，他发誓以后读书再也不 （ ），一定要（ ）。
爸爸说： 因为它是以 “ 电磁力为动力来运行的呀 ！ 它没有轮子， 是悬浮在铁 轨上的 。”
句子说完加句号（。） 表示疑问加问号（？） 感叹标上感叹号（！）
真是神了 ！ 它怎么会悬浮在铁 “ 轨上呢 ？” （感叹，疑问） “ 其实一点也不神。铁轨上和 车厢的底部都装着电磁铁 ， 由于同 级是相斥的， 就能使列车悬浮在铁 轨上 。 这个道理等你长大以后就明 白了 。” 原来如此 。” 小方点了点 “噢 ， 头。
浮光掠影 张冠李戴 天道酬勤 寻根问底 熟能生巧 浅尝辄止囫囵吞枣 不甚了了
囫囵吞枣 ）。 • 1.小明在阅读《三国演义》时一目十行，（ 结果对书中的内容（不甚了了），在回答老师有关三 国的问题时总是（张冠李戴 ）。 • 2.那天，我从杭州回来，父母便问我那里的景色如何。 我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是 浮光掠影 ），要我详细描述，有些困难。” （ 寻根问底 ）,即便 • 3.在学习上，我们遇到问题时就要（ 遇到掌握的内容也不能（浅尝辄止 ），还应该勤加练 天道酬勤 ）”. 习，这样就能（熟能生巧 ）。有道是“（ 上天就是偏爱于勤奋的人。
练 习 2
处处留心
磁悬浮列车
爸爸带小芳坐了一次磁悬浮列车，我们 来听听他们的对话吧！
（1）自由练读，仔细分辨哪几句是 小芳说的，哪几句是爸爸的回答的。 （2）判断提示语的位置。想一想， 如何根据提示语的位置来加标点。 （3）自己独立完成加标点的练习。 （4）全班集体订正。
小芳不解地问 这车为什 么叫磁悬浮列车 爸爸说 因为它是以电磁 力为动力来运行的呀 它没有 轮子 是悬浮在铁轨上的
那么难听，还到这里来干什么？” 乌鸦气得浑身羽毛都竖了起来。 狐狸接着说：“哈！丑八怪，你 敢把我怎么样？”
乌鸦再也忍不住了，张口 就骂：“坏家伙„„”可是， 刚说了个“坏”字，嘴里的肉 就掉了下来。狐狸叼起肉，一 溜烟地跑了。
聪明的乌鸦
自从被狐狸骗走了到嘴的 一块肉以后，乌鸦一直很后悔。 有一天乌鸦又得到一块肉。当 它在一棵大树上歇脚的时候， 碰巧又被出来寻找食物的狐狸 看见了……
“多好的一块肉啊，要是被 那臭乌鸦吃了多可惜啊！还不如 填饱我的肚子呢！”狐狸美滋滋 地想。于是，便花言巧语地说： “亲爱的乌鸦夫人，别来无恙 啊！”乌鸦向下一瞧，火冒三丈， 心想：“臭狐狸，又来骗我
的肉，那就以其人之道还治其 人之身。” 狐狸看乌鸦没有动静，一 计不成，又生一计，挤出了几 滴眼泪，说：“我的女儿好久 没有吃肉了，快要死了，给一 点肉吧！”
写好钢笔字
启 戴 司
写这三个字时，既要注意被包围的部 分要略伸出外框些，又要注意字中的 撇、斜钩或横斜钩要写得舒展些。
描一描
读读背背：自由练读 浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓
• 浅尝辄止qiǎn cháng zhé zhǐ • 囫囵吞枣hú lún tūn zǎo • 浮光掠影fú guāng luè yǐng • 不甚了了bù shèn liǎo liǎo
想一想，为了表现列车的快，还能怎么说？
“ 哇，
真像是飞起来一般
！”
“ 噢！ 空中列车 ，让我们和飞机比赛吧！”
“ 爸爸 ， 闪电侠’ ‘
的速度没有我们快吧!”
“ 眨眼之间就行了这么远 ， 真比孙悟 空的 筋斗云 ’ 还快呢 ！”
’
磁悬浮列车的优点
• 1、运行速度快，能超过500 千米/小时， 运行平稳、舒适，易于实现自动控制； • 2、不排出有害的废气，有利于环境保护； • 3、磁悬浮列车成本低，其能源消耗仅是 汽车的一半、飞机的四分之一； • 4、噪音小，当磁悬浮列车时速达300公 里以上时，噪声只有65分贝,是一种名副 其实的绿色交通工具。
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• 天道酬勤tiān dào chóu qín • 熟能生巧shú néng shēng qiǎo • 寻根问底xún gēn wèn dǐ • 无所不晓wú suǒ bú xiǎo
• 浅尝辄止 辄：就。略微尝试一下就停下来。 指学习、做事不肯下功夫深入钻研。 例： 做事情不能～，要持之以恒，这样才能成功。 • 囫囵吞枣 囫囵：整个儿。把枣整个咽下去。 比喻对事物不加分析思考，对所学的并不理解。 例： 读书要善于思考，不能～，不求甚解。 • 浮光掠影 水面的光和一闪而过的影子。比喻 观察不细致、不深入，印象不深刻。 例：学习上~，肯定学不到真正的知识。 • 不甚了了 甚：很；了了：了解，明白。不很 明白，不很懂。 例： 我回家去了三年，外面的事情，～。
• 提示语在前：提示语后面加冒号、引号。 小芳不解地问：“这车为什么叫 磁悬浮列车？” • 提示语在后：提示语后加句号。 “噢，原来如此。”小芳点了点头。 • 无提示语： “这个道理等你长大以后就明白了。”
• 提示语在中间（前后的话是同一人说 的）：提示语后加逗号，前后的话用 引号引起来。 “太棒了！”小芳兴奋地说，“我早就 想去坐一次磁悬浮列车了，人坐在上 面会不会有飞的感觉？”
它在树下转了一个圈儿， 然后对树上的乌鸦说：“您好。 上次你唱的歌，真好听啊！” 乌鸦闭上了眼睛，不理它。狐 狸又说：“今天我是专门来找 你的，就是想听听你那动听的 歌声。”乌鸦干脆转过了头去。 狐狸一看，今
天用这个办法不灵了，于是又 说：“你了不起什么呀？你以 为你真的唱得好听？那是我笑 你的。就看你那个样子，黑黑 的，难看极了！”乌鸦气得瞪 起了眼睛。狐狸又说：“瞪我 干什么？长得那么难看，唱得