9《古诗四首》(春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋)课件1
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古诗四首 PPT课件
浑（hún） ——简直
胜（shēng）—— 能够承受
簪（zān ）—— 一种束发的首饰
译文：
国都虽已残破不堪，但山河依旧，春日的长安 城里草木长得照样十分茂盛。（只因为）感伤国 事，伤心离别，看到那美丽的花儿反而痛苦流泪 ，听到那婉转的鸟鸣反而心惊胆寒。
（家人的音信断绝）一封家信抵得上万金。 头发早就百了，（因为忧国念家）变的越来越 少了，抓起来简直就要插不上簪子了。
这首诗写于文天祥被俘第2年。 (见课文注释)
根据诗的结构分析感知诗的主题
过零丁洋
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青
首联： 自国己家走危上急仕，途勤，王抗元 铺
颔联：国家分裂，命运艰辛 垫
颈联：
边疆。夜深了，我躺在床上听到那风雨 的声音，就迷迷糊糊地梦见自己骑着披 甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
本诗体现了诗人怎样的感情？
《十一月四日风雨大作》是南宋著名爱国诗 人陆游在公元1192年写的一首抒情诗。作者由 于主张坚决抗击金族侵略者，反对屈辱求和， 触怒南宋王朝的投降派，这时已被罢官在家乡 闲住多年，而且不得过问政治，甚至不到山阴 (今绍兴)以外的地方旅行。他的年龄也已68岁， 但他的报国壮志并没有衰退。从这首诗中可以 明显看出这点。
此诗要了解作者借古讽今的两个背景： 一个是唐王朝晚期的社会状况，一个是 《玉树后庭花》的历史典故中包含的寓意。 同时，对“商女”的理解普遍不正确，要 加以解释。
▲读准下面的字， 并理解它的含义
溅（jiàn）—— 溅落
抵（ dǐ ）—— 值得
兄弟姐妹们，我戴 上眼镜仔看你读书
第4课《古代诗歌四首》课件(共31张PPT)
道西风瘦马。” “夕阳西下”
一面是“枯藤老树昏鸦” 在秋风夕阳中一派灰暗；
2、对比手法 一面是“小桥流水人家” 一派清雅、安适的景象；
肆
写作手法
两相对比更反衬出沦落异乡的游子的孤独，使“断肠人”更添悲愁。
3、静动结合
作者将相对独立的事物纳入一个画面，形成动与静的相互映衬：
处于动态中的“流水”，与处于静态中的“小桥”“人家”相映，更显出环境 的幽静。
诗歌分析，体会意境
③我寄愁心与明月——抒情。抒发了作者寄情明月，托月送友的情怀。 明月：表达思乡之情的代表性景物。 拟人、想像奇特，与明月寄送情感。 ④随风直到夜郎西——抒情。抒发了作者寄情明月，托月送友的情怀。 （这两句成为送别友人的千古名句） 借景抒情
有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的是对好友身遭贬谪的同情， 是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰 友人并不孤单的一种情怀……所有这些，真切地传达出作者得知友人 遭贬后的心灵震撼，以及由此而引发出来的强烈的主观感情。
颈联 海日生残夜，江春入旧年。写景——点明时令
残夜指夜将尽而未尽、即将天亮之时。
驱尽黑暗、赶走严寒，
旧年而江上已是春天——时间飞逝，暗含思乡盼归之情 新生事物必然发展
尾联 乡书何处达？归雁洛阳边。抒情——思乡之情
“雁足传书”
手法、情感品析
首联： 青山外，绿水前
——想像，暗含奔波劳苦之意
次 北
颔联： 潮平岸阔，风正帆悬 ——白描
前三句全属写景，但又句句写出游子的客愁和乡思。
4、景物烘托 “枯藤”一句写秋末之景，渲染萧瑟意境，含蓄表示出游子无家可归之意。
“小桥”一句推出幽雅恬静的画面，更加引动游子的乡思。
“古道”一句写古道荒凉、西风骤起、马因跋涉而累瘦，侧面反映游子客途孤苦。
一面是“枯藤老树昏鸦” 在秋风夕阳中一派灰暗；
2、对比手法 一面是“小桥流水人家” 一派清雅、安适的景象；
肆
写作手法
两相对比更反衬出沦落异乡的游子的孤独，使“断肠人”更添悲愁。
3、静动结合
作者将相对独立的事物纳入一个画面，形成动与静的相互映衬：
处于动态中的“流水”，与处于静态中的“小桥”“人家”相映，更显出环境 的幽静。
诗歌分析，体会意境
③我寄愁心与明月——抒情。抒发了作者寄情明月，托月送友的情怀。 明月：表达思乡之情的代表性景物。 拟人、想像奇特，与明月寄送情感。 ④随风直到夜郎西——抒情。抒发了作者寄情明月，托月送友的情怀。 （这两句成为送别友人的千古名句） 借景抒情
有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的是对好友身遭贬谪的同情， 是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰 友人并不孤单的一种情怀……所有这些，真切地传达出作者得知友人 遭贬后的心灵震撼，以及由此而引发出来的强烈的主观感情。
颈联 海日生残夜，江春入旧年。写景——点明时令
残夜指夜将尽而未尽、即将天亮之时。
驱尽黑暗、赶走严寒，
旧年而江上已是春天——时间飞逝，暗含思乡盼归之情 新生事物必然发展
尾联 乡书何处达？归雁洛阳边。抒情——思乡之情
“雁足传书”
手法、情感品析
首联： 青山外，绿水前
——想像，暗含奔波劳苦之意
次 北
颔联： 潮平岸阔，风正帆悬 ——白描
前三句全属写景，但又句句写出游子的客愁和乡思。
4、景物烘托 “枯藤”一句写秋末之景，渲染萧瑟意境，含蓄表示出游子无家可归之意。
“小桥”一句推出幽雅恬静的画面，更加引动游子的乡思。
“古道”一句写古道荒凉、西风骤起、马因跋涉而累瘦，侧面反映游子客途孤苦。
《古代诗歌四首》参考课件(共36张PPT)
◇赏析 这首乐府诗，是曹操所作《步出夏门行》
的首章。 《观沧海》是曹操于建安十二年北征乌
桓，凯旋时所作。这时，曹操经过擒吕布， 降张绣，在官渡又打败了他的主要对手袁绍， 接着北征乌桓又一举获取，统一了中国北部， 确立并巩固了河北根据地，便可以南征孙、 刘，实现统一，完成宏业。眼下铠甲未除， 征尘未洗，伫立峰巅，面对大海，自然心情 激荡，浮想联翩，《观沧海》便是当时思想 感情的抒发。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ——李白
王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著 名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安 供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇 坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据 说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄 被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远 方的友人。
赏析
闻道龙标过五溪。
因首句已于景中见情，所以次句便直叙 其事。“闻道”，表示惊惜。“过五 溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲 景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰 辛、贬所荒远的深切同情。
赏析
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！
借景抒情。这两句诗所表现的意味，有三层意 思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无 人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说惟 有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三是 说，人隔两地，难以相从，也只有依靠她才能将 愁心寄与，别无它法。
以下六句实写观海之所见，此时的曹操
看到的一切景象都如同他此刻的心情一样美 好。“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百 草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”何：何其， 多么。澹澹：水波荡漾的样子。 竦峙:高高耸 立。 竦，同“耸”，高。峙：立。萧瑟：秋 风吹动草木的声音。 洪：大。意思是“海水
八年级语文上册 古诗四首《 春望 泊秦淮 十一月四日风雨大作 过零丁洋》课件 苏教版
频繁的抗元战争中已度过了整整四年
遭逢：遭遇，指受到朝廷选拔。
起一经：指自已由科甲出身。
干戈寥落：意为冷清，稀稀落落,指兵力单薄。
四周星： 指四周年。
首联写了个人和国家的哪几件大事？
一是在他21岁时，因科 举走入仕途；二是在国家危急 存亡的关头，起兵勤王抗金。
[内容评析]
辛苦遭逢起一经，
极好地写出了当时的历 史背景和个人心境 作者在面临生死关头， 回忆一生，感慨万千。 国家整个局势而言
Gaily echo A Song of Courtyard Flowers.
僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
陆游
古诗四首
诵读欣赏
僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自 己并不感到悲哀，还想着替国家守卫边疆。 夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音， 就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨 过冰封的河流出征北方疆场。
《过零丁洋》选自《文山先 生全集》。本诗是文天祥的 代表作，录自《指南录》， 此诗作于1279年，即被元军 所俘的第一年正月过零丁洋 时。这首诗为誓死明志而作 。作者从国家和个人两方面 书写，极写出国破之恨、哀 怨之情。
古诗解析
辛苦遭逢起一经，
自幼刻苦研究经书，科举考试得中被朝廷选 拔，如仕做官， 于戈寥落四周星。
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
作者简介
文天祥（1236——1282） 字
宋瑞，二字履善，号文山，吉州 庐陵（今江西吉安）人。理宗宝 佑四年（1256）举进士第一。 恭帝德佑元年（1275），元兵 长驱东下，文于家乡起兵抗元。 次年，临安被围，除右丞相兼枢 密使，奉命往敌营议和，因坚决 抗争被拘，后得以脱逃，转战于 赣、闽、岭等地，兵败被俘，坚 贞不屈，就义于大都（今北京）。 能诗，前期受江湖派影响，诗风 平庸，后期多表现爱国精神之作。 存词不多，笔触有力，感情强烈， 表现了作者威武不屈的英勇气概， 震憾人心。有《文山先生全集》。
遭逢：遭遇，指受到朝廷选拔。
起一经：指自已由科甲出身。
干戈寥落：意为冷清，稀稀落落,指兵力单薄。
四周星： 指四周年。
首联写了个人和国家的哪几件大事？
一是在他21岁时，因科 举走入仕途；二是在国家危急 存亡的关头，起兵勤王抗金。
[内容评析]
辛苦遭逢起一经，
极好地写出了当时的历 史背景和个人心境 作者在面临生死关头， 回忆一生，感慨万千。 国家整个局势而言
Gaily echo A Song of Courtyard Flowers.
僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
陆游
古诗四首
诵读欣赏
僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自 己并不感到悲哀，还想着替国家守卫边疆。 夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音， 就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨 过冰封的河流出征北方疆场。
《过零丁洋》选自《文山先 生全集》。本诗是文天祥的 代表作，录自《指南录》， 此诗作于1279年，即被元军 所俘的第一年正月过零丁洋 时。这首诗为誓死明志而作 。作者从国家和个人两方面 书写，极写出国破之恨、哀 怨之情。
古诗解析
辛苦遭逢起一经，
自幼刻苦研究经书，科举考试得中被朝廷选 拔，如仕做官， 于戈寥落四周星。
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
作者简介
文天祥（1236——1282） 字
宋瑞，二字履善，号文山，吉州 庐陵（今江西吉安）人。理宗宝 佑四年（1256）举进士第一。 恭帝德佑元年（1275），元兵 长驱东下，文于家乡起兵抗元。 次年，临安被围，除右丞相兼枢 密使，奉命往敌营议和，因坚决 抗争被拘，后得以脱逃，转战于 赣、闽、岭等地，兵败被俘，坚 贞不屈，就义于大都（今北京）。 能诗，前期受江湖派影响，诗风 平庸，后期多表现爱国精神之作。 存词不多，笔触有力，感情强烈， 表现了作者威武不屈的英勇气概， 震憾人心。有《文山先生全集》。
第六单元课外古诗词诵读《十一月四日风雨大作》课件(共18张PPT)部编版语文七年级上册
请用生动的语言描述“夜阑卧听风吹雨，铁 马冰河入梦来”所展现的画面。
示例： 深夜，诗人卧在床上，听着外面风吹雨打 的声音，渐渐入睡。 睡梦中，他仿佛骑着披铁甲的战马渡过黄 河，正在战场上与敌人激烈拼杀。
这首诗刻画了一个怎样 的诗人形象？
年近古稀、僵卧在床， 但仍满怀雄心要 收复北方失地的英雄形象。
3、4句赏析：一语双关、虚实结合、间接抒情， 实写雨夜之声，虚写梦境战场杀敌，抒发诗人 感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心， 以及要为收复失地、统一国家而献身的强烈愿 望。（现实与梦境的反差，也流露出壮志难酬的遗憾)
示儿 陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁
夜将尽
披着铁甲的战马
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
“风吹雨”一语双关，请简要分析。
①交代了特定而真实的时间和环境， 指自然界的风雨； ②象征着南宋王朝的处境和命运，处 于风雨飘摇之中。 体现了诗人渴望收复国土、报效祖国 的壮志和深沉的爱国之情。
（实） 夜阑卧听风吹雨， （虚） 铁马冰河入梦来。
练 B. 三、四句写披着铁甲的战马在__雨___夜___驰过冰河
征战疆场的情景，这是诗人的梦境。
习 C.本诗前两句写实，后两__句___记___梦，虚实结合，
表现诗人拳拳爱国之心。 D._由__于___“__ 僵卧孤村”，而且“风雨大作”，所 以诗人情不自禁的哀叹连连。 E.全诗哀伤自己的年老，对自己无法继续为国 戍边的处境感到惆怅与悲凉。
——
亘 古 男 儿 梁一 放 启
超
翁 评
陆 游
知人论世：
• 陆游，字务观，号放翁，南宋爱国主义诗人。
• 写作背景：陆游自南宋孝宗淳熙年间罢官后，闲居家乡山阴 农村。当时诗人已经68岁，好比日暮西山；而当时的南宋王 朝饱受北方民族侵略之苦，偏居南方，统治者无心收复国土， 朝廷主和派也占据上风，整个南宋朝廷处于覆灭的边缘，风 雨飘摇。
十一月四日风雨大作其二PPT课件1-人教版-共24张PPT
3.你知道有哪些古人写过有关“梦境”的诗词,其内容是什么?
4.
你还知道陆游的哪些诗
?
书 愤 陆 游
早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。
示 儿
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁！
请抓住重点词语,分析诗歌1.2句表达的思想感情。
后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。但是诗人一点也“不自哀”，报国杀敌之心却更强烈了。日有所思，夜有所梦。因此，“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。
铁马冰河入梦来。
还想着替国家守卫边疆。
夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，
就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。
结合背景,说说你对这首诗的理解。
诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。但是，他何尝不知道现实是残酷的，是不以人的意愿为转移的，他所能做的，只是“尚思”而已。这两句集中在一个“思”字上，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！
4.
你还知道陆游的哪些诗
?
书 愤 陆 游
早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。
示 儿
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁！
请抓住重点词语,分析诗歌1.2句表达的思想感情。
后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。但是诗人一点也“不自哀”，报国杀敌之心却更强烈了。日有所思，夜有所梦。因此，“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。
铁马冰河入梦来。
还想着替国家守卫边疆。
夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，
就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。
结合背景,说说你对这首诗的理解。
诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。但是，他何尝不知道现实是残酷的，是不以人的意愿为转移的，他所能做的，只是“尚思”而已。这两句集中在一个“思”字上，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！
课外古诗词《十一月十日风雨大作》《潼关》课件(共18页)2022-2023学年部编版语文七年级上册
潼关
谭嗣同
任务一：初读诗歌——读准字音，读出节奏
tónɡ 潼关
[清] 谭cù嗣同 终古高云簇此城，
sàn
秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，
山入潼关不解平。
任务二：初读诗歌——结合注释，读懂诗意
潼关
[清] 谭嗣同
终古高云簇此城， 久远的高云簇拥着潼关古城，
秋风吹散马蹄声。 猎猎的秋风吹散了清脆的马蹄声。
窗外肆虐的风雨声梦—境—为国征战的铁骑踏冰之声 悲壮 抒发诗人报国之志和忧国忧民之心和壮志难酬的悲愤之情
主旨归纳
这首诗借写风雨梦境，抒发了诗人 感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳 之心。
理解性默写
1.《十一月四日风雨大作》（其二）一诗中借写风雨梦境，抒发 诗人的爱国情怀的两句诗是：_夜__阑__卧__听__风__吹__雨___，_铁__马__冰__河__入__梦__来__。
面对北方的壮阔山水，感觉跟自己的那种冲破罗网，勇往直前， 追求个性解放、改造国家命运的心情相似，于是写下这首诗。
任务三：品读诗歌—借助讲解短文，理解赏析。 “河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”
景与情完美相融，浑然一体 赋予了山水人的 情感和磅礴的力量 昭示诗人轰轰烈烈的一生即将开始
主旨归纳
这首诗通过对潼关雄伟壮观景色的描写，充 分表现了少年时的诗人豪迈奔放的激情和冲决封 建束缚、追求个性解放的渴望。
任务三：品读诗歌—借助讲解短文，理解赏析。
“僵卧孤村”
现实的处境
写 “不自哀”
Байду номын сангаас现 实
“尚思为国戍轮台”
“夜阑卧听风吹雨”
坚持的信念
内心仍燃烧着为国戍边的志愿
双关，既指现实生活中的风雨，又象征南 宋王朝风雨飘摇的处境。
《古诗四首》(春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋)课件1[1]42页PPT
![《古诗四首》(春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋)课件1[1]42页PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/2d479e352cc58bd63086bd1a.png)
恋家人的美好情操。
春望
诗文解说
京城沦亡，空留下山河依旧， 春天来临，长安城中荒草深深。
感叹时事，看到花开也不由得流下眼泪， 怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊恐。
战火连绵，如今已是暮春三月， 家书珍贵，抵得上万两黄金。 痛苦中,我的白发越搔越少， 简直要插不上头簪。
首联所望见的是什么？为全诗 起到了什么作用？
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
1、“犹唱”就是“还在唱”。这些无知歌女连亡 国恨都不懂，还唱这种亡国之音！ 2、最后二句作者是在斥责歌女吗？
歌女以卖唱为生，既然是卖唱，就要有听众，有点歌者。没有 听众，歌女也无意唱这个曲子。
3、这些听众可能是哪些人？ 在内忧外患的情形下，还有金钱、有时间、有心 情听曲子应该是些豪门贵族。 4、他们是一群怎样的人？ 沉湎酒色，寻欢作乐，过着醉生梦死，灯红酒绿的生活 5、作者面对这样的一番景象，这样的一群人，他的 心情应该是怎样的？
国都陷落，城池残破，虽然山河依 旧，可是乱草遍地，林木苍苍。一个“ 破”字，使人怵目惊心；一个“深”字 ，令人满目凄然。诗人在此明为写景， 实在抒感，寄情于物，托感于景，为全 诗创造了气氛。同时描绘了一幅安史之
乱人造触成 景的伤国怀破。人亡的悲惨景象，读春后望让
颔联写景，描绘了作者怎样的见 闻感受？从什么角度来写景？
一句写花，写所见，写时局； 一句写鸟，写所闻，写家事。诗 人以乐景写悲情，概括了忧伤国 事、恨别家人的深沉感情。
春望
春望颈联之所以成为千古传诵的名句
，就是因为它能引起人的共鸣。请 你谈谈这联诗所描绘的意境。
“烽火”句承上“感时”句，“家书 ”句承上“恨别”句。诗意上下贯通 ，自然流畅；感情波澜起伏，动人心 魄。“连三月”，可见战祸之长；“ 抵万 金”，极言家书难得。在那年 代，道出了人人心中所有的想法，很 自然，容易使人产生共鸣。
第4课《古代诗歌四首》课件(共48张PPT)2022—2023学年统编版语文七年级上册
•如何理解 “海日生残 夜，江春入 旧年”？
•当残夜还未消退的 时候，一轮红日已 从海上升起；当旧 年还未逝去的时候， 江上已露春意。
• 其深刻含义是：
• ①写出了时光的匆匆流逝，急 不可待；
• ②表现了旧事物当中蕴含着新 事物，旧事物终将被新事物所 代替的哲理；
• ③给人乐观、积极、向上的心 态。
明月 陪伴友人 ｝ 抒情 关怀、思念
主题:表达了朋友的关切和同情
诗中融情入景，含有飘零之 感、离别之恨的句子是：
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎 西。这一句运用了什么修辞手法？ 这样写有什么好处？
答 ：拟人，明月有了人性，生动形象 地表达了诗人的忧愁和无奈以及对友 人的关切之情。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼， 闻到龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。
听说王昌龄被贬到龙标,(我)在这遥远的地方 写下这首诗寄给他
扬花落尽了子规鸟儿哀啼，
听说去龙标还要逾过五溪。
我把这颗愁心寄托给明月，
随君好友你一直到夜郎西。
｝ 杨花 漂泊无定
子规 不如归去
写景 离愁别绪
天净沙·秋思 马致远
枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马。 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。
押a 韵
枯藤缠绕着老树，黄昏时分， 上面栖息了晚归的乌鸦
一座小桥横卧潺潺流水之上， 波光里映出几户人家的房宇
荒凉的古道上，西风飒飒，一 匹瘦马踽踽独行
那肝肠寸断的游子，远在天边 遥望着故乡 。
格律诗，包括律诗和绝 句，被称为近体诗。律诗的 四联，即首联，颔联，颈联， 尾联。按照规定，颔联和颈 联必须对仗，首联和尾联可 对可不对。绝句规定为四 句。
古诗四首PPT课件
陆游因风雨大作而想到卫国战争; 他在诗中是如何将两者联系起来
夜阑卧听风吹雨;铁马冰河入梦来两句; 将风雨与战争联系起来;一场突然而起 的暴风雨触动了他的情思;窗外呼啸的 风声;雨声;在他听来就好象当年战场上 铁骑奔突之声;若不是诗人曾经驰骋沙 场;若不是诗人怀有强烈的爱国热忱;决 不可能写出如此具有感染力的诗
用意是什么
诗人指责商女;其实是一种曲笔; 真正指责的是座中点歌的人;讽刺只 顾贪图个人享乐而不顾国家安危的 晚唐统治者 诗人针砭时弊;抒发心 中的不满 表达了诗人对世道人心的 忧患意识
陆游
一 音
我能把这首诗读好
读
二 义
读 对照注释;理解重 点字词的意思
请结合情景;说说诗 意
南宋光宗绍熙三 年;68岁的我陆游闲 居在农村 农历十一 月四日夜;突然狂风 暴雨;……
诗人是在怎样 的社会背景下 写这首诗的
人生自古谁无死;留取丹心照 汗青这两句这两句震撼人心 的千古名句;使我们对伟大的 民族英雄文天祥肃然起敬 谈 谈你读了这首诗后的感受
这首诗将叙事与抒情结合起来;将 个人的经历与国家的命运紧密相连; 最后两句的议论表现出诗人高尚的 情操和舍生取义的生死观
试比较《春望》和 《过零丁洋》两诗的 异同点
十一月四日 风雨大作
春望
杜甫
国破山河在; 城春草木深 感时花溅泪; 恨别鸟惊心 烽火连三月; 家书抵万金 白头搔更短; 浑欲不胜簪
杜甫： 唐代大诗人 字
子美;自称少陵野老;后世称 之为杜工部 诗圣 祖籍襄 阳 今属湖北;生于巩县今属 河南
杜甫是一位伟大的现 实主义诗人;诗篇现存有 1400多首 它深刻地反映了 唐代安史之乱前后20多年的 社会全貌;内容深刻 显示了 唐代由盛转衰的历史过程; 因被称为诗史
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古诗四首
课后学习：
1、查找四首诗的写作背景 ，并将这四首诗熟读成诵；
2、收集并工整地抄写其 他爱国诗篇，朗诵给同学、老 师和家长听。
古诗四首
3 、感受诗人的爱国激情，从中 汲取爱国主义养分
古
春望
诗 四
泊秦淮
首 十一月四日风雨大作
诵读欣赏
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
古诗四首
写作背景
安史之乱时，作者把妻儿
送回老家，然后独自投奔皇帝，不
幸中途被叛军捉住，送往长安。杜
乱人造触成 景的伤国 怀破 。人亡的悲惨景象，读春后望让
颔联写景，描绘了作者怎样的见 闻感受？从什么角度来写景？
一句写花，写所见，写时局； 一句写鸟，写所闻，写家事。诗 人以乐景写悲情，概括了忧伤国 事、恨别家人的深沉感情。
春望
颈联之所以成为千古传诵的名句 ，就是因为它能引起人的共鸣。请 你谈谈这联诗所描绘的意境。
诗词是最能表达情怀的一种文学 样式。它往往借助写景来创造意境 ，让读者在意境中体验妙不可言的 生活乐趣，受到作者的感染而产生 情感上的冲动，原因就在于：一切 景语皆情语，一切景物皆情物。
接触了这四首古诗之后，你能说 说它们表达了哪些共同的感情？它
们有一个共同的主题是什么？ 春望
给下列字注音
溅（ jiàn）搔（ 簪（ zān）笼（ 戍（ shù）阑（ 絮（ xù）寥（
语文
初二
现代汉语： 阴平、阳平、上声、去声
平声：平声
仄声：上、去、入
五言：仄仄平平仄 平平仄仄平 平平平仄仄 仄仄仄平平
七言： 平平仄仄平平仄 仄仄平平平仄仄
仄仄平平仄仄平 平平仄仄仄平平
“一三五不论，二四六分明”
古诗四首
学习目标：
1、能有感情朗读、背诵四首诗;
2、了解诗人的生平，查找写作 背景;
经历：起一经 四周星 现实：风飘絮 雨打萍 心情：说惶恐 叹零丁 精神：谁无死 照汗青
民族气节 牺牲精神
古诗四首
杜甫（712－770），河南人，是
我国文学史上伟大的现实主义诗人
。他继承和发扬了《诗经》以来的
现实主义传统，深受民歌的影响，
博取众家之长。杜诗形象地记录了
唐王朝由盛到衰的过程；深刻地揭
甫在这里过了八个月痛苦的俘虏生
活，亲眼见到长安陷落后的种种惨
状，昔日的繁华景象已被一片残破
所代替。他感时忧国，写下了五言
律诗《春望》，表达热爱国家、眷
恋家人的美好情操。
春望
首联所望见的是什么？为全诗 起到了什么作用？
国都陷落，城池残破，虽然山河依 旧，可是乱草遍地，林木苍苍。一个“ 破”字，使人怵目惊心；一个“深”字 ，令人满目凄然。诗人在此明为写景， 实在抒感，寄情于物，托感于景，为全 诗创造了气氛。同时描绘了一幅安史之
泊秦淮
陆游（1125－1210），号
放翁，南宋著名爱国诗人。自幼
好学，一生坚持抗金，为权贵所
嫉。他是一个富有才华而又多产
的作家。他的诗歌既有深刻的现
实生活内容，又有积极的浪漫主
义精神。他能诗、能词、能散文
，尤以诗的成就最高。现存诗计
有上万首。
十一月四日风雨大作
文天祥(1236-1283)，字宋瑞，号文 山，庐陵(今江西省吉安市)人。二十岁考 中状元，官至右丞相兼枢密使。祥兴元年 (1278年)冬，在广东潮阳兵败被俘。元将 劝他写信招降张世杰，文天祥拒绝。次年 被送至大都(今北京市),囚禁四年,始终坚 贞不屈,被害。文天祥的诗文以最后六、 七年的作品最富特色，这些诗文或记叙他 抗元斗争的艰险经历，或抒发他爱国爱民 的浩然正气以及悲壮的情怀，在中国文学 史上放射出夺目的光辉。有《文山先生全 集》传世。
眼望京城的颓败景象，思念亲人，郁结 在心头的苦痛无法排解，只好以手搔头。 “搔”为想要解愁的动作，“更短”可 见愁的程度之深。这样，在写国破家亡、 离乱伤痛之后，又叹息衰老，悲哀更深。 结尾这一笔，使满头白发，忧国思家，
哀愁衰老的诗人形象跃然纸上。 作业
泊秦淮 杜牧
烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。
国家山河分裂，局势危急 ，个人命运也动荡不安，暗 示国家命运和个人命运紧密 相连。运用了比喻的修辞方 法。
颈联中的“惶恐”“零丁”有双 层含义，请谈谈有哪双层含义。
一是两个地名，另一层意 思是写出了形势的险恶和境况 的危苦。
尾联是千古传诵的名句，抒发了 作者怎样的思想感情？
表明诗人舍生取义，以死 明志的决心，充分体现了他 的民族气节。
商女不知亡国恨，
隔江犹唱《后庭花》。
古诗四首
诵读欣赏
十一月四日风雨大作
僵卧孤村不自哀， 陆游 尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。 古诗四首
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
爱国激情
露了当时统治阶级的骄奢淫逸和政
治腐败；真实地描绘了劳动人民的
苦难生活和悲惨命运。
春望
杜牧(803～852)，字牧之，唐代 京兆万年(今陕西西安)人，宰相杜佑 之孙。杜牧的诗歌在晚唐极负盛名。 其诗或讽刺统治阶级的荒淫误国,或斥 责官僚、边将的昏庸苟安，或抨击藩 镇的分裂割据，具有深刻的思想意义 。他的诗作中，绝句最妙，一向为读 者所喜爱。写景抒情的小Βιβλιοθήκη ，多清丽 生动。有《樊川文集》问世。
“烽火”句承上“感时”句，“家书”
句承上“恨别”句。诗意上下贯通，
自然流畅；感情波澜起伏，动人心魄
。“连三月”，可见战祸之长；“抵
万 金”，极言家书难得。在那年代，
道出了人人心中所有的想法，很自然
，容易使人产生共鸣。
春望
从尾联来看，字面上并没有说忧 伤，实际上却把忧国伤时之情写得 更强烈。试作简要分析。
《过零丁洋》是文 天祥被元军俘虏的第 二年途经零丁洋时所 作。诗中概括了国破 家亡的残酷现实，抒 发了极端悲痛的感情 ，表现了在强敌面前 视死如归的精神。
首联写了个人和国家的哪几件大事？
一是在他21岁时，因科举 走入仕途；二是在国家危急存 亡的关头，起兵勤王抗金。
颔联上下两句有何联系？都运用 了什么修辞方法？