《神经调节的基本方式》PPT课件2
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神经调节的基本方式ppt课件
注：反射弧中任何一个环节中断，反射都不能发生， 反射弧结构完整是进行反射活动的前提
01 反射与反射弧·探究核心知识P20
1．如图为膝跳反射示意图，据图回答下列问题： 神经节
(1)写出图中标号所代表的结构。
① 感受器 ，② 传入神经
，⑤ 传出神经
。 效应器
，③ 神经中枢(脊髓) ，④
01 反射与反射弧·探究核心知识P20
×
×
√
含羞草受到触碰， 叶片合拢
草履虫躲避食盐， 游向肉汁
手碰到尖锐物体， 迅速缩回
【注意】植物、单细胞生物等没有神经系统,
因此它们对外界刺激作出的反应不是反射,而是应激性。
01 完成反射的结构基础——反射弧·梳理教材新知P19
1.反射弧的组成：
感受器
感觉神经末梢的特殊结构
传入神经
感觉神经元
神经中枢
述，正确的是( C )
A．前者通过后天学习获得，后者出生后就具有
B．两种反射的神经中枢都在大脑
C．前者反射的神经中枢在脊髓，后者反射的神经中枢在大脑和脊髓
D．前者反射的神经中枢在大脑，后者反射的神经中枢在大脑和脊髓
03 条件反射的建立与消退·梳理教材新知P21
1.建立过程： ①给狗喂食，狗会分泌唾液。 此时,分泌唾液的反射是_非__条__件_反射； 食物是_非__条__件_刺激。
3.消退：
①原因：反复应用条件刺激而不给
予非条件刺激。
②实质：条件反射的消退使得动物
铃声和食物多次结合，使狗建立条件反射；获得了两个刺激间 新的联系
如果之后，铃声反复单独出现，没有食物, 铃声引起的唾液分泌量逐渐减少，最后完
，
新
全没有。
是一个大脑皮层的学习过程，
神经调节的基本方式 PPT
神经纤维上的传导
细胞间的传导
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点成的杯状 或球状体，内含许多的线粒体和突触小泡。
突触
突触前膜：轴突末端突触小体的膜。 突触间隙：突触前膜与突触后膜之间的间隙。 突触后膜：与突触前膜相对应的另一个神经
元的胞体膜或树突膜。
神经调节的基本方式?
反射
条件反射
非条件反射 先天
反射活动的结构基础?
反射弧
神经系统的基本构成单位? 神经细胞 神经元
神经细胞——神经元
树突 细胞体 细胞核
轴突 髓鞘
轴突末梢 功能： 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
神经元受到刺激后产生兴奋,兴 奋如何在神经系统传导?
神经纤维上的传导
细胞间的传导
5、右图表示联接起来的两个
C
神经元，⑴指出图中ABC的
名称。⑵如果B处受到刺激，
D
兴奋将传导到图中的什么地
方？
⑴A·树突 B·轴突 C·突触 ⑵如果B处受到刺激，兴奋将传导到图中的D处并继续传递。
2.2 神经调节的基本方式(课件)高二生物上学期课件(2019人教版选择性必修1)
反复应用条件刺激 不给予非条件刺激
消退
不是其简单丧失，而是中 枢把原先引起兴奋性效应 的信号转变为产生抑制性 效应的信号。
非条件刺激的强化
维持
条件反射必须以非条件反射为基础。应不断用非条件刺激强化才能稳 定，否则将不断减弱甚至消退。条件反射必须有大脑皮层参与。
二、 非条件反射和条件反射
（5）意义 ①使机体具遗有传更获强得的，与预生见俱性来，灵活性，适后应天性学习训练获得 ②大大提高非了条件动刺物激应(直对接复刺杂激环) 境的能力。条件刺激(信号刺激)
一、 反射
脑和脊髓
1. 在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反
应，叫做反射，是神经调节基本方式。
感受外界刺激 做出规律性应答
中枢神经系统
一、 反射
1.反射：在 中枢神经系统
的 规律性应答
。
参与下，动物体或人对内外界环境变化作出
2.反射是神经调节的基本方式
感受外界刺激
中枢神经系统 （分析综合神经信号）
2、条件反射 （1）概念：出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射。
如望梅止渴、谈虎色变等。 （2）实例：望梅止渴、谈虎色变等-----巴甫洛夫的狗。 （3）维持：需要非条件刺激的强化 （4）消退
二、 非条件反射和条件反射
（4）条件反射的消退
非条件反射 （基础）
机制：条件反射的消退
学训 习练
条件反射
作出规律性 应答
传入信号
传出信号
3.反射的 结构基础 ——反射弧
缩手反射
眨眼反射
膝跳反射
一、 反射-----反射弧
思考·讨论：
（1）一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？
神经调节的基本方式ppt课件
①一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ ②缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分构成的？ ③结合生活经验，你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗？
一、反射与反射弧
（一）反射
4. 结构基础 ——反射弧
感受器
兴奋：指动物体或人体内的某些细胞或组 织（如神经组织）感受外界刺激后，由相 对静止状态变为显著活跃状态的过程。
传入神经
神经中枢
对传入的信息 进行分析综合
传出神经
效应器
传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体
神经节
灰质中调节某一 特定生理功能的 神经元细胞体群
思考1：你能不能说出传入神经和传出神经的区别？ 思考2：你能不能说出反射的大致过程？
（一）反射 5. 大致过程
刺激
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
产生反应
狗吃食物会分泌唾液
非条件反射，食物是非条件刺激
给狗听铃声而不喂食， 狗不分泌唾液
给狗听铃声再立即喂食， 重复此方式若干次
一段时间后，铃声单独 出现，狗分泌唾液
铃声是无关刺激 狗建立“铃声响=喂食物” 条件反射建立，铃声是条件刺激
思考： ① 想要“狗听到铃声就分 泌唾液”这个过程长久发 生，需要怎么做？ ②如果反复给予铃声刺激 而不给食物，狗还会分泌 唾液吗？这说明什么？
7. 兴奋的传导途径
脑（高级神经中枢）
感受器 传入神经
向上 传导
向下 传导
脊髓（低级神经中枢） 传出神经
效应器
思考 讨论
所有的反射都是生来就有的吗？我们来测试下。 听到这个声音你想到什么？
8. 反射的类型 非条件反射 条件反射
二、非条件反射和条件反射
一、反射与反射弧
（一）反射
4. 结构基础 ——反射弧
感受器
兴奋：指动物体或人体内的某些细胞或组 织（如神经组织）感受外界刺激后，由相 对静止状态变为显著活跃状态的过程。
传入神经
神经中枢
对传入的信息 进行分析综合
传出神经
效应器
传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体
神经节
灰质中调节某一 特定生理功能的 神经元细胞体群
思考1：你能不能说出传入神经和传出神经的区别？ 思考2：你能不能说出反射的大致过程？
（一）反射 5. 大致过程
刺激
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
产生反应
狗吃食物会分泌唾液
非条件反射，食物是非条件刺激
给狗听铃声而不喂食， 狗不分泌唾液
给狗听铃声再立即喂食， 重复此方式若干次
一段时间后，铃声单独 出现，狗分泌唾液
铃声是无关刺激 狗建立“铃声响=喂食物” 条件反射建立，铃声是条件刺激
思考： ① 想要“狗听到铃声就分 泌唾液”这个过程长久发 生，需要怎么做？ ②如果反复给予铃声刺激 而不给食物，狗还会分泌 唾液吗？这说明什么？
7. 兴奋的传导途径
脑（高级神经中枢）
感受器 传入神经
向上 传导
向下 传导
脊髓（低级神经中枢） 传出神经
效应器
思考 讨论
所有的反射都是生来就有的吗？我们来测试下。 听到这个声音你想到什么？
8. 反射的类型 非条件反射 条件反射
二、非条件反射和条件反射
神经调节的基本方式共29张PPTppt文档
反射的类型
缩手反射、膝跳反射、排尿反射和眨眼反射等都 是人生来就有的、简单的反射。人通过长期生活的积 累，还能形成复杂的反射。
望梅止渴
请同学们看看下面几种反射有什么不同？
吃到酸梅分泌唾液 看到酸梅分泌唾液 说到酸梅分泌唾液
其他动物会吗？ 其他动物会吗？ 其他动物会吗？
分析:
刺激
1.吃梅止渴 酸味
味觉感受器
唾液 2.望梅止渴 形态刺激
唾液腺
视觉感 受器
唾液
唾液腺
3.谈梅止渴 语言刺激
听觉感 受器
唾液
唾液腺
神经 中枢
视觉中枢 脑
神经中枢
听觉中枢 脑
神经中枢
像1中，这一类是人和动物与生俱来的、生下来 就会的反射，是简单反射（非条件反射）。
像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过 程中逐渐形成的反射，是复杂反射（条件反射）。 其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有 的复杂反射（条件反射）。
B.物体在眼前突然出现时会眨眼
C.婴儿膀胱内尿液多了会立刻排尿来自D.轻触含羞草，叶片会闭合
2.膝跳反射的感受器位于（ A ）
A.膝盖下部的韧带和肌腱内
B.脊髓内
C.大腿股四头肌肌腱和肌肉内
D.大脑内
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种 反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来 ——迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生 来就有的。
2.膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ 膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓
内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的 同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往 大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
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一、反射与反射弧
1、反射∶在 中枢神经系统 的参与下，机体对内外刺激所产生
的 规律性应答 反应。 要素？ 反射是神经调节的基本方式
适用 有中枢神经系统 范围: 的多细胞动物
实例: 眨眼反射、膝跳反射、缩手反射等
一、反射与反射弧
思考：下列哪些现象是反射活动？
反射？应激性？
×
×
√
那么反射的基础结构？
__________________。
不能
(2)用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后不肢能的趾部，该后肢_______发生屈腿反射；
如果刺激的是传出神经，该后肢__反__射__需_发要生经屈过腿完反整射的(填反“射能弧”或，“缺不少能神”)。经
(3中)从枢该，实反验射你无可法以完得成出的结论是____________________________________________
望梅止渴
海豚表演
眨眼反射
二、非条件反射与条件反射 1.反射的类型
（1）、非条件反射:出生后无须训练就具有的反射 特点:先天、不可改变、不需大脑皮层参与
眨眼反 射
二、非条件反射与条件反射 （2）、条件反射:出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射
特点:后天、可改变、需大脑皮层参与
望梅止渴
二、非条件反射与条件反射 2.条件反射的建立过程 观看视频，总结条件反射的建立过程
二、非条件反射与条件反射
4.条件反射与非条件反射的区别反射类型非条件反射条件反射
形成过程 先天具有，遗传获得
后天学习和训练获得
神经中枢
大脑皮层以下 (下丘脑、脑干、脊髓等)
大脑皮层+其他中枢
区别 意义 持续时间
完成基本的生命活动 一般是永久的
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导入新课
学生活动
膝跳反射实验
知识讲解 注意 ： 叩击部位：膝盖下方韧带。叩击时机：受试者放松且未注意。
课堂小结 叩击力量：不一定很大，但速度要快。
随堂练习
导入新课 知识讲解 课堂小结 随堂练习
膝跳反射 1．扣击韧带时，小腿有什么反应？ 2．所有同学的反应都一样吗？有无规律？ 3．这种反应与神经系统有关系吗？
导入新课 知识讲解 课堂小结 随堂练习
探究反射类型
酸味刺激 刺激 味觉感受器 唾液
写一写
延髓唾液 分泌中枢
形态刺激
唾液 语言刺激
唾液
唾液腺 听觉感受器 唾液腺
视觉中枢 脑
延髓唾液分泌中枢
脑 延髓唾液分泌中枢
导入新课
探究反射类型
辨析
请同学们试着比较上面几种反射有什么不同？
知识讲解
课堂小结
随堂练习
吃梅止渴，这一类是人和动物与生俱来的、生下来就会的反射，是简单反射。
导入新课 知识讲解 课堂小结 随堂练习
反射弧
传导路径
如果反射弧的某一环节受到损伤，反射活动还能进行吗？
神经中枢
传入神经
感受器
传出神经
效应器
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
导入新课 知识讲解 课堂小结 随堂练习
反射弧 如果传入神经收到损伤，缩手反射还能否完成？
病例分析
不能
一位发生交通事故的患者，腿部外伤，他受伤的腿能感 觉到疼痛却不能运动，试分析其反射弧的哪一部分损伤。
导入新课 知识讲解 课堂小结 随堂练习
反射弧
导入新课 知识讲解 课堂小结 随堂练习
反射弧
结构
感受器 传入神经
刺激
神经调节的基本方式ppt课件
功能：对传入的兴奋进行分析和综合
P23
反射与反射弧
传入信号
传出信号
行为：感受外界刺激
中枢神经系统
产生规律性应答
结构：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经
结构：运动神经元 功能：将兴奋从神经中枢传导至效应器
P23反射与反射弧传入信号传出信号
行为：感受外界刺激
中枢神经系统
产生规律性应答
结构：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
P25
思考与讨论：
1.狗和铃声之间建立了条件反射，如果多次给予铃声，却不给狗喂食， 一段时间后，狗听到了铃声还会分泌唾液吗？
条件反射是需要保持和强化的，如果多次给予铃声却不喂 食，狗听到铃声后也不会分泌唾液。
如果反复给予条件刺激，却不给予非条件刺激，条件反射会怎么发生 变化？
条件反射会不断减弱，以至于完全不会出现，这种现象称 为条件反射的消退。
结构：传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体。
P25概念检测1.（1）
功能：对内外刺激做出应答
P23
反射与反射弧
兴奋在反射弧中的传导是单向的
反射的大致过程：
①感受器接收到一定的刺激后，会产生兴奋。
②感受器产生的兴奋沿着传入神经向神经中枢传导。 ③神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合。 ④神经中枢的兴奋经过传出神经到达效应器。 ⑤效应器对刺激进行应答。
非条件反射与条件反射
思考与讨论： 3.从你个人学习的角度思考条件反射的消退的原因，你有什 么启发，你将怎么做？
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
非条件反射与条件反射
如何形成
非条件反射 与生俱来（遗传）
条件反射 后天的学习和训练
刺激类型
神经调节的基本方式ppt课件
二、条件反射与非条件反射
2.条件反射的建立过程: （非条件刺激） 食物
分泌唾液
非条件反射
铃声
不分泌唾液 不发生反射
（无关刺激）
无关刺激与非条件刺激多次结合
铃声 （条件刺激）
分泌唾液 条件反射
二、条件反射与非条件反射
3. 非条件反射与条件反射的关系
（基础） 非条件反射 学习 训练
条件反射
①条件反射是在 非条件反射 的基础上通 过 训练 而建立的，需要大脑皮层的参与。
生来就有 无需训练
非条件反射
出生后形成 学习和训练
条件反射
二、条件反射与非条件反射
1. 反射种类 (1)非条件反射： 出生后无需训练就具有的反射。
(2)条件反射：出生后在生活过程 中通过学习和训练逐渐形成的反射。
特点：先天性、终身性，不需 大脑皮层参与，数量有限。
特点：后天性、可建立、可消退，需 大脑皮层参与，数量几乎是无限的。
（3）反射完成的条件： 1 需要完整的反射弧
2 需要适宜的刺激
●● ● ●环节在结构、功能上受损,反射就不能完成。
一、反射与反射弧
（4）反射弧破坏对反射活动的影响：
刺激
感受器
传入神经
某一处被破坏
既无感觉也无运动
反 射
神经中枢
产生感觉
（大脑皮层）
生的？
刺激
上
行 神
大脑皮层
传经传
感受器
入 神
脊髓
出 神
产生兴奋 经
经
膝盖 肌肉
产生痛觉 做出反应
一、反射与反射弧
合作探究一：请同学们自主阅读教材P22-23，小组合作思考讨论完成问题。
1. 什么是反射？所有生物都能进行反射活动吗？ 完成反射活动的结构基础是什么？
神经调节的基本方式-(2)PPT课件
产生并传递兴奋 。
7、 长的突起外表大都套有一层鞘组成 神经纤维，
神经纤维末端的细小的分支
叫神经末稍，
神经纤维集结成束外面包.有膜 ，构成一条神1 经。
复习:
中枢神经系统
神经系统
脑（大脑、小脑、脑干） 脊髓
脑神经 周围神经系统 脊神经
神经系统结构和功 能的基本单位是
细胞体
神经元 突起
.
2
第三节 神经调节的基本方式
反射唾液。 唾液腺
神经中枢
.
20
.
21
望 梅 止 渴
闻鸡起舞
惊弓之鸟
谈
虎
色
.变
22
简单反射
复杂反射
1. 在长期种族进化过程中 形成的先天性反射
2. 参与反射的中枢是脑干 和脊髓
3. 引起反射的刺激必须是 该感受器的直接刺激
1. 在个体生活过程中建立 的获得性反射
2. 参与反射的中枢是大脑 皮层
.
8
2、膝跳反射受大脑控制吗？为什 么？
膝跳反射来不及思考，有关的神经 中枢在脊髓内，所以不受大脑的控 制。但是，在完成膝跳反射的同时， 脊髓中通向大脑的神经会将这一神 经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖 被叩击了。
.
9
什么是反射？P91-92
Ø 人体通过神经系统，对外界或内部的 各种刺激所发生的有规律的反应叫反射。 Ø 神经调节的基本方式是反射。（P91） Ø 反射的结构基础是反射弧。（P92）
.
3
谈感受
1、当你的手突然碰到很烫的东西， 你会有什么反应呢？
2、当一个物体在你眼前突然出现时， 你又会有何反应呢？
.
4
实验
膝跳反射
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讨 论
1.叩击韧带时,小腿有什么反应? 1.叩击韧带时,小腿有什么反应?想一 叩击韧带时 这种反应是生来就有的, 想,这种反应是生来就有的,还是生活 中逐渐获得的? 中逐渐获得的?
叩击韧带时,小腿以膝盖为轴, 叩击韧带时,小腿以膝盖为轴,突然地跳 起来——迅速前伸. ——迅速前伸 起来——迅速前伸.这种反射很小的孩子 就有,是生来就有的. 就有,是生来就有的.
神经—大脑的神经中枢 耳,眼—神经 大脑的神经中枢 脊髓 神经 大脑的神经中枢—脊髓 与大脑相通的神经—脊神经 脊神经—与下肢活 与大脑相通的神经 脊神经 与下肢活 动相关的肌肉. 动相关的肌肉.
是.
这节课学到了哪些知识? 这节课学到了哪些知识?
一,神经调节的基本方式是反射. 神经调节的基本方式是反射. 人体通过神经系统, 人体通过神经系统,对外界或内部各种刺 神经系统 激所发生的有规律的反应,就叫反射. 有规律的反应 激所发生的有规律的反应,就叫反射. 二,反射的结构基础——反射弧 反射的结构基础——反射弧 —— 1.反射弧的结构组成 1.反射弧的结构组成 反射弧由 传出神经
为什么有的反射可以不 受大脑控制呢?要弄清这个 问题,需要研究反射的结构 基础——反射弧.
3 中枢神经 传出神经4 效应器 5 感受器 1 2 传入神经
反射弧的组成 反射弧的组成
反射弧由 传出神经 感应器 效应器 传入神经 五部分组成 中枢神经
缩手反射的形成过程
感受器
效应器
传出神经
传入神经
神经中枢
第三节神经调节的基本方式
你会骑自行车吗?开始学时,总是东倒西歪, 你会骑自行车吗?开始学时,总是东倒西歪,身 体似乎总是跟大脑闹别扭, 体似乎总是跟大脑闹别扭,经过多次练习才能掌握平 有的活动却是天生就会的.手偶然碰到火, 衡.有的活动却是天生就会的.手偶然碰到火,等不 及大脑判断和思考,手就会迅速地缩回来; 及大脑判断和思考,手就会迅速地缩回来;一个物体 在眼球前突然出现,眼睛就会情不自禁地眨一下. 在眼球前突然出现,眼睛就会情不自禁地眨一下.无 论是简单的还是复杂的活动, 论是简单的还是复杂的活动,都是主要靠神经系统来 调节的. 调节的.
2.膝跳反射受大脑的控制吗?为什么? 2.膝跳反射受大脑的控制吗?为什么? 膝跳反射受大脑的控制吗
膝跳反射来不及思考, 膝跳反射来不及思考,有关的神经中枢在 脊髓内,所以不受大脑的控制.但是, 脊髓内,所以不受大脑的控制.但是,在 完成膝跳反射的同时, 完成膝跳反射的同时,脊髓中通向大脑的 神经会将这一神经冲动传往大脑, 神经会将这一神经冲动传往大脑,使人感 觉到膝盖被叩击了. 觉到膝盖被叩击了.
简单的反射. 简单的反射. 这个反射是生来就有的, 这个反射是生来就有的,可以保证 初生的, 初生的,几乎不具备任何生存能力 的弱小生命能获得营养物质, 的弱小生命能获得营养物质,是人 类生存的最基本反射之一. 类生存的最基本反射之一.
小孩避雨的活 动,是不是反 射?从接受刺激 从接受刺激 到作出反 应的 途径是怎样的? 途径是怎样的
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2.反射的形成 2.反射的形成
感应器 效应器
传入神经 五部分组成
中枢神经
�
缩手反射,膝跳反射, 缩手反射,膝跳反射,排尿反射等都是 比较简单的反射. 比较简单的反射. 还有复杂的反射? 还有复杂的反射
你能举一个例子吗? 你能举一个例子吗?
望梅止渴
联系生活实际,举 联系生活实际, 出人体反射活动的 实例. 实例.
新生儿的嘴唇第一次接触奶 就会有吮吸动作. 头,就会有吮吸动作.这是简单 的反射, 还是复杂的反射?这有 的反射, 还是复杂的反射? 什么意义? 什么意义?
神经调节的基本方式是什么? 神经调节的基本方式是什么? 反射 什么叫反射? 什么叫反射?
人体通过神经系统, 人体通过神经系统,对外界或内部各种刺 神经系统 有规律的反应 激所发生的有规律的反应,就叫反射. 激所发生的有规律的反应,就叫反射.
下面我们通过膝跳反射来加深对反射的理解
实验
目的要求
膝跳反射
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.通过做膝跳反射实验,知道什么是反射. 通过做膝跳反射实验,知道什么是反射. 通过做膝跳反射实验 2.学习做膝跳反射实验的方法. 学习做膝跳反射实验的方法. 学习做膝跳反射实验的方法
方法步骤 每两位同学一组,两人轮换进行实验. 每两位同学一组,两人轮换进行实验. 1.一位同学作为受试者坐在椅子上,一条腿着地,另一条腿 一位同学作为受试者坐在椅子上,一条腿着地, 一位同学作为受试者坐在椅子上 自然地搭在这条腿上. 自然地搭在这条腿上. 2.另一同学用手掌内侧的边缘,迅速叩击一下受试同学上面 另一同学用手掌内侧的边缘, 另一同学用手掌内侧的边缘 那条腿膝盖下面的韧带,同时观察这条腿有什么反应? 那条腿膝盖下面的韧带,同时观察这条腿有什么反应?