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部编版三年级上册语文《习作：我有一个想法》PPT课件
习作例文
我有一个想法
③在这种灭虫机里，我们可以装一块电脑 芯片，这样，它就可以准确无误探测到病树。 然后，我们可以按一下手柄上的一个红键，从 那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样的又 尖又带勾的钢管，它可以准确无误地在有害虫 的树上打一个极小的洞，然后用带勾的钢管嘴 将它勾出。（具体说“我”的想法。）
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
有的人，他的想法很美好；有的人，他的想法很温暖。
我也有一个想法，我的想法很微小，但充满温馨。
△今天下午，我到洗碗池边洗餐具，老远就看见一排
水龙头齐刷刷地向外喷水。
好结尾
△大家都要从我做起，从身边的小事做起。一定要
记住“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。让我 PPT模板：/moban/
习作指导
想一想： 生活中有哪些现象
或问题引起了你的关注? 你对这些想象有什么想 法？从自己发现的或同 学列举的现象中选一个。
习作指导
写一写： 将你关注的现象
和你的想法写清楚。 如果有改进的办法或 建议，也可以写下来。
习作指导
想一想： 读给同学们听，
看看他们是否明白你 的想法，再问问他们 对这个问题有什么看 法。
习作例文
我有一个想法
③在这种灭虫机里，我们可以装一块电脑 芯片，这样，它就可以准确无误探测到病树。 然后，我们可以按一下手柄上的一个红键，从 那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样的又 尖又带勾的钢管，它可以准确无误地在有害虫 的树上打一个极小的洞，然后用带勾的钢管嘴 将它勾出。（具体说“我”的想法。）
专题05 语言表达-三年(2019-2021)中考真题语文分项汇编(全国通用)(解析版)
专题05 语言表达（2021·青海中考真题）西宁北川学校为了解垃圾分类知识的普及情况，随机调查了部分学生，下图是调查数据柱状图，请用简洁的语言概括其主要信息。
【答案】在接受调查的学生中，大多数学生了解垃圾分类知识，只有极少数学生对垃圾分类知识不了解（或“在接受调查的学生中，对垃圾分类知识了解的占比最大，不了解的占比最小”）。
【详解】本题考查图文转换能力。
根据题干信息，此图是西宁北川学校调查部分学生了解垃圾分类知识的普及情况的。
观察图表我们可以看出，图表右侧是关于物品及高空抛物杀伤力的展示；左侧是一个柱状图，由图中信息可以看出，对垃圾分类非常了解的占调查人数的11%，了解的占58%，了解较少的占24%，不了解的占7%，由此我们可以得出结论：在接受调查的学生中，大多数学生了解垃圾分类知识，只有极少数学生对垃圾分类知识不了解。
或“在接受调查的学生中，对垃圾分类知识了解的占比最大，不了解的占比最小”。
（2021·青海中考真题）家住湟水小区18楼的王阿姨经常把纸屑、果皮等垃圾往楼下扔。
她觉得这些东西很轻，没人看见，也追查不到自己，没什么关系。
作为邻居，请你结合表格中的相关材料进行劝说。
【答案】要求：有称呼语，结合表格所举事例，理由充分，语句通顺，达到劝说目的。
示例：王阿姨，您好！高空抛物有很大的危险性，即使是一枚小小的鸡蛋，从18楼抛下，也能砸破人的头骨。
高空抛纸屑果皮等垃圾的行为，不仅不文明，还威胁到人们的生命安全。
让我们一起改掉高空抛物的陋习（习惯）吧！【详解】解答本题要结合表格所举事例，讲述高空抛物的危害，同时劝说要注意礼貌用语。
示例：王阿姨，您好！您知道吗？从4楼抛下一颗30克的鸡蛋就可把人头顶砸出肿包，巴掌大的西瓜皮从25楼抛下，如击中头部，可致人死亡。
您看高空抛物是不是很危险呀？从高空抛下纸屑、果皮等垃圾的行为既不文明，还会给他人造成人身伤害，让我们共同改掉高空抛物的坏习惯好吗？（2021·青海中考真题）给下面的新闻拟写一个标题（不超过20个字）。
《四季童话》PPT 图文
我们一路怀揣着爱，脚踏着万物 ，一声 绝唱， 飘然落 尘！也 许，你 我曾是 几百年 前的一 株草， 一朵花 ，一粒 尘，经 过几世 轮回的 转换变 成了今 生的亲 人，朋 友，爱 人…… 也许， 我们只 是来兑 现前世 的一场 盟约。 也许， 在百年 之后， 你我又 都化为 世间的 生灵， 守候在 天地之 间，彼 此相望 ，相顾 无言。 然而， 你我却 心灵相 犀，甘 为绿叶 ，守护 着这世 间一朵 花开的 时光！
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光， 剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰， 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好，事 也罢， 细品红 尘，文 字相随 ，把寻 常的日 子，过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ，指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ，朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒， 听雨落 ，嗅花 香，心 上植花 田，蝴 蝶自会 来，心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ，好的 坏的一 一纳藏 ，不辜 负每一 寸光阴 ，自会 花香满 径，盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火，照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死， 荣与辱 ，兴与 衰，从 来都让 人无法 左右， 但我们 终不负 韶光， 不负自 己，守 着草木 ，守着 云水， 演绎着 一代又 一代的 传奇。
2、夏娃娃是一个什么样的孩子？ 表现在哪些方面？
3、秋姐姐最喜欢干什么？她摘了哪些果子？ 用来干什么？ 4、冬哥哥用雪来干什么？找出文 中的一个排比句。
春姑娘爱做些什么事？ 春姑娘爱笑、爱哭、爱唱歌、爱跳舞。
春天里还写了哪些事物？
小燕子、小溪流、小草、鲜花、 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起 的美好 时光。 母亲身 体一直 不好， 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ，然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ，母亲 还是离 开了这 个世界 ，离开 了我。 生命就 是如此 脆弱， 逝去和 別离， 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ，云在 走，聚 散终有 时，不 贪恋一 生，有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透，永 远在我 的心中 ，在我 的生命 里。
蓝天白云绿叶爱心树背景的环境保护PPT模板
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《动物在生物圈中的作用》PPT
以其他动 物为食
既能吃植 物、也能 吃动物的
下图画 的是草原上的一部分生物，辨认它们是什么生 物，想一想：它们各自在生物圈中是什么角色？
生产者 消费者 分解者
植物 动物
腐生型微生物
在一定的自然区域内，各种生物 之间存在复杂的捕食与被捕食的 关系，你能举出一些例子吗？
二、动物是食物链结构的成分
，也使得土壤更疏松多孔。
3.维护生态平衡 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互
依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中的 某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而 动物在生态平衡中起着重要的作用。
4.促进生态系统的物质循环
二氧化碳 + 水
有机物 氧气
有机物 氧气
二氧化碳 + 水
（二）消极的方面（有害）
2 能够帮助植物传粉 3 能够帮助植物传播果实和种子 4 能改良土壤有利于植物更好的生长 5 在维持生态平衡中起着重要的作用
动物体不断的从周围环境摄取食物，同时又 将其食物残渣和代谢废物排到环境中去， 因此动物的生命活动过程也相应的改变他 们周围的环境。
一、动物是生物圈中的消费者 二、动物是食物链结构的成分 三、动物对环境的影响
D.阳光→蛙→蛇→鹰
3.写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链。
树→蝉→螳螂→黄雀
一
食物网：
在一个生态系统中，多条食物链交错连接形成食物网。
共有5条链： 草→兔→鹰 草→兔→狐 草→鼠→狐 草→鼠→鹰 草→鼠→蛇→鹰
1.在下面的食物网中，如果鼠被消灭了 ，会有什么后果？
共有5条链：
草兔鹰 草兔狐 草鼠狐 食物链和食物网中的各种生物草之间鼠存在着鹰相互依 赖、相互制约的关系，使各种生物草群的鼠数量趋蛇于平鹰衡 ，从而有利于生物之间协调发展。
朱自清 春ppt(共23张PPT)
春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧 运用你所学的描写景物的方法，描绘出屏幕上的这幅画。
春花固然是“实”，果实却是“虚”的，由“花”联想到“果”，也就很自然的由颜色写到味道了。 ③文章描写了春天哪几个方面的内容？请分点概括。
做到声情并茂、引人入胜。 这里写老老少少“赶趟儿”，是写人们寄希望于春天，是在争春。
春花固然是“实”，果实却是“虚”的，由“花”联想到“果”，也就很自然的由颜色写到味道了。 （1）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 1、发音准确、吐字清晰。
拓展阅读
• 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》 • 好雨知时节，当春乃发生。 ——唐·杜甫《春夜喜雨》 • 迟日江山丽，春风花草香。 ——唐·杜甫《绝句》 • 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——唐·白居易《忆江南》 • 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——宋·朱熹《春日》 • 春色满园关不住，一支红杏出墙来。 ——宋·叶绍翁《游园不值》 • 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——宋·王安石《泊船瓜洲》 • 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》
春
朱自清
学习目标：
一、了解作者及其代表作品；朗读课文，把握重音和停连。
二、理清文章思路，学习文章抓住景物特点运用比喻、拟人、排 比等修辞手法描写景物的方法，揣摩品味课文优美的语言。 三、感悟作者对春天的热爱、赞美之情，激发热爱生活、热爱大 自然的情感。
四、背诵全文
问题思考
①理清文章思路结构：本文可分成几个部分？哪一部分是文章 的 重点？ ②本文表达了一种怎样的思想感情？ ③文章描写了春天哪几个方面的内容？请分点概括。
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适合做PPT背景图片50张(50页)
适合做PPT背景图片50张(50页)第1张：简洁的深蓝色渐变背景，适合用于科技、商务或教育主题的PPT。
第2张：抽象的几何图形背景，适合用于设计、创意或艺术主题的PPT。
第3张：宁静的自然风景背景，适合用于环保、旅游或户外活动主题的PPT。
第4张：现代城市夜景背景，适合用于城市、商业或未来主题的PPT。
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第7张：温馨的家庭照片背景，适合用于家庭、亲情或友情主题的PPT。
第8张：富有创意的插画背景，适合用于创意、艺术或设计主题的PPT。
第9张：科技感十足的背景，适合用于科技、创新或未来主题的PPT。
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第11张：清新自然的田园风光背景，适合用于农业、生态或环保主题的PPT。
第12张：充满活力的运动背景，适合用于体育、健康或活力主题的PPT。
第13张：梦幻的粉色背景，适合用于女性、爱情或浪漫主题的PPT。
第14张：神秘的黑色背景，适合用于神秘、悬疑或恐怖主题的PPT。
第15张：可爱的卡通背景，适合用于儿童、娱乐或游戏主题的PPT。
第16张：优雅的古典音乐背景，适合用于音乐、艺术或文化主题的PPT。
第17张：梦幻的彩虹背景，适合用于希望、梦想或未来主题的PPT。
第18张：独特的世界地图背景，适合用于地理、旅游或探索主题的PPT。
第19张：创意的拼贴背景，适合用于创意、艺术或设计主题的PPT。
第20张：充满活力的红色背景，适合用于激情、活力或挑战主题的PPT。
第21张：简约的白色背景，适合用于简洁、清晰或专业主题的PPT。
第22张：充满创意的涂鸦背景，适合用于创意、艺术或设计主题的PPT。
第23张：独特的民族风情背景，适合用于文化、旅游或探索主题的PPT。
第24张：梦幻的紫色背景，适合用于女性、爱情或浪漫主题的PPT。
(完整版)主题网络图已用
一、四月主题网络图：1、毛毛雨和小草2、小熊种豆子3、春风4、小蝌蚪找妈妈5、找寻春季1、认识春季的花2、漂亮的蝴蝶科学1、小蜗牛旅游2、能干的小青蛙1、春季2、郊游1、抽芽了3、花蝴蝶、柳条绿了23、桃花开了4、放风筝语言音乐美术1、清明节社会春季来了体育数学健康1、春季的池塘1、春游2、漂亮的花园2、种子宝宝主题实行计划（二）主题名称实施时间春季来了5周（3月 31日至 4月 30日）1、语言：感觉儿歌优美的韵律，愿意跟老师一同朗诵儿歌；懂得只有仔细做事才能把事情做好；学习仿编诗歌，能用自己熟习的春季光景代替诗歌中的光景；理解故事内容，知道小蝌蚪的生长发展历程。
指引幼儿有目的地进行察看，发现春季的美，触摸大自然。
2、音乐：感觉歌曲的优美、轻盈，试试用连接的歌声和富裕想象的动作表现歌主曲内容；理解歌曲内容，领会春季带来的欢乐心情；初步学习唱歌曲，察看题蝴蝶的基本形态特点；目 3、美术：学惯用椭圆表现抽芽的种子，发展手指的控制力及手眼的协调性；尝试用长而细的线条和点画的方法表现抽芽的柳枝；学惯用剪刀剪短直线；初标步学习制作风筝的方法。
4、科学：指引幼儿有目的地进行察看，发现春季的美，认识春季的几栽花。
观察蝴蝶的形态特点，知道蝴蝶的本事是流传花粉，使植物开花结果。
5、体育：能灵巧地手膝着地变换方向爬，加强四肢和躯干肌肉的力量；试试跳过宽为 60cm 的阻碍，提升弹跳能力及下肢的迸发力。
6、数学：能按从少到多的次序摆列实物卡片，并般配相应数目的实物；试试将物体按 AAB 、AABB 规律进行间隔排序，初步体验按规律摆列物体的美。
7、健康：知道春季是四时中的第一个季节，愿意在教师的指引下找寻春季。
知道春季是播种的季节，种子会在春季抽芽。
8、社会：知道清明节的来历以及风俗。
1、时不哭闹，学习向老师、伙伴问好，情绪稳准时能与家长辞别再会。
常规2、喝水时不谈笑，不边走边喝水，不嬉戏，不浪费水幼儿如厕必定要注意活安全，当心上下台阶，当心滑倒。
完整版课件
第三部分
图形图片处理
图片的插入 图片格式设置 艺术字 图形的插入及格式设置
3.1 图片插入及设置
图片插入
菜单栏 插入—图片—选择图片—确定
注意: 图片可以插入静态图片也可以插入动态的GIF图片 图片效果设置 选择图片—菜单栏 格式
3.1 图片插入及设置
图片调整
重设图片: 图片还原到最先插入时的状态 压缩图片: 图片剪切后需要进行压缩
1.4 幻灯片基本操作
幻灯片的插入 在左侧的幻灯片列表中定光标，按ENTER键或者是选择开始菜单--幻灯片部分--单击“新建 幻灯片”--在列表中选择一种幻灯片的样式后--单击进行插入。
删除幻灯片 选择幻灯片后按下DEL键，或单击开始菜单--幻灯片部分--删除按钮。
选择幻灯片 单个: 在左侧的幻灯片列表中，单击图标。 多个: 连续SHIFT键，不连续CTRL键。也可以拖选。
插入图表柱形
编辑数据: 选中图表—设计—编辑数据 改变布局: 选中图表—布局 颜色样式编辑: 选中图表—格式
4.2 图表
插入图表柱形
更改图表类型: 选中图表—设计— 更改图表类型
图表标题: 选中图表—布局
4.2 图表
4.3 SmartArt
插入SmartArt
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简单了解
1.2 工作界面组成与界面设置
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1.2 工作界面组成与界面设置
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第二部分
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植物花朵浅绿色简约让生命之花绽放光彩PPT模板
感悟我们的生命
感悟生命
提升价值
你不能延伸生命的长度 但你可以决定生命的宽度
感悟我们的生命
敬畏生命
对待生命，要充满敬畏之心
弘一法师圆寂时，再三叮嘱弟子把他的 遗体装殓时，在床的四个角下各垫一个 碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体 后在火化时被无辜烧死。
感悟我们的生命
珍爱生命
热爱生命 （汪国真）
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来 寒风冷雨
(5)：反常的行为，让人莫名其妙的行为。比如会毫无原因地请别人吃饭或送一些礼物给别人， 说一些祝福的话。
(6)：在一段消沉之后突然的改变。
(7)：整理物品，研究药物的效果
我看到了9F平常坚 强的Peter正在偷 偷哭泣
6F失业的阿喜还是每 天买7份报找工作
请不要漠视生命
每个人都有自己的不幸
我从十楼跳下去。
02
作为万物之灵的人，寿命可以达到甚至超过百年。然而，相对于诞生不知其几十亿、
几百亿、千万亿年的宇宙，人的寿命又有几何？真所谓“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇
乘雾，终为土灰（曹孟德语）”。正因为如此，我们认真对待生命。
请不要漠视生命
中国健康教育咨询中设有一条咨询热线，在热线设立之初曾做过一次统计，前9个月打进热线 的有2700人，曾尝试自杀或想自杀的占146人，其中80%是中小学生。有关数据表明，目前青 少年自杀率在全世界里呈增长趋势。尤其令家长震惊和关注的是，近几年，青少年呈明显的低 龄化趋势。
生命的价值
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它， 因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境 击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发 生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不 齐整，你们依然是无价之宝。”
《沙漠中的绿洲》PPT课件
•
43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。
•
44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。
•
45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。
•
46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
•
47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
•
48、不要等待机会，而要创造机会。
•
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。
•
50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。
•
51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。
•
52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
阿联酋人民像爱护孩子一样，精 心侍弄着这些花草树木。
什么叫“侍弄”？阿联酋人民是 怎样精心侍弄这些花草树木的？
细细品读
霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、 草和花上尘土淋得干干净净。 眨眼工夫，树 叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。园林工人高 兴地笑了，做了个洗脸的动作，说：“你看， 它们更走完伟大的行程。
•
71、胜利，是属于最坚韧的人。
•
72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
•
73、只要路是对的，就不怕路远。
•
74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
•
75、自己选择的路，跪着也要走完。
•
76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
《树和天空》PPT课件
2.仿造下面的示例,自选话题,另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。 示例:种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。 鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放; 矿石,如果害怕焚烧,那它永远不能成钢;
答案：蜡烛,如果害怕燃烧,那它永远不能发光。 航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸。
解析：此题考点为仿写句子。从句式来看,每一句都形成了“XX如果害怕……, 那它永远不能……”的结构。内容上,提出有针对性的假设,体现“不经艰难不成 材”的道理即可。
年毕业于斯德哥尔摩大学，获心理学学位。1960 至 1990 年间长期从事
心理学方面的工作，同时进行诗歌创作。获得2011 年诺贝尔文学奖。 特朗斯特罗姆善于从日常生活入手，把强烈的情感寓于平静的文字里。
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3.诗题为“树和天空”，而“树”在诗中体现得比较突出，“天空”是怎样体现出来的？ 怎样理解“树”和“天空”之间的关系？
（1）诗中“树”这一意象是突出的，而“天空”其实也是无处不在的。除了第二节末句 中直接提及“空中”外，第一节中的“雨”“倾洒的灰色”“果园”“黑鹂”、第二节 中的“晴朗的夜晚”“静闪”等意象或词语，都代表着“天空”的存在。其实，“树” 本身就扎根大地指向“天空”。 （2）“树”和“天空”之间的关系：自我与周围世界的关系；存在（人与自然）与无限、 永恒的关系。“树”是和“我们”一样的生命个体，代表了人类与自然的存在，这种存 在之间相互关爱与扶持，既在无限和永恒的“天空”下积极地承受着所有赐予和挑战， 同时又对天空怀抱着最虔诚的爱、敬畏以及等待。