牛津英语第6册Unit 4Animals in the zoo 1
Module2Unit4AnimalsinthezooPeriod1单元整体教学设计
（5）口语互动：组织学生进行小组讨论，讨论各自喜欢的动物及其原因，锻炼口语表达能力。
（6）项目展示：每组展示自己设计的动物介绍海报，其他小组进行评价和反馈。
3.教学媒体和资源使用
（1）PPT：用于展示动物图片、词汇、句型和听力材料，方便学生观看和学习。
技能训练：
总结归纳：
在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（七）写作部分
1.能够运用一般现在时，描述动物的特征和习性。
2.能够完成小组项目，设计关于动物介绍的海报。
作业布置与反馈
（一）作业布置
1.词汇作业：
-要求学生抄写本节课学习的动物类词汇，每个词汇写5遍，以提高词汇记忆效果。
-选择5种动物，用形容词描述它们的外观特征，如“An elephant is big and grey.”，巩固词汇和句型的运用。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与动物相关的拓展知识，如动物保护、生态环境等，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合教学内容，引导学生思考人与动物的关系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
牛津英语三年级下册第四单元知识点整理卷
牛津英语三年级下册第四单元知识点整理卷Unit 4 Animals in the zoo 动物园里的动物们班级_____________ 姓名_____________【单词词组】1、an animal 一只动物2、zoo 动物园3、animals in the zoo （在）动物园的动物们4、look at 看…（词组）5、like 喜欢（实意动词）6、it’s 它是（= it is）7、its 它的8、they’re它们是（= they are） 9、cute 可爱的（形容词）10、big 大的 11、strong 强壮的（形容词）12、do （助动词） 13、don’t不 (= do not) 14、a bear 一只熊 15、an elephant 一只大象 16、a lion 一只狮子 17、a monkey 一只猴子 18、a panda 一只熊猫 19、a tiger 一只老虎 20、two bear s两只熊（复）21、three elephant s三只大象（复） 22、four lion s四只狮子（复）23、five monkey s五只猴子（复） 24、six panda s六只熊猫（复） 25、seven rabbit s七只兔子（复）26、eight tiger s八只老虎（复）27、old 老的旧的（形容词）28、man男人(单数) 29、men 男人（复） 30、the old man 这个老人 31、warm 温暖的 32、hot 热的33、cool 凉爽的 34、cold 冷的 35、here 这儿 36、this 这个（指示代词） 37、that那个（指示代词） 38、a hat 一顶帽子 39、this hat 这顶帽子（单数） 40、my 我的 41、your 你的你们的 42、his 他的43、her 她的 44、our 我们的 45、their 他们的它们的46、park 公园47、in the park 在公园 48、in the sky 在天空中 49、fly 飞放飞 50、fly the kite 放风筝51、go up 向上升 52、very high 非常高53、I 我 54、you你你们 55、he他 56、she 她 57、it 它58、we 我们 59、they他们它们 60、these hat s这些帽子（复数）61、does（助动词）62、doesn’t不（= does not）【句子】一、句型What animals do/does… like ?构成特殊疑问句用于询问人物喜欢什么动物。
牛津上海版三下Unit 4《Animals in the zoo》(第一学时)word教案(公开课)
unit4 Animals in the zoo第一学时教学设计1教学目标1.掌握本单元的核心词汇：bear,monkey,panda,tiger,lion,elephatn。
2.能用I like...和I don't like...来表达自己喜欢和不喜欢某种动物。
3.能用Do you like...?来询问别人是否喜欢某物，并用Yes, I do.或No, I don't 来答复。
4.能保护动物，培养保护动物乃至保护自然界的意识。
2学情分析三年级的小学生已经有了一定的英语学习的根底，他们学习英语的兴趣浓厚，已具备交流简单个人信息的能力。
活泼爱玩，好表现是他们的天性。
animals in the zoo这一单元的主题是他们既熟悉又喜爱的动物园动物，该课中的大局部动物单词学生已经学过，但学生对英语单词单复数的理解和句型的熟练掌握还要通过反复稳固和操练。
3重点难点1.能用Do you like...s?提问别人是否喜欢某种动物，简单答复时的方式：Yes, I do ./ No, I don't.2.Do you like...? like 后面名词的形式以可数名词的复数为主，代表种类而非一个。
4教学过程活动1【导入】从自由谈话中导出本课的主题出示农场及农场动物，This is my farm. I have some animals.用Do you like animals?和What animals do you like?引导学生复习并说出自己喜爱的动物。
提问Where can we see animals? Some animals are in the zoo. 导出本课的主题：Animals in the zoo活动2【讲授】通过本课时的两个主人公Peter和Mary带我们参观动物园，以chant的形式一边拍手掌学习核心词汇1.出示动物园门口图片，主人公Peter,和Mary。
牛津沪版三下Unit 4 Animals in the zoo (1) 教案(公开课)
Animals in the zoo第一课时教学设计4. Listen and Say.(1)出示幻灯片17页，学习本单元重点句型。
I like monkeysDo you like monkeys?引导学生对Do you like ···？句型的理解。
(2)出示幻灯片第18-20页学习本单元课文，引导学生跟读录音，理解课文内容。
(3)Let’s play. 玩游戏What’s missing?复习稳固本课新单词。
走迷宫，稳固本单元句型。
3. Let’s Learn.展示幻灯片24-27页。
②代词〔It/they〕+be动词〔is/are〕+形容词/名词此句型常用于描述物品的性质、名称，如：It is my cat.It is cute.They are my friendes.They are beautifulDo you like ···?表示：你喜欢什么？答语：Yes, I do/No,I don’t. 学习重点句型。
将单词、句型放入游戏中，提高学生的积极性。
型，可以加深印象；练习稳固知识点可以起到查漏补缺的学习效果；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
e.g. Do you like bears?Yes, I do./No, I don’tDo you like panda?Yes, I do. They are cute..7. Let’s Talk.根据图画，请学生看图做对话，再次熟悉课文。
9. Summary10. 完成幻灯片中相应的课堂练习.根据板书复述今天学习的内容:11. Homework.(1)Read the new words and the sentences.(2)Listen and imitate “Unit 4〞.课堂小结这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能初步听懂、会读词汇bear,elephant,lion,monkey,panda和tiger.本课为新授课，将新学知识融于游戏之中，让学生在情趣怏然的游戏中稳固所学知识，从而使整个教学过程具有双向性和互动性，让学生在学习中获得乐趣，在游戏中获得知识；采用小组竞赛，小组共同完成任务的形式来稳固练习，这不仅适应了活动化教学的要求，又顺利地完成教学任务。
英语Unit4 Animals in the zoo教案
补改内容
It is afraid of mice.
It has a long nose .
It is grey.
What is it?
（elephant）
T:Yes,this is an elephant. Elephant,E-L-E-P-H-A-N-T, elephant.
S: Elephant,E-L-E-P-H-A-N-T, elephant.
1.Sing an English song
2.根据小动物图片如：dag,cat,rabbit,通过猜谜活动来复习这些单词。
It is black.
Its ears are small.
It likes fish.
What is it?
（cat）
It is yellow.
Its ears are small.
杨树林乡小学（）级会课教案设计
2016年4月19日
教案设计者
王艳辉
年级
三年
学科
英语
课题
Unit4 Animals in the zoo
课型
词汇
补改内容
教材简析
及
学情分析
本节课是上海版牛津英语三年级下M2U4 Animals in the zoo.本节课主要是让学生Look and learn中几个关于动物的单词
3)T:(show the sound for lion)学生猜是哪一种动物？
S:狮子
T: Yes,this is a lion. Lion,L-I-O-N, lion.
S:Lion,L-I-O-N, lion.
T: I like lions.Do you like lions?
Module_6_Animals_in_danger_Unit_1_It_allows_people_to_get_closer_to_them.
1. Raise some money at school. 2. Find out what else we can do to save as mammy as animals as possible.
Work in pairs. Discuss and more information to the table.
interested allow
think of /prə'tekt/ /waIld/ /grəʊ/ (grew)/gru:/
想到；想出
保护；保卫v. 野生的adj. 野生环境n. 变得；生长v.
protect wild
grow
逐渐
夺去；拿走 足够的；充分的adj. 和平；太平 n. 和平地；平静地
My friend drove so fast that I really felt my
take away
/I'nʌf/ /pi:s/ in peace
enough peace
/'nəʊtIs/
布告；告示n.
notice raise
look after 照顾；照管 /reIz/ 筹集（钱款）；抚养；养育v.
1 Look at the pictures and do the quiz. Use the words in the box.
The Wolong Panda Reserve (4) ___________ allows
people to get closer to the pandas. And pandas
live (5)_________there. You can help us in peace raise (6) ________ money to protect pandas and other wild animals.
三年级英语下册unit4 Animals in the zoo Period1 牛津上海版
What animals do they like?
Who
What
monkeys elephants elephants
bears lions
Read and find:
Why do they like these animals?
Who
What
Why
monkeys
elephants
elephants bears lions
No, I don’t. I like lions. They’re big and strong.
Let’s talk:
A: Look at the ______. Wow! They ‘re _____. I like _______. Do you like ______?
B: No, I don’t. I like _______. They ‘re _________. Do you like ________?
Oh! Look at the bears. They are fat and cute. I like bears. Do you like bears? Joe?
Yes I do.
No, I don’t. I like lions. They’re big and strong.
Let’s check:
lions
Why cute big and strong big and strong fat and cute big and strong
Let’s roll play:
Look at the monkeys. Wow! They ‘re cute. I like monkeys. Do you like monkeys, Peter?
Module 6 A trip to the zooUnit 1 Does it eat meat
Module 6 A trip to the zooUnit 1 Does it eat meat?晨读自测一、根据音标写单词1. /elIf nt/2. /m ki/3. /gaId/4. /nIml/5. /dIfr nt/二、短语翻译1. 许多种类的2. 比如3. 来自4. 不同的国家5. 一只黑白相间的动物6. 在那边7. 一只叫托尼的熊猫8. 而且9. 一场去……的旅行10. 最喜欢的动物三、根据汉语意思完成句子1. 狮子在这儿。
the lions.2. 它们吃肉吗？是的，但是它们也吃植物。
—they eat meat?—Yes, they do, but they eat plants.3. 我们去看看它们好吗？好的，我们走吧。
—go and see them?—Yes, .4. 看！她在那儿！Look! !A组基础知识一、根据句意及首字母或汉语提示完成句子1. There are a lot of a in the zoo.2. The old man is a good g in that mountain. He can show the way to the mountain.3. In many c , we can see a lot of giraffes.4. The （大象）have long noses and big ears. They’re clever.5. —Why doesn’t your mother like （老虎）?—Because they are very scary（可怕的）.二、用所给词的适当形式填空1. the monkey （eat）bamboo?2. This animal eats （leaf）.3. Peter sits in front of （I）.4. I have got a friend （call）Tony.5. What about （go）to the park?6. Here （be）two old houses.7. We usually （do）our homework on Sunday.8. There are five （monkey）in that small zoo.三、用方框中所给词的适当形式填空there dangerous different such panda1. We can see many kinds of animals on the farm.2. It’s very for you to play with lions.3. I like because they are very cute and they only live in China.4. Do you like the giraffe over ?5. There are many kinds of animals in the zoo, as tigers, monkeys and zebras.B组能力提升一、根据右边句子的描述和首字母提示，写出动物名称1. e It is very strong（强壮）and tall, it has a long nose.2. m It loves to eat bananas. It’s clever（聪明）and good at climbing（攀爬）.3. g It is very tall and has a very long neck（头颈）.4. t It’s very dangerous. It likes to eat meat and other animals.5. k It comes from Australia. It’s good at jumping（跳）.二、句型转换1. The boy in front of me is my friend. （对画线部分提问）is friend?2. The elephant eats meat. （改为否定句）The elephant meat.3. He does homework every day. （改为一般疑问句，并作否定回答）—he homework every day?—, he .4. I have got a cousin. His name is John. （合并为一句）I have got a cousin .5. Lucy is from America. （改为同义句）Lucy America./Lucy is .6. The elephant likes plants. （改为否定句）The elephant plants.7. The panda eats bamboo. （改为一般疑问句，并作肯定回答）—the panda bamboo?—Yes, .8. The kangaroo comes from Australia. （对画线部分提问）Where the kangaroo ?9. The zoo has five thousand animals. （改为同义句）five thousand animals in the zoo.10. I live in China and I speak Chinese. （用she改写句子）She in China and she Chinese.三、完形填空Today is Sunday. Jim and his classmates 1 no classes. They go to the zoo. Amy 2 to see birds flying in the sky. Lucy has a 3 in her hand, and she wants to give it 4 a monkey. Jane likes pandas. They 5 from Sichuan. Tom 6 tigers are lovely, 7 Lily doesn’t think so. She thinks 8 are dangerous. She asks Tom 9 the dolphins（海豚）. She thinks dolphins are 10 , and they can dance very well. Jim and his classmates are very happy today.（）1. A. has B. is C. have D. are（）2. A. likes B. look C. says D. like（）3. A. book B. knife C. pears D. banana（）4. A. at B. for C. to D. on（）5. A. want B. come C. go D. comes（）6. A. thinks B. loves C. speaks D. likes（）7. A. and B. or C. but D. too（）8. A. it B. she C. they D. he（）9. A. to see B. go out C. make D. to make（）10. A. bad B. clever C. dirty D. dangerous四、阅读理解AnimalCountry Australia China South AfricaDescription（描述）It is cute and small. Iteats leaves. It likessleeping inthe trees. It’s fat and cute. It’sblack andwhite. Iteats bamboo.It’s veryquiet andstrong. Iteats grassand leaves.Its nose isvery long.Time Only weekends 8:00 am—4:00 pmTickets Adults: $10.00Children: Over 10: $5.00Under 10: free（）1. Where is the elephant from?A. China.B. Australia.C. South Africa.D. America. （）2. is cute and eats bamboo.A. The koalaB. The pandaC. The elephantD. The dolphin（）3. You can visit the zoo at .A. 9:30 am on SaturdayB. 5:30 pm on SundayC. 8:50 pm on TuesdayD. 2:30 pm on Thursday（）4. Tom is 13 years old. He goes to the zoo with his mother. They spend（花费）.A. $10B. $20C. $5D. $15（）5. Which of the following is TRUE?A. The koala has a long nose.B. The panda is black and fat.C. The koala is often in the tree.D. The zoo is open every day.五、任务型阅读There is a zoo in my city. It has four new animals today, a panda, a lion, a koala and a giraffe. The panda’s name is Molly. It is from China and it’s three years old. It likes eating bamboo. It is very cute but kind of shy. The name of the lion is Bill and it comes from Africa. It is five years old and it likes meat best. It is a strong and dangerous animal. So don’t be near it. The third one is Lorry. It is a koala of two years old. It is from Australia. It is very lazy but smart. It sleeps during the day and at night it gets up to eat leaves. The last one is a giraffe. It is very beautiful. Its name is Polly. Polly is four years old and is from South Africa. It has a long neck. It likes eating grass very much.根据短文内容，完成表格。
三年级下册英语 Module 2 Unit4 Animals in the zoo 牛津上海版
沪教版（三年级起）英语三年级下册Module 2 Unit4 Animals in thezoo同步练习一、填空题。
1.—you like monkeys？—Yes，I do.2.填上合适的介词。
Look the monkeys.3.写出下面词语的反义词。
small—cold—4. Do you like tigers？做否定回答。
5.根据提示回答问题。
What is it？.6.填上合适的介词。
The kites are the sky.二、改错题。
7. I likes monkeys.改为8. Look to the elephants.改为9. Does you like elephants？改为10. I like this hats.改为三、选词填空。
11.选择与图片相符的单词填空。
bear elephant lion(1)(2)(3)12.选词填空。
monkey panda tiger (1)(2)(3)四、翻译。
13.根据汉语意思写单词。
（1）动物园（2）老虎（3）熊猫14.写出下列句子的汉语意思。
（1）I like monkeys. Do you like monkeys？。
（2）The old man and the monkeys.。
五、连词成句。
15.连词成句。
（1）I this hat like（2）big they and are strong六、单选题。
16. Its tail is . （）A. longB. shortC. tall17.—Do you like pandas？—.（）A. Yes ,I do.B. No, I do.C. Yes, I don’t.18. They are our .（）A. kiteB. hatC. kites19. This is bird. （）A. IB. myC. me20. I like this hat. （）A. notB. don’tC. isn’t21.选出与划线单词意思相对的词语。
上海教育版英语三年级下册Unit 4《animals in the zoo》(Period 1)课件
1 Spell and copy these words. lion tiger monkey elephant panda bear
Oxford Enurite things
4
Animals in the zoo
Period 1
bear
tiger panda
A big, big lion. A strong, strong lion.
A grey, grey elephant. A _____, _____ elephant.
Do you like bears? No, I don’t. I like …
Yes, I do. Do you like …? No, I don’t.
How many students like …?
Like bears elephants lions tigers monkeys pandas rabbits
A/An _____, _____ monkey. A/An _____, _____ monkey.
elephant panda
bear tiger
lion
monkey
panda bear tiger
lion monkey elephant
elephant s bear s
tiger s monkey s
panda s lion s
Do you like e…le?phants?
沪教版小学三年级英语下册 Unit 4 Animals in the zoo教学设计
5、Listen and say
1)Look at the picture,Listen to the tape.
听的过程中将重点句型贴与黑板上，方便学生的练习使用。
2）讲解重点句型
I like monkeys.
-----Do you like monkeys?
2、复习学过的单词和句型。
当堂达标设计
1、看图片，回答动物的名字（多媒体呈现）
2、选一选
1）This is a_____.
A. tiger B.tigers
2) I like_____.
A.pandas B.panda
3、对下列句子作回答
Do you like monkeys?(肯定与否定回答)
——————————————————
----Do you like monkeys?
----- Yes,I do./No,I don’t.
单词
Panda,tiger bear,elephant lion,monkey strong
1. 正确朗读拼写核心词汇和语境中应用句型。
2、掌握字母k和g在单词中的发音。
I like this
hat.
句型
I like....... Do you like...?
Yes, I do./No, I don’t. I like.....
4、能正确读出字母k和g在单词中的发音。
教学方法与手段
根据三年级学生的年龄和认知特点，依据课程标准理念，结合本单元内容，我在进行游玩动物园交流教学时通过整体呈现对话的方式，使学生在完整的语境中接触、体验、理解真实有意义的语言；以设问、观察图片、从学生的生活实际出发设计任务活动，有计划、有层次地引导学生主动参与各种语言交流活动，使学生在自主参与学习的过程中学习知识，发展技能，逐步实现提高学生实际运用语言的能力。
牛津上海版(深圳)三下Unit 4《Animals in the zoo》(第3课时)课件
-- My favourite animal
Thank you！
Look at the … They’re …
____________________________________________
They’re our hats. ____________________________________________
_____________________________________________ ______________________________________________
Look and think.
Q: What do you see?
Who?
What?
Where?
What I
know
What I
want to
know
What I
learn from
the story
the old man monkeys hot hats …
What happened between the old man and the monkeys? (老人和猴
_________________________________________ ____________________________________________ _____________________________________________ ______________________________________________
I don’t like this hat.
Look at the … They’re …
Think and answer.
三年级下册英语课件-unit4 Animals in the zoo- 牛津上海版(三起)
_____W__h_a_t_c_a_n_y__ou__s_e_e_i_n_t_h_e_z_o_o_?____________________
一、Read and write.读一读，用所给单词的适当形 式填空。 1. —What animals do you like? —I like lions and ________ (panda). 2. I can see two ________ (monkey). They ________ (be) cute. 3. They ________ (be) pandas. They ________ (like) eating bamboos. 4. Its nose ________ (be) long. Its ears ________ (be) big. It’s ________ (a) elephant. 5. This is ________ (I) sister. ________ (she) name’s Mary.
They're cute. I like monkeys. 意思是：它们是可爱的，我喜欢猴子 They're =They are 它们是（复数）
例：They're my friends. 他们是我的朋友
cute 可爱的 例：I like that cute dog.
我喜欢那只可爱的狗
The baby is very cute.
A. has, like
B. has, likes
《Animals-in-the-zoo》说课稿
《Animals in the zoo》说课稿苇町小学延亚楠一、说教材：我说课的内容是上海牛津版三年级下册M2Unit 4“Animals in the zoo”第一课时。
本节课的话题是要求学生能介绍自己喜欢或者不喜欢的动物以及询问他人是否喜欢某物,本课主要是让学生通过合作学习体验荣誉感和成就感,从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步使用英语进行简单日常交际的能力。
二、说教学目标：结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下：语言知识目标：1、使学生掌握询问他人喜好的句子Do you like…?以及肯定及否定回答，Yes, I do.或No，I don't. I like…。
2、掌握单词bear elephant lion monkey panda tiger语言技能目标：在图文或场景下进行简单的交流或者表演.情感态度目标：通过本课的学习使学生更加热爱自然，关爱动物。
三、说教学重点、难点让学生熟练掌握句型.Do you like…？Yes，I do 。
/ No，I don’t. I like….并能进行简单的交流和表演.四、.说教法情景教学法、小组活动学习法、图片问答法、鼓励法五、说学法本节课的重点是掌握句型以及单词培养学生用所学句型组织对话的能力，通过小组合作的学习方法使学生感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员“荣誉与共”的关系而形成同步学习的环境.六、说教学过程Step1:谈话激趣导入。
通过猜谜引出新单词,激发学生的学习兴趣。
Step2:通过知识的迁移,组内学习新单词,提高自学能力。
Step4:了解单词的复数形式和发音。
出示单词的复数形式从画面和单词词形两个方面让学生有所感受Step5: 通过出示单词图片，巩固单词发音，对新授单词有个整体的了解.再次出现动物图片，巩固发音，可以由游戏的方式完成，看谁说得快，说得准。
Step6：通过猜谜、连线等方式巩固单词.Step7：通过试编儿歌巩固句型，激发学习兴趣，感受英语的语用价值。
Unit-4---Animals--in--the--zoo教案
牛津英语三年级下册Unit 4 Animals in the zoo第一课时教学设计目标1、能听、说、读、写单词：bear、elephant、lion 、monkey、panda、tiger。
2、会用句型I like ....Do you like ...?Yes,I do/No,I don’t与同学谈论自己喜欢的动物。
3、感受动物给我们带来的快乐。
重点会读关于动物的六个单词和会用Do you like ...?谈论喜欢的动物。
难点会用I like ....Do you like ...?谈论喜欢的动物。
教法学法教法：情景创设法、拼读法、直观教学法学法：小组合作法。
教学设计Step 1：Warm-up1、Greetings .T : Hello , boys and girls .2、播放歌曲Walking ,师生一起做动作跟唱。
T : Let’s sing the song together .3、引出标题Animals in the zoo，板题、完成导课。
［设计意图］一首熟悉而又动听的Walking ，激发了学生学习本课的兴趣，同时又拉近了人与动物之间的距离。
为文本的学习创设了良好的开端。
Step 2：Revision播放已学动物的声音，生抢答，用英语快速说出动物的名称。
［设计意图］听音辮动物的方法复习旧知，体现了英语学习的生活化。
Step 3：PresentationLook and learn1、借助卡通人物熊大，学习新单词bear .同时认识本课的主人公Big bear。
T : Look ! Who is coming ?Ss : 熊大。
T : Yes . It’s a bear .b-e-a-r bear .指导学生拼读。
活动：传图片说单词。
出示画有一只熊的图片，小组内传图片说单词：a bear 。
出示画有两只熊的图片，小组内传图片说单词：bears 。
2、T ：Where is Big bear now ? Big bear , big bear ,where are you ?多媒体出示熊大，并配以声音：Hi ,I’m here .Let me show you my friends .3、以“熊大介绍朋友”这一情境引入其他五个动物单词的学习。
Unit 4 Animals in the zoo-三年级英语下册-沪教牛津版(深圳用)(含答案)
Unit4（同步练习）沪教牛津版（深圳用）（含答案）一、选择题1.What colour is the ____________?（）A. a pandaB. tigerC. lions2.— Is this a tiger? （）— ______________A. Yes, I am.B. No, he isn't.C. No, it isn't.3.What colour are the ______________? （）A. bearB. lionC. elephants4.They are our .（）A. kiteB. hatC. kites5.Its tail is . （）A. longB. shortC. tall6.— Do you like pandas?—.（）A. Yes, I do.B. No, I do.C. Yes, I don't.7.This is bird. （）A. IB. myC. me8.I like this hat. （）A. notB. don'tC. isn't二、完形填空9.完型填空。
Mike is 1 student. He is my good friend. He is busy 2the weekend. He is going to 3 a magazine this Saturday morning. He is going to go to the zoo this Saturday afternoon. He is going to buy a book this Sunday morning. He is going to learn Kungfu this Sunday afternoon. He is going to 4TV this Sunday evening.（）1. A. a B. an C. /（）2. A. for B. at C. to（）3. A. reads B. read C. reading（）4. A. read B. look C. watch三、匹配题10.读一读，猜一猜是什么动物，把字母代码填在横线上。
三年级下英语学案-Unit4 Animals in the zoo_沪教牛津版(三起,无答案)
能听、说、认读表示动物的六个词汇：bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。
学习难点
能听懂、会说句型Do you like…? Yes, I do./No, I don’t,并能在生活中使用这些句型来询问他人的喜好。
学习准备
单词卡片，录音机，英语磁带。
集体备课
学习难点
听英语故事《The old man and the monkeys》，并能进行复述。
学习准备
课件。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
1、默写单词bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。
2、朗读课文，同桌互相检查发音情况。
自学感悟
1、听录音（教材18页Listen and say），读句子，进一步理解课文内容。
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
1、听录音，认读单词bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。
2、听录音，自学课本第18页（教材18页Listen and say）,认读句子。
设问导读：
1、自己尝试认读单词bear、lion、elephant、monkey、panda和tiger。
I ike __________.
Look at this ___________.
Its________is_____________.
Its________are___________.
巩固练习：
1、英汉互译。
我不喜欢这顶帽子。
What this?
It’s hot.
2、读句子，找错误。