2018年高考生物6遗传的基本规律!
高考生物二轮复习 专题08 遗传的基本规律(练)(含解析)-人教版高三全册生物试题
专题08 遗传的基本规律练真题·精彩回放1．（2018某某卷，6）一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是（）A．显性基因相对于隐性基因为完全显性B．子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等C．子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异D．统计时子二代3种基因型个体的存活率相等【答案】C【解析】一对相对性状的遗传实验中，若显性基因相对于隐性基因为完全显性，则子一代为杂合子，子二代性状分离比为3:1，A正确；若子一代雌雄性都产生比例相等的两种配子，则子二代性状分离比为3:1，B 正确；若子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异，则子二代性状分离比不为3:1，C错误；若统计时，子二代3种基因型个体的存活率相等，则表现型比例为3:1，D正确。
2．（2018全国Ⅲ卷，1）下列研究工作中由我国科学家完成的是（）A．以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B．用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成【答案】D【解析】以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验是奥地利科学家孟德尔完成的，A错误；用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验是美国科学家卡尔文完成的，B错误；证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验是美国科学家艾弗里完成的，C错误；首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成是我国科学家在1965年完成的，D正确。
3．（2018某某卷，6）某生物基因型为A1A2，A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，即N1N1、N1N2、N2N2三种蛋白。
若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中，N1N1型蛋白占的比例为（）A．1/3 B．1/4 C．1/8 D．1/9【答案】D【解析】基因A1、A2的表达产物N1、N2可随机结合，组成三种类型的二聚体蛋白N1N1、N1N2、N2N2，若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则N1占1/3，N2占2/3，由于N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，因此N1N1占1/3×1/3=1/9，D正确。
高考生物遗传的基本规律
遗传的基本规律一、考点解读说明分离定律,自由组合定本专题的主要复习孟德尔的豌豆杂交实验一------分离定律和豌豆的杂交实验二----自由组合定律。
该部分内容,在仅今年的高考中,考查的的比较多,一直是各地高考命题的重中之重。
遗传规律是高中生物的主干知识,是高考考查的重点内容之一。
他是后面遗传育种的理论依据,在实际生产生活中被广泛的应用。
从今几年的高考来看,高考试题往往会以孟德尔遗传实验过程、分子水平的解释、遗传图解、遗传图谱的判定等内容上做文章,特别是将减数分裂与不同基因的传递过程联系在一起,可以出一些大型的综合题目的素材,成为每年各地高考考查的必考内容之一。
该部分在高考站的比重比较大。
从选择题型来看,单科考试一般有两个左右的分选择题,占的分值约为20%到30%之间;综合考试一般会有一个非选择题,所占的比重约30%到40%之间。
所以在一轮复习的过程中,该部分内容应该作为复习的中心来复习,要结合减数分裂来复习,结合人们的生产生活实践来复习。
切记脱离生产,打高题海战术。
二、知识网络三、本单元分课时复习方案第一节孟德尔的豌豆杂交实验一1.区分性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离(1性状:生物的性状是指生物体的外在表现即表现型。
(2相对性状:同种生物,同一性状的不同表现类型叫相对性状。
(3显性性状、隐性性状:若具相对性状的纯合子亲本相交,则F1表现出的那个亲本性状为显性性状,F1未表现出的那个亲本性状为隐性性状,在有些生物性状遗传中,一对等位基因间无明显的显隐关系,若F1的性状表现介于显性和隐性亲本之间,这种显性表现叫做不完全显性,(4性状分离:具相同性状的亲本相交,后代有不同性状表现的现象。
2.区分基因型、表现型、纯合子、杂合子(1基因型与表现型基因型:是生物的内在遗传组成,是由亲代遗传得来的基因组合,它是生物个体性状表现的内因.基因通过控制蛋白质合成而控制生物的性状.因此,生物的性状表现从根本上讲是由于基因控制的缘故,即DNA决定mRNA,mRNA决定蛋白质,蛋白质体现性状。
2018年高考生物人教版复习讲义：第十一章 遗传的基本规律
遗传的基本规律预计高考命题趋向于以遗传图解、表格、遗传学实验为信息载体，以致死现象、基因互作为背景信息，考查遗传实验的设计、基因的分离定律、基因的自由组合定律和伴性遗传等知识。
1．遗传系谱图中的显隐性判断若双亲正常，子代患病，则为隐性遗传病(简称为无中生有为隐性)；若双亲患病，子代有正常者，则为显性遗传病(简称为有中生无为显性)。
2．确定亲本基因型的方法①隐性突破法：隐性性状一旦表现，必定是纯合子(用aa 表示)。
因而由隐性纯合子能推知其亲代或子代体细胞中至少含有一个隐性基因。
再根据其他条件来推知亲代或子代的另一个基因为A 还是a 。
②后代分离比推断法：若后代分离比为显性∶隐性=3∶1，则亲本必为杂合子Aa ，即：Aa ×Aa →3A ∶1aa 。
若后代分离比为显性∶隐性=1∶1，则双亲一定是测交类型，即Aa ×aa →1 Aa ∶1 aa 。
若后代只有显性性状，则亲本至少有一方是显性纯合子，即AA ×Aa 或AA ×AA 或AA ×aa 。
3．用分离定律解决不同自由组合类型的问题（1）配子类型的问题例证1：AaBbCc产生的配子种类数？（2）配子间结合方式问题例证2：AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间结合方式有多少种？①先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子：AaBbCc→8种配子AaBbCC→4种配子②再求两亲本配子间结合方式。
由于两性配子间结合是随机的，因而AaBbCc与AaBbCC配子间有8×4=32种结合方式。
（3）某种配子占所有配子的比例的问题例证3：AaBbCc产生ABc配子的概率是多少?Aa产生A配子的概率是1/2；Bb产生B配子的概率是1/2；Cc产生c配子的概率是1/2；所以，产生ABc配子的概率是1/2×1/2×1/2=1/8。
（4）基因型类型的问题例证4：AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型?先分解为三个分离定律：Aa×Aa——后代有3种基因型(1AA∶2Aa∶1aa)；Bb×BB——后代有2种基因型(1BB∶1Bb);Cc×Cc——后代有3种基因型(1CC∶2Cc∶1cc)；故AaBbCc×AaBBCc后代中有3×2×3=18种基因型。
高考生物试题分类汇编遗传的基本规律
高考生物试题分类汇编--遗传的基本规律专题06 遗传的基本规律1．（2018江苏卷，6）一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是（）A．显性基因相对于隐性基因为完全显性B．子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等c．子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异D．统计时子二代3种基因型个体的存活率相等【答案】c2．（2018全国Ⅲ卷，1）下列研究工作中由我国科学家完成的是（） A．以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B．用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验c．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成【答案】D【解析】以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验是奥地利科学家孟德尔完成的，A错误；用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验是美国科学家卡尔（1）花斑色小鼠的基因型可能为_________________。
（2）两只黑色小鼠杂交，后代成体中只有白色和黑色小鼠，且比例为1∶6。
亲本基因型可能为AaBb×_________________。
若让后代的黑鼠随机交配，则子代成体中出现白色小鼠的概率是______________。
若实验室一只黑色雌鼠怀孕后走失，实验员不久找回一只小鼠，分析得知小鼠与走失雌鼠的母亲线粒体DNA序列特征不同，能否说明这只小鼠不是丢失的雌鼠所生?_______（填“能”或“不能”），请说明判断的依据：_________________。
（3）AaBb×aabb杂交，后代的幼体表现型及比例为：_________________。
这种基因对性状的控制方式是__________________________________________。
【答案】（1）AAbb或Aabb（2）AaBB 1/18 能子代小鼠的线粒体几乎完全来自亲代的雌鼠（3）黑色∶花斑色∶白色=1∶1∶2 基因通过控制酶的合成进而控制细胞的代谢过程从而控制生物性状的基因频率为1/3；B的基因频率为3/4，b的基因频率为1/4，子代幼体中出现白色小鼠的概率为（1/3）×（1/3）＝1/9，因为白色成体会有50%死亡，所以成体中出现白色小鼠的概率是1/18。
高考生物专题复习：遗传的基本规律和伴性遗传
专题复习：遗传的基本规律和伴性遗传考点整合一、遗传的基本定律1.分离定律与自由组合定律的比较特别提醒①分离定律的实质为“等位基因随同源染色体的分开而分离，进入到不同的配子中”，而不是指性状的分离；性状分离比是分离定律的检测指标。
②自由组合定律的实质是“非同源染色体上的非等位基因的自由组合”，而不能说成“非等位基因的自由组合”。
③基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，而不是受精时精卵的自由组合。
2．利用分离定律中的典型数据判断亲代基因型3.子代中重组个体所占的比例分别为3/8和5/8。
子代中纯合子占1/4，重组纯合子占1/8。
4．利用典型数据验证自由组合定律 (1)直接验证法若F1的花粉在显微镜下观察，呈现四种组合形态，且比例为1:1:1:1，则两对等位基因位于两对同源染色体上。
(2)间接验证法①测交法——孟德尔杂交实验的验证测交时子代出现四种表现型的个体，且比例为1:1:1:1，则两对等位基因位于两对同源染色体上。
②自交法——孟德尔杂交实验的重复杂种F1自交后代F2中出现了四种表现型的个体，且比例为9:3:3:1，则两对等位基因位于两对同源染色体上。
二、伴性遗传与遗传基本规律的关系1．与分离定律的关系(1)符合基因的分离定律伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传，若就一对相对性状而言，则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传，遵循基因的分离定律。
(2)正、反交结果有差异常染色体上的基因，正反交结果往往相同；而性染色体上的基因，正反交结果一般不同，且往往与性别相联系。
2．与自由组合定律的关系控制一对相对性状的基因在常染色体上，控制另一对相对性状的基因在性染色体上。
解答这类题的原则如下：(1)位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理；(2)位于常染色体上的基因控制的性状按分离定律处理，整体上则按自由组合定律处理。
3．伴性遗传的特殊性(1)有些基因只存在于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因，从而存在单个隐性基因控制的性状也能表达的情况，如X b Y。
遗传基本规律知识点总结_
遗传基本规律知识点总结_1、基因的分离规律是在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代。
2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状。
隐性性状在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状。
性状分离在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状（如高茎和矮茎）的现象。
显性基因控制显性性状的基因。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
3、等位基因在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因。
（一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1（Dd）的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1；两种雌配子D∶d=1∶1。
）非等位基因存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
4、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。
（此概念有三个要点：同种生物豌豆，同一性状茎的高度，不同表现类型高茎和矮茎）。
表现型是指生物个体所表现出来的性状。
基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
5、纯合体由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
杂合体由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
6、测交让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。
测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
携带者在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。
7、隐性遗传病：由于控制患病的基因是隐性基因，所以又叫隐性遗传病。
显性遗传病：由于控制患病的基因是显性基因，所以叫显性遗传病。
8、遗传图解中常用的符号：P 亲本♀一母本♂父本杂交自交（自花传粉，同种类型相交） F1 杂种第一代 F2 杂种第二代。
生物高考生物：遗传的两大基本规律总结考前看看
【生物】高考生物：遗传的两大基本规律总结（考前看看）分离定律和自由自合定律规律总结一、孟德尔运用假说演绎法得出两大遗传定律。
二、遗传定律的细胞学基础是建立在减数分裂基础之上的，两大遗传定律发生在减数第一次分裂的后期（随同源染色体的分离，位于同源染色体上的等位基因分离，随非同源染色体的自由组合，位于非同源染色体上的非等位基因也自由组合）。
三、一对相对性状（用A、a表示）遗传的各种杂交情况及子代的表现型、基因型及比例列表如下，务必熟记。
后代相交方式以及子代表现情况。
四、运用分离定律解决自由组合定律问题1、思路：将自由组合问题转化为若干个分离定律问题在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律，如AaBbX E X e XAABbX e Y 可以分解为如下三个分离定律：AaXAA； BbXBb； X E X e XX e Y。
2、概率的计算方法先求出每一对分离定律的概率，再相乘，如计算AaBbX E X e XAABbX e Y的子代中基因型为AabbX E X e 的个体在后代中所占的比例，AabbX E X e=1/2AaX 1/4bbX1/4X E X e=1/32。
3、用分离定律可以解决自由组合的下列问题(1)配子类型及概率的问题如AaBbCc产生的配子种类为2X2X2=8,产生配子AbC的比例为AbC=1/2AX 1/2bX 1/2C=1/8(2)配子间的结合方式问题如AaBbCcXAABbCc杂交中，配子间的结合方式种数先求出AaBbCc和448匕金各自产生多少种配子。
AaBbCc产生8种配子，AABbCc产生4 种配子。
再求出两亲本配子间的结合方式。
由于两性配子间的结合是随机的，所以AaBbCc和AABbCc配子间有8X 4=32种。
(3)基因型类型及概率的问题如AaBbCc和AABbCc杂交，其后代的基因型有多少种，比例是多少。
可以分解为三个分离定律：AaXAA-后代有2种基因型(1 Aa： 1 AA)BbXBbf后代有3种基因型(R8： 2Bb： 1bb)CcXCcf后代有3种基因型(1翼：2 Cc： 1cc)因而AaBbCcXAABbCc杂交后，后代中有2X3X3=18种基因型。
高考生物二轮复习专题训练—遗传的基本规律(含解析)
高考生物二轮复习专题训练—遗传的基本规律（含解析)A组基础练第I卷（选择题）一、单选题1．（2023·全国·高三专题练习）某植株的一条染色体发生缺失，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（如图所示）。
下列相关叙述错误的是（）A．B与b的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同B．该植株自交后代都是红色性状C．以该植株作为母本，授以基因型为Bb正常植株的花粉，子代中红色：白色=3：1 D．该植株的变异可为生物进化提供原材料【答案】B【分析】图示植株的基因型为Bb,其中红色显性基因B在缺失染色体上,白色隐性基因b在正常染色体上，且含有缺失染色体的花粉不育,但含有缺失染色体的卵细胞可育。
【详解】A、B与b是等位基因，根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同，A正确；B、由于缺失染色体的花粉不育，所以该植株只产生一种雄配子b；而雌配子可以产生两种：B和b，所以该植株自交，下一代为Bb：bb=1：1，所以下一代红色性状∶白色性状＝1∶1，B错误；C、雌配子和雄配子都可以产生两种：B和b，下一代为（Bb+BB）：bb=3：1，所以下一代红色性状∶白色性状＝3∶1，C正确；D、遗传变异为生物的进化提供了原材料，D正确。
故选B。
2．（2021·吉林·延边甲子中学高中部有限公司高一期中）“敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
”这是南北朝时阴山风光。
今天的邵阳南山牧场重现了这种画面。
下图是南山牧场一个山羊种群的毛色（黑毛和白毛）遗传图解，下列有关叙述正确的是（）A．图中的全部的黑毛山羊基因型相同B．图中的全部的白毛山羊基因型相同C．探究第3代的黑毛山羊个体的基因型，可采用测交的实验方法D．第3代的白毛山羊是杂合子的概率是2/4【答案】A【分析】分析题图：子一代中白毛羊和白毛羊杂交，后代出现黑毛羊，出现性状分离，说明白毛相对于黑毛为显性性状（相关基因用A、a表示），则黑毛羊的基因型为aa，子一代白毛羊的基因型均为Aa，亲代中白毛羊的基因型为Aa，子二代中白毛羊的基因型为AA或Aa。
高考生物二轮专题复习：高考真题(第6讲)遗传的基本规律和伴性遗传(含答案)
回访真题领悟高考统计考题细观其变[理解能力题组]1．(2018·上海卷)某种植物果实重量由三对等位基因控制，这三对基因分别位于三对同源染色体上，对果实重量的增加效应相同且具叠加性。
已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为150 g和270 g。
现将三对基因均杂合的两植株杂交，F1中重量为190 g的果实所占比例为( )A．3/64 B．5/64 C．12/64 D．15/64答案：D解析：由于隐性纯合子的果实重量为150 g，而显性纯合子的果实重量为270 g，三对等位基因中每个显性基因增重为(270－150)÷6＝20(g)，因此三对基因均杂合的两植株杂交，F1中重量为190 g的果实的基因型中含有显性基因个数为：(190－150)÷20＝2，若用A和a、B和b、C和c这三对等位基因来表示，重量为190 g的个体基因型为AAbbcc、aaBBcc、aabbCC、AaBbcc、AabbCc、aaBbCc六种，所占比例依次为1/64、1/64、1/64、4/64、4/64、4/64，因此共占比例为15/64，D正确。
2．(2018·海南卷)基因型为AaBbDdEeGgHhKk个体自交，假定这7对等位基因自由组合，则下列有关其子代叙述正确的是( )A．1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率为5/64B．3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率为35/128C．5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为67/256D．6对等位基因纯合的个体出现的概率与6对等位基因杂合的个体出现的概率不同答案：B解析：1对等位基因杂合，6对等位基因纯合的个体出现的概率＝C17×2/4×(1/4＋1/4)×(1/4＋1/4)×(1/4＋1/4)×(1/4＋1/4)×(1/4＋1/4)×(1/4＋1/4)＝7/128，A错误；3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率＝C37×2/4×2/4×2/4×(1/4＋1/4)×(1/4＋1/4)×(1/4＋1/4)×(1/4＋1/4)＝35/128，B正确；5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率＝C57×2/4×2/4×2/4×2/4×2/4×(1/4＋1/4)×(1/4＋1/4)＝21/128，C错误；6对等位基因纯合的个体出现的概率与6对等位基因杂合的个体出现的概率都是C17×2/4×(1/4＋1/4)×(1/4＋1/4)×(1/4＋1/4)×(1/4＋1/4)×(1/4＋1/4)×(1/4＋1/4)＝7/128，D错误。
2018高考模拟理综生物选编遗传的 基本规律-解析版 (2)
2018高考模拟理综生物选编遗传的基本规律-解析版(2)遗传的基本规律一、单选题（本大题共6小题，共36分）1.豌豆的红花与白花是一对相对性状（分别由A、a基因控制），现有一批基因型为AA与Aa的红花豌豆，两者的数量之比是3：1，自然状态下其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为（）A. 13：2：1B. 49：14：1C. 1：2：1D. 9：6：1（2018陈笑整理）A（理综生物思路指导）解：根据题意分析可知：AA：Aa=3：1，AA占，Aa占，豌豆自然状态下通过自花传粉繁殖，子代AA占，Aa占，aa占．因此，自然状态下其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为13：2：1．故选：A．1、豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉，所以AA的个体后代都是AA，Aa的个体后代会出现性状分离．2、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．本题考查基因的分离规律的实质及应用，要求考生识记豌豆的特点，明确豌豆在自然状态下只能自交；掌握基因分离定律的实质，能根据题干所给比较进行计算，属于考纲识记和理解层次的考查．2.果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上．现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有为白眼残翅，下列叙述错误的是（）A. 亲本雌蝇的基因型是BbX R X rB. F1中出现长翅雄蝇的概率为C. 雌、雄亲本产生含X r配子的比例相同D. 白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX r的极体（2018陈笑整理）B（理综生物思路指导）解：A、根据分析，亲本雌果蝇的基因型为BbX R X r，A正确；B、F1出现长翅雄果蝇（B_）的概率为，B错误；C、母本BbX R X r产生的配子中，含X r的配子占，父本BbX r Y产生的配子中，含X r的配子占，因此亲本产生的配子中含X r的配子都占，C正确；D、白眼残翅雌果蝇的基因型为bbX r X r，经减数分裂产生的极体和卵细胞的基因型都为bX r，D正确．故选：B．根据题意分析可知：F1的雄果蝇中出现白眼残翅雄果蝇（bbX r Y），因此亲本基因型肯定为Bb×Bb．据题干信息，若双亲的基因型为BbX r X r和BbX R Y，则子一代中全部为白眼雄果蝇，不会出现的比例，故双亲的基因型只能为BbX R X r和BbX r Y．本题考查基因自由组合定律的实质及应用、伴性遗传，要求考生掌握伴性遗传的特点，能根据题干信息推断亲代果蝇的基因型；掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法计算相关概率．3.南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图所示，下列说法不正确的是（）A. 由①②可知黄果是隐性性状2018高考模拟理综生物选编遗传的基本规律-解析版(2)B. 由③可以判定白果是显性性状C. F2中，黄果与白果的理论比例是5：3D. P中白果的基因型是aa（2018陈笑整理）D（理综生物思路指导）解：A、由①可知黄果如为显性则为杂合，再结合②可知黄果为隐性，A正确；B、由③出现性状分离可知白果是显性性状，B正确；C、P中白果基因型为Aa，F1中黄果（aa）占1/2；白果（Aa）也占1/2，F1中黄果自交得到的F2全部是黄果，F1中的白果自交得到F2中，黄果：白果=1：3，所以F2中黄果与白果理论比例是（+×）：（×）=5：3，C正确；D、由于白色是显性性状，所以P中白果的基因型是Aa，D错误．故选：D．根据题意和图示分析可知：白果自交后代出现性状分离，说明白色是显性性状．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．本题考查分离定律相关知识，意在考查学生的分析和判断能力及计算能力．4.水稻高杆（H）对矮杆（h）为显性，抗病（E）对感病（e）为显性，两对性状独立遗传．若让基因型为HhEe的水稻与“某水稻”杂交，子代高杆抗病：矮杆抗病：高杆感病：矮杆感病=3：3：1：1，则“某水稻”的基因型为（）A. HhEeB. hhEeC. hhEED. hhee（2018陈笑整理）B（理综生物思路指导）解：只看高茎和矮茎这一对相对性状，后代高茎：矮茎=（3+1）（3+1）=1：1，属于测交类型，亲本的基因型为Hh×hh；只看抗病和感病这一对相对性状，后代抗病：感病=（3+3）：（1+1）=3：1，属于杂合子自交类型，亲本的基因型为Ee×Ee．综合以上可知“某水稻”的基因型应为hhEe．故选：B．后代分离比推断法本题考查基因的自由组合定律及应用，对于此类试题，首先需要考生掌握基因自由组合定律的实质，学会采用逐对分析法分析每一对性状的遗传情况；其次学会应用后代分离比推断法推测亲本的基因型，特别是根据“3：1”和“1：1”的比例进行推断．5.孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验时，针对发现的问题提出的假设是（）A. F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1B. F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合C. F1产生数目、种类相等的雌雄配子，且雌雄配子结合机会相等D. F1测交将产生四种表现型不同的后代，比例为1：1：1：1（2018陈笑整理）B（理综生物思路指导）解：A、F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1是实验结果，A错误；B、F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合是根据实验结果，针对发现的问题提出的假设，B正确；C、F1产生雌雄配子数目不相等，雄配子数目多，C错误；D、F1测交将产生四种表现型不同的后代，比例为1：1：1：1，这是孟德尔对假设进行的验证，D错误．故选：B．孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．①提出问题（在实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）．本题考查孟德尔遗传实验、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，掌握基因自由组合定律的实质，能结合所学的知识准确判断各选项．6.某高等植物只有当A、B两显性基因共同存在时，才开红花，两对等位基因独立遗传，一株红花植株与aaBb杂交，子代中有开红花；若此红花植株自交，其红花后代中杂合子所占比例为（）A. B. C. D.（2018陈笑整理）A（理综生物思路指导）解：（1）一株红花植株（A_B_）与aaBb杂交，后代有开红花，因为=×；Aa×aa→Aa，Bb×Bb→B_；所以亲本红花的基因型是AaBb．（2）红花植株（AaBb）F2中：F2共有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，其中双显（红花）：一显一隐（白花）：一隐一显（白花）：双隐（白花）=9：3：2018高考模拟理综生物选编遗传的基本规律-解析版(2)3：1．①双显（红花）：AABB、AaBB、AABb、AaBb；②一显一隐（白花）：AAbb、Aabb；③一隐一显（白花）：aaBB、aaBb；④双隐（白花）：aabb．所以此红花植株自交，其红花后代中杂合子所占比例为=．故选：A．1、用分离定律解决自由组合问题：（1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础．（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题．在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题．如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa，Bb×bb．然后，按分离定律进行逐一分析．最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案．2、由子代推断亲代的基因型（逆推型）a、隐性纯合突破方法：若子代出现隐性性状，则基因型一定是aa，其中一个a来自父本，另一个a来自母本．本题以孟德尔两对相对性状杂交实验为背景，考查基因的自由组合定律的实质及应用，要求考生识记孟德尔两对相对性状遗传实验的过程，掌握基因自由组合定律的实质，分清楚各种类型，计算出每一种分离比．二、探究题（本大题共6小题，共64分）7.如图表示某一年生自花传粉植物（2n=10）的细胞中部分染色体上的基因排列情况，请结合所学知识分析回答：（1）若该种植物的高度由三对等位基可B、b；F、f；G、g共同决定，其显性基因具有增高效应，且显性基因的个数与植株高度呈正相关，即每个显性基因的增高效应都相同，还可以累加。
高三生物笔记6-遗传的基本规律(二)
自由组合定律。
2.伴性遗传病的类型和遗传特点
伴性遗传病类型
遗传特点
举例
①隔代遗传
②交叉遗传 伴 X 隐性遗传病 ③男性患者多于女性患者
红绿色盲、血友病
④女性患者的父亲和儿子一定是患者
①具有世代连续性
伴 X 显性遗传病
②交叉遗传 ③女性患者多于男性患者
抗维生素 D 佝偻病
④男性患者的母亲和女儿一定是患者
【6】遗传的基本规律（二）
3
三、伴性遗传
（一）定义
人类的红绿色盲、抗维生素 D 佝偻病等的遗传表现与果蝇眼色的遗传非常相似，它们的基因位于
性染色体上，所以遗传上总是和性别相关，这种现象叫做伴性遗传。
（二）伴性遗传的特点
1.伴性遗传与遗传基本规律的关系
（1）伴性遗传与基因分离定律的关系
伴性遗传符合基因的分离定律。X、Y 也是一对同源染色体，它们的同源片段含有等位基因。同源
只有甲
பைடு நூலகம்
AA×aa
该结论不可靠；植物个体杂交，子代数 目较多，可认为该结论可靠；若是多个 杂交组合“甲×乙”，子代数目较多，该 结论可靠，且所有子代都为甲性状个体，
说明各杂交组合的亲本中甲性状的个体
甲×甲 ↓ 甲为显性，乙为隐性
甲和乙
①若分离比=3:1， 则亲本是 Aa×Aa
②若分离比﹥3:1， 则亲本中除 Aa 还有 AA
在 X 染色体或常染色体上。
常用杂交类型
分析
①若正交和反交结果相同，则该基因位常染色体上。
正交和反交 ②若正交和反交结果不同，且子代的表现与性别相关，则该基因位于 X 染色体上。
③若正交和反交结果不同，且子代的表现与母本一致，则该基因是细胞质基因。
高考生物必备知识点：遗传的基本规律
高考生物必备知识点：遗传的基本规律
遗传的基本规律是指基因是世代相传的，认为个体的遗传性状是由基因传给它父母和
后代的；等位基因的分布定律是指染色体上的等位基因可能变成两个不同的型：隐性型和
显性型；异源染色体的单一特性是指单个染色体可能带有前先融合异源染色体的特征。
首先，遗传的基本规律是指基因是世代相传的。
认为个体的遗传性状是由基因传给它
们父母和后代的。
为了表明这一点，当一个好的基因和一个坏的基因结合在一起时，它们
都可以传给下一代，并且它们在下一个世代将各占半份，而不会影响另一个生物物种的基
因结构。
第二，等位基因的分布定律，指的是染色体上的等位基因可能变成两个不同的型：隐
性型和显性型。
隐性型指的是一种不能体现在有形标志上的基因变体。
而显性型指的是一
种基因变体，可以以形式体现出来，可以被人类观察到或测定。
它们之间的平衡可以用二
位型杂合子的术语来描述。
第三，异源染色体的单一特性，是指单个染色体可能带有前先融合异源染色体的特征，即后代细胞只有其中一个父母染色体的遗传特征。
这种特性可以在细胞分裂中观察到，也
可以在后代群体表现为显性状态。
这是建立在基因的单一特性和性别传递机制之上的，这
解释了个体及其后代承担某一种状态的原因。
2018版高考生物(苏教版)大一轮复习讲义(教师版Word文档)第五单元遗传的基本规律第17讲含解析
[考纲要求］ 1.基因的自由组合定律（Ⅱ）。
2。
孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。
考点自由组合定律的发现1．自由组合现象的解释即“假说—演绎”过程特别提醒（1）F2出现9∶3∶3∶1的4个条件①所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制,而且等位基因要完全显性。
②不同类型的雌、雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。
③所有后代都应处于比较一致的环境中，而且存活率相同。
④供实验的群体要足够大，个体数量要足够多.（2）理解重组类型的内涵及常见错误①明确重组类型的含义:重组类型是指F2中与亲本表现型不同的个体，而不是基因型与亲本不同的个体.②含两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组类型所占比例并不都是错误!。
a．当亲本基因型为YYRR和yyrr时，F2中重组类型所占比例是错误!。
b．当亲本基因型为YYrr和yyRR时,F2中重组类型所占比例是错误!＋错误!＝错误!.2．自由组合定律3．自由组合定律的应用（1)在育种工作中，用杂交育种的方法有目的地使生物不同品种间的基因重组，以使不同亲本的优良基因组合在一起。
（2)在医学实践中，根据基因的自由组合定律,分析家族系谱中两种遗传病同时发病的情况，为遗传病的预防和诊断提供理论依据。
1．判断常考语句，澄清易混易错（1)F1(基因型为YyRr)产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1∶1( ×)(2）基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合( ×)（3）基因型为AaBb的植株自交，得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为9/16( ×)（4）自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非等位基因自由组合( ×）(5）基因型相同的生物，表现型一定相同；基因型不同的生物,表现型也不会相同( ×)2．分析命题热图，明确答题要点观察甲、乙两图，请分析：（1)甲图表示基因在染色体上的分布情况，其中哪组不遵循基因的自由组合定律？为什么？提示Aa与Dd和BB与Cc分别位于同一对同源染色体上，不遵循该定律。
新高考2018届高三生物二轮精讲版专题课件专题6 基因的传递规律
【解析】(1)由题中信息可知，紫花为显性，若紫花品系 受8对等位基因控制，则该紫花品系的基因型必是纯合 体AABBCCDDEEFFGGHH；同样，题中给出信息，紫花品 系中选育出的5个白花品系与该紫花品系都只有一对等 位基因存在差异，这一差异可能存在于8对等位基因中 的任何一对，如aaBBCCDDEEFFGGHH或 AAbbCCDDEEFFGGHH或AABBccDDEEFFGGHH等。
【答案】(1)纯合抗病矮秆 (2)高秆与矮秆这对相对性状受一对等位基因控制，且控制这两 对性状的基因位于细胞核的非同源染色体上 (3)将纯合高秆抗病植株与矮秆感病植株在花蕾期套袋，待花成 熟时收集高秆抗病植株的花粉， 将其授到矮秆感病植株柱头上， 然后套袋，待种子发育成熟，收集种子，将收集来的种子种植， 观察性状表现，待花蕾期，对其进行套袋，收集矮秆抗病植株 的成熟花粉，将其授到子一代植株的成熟柱头上，待种子成熟， 收集种子，来年单独种植，统计各种性状比例
2.(改编题)某一油菜新品系经多代种植后出现不同颜色的种子，
已知种子颜色由一对基因A/a控制，并受另一对基因R/r影响。
用产黑色种子植株(甲)、产黄色种子植株(乙和丙)进行以下实验：
组别 实验一 实验二
亲代 甲×乙 乙×丙
F1表现型
F1自交所得F2的表现型及比例
全为产黑色种子植株
产黑色种子植株：产黄色种子 植株＝3：1
【答案】(1)有毛 黄肉 (2)DDff、ddFf、ddFF (3)无毛黄肉:无毛白肉＝3:1 (4)有毛黄肉:有毛白肉:无毛黄肉:无毛白肉＝9:3:3:1 (5)ddFF、ddFf 【解析】(1)实验l中亲本有毛×无毛，子代全为有毛，所以有毛 对无毛为显性，且A、B的相应基因型分别为DD和dd。实验3中 亲本白肉×黄肉，子代全为黄肉，所以黄肉对白肉为显性，且C 的相应基因型为FF，A的相应基因型为ff。
2018年高考生物6遗传的基本规律
重组六 遗传的基本规律测试时间：90分钟满分：100分 第Ⅰ卷(选择题，共50分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．[2016·河南洛阳统考]利用“假说—演绎法”，孟德尔发现了两大遗传定律。
下列关于孟德尔研究过程的分析，正确的是( )A ．孟德尔作出的“演绎”是F 1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1∶1的性状分离比B ．孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C ．为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验D ．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象答案 A解析 孟德尔的假说演绎中，假说的核心内容是F 1能产生A 、a 两种配子，作出的“演绎”是两种配子数量相等，预测F 1与隐性纯合子杂交，后代会出现1∶1的性状分离比，A 正确、B 错误；为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，C 错误；孟德尔的遗传规律只适用于进行有性繁殖时核基因的遗传规律，不适用于质基因的遗传，D 错误。
2．[2017·保定高三联考]孟德尔在一对相对性状的研究过程中发现了基因的分离定律。
下列有关基因分离定律的几组比例当中，最能说明其实质的是( )A ．F 2的表现型比例为3∶1B ．F 1产生的配子比例为1∶1C ．F 2的基因型比例为1∶2∶1D ．F 1测交后代性状比为1∶1答案 B解析 本题考查分离定律的相关知识，意在考查考生的理解分析能力，试题难度较小。
基因位于染色体上，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中。
因此，F 1产生的两种配子的比例为1∶1，体现了基因分离定律的实质。
F 1自交后代F 2的表现型比例为3∶1、F 1测交后代性状比为1∶1，都是由上述两种比例相等的配子随机结合(即受精作用)产生的，并未直接体现等位基因的分离。
3．[2017·保定高三联考]豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种，分别受T 和t 基因控制。
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重组六 遗传的基本规律测试时间：90分钟满分：100分 第Ⅰ卷(选择题，共50分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．[2016·河南洛阳统考]利用“假说—演绎法”，孟德尔发现了两大遗传定律。
下列关于孟德尔研究过程的分析，正确的是( )A ．孟德尔作出的“演绎”是F 1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1∶1的性状分离比B ．孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C ．为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验D ．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象答案 A解析 孟德尔的假说演绎中，假说的核心内容是F 1能产生A 、a 两种配子，作出的“演绎”是两种配子数量相等，预测F 1与隐性纯合子杂交，后代会出现1∶1的性状分离比，A 正确、B 错误；为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，C 错误；孟德尔的遗传规律只适用于进行有性繁殖时核基因的遗传规律，不适用于质基因的遗传，D 错误。
2．[2017·保定高三联考]孟德尔在一对相对性状的研究过程中发现了基因的分离定律。
下列有关基因分离定律的几组比例当中，最能说明其实质的是( )A ．F 2的表现型比例为3∶1B ．F 1产生的配子比例为1∶1C ．F 2的基因型比例为1∶2∶1D ．F 1测交后代性状比为1∶1答案 B解析 本题考查分离定律的相关知识，意在考查考生的理解分析能力，试题难度较小。
基因位于染色体上，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中。
因此，F 1产生的两种配子的比例为1∶1，体现了基因分离定律的实质。
F 1自交后代F 2的表现型比例为3∶1、F 1测交后代性状比为1∶1，都是由上述两种比例相等的配子随机结合(即受精作用)产生的，并未直接体现等位基因的分离。
3．[2017·保定高三联考]豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种，分别受T 和t 基因控制。
种植基因型为TT 和Tt 的豌豆，两者数量之比是2∶1。
两种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，其子代中基因型为TT 、Tt 、tt 的数量之比为( )A ．7∶6∶3B ．9∶2∶1C ．7∶2∶1D ．25∶10∶1 答案 B解析 豌豆在自然状态下为自交，根据题意TT∶Tt＝2∶1，故TT 占23，Tt 占13，二者在自然状态下即自交，则13Tt ――→⊗112TT∶16Tt∶112tt ，23TT ――→⊗23TT ，综合分析可知，子代中基因型为TT 、Tt 、tt 的数量之比为9∶2∶1。
4．[2016·上海高考]下表显示某家庭各成员间的凝血现象(－表示无凝集，＋表示凝集)，其中妻子是A型血，则女儿的血型和基因型分别为( )A．A型；I A i B．B型；I B iC．AB型；I A I B D．O型；ii答案 B解析人红细胞表面有相应的抗原，血清中有不同的抗体，抗原与相应抗体进行特异性结合后发生凝血现象。
妻子是A型血，故其红细胞表面含有A抗原，血清中含有B抗体，结合表分析可知儿子的血型为O型(ii)，故妻子的血型为A型(I A i)，丈夫和女儿的血型均为B 型(I B i)。
5．[2017·吉林实验中学模拟]下图是有关细胞分裂与遗传定律关系的概念图，其中对概念之间的关系的表述中正确的是( )A．①⑤⑨和③⑦⑩B．②⑥⑨和④⑧⑩C．①⑤⑨和④⑧⑩D．②⑥⑨和③⑦⑩答案 D解析有丝分裂后期，伴随着着丝点分裂会发生姐妹染色单体分裂，但不会发生等位基因的分离，①⑤⑨错误；在减数第一次分裂的后期，等位基因会随同源染色体的分开而分离，这是基因分离定律的细胞学基础，②⑥⑨正确；在减数第一次分裂的后期，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因会随着非同源染色体的自由组合而组合，这是基因自由组合定律的细胞学基础，③⑦⑩正确；受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合，使彼此的染色体会合在一起，即会发生同源染色体汇合现象，但不会发生非等位基因的自由组合，④⑧⑩错误。
综上分析，A、B、C三项均错误，D项正确。
6．[2016·河北调研]某种植物果实重量由三对等位基因控制，这三对基因分别位于三对同源染色体上，对果实重量的增加效应相同且具叠加性。
已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为150 g和270 g。
现将三对基因均杂合的两植株杂交，F1中重量为170 g的果实所占比例为( )A．3/64 B．6/64C．12/64 D．15/64答案 B解析由于每个显性基因可增重20 g，所以重量为170 g的果实的基因型中含有一个显性基因。
三对基因均杂合的两植株(AaBbCc)杂交，F1中含一个显性基因的个体基因型为Aabbcc、aaBbcc、aabbCc 3种，所占比例为2/4×1/4×1/4×3＝6/64。
7．[2017·湖南十校联考]某植物红花和白花为一对相对性状，同时受多对等位基因控制(如A、a；B、b；C、c……)，当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即A_B_C_……)才开红花，否则开白花。
现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如表所示，下列分析错误的是( )1B．组五F1基因型可能是AaBbCcDdEEC．组二和组五的F1基因型可能相同D．这一对相对性状最多受四对等位基因控制，且遵循自由组合定律答案 D解析组二和组五的F1自交，F2的分离比为红∶白＝81∶175，即红花占81/(81＋175)＝(3/4)4，则可推测这对相对性状至少受四对等位基因控制，且四对基因分别位于四对同源染色体上，遵循自由组合定律，D错误；组二、组五的F1至少含四对等位基因，当该对性状受四对等位基因控制时，组二、组五的F1基因型都为AaBbCcDd；当该对性状受五对等位基因控制时，组五F1基因型可能是AaBbCcDdEE，A、B、C正确。
8．[2016·全国卷Ⅲ]用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。
若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株。
根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是( )A．F2中白花植株都是纯合体B．F2中红花植株的基因型有2种C．控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D．F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多答案 D解析由F2中红花∶白花＝272∶212≈9∶7，F1测交子代中红花∶白花≈1∶3，可以推测出红花与白花这对相对性状受位于两对同源染色体上的两对等位基因控制(假设为A、a和B、b)，C项错误。
结合上述分析可知基因型A_B_表现为红花，其他基因型表现为白花；亲本基因型为AABB和aabb，F1基因型为AaBb，F2中红花基因型为AABB、AaBB、AABb、AaBb，B项错误；F2中白花基因型为AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb，A项错误，D项正确。
9．[2017·海南联考]假设控制番茄叶颜色的基因用D、d表示，红色和紫色为一对相对性状，且红色为显性。
杂合的红叶番茄自交获得F1，将F1中表现型为红叶的番茄自交得F2，下列叙述正确的是( )A．F2中无性状分离B．F2中性状分离比为3∶1C．F2红叶个体中杂合子占2/5D．在F2中首次出现能稳定遗传的紫叶个体答案 C解析杂合的红叶番茄(Dd)自交，F1的基因型及比例为DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，红叶的基因型为1/3 DD、2/3 Dd，DD自交，F2全为DD(占1/3)，Dd自交，F2中DD占1/4×2/3＝1/6、Dd占1/2×2/3＝ 1/3、dd占1/4×2/3＝1/6，则F2中红叶∶紫叶＝5∶1(出现了性状分离)，F2红叶个体中杂合子Dd占2/5；F1中已经出现能稳定遗传的紫叶个体dd。
10．[2016·金华东阳二中月考]在模拟孟德尔的杂交实验中，甲、丙容器代表某动物的雌生殖器官，乙、丁容器代表某动物的雄生殖器官，小球上的字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中小球数量均为12个，如表所示。
进行下列三种操作，以下分析正确的是 ( )①从甲、乙中各随机取一个小球并记录字母组合，重复100次②从甲、丙中各随机取一个小球并记录字母组合，重复100次③从甲或丙中随机取一个球并记录字母，重复100次AB．操作②模拟等位基因分离及配子的随机结合过程C．操作③模拟了同源染色体上等位基因的分离过程D．①②重复100次实验后，统计Ee、EF组合概率均为50%答案 C解析由于从甲、乙中各随机取一个小球并记录字母组合，所以操作①模拟等位基因分离及配子的随机结合过程，A错误；由于从甲、丙中各随机取一个小球并记录字母组合，涉及两对基因，所以操作②模拟非同源染色体上非等位基因自由组合过程，B错误；由于甲、丙容器代表某动物的雌生殖器官，所以操作③模拟了同源染色体上等位基因的分离过程，C 正确；①②重复100次实验后，统计Ee、EF组合概率分别为50%和25%，D错误。
11．[2016·河北三市联考]现有一批基因型为BbCc(两对基因独立遗传)的实验鼠(亲本)，已知基因B决定毛黑色，b决定毛褐色，C决定毛色存在，c决定毛色不存在(即白色)。
下列叙述不正确的是( )A．亲本鼠的体色为黑色，褐色鼠的基因型有bbCC、bbCcB．亲本鼠杂交后代表现型及比例为黑色∶褐色∶白色＝9∶3∶4C．亲本鼠进行测交，后代表现型的比例为1∶1∶1∶1D．小鼠种群中BB的个体占55%，bb的个体占15%，若种群内个体进行自由交配，F1中B基因频率为70%答案 C解析亲本BbCc的体色表现为黑色，褐色个体的基因型有bbCC、bbCc两种；亲本BbCc 杂交，后代的基因型类型有B_C_(黑色，9/16)、bbC_(褐色，3/16)、B_cc(白色，3/16)、bbcc(白色，1/16)，故黑色∶褐色∶白色＝9∶3∶4；亲本鼠测交，即BbCc与bbcc杂交，后代的基因型有BbCc、Bbcc、bbCc、bbcc，黑色∶褐色∶白色＝1∶1∶2；小鼠种群中基因B的频率为55%＋1/2×(1－55%－15%)＝70%，自由交配种群的基因频率不变。
12．[2016·东北三省四市三模]某能进行自花传粉和异花传粉的植物的花色由3对独立遗传的基因(A和a、B和b、C和c)共同决定，花中相关色素的合成途径如图所示，理论上纯合的紫花植株的基因型有( )A．3种B．5种C．10种D．20种答案 B解析分析图形，紫色植株的基因型可以是aaB_ _ _或_ _ _ _C_。