数学六上《税收》PPT课件之一
苏教版六年级上册数学第六单元第1课《百分数的认识》课件
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怎样确定跳绳达标线？
整理数据
五年级女生1分钟跳绳情况统计表
202X年12月
70 124 136 98 88 153 94 120 97 108 68 115 94 80 106 150 151 96 151 116 65 85 104 123 127 137 152 94 150 127 134 90 108 106 128 135 69 106 115 152 123 79 108 109 100 106 115 118 122 134 78 88 70 107 122 121 109 109 109 125 89 140 112 128 124 146 108 120 142 119 131 143 123 154 126 116 106 132 146 87 90 152 124 106 110 153 99 135 138 94 125 138 127 123 89 141 110 129 128 102
9、纳税问题-苏教版六年级数学上册教案
9、纳税问题-苏教版六年级数学上册教案一、教学目标1.了解什么是税收，税收的种类和作用。
2.了解自己生活中的纳税情况，以及纳税的目的和意义。
3.能够通过简单的计算，计算个人所得税。
二、教学重难点1.通过例子和实践，让学生真正理解税收。
2.让学生了解个人所得税的计算方法，掌握简单的数学计算。
三、教学内容1.什么是税收？1.税收是指国家通过税法规定，从社会上各个方面获取财政收入的一种手段。
2.税收主要分为直接税和间接税两种。
•直接税是指由个人或企业按照规定缴纳的，直接以所得或财产等形式计算征收的税。
•间接税是指在生产、销售、进口等环节征收的消费税、关税、营业税等。
2.纳税的目的和意义1.纳税是每个公民应尽的义务，是国家发展的必要条件。
2.纳税的主要目的是为了满足国家运转所需的政府运营费用，从而维护社会平稳有序发展。
3.学生生活中的纳税情况1.对学生进行简单的问答，引导学生说出自己常见的纳税情况，如购买物品时的消费税、餐馆收取的餐桌费等。
2.将学生的回答整理出来，帮助学生了解自己生活中的纳税情况。
4.个人所得税的计算方法1.根据教材上给出的个人所得税税率表，让学生了解税率表的计算方法。
2.提供具体的数值，让学生通过练习，掌握个人所得税的计算方法。
四、教学过程1.导入（5分钟）–通过与学生的互动，了解学生对税收的认知程度，引导学生进入本节课的主题。
2.理论讲解（10分钟）–让学生认识税收的概念和种类，以及纳税的目的和意义。
3.学生生活中的纳税情况（10分钟）–通过问答的方式，让学生了解自己日常生活中存在的纳税情况。
4.个人所得税的计算方法（20分钟）–通过具体的计算实例，让学生掌握个人所得税计算方法。
5.总结（5分钟）–对本节课的主要内容进行总结。
五、教学评价本节课的教学目标主要是让学生了解税收的概念和种类，以及纳税的目的和意义，同时使学生能够掌握个人所得税的计算方法。
通过教学过程中的理论讲解、实例练习、问答互动等形式，让学生真正理解纳税的重要性，提高他们的公民意识和税收意识。
4.6《解决问题：纳税》(第六课时)(教学课件)六年级数学上册北京版
达标练习
3.我国2018年实行新的个人所得税征收标准。月收入不超过5000 元的不纳税，月收入超过5000元，超过部分按下面的标准征税：
不超过3000元的
3%
超过3000~12000元的部分
10%
超过12000~25000元的部分
20%
（1）李明的妈妈月收入4500元，她应缴纳个人所得税多少元？
因为她的收入没有超过5000元，所以她应缴纳个人所得税为0元。
2. 某服装厂去年销售服装的收入总额是840万元。按规定 应该缴纳17%的增值税。一共要缴纳增值税多少万元？
840×17%＝142.8(万元) 答:一共要缴纳增值税142.8 万元。
小试牛刀
3. 朱晓刚给杂志社审稿，获得审稿费900元。它需要按 照3%缴纳个人所得税，纳税后，他实际得到多少元？
900×(1－3%)＝873(元) 答:他实际得到873元。
达标练习
2.张叔叔因一项科技发明，获得了5000元奖金。按规应缴纳 20%的个人所得税。张叔叔实际获得奖金多少元？
实际获得奖金=总奖金－个人所得税 5000－5000×20% =5000－5000×0.2 个人所得税=奖金×税率 =5000－1000 =4000（元） 答：张叔叔实际获得的奖金是4000元。
(1400－800)×14% ＝600×14% =84(元) 答：张强应缴纳个人所得税84元。
达标练习
5.（2022秋·江苏镇江.单元检测）某饭店在5月份按营业额中应纳税部分的3%
缴纳了3万元的增值税。你知道这个饭店5月份的营业额中应纳税部分是多
少万元吗？
营业税=营业额×税率
营业额=营业税÷税率
3÷3%＝100(万元)
想一想
六年级【上】数学- 纳税问题_苏教版-优秀课件 (13张)
如何纳税呢？
例7. 星光书店八月份的营业额是60万。如果 按营业额的5%缴纳营业税，这个书店八月份 应缴纳营业税多少万元？
小组讨论：
１、营业营业额是什么意思？ ２ 、营业税是什么意思？ ３、这里的5%是什么意思？ ４ 、怎样理解按营业额的5%缴纳营业税？ ５、如何解答这道题？
360×3%=360×0.03=10.8（万元） 答：上个月应缴纳营业税10.8万元
２、朱晓刚给杂志社审稿，获得审稿费900 元，他需要按照3%缴纳个人所得税，纳税后， 他实际得到多少元？
900-90×03% =900-900×0.03 =900-27 =873（元）
900×（1-3%） =900×97% =900×0.97 =873（元）
纳税
苏教版六年级上册
执教者：
复习题
某养殖场饲养了800只羊，牛是羊 1
的
，该养殖场饲养了多少头牛5 ？
800 × 1 =1６0（头） 5
答：养殖场饲养了1６0头牛。
求一个数的几分之几是多少 用什么方法计算
新课推入
什么叫纳税
纳税是根据国家税法规定，按照一定的比 率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家， 用于发展经济，国防，科学，文化，卫生， 教育和社会福利等事业，保卫国家安全。因 此，任何集体或个人都有依法纳税的义务。
试一试
张叔叔因一项科技发明，获得了5000元奖金， 按规定应缴纳20%的个人所得税，张叔叔实 际获得的奖金是多少？
5000-5000×20% =5000-5000×0.2 =5000-1000 =4000（元）
5000×（1-20%） =5000×80% =5000×0.8 =4000（元）
六年级上册数学教案税收冀教版
六年级上册数学教案5教学内容冀教版小学数学六年级上册第66页。
教学提示使学生明确纳税确实是依照国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家；税收是国家财政收入的要紧来源之一，国家用税款进展经济、科技、教育、文化和国防事业；认识到：不管是集体依旧个人，都应该依法纳税，这是利国利民的好事。
教学目标1．了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。
2.使学生建立正确的纳税观，明白得纳税的重要性．3.体会税收在国家建设中的作用，培养依法纳税的意识。
重点、难点重点了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。
难点会解答有关税收的实际问题。
教学预备教师预备：课件一套。
学生预备：运算器。
教学过程（一）新课导入：(教师出示某市火车站、立交桥的照片)师：你明白建火车站、立交桥一共要花多少钱吗?这么多钱哪来呀?学生讨论。
(学生可能会说错，教师正好利用那个知识盲点对学生进行依法纳税的思想教育)由此引出税收和纳税。
师：你明白税收是如何回事吗?(多媒体播放有关税收的录像)师：看完这段录像，你明白了什么?学生讨论并举手回答。
师生小结：税收是国家财政收入的要紧来源，国家用收来的税款进展经济、科技、文化、教育和国防事业。
我国现行的要紧税种有营业税、增值税、个人所得税等。
每个公民都有依法纳税的义务。
设计意图：用与日常生活息息相关的内容引入课题，这种生活化的情境有助于激发学生的学习爱好，使学习成为一种乐趣，成为学生的一种自觉行为。
（二）新授：1．营业税。
(1)出示“营业税”问题。
师：在税收中也有许多百分数问题，一起来看纳税中的百分数问题。
(出示某商场5月份的商品零售营业额统计表，教材第66页例题)(2)介绍商业营业税的税率。
师：同学们看，大头蛙告诉我们什么?生：营业税的税率是5％。
师：5％是以谁为单位“1”的75％又是什么意思?指导学生讨论。
师：“税率5％”确实是说企业要按营业总额的5％缴纳营业税。
5％是以营业总额为单位“1”的。
冀教版数学六年级上册 教学课件 百分数《简单应用》
先求扩大的面积……
我这样算：
2800×35%=980（平方米） 2800+980=3780（平方米）
2800×（1+35%） =2800 × 135% =3780 （平方米）
答：扩大后的湖面面积是3780平方米。
思考：（1+35%） 表示什么？
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探索新知
第三单元 · 百分数
简单应用
河北教育出版社 六年级 | 上册
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学习目标
1、掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问 题的解答方法。 2、提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。 3、知道商场折扣的算法，知道税收，并知道如何计算。 4、认识利率表，并学会计算储蓄的利息。 5、体验数学与日常生活的密切联系，发展数学应用意识。
2.4÷48=0.05=5%
答：营业税的税率是5%。
课堂小结
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你学会了哪 些知识？
1.理解题目中的数量关系，找到对应的关系。 2.掌握解决此类问题的方法。
谢谢观看！
用电量（千瓦时）
3
860
4
817
先求出4月份节约的……
可以列成一个算式。
860－817=43（千瓦时） 43÷860=0.05=5%
为什么要除以860呢？
（860－Байду номын сангаас17）÷860 =43÷860 =0.05 =5%
答：光明小学4月份比3月份节约用电5%。
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探索新知
李庄乡今年计划造林25公顷，实际造林28公顷。实际造林面积超 过原计划的百分之几？
【优质课PPT】最新版六年级数学上册 2.3《绝对值》课件1
绝对值
从上图我们发现, 一个数所对应的 点与原点的距离, 叫做该数的绝对值 (absolute value).
•想一想 互为相反数的两个数的绝对值有 什么关系？ •一对相反数虽然分别在原点两边， 但它 们到原点的距离是相等的.
例题
例1 求下列各数的绝对值：
-21，
4
，
0 ， -7.8
例题
例2．比较下列各组数的大小： (1)－1和－5 (2)－ 和－2.7
例题
(1)绝对值是7的数有几个？各是什么？有没 有绝对值是－2的数?
(2)绝对值是0的数有几个？各是什么?
(3)绝对值小于3的数是否都小于绝对值小于5 的数？
(4)绝对值小于10的整数一共有多少个？
练习
1.绝对值等于6的数有 -6 和 +6
（2） 教学方程的意义，突出概念的内涵与外延。 “含有未知数”与“等式”是方程意义的两点最重要的内涵。“含有未知数”也是方程区别于其他等式的关键特征。在第1页的两道例题里，学生陆续写出了等式，也写出了不等式；写出了不含未知数的等式，也写出了含有未知数的等式。这些都为教学方程的意义提供了鲜明的感知材料。教材首先告诉学生： 像x+50=150、2x=200这样含有未知数的等式叫做方程，让他们理解x+50=150、2x=200的共同特点是“含有未知数”，也是“等式”。这时，如果让学生对两道例题里写出的50+50=100、x+50＞100和x+50＜200不能称为方程的原因作出合理的解释，那么学生对方程是等式的理解会更深刻。教材接着安排讨论“等式和方程有什么关系”，并通过“练一练”第1题让学生先找出等式，再找出方
绝对值是0的数是 0 .
人教版六年级下册数学《税率》(课件)(共18张PPT)
探究新知
税收主要分为消费税、增值税和个人所得税等几类。
缴纳的税款叫做应纳税额。
税率=
应纳税额 各种收入中应纳税部分 销售额、营业额……
×100%
探究新知
说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分 别是多少，并说出每个税率的含义。
)。
120 × 1.5%
120 ÷ 1.5%
120 × (1 － 1.5% )
探究新知
李老师为某杂志审稿，得到300元审稿费。为此她需 要按照3%的税率缴纳个人所得税，她应该缴纳个人所 得税多少元？
习题巩固
妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消 费税大约占售价的25%。妈妈为此支付消费税 大约多少元？
探究新知
李阿姨的月工资是7500元，扣除5000元个税免征额 后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴 个人所得税多少元？
（7500－5000）×3%＝75（元）
答：她应缴个人所得税75元。
小练习
李老师为某杂志社审稿，审稿费为300元，为此她需要按 3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？
人教版数学六年级下册
第2单元 百分数
税率
课前导入
课前导入
思考：
（1）我国基础建设全面展开，这 些设施的费用是从哪里来的？
这些设施的费用都是政府投资的， 是国家出钱建设的。
探究新知
自主预习 1、什么是纳税？常见的税收种类有哪些？
2、什么是应纳税额？什么叫税率？
探究新知
纳税是根据国家税法的有关规定。按照一定的比例把集体 或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来 源之一。
人教版六年级数学下册第二单元第3课《 税率》课件
某小规模纳税企业要按应纳税销售额的3%缴纳增值税。该
企业10月份的应纳税销售额是30万元，10月份应缴纳增值
税多少万元？
增值税占3%
增值税占销售额中应缴纳 部分的3%。
？万元 销售额中应缴纳部分30万元
求30万元的3%是多 少，用乘法计算。
某小规模纳税企业要按应纳税销售额的3%缴纳增值税。该 企业10月份的应纳税销售额是30万元，10月份应缴纳增值 税多少万元？
城市维护建设税: 5.4×7%=0.0.378（万元）就是城市维护建设税。
总纳税: 5.4+0.378=5.778（万元） 答：该饭店二月份缴纳的税款一共是5.778万元。
某百货大楼一月份营业额中应纳税的部分是2480万元，缴纳
增值税后还剩下2405.6万元，求纳税的纳税额
纳税、应纳税额、税率的含义
1．填一填。 (1)税收主要分为消费税、增值税和个人所得税等几类。
缴纳的税款叫做(应纳税额 )，应纳税额、应纳税 收入、税率三者之间的关系是( 应纳税收入 )× (税率 )＝( 应纳税额 )。
(2)欣欣超市1月份的营业额中应纳税的部分是260万元， 应缴纳增值税7.8万元。其中260万元是 ( 营业额中应纳税部分 )，7.8万元是( 应纳税额 )， 税率是(3% )。
消费税
……
税收 增值税
个人所得税
应纳税额: 应缴纳的税款叫作应纳税额。
消费税
……
税收
税率:
增值税
个人所得税
应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）中 应纳税部分的比率就叫作税率。
税率: 应纳税额与各种收入（销售额、营业额……） 中应纳税部分的比率就叫作税率。
税率 =
应纳税额
北师大版六年级上册数学第四单元百分数第1课时《百分数的认识》课件PPT
情境导入 在一场足球比赛中，
猛虎队获得一次罚点球 的机会，他们准备派三 名队员中的一名去罚点 球。右面是这三名队员 近期罚点球情况统计。
队员 罚球数/个 进球数/个
淘气
20
18
奇思
10
8
不马虎 25
21
你认为该选派哪名队员?
第二部分 PART 02
探究新知
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125%表示妙想现在身高是入 学时身高的 125。
100
你在生活中还见过哪些百分数？分别表示什么意思？
和同伴交流一 下吧！
第三部分 PART 03
课堂练习
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（2）食物中蛋白质含量如下表。
牛奶 鸡蛋 豌豆
2.9% 12.3% 24.6%
2.9%读作：百分之二点九，表示蛋白质含量是牛奶总 量的百分之二点九；
12.3%读作：百分之十二点三，表示蛋白质含量是鸡蛋 总量的百分之十二点三； 24.6%读作：百分之二十四点六，表示蛋白质含量是豌豆 总量的百分之二十四点六。
苏教版六年级数学上册《1-6 练习二》课堂教学课件PPT小学公开课
练习二长方体和正方体1苏教版 数学 六年级 上册长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。
复习旧知长方体或正方体的表面积是什么？长方体上面+下面的面积和＝长×宽×2长方体前面+后面的面积和＝长×高×2长方体左面+右面的面积和＝宽×高×2长方体的表面积＝长×宽×2﹢长×高×2﹢宽×高×2=（长×宽+长×高+高×宽）× 2S=（ab+ah+bh）×2上右前上右前正方体的6个面的面积都相等。
正方体的表面积＝棱长×棱长×6S=6a²我们利用长方体和正方体的表面积解决问题时，应注意什么？要根据实际情况确定是求几个面的面积。
如：长方体的鱼缸只有5 个面，长方体的通风管只有4个面……上右前上右前巩固练习填一填。
1.一个长方体，它的长是2米，宽和高都是0.6米。
它的表面积是（ ）平方米。
2.一个正方体的棱长和是36分米，这个正方体的表面积是（ ）平方分米。
3.一个长方体的长是8厘米，宽是4厘米，高是2厘米。
这个长方体的六个面中最大的一个面的面积是（ ）平方厘米，最小的一个面的面积是（ ）平方厘米，表面积是（ ）平方厘米。
5.5254328112求出下列图形的表面积。
（单位：厘米）1546777（15×6+15×4+6×4）×2=（90+60+24）×2=174×2=348（平方厘米）答：这个长方体的表面积是348平方厘米。
7×7×6=49×6=294（平方厘米）答：这个正方体的表面积是294平方厘米。
数学小法官（正确的打√，错误的打×。
）1.把一个表面积是54平方厘米的正方体木块，平均分成两个长方体，每个长方体的表面积是36平方厘米。
苏教版六年级上册数学第六单元《纳税问题》教案
苏教版六年级上册数学第六单元《纳税问题》教案一. 教材分析苏教版六年级上册数学第六单元《纳税问题》主要让学生了解纳税的基本知识，培养学生对国家税收的认识，让学生通过解决实际问题，掌握纳税的相关计算方法。
教材内容包括个人所得税的计算，增值税的计算等。
本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数学问题有一定的分析能力。
但纳税问题作为一个比较陌生的概念，对学生来说具有一定的难度。
因此，在教学过程中，需要从学生的生活实际出发，让学生通过观察、思考、操作、交流等活动，逐步理解和掌握纳税的相关知识。
三. 教学目标1.让学生了解纳税的基本知识，知道个人所得税和增值税的计算方法。
2.培养学生对国家税收的认识，提高学生的社会责任感和公民意识。
3.培养学生解决实际问题的能力，提高学生的数学应用能力。
四. 教学重难点1.重点：纳税的基本知识，个人所得税和增值税的计算方法。
2.难点：理解纳税的意义，掌握个人所得税和增值税的计算方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活中的纳税情境，让学生了解纳税的实际应用。
2.案例教学法：通过分析具体的纳税案例，让学生掌握纳税的计算方法。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教学PPT：制作含有纳税知识讲解、案例分析、练习题等的PPT。
2.案例材料：准备一些实际的纳税案例，用于教学中的分析和讨论。
3.练习题：准备一些有关纳税计算的练习题，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与纳税相关的图片，如税徽、税收标志等，引导学生关注纳税这一主题。
然后提问：“你们知道什么是纳税吗？为什么要纳税呢？”让学生发表自己的看法，从而引出本节课的内容。
2.呈现（15分钟）介绍纳税的基本知识，讲解个人所得税和增值税的计算方法。
小学六年级数学《税收》课件【三篇】
小学六年级数学《税收》课件【三篇】小学六年级数学《税收》课件篇一教学目标：1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。
2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。
3、增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
教学重点：税额的计算。
教学难点：税率的理解。
教学过程：一、复习1、口答算式。
(1)100的5%是多少?(2)50吨的10%是多少?(3)1000元的8%是多少?(4)50万元的20%是多少?2、什么是比率?二、新授1、阅读P72-73页有关纳税的内容。
说说：什么是纳税?2、税率的认识。
(1)说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。
应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。
(2)试说以下税率表示什么。
A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。
这里的5%表示什么?B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。
这里的20%表示什么?3、税款计算(1)出示例5(课本99页)一家大型饭店十月份的营业额是30万元。
如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元?(2)理解：这里的5%表示什么?(应缴纳营业税款占营业额的百分比。
)(3)要求“应缴纳营业税款多少”就是求什么?(4)让学生独立完成?4、看课本98页内容。
读一读，什么是纳税?什么是税率?三、练习1、巩固练习：练习三十二第4题。
(要点：5%对应的单位“1”是营业额，7%对应的单位“1”是营业税。
)2、依据第5题，学生各自发表意见。
小学六年级数学《税收》课件篇二教学内容：第十一册106页例8教学目标：1、理解税收的有关知识，能利用百分数的知识解决生活中的简单的税收问题。
2、通过学习，使学生建立正确的纳税观，懂得纳税的重要性.教学重点：理解税收的有关知识，会计算纳税额.教学难点：个人所得税的计算教学过程：一、创设生活情景，激发学生的学习兴趣1、同学们，你们打过出租车吗?付钱之后你或你的家人曾经主动向的士司机要发票了吗?有人人打车要发票，有的人不要，谁能说说要发票有什么好处?刚才有同学提到了纳税，你们想了解有关税收的知识吗?今天这节课我们就来学习。
人教版六年级数学上册《全册》完整课件ppt
一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？
3. 可以怎样列式？
（求这个长方形的周长。）
引入情境，探究新知
（二）解决问题，提炼方法
2. 通过计算你有什么发现？
引入情境，探究新知
（二）解决问题，提炼方法
2. 从这些算式中，你发现了什么规律？
1. 观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。
解决问题：（2）种玉米的面积是多少公顷？
（求一个数的几分之几是多少。）
（分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。）
引入情境，探究新知
（1） kg的 是多少千克？
×
（2） kg的 是多少千克？
只列式，不计算。
巩固练习，提升认识
1. 计算下面各题
计算下面各题。
＝2
布置作业
第6页练习一，
第4题、第5题、第6题。
复习导入
直接说出得数。
＝0
＝1
引入情境，探究新知
（一）出示信息，明确问题
例5
松鼠的尾巴长度约占身体的长度的 。
预设3：
4. 要求“松鼠乐乐的尾巴有多长”怎样列式？你是怎样想的？
预设1：
引入情境，探究新知
（二）解决问题，提炼方法
引入情境，探究新知
1. 做一做
＝2
巩固练习, 提高认识
布置作业
第10页练习二: 第1题、第3题、第4题。
（一）出示信息，明确问题
2. 要求做这个画框需要多长的木条也就是求什么？
1分数乘法
2位置与方向（二）
3.1倒数的认识
3.2分数除法
4比
5.1圆的认识
5.2圆的周长
5.3圆的面积
5.4扇形
人教版六年级数学上册第六单元《 求一个数的百分之几是多少》ppt课件
百分数 5% 20%
分数
1 20
1 5
小数 0.05 0.2
42% 58% 75%
21 29
3
50 50
4
95%
19 20
0.42 0.58 0.75 0.95
3. 收集一些生活中的百分数，说说它们的含义。 这罐饮料上写着“100 %橙汁”
4. 据医学测试，人静止不动时，从头部散失的热量很多。在穿得暖和，
4. 据医学测试，人静止不动时，从头部散失的热量很多。在穿得暖和，
但不戴帽子，气温为15 ℃时，从头部散失的热量占人体散失总热量的
30%，4 ℃时占
3 5
，零下15 ℃时占
3 4
。因此，有句俗话说“冬季戴
棉帽，如同穿棉袄”。
上面的哪个气温时从
方法二： 3 ＝60% 3 ＝75%
5
4
头部散失的热量最多？
1200 2500 48% 1300 2500 52% 答：从食物中获取的水分占每日摄水量的48%， 饮水获得的水分占每日摄水量的52%。
6.滨海小学对学生吃早餐的情况进行了调查，结果如下：
69
15%
请你将表格补充完整，并求出滨海小学的学生总人数。
39115% 460（人） 答：滨海小学的学生总人数为460。
例如：12.5％=
12.5 100
=
125 1000
=
1 8
。
典题精讲
1. 把下面的百分数改成小数和分数。
97%＝ 0.97＝19070 8%＝ 0.08＝225 0.5%＝0.005＝2100
25%＝
0.25＝
1 4
12.5%＝0.125＝
1 8
16.7%＝0.167＝
人教版六年级数学上册第一单元《求一个数的几分之几是多少》第一课时课件
。单位“1”
红萝卜地占整个大棚面积的
1 2
的1 4
思路一
思路二
1. 本题中有两个单位“1”，第一个单位“1”是大棚总面积， 第二个单位 “1”是整块萝卜地的面积 。
2. 求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
探索新知
乘法问题不难办， 找准单位“1”是关键； 分数数量要对应， 数量关系易弄清； 正确列式很轻松， 算对结果写答案。
生，六(1)班的男生中有多少名三好学生？
想：要求男生中有多少名三好学生，可以先求出( 男生有多少人 )；也
可以先求出( 男生中的三好学生占全班人数的几分之几 )。 列式解答：6_0___43__13__=_1_（5__人__）__或___6_0____43___13__=_1_（5__人__）______
(1)班的 4，六(3)班捐的是六(2)班的9，六(3)班捐款多少元？
5
8
500
4 5
9 8
=450（元）
答：六(3)班捐款450元。
04
课 堂 小 结
归纳总结：
1 .连续求一个数的几分之几是多少的实际问题有两种解法 （1）用已知量（原始单位“1”的量）依次 乘已知分率。 （2）先把各分率按顺序相乘，求出所求问题占原始单位“1”的 量的分率，再用原始单位“1”的量乘这个分率。 2. 解题关键是明确每一步中谁是单位“1”，谁是谁的几分之几。
下午录入多少字 上午录入多少字
9600×
1 4
×
2 3
下午录入的占全部文件的几分之几
小试牛刀
7．解决问题。
(1)学校有杨树60棵，樟树的棵数是杨树的 4 ，杉树的棵数是樟树
5
的 7 =42 (棵)
【优质课件】六年级上册数学精品课件-第一单元《比一个数多或少几分之几(一)》 人教版
2 5
复习旧知
① 是谁的几分之几 ② 占了谁的几分之几
2 甲的 5
小王身高的
2 5
复习旧知
80 是 50 的几分之几？
80
÷
50
=
8 5
50 是 80 的几分之几？
50
÷
80
=
5 8
A是B的几分之几就是A÷B
02
学习新知
学习新知
80比50多了 50的几分之几？ 哪一局部是50的几分之几？
先求出多出的局部： 80 - 50 = 30
75×
4 5
=
75
×
〔1+
4 5
〕=
135
结果一样，思路完全不同
做题技巧
小明的身高大约是150cm，小刚的身高比小明多
4 5
，
小刚的身高大约是多少cm？
1+
4 5
小明×〔1+ 45〕
04
课堂练习
做题技巧
海象的寿命大约是40年，海狮的寿命比海象少
1 4
，
海狮的寿命大约是多少年？
做题技巧
芍药的花期是32天，玫瑰的花期比芍药多
例9
01
复习旧知
复习旧知
1 6
×3
2.4 ×
3 4
6 22 11× 42
9 9
×
11 25
+
11 25
学习新知
① 找出是谁的几分之几
2 比方：小明身高是爸爸身高的 5
爸爸身高是小明身高的
4 2
② 找出占了谁的几分之几
2 比方：故事书数量占了科技书的 5
③ 找出比谁多〔少〕几分之几
比方：故事书数量比科技书多
冀教版数学六年级上册第5单元《百分数的应用》(税收)教学课件
计算某商场5月份商品零售营业税。
营业额：
72＋35＋46＋21＋56＝230（万元）
5月营业税：
230×5％＝（万元）
答：某商场5月份商品零售营业税是万元。
1. 通达运输公司上个月的营业额是万元，按3％的税率缴纳营业税。上半个月应缴纳税款多少元？
16.5×3％＝（万元）
答：上半个月应缴纳税款万元。
2. 丰华商场9月份按规定缴了万元的营业税，它们纳税的税率是5％。这个商场9月份的营业额是多少万元？
营业额×税率＝营业税
营业额＝营业税÷税率
1.85÷5％＝37（万元）
答：这个商场8月份的营业额是37万元。
3. 某超市9月份的营业额是48万元，缴纳了万元的营业税。营业税率是多少？
营业额×税率＝营业税
税率＝营业税÷营业额
2.4÷48＝5％（万元）
答：营业税率是5％。
4. 长风五金商店10月份缴纳了490元的税款，营业税的税率是5％。这个商店10月份的营业额是多少元？
营业额×税率＝营业税
营业额＝营业税÷税率
490÷5％＝9800（元）
答：这个商店10月份的营业额是9800元。
税 收
ห้องสมุดไป่ตู้
1、经历了解税收的意义、解决和缴纳营业税有关的实际问题的过程。2、掌握计算营业税的方法，能解答和营业税有关的简单实际问题。3、了解税收在国家建设中的重要作用，培养依法纳税的意识。
教学目标
什么是税收？税收有什么用途呢？
税收是国家财政收入的主要来源，国家用手来的税款发展经济、科技、文化、教育和国防等事业。我国现行的主要税种有营业税、增值税和个人所得税等。
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税
收
陈惠琴
南马路 实验小学 玉村联合校
税收是国家财政收入的主要来源，
国家用收来的税款发展经济、科技、
文化、教育和国防等事业。我国现行
的主要税种有营业税、增值税、个人
所得税和利息税等。
计算某商场5月份商品零售营业税。
５月份的商品零售营业额统计表
类别
家 电 食 品 35
服装
家庭作业
1、基本功训练44页。 2、调查爸爸、妈妈的月收入，
并计算他们各自的个人所得税。
小 商 品 21
总营 其 业额 他 （万元） 56 230
营业额 72 （万元）
46
营业税的税率是5%。
我国从1994年开始征收个人所得税，2008
年3月1日起施行的《中华人民共和国个人所得 税法实施条例》规定，月收入超过2000元的部 分按下面的标准征税。
应纳 税额 （元） 税率 500以 501 2001 5001 20001 下 ～ ～ ～ ～ (含 2000 5000 20000 40000 500) 5% 10% 15% 20% 25% 40001 ～ 60000 30% …
…
应纳 税额
（元）
500以下 (含500) 5%
501 ～ 2000 10%
2001 ～ 5000 15%
5001 ～ 20000 20%
20001 ～ 40000 25%
40001 ～ 60000 30%
…
…
Hale Waihona Puke 税率聪聪的爸爸月工资是2100元，8月 份的奖金是380元。他8月份应缴 纳个人所得税多少元？