2010年宁夏高考作文题剖析和点评2篇
2010全国卷2高考作文题范文及点评
2010全国卷2高考作文题范文及点评阅读下边的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。
甲:什么是浅阅读乙:就是追求简单轻松,实用有趣的阅读。
丙:如今是读图时代,人们喜欢视觉上的冲击和享受。
丁:浅阅读就像吃快餐,好吃没营养,积累不了什么知识。
乙:社会竞争激烈,生活节奏这么快,大家压力这么大,我想深阅读,慢慢品味,行吗?丙:人人都有自己的阅读爱好,浅阅读流行,阅读就更个性化和多样化了。
挺好。
丁:我很怀念过去的日子--斜倚在书店的一角,默默的读书,天黑了都不知道。
甲:浅阅读中,我们是不是失去了什么?要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
点评:相比于2009年的作文材料,今年的材料更为集中:在阅读日之际,四人围绕“浅阅读”展开了讨论。
其中既有甲的由不知到担忧;也有乙对其多样性和个性化的肯定;也有丁对过去阅读生活的怀念。
材料体现了时代特点,比如丙对读图时代与视觉文化的见解。
题目贴近了学生的实际生活,降低了审题立意难度,使大家有话可说。
选准角度,意味着对四人谈话的总体把握。
这就要求考生写作中不能只侧重于其中某个方面。
“浅阅读”固然有许多优点,但对一个有着悠久历史文化传承的国家而言,阅读生活中更应关注那些有关国计民生、文化传统、长治久安方面的内容。
审题时,我们很容易联想到课本相关内容:《庄子》里的朝暾夕月;《孟子》的汪洋恣肆;李白的飘逸豪放;杜甫的沉郁顿挫;加西亚?马尔克斯对拉美百年苦难的沉思;卡夫卡对现代困境的把握……同时,也应注意材料之间的联第与辩证关系。
审题时可抓住一些细节,比如甲怕失去,明确为什么担心,又怕失去什么。
由此也可以想到真正的阅读应该提升个人修养,应该关系到民族命运。
再比如“浅”,浅在何方,一味浅下去会有什么后果。
这样自然会在肯定其合理性的同时,产生对“深”的诉求。
就文体而言,可叙可议。
2010年高考新课标卷作文解析
2010年高考新课标卷作文解析高考真题阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多长时间,也只能长到3寸来长。
然而,将这种鱼放到大水池中,两个月就可以长到一尺长。
狼是一种有极强好奇心的动物,它们对周围的环境总是充满兴趣,不断体验,从而躲避危险,发现食物,顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”,然后将名单交给班主任。
由于老师对这些学生寄予了更大的期望,八个月后,他们的成绩明显提高。
以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。
场外支招一、审题概要就内容来看,文题所选材料及其蕴含的立意旨向,仍然是以关注青年学生成长,引导考生热爱自然、关注现实、崇尚科学、思考社会人生为命题侧重点的。
就形式而言,写好材料作文的关键在于审读材料,明确要求。
文题依照2009年全国卷Ⅱ的模式,也给了三则材料,并带有“选准角度,明确立意”的写作要求。
这就暗示考生决不能仅凭某一材料中只言片语就做出立意的选择,而要在分别读懂每则材料、把握各自内涵的基础上,进行综合性思考,从而提炼出具有共性的观点。
二、旨向分析为了降低审题难度,出题人已做出“人才成长是有一定规律的”的提示。
因而,我们完全可以就此立意、构思成文。
然而,此共性观点过于笼统庞大、不易驾驭,难以写出具有深度的文章。
依据新材料作文还可以在符合总要求的前提下、深入挖掘每则材料的蕴含、做多向性立意选择的特点,可有下列诸多的立意。
1.人才的健康成长,需要适合自己主观需求的客观环境。
(素材:关于李嘉诚教子的故事、关于爱迪生成长故事)2.良好的环境,更有利于生存发展和成才。
(素材:孟母三迁,择邻育子;关于林肯的成长)3.欲使人才健康、快速的成长,应该努力创设良好的自然、社会、心理环境。
(素材:名言“将门生虎子,儒室出书生”;29岁的周森锋成为湖北乃至中国目前最年轻的市长)4.在生存、成长过程中,拥有好奇心、兴趣并积极主动地适应环境,至关重要。
2010年高考作文全国卷Ⅰ题型解析及范文示例
2010年高考作文全国卷Ⅰ题型解析及范文示例作者:郝瑞红来源:《语文天地·初中版》2010年第09期2010年高考作文全国卷Ⅰ是材料作文,所给材是寓言故事:餐桌上,许多猫在吃鱼。
就一只猫捉老鼠,别的猫说:“都是什么年代了。
有鱼吃还捉老鼠?”这类文题有何特点?写这类作文又应怎样入笔呢?我以为,这个材料的寓意很明晰,很宽泛。
从立意角度看,给考生留下了比较广阔的思考空间。
考生可以联系自己的学校生活、家庭生活和社会生活实际,还可以联系自己的思想实际进行阐释,对材料寓意的生发,可宽可窄,可深可浅。
从浅层寓意来看,可以谈崇尚劳动,批判不劳而获,从而直面享乐主义泛滥的社会现实。
而一些享乐主义者对劳动者的蔑视,恰恰表现了好逸恶劳者的惰性。
如果往深层意蕴发掘,“有鱼吃”寓意物质利益,“抓老鼠”寓意社会责任。
过分贪恋物质利益,会使一些人淡漠自己的社会责任。
人们养猫,是因为猫有抓老鼠的本领,这本领是靠老祖宗传下来的,猫要想“有尊严地活着,就得靠本事吃饭,履行自己的社会责任。
否则。
它在这社会上就很难有自己的一席之地,就只能从“人类的朋友”降格到“人类的宠物”。
靠主人“施舍”的“免费午餐”,当然也能吃得肚儿圆圆,但那得向主人“摇尾乞怜”,由猫及人,就使我们懂得,不能总受用那种无功之禄:人生在世。
需要下苦功夫,学到真本领,掌握一种技能,作为安身立命之本。
靠家庭、靠父母、靠朋友,这种“厮靠”都不是长久之计。
从教育思想角度立意,还可以联想到如何培养孩子的社会责任感。
“捉老鼠”是猫的“社会责任”,创造财富。
建设祖国,服务社会是我们每个青年人的社会责任。
随着年龄的增长,社会责任感也应不断增强,我们不能总当“啃老族”。
对于这样的材料作文,我主张鼓励学生写“放胆文”,让他们大胆联想,广开思路,因为此文题的寓意比较明晰、显豁,不隐晦,一般不会出现偏离题意。
换句话说,它的审题难度不大。
从文体角度看,此文题的文体选择的自由度很大。
2010宁夏回族自治区高考语文试卷试题及答案
1、下列各句中,没有语病的一句是(3分)A.为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,从现在起到年底,国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。
B.这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体,人们面对这类形象时会引起深深的思索。
C.根据国家统计局发布的数据,4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅,但仍低于相关机构的预测。
D.为进一步保障百姓餐桌的安全,国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订,因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。
2、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是研究伊始,该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析,从营养成分、、硬度等方面多次试验,确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。
随后,又从诸多面粉种类中试验选取了的小麦粉加以调试。
A.鉴别色泽终于适量B.鉴别色彩终于适当C.甄别色泽最终适当D.甄别色彩最终适量3、依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)①他是一个心地善良的人,但性格懦弱、谨小慎微,做起事来总是,从来不敢越雷池一步。
②当今世界科技突飞猛进,我们更要勇于开拓,不断进取,如果,就会落后甚至被时代潮流所淘汰。
③要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力,决不能满足于现状,,唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道.A.故步自封墨守成规抱残守缺B.墨守成规故步自封抱残守缺C.抱残守缺故步自封墨守成规D.墨守成规抱残守缺故步自封4、下列各句中,加点的成语使用正确的一项是A.新闻发布会上,他讲话仅用了八分钟,简洁明了,新闻性、针对性强,没有一句穿靴戴帽的空话套话。
B.联合国大会曾经两次召开会议,讨论是否应该废除死刑的问题,但因各方立场南辕北辙,讨论无果而终。
C.本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业,湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、歙砚等文房四宝济济一堂。
D.写一篇小说并不太难,但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注,就不那么容易了。
2010年高考作文评析4页
2010年高考作文评析每年高考,作文都是大家普遍关注的焦点。
其中很重要的原因就是它占分多,150分它占60分,举足轻重。
作文题很难评价,仁者见仁、智者见智,但又不可以不评价,因为作文是在全面考查考生的语文素养、能力上占据重要位置,具有重要的导向作用。
在对2010年高考作文评析之前,让我们先来全面了解全国卷及各省市作文题目:从上表可以看出2010年高考作文的某些特点:从作文文题材看,引导学生关注现实社会,思考现实问题,发表个人见解的题目明显增多这一类作文有的直接指向现实生活中的新鲜概念和热点话题,如全国卷II作文题“浅阅读”, 江苏的作文题《绿色生活》,北京卷的作文《仰望星空与脚踏实地》;还有的是通过暗示、隐喻方式引导学生对现实生活中的实际问题进行深入思考,如全国卷1漫画作文“有鱼吃还捉老鼠?”,广东卷命题作文“与你为邻”, 天津卷话题作文“我生活的世界”,上海卷材料作文“丹麦人钓鱼”,(暗扣“资源的可持续利用”)浙江卷的命题作文“角色转换之间”,(要求考生谈文化反哺现象)等。
这些高考作文题目都给人一个鲜明的感受:即引导学生关注现实社会,思考现实问题,发表个人见解。
考生如果在过去的一年中只埋头书海,读死书、死读书,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,对周围发生的一切不闻不问,既未关注过关于阅读日的广泛讨论,也不知道温家宝总理到几所大学考察所提出的“当代大学生应当仰望星空与脚踏实地”的观点以及他发表的诗作《仰望星空》,对“绿色”、“可持续发展” 等理念更闻所未闻,那么在高考作文时就会一片茫然。
反之,如果考生经常关注关注现实社会,并不断地进行思考,作文就有话可说。
今年高考作文有半数以上涉及社会热点,这说明有意在将学生与社会拉近,也表明了国家选拔人才的一个明显的趋势。
让年轻人从学生时代就开始关心“家事国事天下事”,培养现代公民意识和公共意志,无疑是非常正确的。
这就是高考正面的、积极的“指挥棒作用”。
这种命题思路是完全正确的。
2010年全国卷1高考作文题范文及点评
2010年全国卷1高考作文题范文及点评2010年全国卷1高考作文题漫画作文餐桌,许多猫吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说:“有鱼吃还捉老鼠?”3、2010年北京高考作文题:仰望星空与脚踏实地以仰望星空与脚踏实地为题,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外,不限文体。
例作时代变革请不要放弃“习惯”一年一年,在时代的变革和变迁下,我们一点点的放弃了我们从祖先那里传承下来的习惯。
时代在进步,时代在改变,为了跟上所谓的“时代”,我们放弃了原本的我们,放弃了原本的习惯。
追溯回古代,买包子,老板会给我们用一张草纸包些拿着。
出门在外,不管是达官贵人还是皇子王孙皆乘马车、轿子,或者骑自己的坐骑。
这种习惯,从夏商时期就一直被传承到清末。
这些习惯不是没有改进,而是在改进的同时我们在其中学会了不劳而获。
因为我们知道这些东西是祖先留下的,是我们继承过来的,是属于我们的,抢不走。
而恰恰是这些不在意的“习惯”毁了我们自己。
曾经的秦,他们用三根手指拿捏刻刀在竹简上刻字;后来的清,他们用四根手指拿捏沾有香墨的狼毫在雪白的纸上写字;今天的我们,却用上了是根手指在这里噼里啪啦的敲击键盘。
我们是改革了,我们是进化了,我们是站在科技发达的前沿,但请问:“我们变革以后,您是否还会用两根手指拿捏一支钢笔,在我们雪白的A4纸上写我们祖辈创下的行、草、楷、隶……书呢?”很早以前我问过自己,为什么我们一定非要用键盘来敲击自己的生活,不能传承中国的“美体”字,来书写我们华美的人生?我们的时代在一点点的进步,一点点的变化,我们也在其中悄无声息的“前进”。
我们的“前进”就是在摒弃了我们的习惯的前提下改变的,不是吗!看似没有新颖的漫画,看似没有意义的考题,其实从侧面告诉我们,“如果我们都在吃鱼,谁去抓老鼠,谁去保留我们曾经的习惯?”我们学会了吃鱼,但是却忘记了怎么去抓一只老鼠,怎么去保护我们原有的“财产”和“资本”?非要等到那一天,突然有一只“狗”在我们的面前拿着一只心脏还在跳动的老鼠给我们说:“我才有本事传承你们祖先留下的东西,你们没资格”。
2010年高考语文全国各卷作文题分析
2010年高考语文全国一卷作文题分析材料分析:材料整体事实:什么年代有鱼吃还要捉老鼠?核心要素:优裕环境与生存方式材料要素:一个背景,两类主体。
一个背景,指的是年代的变迁,环境的变化。
两个主体,指捉老鼠之猫与不捉老鼠之猫;二者形成对立或陪衬关系;无论以哪一方为主体,都要联系到对方,不管是有形的,还是无形的联系。
说到底,这是一个关系型材料命题,在写作过程中,不仅要将主体与背景相相系,更要将两类不同主体相关联。
至于捉老鼠之猫,是在恪尽职守,还是强化本领,还是自食其力,诸各理解均可。
立意类举:1.站在客观角度,着眼于事实整体,可探讨是坐享其成,还是自食其力。
话题中心可以有:奋斗、拼搏自力更生劳动创作明天不做寄生虫,可批评那些啃老族、富二代。
生命的意义。
不同选择,不同人生眼前利益与长远利益2.站在捉老鼠之猫角度:(1)要练就生存的本领,不能因环境优裕而迷失自己。
不管什么时代,都要练就生存的本领不要迷失自我鱼和熊掌可兼得。
要居安思危。
要有备无患。
生于忧患,死于安乐。
忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
(2)要坚守自己的本分,恪尽职守。
不管什么时代什么样的环境,都要尽自己的职分。
话题中心可有:坚守。
不要忘记自己是干什么的。
做好本职工作要尽到自己的责任知识人士的责任就是“治国平天下”偏题立意例举站在捉老鼠猫角度坚持原则,拒绝诱惑(不只是关涉接受与否的问题)可持续发展(不是在谈眼前还是长远的问题)站在不捉老鼠的猫角度享受当下知足者常乐(难道捉老鼠之猫是不知足的?)站在客观角度反对腐败(享用非劳动成果都是腐败?)不要嘲笑别人(是不应该嘲笑捉老鼠之猫,但忘记了怎样看待不捉老鼠之猫)跑题立意例举:跑题的立意,就是与材料含意毫无关联的立意。
如:节俭,创新,环保,细节决定成败,奉献,机遇,营养平衡,学会感恩,与时俱进,良好的心态,舍与得等等。
呐喊二三十年代,鲁迅发出了呐喊:救救孩子。
当今,我们仍要发出呐喊:救救孩子,但不仅仅是为了孩子。
2010高考·全国卷解析与例文点评
2010高考·全国卷解析与例文点评2010高考·全国卷解析与例文点评焦文林【真题回放】阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(2010年高考全国卷)要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【精确解题】2010年全国卷漫画作文与2009年选取的小兔学游泳的寓言材料相比,可谓异曲同工——以趣味性强、适合考生心理特点的小动物作为观察、思考的对象,更能调动考生思维和表达的积极性,体现命题对考生的人文关怀。
漫画思想的核心指向是强调在社会发展、物质条件丰富的新形势下,仍然要坚守职责,守住底线,发扬传统,保持奋斗的热情等,这些属于人格修养范畴的观念,对于培养考生的人格修养具有积极的意义。
漫画内容具有讽刺性、暗示性、比喻性。
这幅漫画中的四只小猫,比喻两种不同的人生态度:有鱼吃而不忘捉老鼠的猫,指在优裕的生活条件下,仍然能够恪尽职守,牢记使命,保持个性、不忘根本,守住底线的人。
只知吃鱼,不愿捉老鼠的猫,指在优裕的生活条件下,放弃职责,丢掉个性,不守传统,没有斗志、不愿追求的人。
当然,考生将鱼将成是名利、财富,将有鱼吃而还要捉老鼠的猫视为贪得无厌,可视为一种创新的解读。
【立意图解】思点角度立意时代变了,还要坚守责任。
时代变了,还要坚守个性。
1.捉老鼠的猫坚守时代变了,还要坚守传统。
时代变了,还要坚守道德。
时代变分,还要坚守本质。
剪除心灵的杂草。
贪欲知足者常乐。
只讲享乐,逸豫亡身。
2.吃鱼的猫退化不思奋斗,坐吃山空。
本能退化,生存危险。
放弃职责,遗患无穷。
〖阅卷提示〗1.阅读原则:评分坚持给分有理,扣分有据;宽严适度,始终如一的原则,并鼓励老师在依据评分标准的前提下,敢于给高分,拉开得分的档次,有利于选拔优秀人才。
2.立意评定:凡是写了猫与老鼠的文章,一般视为基本符合题意,要体现评卷对考生的人性关怀。
对于符合题意,并不要求一定联系猫与老鼠的漫画,只要涉及责任个性奋斗本质本性的即可视为符合题意。
2010年全国卷1高考作文题范文及点评
2010年全国卷1高考作文题范文及点评2010年全国卷1高考作文题漫画作文餐桌,许多猫吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说:“有鱼吃还捉老鼠?”3、2010年北京高考作文题:仰望星空与脚踏实地以仰望星空与脚踏实地为题,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外,不限文体。
例作时代变革请不要放弃“习惯”一年一年,在时代的变革和变迁下,我们一点点的放弃了我们从祖先那里传承下来的习惯。
时代在进步,时代在改变,为了跟上所谓的“时代”,我们放弃了原本的我们,放弃了原本的习惯。
追溯回古代,买包子,老板会给我们用一张草纸包些拿着。
出门在外,不管是达官贵人还是皇子王孙皆乘马车、轿子,或者骑自己的坐骑。
这种习惯,从夏商时期就一直被传承到清末。
这些习惯不是没有改进,而是在改进的同时我们在其中学会了不劳而获。
因为我们知道这些东西是祖先留下的,是我们继承过来的,是属于我们的,抢不走。
而恰恰是这些不在意的“习惯”毁了我们自己。
曾经的秦,他们用三根手指拿捏刻刀在竹简上刻字;后来的清,他们用四根手指拿捏沾有香墨的狼毫在雪白的纸上写字;今天的我们,却用上了是根手指在这里噼里啪啦的敲击键盘。
我们是改革了,我们是进化了,我们是站在科技发达的前沿,但请问:“我们变革以后,您是否还会用两根手指拿捏一支钢笔,在我们雪白的A4纸上写我们祖辈创下的行、草、楷、隶……书呢?”很早以前我问过自己,为什么我们一定非要用键盘来敲击自己的生活,不能传承中国的“美体”字,来书写我们华美的人生?我们的时代在一点点的进步,一点点的变化,我们也在其中悄无声息的“前进”。
我们的“前进”就是在摒弃了我们的习惯的前提下改变的,不是吗!看似没有新颖的漫画,看似没有意义的考题,其实从侧面告诉我们,“如果我们都在吃鱼,谁去抓老鼠,谁去保留我们曾经的习惯?”我们学会了吃鱼,但是却忘记了怎么去抓一只老鼠,怎么去保护我们原有的“财产”和“资本”?非要等到那一天,突然有一只“狗”在我们的面前拿着一只心脏还在跳动的老鼠给我们说:“我才有本事传承你们祖先留下的东西,你们没资格”。
2010年新课标卷高考作文题范文及点评(陕西、海南、宁夏、吉林、黑龙江)
2010年新课标卷高考作文题范文及点评(陕西、海南、宁夏、吉林、黑龙江)2010年新课标卷高考作文题点评(陕西、海南、宁夏、吉林、黑龙江)(1)共给出三则材料,大意分别是,1:把一条热带鱼放在一个小鱼缸里,它只能长到3寸大小;把它放进大鱼池里,它才有可能长的很大;2、狼之所以勇猛矫健,是因为它长期生活在野外环境里;3、一位心理学家挑选了10个人,并告知他们都是有天赋的人,后来这10个人都获得了成功,但心理学家最后坦言,他们当初其实只是普通人。
题目要求考生结合以上三段材料,自主命题,撰写800字作文。
分析:新材料作文在审题立意时要注意以下几点:一、阅读材料,分清类型。
二、整体把握,抓关键词。
三、分析材料形象。
四、落实材料喻意。
五、分析内在联系。
六、挖掘角度,选择最佳。
具体到今年的材料作文,应抓住材料中的最后一句,“人才成长是有一定规律的”,依此作为本次作文审题立意的突破口。
这正是材料作文开放性的体现。
另一方面,构成整个材料的三个小故事,又把主题限定在一定的范围之内,可以让考生有话可说并言之有物,不至于让考生无的放矢无从下笔。
换言之,也就是整篇作文必须在“人才成长是有一定规律的”这句话的统摄之下,同时,“这个规律”的具体内容隐含在材料之中--即三个小故事传达出的哲理。
第一则材料重在谈鱼的成长和外部环境的关系;第二则材料则侧重的是狼得以生存的自身原因;第三则谈的是“罗森塔尔效应”-- 期待效应。
罗森塔尔效应的实质则体现的是一种教育的智慧,是教育者对学生的尊重、信赖、理解、热爱和对其较高的“人际期望”而产生的结果,是指教师对学生未来造就的可能性怀着暗含期待的一种深沉的情感体验。
三则材料的共同点在所给的文字中已经有所暗示“这些材料启发我们,人的成才是有规律的”,这一共同点就应是作文立意之所在。
就这一组材料看,立意的中心应定在三则材料的核心词“成才”上,但切入角度却可以是多元化的。
既可多角度地从自身上挖掘致使一个人成才的种种因素,也可从成才的外在因素上来展开,更可以把内外因两者结合来谈,可以说角度非常多且不易偏离题意学生在审题立意时既可整体把握,又可各有侧重,选取其中任意一点,展开深入论述,只要观点明确,不脱离材料内容及含义范围作文,应该不会有太大的问题。
2010宁夏高考满分作文:逆流而上,心之所向—关于环境对成材影响_议论文
2010宁夏高考满分作文:逆流而上,心之所向—关于环境对成材影响不论是孟子的主张的“性善论”,还是荀子提倡的“性恶论”,都认为环境对人的成长是有极大影响的:孟子说人性本善,但还需要环境的影响,将“仁”扩充以至于“天下归仁”;荀子认为人性本恶,需要环境的教化使人由恶善。
人们总是生活在一定的环境中,时刻要接收来自环境中四面八方的信息,并且对信息作出反应,这样环境对人的影响就藏于点滴之间,是潜移默化的。
环境引导人的发展方向。
时代造就英雄,历史上许多战乱年代都涌现出了一批又一批的英雄豪杰。
兵荒马乱的春秋时期,孕育了百家争鸣的文化繁荣;繁荣的之治,奠定了许多文人墨客的创作热情;中华民族处在水深火热之时,民族英雄毅然崛起,毛泽东,周恩来,他们都是时代的产物。
由此看来,环境对人发展的方向有着举足轻重的作用。
环境影响人的心理状态。
我国有许多俗语:“物以类聚,人以群分”“近朱者赤,近墨者黑”“蓬生麻中,不扶自直;白沙在泥,与之俱黑”等等,这是因为人们在某一特定的环境中,产生了相同的心理,性格。
昔者孟母三迁,不就是想给孟子找到一个良好的环境,以利其发展么?怪不得孟子深知环境的重要,是他切身体会得来的。
环境对人的影响是双方面的,关键在于人对环境的态度。
有的人处在优越的环境中,却不利用环境,反而阻碍了自身发展。
例如最近几年社会上十分焦点的“富二代”,富二代中不乏有成功知识型,但仍有不少的“富二代”们不思进取、坐吃山空,很多学业未完成,大多家业都破产了。
他们拥有与生俱来的良好的环境,但富裕的环境成为了他们的绊脚石。
他们终日挥霍,骄奢淫逸,他们的未来可想而知,挥霍完家产之后,他们将无一技之长立足于社会。
相反,有许多人家庭贫困,他们不因贫困而放弃志向,不被贫困所羁绊,抱着远大的志向,一步步走向成功。
古今中外有许多这样的成功者:李密“孤苦伶仃”地度过童年,坚韧的成长,成为一代文学宗师;朱元璋出身乞丐,奋斗不息,成为天之娇子;梵高家境贫困,却用生命渲染出当今世界上最有价值的画《向日葵》……此时恶劣的环境以不再成为羁绊,他们冲开环境的束缚看到了光明。
2010年宁夏高考语文试题及答案(word版)
2010年普通高等学校招生全国统一考试语文第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面文字,完成1~3题。
“书”本是指文字符号,现在提到的“书”不是从文字符号讲,也不是从文字学“六书”来讲,而是从书法艺术讲。
书法对中华民族有很深远的影响,“书”与“金”、“石”与“画”并称,在中国文化中占很重要的位置。
书法是一种艺术,而且是广大人民喜闻乐见的艺术。
中国的汉字刚一出现,写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。
如甲骨文就是如此,虽然字形繁难复杂,但是不论单个的字还是全篇的字,结构章法都要好看。
可见,自从有写字的行动以来,就伴随着艺术的要求,美观的要求。
不论是秦隶还是汉隶,都是刚从篆书演变过来的,写起来单调而且费事。
所以到了晋朝后,真书(又叫楷书、正书)开始出现并逐渐定型。
真书虽然各家写法不同、风格不同,但字形的结构是一致的。
在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久,真书至今仍在运用,就是因为它字形比较固定,笔画转折自然,并且可以连写,多写一笔少写一笔也容易被人发现。
真书写得萦连便是行书,再写得快一点就是草书。
草书另一个来源是从汉朝的章草,就是用真书的笔法写草书,与用汉隶的笔法写章草不同,到东晋以后与真书变来的草书合流。
真书的书写很方便,所以千姿百态的作品不断涌现,艺术风格多样,出现了各种字体,比如颜体、柳体、欧体、褚体等。
在这以前没有人专门写字并靠书法出名的,就连王羲之也不是专门写字的人,古代也没有“书法家”这个称呼。
当时许多碑都是刻碑的工匠写的,到了唐朝开始文人写碑成风。
唐太宗爱写字,写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑,还把这两个碑的拓本送外国使臣。
当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑,这样书法的流派也逐渐增多,他们的碑帖一直流传至今。
其实,今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等,其水平真有超过传世碑版的。
唐朝一般人的文书里,也有书法比《晋词铭》|《温泉铭》好的,但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视,许多无名书法家的作品就不为人所知了。
2010年全国高考各地作文题及专家点评
2010年全国高考各地作文题及专家点评写作佳苑2010-06-07 18332010年全国高考各地部分作文题及专家点评今天上午进行的2010年全国高考语文考试各地高考作文题简要梳理如下全国I卷作文题漫画作文漫画作文餐桌,许多猫吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说‚有鱼吃还捉老鼠?‛全国Ⅱ卷作文题路径请以‚路径‛为题目,写一篇文章。
要求1、自选角度,自行立意。
2、除诗歌外,文体不限。
3、不少于800字。
江苏卷作文题绿色生活绿色,生机勃勃,赏心悦目。
绿色,与生命,生态紧密相连。
今天,绿色成为一种崭新的理念,与人们的生活息息相关。
请以‚绿色生活‛为题,写篇作文,不少于800字,除诗歌外文体不限。
广东卷作文题与你为邻你我为邻,相互依存。
你可以是有形的,也可以是无形的。
邻,无法回避,却可有所选择。
请你联系自己的生活体验和感受,以《与你为邻》为标题写一篇文章。
不少于800字。
浙江卷作文题角色换之间命题作文‚角色换之间‛《角色换之间》传说有的雏鸟长大后,会衔食喂养衰老的母鸟。
人们把此现象称为‚反哺‛。
人类社会也存在类似现象。
年轻一代对年长一代的文化影响被称之为‚文化反哺‛。
千百年来,在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下,文化反哺犹如潜流引而不现,但在迅疾变化的当今社会,年轻人获得了前所未有的反哺能力。
他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面,越来越明显地影响着年长一代,施教者与受教者之间,角色常常发生换。
以‚角色化之间‛为题,可以讲述故事,抒发情感,也可以发表见解。
文体除诗歌外不限,字数在800字以上。
湖南卷作文题早以‚早‛为题,写一篇不少于800字的记述文或议论文。
山东作文题以托尔斯泰名言为题谈感受人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成。
请据以上材料写文章。
辽宁卷作文题材料作文‚幸福是_______‛阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
幸福是一个永恒的话题,它真实地填充着我们的生活。
2010年全国高考卷Ⅱ作文题分析
2010年全国高考卷Ⅱ作文题分析作者:陈刚来源:《新作文·中学作文教学研究》2010年第09期2010年全国高考卷(二)作文是典型的新材料作文。
今年世界读书日这天,网上展开了关于“浅阅读”的讨论。
甲:什么是浅阅读?乙:就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。
浅阅读很时髦的。
丙:如今是读图时代,人们喜欢视觉上的冲击和享受。
丁:浅阅读就像吃快餐,好吃没营养,积累不了什么知识。
乙:社会竞争激烈,生活节奏这么快,大家压力这么大,我想深阅读,慢慢品味,行吗?丙:人人都有自己的阅读喜好,浅阅读流行,阅读就更个性化和多样化了,挺好。
丁:我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角,默默地读书,天黑了都不知道。
甲:浅阅读中,我们是不是失去了什么?要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
一、成熟的命题,理性的引导2010年语文高考全国卷Ⅱ作文命题涉及时下热议的文化现象“浅阅读”,既不回避社会热点,又与我们的生活密切相关,体现了作文命题上的时代性特征和生活化取向。
从某种意义上说,对阅读方式的选择,既影响个人的发展,也影响国家和民族的整体素质。
“浅阅读”是人们对阅读方式的普遍选择,也是这个时代的流行文化。
浅阅读不仅是一种社会文化现象,而且是一种校园文化现象。
在应试教育体制下,虽然教学大纲明确规定了学生必读经典名著,但学生陷入题海之中,只能阅读梗概而难以深入文本,只能囫囵吞枣而无法含英咀华。
其结果是学生的认知大同小异,没有了个性化的感受和体悟,这是应试体制下现实的需求,而不仅仅是教者的误导。
命题在引导考生关注社会的同时,注重对考生人文素养和理性思维的考查。
《普通高中语文课程标准》(实验)阅读与鉴赏的要求规定:在阅读与鉴赏活动中,不断充实精神生活,完善自我人格,提升人生境界,逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。
课程标准立足于人的发展,着眼于人类优秀文化传统和文明成果的传承,而这些目标的实现,如果不打破应试教育体制,如果离开了“深阅读”,就只是几句口号而已。
2010宁夏回族自治区高考语文试题及详细答案最新版本图文
1、下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是(3分)A.于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓著,然而他淡泊名利,婉拒“氢弹之父”的称号,其人品胸襟,令人高山仰止。
B.在东海舰队组织的此次实战演练中,我军的反水雷舰艇倾巢而出,成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
C.某些管理机构缺乏“大数据思维”,以邻为壑,不与相关机构共享信息资源,公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。
D.现代舞剧《十面埋伏》,以其色彩浓重的舞台背景,风格鲜明的京剧音乐以及刚柔相济的舞者形体,一举征服了现场观众。
2、下列各句中,没有语病的一项是A.只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识,从源头的创作方到末端的受众方的各环节都得到强有力的支持,艺术电影才能真正实现飞跃。
B.据说当年徽州男人大多外出经商,家中皆是妇孺及孩童,为了安全,徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。
C.工作之余,大家的闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁,也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。
D.我国重新修订《食品安全法》,目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责,切实保障“舌尖上的安全”,被称为“最严食品安全法”3、在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)自宋元至明清,清明节除了要祭扫家墓,还要在门楣、窗户上插上柳条。
,。
,,,。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上⑤不会忘记顺便折一些柳条回来⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A.⑥③④①②⑤ B.②⑤①④⑥③ C.②④⑥③①⑤ D.⑥④②⑤③①4、下列各句中,没有语病的一句是(3分)A.“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌,去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后,依旧热情不减。
B.“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲,其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局,促进全球的和平与发展。
2010年全国高考各地作文题及专家点评
2010年全国高考各地作文题及专家点评写作佳苑06-07 18332010年全国高考各地部分作文题及专家点评今天上午进行的2010年全国高考语文考试各地高考作文题简要梳理如下:全国I卷作文题:漫画作文漫画作文餐桌,许多猫吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说:‚有鱼吃还捉老鼠?‛全国Ⅱ卷作文题:路径请以‚路径‛为题目,写一篇文章。
要求:1、自选角度,自行立意。
2、除诗歌外,文体不限。
3、不少于800字。
江苏卷作文题:绿色生活绿色,生机勃勃,赏心悦目。
绿色,与生命,生态紧密相连。
今天,绿色成为一种崭新的理念,与人们的生活息息相关。
请以‚绿色生活‛为题,写篇作文,不少于800字,除诗歌外文体不限。
广东卷作文题:与你为邻你我为邻,相互依存。
你可以是有形的,也可以是无形的。
邻,无法回避,却可有所选择。
请你联系自己的生活体验和感受,以《与你为邻》为标题写一篇文章。
不少于800字。
浙江卷作文题:角色换之间命题作文:‚角色换之间‛《角色换之间》传说有的雏鸟长大后,会衔食喂养衰老的母鸟。
人们把此现象称为‚反哺‛。
人类社会也存在类似现象。
年轻一代对年长一代的文化影响被称之为‚文化反哺‛。
千百年来,在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下,文化反哺犹如潜流引而不现,但在迅疾变化的当今社会,年轻人获得了前所未有的反哺能力。
他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面,越来越明显地影响着年长一代,施教者与受教者之间,角色常常发生换。
以‚角色化之间‛为题,可以讲述故事,抒发情感,也可以发表见解。
文体除诗歌外不限,字数在800字以上。
湖南卷作文题:早以‚早‛为题,写一篇不少于800字的记述文或议论文。
山东作文题:以托尔斯泰名言为题谈感受人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成。
请据以上材料写文章。
辽宁卷作文题:材料作文‚幸福是_______‛阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
幸福是一个永恒的话题,它真实地填充着我们的生活。
2010年宁夏高考作文题剖析和点评2篇
2010年宁夏高考作文题:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)暑假里,几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。
他们看到有个女孩儿蹲在街边,地上用白粉笔写着:前来旅游,钱包被偷,无钱吃饭和回家,求好心人帮帮我。
他们中的小赵动了心,在裤兜里摸出10元钱,放在女孩面前。
走过去之后,小钱说:“谁出来旅游还带粉笔?善良落入了不诚信的圈套。
”小孙说:“别因他人行骗,自己放弃行善。
”小李说:“诚信?善良?彭宇救人成了被告,谁还敢善良啊?”小周说:“矿工聂清文去救人被困死井下,人们在他的遗体旁发现一顶安全帽,上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。
这是最善良的人留下的最诚信的遗言。
”小吴说:“我提议,咱们训练后再回去看看,不管这个女孩儿说的是真是假,我们都得做些什么。
”大家都说好。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【作文解读】作文延续了去年材料作文的模式,有现实的针对性,同时,也降低了审题难度。
材料围绕对一个乞讨者的看法,几个高中生展开了讨论。
讨论中,形成了两种看法。
另一种认为,现代社会诚信缺失,有人在行善时“误入不诚信的圈套”。
最后,这几个高中生达成了共识,即使在当今社会上确实存有人心不古的的事,我们还是要坚守内心的善念,并付诸行动。
在一般的材料作文中,有几类人物,就可以从几个角度立意;有几个原因,就可以从几个角度立意;有几种情感,就可以从几个角度立意。
如从本材料中提炼观点,小赵的就是“善举”,小孙的是“冷静思考后,不放弃行善”,小李的是“诚信的缺失”,小钱的是“别误入诚信的圈套”,小周的是“善良的人值得称赞”。
但是,多角度立意中往往有个最佳立意,也就是中心立意,也最符合命题者的意图,也能写出有深度有针对性的作文,所以,材料中的最后一句话是材料的“核心”。
那么,本次作文的最佳立意,就是要坦荡无私的顺从内心法则,心存善念,多行善举,勿以善小而不为,勿因有人欺骗而不为。
2010宁夏高考作文
2010宁夏高考作文跑题了应以环境为话题大概30分左右人才是怎样炼成的人才是怎样炼成的?热带鱼因领域扩展而尽情遨游,舒展自我,正应验了“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”;狼因不断的保持对环境的好奇心,不断体验而生存下来,甚至可以成为人类的榜样,正应了“适者生存”那句话;学生因被老师寄予更大的期望,环境优化,使他们的成长具有了加速度,人才的成功也有了更多机遇,也正应了那句“江山代有才人出,各领风骚数百年”。
有谁不想成为人才呢?可要怎么成为人才呢。
而我国古代著名思想家孔子在很早便曾说过:近朱者赤,近墨者黑;著名作家沈从文曾说过:环境的改变,可以使人登上人生的领奖台;德国著名思想家黑格尔曾说过:好的环境,会使人努力奋斗,坏的环境,会使人自甘堕落。
由此可以看出人才的成长是有规律的,那么人才具体是怎样炼成的呢?热带鱼因领域扩展而尽情遨游,舒展自我。
人也如此,中国近代著名画家张大千在少年时期绘画技术在国内同龄人之间已是十分高超,他便有些满足,他的母亲执意要他到外国学习绘画,等到了国外他感到自己在那些真正的画家面前简直就是小巫见大巫,与他们的绘画技术相差巨大,他当初的所思所想就如同井底之蛙一般,于是他像一只小鸟努力飞向高空,他像一只小船顶住风浪驶向彼岸,他像一棵小草接受风雨的挑战,除了日常的吃饭睡觉他总是呆在画室中作画,终于功夫不负有心人他成了国内外知名的画家。
人才是怎样炼成的?绘画巨匠张大千,外国留学学得绘画本领的经历启示我们:视野开阔,博学多识促进了人才的成长。
此乃规律一。
那么除此以外,人才的成长还有哪些规律呢?狼因保持对环境的好奇心而生存下来。
外国人也如此,爱迪生在小学时便具有了十分强烈的好奇心在数学课上他所问的1+1为什么等于2的问题凌老师难以回答,将他列入差生的行列,可是爱迪生并未因此而放弃,他观察到母鸡下蛋,并对此充满兴趣,于是他竟然也找到一颗蛋学着母鸡的样子孵起蛋来……爱迪生的好奇心就像黑暗中的明灯,寻找着出路;像一个放大镜,将万物摆至眼前;像一个百宝箱,总能从中发现惊喜。
2010年宁夏高考作文点评-作文
2010年宁夏高考作文点评宁夏银川市唐徕回中:洪春鸣宁夏作文题:有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多长时间只能长到三寸来长,然而把它放在大水池里,不到两个月就能长到一尺长。
狼是一种好奇心很强的动物,它们对周围环境总是充满好奇,从而不断体验,发现食物,躲避危险,顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生作为最有前途者,然后将名单交给班主任,由于老师对这些学生寄予更大期望,八个月后,学生的成绩有明显提高。
以上现象启示人们认识到,人才成长是有一定规律的。
点评:今年宁夏作文题同样是新材料作文,新材料作文是一种区别于传统材料作文又吸收了先进理念的有着鲜明特点的作文形式。
它最大的特点是高度的开放性与严格的限制性相结合。
新材料作文所给的材料形式是灵活多样的,但其主旨都是引导学生如何励志做人。
新材料作文在审题立意时要注意以下几点:一、阅读材料,分清类型。
二、整体把握,抓关键词。
三、分析材料形象。
四、落实材料喻意。
五、分析内在联系。
六、挖掘角度,选择最佳。
具体到今年的材料作文,应抓住材料中的最后一句,人才成长是有一定规律的,依此作为本次作文审题立意的突破口。
这正是材料作文开放性的体现。
另一方面,构成整个材料的三个小故事,又把主题限定在一定的范围之内,可以让考生有话可说并言之有物,不至于让考生无的放矢无从下笔。
换言之,也就是整篇作文必须在人才成长是有一定规律的这句话的统摄之下,同时,这个规律的具体内容隐含在材料之中——即三个小故事传达出的哲理。
观赏鱼的故事的哲理是,人才的成长需要一个适合自己的宽松的环境;狼的故事则侧重在人才成长过程中,好奇心所起到的重要作用;罗森塔尔心理测验的故事,告诉我们,积极的心理暗示在人才的成长中有着巨大的激励作用。
联系近三年的高考作文,我们从中看出,关注社会生活,关注世道人心,关注励志成长,这是高考作文立足现实的体现,也是高考作文核心价值观的体现。
如:年的高考作文,通过放生小鸟的故事,促使考生和整个社会去思考人与自然的和谐;年的作文通过几个高中生在街头探讨的一幕,传达出诚信与行善;年的作文,依然涉及到了令人必须正视的社会问题,因为,人才成长的问题,不仅是温家宝总理时刻挂念的重大议题,也是去年仙逝的钱学森留下的未解之问,更是关系到国家未来的发展。
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2010年宁夏高考作文题:
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
暑假里,几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。
他们看到有个女孩儿蹲在街边,地上用白粉笔写着:前来旅游,钱包被偷,无钱吃饭和回家,求好心人帮帮我。
他们中的小赵动了心,在裤兜里摸出10元钱,放在女孩面前。
走过去之后,小钱说:“谁出来旅游还带粉笔?善良落入了不诚信的圈套。
”
小孙说:“别因他人行骗,自己放弃行善。
”
小李说:“诚信?善良?彭宇救人成了被告,谁还敢善良啊?”
小周说:“矿工聂清文去救人被困死井下,人们在他的遗体旁发现一顶安全帽,上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。
这是最善良的人留下的最诚信的遗言。
”
小吴说:“我提议,咱们训练后再回去看看,不管这个女孩儿说的是真是假,我们都得做些什么。
”大家都说好。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【作文解读】
作文延续了去年材料作文的模式,有现实的针对性,同时,也降低了审题难度。
材料围绕对一个乞讨者的看法,几个高中生展开了讨论。
讨论中,形成了两种看法。
另一种认为,现代社会诚信缺失,有人在行善时“误入不诚信的圈套”。
最后,这几个高中生达成了共识,即使在当今社会上确实存有人心不古的的事,我们还是要坚守内心的善念,并付诸行动。
在一般的材料作文中,有几类人物,就可以从几个角度立意;有几个原因,就可以从几个角度立意;有几种情感,就可以从几个角度立意。
如从本材料中提炼观点,小赵的就是“善举”,小孙的是“冷静思考后,不放弃行善”,小李的是“诚信的缺失”,小钱的
是“别误入诚信的圈套”,小周的是“善良的人值得称赞”。
但是,多角度立意中往往有个最佳立意,也就是中心立意,也最符合命题者的意图,也能写出有深度有针对性的作文,所以,材料中的最后一句话是材料的“核心”。
那么,本次作文的最佳立意,就是要坦荡无私的顺从内心法则,心存善念,多行善举,勿以善小而不为,勿因有人欺骗而不为。
二、满分作文
诚信与善良
如果把善良比喻成一棵繁茂的大树,那么,诚信便是每日滋润它茁壮成长的阳光;
如果把善良比喻成一栋高大的房屋,那么,诚信便是支撑它屹立不倒的支柱;
如果把善良比喻成一条流淌的小河,那么诚信便是给予它生命与活力的源头。
诚信,是一切美德,与品质的基础。
只有拥有诚信的人,才能够拥有善良。
古书云:“诚信者,天下之结也。
”意识是说:“诚信,是天下行为准则的关键。
”我国自古便认为诚信是最重要的品德。
孟子曾说过:“诚者,天之道也;思诚者,人之道也。
”《大学》也将“诚意”这一项与修身、治国等排列在一起列为八条目。
可见人们对诚信的重视。
以为,只有做到了诚信,才能够做到不欺不骗,不贪不念,真正达到人生中最高尚的至善境界。
并不是只有圣人才能做到以意诚达到至善,普通人同样能够固守诚信,达到人生中至善的境界。
曾经读过这样一个故事,某煤矿发生透水事故,几天后,救援队员找到了遇难者的尸体,在一个叫聂文清的矿工身边,他们发现了一顶用粉笔写有遗言的安全帽,上面写着:“骨肉亲情难分舍,欠我娘200元,欠邓曙华100元……”当时在场的每一个人都被这一幕震撼了。
人们也许不知道这个矿工的模样,但却永远的记住了他的名字和事迹。
他完全将生死置之度外,将诚信摆在了生命的最高点,他用一份令人感动而又心酸的遗言向人们彰显了诚信与人性的光辉。
他虽是一名普通人,却在生命的最后一
刻能心怀他人,将自己的灵魂提升到人性至善的境界。
我国著名思想家程颐曾说过:“吾未见人无信而能为善也。
”诚信是善良的前提,有了诚信才能使生命散发出善良的光芒。
诚信就像日光,经过日光照耀过的生命才能静静地沉淀出最纯美的善良。
心念他人,人才能够拥有内心的诚信;坚守诚信,人才能够拥有人性的善良。
诚信是一颗闪亮的星斗,与善良一同照亮人生的夜空;诚信是一缕和煦的春风,与善良一同唤醒沉睡的大地;诚信是一声清脆的鸟啼,与善良一同唱响人类的生机,守住善良与诚信,就是守住了人性最美的光辉。
诚信与善良
诚信与善良这两个词,从古至今一直都作为中华传统遗留下来,成为衡量一个人的标准。
然而,生出二十一世纪的我们,是否依旧要秉持这两个词呢?
材料中提到了一个乞讨的女孩,在地上写下几个粉笔字,以此乞讨钱财。
或许有人会认为,这是一个骗局,自然,也会有人认为,这个女孩的确如她所言,需要这样的帮助。
现在,让我们思考下,为何大家会有如此不同的观念呢?
现今社会中,几乎大部分的人,或多或少都曾见过这样的情景,一个或者多个人跪在路边,用粉笔,在地上写下一段段不同的经历,而所有的经历无论多么不同,最终的目的唯有一个,那便是他人的钱财。
我曾经不少这样的情况,曾经就有一个孕妇跪在地上祈求大家的帮助,而她的理由很简单,那便是,她有了一个孩子,却不愿意打掉他,可是,凭借她此刻的能力,却又不足以养活这个孩子。
公司因为她有了孩子,解雇了她,此刻挺着大肚子的她,找不到任何的工作,所以,希望路过的好心人,给点饭钱,直到生下孩子就足够了。
此时,路过的许多年轻人,都投去了冷漠的眼神,每个人依旧那样从她跟前走来走去。
那一次,我也碰巧走过,本想给点钱她,但是,同伴拉住我的手说,“别,那是骗人的。
我前几天还见她在xx街那里做这个,没想到她今天跑这来了。
更何况,你没看见她的肚子很假吗?一般而言,大肚子的人,是没办法像她那样跪的。
”
顺着朋友所指,我发现了一个破绽,那便是她圆滚滚的肚皮,居然出现一道明显的皱褶。
无奈中,我唯有收回了刚掏出的钱包。
这是一个骗局,她在说谎,唯有善良的老者,才会同情的留下所剩无几的钱财。
她的欺骗,令人心寒。
还有一次,那是一个夜市,当时有十几个小孩,他们找了一处比较宽敞的地方,在地上写了一段文字,文字的内容,说他们都是孤儿,但是,他们希望用自己的能力,得到大家的帮助。
于是,那帮孩子们用自己学来的一点皮毛功夫,在那处地方表演着,虽然不怎样,但是,他们用诚实的态度,自力更生的获得属于他们的劳动成果。
那一刻,我将身上唯一的十几元钱给了他们,因为,在我的眼中,他们不但道出了自己的困难,却也凭借自己的能力挣取属于自己的钱财。
这便是一种诚信的表现,而那些自愿掏出钱财的人,也是因为他们有一颗善良的心。
只不过,有一次,令我很寒心。
自己一时的善良,遭遇的却是贪婪的索取。
那是一个寒冷的冬天,一对母子与我相遇,说是因为来大城市钱包被偷,想回去,却还要等到两天后,今天没钱吃饭,问我能否给点钱他们。
当时,我第一个念头,想到的,便是骗子。
只不过,看着那个年龄与我相仿,却口口声声说找不到工作,打算回家的男孩,我最终说的却是,前面有吃的小摊子,我请你们吃晚餐吧。
那次,我几乎花光身上仅存的三十几块钱,为他们俩个买了单。
当时,我很想
笑。
你说,如若他们正的饿了几天了,可能对我说,我吃肉,不吃菜吗?如若一个人真的饿了那么久,有的吃就好了。
没想到,他们还诸多挑剔。
这也就罢了,当我卖完单,准备离去之时,那位母亲居然拉着我的手说,既然都请吃饭了,干脆就给点钱,让他们明日也吃个饱吧。
我那时的心情,可以说是愤怒的,可是,却依旧忍住了。
最终,将老板那找回来的十元给了她,此时,钱包已经空了。
大家知道,母亲说什么了吗?那便是,怎么那么少,就不能给多点。
我想吐血呀,吐血。
这便是我一时善良的结果。
好心没好报。
于是我气愤的将钱包拿给她看,嘴里吼着,我现在一分钱都没有了,你还想怎么样?
在两人吃之前,老板娘就告诫我,说会不会是骗子,而我还好心的劝老板娘,说,不会的。
世上哪来那么多骗子。
然而,事实证明,我错的太离谱。
善良固然可以,但是,你要用对地方。
一味的同情别人是没用的,有些人完全利用你的同情达到他们的目的。
或许,正是因为这些人的存在,诚信已经是过去时,不会拥在任何方面。
善良已经落伍,你若善良,你就等着变成一无所有。
当然,我也并不是说不要这两样东西,而是,我认为,唯有在对的地方,运用这两样东西,才是正确的,而并不是,因为一时的冲动,而为。