2016-2017学年第二学期八年级2班地理教学计划(杨江梅)
2016-2017学年八年级地理下册教学计划
八年级地理下册教学计划新的学期又开始了，为了使八年级地理教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学水平，学校要求八年级地理教师都要制定并写出八年级地理下册教学工作计划，八年级地理下册教学工作计划是该科教师在学期开学后提前做好的准备工作，也是学校使用范围最广的论文。
首先经过八年级地理备课组对八年级地理下册教学工作计划的草稿展开讨论，然后再在自己的八年级地理下册教学工作计划中要对学情、教材内容和教学目标、教学措施、教学进度等进一步做详细的说明，才算是真正制定好了八年级地理下册教学工作计划，并在实际工作中，八年级地理老师要严格按八年级地理下册教学工作计划里的要求和措施去实施，如果出现特殊情况，也可以对八年级地理下册教学工作计划中的某些内容做适当调整。
在平时教研活动时，经过讨论也可对八年级地理下册教学工作计划有所变动，但要以完成学期目标为基本，可以改变教学措施和方法，对教学内容不可随意删减。
本空间的八年级地理下册教学工作计划是经过老师精心编写而成，但也可能对你不适用，有什么意见请提出。
一、学习状况及原因分析通过七年级的地理学习，八年级地理下册教学计划学生对地理学习方法已基本掌握。
八年级学生的理解能力随年龄的增长也有大幅度的进步。
因此学习中国地理相对世界地理比较容易。
本年级学生基本上分为上、中、下三个层次，中游生稍多。
应重点在教法上以面向中游学生的“双基”和应用能力为主，同时兼顾两头，让优秀生更突出，让落后生有进步。
争取通过下学期学习，八年级地理下册教学计划让每一个学生都“学会地理，会学地理”，并且进一步会应用地理解决生活中的问题。
二、教材分析八年级地理下册教学计划八年级地理下册教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。
八年级地理下册教学计划根据近些年来教学改革，就更加重视对地理知识的综合与运用方面，更加重视学习对地理信息的处理，对地理数据的分析以及对地理知识的运用能力。
人教版初中地理八年级下册 第二节 高原湿地──三江源地区 初中八年级地理下册教案教学设计教学反思
武威第十三中学2016—2017学年度第二学期集体备课教学设计年级八年级学科地理主备人马宏二次备课人单元(章)名称、课题第九章第二节高原湿地——三江源地区课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第29课时教学目标知识目标：1、三江源地区的位置、范围？2、“中华水塔”之称的由来？3、三江源地区有哪些生态环境恶化问题？（自然、人为原因），针对环境问题应该采取哪些措施和对策？4、保护三江源地区生态环境的意义？能力目标：列举实例，说明三江源面临的生态危机，通过讨论了解其对下游带来的不利影响。
情感、态度与价值观：通过学习本课，培养学生关心环境、爱护环境的意识。
树立可持续发展的观念和正确处理人地关系的思想。
教学重点三江源地区六大生态环境问题及五大解决措施教学难点保护三江源的意义教法引导、读图、分析学法先学后教、当堂训练教学准备多媒体课件教学过程个性化设计一、导入课题（2分钟）由宋代词人李之仪的词《卜算子-我住长江头》导入：我住长江头，君住长江尾。
日日思君不见君，共饮长江水。
二、出示学习目标（3分钟）1、三江源地区的位置、范围？2、“中华水塔”之称的由来？3、三江源地区有哪些生态环境恶化问题？（自然、人为原因），针对环境问题应该采取哪些措施和对策？4、保护三江源地区生态环境的意义？三、讨论及自学（30分钟）（一）、江河的源地，位置及“中华水塔”的由来1.三江源位于青藏高原腹地、青海省部，是源区、源区、源区的总称，为什么三江源地区被誉为“中华水塔”？2.江河的最初水源：一般是和的融水，和是三江源地区重要的器。
3.三最：三江源是世界上最高、最大的高原；是世界上地区多样性最集中的地区；是我国重要的水源地。
（二）、保护三江源三江源的生态问题及形成原因教师问题：近年来，三江源地区加剧，严重、猖獗、锐减等问题显得尤为突出。
1.本区有哪些生态环境问题呢？学生回答：草地沙化严重、水土流失加剧、虫鼠猖獗、野生动物锐减等。
2.造成本区生态问题的原因是什么？学生回答：（略）师：同学们总结的很认真，下面我们一起来看一下，幻灯片展示。
2017年八年级地理教学工作计划（2）
2017年八年级地理教学工作计划(2)2017年八年级地理教学工作计划(三)一、指导思想认真学习和贯彻国家教育改革纲要，全面实施地理新课程改革，努力探究偏远地区中学地理教学改革的新途径、新方法，认真落实蒙西阳光学校“导学案”教学模式，把“自学，精讲，以练为主”的教学指导思想发挥到极至。
教学中以《地理课程标准》为依据，钻研地理教材，认真备课和编写学案，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生由以前的“学会地理”转变为“会学地理”。
二、学生状况分析蒙西阳光学校今年发生了很大变化，两校重组，学生的层次出现了差异，据本人了解，初二四班学生的地理基础不是很扎实，教学中要区别对待。
其他三个班级的学生地理学习水平不相上下，基础相对牢固，对今后的地理学习有很大的帮助。
同时经过七年级一年的地理学习，同学们已经掌握了地理学习的一般方法，课堂整体秩序也有所好转，自学能力也上升到一定水平，相信本学期的地理教学工作将会圆满完成。
三、教材分析八年级上册地理教材图文并茂、生动形象，学生易于接受。
课本结构设计中加大了“活动”的力度。
力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。
八年级上册地理为中国地理知识的宏观阐述，主题是从整体上介绍中国的概况，主要包括从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济发展等四个大的方面。
第一章：从世界看中国，共分三节。
主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。
本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
第二章：中国的自然环境，共分三节。
八年级地理下学期教学工作计划
八年级地理下学期教学工作计划地理是一门重要的学科，它能够帮助学生了解地球上的自然和人文环境，培养学生的环境意识和地理思维能力。
下面是八年级地理下学期的教学工作计划。
一、教学目标1.知识目标：通过本学期的学习，学生将掌握地球的构造、自然环境和人文环境的基本知识，了解地球上的自然资源和人类活动对地球的影响。
2.能力目标：培养学生的观察、思维、分析和解决问题的能力，提高学生的地理思维能力和地理实践能力。
3.情感目标：培养学生的环境意识、珍惜资源和保护环境的意识，增强学生对地球的热爱和责任感。
二、教学内容1.第一单元：地球的构造与变化2.第二单元：地球的气候与植被3.第三单元：地球的水资源与利用4.第四单元：地球上的人口与城市5.第五单元：地球上的农业与工业三、教学方法1.探究式教学：通过提出问题、引导学生思考和实践，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
2.案例教学：通过真实案例的引入，让学生参与分析和解决问题的过程，提高学生的综合运用知识的能力。
3.实地考察：组织学生进行地理实地考察，让学生亲身体验和感受地理知识的实际应用，加深对地理知识的理解和记忆。
四、教学手段1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示地理知识的图片、视频和动态图表，增强学生的视觉效果和记忆效果。
2.实验教学：通过进行简单的实验，让学生亲身参与，观察和探究地理现象，提高学生的实践能力和动手能力。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生通过交流和合作，共同解决问题，培养学生的合作和沟通能力。
五、教学评价1.日常评价：通过课堂讨论、小组活动和作业完成情况等进行日常评价，了解学生的学习情况和掌握程度。
2.考试评价：通过定期的考试，检测学生对地理知识的掌握情况，并及时调整教学策略和教学内容。
3.实践评价：通过实地考察和实验等实践活动，评价学生的实践能力和动手能力。
六、教学安排1.每周安排2节地理课，每节课45分钟。
初二第二学期地理教学计划 初中地理学期教学工作计划
初二第二学期地理教学计划一、教学目标本学期地理教学的主要目标是让学生了解和掌握地球的自然特征、人文特征以及地理知识与技能，培养学生的地理思维和地理观念，提升学生的地理素养，使其能够运用地理知识分析和解决实际问题。
二、教学内容本学期地理教学的内容主要包括以下几个方面：1.地球的自然特征：地球的形状、地球的运动和地球的层次结构。
2.地球的人文特征：人口与城市、农业与工业、交通与通信、文化与旅游等。
3.地理知识与技能：地理数据的收集和分析、地图的阅读和制作、地理问题的调查和研究等。
三、教学重点和难点本学期地理教学的重点是培养学生对地球自然特征和人文特征的认识和理解，以及对地理知识和技能的掌握和运用。
教学难点在于培养学生的地理思维和地理观念，引导学生进行地理问题的调查和研究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
四、教学方法本学期地理教学将采用多种教学方法，包括探究式教学、讨论式教学、案例分析教学等，以提高学生的主动学习能力和合作学习能力。
同时，还将注重激发学生的学习兴趣，设计富有情景和趣味性的教学活动，使学生在轻松愉快的学习氛围中掌握地理知识和技能。
五、教学评价本学期地理教学将采用多种评价方式，包括考试评价、作业评价、课堂表现评价、小组合作评价等。
评价的重点是对学生的知识掌握程度、问题解决能力、创新思维能力以及合作学习能力进行综合评价，同时也将注重对学生学习兴趣和学习态度的评价。
六、教学安排学期教学内容教学时间第 1 周地球的形状与运动 2 学时第 2 周地球的运动和地球的层次结构 2 学时第 3 周人口与城市 2 学时第 4 周农业与工业 2 学时第 5 周交通与通信 2 学时第 6 周文化与旅游 2 学时第 7 周复习与测试 2 学时第 8 周期中考试及假期第 9 周地理数据的收集和分析 2 学时第 10 周地图的阅读和制作 2 学时第 11 周地理问题的调查和研究 2 学时第 12 周地理实践活动 2 学时第 13 周复习与测试 2 学时第 14 周期末考试及总结七、教材及参考书目教材：《初中地理教程》参考书目：《地理学概论》、《中国地理》等八、教学资源本学期地理教学将充分利用多媒体教学设备，为学生提供丰富的教学资源，如地理教学软件、地理实物模型、地理实地考察等。
2016年第二学期八年级下册地理教学计划
八年级地理下册教学工作计划大水中学王培选为了很好的完成本学期地理教学工作，特拟定此教学计划如下：一、学情分析学生基础参差不齐，有部分学生的学习积极性有待提高，但绝大多数学生学习地理的兴趣较大，他们愿意用地理知识去解决生活中遇到的一些问题。
二、指导思想以《地理课程标准》为指导，通过课堂教学和课外实践相结合的方式，使学生牢固掌握所学的地理知识，并做到比较熟练的应用到日常生活中去。
通过本学期的地理教学，进一步提高学生对地理这门课堂的理解，进一步培养学生的探究思维模式和思维能力，增强学生自主提出问题并解决问题的能力，培养学生团结协作的团队意识和创新精神。
并在激发学生求知欲望的同时，结合日常生活向学生传达地理思想，改进学生学习地理的方法和技巧，最终实现“会学地理”的目标。
三、教材分析第五章中国的地域差异本章是中国区域地理的重要组成部分，是中国地理总论部分和区域部分的衔接点，在学习了中国地理概况、自然环境、自然资源、主要产业的基础上，进一步阐述我国不同不同地区的地理差异。
本章共分三个章节。
第一节主要从宏观角度介绍秦岭——淮河县及我国四大地理区域的位置、范围，并运用地图分析确定四大地理区域分界线的主导因素；第二节主要介绍了北方地区和南方地区的自然地理差异以及自然环境对人类生产、生活的影响；第三节主要介绍了西北地区和青藏地区主要的自然环境特征，以及以畜牧业为主的生产活动方式。
第六章认识区域：位置与分布了解区域的地理位置、地形、气候、水文、人口与城市分布、产业结构与布局，是我们认识区域的基本点。
本章以东北地区为案例，从了解区域位置与自然环境着手，探讨人口、城市和产业的空间分布，引导我们认识区域的基本特征，进而掌握学习区域地理的方法。
本章共分为三节。
第一节主要介绍了东北地区的地理位置特点、地形特征以及气候特征。
第二节主要介绍了东北地区的人口、民族分布特点以及城市分布的特点。
第三节主要介绍了东北地区的农业发展与分布、重工业基地的发展与布局、老工业基地的振兴等。
八年级地理第二学期教学工作计划
八班级地理第二学期教学工作计划八班级地理第二学期教学工作计划（5篇）我们作为一名人民老师，我们需要具备一流的教学能力。
通过教学反思，可以很好地发现并改正讲课中存在的缺点。
在这里，我为大家精心整理了八班级地理第二学期教学工作计划相关内容，欢迎大家阅读。
八班级地理第二学期教学工作计划篇1中东一节的教学思路非常清晰，这两节课学生的展现比较好，细节上有这几方面很满意：1、成为世界热点地区的原因主要有四个，这两课时，打算了一个问题让学生自己总结成为热点的原因有哪些，第一节课学生总结的不够好，第二节课将两节课学习的内容进行了归纳，学生把四个原因归纳较好，缺少了文化差异大这个问题，通过我的追问，其他学生很快就补充了文化和宗教方面的冲突，使整课内容有了一个很好的总结，所以收到了很好的效果。
2、在六班关于水资源短缺的问题时，孙媛同学的补充让我非常满意，同学们在展现时只能说出水资源的缺少，不知道为什么会为水而战，而孙媛能够结合图，指出多个国家共用一条河流水源，使国家间产生冲突，进而会使战争加剧。
老师准时进行追问：中东的石油资源和水资源比起来谁更丰富，学生很容易就答出是石油资源。
3、对于阿以冲突的展现，我用很奇妙的方式进行了转折。
学生在展现耶路撒冷时，我补充到，耶路撒冷这个城市是三个宗教的圣城，而是在首都是也是有争端，由两国共用，下面我们就来简洁介绍一下巴勒斯坦地区的战争历史吧。
下面都老师指图精讲，目的让学生了解一下阿以冲突，对中东地区的战争会有更深入的了解。
还有一些不尽人意的方面：1、学生展现仍然不能将上一组的知识点应用到本组的展现中，如在展现中东水资源时，学生想不到这与中东的气候类型和特点有直接的关系，在展现中不能直接应用，而再为什么为水而战时，又不能应用到河流少的问题，使得原来老师设计好的问题递进的学案被学生拆得七零八碎，知道的连接性不够强，还需要老师的一再指点，这方面的培训每节课都有，但是效果不够明显。
还需要有针对性的培训。
(完整版)八年级下学期地理教学计划
(完整版)八年级下学期地理教学计划八年级下学期地理教学计划目标本地理教学计划旨在帮助八年级学生全面了解地理学科的基本概念、原则和方法，培养学生的地理思维能力和地理素养。
通过本学期的研究，学生将能够熟悉各种地理现象，掌握地理知识和技能，并能在实际生活中应用地理知识。
教学内容第一单元：地球与地图- 理解地球的形状、大小和构造- 研究地图的制作和使用方法第二单元：宇宙中的地球- 了解地球在宇宙中的位置和运动- 探讨地球与其他天体的关系第三单元：人口与城市- 分析人口增长和迁移的原因和影响- 研究城市规划和城市化过程第四单元：经济与资源- 理解经济发展与资源利用的关系- 探讨可持续发展和环境保护的重要性第五单元：环境与保护- 分析地球的各种环境问题- 研究环境保护和可持续发展的方法第六单元：中国地理- 了解中国的自然地理和人文地理特征- 研究中国地理的区域特征和资源分布教学方法本教学计划将采用多种教学方法，如讲授、讨论、实地考察、小组合作等，以激发学生的研究兴趣和积极参与。
同时，教师将鼓励学生提出问题，并引导他们通过观察、实践和调查来寻求答案。
教学评估为了评估学生的研究效果，教师将采用以下评估方法：- 平时作业和课堂表现- 单元测试- 课题研究报告- 小组项目展示教学资源为了支持教学活动的开展，教师将准备以下教学资源：- 教科书和参考书籍- 多媒体教学设备- 实地考察的安排和准备- 互联网资源的筛选和整理教学安排本地理教学计划将于下学期开始实施，每周安排2节地理课，每节课时长为40分钟。
具体的教学内容和教学方法将根据实际情况进行灵活调整和安排。
总结通过本地理教学计划的实施，我们希望能够激发学生对地理学科的兴趣和热爱，培养他们的地理思维能力和综合素质。
同时，也希望通过地理研究，使学生更加关注地球环境和可持续发展，为未来的可持续发展作出积极贡献。
感谢您的阅读！。
八年级地理第二学期教学工作计划
八年级地理第二学期教学工作计划第一学期的地理课程学习，为八年级学生们带来了不少有意义而又有趣的收获，为顺利完成第二学期的地理课程学习，我们制定了以下教学工作计划：一、教学内容1、地理的基本概念：介绍地理的定义和特点，分析地理的特征和主要内容，以及地理科学的发展与特点。
2、自然地理：介绍地理学界中讨论的自然地理的基本概念，如自然环境、气候因素、区域植被、形运动等，探讨自然地理对全球环境变化的影响。
3、人文地理：介绍人文地理的概念及其内容，分析人文社会结构和文化差异对区域发展的影响，探讨人文地理学的发展趋势。
4、现代地理：介绍现代地理的概念及其内容，包括世界地图的发展、全球化经济发展的趋势、能源资源分布等。
二、教学目标1、强化地理科学基本知识，提高学生运用地理学知识分析问题、解决问题的能力。
2、树立学生自然资源的可持续利用意识，激发学生参与环境保护和社会实践活动的兴趣。
3、培养学生分析和解决地理问题的能力，提高学生地理学习的兴趣和水平。
三、教学方式1、结合学生的实际情况，采用案例分析、游戏模拟、制作展板等多种教学方式，使学生对教学内容有更深入的理解。
2、增强学生与社会实践的紧密联系，引导学生参与及社区的环境建设和公共服务宣传活动，增强学生的责任感。
3、提供科学准确的影视材料和教学讲义，让学生能够更加深入地理解地理学中结构及其微观现象。
四、教学考核1、定期进行地理知识检测，针对学生的知识掌握情况，提出补充、强化教学。
2、定期进行报告考核，评估学生按照主题进行地理研究、分析问题和解决问题的能力。
3、评估学生参与社区活动的情况，评价学生在实践中的表现。
本学期的地理课程安排紧凑而有序，旨在为学生提供健全的地理知识学习框架，更好地提高其学习能力，并帮助他们了解当今世界的多样性及其因素，全面掌握地理科学的知识结构，夯实人文地理知识背景，加深对地理环境变迁的认识，为全面理解当今地理现象的复杂性奠定基础。
第二学期八年级地理教学计划
第二学期八年级地理教学计划教学目标：通过本学期的地理教学，使学生能够深入了解地球的结构和运动，掌握地球上各种自然现象的形成原因和地理环境对人类的影响，培养学生对地球的喜爱和保护意识。
教学内容：第一章：地球与地图1.1 地球的形状和结构1.2 地球的运动与变化1.3 地图的绘制和使用第二章：气候与天气2.1 气候的形成原因和类型2.2天气的变化和预测第三章：水资源与水循环3.1水资源的分布和利用3.2水的循环过程和意义第四章：自然地理环境与人类活动4.1 地理环境对人类的影响4.2 人类活动对地理环境的影响教学方法：1. 探究教学法：通过活动和实验，让学生主动参与学习，发现问题并解决问题。
2. 讨论和合作学习：通过小组讨论和合作实践，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和学习效果。
教学过程：第一周：1. 完成第一章的教学，介绍地球的形状和结构，让学生了解地球的基本组成部分。
2. 组织学生在班级内进行地球模型的制作，通过制作过程了解地球的结构。
3. 利用多媒体教学手段，展示地球的运动和变化，引发学生对地球运动的思考与探索。
第二周：1. 继续第一章的教学，介绍地球的运动与变化，包括地球自转、公转和倾斜等概念。
2. 利用实验等方式，让学生亲身体验地球的运动和变化过程。
3. 进行小组讨论，让学生总结地球运动对生活的影响。
第三周：1. 完成第二章的教学，介绍气候的形成原因和类型，包括经纬度、高度和地形等因素。
2. 进行气候图的解读和绘制，让学生理解气候的空间分布规律。
3. 利用天气预报的实例，让学生学会预测天气变化。
第四周：1. 继续第二章的教学，介绍天气的变化和预测，包括天气要素和天气图的理解。
2. 进行天气变化的观察和数据收集，让学生亲自参与天气预测的实践。
3. 进行小组合作，让学生分享自己的天气预测经验和方法。
第五周：1. 完成第三章的教学，介绍水资源的分布和利用，包括地表水和地下水的特点。
初二地理第二学期工作计划
一、指导思想以《义务教育地理课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，以提高学生的地理素养为目标，培养学生的人文精神、科学精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。
二、工作目标1. 提高学生的地理学科素养，使学生掌握基本的地理知识和技能。
2. 培养学生的地理思维能力和创新能力，提高学生的地理探究能力。
3. 加强地理学科与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
4. 提高教师的专业素养和教育教学水平。
三、具体措施1. 教学内容（1）依据课程标准，结合教材内容，制定详细的教学计划，确保教学进度和质量的落实。
（2）注重地理知识与实际生活的联系，引导学生关注身边的地理现象，提高学生的地理实践能力。
（3）结合我国地理特点，引导学生了解国家地理政策和发展战略。
2. 教学方法（1）采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣。
（2）注重启发式教学，培养学生的地理思维能力和创新能力。
（3）加强课堂互动，提高学生的参与度。
3. 教学评价（1）采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、实验报告、地理知识竞赛等。
（2）注重学生的自我评价和同伴评价，提高学生的自我反思能力。
（3）对教学过程中出现的问题进行及时总结和反思，不断调整教学策略。
4. 教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学水平。
（2）鼓励教师参加学术交流，拓宽视野，提高教育教学能力。
（3）加强教师之间的协作，共同提高教学质量。
5. 家校合作（1）加强与家长的沟通，了解学生的家庭背景和学习情况。
（2）开展家长会，让家长了解地理学科的重要性，共同关注学生的成长。
（3）邀请家长参与地理实践活动，增进家校之间的联系。
四、工作重点1. 优化教学设计，提高课堂教学质量。
2. 关注学生个体差异，实施分层教学。
3. 深化地理学科与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
4. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。
八年级地理第二学期教学工作计划
八年级地理第二学期教学工作计划前言地理作为一门重要的社会科学，在八年级的课程中有着非常重要的地位。
本学期的教学工作计划旨在为学生提供一个全面、系统的学习机会，以增强他们的地理意识并培养他们的地理素养，进一步提高他们对世界的认知水平。
教学目标1.了解地球的相关知识并掌握其形成演化历程；2.熟悉我国地理概况并进一步了解世界地理概况；3.能够运用地理知识解读现实生活，具备地理思维能力和地理分析能力；4.掌握一定的地图阅读和制图技巧进行地理信息的获取和传播；5.培养学生的团队合作精神与创新意识。
教学内容第一章地球的基本知识1. 地球与测量本章主要涉及到地球的形状、大小、自转和公转、经纬度等基本知识。
为了让学生对地球的各个方面都得到全面了解，教师将结合多媒体资料讲解，利用地球仪、地图等辅助手段进行现场演示和展示，引导学生动手尝试计算球面角，与老师共同参加实验室考察和五星级生态酒店测量基本知识。
2. 地球的内部结构与地壳运动学习地球的内部结构可以让学生了解地球的基本构成，通过地球板块的移动，探究板块间的运动关系、板块的形成和破裂、地震的发生等，进一步了解地球活动的巨大能量。
第二章中国的地理概况1. 中国的位置本章学习内容包括中国地理位置及其在亚洲和世界上的位置。
学生通过课堂讲述、多媒体展示、讨论与解答，以优秀科技文旅企业凤凰传奇为原型，发散学生的相应思维。
2. 中国的地形地貌和自然资源学习中国的地形地貌可以让学生了解中国地理变化的规律和过程，学习自然资源可以让学生了解中国的能源、水资源、矿产资源和土地资源，从而更好地了解中国的生产力水平和资源环境承载力。
第三章世界地理概况1. 大洲与国家本章教学着重介绍各大洲的特点、国家的分布、经济发展与地理环境、旅游景点等内容。
本章需要学生动手制作地理模型或宣传海报，锻炼团队合作能力和创新意识，发挥综合运用能力，提高学生对世界上各国家各民族和各大洲地理特点认知的系统性。
第四章地图阅读和制图技巧1. 地图制作和使用地图是地理学习的重要依托，本章主要通过介绍地图的基本用途、制作方法和使用方法，让学生开发借鉴地图阅读和制图技巧，为自己获取和传播地理信息提供更方便、更快捷和更有效的方法。
(2021年整理)2016-2017学年度八年级地理下册教学计划
2016-2017学年度八年级地理下册教学计划(推荐完整)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017学年度八年级地理下册教学计划(推荐完整)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2016-2017学年度八年级地理下册教学计划(推荐完整)的全部内容。
2016—2017学年度八年级地理下册教学计划（推荐完整）编辑整理:张嬗雒老师尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布到文库，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是我们任然希望 2016—2017学年度八年级地理下册教学计划（推荐完整) 这篇文档能够给您的工作和学习带来便利。
同时我们也真诚的希望收到您的建议和反馈到下面的留言区，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请下载收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为 <2016-2017学年度八年级地理下册教学计划（推荐完整)〉这篇文档的全部内容.2016—2017学年度八年级地理下册教学计划一、指导思想:以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从"会学地理"到“会用地理”。
二、学生基本情况分析:通过八年级上册地理教材的学习，学生对中国地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力.对中国的概况有了一定地了解.大部分学生上进心强，能够遵守纪律,热爱学习，个个争上进。
(完整版)2017年度人教版八年级下册地理课程教学计划
课程教学计划学年第二学期科目：地理年级：初二年级姓名：二〇一七年二月十日发展。
从根本上转变教学观念,学习尝试教学法，以“先让学生试一试"为指导，以“先练后讲”为操作模式，培养学生的尝试精神、探索精神和创新精神，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。
2、具体目标（从知识技能、情感态度和价值观分析）知识与能力：1、能在地图上找出秦岭、淮河，指出四大地理区域;能说明秦岭——淮河一线的地理意义，比较四大地理区的自然、人文地理方面的差异，了解各地理环境对生产和生活的影响；2、能运用地图指出区域的位置、范围，能绘制某一地理事物略图,描述该地理事物的分布特点；了解祖国内地与港、澳地区之间的经济联系,明确内地对港澳的促进作用；能根据一个城市的职能和历史条件，考虑城市发展和建设应注意的问题；3、能够以珠江三角洲和西双版纳为例，学会分析区域位置和区域地理特征的一般方法，学会评价自然区域特点,以两个地区为例，说明地理环境是相互联系和相互影响的,相互渗透的一个整体，说明支柱产业及其形成的条件和对区域经济发展的带动作用，认识环境保护的重要意义；4、通过对黄土高原和长江沿江地带的学习，能在地图上认识主要的地形类型,并能描述区域的地形特征、气温、降水分布概况，归纳出区域的重要气候特征，能说明某区域自然地理要素之间的相互作用和相互影响，认识区域发展与生态环境保护的辨证关系。
过程和方法学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生的绘图能力。
.通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象,初步学会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。
尝试运用已获得的地理概念,地理基本原理,对地理事物进行分析。
尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法,提出看法或解决问题的思路。
八年级地理教学计划参考：第二学期
八年级地理教学计划参考：第二学期上是在学生学完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理以后从总的方面认识中国的国情，并从政治、经济的历史发展变化中，认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。
三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点(-)教学目的1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理基础知识，学会地理基本技能。
2、向学生传授中国地理基础知识的同时，促进学生思想品德的健康发展，继续向学生进行爱国主义和国情教育，进行辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续发展教育，进行地区差异、因地制宜与发展潜力，人地协调发展等科学地理观点教育。
3、在传授地理知识的同时，培养学生良好的学习方法和独立思考能力，使学生善于运用所学知识去独立地发现问题、分析问题和解决问题。
(二)本册教材的教学重点和难点种植业的南北差异、我国农业的发展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点。
工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点。
四、提高教学质量的主要措施当前，地理教学改革已经进入全面实现素质教育的新阶段，我们第四册的教材这学期也做了很大的调整。
按照全面实现素质教育要求，地理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学：(1)从教学目标上，课堂教学设计注意强调知识、能力、态度三方面的全面发展，特别强调能力的培养和情感态度价值观的养成。
(2)在教学内容上讲授地理知识的同时，注意以突出协调人地关系和可持续发展观点作为主线。
(3)在教学过程上，做到整体优化：A、注意创设让学生参与教学活动的情景，使学生充分参与到教学活动和教学过程，特别注意重视地理图像的作用，让学生围绕图像充分进行观察想象和思维，即开展以“表象--想象-联想”为主要形式的形象思维，从而达到理解、巩固与应用。
B、根据初中生的心理特点，将不同教学方式融于课堂教学的始终，同时注意让学生逐步掌握正确的科学的学习方法。
C、在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从“板书、板图、板画”到现代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教学过程的综合效益。
2017八年级地理下册教学工作计划及进度表
2016—2017学年第二学期八年级地理下册教学计划一、学生基本情况本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在59分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。
这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。
我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把地理视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。
有必要的话将采用小组式的学习、讨论教学模式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生掉队，全部完成会考任务。
二、教材分析：本册内容共分四章：第六章四大地理区域——本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。
在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。
要求我们从宏观上把握区域地理的概况,认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。
第七章认识不同的地理区域——由于自然或人文方面的联系，我国有许多跨省界的区域。
如黄土高原、长江沿江地带等，它们风格迥异,又各具特色.在我国各省级区域内部，在自然、人文或经济发展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。
它们各有特色、异彩纷呈,广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济发展更是独占第一。
新疆是西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分.第八章北京和港澳台——我国的省级行政区域,包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内，一共有34个。
其中,北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心，香港和澳门是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度；台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分;第九章走向世界的中国—-中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。
八年级第二学期地理教学计划
八年级第二学期地理教学计划本教学计划旨在帮助八年级学生深入学习地理学科内容，进一步理解地球的结构、自然环境、人文地理、地球资源及地缘政治等知识，更好的适应未来的学习和生活。
教学目标1.理解地球的结构，熟悉地理基本概念；2.掌握了解陆地和海洋的特点及分布；3.理解自然地理环境的特点及其对生物和人类的影响；4.了解人口、城市和交通的基本情况；5.理解物质资源与人类生产活动的关系；6.了解地缘政治，掌握地缘政治的基本概念，理解各个国家之间的关系。
教学内容第一章：地球的结构1.地球的形状及大小2.地球内部结构3.地球的运动第二章：陆地和海洋1.大陆的分布特点2.海洋的分布特点3.地球的大环境对陆地和海洋的影响第三章：自然地理环境1.地形与气候的关系2.气候对自然环境的影响3.生物及生态系统与自然环境的关系第四章：人文地理1.人口的基本情况2.城市和乡村的特点3.交通方式及其特点第五章：地球资源1.地球资源类型及分布特点2.地球资源与人类生产活动的关系3.地球资源的保护与利用第六章：地缘政治1.地缘政治的概念2.各国之间的关系及其影响3.地缘政治对全球发展的影响教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1.多媒体教学法2.课堂讲解法3.课堂讨论法4.实验课程5.视频讲解6.作业批改及授课解析教学评估为了更好的评估学生的综合知识水平，我们会使用以下方法进行评估：1.期中、期末笔试2.实验课程实践报告3.课堂互动与参与度4.家庭作业成绩及提交情况5.其他特殊评估方式时间安排时间内容第一周地球的形状及大小第二周地球内部结构第三周地球的运动第四周大陆的分布特点第五周海洋的分布特点第六周地球的大环境对陆地和海洋的影响第七周地形与气候的关系第八周气候对自然环境的影响第九周生物及生态系统与自然环境的关系第十周人口的基本情况第十一周城市和乡村的特点第十二周交通方式及其特点第十三周地球资源类型及分布特点第十四周地球资源与人类生产活动的关系第十五周地球资源的保护与利用第十六周地缘政治的概念第十七周各国之间的关系及其影响第十八周地缘政治对全球发展的影响教学参考材料•《中学地理课程标准实验教材》•《世界地理》•《地理课堂教学技巧》•《世界地理知识百科》•《中学地理课本》注意：教学过程中如出现疫情等情况，可能会有教学内容调整，如有调整将会提前与学生家长沟通。
八年级第二学期地理教学计划
八年级第二学期地理教学计划1. 教学目标本教学计划的教学目标主要包括以下几个方面：1.系统掌握地球自转、公转以及其对气候和季节变化的影响；2.了解世界地理位置、地形地貌和气候特点；3.了解国际经济合作与全球化的背景和世界各国间的地缘政治关系；4.掌握地图阅读技能，了解地图的种类、制图方法和应用。
2. 教学内容本教学计划的教学内容主要包括以下几个方面：第一部分：地球与太阳1. 地球自转和公转1.什么是地球自转和公转？2.地球自转和公转的影响有哪些？3.什么是昼长夜短和昼短夜长？2. 地球对气候和季节的影响1.地球自转和公转对气候和季节变化的影响；2.北半球和南半球的季节变化差异；3.气温和气候带的关系。
第二部分：世界地理1. 世界地理位置、地形和地貌1.世界地理位置和范围；2.世界地形地貌和特点。
2. 世界气候特点1.气候与经纬度的关系；2.世界各地气候种类、特点和分布规律。
第三部分：国际经济合作与地缘政治1. 国际经济合作背景和全球化1.什么是全球化？2.全球化的好处和弊端；3.国际经济合作与全球化的关系。
2. 世界各国间的地缘政治关系1.地缘政治的概念和意义；2.世界各国的地缘政治关系；3.国际关系的发展趋势和未来趋势。
第四部分：地图阅读技能1. 地图的类型和制图方法1.地图的类型和制图方法；2.世界地图和国家政治地图的制图方法。
2. 地图应用1.地图在生活和工作中的应用；2.地图在旅游中的应用。
3. 教学方法本教学计划采用如下教学方法：1.讲授（50%）：通过PPT讲授，结合实际例子和图表让学生更好地理解教材知识；2.组织讨论（20%）：组织学生跟据教材和实际资料进行小组讨论，培养学生的思维和交流能力；3.实践环节（10%）：组织学生进行一些实践环节，例如制图、采集地理信息等，加深学生对地理知识的理解；4.交流分享（10%）：设置教学案例或作业，组织学生进行交流和分享，提升学生的学习兴趣和主动性；5.永久战友（10%）：通过微课、网络资源、网课等方式，实现PPT、录屏、直播互动式课堂教学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
励精图治孜孜不倦
--万安学校2017年春初中八年级2班地理工作计划
一、教材分析
1.起止章节或篇目
本学期学习内容为中国地理，共包括五章，第五章中国的地域差异，第六章认识区域：位置与分布，第七章认识区域：联系与差异，第八章认识区域：环境与发展，第九章建设永续发展的美丽中国。
中国区域地理部分的教材，根据地理位置、自然地理特征、人文地理特征等方面把我国各省区分别划分为沿海万里行、陆疆万里行、黄河万里行和长江万里行四大部分分别加以论述。
对各省区的介绍，采取了点面结合，自然与人文融合，优势与劣势并提的写法，从众多的能够反应本区特点的内容中，突出重点，扼要从农业、工业、人了生活等方面，勾画了我国各省区人民的生产和生活的图景。
香港、澳门和台湾是祖国领土不可分割的一部分，教材主要讲述了台湾的自然地理概况，丰富的资源和经济发展特点。
香港和澳门主要讲述了其地理特点和回归大陆后经济发展情况。
二、学情分析
1.学生的知识基础
初二学生通过上学期对八年级地理上册的学习，大部分对中国的地理概况已有了一个初步的了解，如中国的行政区划、人口和民族、中国的地形、气候、河流、湖泊以及自然资源有了比较细致的了解，并掌握了一些学习地理知识的方法，为本学期学习八年级地理下册打下了良好的基础；但要想让全体学生都比较系统全面地掌握地理知识，纳入新的学习轨道，还有待于今后的启发、引导。
2.学生的能力发展水平
还不具备一般的识图、用图、绘图能力，知觉活动正处在摆脱盲目与被动的状态，观察的主动性、精确性与概括性还有待于进一步的提高，但大部分初二学生思维能力较强，随着地理概念的不断丰富，抽象思维能力已得到了初步发展，并具备了一定的自学能力。
3.学生的学习态度
大部分学生学习态度端正，上课听讲认真，作业完成及时，课后及时复习，学习兴趣浓厚，积极性较高。
所以要充分抓住学生这一优势，正确引导其学习方法，培养学生的兴趣，保持学生现在的温度，让学生尽可能多的去理解，学会某些地理知识。
4.学习方法和学习习惯
经过一年半的地理学习，大部分学生都有了自己的学习方法，形成了较好的学习习惯，课前能做好预习，课堂上听讲能抓住关键，课后复习能摸准规律，不会即问，为继续学习创造了条件。
三、教学目标
1.达成“以学生为本”的教育目标。
2.培养学生的学习方法，开发课程资源。
3、加强理论学习，积极外出培训，搞好课题研究，推动教学改革。
四、教学重点
四大工业基地、主要铁路干线、主要的粮食作物及其分布、高技术产业在地域上的分布特点及未来的变化趋势等是重点，主要铁路干线的分布及铁路枢纽名称、位置，区域地理工农业的发展等，这些既是重点又是难点。
五、教学难点
四大地理区域的划分、中国四大区域的主要铁路干线、主要的粮食作物及其分布、高技术产业在地域上的分布特点及未来的变化趋势等是重点，主要铁路干线的分布及铁路枢纽名称、位置，区域地理工农业的发展等，东北地区的位置与分布，东北的产业分布，这些既是重点又是难点。
六、教学措施
1、备课方面认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力。
2、上课方面抓好教学常规，提高教学效益。
总结经验得失，做好课后反思的记录工作。
3、作业方面要根据学生的实际严格控制练习的量，布置给学生的作业教师必须及时批改，并及时向学生作评讲，指导学生订正、并批改。
4. 重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。
”
5、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。
6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
9、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
七、提升
（一）加强理论学习，更新教学观念
1.积极提高教育教学质量，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
2.明确课程的目的。
建立学习的自信心，为终身发展服务。
（二）抓常规，提高效益
1、充分发挥教研组作用。
加强、深化联片校本教研工作。
以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。
注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。
进一步加强指导综合学科教研活动。
教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
2、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。
规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
（三）认真搞好教学研究，提高教学质量
通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，提出新的课题设想。
抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到促进教学观念的更新和教学质量的提高。
执笔人：杨江梅
2017年2月12日。