景观设计学第一章导论

– 减法设计思潮带动的又一融合意境与生态之风 潮(刘滨谊1999)
– 欧洲景观界也自80年代起即自生态保育、复育 之角度，开创更多地域性思维、及区域合作 (Regionalism)之新视野，区域规划(RegionalPlanning) 再度被重视。
解释
加法：增加人工要素，强调人工景观； 减法：通过各种手段途径，来减少、降低对自然 问资源的人为干扰，是保证风景旅游持续发展的 有效途径；
美丽乡村
1.1.3中国景观的当务之急
景观设计产生的历史背景
第一阶段：原始社会后期——以生产为目的的种 植场地，果木蔬园——园林萌芽
第二阶段：奴隶社会和封建社会的漫长时期—— 生产力发达，精神生活水平提高——萌芽、成长、 兴旺
第三阶段：18世纪中叶工业社会——掠夺开发， 保护探索——初现现代景观的概念
综述：
景观设计学是近年来国内发展迅速，逐渐形成的 一门学科和技术。
是一门综合性较高的设计艺术。
是一门紧俏的专业、内涵丰富的专业，前景广阔 的专业 。
基本的表达是：强调土地设计，即通过对土地及 一切人类户外空间的问题进行科学理性的分析， 设计问题的解决方案和解决途径，并监理设计的 实现。
以丹顶鹤的栖地来说，保护区不只是单单保护丹 顶鹤本身的族群以及其栖息的水域，更要保育附 近与其生养息息相关的整片森林和湿地环境。丹 顶鹤夏天在东北和内蒙古东部的沼泽地繁殖，冬 天则要到长江下游和江苏盐城的滩涂地越冬，如 果真的要保护丹顶鹤完整的生态，就必须维护丹 顶鹤迁徙路线上的所有湿地，以及北方的生育地， 才能作到完整的栖地保育。
3.3 景观规划设计(Landscape Architecture) （1）广义的景观设计学 麦克哈格：景观设计是多学科综合的，是用于资源
管理和土地规划利用的有力工具，强调把人与自 然世界结合起来考虑规划设计问题。
西蒙兹：“景观研究是站在人类生存空间与视觉总 体高度的研究。”
他认为，改善环境不仅仅是纠正由于技术与城市的 发展带来的污染及其灾害，还应该是一个创造的 过程，通过这个过程，人与自然和谐地不断演进。 在它的最高层次，文明化的生活是一种值得探索 的形式，它帮助人类重新发现与自然的统一。
景观的多种理解： 景观是多种功能（过程）的载体，因而可被理解
和表现为： 风景：视觉审美过程的对象； 栖居地：人类生活其中的空间和环境； 生态系统：一个具有结构和功能、具有内在和外
在联系的有机系统； 符号：一种记载人类过去、表达希望和理想，赖
以认同和寄托的语言和精神空间。 景观的地学理解： 地表现象；综合自然地理区；地理单元。
景观设计学是一门建立在广泛的自然科学和人文 艺术科学基础上的应用学科。它与建筑学、城市 规划、环境艺术、市政工程设计等学科有密切的 联系。
它要求从事景观设计的人要有宽广的专业知识和 较强的实际设计能力，包括草图绘制、计算机软 件的使用等技能。
第一章导论
1 景观学专业的社会需求与实践 －－ 景观学专业工作是什么？ 2 景观学专业与学科简介 －－如何正确看待理解景观学专业？ 3. 景观学学科专业的基本概念 －－什么是正确的景观学科专业观？ 4 景观学专业的学习方法途径 －－如何学好景观学专业？ 5未来发展前景
(2)休闲游憩与旅游区 – 风景区、森林游乐区、休闲农场、观光果园、休
闲渔业、温泉区等。
（3）大型综合园区 – Байду номын сангаас学/科技园区、教育园区、校园、主题园区、动
植物园区等。
（4）道路景观 – 公路景观、街道景观、步道与自行车道等。 （5）滨水景规划设计 河川堤防/高滩地、河滨公园、海岸景观、亲水空间
等。
第一节 景观学专业的社会需求与实践 －－ 景观学专业工作是什么？ 1.1 景观学专业实践概览 1.2 社会对于景观师的三大领域的需求 (1) 规划设计 (2) 环境与资源保护 (3) 建设与管理
1.1.1景观学专业的实践领域 (1)公园绿地 – 国家公园、省市级公园、社区邻里公园、广场、
儿童游戏场等。
广义的景观设计概念是随着我们对于自然和自身认 识程度的提高而不断完善和更新的。据解决问题 的性质、内容和尺度的不同，景观设计学包含两 个方向，即：规划和具体空间设计
规划(Landscape Planning)：在较大尺度范围内，基于 对自然和人文过程的认识，协调人与自然关系的 过程，也就是大尺度上的景观的把握。
和城镇居民点，统一安排为工农业、城镇服务的 区域性交通运输、能源供应、水利建设、建筑基 地和 环境保护等设施，以及城郊农业基地等，协 调发展，获得最佳经济效益、社会效益和 生态效 益，为生产和生活创造最有利的环境。
栖地保育：不仅是单纯的生育栖息地，而是考虑 到整个生物族群、以及此物种生态史中，不同时 期需要不同栖地与生态条件。各项经济开发也必 须重视并尊重这项理念，以维护人类对自然资源 的永续经营。
乡村规划：内容①乡村自然、经济资源的分析评 价；②乡村社会、经济的发展方向、战略目标及 其地区布局；③乡村经济各部门发展规模、水平、 速度、投资与效益；④制定乡村规划的 措施与步
骤。制定乡村规划，要根据乡村的资源条件、现 有生产基础、国家经济发展方针与政策，以经济 发展为中心，以提高效益为前提。要实行长远结 合，留有余地，反复平衡，综合比较，选其最优 方案。
霍华德的《明日的花园城 市》认为：城市的生长应 该是有机的，一开始就应 对人口、居住密度、城市 面积等加以限制，配置足 够的公园和私人园地，城 市周围有一圈永久的农田 绿地，形成城市和郊区的 永久结合，使城市如同一 个有机体一样，能够协调、 平衡、独立自主地发展。
人口容量限制(约3万人左 右)
特色融入到城市景观要素系统的构架中，依托城 市景观实体、景观空间的塑造及城市环境的改善， 提供有内涵 ，健康的，美的，城市景观面貌。
1.1.2景观学专业实践领域概览
区域规划：在一定地区范围内对整个国民 经济建
设进行总体的战略部署。以区内的自然资源、社 会资源和现有的技术经济构成为依据，考虑地区 发展的潜力和优势，在掌握工农业、交通运输、 水利、能源和城镇等物质要素的基础上，研究确 定经济的发展方向、 规模和结构，合理配置工业
– 景观生态学之发展也带动专业界在教育与实务运 作上对于大尺度景观问题之整合思惟
– GreenWay之运动结合环境教育、社区再发展与景 观修复正是这十年来具体之景观网络串连之成果
“绿道”——greenway，分为两部分：“green”表示 自然存在——诸如森林河岸，野生动植物等； “way”表示通道。合起来的意思就是与人为开发 的景观相交叉的一种自然走廊。
景观设计基础
教学目的：
建立起初步的专业观，了解本学科的概貌和各项 分支领域的基本情况。
培养景观设计的综合分析、解决问题的能力，学 会从功能、技术、形式、环境等诸方面综合考虑 景观设计，正确表达设计内容，提高理论基础。
掌握基本理论知识，初步了解景观设计基本的实 践知识。
对未来职业有较清晰的认识，培养严谨求实，团 结创新的学习和工作精神。
3.1何谓“景观” (Landscape)
景观是指土地及土地上的空间和物质所构成的综合 体。它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的 烙印。
3.2 何谓“景观学”(Landscape Studies)
景观学(Landscape Studies)指研究景观的形成演变和 特性、并且以此为依据保护创造与管理生存环境 的学科。
（6）城市绿地系统规划
–城市绿地（包括公园绿地、生产绿地、防护绿地、 附属绿地和其他绿地）和道路绿化与水体绿化以 及重要的生态景观区域等在规划时统一考虑，合 理安排，形成一定的布局形式。
（7）生态环境与资源保护与发展 –景观保育、复育、修景、视觉景观评估等。
（8）城乡景观风貌规划 – 将城市文化内涵、风土人情等城市独有的个性、
1982-1989年
景观专业事务所开始在规模上、制度上、形式上及 执业专业范畴上有精准之市场区隔，并逐渐以整 合性团队合作(Team Work)方式呈现。
1990年-今 – 环境规划、永续发展、经济迟缓发展，促动了专
业者对传统价值与对新科技之重新整合与认知
– 生态危机带动了生态复育、生态保存以及文化景 观复育、修复之更深刻责任
1945-1965年
景观专业最大转折点与挑战期，提升对于更大尺度 景观的开发利用、景观建设与环境结合，提升环 境整合性品质
1966-1974年
景观专业的多元化发展，进一步探讨自然景观的保 护与修复、如何提升都市核心区高密度社区及参 与式社区规划与社会相关议题之挑战。
1975-1981年
此时期有许多小型事务所诞生，发展出各类主题园、 植物园、水岸更新发展以及闲置工业区再利 用……等，更精准设计象度
规划包括的内容：场地规划、土地规划、控制性规 划、城市设计、环境规划。
（2）狭义的景观设计学 具体空间设计(Landscape Design)：对特定而具体
地方的设计就是狭义的景观设计。
盖丽特－雅克布：认为景观设计是从事建筑物道 路和公共设备以外的环境景观空间设计。
2.1(2)景观设计学专业的发展历程 （Landscape Architecture） 1900LA专业创办。景观专业的启蒙期，关注于应用
科学、植物生态、艺术整合，开创对人类公共福 利的关注与专业责任之养成。
1925-1945年随着景观专业系所成立，景观教育也较 有系统发展出专业训练的范畴与能力，并视专业 为一种公共服务。
2.2 专业与学科构成 (1) 从圈内看 (2) 从圈边缘（边界）外看 (3) 从圈与圈交叉看（当今世界的特点：多元化、学
科交叉化）
(4) 当今景观学专业的4个特点： 扩展化、多元化、交叉化、专门化
第三节景观学学科专业的基本概念 －－什么是正确的景观学科专业观？