第1次作业详解
《管理学》第一次作业及答案
《管理学》第一次作业（第1-4章）一、单项选择题1、在组织的日常管理中，制定目标及目标实施途径的是（）职能。
A、计划B、组织C、领导D、控制2、在组织中直接从事某项工作或任务，不具有监督其他人工作的职责的人是（）。
A、基层管理者B、中层管理者C、高层管理者D、操作者3、亨利·明茨伯格提出的管理者角色理论认为，管理者扮演着（）种角色。
A、3种B、5种C、9种D、10种4、认为管理者应该具有技术技能、人际技能和概念技能的学者是（）。
A、亨利·明茨伯格B、卢森斯C、卡兹D、法约尔5、一般来说，高层管理者应该拥有更多的技能是（）。
A、技术技能B、人际技能C、概念技能D、关系技能6、任何管理在实际运行过程中都会受到确定性和不确定性因素的影响和作用，这是指（）。
A、人本规律B、权变规律C、循环规律D、择优规律7、在管理的基本职能中，激励组织成员完成组织目标的是（）。
A、计划B、组织C、领导D、控制8、认为管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命的是（）。
A、德鲁克B、西蒙C、卡兹D、法约尔9、人性的两套系统性假设——X理论和Y理论是由（）提出的。
A、泰罗B、麦格雷戈C、马斯洛D、卡内基10、《管理理论的丛林》、《再论管理理论的丛林》的作者是（）。
A、孔茨B、麦格雷戈C、马斯洛D、卡内基11、“学习型组织”理论的提出者是（）。
A、安索夫B、孔茨C、彼得·圣吉D、亚当·斯密12、提出了所谓理想的行政组织体系理论，被人们称之为“组织理论之父”的是（）。
A、西蒙B、马克斯·韦伯C、卡兹D、法约尔13、最能说明古代人类生产组织和生产管理思想的实例的应该是（）。
A、汉穆拉比法典B、胡夫金字塔C、罗马天主教会D、古代印度孔雀王朝14、企业流程再造一般分为（）过程。
A、3B、4C、5D、515、目标管理的最早提出者是（）。
A、德鲁克B、西蒙C、卡兹D、法约尔二、多项选择题1、现代教科书普遍认为管理的四项基本职能是（）。
国贸实务第一次作业分解
国贸实务第一次作业分解国贸实务第一次作业（第五周周五交）班别：姓名：第一章商品名称、品质、数量、包装一、填空题（将正确答案填在括号中）1、商品的品质是商品的（）和（）的综合。
2、概括地说，国际贸易中惯常用来表示商品品质的方法包括（）和（）。
3、为了避免交货品质与国际货物合同稍有不同而造成的违约，可在合同条款中作出某些变通的规定，灵活制定品质指标，通常使用的是（）条款和（）条款。
4、品质机动幅度的规定有三种方法，即规定（）、（）和规定（）。
5、包装标志包括（）、（）、（）和（）6、根据包装在流通过程中所起的作用不同，可分为（）和（）。
7、根据国际标准化组织的建议和推荐，运输标志的内容包括（）。
8、中性包装可分为（）和（）。
二、选择题（将正确选项的英文字母填在括号中）（一）单项选择题1、在国际贸易中，造型上有特殊要求或具有色香味方面特征的商品适合于（）。
A、凭样品买卖B、凭规格买卖C、凭等级买卖D、凭产地名称买卖2、若合同规定有品质公差条款，则在公差范围内，买方（）。
A、不得拒收货物B、可以拒收货物C、可以要求调整价格D、可以拒收货物也可以要求调整价格3、大路货品质标准是指（）。
A、适于商销B、上好可销品质C、质量劣等D、良好平均品质4、目前我国出口的某些工艺品、服装、轻工业品等常用来表示品质的方法是（）A、凭样品买卖B、凭规格买卖C、凭等级买卖D、凭产地名称买卖5、凭样品买卖时，如果合同中无其他规定，那么卖方所交货物（）。
A、可以与样品大致相同B、必须与样品完全一致C、允许有合理公差D、允许在包装规格上有一定幅度的差异6、国际贸易中，大宗农副产品、矿产品以及一部分工业制成品习惯的计量方法（）。
A、按面积计算B、按长度计算C、按重量计算D、按容积计算7、在国际贸易中，木材、天然气和化学气体习惯的计量单位（）。
A、按重量计算B、按面积计算C、按体积计算D、按容积计算8、在国际贸易中，一些贵重金属如黄金、白银的习惯的计量单位（）。
第一次作业部分优秀答案
第一次作业优秀答案供大家相互学习参考1.首先，从期望损失看，E a=100*50%=50，Eb=1000*5%=50,Ea=Eb,两者是相等的。
但是从现实情况看，损失背后往往存在着收益的可能性。
那么第一种情况50%损失100的背后很可能是50%收益100的可能性，而第二种情况5%损失的背后很可能是5%收益1000的可能性。
那么，作为一个风险偏好者，我会对50%的可能性损失100美元更厌恶，因为我愿意承受5%损失1000的风险从而换来1000元收益的可能性。
<o:p></o:p>2.我认为保险业出现垄断是利弊兼有的。
<o:p></o:p>首先，在大一的政治经济学课程中，垄断是现代资本主义最深厚的经济基础和根本经济特征，必然要引起停滞和腐朽的趋向，因此我们对垄断应该是持反对态度的。
而在现实中，垄断行为确实对保险市场造成了损害，如目前保险市场上存在的一些排除或限制竞争的经营行为，大型保险公司与政府部门如一些教育部门和公共企业（如铁路、公路、民航等公共企业）联合强制卖保险，就像有些公司拿教育部门的“红头文件”，向学生强行推销意外伤害险，就像老师上课讲的铁路局所征收“不为人知”的意外险，这些都是危害我国保险业发展的行为，应该被规避的。
另外，反对保险业垄断也是我国当前建立完善保险体制，保证国家金融安全的重要手段。
所以从这个角度来看，垄断的保险人存在很大弊端。
<o:p></o:p> 其次，在学习了保险课上的大数原则，联系了微观经济学的相关知识后，我也看到了垄断保险人对保险业的推动原则。
根据大数原则，随着保险标的数目的增加，实际赔付与损失期望值的偏差变小，保险人以此预测所有被保险人面临的整体风险，承保单位数越大，保险人对风险的估计就越准确。
由此可见，垄断的保险人掌握了更为全面的市场信息后能更准确地估测风险进行决策，有利于保险公司的健康快速发展。
第一次 作业答案
第二章财务管理的基础知识一、计算题1.某企业年初投资100万元生产一种新产品，预计每年年末可得净收益10万元，投资年限为10年，年利率为5%。
【要求】（1）计算该投资项目年收益的现值和终值。
（2）计算年初投资额的终值。
解：（1）年收益现值P= 10×（P/A，5%，10）= 10×= (万元)年收益终值F= 10×（F/A，5%，10）=10×=（万元）（2）年初投资额终值F=100×（F/P，5%，10）=100×=（万元）2.某人准备5年后支付一笔10 000元的款项，年利率为5%。
【要求】计算此人现在应存入银行多少钱，5年的复利利息为多少元。
解：复利现值P=10000×（P/F，5%，5）=10000×=7835（元）复利利息I=F-P=10000-7835=2165（元）3.某企业2003年年初投资一个项目，预计从2006年起至2010年每年年末可获得净收益20万元，年利率为5%。
【要求】计算该投资项目年净收益的终值和现值。
解:年净收益的终值F=20×（F/A，5%，5）=20×=（万元）年收益的现值P=20×[（P/A，i，m+n）﹣（P/A，i，m） =20×[（P/A，5%，8）﹣（P/A，5%，3）=20×（﹣）=（万元）4.某企业投资一个项目，每年年初投入10万元，连续投资3年，年利率为5%。
【要求】（1）计算该项目3年后的投资总额（2）若3年的投资额于年初一次性投入，投资总额是多少？解：（1）预付年金终值F=10×（F/A，5%，3）×（1+5%）=10××=（万元）（2）预付年金现值P=10×（P/A，5%，3）×（1+5%） =10××=（万元）投资项目的年利率为8%，每季度复利一次。
国际礼仪第一次作业
第1题:“和而不同所谓“和而不同”是指在国际交往中，涉外人员在面对不同国家、不同地区、不同民族的千差万别的风俗习惯时，应当坚持求同存异，并遵守惯例的做法，这是国际礼仪中一项基本原则。
求同存异，就是要求涉外人员在涉外活动中承认个性，坚持共性；坚持遵守惯例，是要求涉外人员在国际交往中了解并认同有关的习惯性做法，而不是唯我独尊，强人所难，另起炉灶。
对涉外人员而言，坚持求同存异是做好基本职工作的基本要求，而坚持遵守惯例则是坚持求同存异的重要保障。
第2题:女士优先(5分)作为国际礼仪的基本法则之一，“女士优先”的主旨是：每一名成年男子都有义务主动而自觉地以自己的实际行动去尊重妇女，照顾妇女，保护妇女，并应想方设法、尽心尽力地为妇女排忧解难。
倘若因为男士的不慎而使妇女陷于尴尬、困难的处境，就意味着男士的失职。
第3题:隐私权个人隐私，是指某一个人出于个人尊严或者其他方面的特殊考虑，不愿意对外公开、不希望外人所了解的私人事宜或个人秘密。
在世界上许多国家里，保护公民个人隐私，往往是法律赋予公民的基本权利之一。
所以，不得打探个人隐私，被视为一个现代人文明的重要标志之一，尊重个人隐私，在此主要是指涉外人员在与外方人士进行各种接触时，一定要注意对对方的个人隐私权予以尊重，并不得无故涉及对方的个人隐私问题。
第4题:白金法则白金法则，是美国演说家托尼．亚历山德拉博士与人力资源专家万克尔．奥康纳博士于20世纪80年代末期所提出的一项有关人际交往的基本法则。
它的基本内容是：在人际交往中，尤其是在服务岗位上，若想获得成功，就必须做到：交往对象需要什么，就应当在合法的条件下努力去满足对方什么。
在国际社会，白金法则早已被人们广泛视为交际通则和“服务金律”。
问答题第1题:在国际交往中怎样才能表现得不卑不亢？(对在他人面前妄自尊大、自我张扬、不懂谦虚等表现，中国人历来都颇为反感。
中国人一向讲穷含蓄、委婉、自我保护，强调“喜怒不形于色”，主张自谦、自抑甚至自贬，反对自我张扬、自我表现。
第一次作业及参考答案
第一次作业：第一章一．名词解释：1．饱和空气2．未饱和空气3．制冷4．露点温度5．含湿量6．绝对湿度7. 相对湿度二．简答题：1．空气调节的定义与客车空调装置的任务2．说明制冷与空调的区别和联系3．空气的干球温度、湿球温度和露点温度有什么区别？三者之间的关系如何？4．确定空调装置外气计算参数的方法是什么？5．空气的相对湿度与含湿量有何区别？空气的枯燥程度与吸湿能力大小由那个参数反映？6．白天空气的温度为30℃，相对湿度为50%，夜间温度下降至20℃，夜间会出现结露吗？夜间的相对湿度是多少？7．冷却、冷藏、冷冻都有什么区别？8．焓湿图由哪几种线群组成？9．列车空调系统主要由哪几个根本局部组成？各局部的用作是什么？第一次作业参考答案一．名词解释：1．饱和空气：干空气和饱和水蒸汽的混合物称为饱和空气。
2．未饱和空气：干空气和过热水蒸汽的混合物称为过饱和空气。
3．制冷：用一定的方法使某物体或空间的温度低于周围环境介质的温度，并且使其维持在某一范围内，这个过程称为制冷。
4．露点温度：指某一状态的空气,在含湿量不变时,降温至饱和状态时的温度。
5．含湿量：随一公斤干空气同时存在的水蒸汽质量，称为湿空气的含湿量〔g〕。
6．绝对湿度：每立方米湿空气中所含水蒸汽的质量，称为空气的绝对湿度。
7．相对湿度：一立方米湿空气中所含水蒸汽的质量，与同一温度下饱和空气中所含水蒸汽质量的比值称为相对湿度。
二．简答题：1. 空气调节的定义与客车空调装置的任务答：空气调节：把经过一定处理后的空气，以一定的方式送入室内，使室内空气的温度、相对湿度、气流速度和干净度等控制在适当范围内的专门技术。
客车空调装置的任务是将一定量的车外新鲜空气和车内再循环空气混合后，经过过滤、冷却或加热、减湿或加湿等处理，以一定的流速送入车内，并将车内一定量的污浊空气排出车外。
答：制冷：用人工的方法在一定时间和空间内将某物体或流体冷却，使其温度低于周围环境介质的温度，并保持这个低温的过程。
第一次案例分析作业
李叶和王斌是大学同学，学的都是管理科学与工程专业。
毕业后，李叶去了深圳一家有名的外资企业从事管理工作，而王斌却被学校免试推荐为该校的硕士研究生。
一晃三年过去了，王斌又以优异的成绩考入北京某名牌大学攻读管理科学与工程的博士学位。
李叶在当上部门经理后也来到该校参加 MBA 培训。
王斌在办理报到手续时与李叶不期而遇。
老同学相见自然免不了要“促膝长谈”，因此两人约定：晚上来个“一醉方休”。
王斌如约而至，两人在酒足饭饱之余闲聊起来，由于两人志趣相同，一会儿，他们就关于“什么是管理”的话题聊开了。
王斌非常谦虚地问：“李兄，我虽然读了许多有关管理方面的著作，但对于什么是管理我还是心存疑虑，管理学家西蒙说‘管理就是决策’，有的管理学家却说‘管理是协调他人的活动’，如此等等，真是公说公有理，婆说婆有理。
你是从事管理工作的，那你认为到底什么是管理？”李叶略为思索了一会儿，说道：“你读的书比我多，思量问题也比我深。
对于什么是管理，过去我从来没有认真去想过，无非从我工作的经验看来，管理其实就是管人，人管好了，什么都好。
”“那末依你看，善于交际的、会拍‘马屁’的人就是最好的管理者了？”王斌追问道。
那也不能这么说，”李叶忙回答说，“ 虽然管人非常重要，但管理也不仅仅是管人，正如你所说的，管理者还必须做决策、组织和协调各部门的工作等等。
”“你说得对，管理不仅要管人，还要做计划、定目标、选人材、做决策、组织实施和控制等等，那末，也就是说，做计划、定目标、选人材、做决策、组织实施和控制等活动就是管理啦？”王斌继续发表自己的见解。
"可以这么说，我们搞管理的差不多啥都得做，今天开会，明天制订规则，后天拟订方案等等，所以说，搞好管理可真不容易。
”李叶深有感触地说。
“那你怎么解释‘管理就是通过其他人来完成工作’，难道在现实中这种说法本身就是虚假的吗？”王斌显得有点激动地说。
李叶想了一会儿才回答道：“我个人认为，‘管理就是通过其他人来完成工作’这句话有失偏颇，管理的确要协调和控制其他人的活动，使之符合企业制定的目标和发展方向，但管理者决不是我们有些人所理解的单纯的发号施令者，其实管理者的工作量非常大，在不少方面，他们还必须起到带头和表率的作用。
《电机与拖动I》离线作业问题详解
西南交10秋学期《电机与拖动I》离线作业答案电机与拖动I第1次作业一、单项选择题(只有一个选项正确，共2道小题)1．电机和变压器运行时，在铁芯材料周围的气隙中（）磁场(A) 不存在(B) 存在(C) 不好确定正确答案：B2. 磁通磁路计算时如果存在多个磁动势，（）可应用叠加原理进行计算。
(A) 线性磁路(B) 非线性磁路(C) 任何磁路正确答案：A二、判断题(判断正误，共4道小题)3. 电机和变压器常用硅钢片做铁芯材料，是因为它们是软磁材料。
正确答案：说法正确4. 铁磁材料的磁导率小于非铁磁材料的磁导率。
正确答案：说法错误5. 铁芯叠片越厚，铁耗越小。
正确答案：说法错误6. 磁通磁路计算时如果存在多个磁动势，可应用叠加原理进行计算。
正确答案：说法错误三、主观题(共2道小题)7. 何谓饱和现象？电机的磁路为什么会出现饱和现象?饱和对电机运行性能有何影响？参考答案：答：电机磁路由铁心部分和空气隙部分组成，当铁心的B达到一定程度后，铁心部分的磁压降开始不能忽略，此时随着励磁磁动势的增加，主磁通的增加渐渐变慢，电机进入饱和状态。
由于饱和现象的存在，使电机设计时对H和B的值不能取得过高，材料利用率受到限制，激磁电流需要增大。
8. 电机和变压器的磁路常用什么材料制成，这类材料应具有哪些主要特性？试比较交流磁路和直流磁路的异同点。
参考答案：答：电机和变压器的磁路常用导磁性能好的铁磁材料制成。
直流磁路磁通不随时间变化，无磁滞、涡流损耗，也不会在无相对运动的导体中感应电势；而交流磁路磁通随时间变化，会在铁心中产生磁滞、涡流损耗，并在其交链的导体中感应电势电机与拖动I第2次作业一、单项选择题(只有一个选项正确，共2道小题)1. 直流电动机的额定功率指（）(A) 转轴上吸收的机械功率(B) 转轴上输出的机械功率(C) 电枢端口吸收的电功率(D) 电枢端口输出的电功率正确答案：B2. 一台四极直流发电机，单迭绕组，额定功率为20kW，现将其改接为单波绕组，则电机的额定功率为（）(A) 减少一半(B) 保持不变(C) 增大一倍(D) 增大二倍正确答案：B二、判断题(判断正误，共1道小题)3. 直流电机工作在任何运行状态下，感应电动势总是反电动势。
工程力学第1次作业解答
《工程力学》第1次作业解答（静力学基本概念与公理）2010-2011学年第二学期一、填空题1．力是物体间相互的相互机械作用，这种作用能使物体的运动状态和形状发生改变。
2．力的基本计量单位是牛顿（N）或千牛顿（kN）。
3．力对物体的作用效果取决于力的大小、方向和作用点（作用线）三要素。
4．若力F对某刚体的作用效果与一个力系对该刚体的作用效果相同，则称F为该力系的合力，力系中的每个力都是F的分力。
5．平衡力系是合力（主矢和主矩）为零的力系，物体在平衡力系作用下，总是保持静止或作匀速直线运动。
6．力是既有大小，又有方向的矢量，常用带有箭头的线段画出。
7．刚体是理想化的力学模型，指受力后大小和形状始终保持不变的物体。
8．若刚体受二力作用而平衡，此二力必然大小相等、方向相反、作用线重合。
9．作用力和反作用力是两物体间的相互作用，它们必然大小相等、方向相反、作用线重合，分别作用在两个不同的物体上。
10．约束力的方向总是与该约束所能限制运动的方向相反。
11．受力物体上的外力一般可分为主动力和约束力两大类。
12．柔性约束限制物体绳索伸长方向的运动，而背离被约束物体，恒为拉力。
13．光滑接触面对物体的约束力，通过接触点，沿接触面公法线方向，指向被约束的物体，恒为压力。
14．活动铰链支座的约束力垂直于支座支承面，且通过铰链中心，其指向待定。
15．将单独表示物体简单轮廓并在其上画有全部外力的图形称为物体的受力图。
在受力图上只画受力，不画施力；在画多个物体组成的系统受力图时，只画外力，不画内力。
二、选择题1．约束力的方向必与（B）的方向相反。
A．主动力；B．物体被限制运动；C．重力；D．内力。
2．柔性约束的约束力方向总是（C）受约束物体。
A．铅垂指向；B．沿绳索指向；C．沿绳索背离；D．水平指向。
3．光滑面约束的约束力总对受力物体形成（A）作用。
A．压力；B．拉力；C．牵引力；D．摩擦力。
4．凡能使物体运动或有运动趋势的力称为（A）。
企业战略管理第一次形成性作业
《企业战略管理》第1次形成性作业（指导）第一次形成性作业（指导）某企业经营烟酒业务，其厂址在华北某市，销售市场在华北、东北、华东及西北各省。
产品以高档酒为主，企业最近有如下几件事需要解决；请问：以下事件中哪些是企业战略层次应该研究的问题，哪些不是，请一一列举理由。
3、企业近期请某广告公司设计了三个广告创意方案，需要从中选择一个。
4、购买设备的意向已定，协议已签，急待履约。
答3：以上事件是企业战略层应该研究的问题。
理由如下:（企业战略的概念、特征、要素等去判断说明理由）答4：以上事件不是企业战略层应该研究的问题。
理由如下:（企业战略的概念、特征、要素等去判断说明理由）注意：先判断“是”或“不是”企业战略层次应该研究的问题，再列举理由《企业战略管理》第1次形成性作业（指导）第一次形成性作业（指导）某企业经营烟酒业务，其厂址在华北某市，销售市场在华北、东北、华东及西北各省。
产品以高档酒为主，企业最近有如下几件事需要解决；请问：以下事件中哪些是企业战略层次应该研究的问题，哪些不是，请一一列举理由。
3、企业近期请某广告公司设计了三个广告创意方案，需要从中选择一个。
4、购买设备的意向已定，协议已签，急待履约。
答3：以上事件是企业战略层应该研究的问题。
理由如下：一般而言，企业战略可以分为以下三个层次：公司战略、经营战略和职能战略。
公司战略是企业总体的、最高层次的战略，它要求我们从公司的全局出发回答“我们的业务是什么？”这类的问题，并确立各个业务（如果企业的业务是多元化的话）之间的资源配置方案，以实现公司整体的战略意图。
经营战略也称竞争战略，它着眼于各个业务，回答“这个业务如何击败竞争对手赢得市场？”，并要求我们因应具体的情况筛选出最能体现企业竞争优势的业务，从而为企业实现可持续竞争做好准备。
职能战略是具体的实施战略，它通常包括市场策略、生产策略、研究与开发策略、财务策略和人事策略等职能策略。
它关注如何能把具体的事情做好。
铁路旅客运营管理第一次作业 (1)
第一章一、旅客运输的特点？答:：1、旅客运输的主要服务对象是旅客，其次是行李、包裹和邮件。
2 、旅客运输生产向社会提供的是无形产品——旅客的空间位移。
3 、旅客运输在时间上有较大的波动性。
因此，对客运技术设备、客运能力、车辆等必须留有一定的后备。
4、客运站舍的位置宜设在客流易于集散处，使旅客便于换乘。
5、旅客运输不同于货物运输，旅客在旅行中有不同的物质文化生活需求。
二、现代化客运交通系统主要有哪几种交通工具组成？答：现代客运交通系统的组成：铁路、水运、公路、航空四种基本运输方式构成。
三、影响旅客出行方式选择行为的影响因素有哪些？答：三个方面：一出行目的影响，如出差、旅游、探亲访友、购物等；二出行者外部环境的影响，如可达性、运输速度、方便性、舒适性、和安全性等；三旅客本身需求属性及偏好的影响，输入水平、方式偏好、出行时间价值；除以上几方面外，职业、年龄、性别等也均属于旅客的需求属性。
第二章一、旅客运输产品的整体概念是什么？其计量单位和产品总量是什么？答：旅客运输的整体概念包括三个方面：①核心产品：旅客的位移；②形式产品：可供旅客选择乘坐的不同档次的列车或同一档次列车的不同席别；③附加产品：购票、候车、行包托运、列车上的旅行服务及其他延伸服务。
计量单位：人公里产品总量：旅客周转量 2 旅客运输产品质量应从哪几方面来衡量？衡量：安全、准时、迅速、经济、便捷、舒适。
二、旅客运输产品质量应从哪几个方面来衡量？答：1、安全：人身安全、财产安全2、准确：在保证安全的条件下，准确地到达目的地。
要求客运企业必须采取一切措施，准时发车、正点运行，准时到达。
3、迅速：旅客输送速度，是旅客运输服务最重要的质量指标之一。
4、经济：票价的制定既要保证运输企业效益，又要考虑社会整体利益。
乘客所能接受的票价的高低也与该地区的经济水平有关。
5、便捷：购票、上车、下车、行包托运及提取等手续要简便。
6、舒适三、旅行服务的基本内涵是什么？有哪些基本特点？答：（一）旅行服务：就是在旅行的全过程中，向旅客提供时空运动的运载工具和必要的服务设施，并提供安全、舒适和便捷的服务，最大限度地满足旅客的旅行需求，以实现从始发地到达目的地的位移。
2014年9月份考试大学英语(3)第一次作业问题详解
2014年9月份考试大学英语（3）第一次作业一、单项选择题（本大题共70分，共 35 小题，每小题 2 分）1. It is ( ) of Beijing to have such hot weather in July.A. tropicalB. typicalC. trialD. tradition2. He is ( ) a child. He should be allowed to make his own decisionA. foreverB. no longerC. absolutelyD. exactly3. The explorer told the boys about his ( ) in the Arctic.A. adventuresB. investigationC. applicationD. improvement4. It was not a formal occasion, so we were asked to wear （） clothes.A. A regularB. B informalC. C simpleD. D cheap5. I''''ll never know all that was in his mind, （）.A. A nor will anyone else eitherB. B nor won''''t anyone else tooC. C nor anyone else willD. D nor will anyone else6. The ( ) of establishing a new amusement park seemed to be very attractive.A. outlineB. projectC. progressD. method7.A minute later John and I ran （） them and soon caught up （） them.A. A after...withB. B with...forC. C to...byD. D for...to8. He kept working, ( ) he was very tired.A. soB. howC. neverthelessD. though9. This took place in( ) Philadelphia.A. a 1930sB. the 1930s’C. the 1930sD. 1930’s10. By 2000, scientists surely （） a cure for this kind of disease.A. A have discoveredB. B must discoverC. C are discoveringD. D will have discovered11. He （） to write a history of civilization.A. A set offB. B set inC. C set outD. D set about12. We ( ) supper when a policeman came to the door.A. just haveB. were havingC. just hadD. had had just13. I can never remember ( ) drawer he keeps his shirts in.A. what.B. asC. whichD. where14. Although George has many personal problems, he ( ) present every day since the first day of class.A. has beenB. had beenC. isD. was15. A. What kind of job did you do? B: ( ).A. worked at a bookstore on campus.B. Yes. I brewed coffee in the Student Union.C. But selling books was satisfying.D. I need to earn the money.16.It''''s my advice that she （） right now, or she might be late for the pla ne.A. A startB. B startsC. C would startD. D will start17. — Why don''t you travel to New York on vacation? — ( ).A. don''t want to goB. Excuse me, because I can''tC. I want to but I haven''t got enough moneyD. Because I''m going to school today18. -- I’m a history major. And you? -- ( ).A. Well, it’s nice.B. I know.C. Biology.D. You know that.C19. Several screws(螺丝) need ( ).A. wideningB. enlargingC. tighteningD. shortening20. They said they would not make their final ( ) until the election result came out.A. decideB. decisiveC. decisionD. depict21. If the customer is ( ) to pay a bill, the company turns their account over to a collection agency.A. unusualB. unwillingC. unworthyD.unwanted22. It was a hot day and many people were ( ) their way to the beach.A. takingB. guidingC. settingD. making23. He couldn’t remember( )A. what was the formulaB. what were the formulaC. what the formula wasD. what the formula were24. Taking photographs inside the museum is ( ) forbidden.A. narrowlyB. exactlyC. strictlyD. firmly25. The clerk ( ) stole some money from the bankA. supposed toB. supposedlyC. supposedD. suppose26. Many college students like to chat on the Internet. They think talking with friends on the Internet is ( ) casual and exciting ( ) face to face.A. not only...but alsoB. less...thanC. more...thanD. neither...nor27. – Can I help you? -- ( ).A. Yes, you can.B. I’d like a pair of sports shoes.C. NO. It’s unnecessary.D. Sorry, I don’t know.28. -- Do you have any questions about the job? -- ( ).A. What do you mean?B. NO. I won’t.C. What is the salary?D. Yes. I will.29.It was because the applicant was too proud （） he failed in the intervie w.A. A thereforeB. B thatC. C so thatD. D so30. Taking ( ) is one of Mike''s hobbies.A. photoB. photosC. photoesD. photo''s31.Professor Clark continued his research work and （） his colleague''''s a dvice.A. A ignoredB. B deploredC. C exploredD. D implored32.I''''ll give you my telephone number in case you （） want to get in touc h with me again.A. A shouldB. B willC. C shallD. D need33. Our teacher constantly ( ) to us that there is no shortcut(捷径) for learning English.A. points outB. points offC. points atD. points in34. The lecture was so ( ) that everyone went to sleep.A. boringB. boredC. interestedD. interesting35. I said, “ I hope you’ll have ( ) nice birthdays.”A. many moreB. much moreC. very muchD. enough many二、阅读理解单项选择题（本大题共30分，共 6 小题，每小题 5 分）1. You have been badly injured in a car accident. It is necessary to give you a blood transfusion because you lost a great deal of blood in theaccident. However, special care must be taken in selecting new blood for you. If the blood is too different from your own, the transfusion could kill you.There are four basic types of blood: A, B, AB, and O. A simple test can indicate a person''s blood type, which, like hair color and height, is inherited from parents.Because of substances contained in each type, the four groups must be transfused carefully. Basically, A and B cannot be mixed. A and B cannot receive AB, but AB may receive A or B. O can give to any other group; hence, it is often called the universal donor. For the opposite reason, AB is sometimes called the universal recipient. However, because so many reactions can occur in transfusions, patients usually receive only salt or plasma (liquid) until their blood can be matched as exactly as possible in the blood bank of a hospital. In this way, it is possible to avoid any bad reactions to the transfusion.There is a relationship between your blood type and your nationality. Among Europeans and people of European ancestry, about 42 percent have type A while 45 percent have type O. The rarest is type AB. Other races have different percentages. For example, some American Indian groups have nearly 100 percent type O.(1). A good title for this passage is ________.A. Getting Blood and PlasmaB. Special Blood TypesC. Human Blood TypesD. The Blood Bank of a Hospital(2). The word "hence" in line 10 means _________A. alwaysB. oftenC. thereforeD. seldom(3). In a blood transfusion, it is easiest to find the acceptable type of blood for a person with the blood type of ________A. AB. BC. ABD. O(4). The purpose of using salt and plasma before a blood transfusion is to allow time ______.A. to test the reactions to the transfusionB. for matching the blood to be transfused with the patient''s bloodC. for the blood to be delivered from the blood bankD. to select a new type of blood for the patient(5). Most Europeans have blood type _________A. AB. BC. OD. A or O2. In ancient times the most important examinations were spoken, not written. In the schools of ancient Greece and Rome, testing usually consisted of saying poetry aloud or giving speeches. In the European universities of the Middle Ages, students who were working for advanced degrees had to discuss questions in their Field of study with people who had made a special study of the subject. This custom exists today as part of the process of testing candidates for the doctor''s degree.Generally, however, modern examinations are written. The written examination, where all students are tested on the same questions, was probably not known until the nineteenth century. Perhaps it came into existence with the great increase in population and the development of modern industry. A room full of candidates for a state examination, timed exactly by electric clocks and carefully watched over by managers, resembles a group of workers at an automobile factory. Certainly, during examinations teachers and students are expected to act like machines.One type of test is sometimes called an "objective" test. It is intended to deal with facts, not personal opinions. T o make up an objective test the teacher writes a series of questions, each of which has only one correct answer. Along with each question the teacher writes the correct answer and also three statements that look like answers to students who have not learned the material properly.(1). In theMiddle Ages students _______.A. took objective testsB. were timed by clocksC. specialized in one subjectD. never wrote exams(2). The main idea of paragraph 2 is ______A. workers now take examinationsB. the population has grownC. there are only written exams todayD. examinations are now written and timed(3). The kind of exam where students must select answers is ______.A. personalB. objective?C. spoken?D. written(4). Modern industry must have developed ______.A. before the Middle AgesB. in Greece or RomeC. around the 19lh centuryD. machines to take tests(5). It may be concluded that testing ______.A. should test only opinionsB. should always be writtenC. has changed since the Middle AgesD. is given only in factories3. Learning how to write is like taking a course in public speaking. I’ d ask whether anyone in class had ever taken such a course. Invariably a few hands would go up.“What did you learn in that course?” I’d ask.“Well, the main thing was learning how to face an audience ... not to be inhibited( 拘谨 )... not to be nervousExactly, when you take a course in public speaking nowadays, you don’ t hear much about grammar and vocabulary. Instead, you’ re taught how not to be afraid or embarrassed, how to speak without aprepared script, how to read out to the live audience before you. Public speaking is a matter of overcoming your long-standing nervous inhibitions.The same is true of writing. The point of the whole thing is to overcome your nervous inhibitions, to break through the invisible barrier that separates you from the person who’ ll read what you wrote. You must learn to sit in front of your typewriter or dictating machine and read out to the person at the other end of the line.Of course, in public speaking, with the audience right in front of you, the problem is easier. You can look at them and talk to them directly. In writing, you’ re alone. It needs an effort of your experience or imagination to take hold of that other person and talk to him or her. But that effort is necessary -- or at least it’ s necessary until you’ve reached the point when you quite naturally and unconsciously “talk on paper(1). The topic of the passage is ________A. how to be a good writerB. how to be a good speakerC. how to express yourself with your wordsD. how to get rid of nervousness in public speaking(2). The public speech course mainly teaches students ______A. how to make an attractive speech using perfect grammar and vocabularyB. how to express themselves exactly and vividlyC. how to collect data needed and organize itD. how to get over their nervousness when making a speech(3). The similarity between making a public speech and writing is that _______A. you have to do a lot of preparation work beforehandB. you should get over your nervous inhibitionsC. you should know grammar and vocabulary well to accomplish themD. both of them have audience(4). In the opinion of the author, public speaking is much easier than writingbecause _______A. public speaking requires less effort than writingB. it’ s unnecessary for you to write a lot for speech and you can say anything as you likeC. you face the audience directly in public speaking; while writing is otherwiseD. in public speaking, the audience have to listen to you whether they like it or not(5). The author of this passage probably is a ________A. bossB. politicianC. writerD. professor4."The pen is more powerful than the sword (剑)." There have been many writers who used their pens to fight things that were wrong. Mrs. Harriet Beecher Stowe was one of them.She was born in the USA in 1811. One of her books not only made her famous but has been described as one that excited the world, and was helpful in causing a civil war and freezing the slaves. The civil war was the American Civil War of 1861, in which the Northern States fought the Southern States and finally won.This book was named "Uncle Tom''''s Cabin". There was time when every English-speaking man, woman, and child has read this novel that did so much to stop slavery. Not many people read it today, but it is still very interesting. The book has shown us how a warm-hearted writer can arouse (唤起) people''''s sympathies (同情). The writer herself had neither been to the Southern States nor been a slave. The Southern Americans were very angry at the novel, which they said did not at all represent (代表) true state of affairs, but the Northern Americans were wildly excited over it and were so inspired (激励) by it that they-were ready to go to war to set the slaves free.(1). According to the passage ( ).A. every English-speaking person had read "Uncle Tom''s Cabin"B. "Uncle Tom''s Cabin" was not very interestingC. those who don''t speak English can not have read "Uncle Tom''s Cabin"D. the book "Uncle Tom''s Cabin" did a great deal in the American Civil War(2). How old was Mrs. Stowe when her world famous book was published? ( )A. About 60 years old.B.Over 50 years old.C.In her forties.D. Around 30 years old.(3). What do you learn about Mrs. Stowe from the passage? ( )A. AShe had been living in the north of America before the American Civil War.B. She herself encouraged the northern Americans to go to war and set the slaves free.C. She was better as writing as using a sword.D. She had once been a slave.(4). Why could Mrs. Stowe''s book cause a civil war in America? ( )A. She wrote so well that Americans loved her very much.B. She disclosed (揭露) the terrible wrongs that had been done to the slaves in the Southern States.C. The Southern Americans hated the book while the Northern Americans like it.D. The book had been read by many Americans.(5). What can we learn from the passage? ( )A. We needn''t use weapons (武器) to fight things that are wrong.B. writer is more helpful in a war than a soldier.C. We must understand the importance of literature and art.D. No war can be won without such a book as "Uncle Tom''s Cabin".5.Although I had left school against the advice of my teachers, I had, without telling anyone, tried to continue my studies in literature (文学)at evening classes. It was a tiresome walk from one end of the city to another and to sit among adults was uninteresting. I was the youngest in the class, so the friendship I knew at school was absent. I put up with (忍受) it for a short period. It was too long a walk on cold winter''s nights and it was hard to put my heart into Shakespeare with wet shoes and trousers. So I continued reading books and started writing poetryat home.By chance, I won some prizes and awards (奖) for literature. A young woman from a TV company came to the college one day. She told me that I had won a national poetry award. I stared at her in astonishment and disbelief. She wanted to make a short film about me, to which I said, "No, I couldn'' t do that." Not that I had any real excuse, I was just frightened. In the end she persuaded me that 1 should do it the following day.So I did. They made a short film of me reading one of my poems and I became more interested in literature than ever. I wondered what I should do after this, and decided some weeks later that 1 could not imagine myself spending the rest of my days dealing with machines. So one evening, I hesitatingly told my parents that I wanted to return to school. They were greatly surprised and, I think, a little afraid but they did not try to persuade me not to, they wanted to know if I was sure, if I knew what it meant and whether I realized that if I gave up my job training, it would be very difficult to get a good job. But nothing could stop me, and they asked about the matter no further.(1). Which of the following has most probably been discussed in this passage? ( )A. The writer''s unhappy childhood.B. The poor teaching quality ( 质量 ) of the writer''s school.C. The writer''s leaving school against his teachers'' advice.D. Whether it was worth leaving school for job training.(2). The writer did not feel comfortable at the evening school because ( ).A. he found it difficult to make friends with his classmatesB. he had to walk a long distance to the evening schoolC. he could not put his heart into reading books afterhe was caught in the rainD. of all of the above(3). After he won some prizes and awards for literature, a young woman from a TV company ( ).A. wanted to make his success known to the publicB. came to make friends with himC. invited him to make a speechD. came to tell him that he had become a very important person(4). After his success, he( )A. decided to get a good jobB. decided to continue hisstudies in literature at the evening schoolC. decided to return to the school he once leftD. began to feel very important and proud(5). Which of the following is NOT TRUE? ( )A. His parents worried that he would have no future if he returned to school.B. His parents worried that he would leave school again.C. It was difficult for one who studied literature to get a job.D. His parents did not want him to continue his education.6. It is a great truth because once we truly understand and accept it. Then life is no longer difficult. Most people do not fully see this truth. Instead they complain about their problems and difficulties as if life should be easy. It seems to them that difficulties represent ( 代表 ) a special kind of suffering especially forced upon them or else upon their families, their class, or even their nation.What makes life difficult is the process of facing and solving problems and it is a painful one. Problems, depending on their nature, cause us sadness or, loneliness or regret or anger of fear. These are uncomfortable feelings, often as painful as any kind of physical pain. And since life causes an endless series of problems, life is always difficult and is full of pain as well as joy.Yet, it is in this whole process of solving problems that life has its meaning. Problems are the serious test that tells us success from failure. When we desire to encourage the growth of human spirit, we encourage the human ability to solve problems, just as in school we set problems for our children to solve. It is throughthe pain of meeting and working out problems that we learn. As Benjamin Franklin said, "Those things that hurt, instruct." It is for this reason that wise people learn not to fear but to welcome the pain of problems.(1). From the passage, it can be inferred that ( ).A. everybody has problemsB. we become stronger by meeting and solving the problems of lifeC. life is difficult because our problems bring us painD. people like to complain about their problems(2). The writer probably used one short sentence in the first paragraph to ( ).A. save spaceB. persuade readersC. make readers laughD. get readers'' attention(3). The main idea of paragraph three is that ( ).A. most people feel life is easyB. the writer feels life is easyC. the writer likes to complain about his problemsD. Problem solving is part of life(4). According to the passage, we give school children difficult problems to solve in order to ( ).A. encourage them to learnB. teach them to fear the pain of solving the problemC. help them learn to deal with painD. teach them how to respect from problems(5). The saying from Benjamin Franklin "Those things that hurt, instruct" suggest that ( ).A. we do not learn from experienceB. we do not learn when we are painC. pain teaches us important lessonsD. pain cannot be avoid答案：一、单项选择题（70分，共 35 题，每小题 2 分）1. B2. B3. A4. B5. D6. B7. A8. D9. B 10. D 11. C 12. B 13. C 14. A 15.A 16. A 17. C 18. C 19. C 20. C 21.B 22. D 23.C 24. C 25. B 26. C 27. B 28.C 29. B 30. B 31. A 32. A 33. A 34. A 35. B二、阅读理解单项选择题（30分，共 6 题，每小题 5 分）1.(1). C (2). C (3). C (4). B (5). C2.(1). D (2). D (3). B (4). C (5). C3.(1). A (2). D (3). B (4). C (5). D4.(1). D (2). C (3). A (4). B (5). C5.(1). C (2). D (3). A (4). C (5). B6.(1). B (2). D (3). D (4). A (5). C。
应用随机过程第一次作业答案
第一次作业答案1，假设一大型设备在任何长为t 的时间内发生故障的次数为)(t N ，它服从参数为t λ的泊松分布，求（1） 相邻两次故障之间的时间间隔T 的概率分布（2） 在设备已经无故障工作8小时的情况下，再无故障运行8小时的概率。
【答案】（1）求T 的分布函数对于任意实数t ，)()(t T P t F ≤=，由题意知，当0≤t 时，0)()(=≤=t T P t F ；当0>t 时，)()(t T P t F ≤=.用T 表示相邻两次故障时间的时间间隔。
因此，“t T ≤”表明在t 这么长的时间中，至少发生了一次故障，即“()1N t ≥”；当0>t 时，由题设有t ke k t k t N P λλ-==!)(])([， 于是()()(()1)1(()0)1tF t P T t P N t P N t e λ-=≤=≥=-==- 故 1,0()0,0t e t F t t λ-⎧->=⎨≤⎩ （2）由（1）可得1688(16,8)(16|8)(8)(16)(8)1(16)1(8)P T T P T T P T P T P T F e e F e λλλ---≥≥≥≥=≥≥=≥-===-2，在区间10≤≤x 中随机地取两点，求它们的平方和小于1的概率。
【答案】用X 和Y 表示区间[0,1]中所取的两点，他们是随机变量，在等长区间上取点的概率应该相当，因此，X 和Y 的密度函数分别为1,011,01()()0,0,X Y x y f x f y ≤≤≤≤⎧⎧==⎨⎨⎩⎩，其他其他 因为X 和Y 相互独立，因而他们的联合密度为1,01,01(,)()()0,X Y x y f x y f x f y ≤≤≤≤⎧==⎨⎩其他 因而22221(1)4x y P X Y dxdy π+≤+≤==⎰⎰3，设N 为取值非负整数的随机变量，证明∑∑∞=∞=>=≥=01)()(n n n N P n N P EN设X 是非负随机变量，具有分布函数)(x F ，证明 dx x F EX ⎰∞-=0))(1(，)1())(1()(01≥-=⎰∞-n dx x F nx X E n n 【答案】11111()()()()nn n m n m n n EN nP N n P N n P N m P N n ∞∞===∞∞∞==========>∑∑∑∑∑∑00000()()()()(1())xy EX xdF x dy dF x dF x dy F x dx ∞∞∞∞∞====-⎰⎰⎰⎰⎰⎰ 10001100()()()()(1())x n n n n n y EX x dF x ny dy dF x dF x ny dy nx F x dx ∞∞-∞∞∞--====-⎰⎰⎰⎰⎰⎰。
铁路隧道第一次作业
铁路隧道第一次作业第一次作业一、第11页第1、2题1、简述隧道的定义？答：隧道是埋置于地层内的工程建筑物，是人类利用地下空间的一种形式。
2、隧道的种类有哪些？答：隧道可分为交通隧道、水工隧道、市政隧道、矿山隧道。
二、第31页第1、2、3题1、简述隧道工程地质调查与勘测内容？答：查明隧道通过地段的地形、地貌、地层、岩性、构造。
岩质隧道应着重查明岩层层理、片理、节理等软弱结构面的产状及组合形式，断层、褶皱的性质、产状、宽度及破碎程度；土质隧道应着重查明土的成因类型、结构、物质成分、密实程度等。
傍山隧道，当外侧洞壁较薄时，应预测偏压带来的各种危害。
查明隧道是否通过煤层、膨胀性地层及有害矿体等。
对含有这些地层的地段，应预测地层膨胀对洞身的影响，并对有害气体或放射性物质的含量作出评价。
查明不良地质、特殊地质对隧道通过的影响，特别是对洞口位置及边坡、仰坡的影响，提出工程措施意见。
2、简述围岩和围岩分级的定义？答：在岩石地下工程中，由于受开挖影响而发生应力状态改变的周围岩体，称为围岩。
围岩分级是指根据岩体完整程度和岩石强度等指标将无限的岩体序列划分为具有不同稳定程度的有限个类别，即将稳定性相似的一些围岩划归为一类，将全部的围岩划分为若干类。
3、简述我国铁路隧道围岩分级的方法？答:围岩主要工程地质条件围岩开围岩围弹性挖后的岩结构特稳定状纵波级主要工程地质特征征和完态（单速度别整状态线）vp (km/s)极硬岩（单轴饱和抗压强度Rc>60围岩稳MPa :受地质构造影响轻微，节呈巨块定，无坍I埋小发育，无软弱面（或夹层）；状整体塌，可能>4.5层状岩层为巨厚层或厚层，层间结结构产生岩合良好，岩体完整爆n硬质岩（Rc>30MPa ：受地质构造影响较重,节理较发育，有少量软呈巨块或大块暴露时间长，可3.5?硬质岩（Rc>30MPa ：受地质构造呈块拱部无影响严重，节理发育，有层状软弱（石）碎支护时面（或夹层），但其产状及组合关（石）状可产生系尚不致产生滑动；层状岩层为薄镶嵌结小坍塌, 层或中层，层间结合差，多有分离m构侧壁基现象；硬、软质岩石互层本稳定,较软岩（Re 15?30MPa :受地爆破震质构造影响较重，节理较发育；层呈大块动过大状岩层为薄层、中厚层或厚层，层状结构易坍间一般IV 硬质岩（Rc>30MPa ：受地质构造呈碎石拱部无弱面（或夹层）和贯通微张节理，但其产状及组合关系不致产生滑动；层状岩层为中厚层或厚层，层间结合一般，很少有分离现象，或为硬质岩石偶夹软质岩石状结构能会出现局部小坍塌；侧壁稳定；层间结合差的平缓岩层，顶板易塌落4.52. 5?4.0 1.影响极严重，节理很发育；层状软弱面（或夹层）已基本破坏软质岩（Re5??30MPa :受地质构造影响严重，节理发育土体:1.具压密或成岩作用的黏性土、粉土及砂类土2.黄土（ Q< Q03.一般钙质、铁质胶结的碎石土、卵石土、大块石土岩体：软岩，岩体破碎至极破碎；全部极软岩及全部极破碎岩（包括受构造影响严重的破碎带）土体：一般第四系坚硬、硬塑黏性土，稍密及以上、稍湿或潮湿的碎石土著人、卵石土、圆砾土、角砾状压碎支护时，5~ 结构可产生 3.0呈块较大的（石）碎坍塌，侧（石）状壁有时镶嵌结失去稳构定1和2呈大块状压密结构，3呈巨块状整体结构呈角砾围岩易碎石状坍塌，处松散结理不当 1.构会出现0~非黏性大坍塌， 2.0土呈松侧壁经散结构，常小坍土、粉土及黄土（Q3 Q^黏性土塌；浅埋及黄土时易出呈松软现地表结构下沉（陷）或塌至地表岩体：受构造影响严重呈碎石、角围岩极砾及粉末、泥土状的断层带黏性土易坍塌呈易蠕变形，有<1.0动的松水时土（饱软结构，砂常与和状土体：软塑状黏性土、饱和的粉土、砂性土水一齐砂类土等呈潮湿涌出；浅松散结埋时易 1.5）构塌至地表注：层状岩层的层厚划分:巨厚层：厚度大于1.0m;厚层：厚度大于0.5m,且小于等于1.0m;中厚层：厚度大于0.1m，且小于等于0.5 m 薄层：厚度小于或等于0.1m。
机械设计B1,2,3次作业客观题问题详解
机械设计B第1次作业一、单项选择题(只有一个选项正确，共13道小题)1. 对于大量生产，形状较复杂、尺寸大的零件应选择_________________毛坯。
(A) 自由锻造(B) 冲压(C) 模锻(D) 铸造正确答案：D解答参考：2. 对于联接用螺纹，主要要求联接可靠，自锁性能好，故常选用________。
(A) 升角小，单线三角形螺纹(B) 升角大，双线三角形螺纹(C) 开角小，单线梯形螺纹(D) 升角大，双线矩形螺纹正确答案：A解答参考：3. 在螺栓联接中，有时在一个螺栓上采用双螺母，其目的是_______。
(A) 提高强度(B) 提高刚度(C) 防松(D) 减小每圈螺纹牙上的受力正确答案：C解答参考：4. 在螺栓联接设计中，若被联接件为铸件，则有时在螺栓孔处制做沉头座孔或凸台，其目的是_______。
(A) 避免螺栓受附加弯曲应力作用(B) 便于安装(C) 为安置防松装置(D) 为避免螺栓受拉力过大正确答案：A解答参考：5. 普通平键联接工作时，键的主要失效形式为_________。
(A) 键受剪切破坏(B) 键侧面受挤压破坏(C) 剪切与挤压同时产生(D) 磨损和键被剪断正确答案：B解答参考：6. 采用两个普通平键时，为使轴与轮毅对中良好，两键通常布置成_________。
(A) 相隔180度(B) 相隔120～130度(C) 相隔90度(D) 在同一母线上正确答案：A解答参考：7. 带张紧的目的是_______。
(A) 减轻带的弹性滑动(B) 提高带的寿命(C) 改变带的运动方向(D) 使带具有一定的初拉力正确答案：D解答参考：8. V带传动中，小带轮直径的选取取决于_______。
(A) 传动比(B) 带的型号(C) 带传递的功率正确答案：C解答参考：9. 一般开式齿轮传动的主要失效形式是_______。
(A) 齿面胶合(B) 齿面疲劳点蚀(C) 齿面磨损或轮齿疲劳折断(D) 轮齿塑性变形正确答案：C解答参考：10. 在直齿圆柱齿轮设计中，若中心距保持不变，而把模数增大，则可以______。
江苏开放大学建筑构造第一次作业答案详解
A．建筑功能B．建筑技术
C．建筑形象D．经济
3．基本模数的数值符号为M，竖向扩大模数的基数为（A）。
A．3M、6MB．3M、12MC．12M、15MD．6M、12M
4．（A）的基数为3M与6M，其相应尺寸为300mm、600mm。
A．竖向扩大模数B．水平扩大模数
沉降缝——从基础到屋顶都要断开。沉降缝与地基情况及建筑高度有关，一般为30～70mm，在软弱地基上的建筑其缝应适当增加。
防震缝——从基础顶面开始，将墙体、楼板层、屋顶等地面以上构件全部断开，基础可以不断开。
在多层砖墙房屋中，按抗震设计烈度不同取50～70mm。
2．现浇式钢筋混凝土楼梯有何特点?按梯段结构形式不同可分为哪几种?（20分）
C.屋面梁D.梯形屋面
二、填空题（15分）
1．我国的建筑方针是适用、安全、经济、美观。
2．建筑是一个统称，它包括建筑物和构筑物。
3．建筑物的耐火等级是根据建筑物构件的耐火极限和燃烧性能确定的。
4．建筑设计有两个概念，一是指：一项工程的全部设计工作，实际是指建筑工程设计，包括各专业设计；一是指：建筑专业本身的设计工作，包括建筑设计。
现浇式钢筋混凝土楼梯的梯段与平台是整体浇筑在一起，具有整体性好，刚度大，施工时不需要大型起重设备的优点，但施工中支模复杂，施工周期长，施工速度慢。
按梯段结构形式不同可分为板式楼梯和梁板式楼梯。
3.屋面排水坡度如何形成（10分）
答：屋面排水坡度的形成有材料找坡和结构找坡两种。
C．长天沟外排水
13．单层厂房屋面与山墙、女儿墙、烟囱等的交接处，须做（ B ）处理。
A．排水B．泛水
C．集水
基坑工程第一次作业(参考解答)
1.某基坑开挖深度为6m ，采用悬臂桩支护，桩长12m 。
地质资料如下：第一层为填土，厚度 2.0m ，3118.0/kN m γ=，121c kPa =，112ϕ=︒；第二层为粉质黏土，厚度 5.6m ，3219.6/kN m γ=，228c kPa =，216.1ϕ=︒；第三层为粉细砂，未探穿，3319.8/kN m γ=，30c =，332ϕ=︒；地面施工荷载10q kPa =。
试计算水平荷载标准值和水平抗力标准值。
q解：（1）参数计算211tan (45)0.6562a K ϕ=︒-=222tan (45)0.5662a K ϕ=︒-=，222tan (45) 1.7672p K ϕ=︒+= 233tan (45)0.3072a K ϕ=︒-=，233tan (45) 3.2552p K ϕ=︒+=（2）水平荷载标准值的计算1.临界深度确定：a.假设临界深度位于第一层土中，则011110 2.3 2.0()18.0z q m m γ⎛⎫⎫===≥⎪⎪⎪⎭⎭不符合 b.令112012[()]20a a P q h z h K γγ=++--得0 3.45z m=2.水平荷载标准值的计算a.基坑底面处水平荷载标准值（地表以下6.0m ）2112222()2(18.0 2.019.6 4.010)0.56622828.28a a a a e K c z z q K c kPaσγγ=-++-=⨯+⨯+⨯-⨯b.第二层土底面处水平荷载标准值（地表以下7.6m ）（注意：基坑外侧竖向应力标准值的确定。
注意计算点位于开挖面以上以及位于开挖面以下的区别）c.第三层土顶面处水平荷载标准值（地表以下7.6m ）311223332()2(18.0 2.019.6 4.010)0.3072038.19a a a a e K c z z q K c kPaσγγ=-++-=⨯+⨯+⨯-⨯=上上d.悬臂桩支护结构底面处水平荷载标准值（地表以下12.0m ）3'38.19a a e e kPa =上（3）水平抗力的计算由于所处土层为粉质黏土与粉砂，宜按下式计算2pjk pjk pi ik e K c σ=+a.基坑底面处水平抗力标准值（地表以下6.0m ）22022874.44p p p e K c kPa σ=++⨯=b.第二层土底面处水平抗力标准值（地表以下7.6m ）222219.6 1.6 1.767228129.85p p p e K c kPa σ=+=⨯⨯+⨯下下c.第三层土顶面处水平抗力标准值（地表以下7.6m ）333219.6 1.6 3.25520102.08p p p e K c kPa σ=+=⨯⨯+⨯=上上d.支护结构底面处处水平抗力标准值（地表以下12.0m ）3''2(19.6 1.619.8 4.4) 3.25520385.65p p p e K c kPa σ=+=⨯+⨯⨯+⨯填土粉质黏土粉细砂基坑底2m4m1.6m4.4m3.45m28.2838.1938.1974.44129.85102.08385.6528.282.某基坑开挖深度6m ，如图所示。
第一次作业ppt课件
11、左式= (A B) (~A ~B)
A×P{A}={<x,y>: xA,yP(A)} 第三页，编辑于星期五：十三点 二十六分。
因此，若A B,A C成立。 第二页，编辑于星期五：十三点 二十六分。
= (B C
= (~A B) 因此，若A
={<a,>, A) U
(A ~B) B,A C成立。
<a,{a}>,
第十一页，编辑于星期五：十三点 二十六分。
P 24: 2、8
2、A={a,b},P(A)={{, (A B) (B C) (C A) C具有对称性，
矩阵的元素按等价类排列
{a}，{b},
{a,b}}
求A的幂集应写为：
故|F C|= |C| 仅学C的学生人数 |P C|+|P F C|=72-30－24+10=28
第八页，编辑于星期五：十三点 二十六分。
P17：5、7、9
5、设R={短跑得奖者}；J={弹跳得奖者}；T={投掷得奖者}； 一项奖都没得的人数 = |U|| RJT | 根据容斥原理，|RJT| = |R|+|J|+|T||RJ ||R T|| JT|+|RJT| 而仅得两项奖的人数 = (|RJ ||RJT|)+(|R T||RJ可知： 任选xB，都有xC 因此，若AB,AC成立。
（3） ；反例：A={a},B={a,b},C={{a,b}}
（4） ；反例：A={a}, B={a,b},C={{a,b}}
第三页，编辑于星期五：十三点 二十六分。
6、注意： 集合A的幂集，用P(A)表示， 求A的幂集应写为： P(A)={X: XA} ={A的子集1， A的子集2，…}
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第十三章 真空中的静电场一、填空、选择、思考题1．下列各种说法是否正确（说明理由） （1）场强为0的地方，电势也一定为0。
电势为0的地方，场强也一定为0。
（2）电势较高的地方，电场强度一定较大，电场强度较小的地方，电势也一定较低。
（3）场强相等的地方，电势相同，电势相同的地方，场强也都相等。
（4）不带电的物体电势一定为0，电势为0的物体，一定不带电。
（5）带正电的物体，电势一定为正，带负电的物体，电势一定为负。
解：（1）错。
场强是矢量，场强的叠加符合矢量叠加原理，而电势是标量，其叠加结果是代数和。
（2）错。
场强与电势是微分关系，不是成正比关系，某点电势高，不能说明该点的电势的变化率大，而U 与E 是积分关系，即，场中某点电势的高低是由式⎰∞⋅=adl U E 所决定。
而不由该点场强大小决定。
（3）错。
场强相同，则)(a b E U U b a -=-可见场强相同电势不一定相同。
如平行板电容器。
而U grad Ε-=，所以，只有电势梯度相同的地方，电场才相等。
（4）（5）错。
物体若是处于正电荷产生的电场，则电势为正，否则为负。
电势零点理论上可以任意选取。
2．一个点电荷位于一边长为a 的立方体高斯面中心，则通过此高斯面的电场强度通量为ˍˍˍ，通过立方体一面的电场强度通量是ˍˍˍ，如果此电荷移到立方体的一个角上，这时通过（1）包括电荷所在顶角的三个面的每个面电位移通量是ˍˍˍ，（2）另外三个面每个面的电位移通量是ˍˍˍ。
解：根据高斯定理可得εq，6εq ，（1）由于电场线平行与它相连的三个面，所以电位移通量为0。
（2）电荷为8个立方体平分，所以，每个立方体的电位移通量为8q，与电荷不相连的每个面的电位移通量为24q。
3．电量都为+Q 的两个点电荷相距为l ，连线的中点为O ，另有一点电荷-q ，静止地放在连线的中垂线上距O 为x 处，则点电荷所处的状态为：（1） 保持静止不动。
（2） 作均加速直线运动 （3） 作均速直线运动 （4） 作周期性振动。
图13-1解：-q 所受的合力F ，始终指向原点O ，所以-q 从静止释放后，便以O 点为平衡位置在竖直方向作来回往返运动——即作周期性振动。
4．已知某静电场的电势函数)(14121222SI y y x x U --=，由场强和电势梯度的关系式可得点（2，3，0）处的场强E =ˍˍˍi+ˍˍˍj +ˍˍˍk (SI) 解：)(k zU j y U i x U U E∂∂-+∂∂-+∂∂-=∇= )2412(xy x U--=∂∂-=132 y x yU28122+=∂∂-=132 0=∂∂-zU5.如图，在点电荷+Q ，-Q 产生的电场中，abcd 为同一直线上等间距的四个点，若将一点电荷+q 0由b 点移到d 点，则电场力（ ） A. 作正功； B. 作负功； C.不作功; D.不能确定解:b 点电势为044=-++=rQr Q U b πεπε d 点电势rQr Q r Q U d πεπεπε6434-=-+⨯+=0)(0>-=d b U U q A ,所以选A6.如图所示, 电荷-Q 均匀分布在半径为R ，长为L 的圆弧上，圆弧的两端有一小空隙，空隙长为)(R L L <<∆∆，则圆弧中心O 点的电场强度和电势分别为( )Ａ．RQi L R L Q 0204,4πεπε-∆- Ｂ．R Qi L R L Q 02024,8πεεπ-∆-Ｃ．RQi L R L Q 0204,4πεπε ∆ Ｄ．RLLQ i L R L Q 0204,4πεπε∆-∆-－Ｑx图13-2图13-4a b c d+Q-Q图13-3第十三章 真空中的静电场习题解答答案：Ａ解：闭合圆弧中心场强为0，则圆弧产生的场强与空隙在圆心处产生的场强之和为0。
由于空隙非常小，可视为点电荷，设它与圆弧电荷密度相同，则所带电荷为LLQ ∆，产生的场强为i LR L Q2024επ∆，所以圆弧产生的场强为,4202i LR L Qεπ∆-电势根据电势叠加原理可得RQ04πε-7.在场强为E 的均匀静电场中，取一半球面，其半径为R ，E 的方向和半球的轴平行，可求得通过这个半球面的E 通量是（ ）A ．E R 2π B. E R 22πC.E R 22π D. E R 221π答案：A依题意，通过半球的E 通量与通过半球在竖直方向投影面的E 通量相等。
8．说明下列各式的物理意义（1）l d E⋅（2）l d E ba⋅⎰（3）l d E L⋅⎰（4）S d E⋅ 答案：（1）l d E⋅表示电场力对单位正电荷所做的元功。
（2）l d E ba⋅⎰表示在静电场中，单位正电荷从a 移到b 时，电场力所做的功（3）l d E L⋅⎰=0表示静电场中，单位正电荷沿任意闭合回路一周，电场力所做的功为0。
这使静电场环路定理，说明静电场是保守力场。
（4）S d E⋅表示通过面积元d S 的电场强度通量9．如图，曲线表示一种轴对称性静电场的场强大小E 的分布，r 表示离对称轴的距离。
这是 的电场。
答案：半径为R 的无限长均匀带电园柱体。
由于场强是具有轴对称性静电场，又R r <时，r E ∝，可知是均匀园柱体带电。
二、计算题1.α粒子快速通过一氢分子中心，其轨迹垂图13-5r图13-6直于核的连线，两核距离为b ，如图，α粒子在何处收到的力最大？假定α粒子穿过氢分子中心时，两核无移动，同时忽略分子中电子的电场。
解：设α粒子离氢分子中心O 距离为x 时，受到合力为：θcos21F F =其中]2[42220221⎪⎭⎫⎝⎛+==b x e F F πε222cos ⎪⎭⎫ ⎝⎛+=b x x θ232220222220)4(3241242412b x x e b x xb x e F +=⎪⎭⎫ ⎝⎛+⋅+⨯=πεπεF 为极大时：0=dx dF解得：22bx ±=2．如图，一半径为R 得无限长半圆柱形薄筒，均匀带电，单位长度上带电量为λ，试求圆柱面轴线上一点的电场强度。
沿弧长方向取一宽度为d l 的窄条，此窄条单位长度上所带电量为dl Rπλλ='圆柱面可看成由许多个这样的无限长带电直线组成，则圆柱面轴线上一点场强为每个无限长带电直线在该点产生的场强矢量和。
带电窄条在O 点产生的场强的大小为dl RR dE 202022'επλπελ==方向如图 θεπλθcos 2cos 202R dldE dE x ==θεπλθsin 2sin 202RdldE dE x == θRd dl =则总场强为RR dl dE x 0220222cos 2επλθεπλππ==⎰-0sin 220222==⎰-θεπλππR dldE y图13-7 图13-8RE E x 02επλ==方向沿x 轴，0>λ时，与x 轴正向一致，0<λ时，与x 轴反向。
3.一根很长的绝缘棒，均匀带电，单位长度上电荷为λ，试求：距棒的一个端点垂直距离为a 处的电场强度。
解：取长度元d x ，dx dq λ= 距电荷为ｒ处一点Ｐ的场强为θπελθθπελθπελπεsin 4sin cos 4cos 4420202020r dxdE dE r dxdE dE r dxr dq dE y x ======θθθd a dx actg x 2csc =-=θθπελθθπεθθλd aa d a dE x cos 4cos csc 4csc 02202==θθπελθθπεθθλd aa d a dE y sin 4sin csc 4csc 02202==ad a E a d a E y x 0200204sin 44cos 4πελθθπελπελθθπελππ====⎰⎰Ｐ点场强24022aE E E y x πελ=-=方向，与Ｘ轴夹角45111===--tg E E tg xy θ4．真空中两平行的无限长均匀带电直线，电荷线密度分别为λ-和λ，点P 1和P 2与两带电线共面，位置如图，取向右为坐标正方向，求P 1和P 2两点场强。
解：无限长均匀带电直线，在空间某点产生场强在空间某点产生的场强aE 02πελ=，方向垂直于带电直线向外（0>λ），且在该点与带电直线组成的平面内。
式中a 为带电到带电直线的距离。
由场强叠加原理，P 1，P 2点的场强为两x图13-9 +x图13-10直线产生的场强的矢量和。
在P 1点，两场强方向相同，均为正向；在P 2点，两场强方向相反。
所以i di d i d E 000122πελπελπελ=+=i di d i dE00023232πελπελπελ-=-⨯=５．一无限大平面，开有一个半径为R 的园洞，设平面均匀带电，电荷面密度为σ，求这洞的轴线上离洞心为r 处的场强。
方法一：-++=E E E pE +是无限大均匀带电平面在P 点产生的场强，E -是均匀带负电园盘在P 点产生的场强，)1(222200Rr rE E +--==-+εσεσ222Rr r E p +=εσ方法二、将平面看作半径由R 到无穷大的无限多园环组成。
220232202)(42R x x r r d E Rp +=+=⎰∞εσρπερσπρ６.两个同心球面，半径分别为10cm 和30cm小球面带电10-8C ，大球面带电C 8105.1-⨯，求离球心为：（1）5cm （2）10cm （3）50cm 处的电场强度？这两个带电球面产生的场强是否为离球心距离的连续函数。
解：由于电荷为球对称分布，所以电场也是球对称分布，方向沿半径向外。
（1）以O 为圆心，5cm 为半径作一球形高斯面。
0/ε∑⎰=⋅q s d E s=00=∴E（2）以O 为圆心，0.2m 为半径作一球形高斯面，高斯面上各点场强大小相等，方向沿半径向外，1cos =θ由0/ε∑⎰=⋅q s d E s012/)2.0(4επq E =⋅mV r q E B/1025.2)1020(10109432289201⨯=⨯⨯⨯==--πε（3）以O 为圆心，0.5m 为半径作一球形高斯面，高斯面上各点场强大小相等，方向沿半径向外，1cos =θ由0/ε∑⎰=⋅q s d E sC图13-110212/)()5.0(4επq q E +=⋅mV r q q E c /109)1050()5.11(101094222892021⨯=⨯+⨯⨯=+=--πε 所以，E 不是半径r 的连续函数７．求厚度为a 、电荷体密度为ρ的均匀无限大平板的内外场强分布。
解：此平板可视为由若干无限大均匀带电大平板组成，则板内外任一点的场强均为这些带电平面在该点场强的叠加。