人教版语文八年级上“课外古诗词背诵”练习试卷
八年级语文古诗文背诵与解析练习题及答案
八年级语文古诗文背诵与解析练习题及答案一、古诗文背诵1.《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2.《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3.《早发白帝城》 - 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
4.《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
5.《登岳阳楼》 - 杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
二、古诗文解析1.《登鹳雀楼》此诗为王之涣所作，形容了壮丽的自然景观以及人类对于追求卓越的精神追求。
诗意深远，给人以高瞻远瞩的感觉。
2.《静夜思》这是一首描绘思乡之情的诗作，李白通过明月的光辉唤起了他对故乡的思念之情。
朴素的语言表达出深深的思念之情，给人以温馨的感受。
3.《早发白帝城》这首诗描绘了诗人从白帝城早出的情景，通过描写江陵的壮美景色和行船的艰辛，深刻表达了诗人的豪情壮志和对宏伟自然的赞叹。
诗意豪放，给人以激励奋进的力量。
4.《春晓》此诗通过描绘春天早晨的景色，展现了大自然的美丽和生机勃勃的场景。
以简洁明了的语言表达出春天的好处和美好，给人以欣快的心情。
5.《登岳阳楼》这首诗描绘了诗人登上岳阳楼时的感受，通过展现江南水乡的美景和时局动荡的背景，表达了诗人对国家命运的忧虑和对人民疾苦的关注。
诗意激昂，给人以激励振奋的力量。
三、练习题及答案1. 王之涣的《登鹳雀楼》中，诗人想要表达的主题是什么？答案：追求卓越的精神追求。
2. 李白的《静夜思》中，诗人最想念的是什么？答案：故乡。
3. 孟浩然的《春晓》中，诗人通过描写什么来表达春天的美好？答案：春天早晨的景色。
4. 杜甫的《登岳阳楼》中，诗人对什么表达了忧虑和关注？答案：国家命运和人民疾苦。
以上为八年级语文古诗文背诵与解析练习题及答案，希望对您的学习有所帮助。
人教版语文八年级上“课外古诗词背诵”练习试卷
陋室铭教学目标：1、理解托物言志的写法。
2、体会精妙新颖的构思。
3、当堂背诵全文教字方法：导读法（通过“三读”达到理解课文内容，当堂背诵全文）教学课时一课时教学步骤：一、教学铺垫导入①师生问好②板书课题《陋室铭》（刘禹锡）及教学目标；二、学习课文（一读理清思路）（学生结合课文提示注解自由地大声地朗读课文）①本文题目是什么意思？明确本文是唐朝文学家刘禹锡为自己简陋的屋子写的一篇散文。
本文为骈体文，简介骈体文的特点。
“铭”：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
②学生试读课文③学生质疑（由学生提出问题，然后尽量让学生来解答，达到疏通课文字词的目的）④如果给课文分三个层次，该怎样划分？明确第一层从开头到“唯吾德馨”，第二层从“苔痕上阶绿”到“无案牍之劳形”，第三层为文章结尾。
（二读品析诗句）①“山不在高”，“水不在深”类比什么？“有山则名”、“有龙则灵”暗喻什么？明确前二句类比“陋室”，后两句暗喻自己。
②陋室内外是什么颜色？景色美不美？有何特点，用一个词（字）概括。
明确绿色，青色，景色别致幽雅（幽）③与作者交往的人有何特点？明确鸿儒，无白丁（雅）④作者身居陋室的生活是什么？有何特点？调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（安）⑤作者用什么来类比自己的陋室？明确南阳诸葛庐，西蜀子云亭⑥品析“上”、“入”二字的妙用，明确：“上”、“入”二字生动传神，以静为动，不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情，我们可以想象出这是一个多么幽静安宁的环境。
⑦“鸿儒”可否换成“群儒”？不能。
“群儒”则无“大”之义，显得太多了。
（三读领悟内涵）（男、女生分角色各读一遍）①“往来无白丁”含什么感情？清高自赏（含轻视劳动人民的思想，作者的阶级局限性所决定）②能否将“阅金经”改为“阅五经”，为什么？明确不能。
因为作者当时受贬，思想上有些消沉，想从佛经中找到某种寄托，“阅金经”正是作者当时思想感情的折射。
(word完整版)人教版八年级语文上册课外古诗词背默试题
课程标准语文八年级上册古诗理解性默写《望岳》1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3．表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
4．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。
《春望》1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。
2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。
4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。
《石壕吏》1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。
3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。
4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。
5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。
6．写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
7．暗示老妇人被抓走的语句：天明的登前途，独与老翁别。
《归园田居》1．表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
2．表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。
《使至塞上》1．以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2．以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。
《渡荆门送别》1．点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
2．化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。
人教版八年级语文上册课外古诗词背默试题
3 挑战者"号追思教学设想解新闻评论的特点。
新闻评论不属于记叙文，属于新闻文体。
教学中只要让学生了它的新闻性即可。
理解本文的观点和证明观点的方法，以及作者说理的层层深人。
至于议论文的论点、沦据、论证等知识，点到即可，不必花太多时间深究。
体会作者提出的勇于探索、敢于创新精神的精髓，培养创新意识，理解发扬这种精神的意义。
教学过程导入：前面我们学了《美"挑战者"号航天飞机升空后爆炸》，知道了美"挑战者"号航天飞机升空后爆炸这一事件引起了世界的关注和震惊。
在震惊之余，人类对太空的探索是止步不前还是一往无前，义无反顾?我们今天学习的这篇课文给了我们很深的启示。
二、初读课文，扫清字词障碍。
1．要求学生读准下列字词的字音。
故障(zhang) 开拓(tuo) 震耳欲聋(long)引擎(qing) 驾驭(yu) 惊心动魄(po)2．理解这些词语在句子中的意思。
高处不胜寒胜：能承受。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索三、再读课文，了解主要内容。
1．学生快速阅读全文，从最后一段中找出表明作者观点的句子。
明确："路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，应该成为全体科学工作者的座右铭。
2．概括每一个自然段的主要意思。
(可用文中原话，也可用自己的话概括。
)提示：第一段：写美"挑战者"号升空后爆炸这一事件的影响。
第二段：写从早期的飞机到今天的航天飞机，是人类探索精神的物化。
"挑战者"号虽然已化为碎片，人类的探索精神却得到了发扬。
第三段：写一切科学事业都需要探索精神。
第四段：写社会科学同样需要探索精神，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，应该成为全体科学工作者的座右铭。
3．讨论：请结合以上内容具体说说作者的写作思路。
明确：本文十分符合新闻评论的要求，它先摆出事实然后提出观点。
先摆出三个月前报道的新闻事实：美国"挑战者"号航天飞机升空后爆炸；接着由航天飞机联想到早期的飞机；又由航天事业联想到一切科学事业，由自然科学联想到社会科学；然后由大量实例中得出观点："'路漫漫其修远兮，吾将上下而求索'，应该成为全体科学工作者的座右铭。
八上语文古诗文默写专项训练
八上语文古诗文默写专项训练
1.《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低
头思故乡。
2.《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木
萧萧下，不尽长江滚滚来。
3.《悯农》李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫
犹饿死。
4.《将进酒》李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君
不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
5.《赤壁赋》曹操遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽
扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
6.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍
思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
7.《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独
钓寒江雪。
8.《写景七十一首》韩愈明月出天山，苍茫云海间。
长风几万
里，吹度玉门关。
9.《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳
割昏晓。
10.《渔歌子》张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬
笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
人教版八年级语文上册课外古诗词背默试题——答案
人教版八年级语文上册课外古诗词背默试题1、少壮不努力，老大徒伤悲。
2、少壮不努力，老大徒伤悲。
3、百川东到海，何时复西归。
4、相顾无相识，长歌怀采薇。
5、牧人驱犊返，猎马带禽归。
6、乡泪客中尽，孤帆天际看。
7、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
8、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
9、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
10、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
11、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
12、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
13、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；夕阳西下，断肠人在天涯。
14、少壮不努力，老大徒伤悲。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
15、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
一、《望岳》16、岱宗夫如何？齐鲁青未了。
17、造化钟神秀，阴阳割昏晓。
18、荡胸生曾云，决眦入归鸟。
19、会当凌绝顶，一览众山小。
二、《春望》20、国破山河在，城春草木深。
21、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
22、烽火连三月，家书抵万金。
23、白头搔更短，浑欲不胜簪。
三、《石壕吏》24、吏呼一何怒！妇啼一何苦！25、一男附书至，二男新战死。
26、存者且偷生，死者长已矣。
27、室中更无人，惟有乳下孙。
28、有孙母未去，出入无完裙。
29、老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
30、天明的登前途，独与老翁别。
四《桃花源记》31、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
32、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
33、芳草鲜美，落英缤纷。
34、黄发垂髫，并怡然自乐。
五、《陋室铭》35、斯是陋室，惟吾德馨36、苔痕上阶绿，草色入帘青37、谈笑有鸿儒，往来无白丁38、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形39、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有?40、水不在深，有龙则灵六、《爱莲说》41、出淤泥于不染，濯清涟而不妖。
42、中通外直，不蔓不枝，香远益清。
43、亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
44、莲，花之君子者也。
45、菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
人教版八年级语文上册古诗文复习测试
八年级上册古诗文积累复习一1、造化钟神秀，，。
（杜甫《春望》）2、白头搔更短，，。
（杜甫《春望》）3 ，死者长已矣。
(杜甫《石壕吏》)4 常恐秋节至，。
（汉乐府《长歌行》）5 相顾无相识，。
(王绩《野望》)6 ，北风江上寒。
（孟浩然《造寒江上有怀》）7 坐观垂钓者，。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）8 ，烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）9 挥手自兹去。
（李白《送友人》）10 ，我言秋日胜春朝。
（刘禹锡《秋词》）11 ，林空鹿饮溪。
（梅尧臣《鲁山山行》）12 林间沙路净无泥，。
（苏轼《浣溪沙》）14 ，轻罗小扇扑流萤。
（杜牧《秋夕》）15 土地平旷，屋舍俨然，。
（陶渊明《桃花源记》）16 斯是陋室，。
苔痕上阶绿，。
（刘禹锡《陋室铭》）17 中通外直，不蔓不枝，，。
（周敦颐《爱莲说》）18 是故谋闭而不兴，，故外户而不闭，是谓大同。
（《礼记》）19 重岩叠嶂，，自非亭午夜分，。
（郦道元《三峡》）20 ，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，。
（陶弘景《答谢》）21 庭下如积水空明，，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）22 ，天与云与山与水，（张岱《湖心看雪》）23 晨兴理荒秽，。
（陶渊明《归园田居》）24 ，归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）25 月下飞天镜，。
（李白《渡荆门送别》）26、《长歌行》晓喻青少年珍惜青春，奋发努力的两句是：。
与此有异曲同工之妙的有苏轼的“谁道人生无再少？！。
”27、《野望》中表现秋意颇浓的山野景色的一句是：。
28、《望洞庭湖赠张丞相》：①诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是：②作者委婉地表达出求仕之心的诗句是：29、《黄鹤楼》①以写景出名的诗句是：②表现诗人浓浓乡愁的句子是30、①古代与季节有关的诗词多悲秋喜春。
然而也有例外，例如在刘禹锡的《秋词》中，秋高气爽、鹤冲云天的景象是那样的富有诗情画意（表达豪迈乐观之情）：“，。
”而杜甫《春望》中春天的花开、鸟鸣引发的是诗人的忧国和思亲之情：“，。
”②直接表达秋日春朝的看法的诗句是：31、《送友人）的颈联：借马鸣来表达悠悠的别离之情的两句是32、《早寒江上有怀》中作者看到孤帆从天边驶过，勾起乘船返乡的心绪的两句是。
部编版人教版八年级语文上课外古诗词默写练习卷
八（上）课外古诗词默写练习卷姓名得分一、根据课文内容填空（90分）（一）直接默写。
（44分）1、____________，万物生光辉。
2、气蒸云梦泽，_____________。
3、挥手自兹去，____________。
4、好峰随处改，__________。
5、_______________，铁马冰河入梦来。
6、日暮乡关何处是？__________。
7、晴川历历汉阳树，_________________。
8、______________，徙倚欲何依。
9、少壮不努力，_________________。
10、乡泪客中尽，_________________。
11、，我言秋日胜春朝。
12、谁道人生无再少？。
13、，林空鹿饮溪。
14、人家在何许，。
15、，平海夕漫漫。
16、相顾无相识，。
17、松间沙路净无泥，。
18、，遥隔楚云端。
19、，千山高复低。
20、常恐秋节至，。
21、东皋薄暮望，。
22、，何时复西归？（二）理解性默写。
(46分）1、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是_________________，________________________。
2、《长歌行》告诫我们要珍惜时间的句子是：_________________，________________________。
3、《野望》中，描写了一派秋景的诗句是：_________________，________________________。
，。
4、《早寒江上有怀》中抒发了诗人思乡之情的诗句是：______ ，。
5、《望洞庭湖赠张丞相》中比喻想做官无人引荐的诗句是：________ ，。
6、《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻想做官而没有途径的诗句是：________ ，。
7、《黄鹤楼.》中抒发了思乡之情的诗句是：______ ，。
8、《送友人》中抒发了与友人难舍难分之情的诗句是：______ ，。
9、《秋词》中诗人借助具体形象表达了豪迈乐观之情的诗句是：______ ，。
人教版八年级上课外古诗词背诵阅读题
新课标初二上语文专题默写复习卷一、按照课文内容填空（75分）（一）直接默写。
1、问今是何世，_________，__________。
2、其间千二百里，____ ______，不以疾也。
3、青林翠竹，_______ _。
4、______ _______，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
5、土要平旷，屋舍俨然，________________。
6、山重水复疑无路，_______________。
7、_______ ___，家书抵万金。
8、日暮乡关何处是，___ _______。
9、_______________，铁马冰河入梦来。
10、挥手自兹去，____________。
11、好峰随处改，__________。
12、______________，徙倚欲何依。
13、气蒸云梦泽，_____________。
14、晴川历历汉阳树，_________________。
15、大道之行也，__________，选贤与能，______________.16、______________，万物生光辉。
（二）理解性默写。
17、《桃花源记》中描写桃花林的语句是_______________，_________________，______________，_______________。
18、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是____________，_______________，_______________。
_____________，_______________。
19、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是___________，___________，__________。
________，___________。
20、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思附近的句子是__________，_____________。
21、《陋室铭》中以“交往之雅”表白“陋室”不陋的语句是_________，_______。
人教版初二语文上册古诗默写复习卷
1、青青园中葵，（长歌行》汉乐府）2、，一览众山小。
（《望岳》杜甫）3、，猎马带禽归。
（《野望》王绩）4、，遥隔楚云端。
（《早寒江上有怀》孟浩然）5、八月湖水平，。
（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）6、,老木苍波无限悲。
（《登岳阳楼（其一）》陈与义）7、，此地空余黄鹤楼。
（《黄鹤楼》崔颢）8、此地一为别，。
（《送友人》李白）9、，我言秋日胜春朝。
（《秋词》刘禹锡）10、万物生光辉。
（长歌行》汉乐府）11、，长河落日圆。
（《使至塞上》王维）12、少壮不努力，（长歌行》汉乐府）13、东皋薄暮望，。
（《野望》王绩）14、，江入大荒流。
（《渡荆门送别》李白）15、，长歌怀采薇。
（《野望》王绩）16、，孤帆天际看。
（《早寒江上有怀》孟浩然）17、，带月荷锄归。
（《归园田居（其三）》陶渊明）18、迷津欲有问，。
（《早寒江上有怀》孟浩然）19、白头搔更短，。
（《春望》杜甫）20、，波撼岳阳城。
（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）21、月下飞天镜，。
（《渡荆门送别》李白）22、坐观垂钓者，。
（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）23、晴川历历汉阳树，。
（《黄鹤楼》崔颢）24、，落日故人情。
（《送友人》李白）25、挥手自兹去，。
（《送友人》李白）26、晴空一鹤排云上，。
（《秋词》刘禹锡）27、，千山高复低。
（《鲁山山行》梅尧臣）28、登临吴蜀横分地, 。
（《登岳阳楼（其一）》陈与义）29、，幽径独行迷。
（《鲁山山行》梅尧臣）30、人家在何许，。
（《鲁山山行》梅尧臣）31、山下兰芽短浸溪，。
（《浣溪沙》苏轼）32、，烟波江上使人愁。
（《黄鹤楼》崔颢）33、谁道人生无再少？！。
（《浣溪沙》苏轼）34、僵卧孤村不自哀，。
（《十一月四日风雨大作》陆游）35、？齐鲁青未了。
（《望岳》杜甫）36、仍怜故乡水，。
（《渡荆门送别》李白）37、，铁马冰河入梦来。
（《十一月四日风雨大作》陆游）38、种豆南山下，。
（《归园田居（其三）》陶渊明）39、，家书抵万金。
强列推荐：人教版八年级语文上册课外古诗词背默试题
人教版八年级语文上册课外古诗词背默试题1、颜真卿名言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”在我们所学的诗歌《长歌行》中，与其意思相近句子是少壮不努力，老大徒伤悲。
2、《长歌行》中所要表达的人生哲理是少壮不努力，老大徒伤悲。
3、汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返的完整诗句是百川东到海，何时复西归。
4、王绩的《野望》中，最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是相顾无相识，长歌怀采薇。
5、王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是牧人驱犊返，猎马带禽归。
6、《早寒江上有怀》中抒发作者思念家乡和亲人的诗句是乡泪客中尽，孤帆天际看。
7、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
8、《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
9、写出崔颢《黄鹤楼》诗中的颈联晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
10、崔颢《黄鹤楼》一诗中，抒发怀乡的诗句是日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
11、崔颢的《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
12、崔颢的《黄鹤楼》中，作者登楼远眺，引起无限乡愁的景象是晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
13、崔颢的《黄鹤楼》中表现游子的悲苦心情的诗句是日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的《天净沙〃秋思》中的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。
14、李白《送友人》中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情，即景取喻的诗句是浮云游子意，落日故人情。
15、刘禹锡的《秋词》中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
16、梅尧臣的《鲁山山行》中与“鸟鸣山更幽”意境相类似的诗句是人家在何许，云外一声鸡。
17、劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：门前流水尚能西？休将白发唱黄鸡！18、在所积累的古诗曲的名句中（课内外不限），与“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”一句句意相反的诗句是夕阳无限好，只是近黄昏。
人教版语文八年级上“课外古诗词背诵”练习试卷
本资料来自于资源最齐备的２１世纪教育网人教版语文八年级上“课外古诗词背诵”练习试卷《长歌行》1．诗中劝勉人们珍惜青春，应实时努力的诗句：2．诗中经过描绘鲜亮的色彩来表现春天无穷活力和旺盛活力的句子：3．诗中示意美景不是永久不变的，进而隐喻岁月一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜岁月之意的一句：4．诗中小题大做，描绘阳光普照，万物繁荣昌盛的诗句：5．诗中经过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春色的诗句：6．诗中经过蕴意深远，瓜熟蒂落，极具感染力和劝勉之意的诗句：7．古诗词中有很多劝告人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的两句，并注明作者和出处。
《野望》1．诗中经过描绘夜晚风景，表现诗人徘徊孤独之情的诗句：2．诗中经过对季节的描绘，表现山景萧瑟、孤独的诗句：3．诗中交代牧人、猎者遂愿而归，受益匪浅的诗句：4．诗中流露出诗人闲情野趣中隐含徘徊无依的莫名愁闷之情的句子：5．诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的徘徊之情的诗句：6．陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。
本诗中与其意思相像的诗句：《早寒江上有怀》1．诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：2．诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：3．诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，想念故土的诗句：4．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
”此诗中与这两句境界邻近的诗句：5．诗中能够寄望诗人思归的忧愁和前程迷茫的愁绪的诗句：6．诗中交代家乡的地点而自然成对诗句：7．古诗词中有很多表现诗人远离异乡的羁旅之情的诗句，请写出此中你最喜爱的两句，并注明作者和出处。
《望洞庭湖赠张丞相》1．诗中运用对偶修辞方法，描述洞庭湖宏伟情形的名句：2．诗中表现诗人盼望援引的诗句：3．诗中表现水天一色，水乳交融的风景的诗句：4．诗中表现诗人不甘孤独的诗句：5．诗中表示作者对自己不可以报效君主而深感内疚的诗句：6．诗中表示作者盼望出仕而又心胸内疚的诗句：7．诗中表示诗人想投身宦途而又无人推荐的诗句：8．诗中形象地描绘洞庭湖迷茫、浩大，面积广大，充满活力的诗句：9．诗中表示诗人无职可做，孤独无依之情的诗句：10．古诗词中有很多对于水的名句，请写出此中你最喜爱的两句，并注明作者和出处。
人教版八年级上古诗词默写复习试卷
八年级（上）理解性背诵默写1、《桃花源记》中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：，，，，。
，。
2、《陋室铭》中文章点明陋室不陋的原因，揭示全文主旨的句子是：，。
3、《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：，。
4、《大道之行也》中体现我国古代政治上最高的理想就是：，，，。
5、《三峡》写春冬三峡水清澈的特点的句子：，；6、《望岳》表达不畏困难，敢攀登绝顶俯视一切的雄心壮志的诗句是：，。
7、《归田园居》中表明诗人热爱田园，不愿在污浊的现实中迷失自我的画龙点睛诗句是：，。
8、《长歌行》中比喻光阴一去不复返，“劝君惜取少年时”的诗句是：，。
9、《望洞庭湖赠张丞相》中形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是：，。
10、《十一月四日风雨大作》中把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的句子是：，。
八年级（下）理解性背诵默写11、《与朱元思书》中触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句：，；，。
12、《五柳先生传》中表现作者性格的句子是：，。
13、《五柳先生传》文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：，。
14、《马说》中写伯乐对千里马起决定作用，也是怀才不遇的人常慨叹的的名句是：，。
15、《马说》中描写千里马终身遭遇的句子是：，，。
16、《马说》中千里马被埋没的直接原因是：，，。
17、《送东阳马生序》中表现抄书之苦的句子：，，，。
18、《送东阳马生序》中表现对他人毫无羡慕之意的原因：，。
19、《小石潭记》文中写与静态侧面描写水清澈透明的语句：，，。
20、《小石潭记》中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：，，。
21、小石潭名字由来的句子：，，，，，，。
22、《岳阳楼记》中从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是：，，，。
从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：，。
23、《岳阳楼记》中通过对洞庭湖景象的描绘，对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的抒情议论，表达了作者“，”的阔大情怀和“，”的政治抱负。
初二上诗词背诵练习题
初二上诗词背诵练习题在初二上学期的语文学习中，背诵古代诗词是一个重要的环节。
通过背诵诗词，我们可以领略到中国古代文化的瑰宝，同时也可以提高我们的语言表达能力。
下面是一些适合初二学生的诗词背诵练习题，希望同学们能够认真完成，提高自己的文学素养。
题目一：背诵下面的古诗《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
题目二：请背诵下列的古词《青玉案·元夕》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
题目三：请背诵下面的古文《岳阳楼记》昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
题目四：感悟古诗《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
题目五：思考《七步诗》的含义煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？题目六：读完《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后，你有何感受？故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
题目七：《赋得古原草送别》中有什么诗意？离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
题目八：读完《望天门山》后，请写一段感悟。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
题目九：品读《登岳阳楼》后，你有什么体会？昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
题目十：读完《夜泊牛渚怀古》后，你有何想法？牛渚西江夜，深山落照明。
渔船小荡一叶，帝子楼船十千。
完成这些诗词背诵练习题后，同学们的语言表达能力和文学修养将会得到很大的提高。
希望大家能够将这些经典诗词牢记于心，将古代文化的精华传承下去，用自己的语言才华去创造更加美好的未来。
人教版八年级上册古诗文默写题精选试卷
三概括中心思想句子翻译：1、山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
2、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
3、斯是陋室，惟吾德馨。
4、苔痕上阶绿，草色入帘青。
5、可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
6、孔子云：“何陋之有？”7、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
8、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
9、可远观而不可亵玩焉。
10、噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻。
11自非亭午夜分不见曦月.12至于夏水襄陵，沿溯阻绝.13虽乘奔御风不以疾也。
14 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影 .15常有高猿长啸，属引凄异16高峰入云，清流见底17两岸石壁，五色交辉18夕日欲颓，沉鳞竞跃19实是欲界之仙都。
20怀民亦未寝，相与步于中庭：21 庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
22 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
23阡陌交通，鸡犬相闻.24其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
25黄发垂髻。
并怡然自乐。
26忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷27.便要还家，设酒杀鸡作食。
28问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。
29自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
30寻向所志，遂迷，不复得路；31 未果，寻病终五、根据课文内容填空（一）直接默写。
1、问今是何世，_ ，。
2、其间千二百里，，不以疾也。
3、青林翠竹，。
4 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
5、土要平旷，屋舍俨然。
6、山重水复疑无路， _。
7、，家书抵万金。
8、日暮乡关何处是，。
9、，铁马冰河入梦来。
10、挥手自兹去，_ 。
11、好峰随处改，。
12、，徙倚欲何依。
13、气蒸云梦泽，。
14、晴川历历汉阳树， _。
15、大道之行也，_ ，选贤与能，_ .16、，万物生光辉。
六、拓展性默写1、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_2、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是_ 。
最新人教版八年级语文上册古诗文训练(含答案)
八年级(上)语文古诗文默写训练一、分课类第五单元《桃花源记》1．描绘桃花林中草美花繁的语句是∶，。
2．本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：，，。
3．本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子：，，，，。
，。
4．本文中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)的句子是：，。
5．本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？，，；，。
6．《桃花源记》中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：，。
村中闻有此人，咸来问讯。
7．出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来其中的两个、。
《短文两篇》1．《陋室铭》中的主旨句：，。
2．文中描写环境的句子：，。
3．表现室主人交往之雅句：，。
4．从反面表现作者情趣高雅句：，。
5．运用类比表明作者志趣抱负句：，。
，？6．《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：，。
7．《爱莲说》中集中表现莲高洁品格的主旨句：，。
8．《爱莲说》中“，。
”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。
，。
9．《爱莲说》中描写莲的形象，先用衬笔，其中，，是一般映衬，和是重点映衬，菊是牡丹是。
10．文中描写莲的生长环境句：，。
描写莲的体态、香气句：，，描写莲的清高风度句：。
11．表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：，《核舟记》1．闭之，则右刻“，”，左刻，”，石青糁之。
2．船头坐三人，，佛印居右，鲁直居左。
3．佛印绝类弥勒，，，神情与苏、黄不属。
4．，若听茶声然。
《大道之行也》1.全文纲领性句子是：大道之行也，，，。
2.阐述大同社会的基本特征句是：①故人不独亲其亲，，，，，，，矜、寡、孤、独废疾者皆有所养（人人都能受到全社会的关爱）②，。
（人人都能安居乐业）③货恶其弃于地也，；，不必为己。
（货尽其用，人尽其力）.3.全文总结性句子是：，，是谓大同。
4.出自本文的两个成语是：、。
《望岳》1.描写《望岳》中泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是：，。
2.《望岳》中表现作者俯视一切的雄心和气概的诗句是：，。
八年级语文上册 《课外古诗词背诵》练习试卷 人教新课标版
人教版八年级上《课外古诗词背诵》练习试卷《长歌行》1．诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：2．诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：3．诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光之意的一句：4．诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：5．诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：6．诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句：7．古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的两句，并注明作者和出处。
参考答案：1．少壮不努力，老大徒伤悲。
2．青青园中葵，朝露待日。
3．朝露待日。
4．阳春布德泽，万物生光辉。
5．常恐秋节至，黄华叶衰。
6．少壮不努力，老大徒伤悲。
7．（1）莫等闲，白了少年头，空悲切。
（岳飞《满江红》）（2）少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
（杜旬鹤《题弟侄书堂》）（本题为开放题，答案不惟一）《野望》1．诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：2．诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：3．诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：4．诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：5．诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：6．陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。
本诗中与其意思相似的诗句：参考答案：1．东皋薄暮望，徒倚欲何依。
2．树树皆秋色，山山唯落晖。
3．牧人驱犊返，猎马带禽归。
4．相顾无相识，长歌怀采薇。
5．东皋薄暮望，徒倚欲何依。
6．相顾无相识，长歌怀采薇。
《早寒江上有怀》1．诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：2．诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：3．诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：4．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
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望岳
一、导入。
杜甫在25岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山东各处游历，这首诗就是那个时期写的。
我们读杜甫“安史之乱”后的诗作，往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人；可是，读这一首感觉就全然不同，他的雄心，他的豪气都将使你感奋不已。
二、读读讲讲问问。
分两步：先通过解题使学生达到整体感知；后逐句诠释。
整体感知。
问：诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山，诗中句句都是写“望”字，只是望的角度不同，有远有近，有虚有实。
试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同。
(“岱宗”两句是远望；“造化”两句是近望；“荡胸”两句是细望；“会当”两句是极望。
)按：这是仇兆鳌的说法，“极望”一语，学生不易理解，无妨改为“俯视”。
逐句诠释(按：此诗非律诗，不可使用“颔联”“颈联”等名称)
“岱宗”两句。
问：“夫”是个虚词，首句意思只在“如何”(怎么样)上，试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在语气上有什么不同?(加“夫”则惊奇、赞叹之情更明明，也更强烈。
)泰山之北为故齐地，之南为故鲁地；“青”，指泰山之色，“了”，完的意思。
整句话是什么意思呢?(无论从北或是从南看，泰山是看不完的。
)诗人这样写有什么用意?(形容泰山极高极远。
)
“造化”两句。
问：“神秀”，指英灵之气，这是古人的说法。
试联系前面一句说说这句的意思。
(泰山如此高远，是天地间英灵之气聚集的结果。
)“阴阳”一句又是什么意思呢?(据注释作答，再补充说明：山前为阳，日光先临，故易晓；山后为阴，日光不到，故易昏。
)这是形容泰山高与天齐。
“荡胸”两句。
大意已见注释。
问：这两句写诗人望岳所见，试作具体描述(泰山中天门以上时有云团浮现，或高或低，故谓之“层云”；鸟亦时常出没于山谷间，须睁大眼细望才能见。
)表现了诗人怎样的心情?(向往之至，亟欲一登。
)由引出下两句。
“会当”两句。
绝顶，极顶，指玉皇顶。
问：诗人此刻仍在山下，但他却能“一览(全都看到)众山小”，这说明了什么?(这是诗人神游玉皇顶之所见，故谓之虚景。
)
三、总结。
杜甫一生极为坎坷，特别是在安史之乱发生以后，他四方飘泊，居无定所，在他生命的最后三年里竟至以舟为家，他一生写诗一千四百多首，其中95％以上都写于这动荡不安的生活之中。
读过这首诗后，你对杜甫有怎样的认识?能找到他取得如此伟大成就的原因么？
学生自由发言。
《春望》赏析
唐肃宗至德元载(756)六月，安史叛军攻下唐都长安。
七月，杜甫听到唐肃宗在灵武即位的消息，便把家小安顿在郎州的羌村，去投奔肃宗。
途中叛军俘获，带到长安。
因他官卑职微，未被囚禁。
《春望》写于次年三月。
诗的前四句写都城败象，饱含感叹；后四句写心念亲人境况，充溢离情。
全诗沉着蕴藉，真挚自然。
“国破山河在，城春草木深。
”开篇即写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍，一个“破”字，使人怵目惊心。
继而一个“深”字，令人满目凄然。
司马光说“‘山河在’，明无余物矣；‘草木深’，明无人矣。
”(《温公续诗话》)诗人在此明为写景，实为抒感，寄情于物，托感于景。
为全诗创造了气氛。
此联对仗工巧，圆熟自然，诗意翻跌。
“国破”对“城春”，两意相反。
“国破”的颓垣残壁同富有生意的“城春”对举，对照强烈。
“国破”之下继以“山河在”，意思相反，出人意料；“城春”原当为明媚之景，而后缀以“草木深”则叙荒芜之状，先后相
悖，又是一翻。
明代胡震亨极赞此联说：“对偶未尝不精，而纵横变幻，尽越陈规，浓浓淡淡，动夺天巧。
”《唐音癸签》卷九
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”这两句一般解释是，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。
另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。
两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富。
诗的前四句，都统在“望”字中。
诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，视野从城到山河，再由满城到花鸟。
感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。
在景与情的变化中，仿佛可见诗人由翘首望景，逐步地转入了低头沉思，自然地过渡到后半部分——想望亲人。
“烽火连三月，家书抵万金。
”自安史叛乱以来，“烽火苦教多信断”，直到如今春深三月，战火仍连续不断。
多么盼望家中亲人的消息，这时的一封家信真是胜过“万金”啊!“家书抵万金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的急切心情，这是人人心中所有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。
“白头搔更短，浑欲不胜簪。
”烽火遍地，家信不通，想念远方的惨戚之象，眼望面前的颓败之景，不觉于极无聊之际，搔首踌躇，顿觉稀疏短发，几不胜簪。
“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。
这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，则更增一层悲哀。
这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞，以仄起仄落的五律正格，得铿锵作响，气度浑灏，因而一千二百余年来一直脍炙人口，历久而不衰。
《石壕吏》教案
教学目标：
1. 整体感知课文
2. 揭露官吏的横暴
3. 同情人民的苦难
教学重、难点：
体会老妇的话对表达文章中心的作用。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、介绍背景导入，简介作者：
1. 介绍背景。
2. 简介作者。
二、出示教学目标：
◆《石壕吏》简案第1页共2页◆
三、整体感知：
1. 质疑,画出难懂的句子。
2. 谈谈你的初步感悟。
四、看图理解课文：
1. 根据图画找出对应句。
2. 有人认为老妇的话不是一口气说出来的，而是吏一步一步逼问出来的。
试据此想象吏与妇对话的情景。
五、说一说：
用现代汉语说说下列句子的意思。
六、复述课文——“走进石壕村”
七、合作探究：
石壕村这户人家，留下的老翁、儿媳、幼孙三人以及
老妪的命运将会怎样呢？
八、感受今天美好生活
欣赏音乐《家和万事兴》。