五年级下册健康教育教案(北京大学出版社)分解
五年级健康教育(下期)教学计划及教案
五年级健康教育（下期）教学计划及教案教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，学会选择健康食物。
3. 引导学生正确面对学习压力，学会调整心态。
5. 教育学生学会自我保护，预防意外伤害。
教学内容：第一章：健康饮食1.1 学习食物的营养成分，了解均衡饮食的重要性。
1.3 认识食品安全，预防食物中毒。
第二章：良好作息2.2 制定合理的作息时间表，提高睡眠质量。
2.3 学会合理安排课余时间，避免过度劳累。
第三章：应对学习压力3.1 了解学习压力的来源，学会正确面对。
3.2 学习缓解压力方法，提高抗压能力。
第四章：体育锻炼4.2 学习体育锻炼的方法，提高身体素质。
4.3 学会合理安排运动时间，避免运动损伤。
第五章：自我保护5.1 学习意外伤害的预防，提高自我保护意识。
5.2 学会紧急救援方法，应对突发状况。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解健康知识。
2. 运用案例分析法，让学生深入了解。
3. 实践操作法，培养学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法，培养学生的团队协作能力。
教学评价：1. 学生课堂参与度，了解学生对知识的掌握程度。
2. 学生作业完成情况，检验学生的实际操作能力。
3. 学生期终考试成绩，评估学生对教学内容的掌握。
4. 学生反馈意见，了解教学方法的优缺点。
第六章：心理健康6.1 认识心理健康的重要性，了解青少年心理发展特点。
6.3 认识心理健康问题，学会寻求帮助。
第七章：性教育7.1 了解青春期生理变化，正确面对性发育。
7.2 学习性别平等观念，尊重他人。
7.3 掌握性卫生知识，保护自身健康。
第八章：网络素养8.1 认识网络的两面性，学会正确使用网络。
8.2 学习网络安全知识，预防网络陷阱。
第九章：环境保护9.1 了解环境问题的严重性，提高环保意识。
9.2 学习环保知识，培养环保行为。
9.3 参与环保活动，共建绿色家园。
第十章：生命安全10.1 学习生命安全知识，提高自救互救能力。
10.2 了解灾害逃生方法，增强安全意识。
五年级健康教育(下期)教学计划及教案
五年级健康教育(下期)教学计划及教案教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，学会合理搭配食物。
3. 引导学生正确使用网络和电子产品，预防近视。
5. 培养学生的人际交往能力，提高团队合作意识。
一、第1课：健康饮食，快乐成长1. 教学内容：让学生了解均衡饮食的重要性，学会合理搭配食物。
2. 教学方法：讲解、示范、互动讨论。
3. 教学活动：讲解食物金字塔，示范健康食谱，学生分享自己的饮食经验。
1. 教学内容：让学生了解作息对身体健康的影响，学会合理安排时间。
2. 教学方法：讲解、互动讨论、案例分析。
3. 教学活动：讲解作息对健康的影响，学生分享自己的作息习惯，分析案例。
三、第3课：正确使用网络和电子产品1. 教学内容：让学生了解过度使用网络和电子产品对视力的危害，学会正确使用。
2. 教学方法：讲解、示范、互动讨论。
3. 教学活动：讲解网络和电子产品对视力的影响，示范正确使用方法，学生分享自己的使用经验。
四、第4课：学会调节情绪，保持心理健康1. 教学内容：让学生了解情绪对心理健康的影响，学会调节情绪的方法。
2. 教学方法：讲解、互动讨论、心理测试。
3. 教学活动：讲解情绪对心理健康的影响，学生分享自己的情绪调节方法，进行心理测试。
五、第5课：人际交往，团队合作1. 教学内容：让学生了解人际交往的重要性，学会与他人合作。
2. 教学方法：讲解、互动讨论、小组活动。
3. 教学活动：讲解人际交往的重要性，学生分享自己的人际交往经验，进行小组活动。
六、第6课：运动与健康1. 教学内容：让学生了解运动对健康的好处，学会科学的运动方法。
2. 教学方法：讲解、示范、互动讨论、实践活动。
3. 教学活动：讲解运动对健康的好处，示范科学的运动方法，学生分享自己的运动经验，进行实践活动。
七、第7课：保护个人隐私，防范网络安全风险1. 教学内容：让学生了解网络隐私的重要性，学会保护个人隐私的方法。
2. 教学方法：讲解、示范、互动讨论、网络安全小游戏。
五年级健康教育(下期)教学计划及教案
五年级健康教育(下期)教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解健康的生活方式，提高健康意识。
3. 帮助学生学会自我心理调适，提高心理素质。
二、教学内容1. 健康的生活方式：平衡饮食、适度运动、充足睡眠、心理平衡。
2. 饮食习惯：合理搭配食物、不偏食、不挑食、不吃零食。
3. 运动习惯：每天坚持锻炼、选择适合自己的运动项目、注意运动安全。
5. 卫生习惯：勤洗手、勤洗澡、保持个人卫生。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解并掌握健康的生活方式及其重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解健康的生活方式、饮食习惯、运动习惯等知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入理解健康教育的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 实践活动法：组织学生进行实际操作，如演示正确的运动方法、饮食习惯等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 知识掌握程度：通过课后作业、测试等方式，检验学生对健康知识的掌握情况。
3. 行为改变程度：观察学生在日常生活中的饮食习惯、运动习惯等，评价学生的行为改变程度。
4. 心理素质提升：通过学生的表现和反馈，评价学生在心理调适方面的提升程度。
六、教学计划安排1. 第1-2周：介绍健康的生活方式及其重要性。
2. 第3-4周：讲解饮食习惯，如何做到合理搭配食物、不偏食、不挑食、不吃零食。
3. 第5-6周：介绍运动习惯，如何选择适合自己的运动项目，注意运动安全。
5. 第9-10周：介绍卫生习惯，如何做到勤洗手、勤洗澡、保持个人卫生。
七、教学资源准备1. 健康教育教材或相关资料。
2. 投影仪、幻灯片等教学设备。
3. 典型案例、视频等教学素材。
4. 运动器材、卫生用品等实践教学所需物品。
八、教学进度表1. 第1-2周：介绍健康的生活方式及其重要性。
2. 第3-4周：讲解饮食习惯，如何做到合理搭配食物、不偏食、不挑食、不吃零食。
五年级健康教育(下期)教学计划及教案
五年级健康教育(下期)教学计划及教案一、教学目标：3. 培养学生积极锻炼身体的态度，增强体质，提高免疫力。
4. 帮助学生了解心理健康的重要性，学会简单的心理调节方法。
5. 培养学生的人际交往能力，提高他们在社会中的适应能力。
二、教学内容：1. 健康饮食：食物中的营养素、平衡膳食、食品安全与卫生。
2. 个人卫生：正确的洗手方法、口腔卫生、睡眠与作息。
3. 体育锻炼：运动的意义、适合小学生的运动项目、运动损伤的预防与处理。
4. 心理健康：情绪管理、压力应对、同伴关系。
5. 人际交往：沟通技巧、团队合作、社会适应。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解健康知识，使学生掌握基本的保健方法。
3. 采用讨论法，引导学生针对实际问题进行思考和交流，提高他们的解决问题的能力。
4. 采用案例分析法，让学生通过分析案例，了解心理健康和人际交往的重要性。
四、教学安排：每周一节健康教育课，每节课40分钟，共10周，完成本教学计划。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对健康知识的掌握程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业，了解他们对教学内容的理解和运用情况。
3. 学生健康状况：关注学生在课堂上的精神状态，了解他们的健康状况。
4. 学生反馈：收集学生对教学内容和教学方法的反馈，不断调整和改进教学。
六、教学活动设计与实施：1. 健康饮食：通过图片、实物展示不同营养素的食物，让学生认识并了解食物中的营养素。
通过小组讨论，探讨如何做到平衡膳食。
3. 体育锻炼：介绍适合小学生的运动项目，如跳绳、跑步、游泳等。
组织学生进行课堂体育活动，培养他们的运动兴趣。
4. 心理健康：通过游戏和讨论，引导学生认识情绪，学会简单的情绪调节方法。
分享压力应对的小技巧，帮助学生更好地面对生活中的压力。
5. 人际交往：通过角色扮演，让学生学会有效的沟通技巧。
讨论团队合作的重要性，组织学生进行小组活动，培养他们的团队合作精神。
五年级下册《健康教育》教案
五年级下册健康教育教第一课：健康与健康的生活方式教学目的：1．理解生活方式的概念，认识生活方式对健康的影响，并确立哪些生活方式是健康的2．让学生意识到关注生命、珍爱生命，珍惜生存权利，产生从我做起，从现在做起，就应该选择健康的生活方式的情感教学过程：一、创设情景激情导入态度决定一切，兴趣是最好的老师。
开篇用昂扬、引人怦然心跳的乐曲伴随着教师的开场白：每个人都有生活的权利，都有选择生活方式的自由，而人的生命只有一次，我们要珍爱自己，珍惜生命，我们怎么做，才能让健康、快乐相随呢？就要选择合适的、健康的生活方式。
那么，什么是生活方式，生活方式能影响身体健康吗？让我们通过这节课的学习来解决上述问题。
（从学生的身边事入手，抓住学生的好奇心，激发学生的学习热情，从而产生学习的积极性、主动性从而导入新课。
）二、表述交流资源共享前后桌4人学习小组的发言人汇报本组收集的资料教师对学生收集的资料、各组发言人的汇报给与积极的评价，并趁机引导提问：同学们能不能尝试分析引起疾病的主要原因呢？教师组织学生展开讨论，使大多数学生初步认识到，可能是吸烟和被动吸烟、经常过多地食用一些高脂肪或高热量的食物等饮食习惯等不健康的生活方式造成疾病的发生。
三、分析讨论、解决问题讨论：在我们同学中间有没有因生活方式而影响健康的情况呢？你喜欢吃“洋快餐”吗？你喜欢吃蔬菜吗？当餐桌上有肉还有蔬菜，你同常会选择肉类食品还是蔬菜食品？你喜欢运动吗？教师继续提出问题：什么是健康的生活方式，现代社会生活中生活方式对健康的影响。
健康的生活方式包括哪些方面呢？1．营养是生命的物质基础2．养成良好的生活习惯3．养成良好的卫生习惯4．培养健康，稳定的心理5．坚持体育锻炼，提高身体素质四、得出结论总结评价教师最后总结评选出本节课的最佳组合给予表扬，带动全班级的学习热情。
同时，让学生意识到，健康的生活方式有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。
最后教师以“我们要珍爱生命，珍惜生存的权利，选择健康的生活方式，让健康、快乐的生活伴随永远。
五年级下健康教育教案
五年级下健康教育教案
《爱护眼睛，健康成长》
一、教学目标
1.了解眼睛的结构和功能。
2.掌握正确使用眼睛的方法。
3.培养爱护眼睛的习惯。
二、教学重点
1.了解眼睛的结构和功能。
2.掌握正确使用眼睛的方法。
三、教学难点
1.培养爱护眼睛的习惯。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示图片和视频，让学生了解眼睛的结构和功能。
2.讲解（10分钟）
讲解眼睛的结构和功能，并介绍正确使用眼睛的方法。
包括远离电子产品、保持正确姿势、定时休息等。
3.活动（15分钟）
让学生分组进行小组讨论，分享自己的眼睛保护方法，并通过角色扮演的形式展示正确使用眼睛的方法。
4.总结（5分钟）
对正确使用眼睛的方法进行总结，并强调培养爱护眼睛的习惯的重要性。
五、作业
要求学生写一份“我的眼睛保护计划”，并在家庭中实践。
在下节课进行分享。
六、反思
教师需定期检查学生的眼睛保护情况，及时纠正错误的使用方法，并与学生家长加强沟通，共同为学生的眼睛健康成长努力。
北京健康教育五年级教案下
4．提问：怎样保持终生远离毒品？
三、小结：
要从小学法，知法，守法，做合格的小公民。培养自己健康高尚的情趣，爱好，不贪图享受，不贪图便宜，不被金钱物质所利诱。慎重交友，与志趣高尚健康的人交往，自觉地在生活中磨练自己，能吃苦，不怕难。不出入人员复杂的场所。从小树立远大的理想和奋斗目标，养成良好的生活习惯。
板书设计：珍爱生命，远离毒品
课后小结：
备课教案
课题
预防食物中毒
课时数
日期
第
（5）
课
教学内容
1．了解什么是食物中毒？
2．如何预防食物中毒。
重点
预防食物中毒的方法。
难点
常见的几种食物中毒。
教
学
要
求
思想教育：教育学生注意食品卫生，防止食物中毒的发生。
知识教育：使学生掌握预防食物中毒的方法。
能力培养：培养学生养成良好的饮食习惯。
备课教案
课题
人体的内分泌系统
课时数
日期
第
（1）
课
教学内容
1．人体的内分泌系统对人体生命过程所起的重要作用。
2．人体内分泌系统的基本结构和主要作用。
3．各器官的位置、形态、结构、功能及生理卫生知识。
重点
内分泌系统的基本构成和功能。
难点
各腺体的主要生理功能。
教
学
要
求
思想教育：教育学生提高自我保健意识，预防内分泌系统疾病的发生。
生殖系统的发育规律：
10岁以前增长较缓慢，进入青春期后就会迅速出现突增性的生长发育，并在较短时间内发育成熟。
五年级下册健康教育教案(完整版)
活动目标
知道自己在世界上的独特性，爱上自己
正面认识自己，接受自己的不足，发扬自己的优点
通过活动过程，知道美的特征，重新认识自己，积极生活
活动重点
重新认识自己
活动准备
调查别人眼中的我，展示台
活
动
过
程
一、心灵律动
（一）宣布游戏规则。
（二）教师师范，学生观察。
（三）师生交流：说说哪些特征是最美的？
二、心灵影院
（一）指导学生观察、了解和分析插图的内容。
（二）学生汇报：你觉得莉莉真的是因为身材发胖才不去报名的吗？
三、心灵舞台
（一）活动一：从满意和不满意两个角度写出自己的外貌特征各5条。
（二）活动二：请对自己不满意的地方赋予积极的意义。
（三）活动三：把父母、老师、朋友的评价写在相应的镜中。
四、心灵氧吧
（三）师生交流：你是如何发现这些变化的？
二、心灵影院
（一）指导学生观察、了解和分析插图的内容。
（二）学生汇报：说说莉莉是个怎样的人？
三、心灵舞台
（一）活动一：猜图片上谁是你？并说说从哪些地方可以看出来。
（二）活动二：贴照片，并填空。
（三）活动三：学生自我小测试。
四、心灵氧吧
观察、阅读，汇报怎样才能做一个生活的有心人？
第6课沟通你我他
活动目标
通过活动，，了解谈话的艺术，学会更好地沟通
知道沟通的重要性
掌握沟通的技巧
活动重点
掌握沟通的技巧并实践于实践
活动准备
展台
活
动
过
程
一、心灵律动（暖身游戏：黑暗队列）
（一）宣布游戏规则。
（二）实施游戏。
（三）师生交流：排序过程中最大的困难是什么？他们是怎么解决的？
五年级下期健康教育教案
教案标题：五年级下期健康教育教学目标：1.了解健康生活的重要性，培养良好的生活习惯。
2.了解身体的构造和功能，学会如何保护自己的身体。
3.了解一些常见的疾病和疾病的预防方法。
教学内容：1.健康生活的重要性a.健康的定义b.健康的影响因素c.培养良好的生活习惯2.身体的构造和功能a.人体的部位和器官b.不同器官的功能c.如何保护自己的身体3.常见的疾病预防方法a.感冒、流感、腹泻等常见疾病的预防方法b.艾滋病、癌症等严重疾病的预防方法教学过程：第一课：健康生活的重要性1.导入：观看健康生活的宣传视频，让学生感受到健康生活的重要性。
2.引入：通过问答的形式让学生说出健康的定义和健康的影响因素。
3.讲解：老师简单讲解培养良好的生活习惯的重要性，并列举一些养成良好习惯的例子。
4.活动：分小组进行小组讨论，让学生讨论并列举出自己认为的养成良好习惯的方法，并给出理由。
第二课：身体的构造和功能1.导入：观看人体器官的3D动画视频，让学生对人体的构造有更深入的了解。
2.引入：通过问答的形式让学生说出人体的部位和器官。
3.讲解：老师详细讲解不同器官的功能，并结合生活中的例子进行说明。
4.活动：分小组进行角色扮演，让学生扮演不同的器官，通过互动的方式加深对器官功能的理解。
第三课：如何保护自己的身体1.导入：观看保护自己的身体的视频，让学生了解保护身体的重要性。
2.引入：通过问答的形式让学生说出保护身体的措施。
3.讲解：老师详细讲解如何保护自己的身体，包括饮食、运动、休息等方面。
4.活动：分小组进行小组讨论，让学生讨论并列举出保护自己身体的方法，并给出理由。
第四课：常见疾病的预防方法1.导入：观看不同疾病的宣传视频，让学生了解疾病的危害。
2.引入：通过问答的形式让学生说出常见疾病的名称。
3.讲解：老师简单讲解感冒、流感、腹泻等常见疾病的预防方法，并提醒学生注意个人卫生。
4.活动：分小组进行小组讨论，让学生讨论并列举出其他常见疾病的预防方法。
五年级下册心理健康教案-第三十五课 把握分寸 学会尊重｜北师大版
五年级下册心理健康教案-第三十五课把握分寸学会尊重｜北师大版一、教学目标1.了解分寸的概念，知道什么是做事的度。
2.掌握正确的尊重他人的方式，了解尊重的重要性。
3.通过参与互动活动，增进班级之间的团结合作精神。
二、教学内容1.什么是分寸2.什么是尊重3.如何把握分寸，正确尊重他人三、教学重点1.学生能理解什么是分寸，及其在日常生活活动中的行为表现。
2.学生能理解什么是尊重，及其重要性。
3.学生能够通过互动活动，加强班级之间的团结合作。
四、教学难点1.学生如何做到把握分寸，不失控制，合理表达自己的情感。
2.学生如何正确尊重他人，做到合理批评，有礼貌地表达自己的观点。
五、教学准备1.PPT。
2.班级互动游戏设备。
Step 1 引入1.老师与学生们打招呼，介绍今天的教学内容。
2.老师通过幻灯片，给学生展示两张图片，引导学生识别分寸和尊重的概念。
Step 2 课堂讲授1.介绍分寸和尊重的定义、重要性等方面的知识点。
2.老师用具体的例子或故事，让学生了解分寸和尊重的应用场景及行为表现。
Step 3 培养实践能力1.学生们分成小组，针对场景进行互动活动。
例如，小组内选出领袖，其他成员向领袖提出合理建议或意见。
领袖们要展示出正确的尊重方式，理性地表达感受，并对成员提出的建议或意见做出适当的处理。
2.教师通过场景反馈的形式，让学生们自我评价自己是否把握分寸，正确尊重他人。
Step 4 总结1.教师引领学生们回忆教学重点。
2.学生们通过总结，自我检查自己学习的成果以及有待提高的地方。
七、教学评价方法1.学生互动活动表现评价。
2.学生场景反馈自我评价。
八、教学扩展延伸1.鼓励学生在平时生活中多多尝试把握分寸和正确尊重他人。
2.通过阅读书籍和观看相关影片，提高学生对把握分寸和尊重的认识。
此次教学课堂氛围轻松愉悦，学生们积极参与互动活动，表现出较好的理解和应用能力。
不足的地方是在教学内容的讲解中，需要更加通俗易懂，切实可行的例子或故事，使得学生们更能深刻地理解分寸和尊重的含义。
北师大版五年级健康下册教案
2016--2017年度第二学期五年级健康教学计划一、学情分析五年级学生对健康这门学科已经有了进一步的了解，但少年儿童在成长过程中所遇到的许多健康问题和疑惑，自己解决不了，通过学习使学生在拓宽视野的同时，丰富健康知识，激发学生从小关注健康，进行自我保健的兴趣，儿童是祖国的未来，让他们健康成长是我们每位教师最大的心愿。
二、教材分析本学期共有九节内容：走进青春期；女孩的烦恼；男孩的烦恼；远离“碘缺乏病”，“触电”和“雷击”；噪音污染的危害，中暑后怎么办，煤气中毒的预防和急救。
三、教改措施1.在教学中采用灵活多样的教学方法和手段。
2.坚持以人为本，根据学生心理和生理的特点及发展规律，开展丰富多彩的活动，培养良好的心智，促进他们身心全面和谐发展。
3.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的有效的心理辅导，尽快使他们摆脱障碍，增强自我教育能力。
2016--2017年度第二学期五年级健康教学进度课程表10.走进青春期教学目标1.了解青春期脑垂体分泌与发育的激素。
2.掌握青春期身体发生的各种变化。
教学重点掌握青春期身体发生的各种变化，讲究青春期保健的同时做好心理上的准备。
教学方法自主探究教学准备多媒体课件教学过程一、谈话导入青春期是一个人从儿童走向成年的过渡时期，这一时期是人体成长的必经时期，大约从10岁到20岁。
二、探究新知1.多媒体出示探究问题2.（1）男女同学的青春期发育的开始时间是什么时候？（2）青春发育期使脑垂体分泌与发育有关的激素有哪些？（3）青春期身体变化的主要表现在哪几方面？（4）怎样注意青春期保健？2.带着问题自读课文。
3.小组交流问题答案。
4.汇报。
5.师结合汇报情况，适当补充，讲解。
三、玩中学说说青春期身体发生了哪些变化？四、谈谈这节课有哪些收获？11.女孩的烦恼教学目标使学生了解青春期的儿童走向成年的过渡时期的特征。
教学重点难点如何对待青春期出现的各种现象教学方法演示法教学准备多媒体教学过程一、谈话导入同学们，女孩9岁至10岁开始进入青春期，你知道青春期会有什么变化呢？二、女孩出现的症状1.身高体重增加2.胸部发育3.月经初期4.身材曲线明显三、女孩进入青春期，卵巢功能尚不成熟月经会一月两次或几个月来一次，随着时间的推移，会逐渐出现规律性的一月一次，这是女孩健康的标志。
健康教育五年级下册教案健康教育教案
健康教育五年级下册教案健康教育教案1、使学生了解体格检查的重要性和方法。
2、让学生学会自我体格检查的方法。
教材重点难点重点是体格检查的重要性和方法。
难点是自我体格检查的方法。
教具和学具人体模型、视频资料、体温计、听诊器等医疗设备。
教学过程师：同学们，你们知道什么是体格检查吗？生：不知道。
师：体格检查是指医生通过观察、触摸、听诊等方式对患者身体各部位进行检查，以便了解患者的身体状况。
它是诊断疾病的重要手段之一。
那么，我们为什么要研究体格检查呢？生：不知道。
师：因为学会了体格检查，我们可以自我了解身体的状况，及时发现身体的问题，预防疾病的发生。
现在，我们来研究一下如何进行自我体格检查。
首先，我们要检查体温。
体温是反映身体健康状况的重要指标之一。
我们可以使用体温计，将其放在腋下或口腔下，等待一段时间后，读数即可。
正常体温应该在36.5℃-37.5℃之间。
其次，我们要检查心肺功能。
这里，我们需要用到听诊器。
将听诊器放在胸前，听取心脏和肺部的声音，判断是否有异常。
正常情况下，心脏应该有规律的跳动声，肺部应该有清晰的呼吸声。
最后，我们要检查身体各部位的皮肤、头发、指甲等情况。
这些都是反映身体健康状况的重要指标。
我们要注意观察是否有异常，如皮肤有病变、头发掉落、指甲变形等等。
同学们，你们学会了吗？现在，我们来模拟一下自我体格检查的过程。
请大家按照刚才研究的方法，进行自我检查。
生：好的。
师：很好，同学们做得很好。
通过自我体格检查，我们可以及时发现身体的问题，预防疾病的发生。
希望大家能够将这个方法应用到生活中，保持身体健康。
教育学生认识体格检查的重要性，了解体格检查前的准备工作和应该检查的内容。
重点是让学生做到不漏检。
难点是教育学生如何再去做进一步的检查，以确保发现问题，及时医治。
教具和学具包括学生找出自己历年来体格检查的记录，了解自己生长、发育的情况。
在教学过程中，教师应引导学生回忆体格检查的内容，并让学生明白定期进行体格检查的重要性。
五年级下册身体与健康全册教案
五年级下册身体与健康全册教案一、教学目标1. 了解身体健康的重要性，并培养良好的卫生惯。
2. 了解身体的基本结构和各个器官的功能。
3. 掌握一些简单的保健知识，如正确的饮食和运动方式。
4. 培养学生对身体健康的积极态度，关心自己和他人的健康。
二、教学内容第一课：什么是健康？1. 引导学生理解健康的概念，并与生活中的例子相联系。
2. 分析健康的各个方面，如身体健康、心理健康、社交健康等。
3. 讨论日常生活中的健康问题，并提出解决方案。
第二课：了解身体结构与功能1. 介绍身体的基本组成部分，如头部、躯干、四肢等。
2. 分析各个器官的功能，如心脏、肺、消化系统等。
3. 进行互动活动，让学生了解不同器官的作用。
第三课：保持身体健康的方法1. 探讨正确的饮食惯，如均衡饮食、多吃水果和蔬菜等。
2. 引导学生了解适当的运动方式和频率，如每天锻炼30分钟等。
3. 指导学生养成良好的卫生惯，如勤洗手、保持整洁等。
第四课：常见疾病与预防1. 介绍一些常见的疾病，如感冒、流感、腹泻等。
2. 分析预防疾病的方法，如勤洗手、避免接触病菌等。
3. 引导学生了解医生治疗疾病的方式，并提醒他们及时就医。
三、教学方法1. 教师讲解：通过讲解基本知识点，引导学生理解相关概念。
2. 小组讨论：组织学生进行讨论，分享自己的观点和体会。
3. 观察实验：进行简单的实验，让学生亲自参与并观察结果。
4. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，演绎正确的行为和惯。
四、教学评价方法1. 平时表现：观察学生在课堂上的参与度和回答问题的能力。
2. 作业完成情况：检查学生完成的作业是否准确和完整。
3. 小组讨论记录：评估学生在小组讨论中的发言和交流能力。
4. 实验报告：评价学生对实验内容的理解和观察结果的准确性。
五、教学资源1. 课本：《五年级下册身体与健康》2. 图片和图片说明：用于介绍身体结构和器官功能。
3. 实验器材：用于观察实验和角色扮演活动。
以上是五年级下册身体与健康全册教案的内容安排，希望能够帮助到您。
五年级健康教育(下期)教学的计划及教案
文档根源为 :从网络采集整理.word 版本可编写.支持.五年级健康教育（下期）教课计划及教课设计一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将持续以“健康第一”为主旨，扎实展开体育卫生健康活动，培育学生的各样有利于自己、社会和全民族健康的行为和习惯，提升卫生科学知识水平，增强体质，促使身心发育，为学生一世的健康确立基础。
二、学生基本状况五年级学生健康知识不够全面，校内外不测损害有所增添，有必需持续展开健康教育，让学生建立正确的生命观，培育对自己和他人生命珍惜和尊敬的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获取健全发展。
三、教课举措1、培育学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。
利用各样检查、比赛促使学生行为习惯的形成。
2、教课时运用多种教课手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教课成效，促使能力的培养。
3、联系学生实质，对学生进行内心健康教育，教育学生团结辅助，敬爱师长，让学生热爱体育，热爱生活。
四、教课目的充足利用各样教育手段，使青少年获取必需的健康知识，激发其增进健康的梦想，建立正确的健康观念，提升保护生命、保护健康的能力，为学生的终生健康打下坚固的基础。
1、使学生理解健康的观点，培育健康的意识行为，懂得预防食品中毒的方法；2、让学生认识合时、适体的衣着有利健康，指引学生培育朴实、大方、合时的衣着风格；3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去试试吸毒。
4、让学生认识心理健康的观点和心理健康的标准使自己逐渐具备优秀的社会适应能力。
正确对待自己身上的生理和心理变化，培育独立思虑能力，擅长听取他人的建议，控制自己的情绪，多参加集体活动，培育优秀的兴趣，并懂得如何自我保护；5、让学生认识学校健康促使的内容，并内行动上支持和参加学校健康促使活动。
五、教课进度安排周次教课内容周次教课内容1 第一课、保护鼻子9第九课、预防“电脑病”2 第二课、预防近视10第十课、如何丈量身高、体重、脉搏3 第三课、预防肺结核11第十一课、快乐旅行第四课、我们的运动系统文档根源为:从网络采集整理第十二课.word心理版本可编写.支持.4 125第五课、传得病是如何预防的13第十三课、面对困难（一课时）6第六课、消化系统的作用及保健14第十三课、面对困难（二课时）7第七课、我们应当吃什么15第十四课、真切的友情第八课、家用化学品第十五课、抽烟饮酒对身体的危害8 16五年级下期健康教育教课设计第一课、保护鼻子教课目的1、指导学生察看鼻子，初步认识鼻子的作用。
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1、《保持厨房的清洁卫生》一、教学目标1、让学生知道如何厨房清洁。
2、提示学生结合自己家里厨房的保洁情况，提出解决问题的方法，体验以小主人的身份对待家的事。
3、让学生从点滴的小事中养成对家里的卫生负责的好习惯。
二、教学重点、难点重点:让学生学会怎样保持厨房清洁。
难点：从点滴小事中，养成讲卫生的习惯。
三、教学过程一、情景导入设计这样一个情景：上课时，老师进入教室，夸奖今天的值日生打扫的很干净，然后故意扔一团废纸纸，看同学们的反应在作出讲述。
请同学们对老师的这种行为进行讨论，增强了学生“讲卫生”的意识。
二、视频播放，激发学生保洁意识 1、让学生看看视频里的厨房是什么样的，学生交流在视频中看到了什么，你是怎么想的等问题让学生认识到家里的整洁靠的不仅仅是家长，而是要靠家里每一个人。
2、小组讨论：怎样才能保持厨房清洁？（生自由回答教师加以补充）三、结合课本中的插图进行教学为保持家里的厨房卫生，你能做点什么？四、活动清洁我们的厨房1、每个人都动脑筋，怎样使我们的厨房更清洁？2、把自己的好点子写在纸上，我们互相交流一下，以后我们就努力地这样去做。
小结：通过这一节课的学习，希望同学们都做一个讲卫生爱保洁的小学生，能主动积极地参与到家庭保洁劳动中去，家里随时都是干净的，厨房随时都是漂亮的。
2、《腹泻的预防与治疗》一、教学目标：1、教育学生认识什么是腹泻。
2、了解引起腹泻的原因及治疗措施。
二、教学重点：了解引起腹泻的原因及治疗措施。
教学难点：始终不渝地预防腹泻教具（课前准备）有关腹泻的挂图三、教学内容及过程（一）、导入新课1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：腹泻的预防与治疗（二）、新授1、交流课前收集的有关腹泻的资料，让学生初步了解腹泻的危害。
2、谈谈腹泻是怎么引起的。
3、教师总结：腹泻多由饮食不当、气候变化或肠道感染细菌、病毒等引起。
4、说说腹泻的病人，有哪些症状？5、大家一起朗读“补液”那一段。
（三）、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：1、引起腹泻的原因有哪些？2、腹泻后最关键的治疗措施是什么？3、《预防肺结核》一、教学目标：1、教育学生认识什么是肺结核2、了解肺结核的传染途径及预防方法。
二、教学重点：认识肺结核的危害及传染途径教学难点：始终不渝地预防肺结核教具（课前准备）有关肺结核的挂图三、教学内容及过程（一）、导入新课1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：预防肺结核（二）、新授1、交流课前收集的有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害。
2、谈谈肺结核是怎样传播的。
3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里繁殖、生长，人就会被传染肺结核。
另一种是血液传播。
4、说说患肺结核的病人，有哪些症状？5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。
（三）、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：1、预防肺结核？2、什么是肺结核？3、结核病的传播途径？4、肺结核病的主要症状？5、肺结核病的预防措施？4《预防肠道传染病》教学目标：1、了解什么是肠道传染病。
2、2、肠道传染病的症状。
3、3、肠道传染病的预防方法。
4、教学重难点：肠道传染病的症状与预防。
三、教学内容及过程（一）、导入新课1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：预防肠道传染病（二）、新授1、交流课前收集的有关肠道传染病的资料，让学生初步了解肠道传染病的危害。
2、谈谈肠道传染病是怎样引起的。
3、教师总结：秋季气温变化大，初秋时，气温较高，即“秋老虎”天，同时雨水较多，一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行；到了晚秋，气温逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。
因此秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。
4、说说怎样预防肠道传染病？5、大家一起朗读“预防肠道传染病有以下一些措施”下面一段。
（三）、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：1、预防肠道传染病？2、什么是肠道传染病？3、肠道传染病的传播途径？4、肠道传染病病的主要症状？5、肠道传染病病的预防措施？5《预防疟疾》一、教学目标：1、了解什么是疟疾；2、明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；3、知道疟疾的主要症状，树立疟疾治疗必须规范用药的意识；二、教学重难点：学会预防疟疾的关键措施----防蚊、灭蚊。
三、教学内容及过程（一）、导入新课1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：预防疟疾（二）、新授1、交流课前收集的有关疟疾的资料，让学生初步了解疟疾的危害。
2、谈谈疟疾是怎样引起的。
3、教师总结：使人们患上疟疾的凶手是一种肉眼看不见的单细胞寄生虫。
它叫做疟原虫寄生于人体的有间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫卵型疟原虫四种，他们分别能引起间日疟、恶性疟、三日疟和卵型疟。
间日疟目前在我国较为常见，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南和江苏等省。
恶性疟次之，主要分布在云南和海南省。
三日疟偶尔发现，卵型疟已无病例报告。
4、说说预防疟疾的关键是什么？5、大家一起朗读“防蚊、灭蚊是预防疟疾的重要措施”一段。
（三）、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：1、预防疟疾？2、什么是疟疾？3、疟疾的传播途径？4、疟疾的主要症状？5、疟疾的预防措施？6《视力与配镜》一、教学目标：1、了解近视眼、远视眼的成因及其矫正的方法，达到预防近视的目的。
2、培养学生收集信息的方法、能力和意识，以及处理信息、交流合作的能力，启发学生创新意识。
二、教学重难点：增强学生自觉保护视力的意识。
三、教学内容及过程（一）、导入新课1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：预防疟疾（二）、新授1、交流课前收集的有关近视的资料，让学生初步了解近视的危害。
2、谈谈屈光不正包括哪些情况。
3、教师总结：屈不正包括近视、远视、散光等，要想确定属于哪种情况，应进行散瞳后验光。
4、说说配镜时要注意什么？5、大家一起朗读“预防视力下降的主要方法”一段。
（三）、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：1、预防视力下降？2、屈光不正包括？3、预防视力下降的方法7《青少年吸烟危害更大》一、教学目标：认识吸烟的危害性，了解导致未成年人吸烟的原因。
二、教学重难点：认识青少年吸烟的危害比成年人更大。
三、教学内容及过程（一）、导入新课1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：青少年吸烟危害更大（二）、新授1、交流课前收集的有关吸烟的资料，让学生初步了解吸烟的危害。
2、谈谈吸烟对青少年的危害。
3、教师总结：青少年正处在身体迅速成长发育的阶段，身体的各器官系统还没有发育成熟，比较稚嫩和敏感，抵抗力不强，比成年人更容易吸收各种有害物质，因此中毒更深。
4、说说怎么抵抗吸烟的诱惑。
5、大家一起朗读“青少年吸烟的危害”一段。
（三）、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：1、吸烟的危害？2、青少年吸烟的危害？3、抵抗吸烟的诱惑？8《拒吸第一支烟》一、教学目标：1、认识吸烟的危害性。
2、通过对烟的认识和研究，培养学生的责任意识，让学生明白吸烟的现象就在身边，感受青少年吸烟的危害。
二、教学重难点：培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力；让学生远离吸烟和劝告别人告别吸烟。
三、教学内容及过程（一）、导入新课1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：拒吸第一支烟（二）、新授1、交流课前收集的有关吸烟的资料，让学生初步了解吸烟的危害。
2、谈谈青少年吸烟的原因。
3、教师总结：大多数学生的吸烟行为源于好奇心，由于自控能力差，往往控制不住自己，加入到烟民的行列中。
4、说说怎么抵抗吸烟的诱惑。
5、大家一起朗读“小伙伴的相互影响”几段。
（三）、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：1、吸烟的危害？2、青少年吸烟的原因？3、抵抗吸烟的诱惑？9《青少年不要饮酒》一、教学目标：1、认识喝酒的危害性，了解导致未成年人喝酒的原因。
2、通过对喝酒的认识和研究，培养学生的责任意识，让学生明白喝酒的现象就在身边，感受青少年喝酒的危害。
二、教学重难点：培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力；让学生远离酒和劝告别人告别喝酒。
三、教学内容及过程（一）、导入新课1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：青少年不要饮酒（二）、新授1、交流课前收集的有关酒的资料，让学生初步了解喝酒的危害。
2、谈谈青少年喝酒的危害和原因。
3、教师总结：喝酒影响中枢神经系统；智力减退；破坏人的神经机能和心理活动；引起全身多脏器损害；交接酒肉朋友，这也是导致违法犯罪的因素之一。
青少年开始饮酒，往往是由于好奇和对成人行为的模仿，有时也会迫于同伴的压力。
4、说说怎么抵抗喝酒的诱惑。
5、大家一起朗读“酒精被称做肝毒剂”几段。
（三）、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：1、喝酒的危害？2、青少年喝酒的原因？3、抵抗喝酒的诱惑？10《碘与健康》一、教学目标：1、认识碘元素。
2、了解碘对人体的重要作用。
二、教学重难点：培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力；让学生知道预防碘缺乏的方法。
三、教学内容及过程（一）、导入新课1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：碘与健康（二）、新授1、交流课前收集的有关碘元素的资料，让学生初步了解碘。
2、谈谈碘对人体健康的重要作用。
3、教师总结：碘是人体必不可少的营养素，因为碘元素是人体合成甲状腺激素不可或缺的重要原料。
一旦缺乏，就会引起许多疾病，所以，碘元素有“智慧元素”之称。
4、说说怎么预防碘缺乏。
5、大家一起朗读“碘元素在人体中”一段。
（三）、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：1、什么是碘元素？2、碘元素对人体的重要作用？3、怎么预防碘缺乏？11《噪声的危害》一、教学目标：1、认识噪声。
2、了解噪声的危害。
二、教学重难点：培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力；让学生知道控制噪声的方法。
三、教学内容及过程（一）、导入新课1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：噪声的危害（二）、新授1、交流课前收集的有关噪声的资料，让学生初步了解噪声。
2、谈谈噪声的危害。
3、教师总结：噪声除能损伤人的听力外，主要影响人的神经系统和心血管系统，会使人失眠、头痛、头晕和记忆力减退，还会导致血压升高，容易引发心脏病等。
4、说说为什么噪声对青少年的危害更大。
5、大家一起朗读“为减少噪声”一段。
（三）、教学总结1、谈体会2、谈收获板书：1、什么是噪声？2、噪声有什么危害？3、怎么控制噪声？12《炎炎夏日防中暑》一、教学目标：1、知道夏季防暑很重要，有夏季防暑降温的意识。
2、能够掌握一些夏季防暑的小方法。
二、教学重难点：培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力；让学生掌握一些夏季防暑的小方法。
三、教学内容及过程（一）、导入新课1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：炎炎夏日防中暑（二）、新授1、交流课前收集的有关中暑的资料，让学生初步了解中暑是怎么回事。
2、谈谈为什么会中暑？3、教师总结：中暑是夏季常见病，人在温度高、温度大、不通风的地方呆久了，如果体内热量散不出去，或是流汗过多，导致水分和盐分大量丢失，就会发生中暑。