photoshop-教学竞赛-教案

课程：《PHOTOSHOP图像处理》适用对象：数字媒体应用技术专业学生

章节：《去除数码照片中多余的元素》

教学背景

课程背景：本次课教学之前，该班同学已经学习了橡皮擦工具、移动工具、画笔工具、复制、粘贴等功能。在上一次课中，又重点学习了选框工具的应用。因此，本次课的教学设计，主要是从承前启后的方式入手。为了提高同学们的学习兴趣，教师应采用较为有趣或较为贴切的实际教学载体。因为采用理实一体化教学形式，在教学设计的同时，要利用现有条件提高教学实施的工作效率和可行性。

学情背景：根据学生上一次课实训完成情况，70%的学生的学习习惯是教师讲多少，他就练多少，对软件的操作也是教师要求完成什么就做什么，缺少个人思考和探索精神。拟在本次课中锻炼学生的探索能力。

知识目标

通过本次课教学，让学生学习到以下知识目标：

（设计原理知识）

1．为什么要去除照片中的对象

2．对照片进行修改之前需要哪些前期准备

3．去除照片多余对象的基本原理

（本课软件知识）

1．选框工具与羽化工具的原理和应用

2．图层蒙版工具的原理和应用

（拓展知识）

1．后续的设计中本次课所讲授的工具的适用情况

能力目标

1．通过本次教学，同学们应该掌握利用PS软件去除照片中多余部分的应用能力

素质目标

1．培养同学们设计质量意识和时间成本意识

2．培养同学们设计知识产权意识、法律意识

3．培养同学们的独创、原创意识

教学方法

1、动画+文字+图片讲解理论知识。

2、理实一体化环节中实操+教师指导，完成实际问题。

3、利用教学综合平台完成作业发布、素材发布、作业回收及展示

教学设计实施（45分钟）：

1、课堂考勤（2分钟）

2、课程组织（2分钟）

1、聊聊天气，穿衣，拉近学生距离，提示放下手机，准备进入课堂教学。

2、分析

本次课的教学载体，吸引同学们的兴趣，同时向同学们介绍照片的来历，并第一次提到

关于知识产权保护的问题。以及后续设计中自主创新的重要性。

3、前导知识与本课项目引入（3分钟）

采用问答形式，由教师引入相应的问题（如何解决背后多出人物的问题），同学们思考如何解决这个问题（若没有同学想的出这个问题，则提醒一下上次课讲的选框功能），先找到软件上的位置，然后再利用动画演示一次，搞清楚具体的原理和工具。这部分时间控制到2,3分钟以内。

4、学生实践操作（一）（5分钟）第一知识点（了解）

安排学生到讲台上操作（选择学生需要根据其上节课实训情况，选择操作比较中等的学生，以便根据教学设计完成操作），学生在操作的过程中，其他同学们可以利用网络环境下载相应的教学图片素材，并查看相关要求同步操作。

5、第二知识点引入及原理分析（5分钟）（重点）

根据教学设计，多数同学会出现教学设计中的边缘过硬问题，由教师提出解决问题的办法，也就是第二知识点羽化功能，并通过动画的形式去引导同学们理解知识点的原理，根据同学们的理解情况，再分析本次没有解决的问题如何利用羽化功能来解决。6、学生实践操作（二）（7分钟）（知识难点1）

学生在操作的时候，多数同学肯定会遇到羽化值设置不正确的情况，特别是设置过大以后，弹出提示，很多学生会感觉手忙脚乱，教师会在此时及时给与解释和引导，并且放出本次课关于选区工具羽化设置的操作视频，特别提醒同学们关于羽化值的设计原理，以帮助同学们顺利完成实操。

7、学生第三知识点引入及原理分析（5分钟）（重点）

根据案例中需要解决的部分，由教师提出问题，在引导学生去思考如何解决这个问题，（这部分肯定有同学注意到问题，也会自己尝试，甚至有尝试成功，可以通过提问，让学生回答，增加学生的课堂参与度）。针对问题，教师引入第三知识点蒙版工具，并通过动画的形式去引导同学们理解知识点的原理，根据同学们的理解情况，再分析本次没有解决的问题如何利用蒙版工具来解决。

教师需要先演示蒙版工具的使用方法，同时特别需要提醒学生2点，1：如何选择图层。2：选择的是蒙版还是图层。

8、学生实践操作（三）（10分钟）（操作难点2）

学生在使用蒙版工具的时候，最有可能遇到的问题，是给图层添加了蒙版，但是选择的却不是蒙版，所以很有可能选择了画笔工具，最终会绘制到原图上，这一点教师不在前期提出，可以在实操的过程中，让同学们遇到了问题再加以解决，这样印象会更加深刻。同时针对蒙版工具与画笔工具相结合的应用，教师可以根据学生的实际操作问题进行指导。

课堂拓展，制作好的图片，如何保存。保存的格式应该是什么。提问

9、课堂思考题（3分钟）

根据之前学生利用橡皮擦来解决问题的做法，提出鼓励，也让大家对比，到底2个工具的区别在哪儿。

课堂思考题作为重要知识点的加深，可以采用抽问或者学生自愿回答的形式，视实际情况而定，并给予一定程度的考核加分。

10、课程总结及回顾（2分钟）

这部分总结由全班同学在老师的引导下共同回答完成，PPT视学生回答情况逐一播放。

11、作业布置（1分钟）

作业包含理论和实操部分，理论作业由下次课上课回答，实操部分由同学们在下一学时完成后，提交到教学综合平台。

拓展作业：思考本次课学习的知识，在后续哪些环节可能会用到，主要是让学生明白现在学的工具，以后到底有什么用，激发学生的学习兴趣。同时，让学生提前知道自己今后的专业课需要用到该工具。

实操考评方案：

本次实操部分的考评方案包含以下几点：

（1）对选框工具、羽化工具、蒙版工具的正确运用

（2）对图像处理过程中的细节控制（图片各部分融合程度）

（3）要求时间节点内完成

（4）根据学生自我学习及创意对原图进行创意设计（可加分）

参考教材：

《计算机图形图像处理Photoshop CS6项目教程》

教学平台地址：

http://61.188.205.40:9000/