2011年春季学期走马中心小学数学教研组计划
小学春期数学教研组工作计划
小学春期数学教研组工作计划一、传达学校教学工作安排在春季学期开学后的第一周，数学教研组组长需参加学校组织的教学工作安排会议，并传达数学教研组的工作计划和目标。
二、总结上一学期教学工作及梳理下一学期内容数学教研组的成员需要深入到每一个年级的教学实践中，总结上一学期数学教学工作中遇到的问题、提升的亮点以及学生学习情况，梳理本学期的教学重点和难点。
三、教研活动设计数学教研组的成员应开展多种形式的教研活动，探讨学习过程中遇到的问题，解决教学过程中的痛点。
为此，数学教研组的成员可以通过以下几种方式进行教研活动的设计与实践：1.小组教学开展小班教学活动，探索科学的数学教学方法，提高小学生理解和掌握的能力，增强其数学思维能力。
2.课堂观摩数学教研组的成员应利用课堂观摩机会，及时了解小学生数学学习情况以及感性认识。
同时，成员们也可将课堂观摩作为团队探究的工具，共同学习行之有效的教育教学方法和优秀案例。
3.教育研讨建立教育研究数据平台，通过情景模拟、案例分析、微电影等多种形式的研讨，增长教学经验和成果。
四、团队合作及管理为了保证教学上的顺利和有序，数学教研组的成员应建立团队协作精神和这一教研团队必要的基础。
活动期间，数学教研组成员应尽可能多的互相支持，互相学习和激励，互相配合，共同做好各项工作。
同时，数学教研组的组长还应该制定详细的计划和目标，整合各项工作计划，制定细致的时间表，制定合理的任务分配和人员排班，保证教学工作进度的顺畅和畅通无阻。
五、总结及反馈机制建立数学教研组应该建立一个反馈机制，及时反馈成员们的实践和研究结果，并且进行总结。
总结和反馈结果应该由专业人员来撰写，以符合学校教育教学要求和数学教学的情况。
在此基础上，数学教研组还应当开展总结性的活动和会议，发表教学研究的成果，以及与其他教育教学团队/个人分享教学心得体会，促进全校数学教育的有效提升。
春学期小学数学教研组工作计划
春学期小学数学教研组工作计划一、工作目标本学期的小学数学教研组工作目标是：通过有效的教研活动和研究，提高教师的教学水平，使学生的数学学习成果进一步提升。
具体目标包括：1. 深化课程改革，提升数学教学质量；2. 统筹规划教学资源，确保教材使用的高效性；3. 强化学科研究，提高教师的研究能力；4. 加强教研交流，共同进步，形成良好的教研氛围。
二、工作计划1. 开展教材解读教研组成员将全面研读教材，掌握教材的主要教学内容和思路，并进行深入的讨论和研究。
通过教材解读，教师将对每个学段的数学知识点和教学要点有更加深入的理解，从而更好地指导教学实践。
2. 举办教学设计研讨会教研组成员将组织教学设计研讨会，教师可以分享自己在教学设计方面的经验和成果。
同时，教师还可以相互评价和提出改进建议，促进教学设计水平的提高。
3. 指导教师开展课外拓展活动教研组成员将指导教师开展课外拓展活动，组织小学生参与数学竞赛、数学实践活动等。
通过这些活动，学生将更好地巩固和应用所学的数学知识，培养数学思维和解决问题的能力。
4. 组织教师提高教学技能的培训为了提高教师的教学能力，教研组将组织相关的培训活动。
培训内容包括提高课堂教学能力、创设优良课堂环境、设计有效的教学评估等。
培训方式可采用集中培训和分散培训相结合的方式，确保教师能够充分吸收和运用培训内容。
5. 进行教育科研论文的撰写和交流教研组成员将鼓励教师撰写科研论文，分享教学经验和研究成果。
同时，组织教育科研交流活动，提供一个教师互相学习和交流的平台，促进教研水平的提高。
6. 深入研究教材和教学法教研组成员将对教材和教学法进行深入研究，探索适合小学数学教学的教学法。
通过研究，教师将更加了解学生的学习需求和兴趣爱好，从而更好地设计教学内容和教学活动。
7. 定期组织教研会议教研组将定期组织教研会议，每位教师都有机会在会上汇报教学研究成果和教学经验。
会议还可以邀请外部专家进行讲座和授课，提供更加专业的指导和支持。
春季小学数学教研组工作计划
春季小学数学教研组工作计划
春季小学数学教研组工作计划：
1. 梳理教材内容：对春季学期小学数学教材进行全面梳理，明确每个学段的核心知识点和重要概念。
2. 制定教学计划：根据教材内容，制定春季学期的教学计划，明确每个学段的教学目标和教学内容。
3. 教学研讨会：组织教研组成员进行教学研讨会，分享教学心得和经验，讨论解决教学难点和问题的方法。
4. 教学资源的收集和整理：收集和整理与春季学期数学教学相关的教学资源，包括教案、试题、教学辅助工具等。
5. 交流与合作：与其他学校的数学教研组保持沟通与交流，相互学习和借鉴经验，共同提高教学水平。
6. 督促教师备课：定期督促教师进行备课，确保教学按照计划进行。
7. 学生作业的批改和分析：组织教研组成员对学生作业进行批改和分析，了解学生的学习情况，及时发现问题并提出解决方案。
8. 评估和反馈：根据教学实施情况，进行教学评估和反馈，总结经验，及时调整教学策略。
9. 组织教师培训：组织教师参加数学教学相关的培训活动，提高教师教学能力和专业水平。
10. 制定下一阶段工作计划：根据评估和反馈结果，制定下一阶段的工作计划，为下一学期的教学做好准备。
春学期小学数学教研组工作计划
春学期小学数学教研组工作计划一、前言随着教育现代化的发展，数学教育在小学教育中变得越来越重要，尤其是在现代社会中应用数学的需求越发强烈。
因此，我们的小学数学教研组制定了春学期的工作计划，旨在提高学生的数学运算能力和创新思维。
二、目标我们本学期的教研工作主旨是：融合重点、研究先进、实践创新。
通过集体备课、教学观摩以及学科交流等方式，提高小学数学教师的教学水平和教学质量，从而提高学生的数学素养。
三、工作重点1.加强备课，优化教学内容和方法。
教研组成员每周至少要参与一次小学数学课的集体备课并提交备课记录。
组织教师参加课堂教学观摩，及时总结教学经验和教学难点，并与其他教师一起探讨教学改进方案。
2.探讨学科交流，增强教师专业素养。
组织教师在上课前进行交流，在讲解教材知识点的基础上，探讨教材外拓展、拔高等问题。
通过学科交流，提高教学质量和效果。
3.推动数学课程创新，调整教学内容与实践结合。
了解学生的兴趣爱好和学科需求，根据学生的实际情况，适度调整教学内容。
组织教研组成员深入课堂，与班主任老师一起共同探讨，对数学学科的课程设置进行评估和调整。
四、工作计划1.第一周：组织集体备课，确定学期内教学内容的重难点。
确定教学目标和课堂教学方式，安排好每周的教材，确保教材覆盖全面。
2.第二周至第六周：开展课堂教学和教学观摩，及时总结教学经验和教学难点。
组织教师进行学科交流，加深教师之间的合作和研究，提升教学质量。
3.第七周至第八周：对数学课程进行评估和调整，着重提高学生的实践操作能力和创新思维能力。
组织教研组成员进一步深入课堂进行探讨，制定实施效果检测方案以及实践性作业。
4.第九周至第十周：组织教研成员对班级学情进行评估和分析，收集学生的课堂反馈和作业情况。
结合学生实际情况，探讨教学改进方案，提高学生的数学学习兴趣和积极性。
五、预期效果经过春季学期的教育教学工作，我们的教育教学模式将更接近于实际需求，更加符合现代社会对人才的要求。
2011年春季数学组教研计划
2010-2011学年度第二学期数学教研组工作计划一、指导思想认真学习和贯彻新课标小学教学课程标准，结合我校的办学理念，让学生在乐学中会学会善学，在成长中成人成事。
新课改以人为本为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。
二、工作目标：1、以“新基础教育理念，不断创新课改精神”为宗旨开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。
2、结合课改实践，组织“新课程人人谈”专题研讨活动，要求人人在会上有准备的发言。
3、立足于课堂，提高全组教师的数学学科教学水平。
4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。
5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。
三、主要工作（一）、学习课改和新基础理论，转变教师的教育观念。
1、组织教师学习课改精神的新基础教育教学理论学习。
2、组织教师交流新教材培训的心得、体会。
每位教师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个组员。
3、每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
4、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。
（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。
1、结合课题“新课程背景下教学效果的研究”组织好学期工作计划中列出的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
2、组织教师搞好安排的听评课活动，落实好教学研讨课。
教研组内发挥合作精神，互相听课→说课→上课→反思等教研组活动，课的内容、设计都要与教学研究工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。
小学春季数学教研组工作计划
小学春季数学教研组工作计划一、前言作为小学数学教研组的负责人，我们要根据学校教学计划和教研组工作需求，制定出本学期春季的数学教研工作计划，以提高教育教学质量，促进学生的数学学习和发展。
二、教研目标1. 提高教师专业水平通过教研活动，不断提高教师的教学水平和教育教学能力，提高课堂教学效果。
2. 优化教学资源充分利用校内外的教育资源，提高教学质量，创设良好的教学环境。
3. 发展学生数学思维激发学生的数学兴趣，培养学生的独立学习能力和数学思维能力。
三、工作内容1. 开展教研活动每周举行一次数学教研活动，分享教学心得，研究教学方法，探讨教材使用和课堂管理等问题。
2. 教学资源整合整合各类数学教学资源，如优质教案、课件、教材、试题等，形成资源共享平台，方便教师备课和教学。
3. 学生学习跟踪建立学生学习档案，定期跟踪学生学习情况，发现和解决学习问题，促进学生成绩的提高。
4. 课堂观摩与交流开展教师课堂观摩活动，相互学习借鉴，促进教学水平的提高，丰富课堂教学形式。
四、工作安排1. 教研会议安排每周一下午安排教研组会议，讨论教学和教研计划，安排教研活动和资源整合工作。
2. 教研活动安排每周定期举行教研活动，安排教师分享课例、教学设计和评课活动，及时总结经验，提出改进建议。
3. 教学资源整合建立教学资源库，教师要积极将自己的教学资源整理上传，共享给全组成员，促进资源共享和互相学习。
五、总结与展望小学春季数学教研组工作计划的实施，将进一步提高教师的专业水平和教学质量，促进学生数学学习的全面发展。
同时，也将为今后教研工作的持续改进有益的经验和参考。
希望通过全体教师的共同努力，达到更好的教育教学效果。
春季小学数学教研组计划
千里之行，始于足下。
春季小学数学教研组计划春季小学数学教研组计划一、目标：通过本次小学数学教研组的学习和交流，提高教师教学水平，促进学生数学素养的全面发展。
二、时间安排：1. 第一阶段：确定教研主题和研讨内容（时间：1天）- 教研组成员集中讨论确定教研主题和研讨内容。
- 根据教材和教学实际，确定教研主题和研讨内容。
2. 第二阶段：教案分享和教学观摩（时间：2天）- 教研组成员相互分享自己编写的优秀教案。
- 教研组成员互相进行教学观摩，并进行教学反思和交流。
3. 第三阶段：专题讲座和研讨（时间：2天）- 邀请数学教学专家进行专题讲座，介绍最新的教学方法和理念。
- 教研组成员进行研讨，探讨教学中的难点和疑惑。
4. 第四阶段：总结和展示（时间：1天）- 教研组成员进行总结，汇报教研成果和心得体会。
- 教研组成员准备展示素材，与其他教师分享教研成果。
三、具体内容：1. 教研主题：提高教学质量，培养学生的逻辑思维能力。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2. 研讨内容：- 如何提高学生的逻辑思维能力，在教学中培养学生的推理能力和创造力。
- 如何结合课程特点，设计生动有趣的数学教学活动。
- 如何通过教学过程中的评价，科学评估学生的学习情况。
四、预期成果：1. 教研成果：- 教研组成员编写的优秀教案。
- 教研组成员进行的教学观摩和交流。
- 教研组成员的研讨和总结报告。
2. 学生成果：- 学生的数学素养得到提高，逻辑思维和创造力得到培养。
3. 教师成果：- 提高教师的教学水平，掌握新的教学方法和理念。
- 与其他教师进行交流和合作，促进共同进步。
五、评估方法：1. 对教师的评估：- 观察教研组成员的教学观摩和交流情况。
- 分析教师教案和研讨报告的质量和创新性。
- 收集教师的反馈意见和学习心得。
2. 对学生的评估：- 观察学生在教学过程中的表现和参与情况。
千里之行，始于足下。
- 分析学生在课后作业和考试中的成绩和进步情况。
春学期小学数学教研组工作计划(三篇)
春学期小学数学教研组工作计划一、主要任务1、解读、试用和评价数学课程标准。
解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向;运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学。
2、通读、试教和评价小学数学实验教材。
通读并把握小学数学实验教材的内容体系，将新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区别和联系，发现并把握新教材的“新质”。
3、探索研究实施小学数学新课程的教学改革。
在实验过程中组织和引导数学教师积极参与课堂教学改革，运用现代课程论和现代教育理论指导教学实践，努力探索与小学数学课程改革相适应的教学新方式，新方法。
以培养创新精神和实践能力为重点，以转变学生的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的具有科学性的，与使用新教材相适应的新的教学思想和方法。
4、总结整理一年来本校教师在课程改革中好的经验、典型案例、教学设计，推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。
二、具体措施1、集体备课____次，(2，3，5，____年级各____次)重点探索课堂教学新模式，研究教材，教法，设计教案，制作课件。
2、公开教学____次，(每个数学老师一次)上好实践课，重点探索新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。
定期进行实验课题的研究活动，组织实验教师研究探索教学规律。
3、专题研究，重点研究教师教学方式的改变和学生学习方式的改变。
4、优秀教学设计、优质课评比活动。
5、安排教师到邻居学校听课，吸取好的经验为我们所用。
春学期小学数学教研组工作计划（二）一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
小学春季数学教研组工作计划
小学春季数学教研组工作计划《篇一》一、工作目标1.提高教研组成员的数学教学水平和业务素质，使学生在春季学期中获得更好的数学学习成果。
2.深化课程改革，探索适应新课程标准的教学方法和策略，提高课堂教学质量。
3.加强教研组内部的沟通与合作，提升团队整体实力。
二、工作重点1.组织学习新课程标准，深入理解其内涵和要求，以此为指导，更新教学观念和方法。
2.开展教材研究和分析，明确教材的编写意图，梳理教材的知识体系，提高教学的针对性和有效性。
3.制定并实施春季学期教学计划，确保教学内容、教学方法、教学评价等方面的一致性和连贯性。
4.组织教研活动，鼓励成员分享教学经验和心得，提升团队的整体教学水平。
5.加强学生学习情况的跟踪与反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
三、工作时间安排1.每月组织一次教研活动，包括教学经验分享、教学问题讨论等。
2.每周进行一次教学计划的检查和反馈，确保教学进度的顺利进行。
3.每两周进行一次学生学习情况的分析，针对问题进行教学调整。
四、工作要求1.教研组成员要积极参与各项活动，认真备课，精心组织课堂，关注学生的学习过程。
2.注重教学研究，不断反思和改进自己的教学，提高教学水平。
3.加强团队协作，相互支持，共同进步。
4.注重学生的全面发展，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣和潜能。
五、工作评价1.学生学习成绩的提升，课堂表现和作业完成情况的改善。
2.教研组成员的教学水平和业务素质的提升。
3.教研活动质量和实效性的提高。
4.教学计划的执行情况和教学进度的顺利推进。
《篇二》一、工作目标1.提升教研组成员的数学教学能力，确保学生春季学期数学学习效果。
2.深化课程改革，探索适应新课程标准的教学方法，提高课堂教学质量。
3.加强教研组团队建设，提升团队凝聚力和协作能力。
二、工作重点1.组织学习新课程标准，深入理解其内涵和要求，更新教学观念和方法。
2.开展教材研究和分析，梳理教材知识体系，提高教学的针对性和有效性。
春小学数学教研组工作计划
春小学数学教研组工作计划春季小学数学教研组工作计划一、指导思想本学期，我校数学教研组将落实“以研促教，教研合一，全面提高教育教学质量”的总体目标，以课堂教学为重点，以解决问题为突破口，倡导自主探究、实践体验、合作交流的学习方式，注重培养学生独立思考、自主学习的能力，进一步提高课堂教学质量。
二、工作目标1.深化数学课程改革，突出数学学科的核心素养。
2.加强课堂教学研究，提高课堂教学效率。
3.推进数学组建设，提升数学教研组的影响力。
4.开展数学竞赛活动，提高学生的数学应用能力。
三、具体措施1.深入学习新课程标准，进一步转变教育教学观念。
组织本组教师认真学习《数学课程标准》，进一步领会课改精神，转变教育教学观念。
通过学习，努力实现教师的教学理念、教学方法和学生学习方式的转变。
同时，要继续以课改为中心，努力实现“理念转轨到行为落实、计划制订到有效实施、资源整合到合理开发、常规管理到质量提高”的目标。
2.加强教学研究，提高课堂教学效率。
（1）确定集体备课制度。
每周进行一次集体备课活动，共同研讨每一节课的教学内容、教学目标、教学重难点以及教学方法。
通过合作交流，提高教师之间的协作能力，同时也能促进教师之间的相互学习。
（2）开展听课评课活动。
每学期安排两位教师进行公开课教学，其他教师进行观摩学习。
通过这种形式，让每位教师都能从中得到启示和帮助，进一步提高自己的教学水平。
（3）加强校际交流活动。
与其他学校数学组进行交流合作，分享教学经验和资源。
通过校际交流活动，拓展教师的视野和思路，提高教师的综合素质。
3.抓好常规管理，提高教学质量。
（1）规范教案书写。
要求教师提前备课，撰写完整教案，做好教学反思工作。
教案内容包括教学目标、教学内容、教学过程、教学反思等环节。
（2）注重作业布置与批改。
要求教师按时布置作业，并及时批改和反馈学生的作业情况。
同时要注重作业的质量和难度，避免出现简单重复的题目。
（3）加强辅导与考核工作。
春季学期小学数学教研工作计划
春季学期小学数学教研工作计划一、教学目标：本学期小学数学教研工作的目标是：1、进一步理解新课程标准，逐渐解决教学过程中遇到的问题，更好地将知识传授给学生。
2、注重数学思维的培养，引导学生从自己的实际出发，理解数学的本质。
3、注重知识的结合与综合，让学生能够更好地在实际生活中运用所学知识。
4、根据不同年级和不同学生的特点，采用不同的教学方法与手段，提高教学效果。
二、教学内容：1、一、二年级数的基础概念和简单计算方法。
2、三年级数学的加减乘除法和应用。
3、四年级数学的面积周长，小数和分数的应用。
4、五年级数学的整数、图形和应用。
5、六年级数学的比例与相似，代数与方程。
三、教学方法：1、启发式教育法：注重启发学生的思维，引导他们从实际生活中寻找数学的应用场景，让学生主动参与问题的解决过程，提高学生的自主学习能力。
2、示范教学法：通过对学生展示各种数学知识的实际应用，让学生更加形象地认识到这些知识的重要性和应用价值，从而激发他们学习数学的兴趣。
3、探究式教学法：通过一定的实验、探究和讨论等方式，让学生通过实践来发现和理解数学概念和规律。
4、个别化辅导：针对学生的不同能力，采用不同的教学方式和手段，帮助学生更好地掌握数学知识。
四、教学手段：1、黑板板书：清晰明了地展示各种数学知识的公式、规则和计算方法。
2、电教课件：通过多媒体展示各种数学知识的图表、动画和实例等，更好地引导学生理解和掌握数学知识。
3、实验经验：通过小组活动和实际操作，让学生通过对问题的实践探究，更好地发现数学知识中的规律和本质。
4、案例分析：通过分析和解决一些实际应用问题，让学生更好地理解和掌握数学知识。
五、教学评价：1、定期进行学情分析，及时了解学生的学习情况和学习兴趣，为调整教学策略提供数据支持。
2、通过课后练习、作业和考试等方式，全面考察学生的掌握程度，及时发现问题，帮助学生加强薄弱环节。
3、采用多种方式对学生进行综合评价，包括学习兴趣、知识掌握情况、思维能力和应用能力等方面，以全面评价学生的学习情况。
春季学期小学数学教研组的工作计划
春季学期小学数学教研组的工作计划随着春天的脚步渐近，我们小学数学教研组也迎来了一个崭新的学期。
在这个充满希望的季节里，我们将继续秉承“寓教于乐，寓学于趣”的教学理念，为孩子们打造一个充满活力和创新的数学学习环境。
下面，我将详细介绍我们教研组的工作计划。
一、团队建设1.我们将开展定期的教研活动，通过集体备课、教学观摩和经验分享等形式，促进教师之间的交流与合作。
2.为了提升团队的教学水平，我们将邀请专家和有经验的教师为我们进行专业培训和讲座。
3.实行年级备课组长负责制，每个年级的备课组长负责组织本年级的教研活动，确保教学内容的连贯性和深入性。
二、教学内容与方法1.根据新课程标准和教学大纲，我们将继续优化教学内容，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2.推广“情境教学法”，通过引入生活实例和实际问题，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和应用数学知识。
3.利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高课堂教学的趣味性和互动性。
三、学业评价与反馈1.我们将定期进行单元测试和模拟考试，以评估学生的学习进度和掌握情况。
2.注重过程性评价，及时给予学生反馈，鼓励他们自主学习和自我调整。
3.定期与家长沟通，分享学生的学习情况和进步，共同关注和促进学生的全面发展。
四、学生活动与竞赛1.我们将组织各类数学兴趣小组和俱乐部，为学生提供更多学习和交流的机会。
2.举办校园数学节和各类数学竞赛，激发学生的学习热情，提高他们的数学素养。
3.鼓励学生参加校外的数学竞赛和活动，拓宽他们的视野，锻炼他们的能力。
五、其他工作1.积极参与学校的教学改革和科研项目，推动数学教学的创新发展。
2.加强与兄弟学校的交流与合作，共享教学资源和经验。
3.积极参与社区和教育部门组织的各类活动，提升学校数学教育的知名度和社会影响力。
在新的学期里，我们小学数学教研组将全力以赴，为孩子们提供更加优质和有趣的学习体验。
让我们携手共进，共同书写小学数学教育的新篇章！春季学期小学数学教研组的工作计划一、团队建设1.开展定期的教研活动，通过集体备课、教学观摩和经验分享等形式，促进教师之间的交流与合作。
小学—年度春季数学教研组工作计划
小学—年度春季数学教研组工作计划
1. 制定小学数学春季教研组工作计划，明确工作目标和重点。
2. 深入研究学科基础知识，针对今年教材的要求和变化，进行教材解读和教学方法的研究。
3. 详细分析学生学情和学科难点，制定分层次和个别化的教学方案，以满足不同学生的学习需求。
4. 审查学校的数学教学资源，筛选和整理优质的教学案例和教学素材，以及在线教育平台上的相关资源。
5. 安排定期的教学观摩和研讨活动，提高教师的教学水平，增强教学经验和教学方法的交流。
6. 进行数学教学评价和反思，及时调整和改进教学措施，提高教学效果。
7. 加强和学生家长的沟通，定期组织家庭作业和学习辅导班，提供有针对性的补充教育。
8. 关注数学教育前沿动态，参加各类学术研讨会和教学培训，不断提升自身的专业素养。
9. 做好教师的数字能力培训，提高使用各类数字工具和教育技术的能力，更好的应用于教学实践中。
10. 结合学校的发展目标和实际情况，制定小学数学教科研工作计划，并定期进行总结评估，不断优化工作方案。
小学数学科组春季教研工作计划
小学数学科组春季教研工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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春季学期小学数学教研组工作计划
春季学期小学数学教研组工作计划春季学期小学数学教研组工作计划（精选3篇）春季学期小学数学教研组工作计划1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题的课堂教学研究活动，强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代化教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
3、积极开展教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
4、尝试举办数学活动周，以数学思维训练为主题，以激发学生对数学学科的探求欲望。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到15节以上。
4、进一步加强教研工作：（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
坚持每周五的教研活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课――组织听课――讨论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。
关于小学数学春季学期教研组工作计划
关于小学数学春季学期教研组工作计划小学数学春季学期教研组工作计划（篇1）一、指导思想本学期，我们将围绕学校的大课题“优质教学”，认真学习贯彻学校工作要点，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升全组老师的专业水平。
二、组内情况分析组内教师老中青搭配，年龄结构合理，教学经验互补，大家之间相互学习、相互促进，新学期，我们携手并进，探索适合团队共同发展以及适合自己的发展道路，真正享受教育的幸福。
三、学期目标1、以课堂教学为中心，提升自身专业水平，充分利用好课堂上的每一分钟，向课堂四十分钟要效率。
2、继续深入钻研新教材。
3、优质、高效完成常规工作。
4、搞好毕业班的总复习工作。
四、具体措施1、认真学习《数学课程标准》，准确把握教学目标，进行优质高效低耗的教学。
2、加强教学的研讨。
充分利用好每周的集体备课，认真钻研教材，把老师的教和学生的学有机的结合。
（1）备课：备课要深，充分用好教案，精心安排教学预设。
（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。
（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
2、重视学生良好学习习惯的养成。
（1）特别要重视上课专心听讲、保质保量完成作业、审题等习惯的养成。
（2）本期从开学第一天起就把学困生问题当成一个课题来研究和对待，真正认识到学困生问题是教师工作必须面对的问题和有挑战性的问题。
3.落实数学实践活动在全年级中确定以“我们爱数学”为实践主题。
具体做法是：利用每周的数学活动课和教材中的实践活动作业，对学生进行一些拓展性，实践性活动。
室内外活动结合，尽量走出教室。
(三)毕业班数学教学的几点思考我们对毕业班数学教学有以下几点思考。
2011年春学期小学数学教研组工作计划_百度文库(精)
2012年春学期数学教研组工作计划一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
优化集体备课制度，发挥集体的作用。
继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作（一）加强数学教学的五个常规工作1、备课。
集体备课与手写日志相结合。
本学期，学校改革了教师备课模式，要求备课遵循“集体研讨～个性备课～手写日志”的模式。
在备课前，备课组内教师先对某一单元的教材、教法等进行集体研讨，以便组内教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行独立的备课。
各教师再根据自己所任教的班级学生特点和自己的教学风格手写教学日志。
教学日志中为仅有个性化的设计，还有分层作业的体现和对后进生的关注。
2、上课。
各数学教师在课前应熟悉集体备课教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。
严格执行课堂常规，在课堂教学中仍然要体现“目标性学习”。
春季学期小学数学教研组的工作计划
春季学期小学数学教研组的工作计划一、指导思想。
二、主要工作思路：三、主要工作与措施。
（一）做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1：2），要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：继续做好提优补差工作。
各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。
除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。
还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。
及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。
实施“推门听课”制度。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的`建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
中心小学春季工作计划博客中心小学数学组教研训工作计划
中心小学春季工作计划博客中心小学数学组教研训工作计划**中心小学数学组教研训工作计划本学期，本教研组以学校的工作计划和教科研计划为指导，以“教学、教研融为一体”为工作主线，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，以突出培养学生的创新意识和思维、实践能力为重点来制定本学期教研组活动计划。
一、现状分析：学校数学组现共有老师13人，其中五年内青年教师5人（有3人为本学期新进教师）。
团队里成熟的老师们常规优良、教学质量过硬，新进教师虚心求教、肯学习，善学习。
六个备课组，在设置时，充分考虑了年龄搭配，使每个备课组教师的教学能力比较均衡，备课组的老师们关系和谐，能通力合作，互帮共赢。
当然，这既是我们的优势，也是我们的劣势。
数学组老师们的常规事务普遍较多，以致我们花在教育科研方面的时间较少，成熟老师们基于自己原有经验，后期花在探索实际问题的时间比较少，反思性的教学改进实践比较少；年轻教师们对教材解读不到位，对于一堂课的核心目标不够明确；过多关注教学流程是否顺畅，忽视学生的学习状况；缺乏有效活动的设计，重结果轻过程，学生没有思维的提升。
二、原因分析:从教研组层面分析，教研组在理论学习，反思重建等活动组织不到位。
除了集体研讨活动，组织教师静心研读教材、进行理论学习时间不能保证，引导教师主动反思课堂、反思教育教学的活动较少。
期初教材分析后,没有重视组织各备课组对教材的研读，集体备课质量不高。
从教师层面分析，一方面教师教学的理念转变不到位，成熟教师常常会基于自己的经验或是考试要求，青年教师会基于完成教学任务，在课堂教学中忽略学生的感悟体验，忽略学生的生成资源，教的痕迹还很重。
另一方面新课程下教育教学能力不到位。
例如，大多数老师没有“一到六”大循环的教学经历，对于教材的解读不到位，在定位教学目标时，会局限于所教年级的要求，没有站在教材整体编排体系的层面思考，教学目标的定位不明确。
同时，结合教学目标设计教学板块的能力较弱，所以在教学设计时合理设计教学板块的能力也就不到位了，在课堂教学时无法准确把握、合理利用教学生成资源，总总原因，降低了课堂效率，也使学生的能力无法提升。
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2011年春季学期走马中心小学数学教研组计划
新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。
让我们走马中心小学数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创2011年的教学教研新局面！为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划如下：
一、工作思路和目标：
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：
二、方法措施：
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、严格执行集体备课制度。
继续坚持集体备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
2、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课、跟踪听课、点评交流、量化打分，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。
促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。
认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。
并立足于课
堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。
在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。
一方面邀请知名教育专家、教研员等来校做专题讲座，另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。
多渠道提高我校骨干教师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
3、继续认真组织落实数学组的两个教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。
把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。
4、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，开展青年教师同课异教活动，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。
教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
附: 数学教研组月工作安排
三月份:
1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划
2、新教材研讨
3、上学期数学质量分析
四月份：
1、集体备课研讨
2、青年教师同课异教赛教活动
3、评课活动
4、检查教师备课、学生作业
5、实验教学观摩活动
五月份：
1、集体备课研讨
2、期中测试
3、质量分析
4、教师结队交流活动
5、教师备课、学生作业检查
六月份：
1、集体备课研讨
2、课题研讨会
3、数学活动示范课
4、结队教师相互听课活动
5、检查教师备课、学生作业
七月份：
1、各教师拟写教学总结、论文、案例
2、校本教材汇编（优秀教学反思、优秀论文）
3、集体备课质量考核
4、期末考试
5、教研组工作总结。