2019-2020学年度生物必修一第7章 细胞的分化、凋亡和衰老第3节 细胞的衰老北师大版知识点练习二十九
新人教版高中生物必修1《细胞的分化、衰老和凋亡、癌变》知识点整理经典练习讲解
细胞的分化、衰老和凋亡、癌变一、细胞的分化1．概念：细胞分化是细胞中普遍存在的一种生命现象。
它是指在生物的个体发育过程中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生显著性差异的过程(自然情况下是不可逆转的过程)。
2．实质：细胞分化时，细胞内的遗传物质并没有改变，它是基因选择性表达的结果。
高度分化的植物细胞仍具有发育的潜能，即具有全能性。
3．时期：细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但是在胚胎时期达到最大限度。
4、特点：持久性、稳定性和不可逆转性二、细胞全能性（1）体细胞具有全能性的原因已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子（或遗传物质），具有发育成完整新个体的所需的全部遗传信息。
（2）植物细胞全能性：高度分化的植物细胞仍然具有全能性。
（3）动物细胞全能性高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。
但是，细胞核仍然保持着全能性。
（4）全能性大小：受精卵>生殖细胞>体细胞三、细胞的衰老1.正常生命现象：未分化→分化→衰老→死亡2.特征：①细胞水分减少、体积变小、新陈代谢减慢；②细胞内多种酶活性降低；③细胞内色素逐渐积累；④细胞内呼吸速率减慢，细胞核体积增大、染色加深；⑤细胞膜通透性改变，运输功能降低。
四、细胞的凋亡1、概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为细胞编程性死亡2、意义：完成正常发育，维持内环境的稳定，抵御外界各种因素干扰。
3、与细胞坏死的区别：细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
细胞凋亡是一种正常的自然现象。
五、细胞的癌变1．概念：由于细胞的畸形分化而形成的不受机体控制、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
2．特征：（1）无限增殖。
（2）细胞形态结构发生显著变化。
（3）细胞表面发生了变化（如：糖蛋白等物质减少）。
3．机理：物理、化学、正常原癌基因和抑癌基因—————————→原癌基因和抑癌基因突变生物致癌因子细胞畸形正常态————→癌变（正常细胞转化为癌细胞）4. 细胞癌变的原因：致癌因子使细胞的原癌基因从抑制状态变为活跃状态。
2019-2020学年度高中必修一生物第7章 细胞的分化、凋亡和衰老第2节 细胞的凋亡北师大版复习巩固五十五
2019-2020学年度高中必修一生物第7章细胞的分化、凋亡和衰老第2节细胞的凋亡北师大版复习巩固五十五第1题【单选题】下列关于细胞生命历程的说法错误的是( )A、脑细胞缺氧而死亡是细胞的坏死B、细胞代谢速度减慢是细胞衰老的主要特征之一C、细胞分化导致基因的选择性表达，细胞种类增多D、老鼠胚胎时指间有蹼，出生后指间无蹼是细胞凋亡的结果【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是( )A、衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态B、细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的C、胰岛B细胞能分泌胰岛素是因其有特有的胰岛素基因D、只有患癌个体体内才有与癌变有关的基因【答案】：【解析】：第3题【单选题】在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯（Art），随着其浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高．下列叙述错误的是( )A、为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设置不含Art的对照试验B、在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，可确定Art能否进入细胞C、为初步了解Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化D、用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡【答案】：【解析】：第4题【单选题】科学家利用胚胎干细胞在实验室中培育出了“微型人脑”组织，该组织具备了9周胎儿大脑的发育水平，但不能独立思考．下列相关叙述，正确的是( )A、该培育过程体现了动物细胞的全能性B、该培育过程中不会发生细胞衰老C、该培育过程中遗传物质会发生改变引起细胞分化D、该培育过程中细胞会发生基因控制下的编程性死亡。
高中生物必修1《第7章细胞的分化、凋亡和衰老第2节细胞的凋亡》4北师大教案设计
第2、3节细胞的凋亡__细胞的衰老细胞凋亡和细胞坏死[自读教材·夯基础]1．细胞凋亡是一个正常的生理过程(1)细胞凋亡：指细胞在一定阶段由特定基因控制的程序引起的正常的自然死亡，又称细胞编程性死亡或生理性死亡。
(2)细胞坏死：由强烈的外界因素如缺氧、缺血及物理、化学损伤和生物侵袭等造成的细胞损伤和急速死亡。
2．细胞凋亡的生物学意义(1)细胞凋亡与细胞增殖是相反的过程，二者的协调一致构成了正常的生命运动，保证了生物体的正常发育和器官的形态建成。
(2)在成年个体中，细胞凋亡能维持正常组织中细胞数目的相对平衡。
(3)细胞凋亡是机体的自我保护机制。
[跟随名师·解疑难]1．细胞凋亡的意义(1)有利于消除多余细胞。
在胚胎发育至某阶段时，特定区域的细胞(群)就会发生自然凋亡，清除这些“多余”的细胞有利于器官的发生。
人的肢体发育中，早期的手和足形似桨板，只有当某些多余细胞凋亡后，才能形成正常的指和趾。
(2)有利于清除无用细胞。
如蝌蚪变成青蛙时，尾的细胞凋亡退化。
(3)有利于清除发育不正常的细胞。
1.细胞凋亡是指细胞在一定阶段，由特定基因控制的程序引起的正常的自然死亡，是细胞主动发生的、消耗能量的过程，是机体正常发育的基础。
2．细胞坏死是由强烈的外界因素，以及物理、化学损伤和生物侵袭等造成的细胞损伤和急速死亡，是细胞意外的、被动性的死亡。
3．细胞衰老是细胞内发生的生理、生化过程，衰老的细胞在形态、结构和功能上都发生明显的变化。
(4)有利于清除有害细胞。
如某些被病毒感染的细胞和一些肿瘤细胞可以通过细胞凋亡的方式消除，作为自身的一种保护机制。
(5)有利于清除已完成正常使命的衰老细胞。
人的红细胞分化成熟后是无核有功能的细胞，可存活120d，然后自然死亡。
(6)维持器官、组织和细胞数目的相对平衡。
细胞凋亡是细胞增殖的相反过程，两者既对立又统一，又相互协调。
2．细胞凋亡与细胞坏死的区别项目细胞的凋亡细胞的坏死与基因的关系主要由凋亡基因引起与基因无关过程生理性的正常死亡不利因素引起的病理性死亡影响因素温和刺激或药物作用剧烈的刺激损伤如缺氧、高温、高压现象分散的单个细胞死亡大块组织同时发生细胞膜变化内折破裂形态变化细胞变圆与周围细胞脱离细胞外形不规则变化细胞结构变化核染色质凝集，细胞分为一个个小体(凋亡小体) 溶酶体被破坏，胞浆外溢[关键一点](1)细胞衰老、细胞凋亡和细胞分裂、细胞分化一样都是正常的生命现象，对个体生命活动具有积极意义。
高中生物必修1《第7章细胞的分化、凋亡和衰老第3节细胞的衰老》8北师大PPT课件
胎儿手的发育 细胞凋亡是一个正常的生理过程
细胞凋亡和细胞坏死的区别
细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生 命的过程，是一种自然的生理过程。。
细胞坏死是指在种种不利因素影响下，由 于细胞的正常代谢活动受损或中断引起细胞的 损伤和死亡，它是细胞的一种病理性死亡。
根本原因 细胞凋亡 基因决定 细胞坏死 外界因素
2、结构上
正常细胞
衰老细胞
细胞核体积增大、染色体固缩、染 色加深，溶酶体数目增加和体积增 大，内质网排列无序。
3、功能上
●线粒体数目减少---细胞呼吸减慢；无力 ●有些酶活性降低----细胞代谢减弱；白发 ●细胞内色素逐渐积累----阻碍了细胞内物质 的交流和信息的传递；老年斑 ●细胞膜通透性改变----运输功能降低。吸收 能力下降
一 ③细胞内色素随着细胞衰老而积累、增多； 多
两 ④多种酶的活性降低； 低 ⑤细胞膜通透性改变，物质运输功能降低。
个体衰老=？=细胞衰老
个体衰老和细胞衰老的关系
（1）多细胞生物：细胞的衰老 =个体的衰老；
个体衰老是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
（2）单细胞生物：细胞的衰老 = 个体衰老
二、细胞衰老的原因是什么？
第2、3节 细胞的衰老和凋亡
内容聚焦
▪ 1、细胞衰老有何特征？ ▪ 2、个体衰老与细胞衰老有何关系？ ▪ 3、细胞衰老的原因有哪些？ ▪ 4、细胞凋亡的含义是什么？它与细
胞坏死有什么区别？
一、细胞衰老的表现（细胞衰老的特征）
1、形态上
细胞内水分减少，细胞萎缩，体积缩小 个体表现：皮肤干燥、发皱
人体衰老症状与原因分析Fra bibliotek头发变白
充满皱纹
老人斑
牙齿脱落 吸收能 力下降 无力
高中生物必修1《第7章细胞的分化、凋亡和衰老第3节细胞的衰老》3北师大教案设计
《细胞的衰老和凋亡》教学设计【教材分析】中国论文网/9/view-6034284.htm《细胞的衰老和凋亡》是人教版在高中生物必修一第六章第三节内容。
本节内容在高考中赋分比例不会很大，而难题分布较少。
从知识点的分布看，试题长集中在细胞衰老的特征及原因等方面，因而这些方面也是本章的重点学习内容。
细胞衰老、癌变和细胞全能性知识与人类生活、生产密切相关。
在教学中教师要注重对学生进行探究性学习的培养。
引导学生积极思考，主动探究，使学生在获取知识、解决问题、表达交流及实践等能力均得到培养。
同时要重视这些知识的实际应用，培养学生分析解决现实问题的能力，不断提高许是科学素养。
【教学目标】知识与技能：1.说出细胞衰老与个体衰老的关系2.描述细胞衰老的过程3.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别过程与方法：学会搜集和分析与社会老龄化相关问题的资料感情态度与价值观：1.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的生活和健康状况。
2.通过有关系细胞衰老问题的讨论，树立科学的发展观。
【学情分析】高一学生思维比较活跃，对细胞的衰老、凋亡的知识以及老龄化现象比较感兴趣。
高一学生已具备一定是我分析和处理信息能力。
对于教学的重点和难点内容，教师要和学生一起参与学习的全过程，并保证学生自主、讨论的时间，让学生积极参与、自主学习、合作学习。
【重点和难点】1.教学重点（1）个体衰老和细胞衰老的关系，衰老细胞的特征（2）细胞凋亡的含义2.教学难点细胞电网的含义以及细胞坏死的区别。
【教学过程】一.问题探讨、引入课题1.人体衰老表现出显哪些特征？2.老年人体内有没有幼嫩的细胞？年轻人体内有没有衰老的细胞？3.人体衰老和细胞衰老是不是一回事？（小组代表汇报）1.人体衰老特征：老年斑，白发，耳聋，皱纹，眼花等。
2.老年人体内有幼嫩细胞，年轻人体内有衰老细胞。
3.人体衰老与细胞衰老并不是一回事，人体的细胞不断更新。
总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。
2019-2020学年度高中必修一生物第7章 细胞的分化、凋亡和衰老第1节 细胞的分化北师大版拔高训练四十一
2019-2020学年度高中必修一生物第7章细胞的分化、凋亡和衰老第1节细胞的分化北师大版拔高训练四十一第1题【单选题】图表示细胞生命历程与个体生命活动的关系，下列有关说法正确的是( )A、成年个体不再发生①②的过程B、幼年个体不会发生③的过程C、③过程中细胞内多种酶的活性下降D、④过程中原癌基因从激活状态转为抑制状态【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是A、花药离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化B、衰老细胞中染色质收缩不影响DNA的复制和转录C、细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡D、癌变的细胞不受基因控制，细胞周期变短【答案】：【解析】：第3题【单选题】比较某一癌症患者体内的癌细胞、造血干细胞和神经细胞，这三种细胞( )A、细胞核中DNA含量始终相同B、始终在进行蛋白质的合成C、具有长短不一的细胞周期D、核基因的脱氧核苷酸排列顺序是相同的【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于细胞生理活动的叙述，正确的是A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B、细胞的增殖、分化、坏死、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义C、衰老细胞的细胞膜通透性功能改变，物质运输功能增强D、细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程，溶酶体在细胞凋亡中起重要作用【答案】：【解析】：第5题【单选题】如图所示为部分人体细胞的生命历程．Ⅰ﹣Ⅳ代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少，代谢减慢的特征，细胞2可以无限增殖．下列叙述正确的是( )A、Ⅰ﹣Ⅳ过程中，遗传物质没有发生改变的是Ⅰ、ⅣB、成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等，体现了细胞核的全能性C、细胞2与正常肝细胞相比，代谢旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高D、效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其坏死，此过程属于细胞免疫【答案】：【解析】：第6题【单选题】如图为某种细胞的结构示意图，正常生理状态下，下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是( )A、氨基酸→胰岛素；ATP→ADP+PiB、葡萄糖→淀粉；H2O→[H]+O2C、氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H2OD、葡萄糖→丙酮酸；染色质→染色体【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列关于癌细胞的结构或物质与功能相适应的说法错误的是( )A、细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系B、癌细胞细胞膜两侧镶嵌的糖蛋白数量比正常的体细胞大量减少C、体细胞癌变后会丧失原来的生理状态，其遗传物质会发生改变D、癌细胞的分裂、生长过程需要大量的核糖体参与合成蛋白质【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是( )①只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因②高度分化的细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性③植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础之一④配子不能表现出全能性，因为它所含的基因比体细胞减少一半A、①②B、②③C、③④D、①③【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是( )A、由同一受精卵分化形成的不同细胞中不能合成相同的蛋白质B、老年人的头发变白的原因是黑色素细胞内控制酪氨酸酶的基因异常C、细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除都可通过细胞凋亡来完成D、人体细胞癌变的原因是正常细胞中的抑癌基因突变成了原癌基因【答案】：【解析】：第10题【单选题】细胞分化过程中，不会出现的是( )A、细胞器的种类和数量发生改变B、mRNA的种类和数量发生改变C、蛋白质的种类和数量改变D、细胞核遗传物质改变【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的有( )① 个体发育过程中细胞的衰老对生物体都是有害的② 正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖③ 由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的④ 癌细胞容易在体内转移，与其细胞壁上糖蛋白等物质减少有关⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果⑥ 原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因⑦ 低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死A、1项B、2项C、3项D、4项【答案】：【解析】：第12题【单选题】下列关于细胞的生理活动的说法，正确的是( )A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，进而导致细胞的形态和功能各不相同B、细胞的增殖、分化、坏死、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义C、老年人头发变白是因为细胞中不能合成酪氨酸酶，黑色素无法合成D、衰老的细胞中细胞核体积增大，细胞体积变小【答案】：【解析】：第13题【单选题】如图表示人体干细胞发生的变化过程．下列有关此图的叙述，正确的是( )A、a、b、c均代表细胞分化过程B、图中各细胞中蛋白质种类相同C、b、c过程产生的细胞一般都具有细胞周期D、a、b、c过程产生的各细胞遗传物质没有发生变化【答案】：【解析】：第14题【单选题】生物生长发育的基础是( )A、对刺激产生的反应B、物质和能量交换C、基因的传递与变化D、细胞的增殖与分化【答案】：【解析】：第15题【实验探究题】图是有关细胞生命历程的概括，请据图回答：①过程所形成的子代细胞形态功能各不相同，这个过程叫做______，其根本原因是______．D→E→F过程所使用的技术是______，其理论基础是______．②为癌细胞的无限增殖过程，研究发现，木瓜叶提取物能杀死癌细胞．某实验小组想通过癌细胞的培养来加以证明，请完成相应步骤．第一步：将小块癌变组织剪碎，用______处理，使组织分散成单个细胞，用动物细胞培养液制成癌细胞悬浮液．第二步：取两个规格相同的培养瓶，编号甲和乙，分别装入剂量相等的癌细胞悬浮液，______．第三步：将上述两个培养瓶放在37℃，体积分数为5%的______培养箱中培养一段时间．第四步：一段时间后，如发现______中的癌细胞生长速度缓慢，死亡率升高，说明木瓜提取液具有抗癌作用．【答案】：【解析】：。
高中生物必修1《第7章细胞的分化、凋亡和衰老第3节细胞的衰老》10北师大教案设计
《细胞的衰老》教学设计定西市安定区东方红中学魏娟一、教材分析1.内容分析本节课选自人教版普通高中生物必修一分子与细胞，第7章第三节的内容。
主要讲述了细胞的衰老这个细胞生命活动的正常现象，是前面学习了细胞的增殖、分化的基础上的进一步的深入和拓展。
细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化使细胞种类增加，此外正常细胞在生长过程中还在不断的衰老，最后死亡，这种由基因控制的细胞自动结束生命的过程称为凋亡。
通过本节课的学习能使学生更加深刻的理解细胞的增值、分化、衰老、凋亡是细胞发育中的正常现象。
2.学情分析本节课授课对象是高一学生，从认知特征上来看，他们正处于认知发展的形成阶段，已经具备一定的逻辑思维能力和理论分析能力，同时也形成了一定的自学和总结归纳的能力；从知识储备上来看，他们已学习过细胞增殖、分化，所以对抽象的细胞生长发育过程已经有了一定的感性认识，那抽象的细胞衰老又会是怎么样的呢？将会引起学生的兴趣。
二、教学目标[知识目标]描述个体衰老与细胞衰老的关系；描述细胞衰老的特征，了解细胞衰老的主要因素；复习细胞凋亡概念、意义；归纳总结细胞凋亡与细胞坏死的区别。
[能力目标]能针对具体问题开展讨论，培养合作、交流、讨论的能力；提高推理、识图、判断以及语言表达能力。
[情感态度与价值观目标]鉴于本节内容与学生生活实际联系密切，延缓衰老是人们关注的问题，因此应突出“选择健康的生活方式”、“关爱老年人”等情感教育目标。
[教学重点]1.掌握衰老细胞的主要特征2.理解细胞凋亡概念3.区别细胞坏死与细胞凋亡。
[教学难点]描述细胞衰老与凋亡的区别。
[教学课时]1课时三、教学设计思路预习自查，检测学生预习效果→根据学生预习中存在的问题，提出相应的学习目标→创设问题情境引入新课→学生小组讨论个体衰老与细胞衰老关系→课堂互动探究1：细胞的衰老→观察图片，质疑个体衰老特征，进而引入细胞衰老特征→学生讨论完成连一连，突破细胞衰老的特征及原因→学生自主学习细胞的凋亡与坏死，由定义、实例入手,归纳出细胞凋亡的意义→学生列表对比分析细胞凋亡与坏死的区别→课堂互动探究2：细胞凋亡与坏死的典例分析→课堂知识小结、达标测评及作业布置。
高中生物必修1《第7章细胞的分化、凋亡和衰老第1节细胞的分化》32北师大教案设计
必修一第六章第二节《细胞的分化》教学设计【教材分析】本节内容是由细胞分化及其意义、细胞的全能性两部分内容构成。
细胞分化是细胞生命历程中的一个重要内容，是个体发育重要的生理过程和生理现象，是多细胞生物体发育的基础和核心。
分化的细胞在一定的条件下又具有全能性，动物细胞核全能性的具体应用---克隆技术又是当今生命科学的热点。
本节内容既是对细胞结构、功能、分裂等知识的拓展和延伸，有为学习遗传、变异打下基础。
同时，本节知识与当今许多科技新进展热点问题都有紧密的联系。
因此，能联系实际解决一些新问题就显得很重要，也会激发学生了解科学的积极性。
【学情分析】初中生物课本以对“细胞分化”和“个体发育”的知识进行了简要介绍，学生又刚学完“细胞的增殖”，所以对个体的发育有了一个较系统的认识，学生已学习过有关组织、器官、系统的知识；对于细胞的分化的例子有一些感性的认识，从而比较好理解细胞分化对于各种组织、器官、系统的建成的重要意义。
而且高中阶段的学生也已经有了一定的抽象思维能力和综合思维能力，但由于此部分知识比较抽象，学生将抽象知识具体化、形象化的能力还不够，所以教师需要由浅入深从生活的事例入手，从学生身边常见的实例展开组织教学活动。
而且，因为本节内容涉及到个体发育等知识，学生对此有一定的认识，学习的兴趣比较高，关于分化的本质，由于学生还没有学习基因的表达，所以会比较抽象难懂，教学中要注意这部分的处理，。
学生的心理特征也存在个体差异，对新鲜知识的接受与认识的程度也不一样，所以教学中教师也应该注意因材施教，采取恰当的教学策略。
【教学目标】1.说明细胞的分化。
2.举例说明细胞的全能性。
3.进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。
【教学重难点分析】1.教学重点（1）细胞分化的概念和意义。
（2）细胞全能性的概念。
2.教学难点细胞全能性的概念及实例。
【教学方法】启发式教学法、讲述法、讨论法、直观教学法相结合【教学过程】教学程序教师的组织和引导学生活动设计意图创设情景，导入新课一、细胞的分化1、概念2、意义3、特点多媒体展示人的生长发育过程，指导学生回忆个体发育的起点—受精卵和有丝分裂的有关知识。
高中生物必修1《第7章细胞的分化、凋亡和衰老第3节细胞的衰老》5北师大PPT课件
染色质固缩，染色加深； 5、细胞膜透性改变，运输功能降低。
想一想
为什么会细胞衰老？
细胞衰老原因
自由基学说
人体产生的自由基攻击和破坏细胞内 的生物分子（磷脂、DNA、蛋白质等）
端粒学说
端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短 一截，使内侧正常基因的DNA序列受损。
皮肤表皮细胞衰老成角质层细胞
你真生物：个体衰老=细胞衰老
多细胞生物：个体衰老≠细胞衰老 （细胞时刻都在更新）
个体衰老与细胞衰老
衰老症状
原因分析
皮肤干燥、发皱 细胞水分减少，体积减小
头发变白
细胞内的酶活性降低
老年斑
细胞内色素的累积
饮食减少
细胞膜通透性功能改变
细胞衰老特征
细胞衰老原因
衰老 不可抗拒 但可延缓！ 美丽的奇迹.avi
延缓衰老的方法
保持健康活力，多做体育运动。 平衡饮食，多吃水果蔬菜，多喝水。 营造健康舒适的生活环境。 珍爱我们自己，珍爱我们的家园。
让我来告诉你吧
思考
生活中哪些不良的习惯 会加速细胞的衰老。
谢谢各位领导 莅临指导！
安陆一中
张雨
第六章 细胞的生命历程
细胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌变
人体衰老会有哪些具体的表现？
白头发、老年斑、皱纹、行动迟缓、耳聋眼花、 记忆力下降、细胞数目减少、肌肉萎缩等
为什么人体衰老会出现这些特征？
思考：
老年人骨折后为什么痊愈很慢?
与老年人成骨细胞衰老有关。
年轻人体内是否具有衰老的细胞？
精选2019-2020年高中生物必修一第7章 细胞的分化、凋亡和衰老第3节 细胞的衰老北师大版拔高训练六十四
精选2019-2020年高中生物必修一第7章细胞的分化、凋亡和衰老第3节细胞的衰老北师大版拔高训练六十四第1题【单选题】关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述错误有( )①个体发育过程中细胞的衰老对于生物体都是有害的②正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖③由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的④癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少无关⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果⑥原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因⑦低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死．A、1种B、2种C、3种D、4种【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是( )A、细胞分化的实质是基因的选择性表达B、衰老的细胞内水分减少，代谢速率减慢C、原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖D、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程【答案】：【解析】：第3题【单选题】下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a、b、c 表示细胞所进行的生理过程。
据图分析，下列叙述正确的是( )A、⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同B、细胞的衰老与凋亡就会引起人体的衰老与死亡C、图中能表示一个完整细胞周期的是abc阶段D、与②相比，①的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强【答案】：【解析】：第4题【单选题】检测某些组织细胞，发现有机物的分解缓慢，酶的催化效率极低，则该细胞所处的阶段应是A、分裂B、分化C、衰老D、癌变【答案】：【解析】：第5题【单选题】有关细胞生命历程中各种现象的叙述，正确的是A、细胞核在有丝分裂全过程中都发生转录，仅间期进行DNA复制B、在不断增长的癌组织中，癌细胞内DNA量始终保持不变C、随着细胞的生长，细胞表面积和体积的比值会有所减小D、细胞的衰老受基因的控制，细胞凋亡则不受基因控制【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列有关细胞生命历程的说法，错误的是( )A、在细胞的分化过程中，遗传信息并没有发生改变B、在个体发育过程中，细胞凋亡仅发生于成熟个体体内C、多细胞生物中细胞的衰老与机体的衰老并不完全同步D、癌细胞表面糖蛋白减少，导致癌细胞容易分散和转移【答案】：【解析】：第7题【单选题】衰老细胞具有的特征是( )A、在适宜条件下能够无限增殖B、细胞的形态结构发生显著变化C、细胞膜上糖蛋白等物质减少，细胞间黏着性降低D、细胞呼吸速率显著减慢，核体积增大【答案】：【解析】：第8题【单选题】关于细胞凋亡与细胞坏死，下列说法正确的是( )A、细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的B、细胞死亡是细胞凋亡的同义词C、细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的程序性调控D、被病原体感染的细胞的清除与细胞凋亡无关【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列关于细胞的生命历程，叙述错误的是( )A、细胞增殖过程中，一定有基因的表达，也一定有ATP的合成与分解B、细胞分化过程中，基因选择性表达使细胞的结构与功能发生改变C、细胞衰老过程中，细胞代谢速度变慢，胞内大部分酶活性会降低D、细胞癌变过程中，抑癌基因的功能丧失，而原癌基因功能会增强【答案】：【解析】：第10题【单选题】关于细胞增殖．分化．衰老．凋亡．癌变的叙述中，不正确的有( )A、细胞分化将导致基因的选择性表达B、细胞不能正常分化将可能会产生癌细胞C、细胞总体的衰老可能导致机体的衰老D、细胞分裂次数受遗传物质的控制【答案】：【解析】：第11题【单选题】研究发现癌变前衰老的肝细胞能被由肿瘤抗原引导的免疫反应清除．下列叙述正确的是( )A、对癌变肝细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能B、肝细胞衰老的过程中，会产生与癌细胞相似的膜蛋白C、免疫系统被抑制的患者体内，衰老的肝细胞不会积累D、细胞癌变后将脱离正常分化，细胞内酶活性进一步降低【答案】：【解析】：第12题【单选题】下列有关细胞增殖、分化、衰老、凋亡的叙述，错误的是( )A、对人体的生长发育都具有积极意义B、都是细胞的正常生命活动现象C、衰老和凋亡的细胞中酶活性都降低D、都与细胞内的遗传物质有关【答案】：【解析】：第13题【单选题】下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是( )A、细胞内酶活性升高是衰老细胞的主要特征B、基因的选择性表达是细胞分化的主要原因C、细胞凋亡是指细胞坏死D、无丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式【答案】：【解析】：第14题【填空题】衰老细胞细胞核体积与核膜的变化是______．【答案】：【解析】：第15题【填空题】由于头发基部的黑色素细胞衰老，细胞中的______活性降低，黑色素合成减少，所以老年人头发会变白．【答案】：【解析】：。
高中生物必修1《第7章细胞的分化、凋亡和衰老第1节细胞的分化》7北师大教案设计
第七章第1节细胞的分化、凋亡和衰老一、教材分析《细胞分化》是高中北师大版生物必修一《分子与细胞》中第7章第1节的内容。
本节内容既是对细胞细胞结构、功能、分裂等知识的拓展和延伸，又为学习遗传变异打下基础，还是克隆技术和胚胎工程的理论基础。
因此学好这节知识是必要的。
二、学情分析在初中阶段，学生已学习过有关组织、器官、系统的知识；对“细胞分化”的知识有初步的了解，因此比较容易理解细胞分化对于各种组织、器官、系统的建成的重要意义。
而且，在学完“细胞的增殖”后学习本节，对生物的个体发育有一个系统的理解。
关于分化的本质，由于学生还没有学习基因的表达，所以会比较抽象难懂。
高中阶段的学生已具备了一定的抽象思维和综合思维能力，但将抽象知识具体化、形象化的能力还不够，所以教师需要由浅入深在教学中应用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，将微观的内容具体化、形象化，从而提高学习效果。
三、教学目标1．知识目标（1）说出细胞分化的概念和生物学意义；（2）描述细胞分化的特点。
2.能力目标（1）培养学生分析、归纳的思维能力，提高学生的科学探究和生物学素养；（2）学习交流及表述的方法。
3.情感目标（1）通过细胞分化的学习，树立对立统一的辨证观点；（2）认同细胞是生物体结构与功能的基本单位的生物学观点。
四、教学重难点1.重点：细胞分化的概念和意义；细胞分裂与细胞分化的关系。
2难点：细胞分化的概念和原因。
五、课时安排1课时六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图设计游戏导入新课宣读游戏规则：一位同学描述细胞特征，另外一位同学猜出该细胞名称。
描述中不能说出带有该细胞名称的字词。
（给描述同学投影展示不同细胞）教师引导：老师也来描述一个细胞，请同学们猜猜是什么细胞；它是生命的起点，刚才我们所展示的这些细胞都是这个细胞的后代。
它是什么呢？（投影展示受精卵图片）（投影展示受精卵进行细胞分裂和分化过程的视频）观看过程中思考:在视频中受精卵成为个体经历了哪两个过程？分裂是我们前一节学习的内容，这节课我们来学习细胞分化。
2019-2020年高中生物必修一第7章 细胞的分化、凋亡和衰老第3节 细胞的衰老北师大版复习巩固四十二
2019-2020年高中生物必修一第7章细胞的分化、凋亡和衰老第3节细胞的衰老北师大版复习巩固四十二第1题【单选题】关于细胞衰老的说法错误的是( )A、人的一生中，体细胞分裂50～60次，因而各种细胞寿命一样B、机体内有保持着不断分裂能力的细胞C、生物体内随时有细胞衰老死亡，同时又有大量新增殖的细胞代替它们D、衰老、死亡是细胞正常的生命现象【答案】：【解析】：第2题【单选题】对多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是( )A、通过细胞分化可增加细胞数量B、病毒不可能导致正常细胞癌变C、细胞衰老时细胞核体积不断变小D、植物体内通气组织的形成与细胞凋亡有关【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是( )A、细胞分化导致细胞的形态、结构和功能发生了改变，其遗传物质也随之改变B、衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态C、细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育、维持内部环境的稳定等有着重要作用D、癌细胞膜上的糖蛋白较少，呼吸速度减慢，形态结构发生明显的变化【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图表示人体内一些生命活动，有关说法错误的是( )A、能进行①过程的细胞都具有细胞周期B、②过程一般是不可逆的C、进行③过程的细胞，细胞核体积增大D、④过程受基因控制，也受环境的影响【答案】：【解析】：第5题【单选题】检测某一植物组织细胞，发现有机物分解缓慢，酶的催化效率极低．则该细胞正在( )A、分化B、分裂C、衰老D、癌变【答案】：【解析】：第6题【单选题】细胞一般要经历生长、成熟、衰老、凋亡等阶段。
关于细胞衰老的说法不正确的是( )A、细胞衰老是一个正常的生命现象B、人体衰老不同于细胞衰老C、所有细胞都必须要经历衰老的阶段D、生物体各种组织细胞衰老的速度有快有慢【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列关于细胞生命历程的说法，错误的是( )A、成熟的生物体中，被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的B、细胞的正常基因突变成原癌基因导致细胞癌变C、脑细胞缺氧而死亡是细胞的坏死D、细胞代谢速度减慢是细胞衰老的主要特征之一【答案】：【解析】：第8题【单选题】对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是( )A、细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B、衰老细胞内染色质固缩影响DNA的复制和转录C、细胞主要通过原癌基因阻止异常增殖D、细胞凋亡的发生是因为基因不再表达【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列有关细胞生命历程的叙述，不正确的是( )A、细胞生长使物质运输效率降低B、细胞分化的实质是不同细胞遗传信息的执行情况不同C、细胞分化、衰老和癌变的共同特征是细胞代谢速率减慢D、细胞全能性的表现必须要通过细胞分化才能实现【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列有关细胞生命历程的叙述中，正确的是( )A、细胞的高度分化源于细胞遗传信息的改变B、衰老细胞的出现必然导致个体生命的衰老C、效应T细胞对可诱导相应的靶细胞发生凋亡D、原癌基因一旦发生突变就会导致细胞癌变【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是( )A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B、细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段C、个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的D、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的【答案】：【解析】：第12题【单选题】有关细胞生命历程的说法不正确的是( )A、细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程B、细胞分化、衰老的共同表现是都有细胞形态、结构和功能上的变化C、细胞癌变的根本原因是正常基因突变成了原癌基因和抑癌基因D、细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除都通过细胞凋亡完成【答案】：【解析】：第13题【单选题】下列有关细胞衰老的叙述，错误的是( )A、细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小B、细胞内多种酶的活性降低，呼吸速率减慢C、细胞膜通透性功能改变，物质运输功能增强D、细胞核的体积增大，染色质收缩、染色加深【答案】：第14题【单选题】下列有关人体细胞生命历程的叙述，不正确的是( )A、细胞凋亡是基因所决定的细胞自动结束生命的过程B、造血干细胞的分化程度比胚胎干细胞的分化程度高C、衰老个体中，细胞都处于衰老状态D、在适宜条件下，癌变细胞能无限增殖【答案】：【解析】：第15题【单选题】下列关于人体细胞衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是( )A、癌细胞具有细胞无限增殖的特点B、在胚胎发育过程中也会出现细胞凋亡C、正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡D、衰老细胞核体积不断增大，核膜不断向内折叠【解析】：。
精选2019-2020年北师大版高中生物必修一第7章 细胞的分化、凋亡和衰老第3节 细胞的衰老巩固辅导三十四
精选2019-2020年北师大版高中生物必修一第7章细胞的分化、凋亡和衰老第3节细胞的衰老巩固辅导三十四第1题【单选题】下列叙述，正确的是( )A、在组成人体细胞的主要元素中，占细胞干重比例最大的是C元素B、人体活肌肉细胞中含量最多的物质是蛋白质C、细胞膜的主要成分是蛋白质与核酸D、衰老细胞的显著特点之一是细胞膜表面的糖蛋白减少【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列哪项不是细胞衰老的特征( )A、细胞内水分减少B、细胞代谢缓慢C、细胞能无限分裂D、细胞核内染色质固缩【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于细胞的分化、衰老、凋亡的叙述，正确的是( )A、在细胞衰老和凋亡的过程中，细胞核的体积不断变小B、细胞分化的过程中遗传物质不发生改变，但mRNA 的种类和数量会改变C、细胞生长过程中体积增大，与外界环境进行物质交换的效率增强D、高度分化的细胞不具有分裂能力，故细胞核中的DNA不存在解旋的现象【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于细胞生命历程的叙述不合理的是( )A、细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于有机体的衰老B、脑细胞由于缺氧而死亡属于细胞坏死C、老年人体中，所有的细胞都处于衰老状态，年轻人体内，也有部分细胞处于衰老状态D、促进细胞凋亡可以治疗癌症【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列有关人体细胞生命历程的叙述，正确的是( )A、若某细胞内酶活性降低，则说明该细胞已衰老B、癌细胞不能进行正常的分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关C、受精卵中的所有基因均被表达，因此受精卵具有全能性D、生物体的所有细胞都处于细胞周期中【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是( )A、葡萄糖进入线粒体需要载体蛋白的协助B、大肠杆菌的环状DNA中没有游离的磷酸基团C、内质网发生功能障碍会影响细胞间的相互识别D、细胞的分化、衰老等会导致细胞膜的通透性改变【答案】：【解析】：第7题【单选题】下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中①一⑥为各个时期的细胞，a—c表示细胞所进行的生理过程。
2019年精选生物必修一第7章 细胞的分化、凋亡和衰老第3节 细胞的衰老北师大版知识点练习八十九
2019年精选生物必修一第7章细胞的分化、凋亡和衰老第3节细胞的衰老北师大版知识点练习八十九第1题【单选题】关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述不正确的是( )A、人体内由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的B、细胞衰老表现为酶活性升高，细胞核体积减小C、癌细胞表面发生变化，黏着性降低，易分散转移D、被病原体感染细胞的清除，是通对细胞凋亡完成的【答案】：【解析】：第2题【单选题】细胞衰老的原因中，能被大家普遍接受的是( )①生物体生命活动中产生了大量自由基造成的②细胞中的营养物质无法正常供应造成的③细胞中产生的代谢废物大量积累所致④染色体上的端粒不断被“截短”造成的．A、①③B、①②C、②③D、①④【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于细胞增殖、分化、癌变和衰老的叙述，不合理的是( )A、细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于有机体的衰老B、体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制，细胞增殖会受环境影响C、细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞全能性的实现与分化无关D、细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于高等动物体内细胞生命历程的叙述不正确的是( )A、细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程B、造血干细胞分化成白细胞的过程不可逆，细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率C、皮肤上的老年斑是细胞衰老的产物，细胞的衰老与凋亡并不能说明动物个体已经衰老D、原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖，至少在一个细胞中发生5~6个基因突变才能出现癌细胞的所有特征【答案】：【解析】：第5题【单选题】如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述不正确的是( )A、a表示细胞生长，b表示细胞分裂，c表示细胞分化B、③④细胞均来源于早期胚胎细胞减数分裂，遗传物质相同，基因表达产物相同C、⑤⑥细胞发生了细胞分化，这是基因选择表达的结果D、人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞凋亡的结果【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于细胞增殖、分化、癌变和衰老的叙述，不合理的是( )A、细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于有机体的衰老B、体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制，细胞增殖受环境影响C、细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞全能性的实现与分化无关D、细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系【答案】：【解析】：第7题【单选题】德国研究人员发现，癌变前的衰老肝细胞能通过由肿瘤抗原引起的免疫反应被清除．利用这一结果，对癌变前衰老细胞进行抗原特异性免疫监测，在癌症预防和治疗中起重要作用．下列有关叙述中，不正确的是( )A、衰老肝细胞细胞核的体积增大B、癌变肝细胞形态结构发生显著变化C、在免疫系统被抑制的患者体内，衰老肝细胞不会积累D、这一研究成果可指导生产相应疫苗【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列与核酸相关的叙述中，正确的是( )A、细胞凋亡的根本原因是DNA的降解B、细胞分化的原因是核DNA遗传信息的改变C、细胞癌变前后，其mRNA的种类和数量会有一些变化D、细胞周期的过程中，mRNA和核DNA的种类通常不变【答案】：【解析】：第9题【单选题】如图表示细胞的生命历程，其中甲～辛表示相关生理过程．下列描述正确的是( )A、甲过程代表有丝分裂，乙过程中细胞分化并不改变细胞的遗传信息B、丙过程的发生是由于致癌因子使抑癌基因突变成原癌基因并表达的结果C、丁过程与基因表达有关，只发生在胚胎发育过程中，并与戊过程有区别D、己过程中细胞内水分减少，细胞核体积变小，辛过程体现了细胞全能性【答案】：【解析】：第10题【单选题】检测某一植物组织细胞，发现有机物分解缓慢，酶的催化效率极低．则该细胞正在( )A、分化B、分裂C、衰老D、癌变【答案】：【解析】：第11题【单选题】对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是( )A、若某细胞内酶活性降低，则说明该细胞已衰老B、细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率C、主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢D、细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定【答案】：【解析】：第12题【单选题】下列关于细胞衰老特征叙述不正确的是( )A、细胞膜的通透性改变，物质运输功能降低B、细胞中的酶的活性增强C、细胞中的水分减少，染色质固缩D、细胞增殖能力减退，线粒体数目减少【答案】：【解析】：第13题【单选题】下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是( )A、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大B、蔬菜水果中的胡萝卜素具有抗癌作用C、衰老细胞的细胞膜通透性改变会使物质运输功能提高D、人在胚胎时期也会发生细胞的凋亡【答案】：【解析】：第14题【单选题】人衰老的红细胞具有下列哪些特征( )①水分减少，细胞萎缩②新陈代谢的速度减慢③某些酶的活性降低④呼吸速率上升⑤色素积累增多⑥细胞的呼吸速度减慢⑦细胞核体积增大⑧细胞膜的通透性功能改变A、①②③④⑤⑦⑧B、①②③⑤⑥⑦⑧C、①②③⑤⑥⑧D、①②③④⑤⑧【答案】：【解析】：第15题【填空题】人体胎盘素是当前高端美容产品，其功效主要有全面促进新生角质层细胞的增殖与生长，加速死皮细胞的脱落，对各类因衰老产生的色素沉着、面部各类色斑（遗传类色斑除外）有很强的淡化作用；迅速溶解衰老皮肤点状、片状色素堆积，使皮肤肤质细腻、洁净无瑕．据此回答下列问题：（1）衰老的细胞内水分______（填“增加”或“减少”），但是并不是所有生物的细胞内水分减少就一定代表衰老的细胞．试举例说明：______（一个）．（2）细胞衰老后细胞核体积增大，核膜内折．但是人体也有例外的细胞，如______（一个）．（3）现有衰老的肝细胞和新生的肝细胞，用醋酸洋红能将染色质染色，染色深浅的比较情况是______ ．（4）注射人体胎盘素以后，新生的角质层细胞的细胞周期将______（填“缩短”或“延长”）．【答案】：【解析】：。
2019-2020年高中必修一生物第7章 细胞的分化、凋亡和衰老第3节 细胞的衰老北师大版复习特训第九十二篇
2019-2020年高中必修一生物第7章细胞的分化、凋亡和衰老第3节细胞的衰老北师大版复习特训第九十二篇第1题【单选题】下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是( )A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞形态和功能各不相同B、个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都具有积极意义C、细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D、多细胞生物体细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的【答案】：【解析】：第2题【单选题】下图表示某个体中细胞经历的各个阶段示意图，下列说法错误的是A、a过程表示细胞增殖，不同细胞的细胞周期可能不同B、b过程表示细胞分化，根本原因是不同细胞表达的基因不同C、c过程可能与该个体的饮食、生活习惯、情绪状态有关D、d过程中不同细胞的衰老、凋亡速度相同【答案】：【解析】：第3题【单选题】关于人体衰老细胞和癌细胞的叙述，正确的是( )A、癌细胞与衰老细胞都有基因表达B、癌变和衰老都是细胞的正常生命现象C、癌细胞和衰老细胞都会正常凋亡D、衰老细胞和癌细胞都能正常分化【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面有关细胞生命历程的叙述，不正确的是( )A、细胞分化过程中，遗传物质没有改变B、细胞衰老过程中，多种酶的活性下降C、细胞死亡是受基因控制的程序性死亡D、细胞癌变是细胞生命历程中的异常现象【答案】：【解析】：第5题【单选题】大多数老年人头发变白的直接原因是头发基部细胞内( )A、物质转运加速B、新陈代谢变快C、呼吸速率加快D、与黑色素合成相关的酶活性降低【答案】：【解析】：第6题【单选题】有关细胞生命历程中各种现象的叙述，正确的是A、同一生物个体不同细胞中的mRNA不存在明显区别B、在不断增长的癌组织中，癌细胞DNA量始终保持不变C、随着细胞的生长，细胞表面积和体积的比值会有所减小D、细胞的衰老受基因的控制，细胞凋亡则不受基因的控制【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列有关细胞生命历程的说法不正确的是( )A、细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增强B、衰老细胞内染色质收缩，影响DNA复制和转录C、细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变D、细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述不合理的是( )A、细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于个体的衰老B、体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响C、细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关D、人体所有细胞中都有与癌变有关的原癌基因和抑癌基因，基因突变可导致癌变【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，错误的是( )A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B、细胞的分裂、分化对于生物体是有积极意义的，细胞分化存在生物体的整个生命进程C、细胞分裂是生物体生长发育的基础，细胞分化是形成不同细胞的关键D、进入衰老过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋亡小体【解析】：第10题【单选题】下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是( )A、通常青春期性腺细胞膜上运输性激素的载体蛋白数量要比幼年和老年时期多B、线粒体是肝细胞中唯一产生二氧化碳的场所，抑制其功能会影响氨基酸的运输C、RNA聚合酶和甲状腺激素不可在人体同一细胞中合成D、烟草花叶病毒、大肠杆菌、草履虫遗传物质的基本单位都是脱氧核苷酸【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列有关细胞生命历程的说法，正确的是( )A、细胞癌变的根本原因是正常基因突变成了原癌基因和抑癌基因B、由种子生长发育成植株，体现了细胞的全能性C、生物体中细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的D、细胞衰老是由基因决定的，不受外界环境影响【答案】：第12题【单选题】下列关于细胞的生命历程的叙述正确的是( )A、细胞的全能性是指细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态B、正常的人体细胞会随着分裂次数的增多而衰老C、衰老过程中细胞的形态、结构发生变化而功能不变D、环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA，使其产生原癌基因【答案】：【解析】：第13题【单选题】下列有关细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是( )A、细胞凋亡受基因控制；细胞癌变不受基因控制B、细胞衰老，代谢减弱；细胞癌变，代谢增强C、细胞坏死，膜通透性降低；细胞癌变，膜黏着性增强D、细胞癌变，细胞周期延长；细胞凋亡，细胞周期变短【答案】：【解析】：第14题【单选题】下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是( )A、细胞内酶活性升高是衰老细胞的主要特征B、基因的选择性表达是细胞分化的主要原因C、细胞凋亡是指细胞坏死D、无丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式【答案】：【解析】：第15题【填空题】将个体出现的衰老现象与相对应的原因匹配①—______；②—______；③—______；④—______ 【答案】：【解析】：。
2019年精选高中必修一生物第7章 细胞的分化、凋亡和衰老第3节 细胞的衰老北师大版巩固辅导二十九
2019年精选高中必修一生物第7章细胞的分化、凋亡和衰老第3节细胞的衰老北师大版巩固辅导二十九第1题【单选题】下列有关细胞结构、功能和细胞生命历程的叙述的说法，不正确的是( )A、线粒体膜上没有运载葡萄糖的载体蛋白，但可以产生ATP并附着有酶B、膜蛋白有多种重要功能，如细胞标志物、生物催化等作用C、细胞衰老时酶活性降低，细胞核体积减小，胚胎发育过程中不存在细胞凋亡现象D、细胞全能性的表现必须要通过细胞分化才能实现【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列与细胞生命历程相关的叙述，不正确的是( )A、石棉属于化学致癌因子B、受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞C、多细胞生物体中，新细胞的产生和细胞凋亡是同时存在的D、老年人头发变白的原因是由于细胞中酪氨酸酶失活，黑色素不能合成造成的【答案】：【解析】：第3题【单选题】端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。
下列叙述正确的是( )A、大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B、端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C、正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD、正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列有关生物学内容的描述正确的有几项( )①病毐虽无细胞结构，但可以通过分裂繁殖后代②哺乳动物成熟的红细胞内只有核糖体一种细胞器，只能进行无氧呼吸③分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同④细胞膜上蛋白质的功能主要有识別、运输、催化等⑤人精原细胞减数分裂产生精子过程中，染色体和中心体都只复制一次⑥衰老细胞由于水分减少导致细胞核体积变小A、0项B、1项C、2项D、3项【答案】：【解析】：第5题【单选题】在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化、衰老和凋亡等现象．下列叙述错误的是( )A、细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B、细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果C、细胞衰老的表现有细胞核体积变小，核膜内折，染色质收缩、染色加深D、细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于生物的个体发育【答案】：【解析】：第6题【单选题】老年人的头发基部的黑色素细胞衰老时，头发会变白，其原因是( )A、细胞内水分减少B、细胞内酪氨酸酶的活性降低C、细胞膜的通透性降低D、细胞的呼吸速率减慢【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，错误的是( )A、正常情况下，细胞分化是不可逆的B、衰老细胞中有的酶活性会升高C、细胞凋亡是由某种基因引发的，是可以避免的D、癌细胞是正常细胞转化而来的，癌细胞会保留原来细胞的某些特点【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列属子细胞衰老特征的是( )A、细胞膜上糖蛋白减少B、细胞核体积减小C、细胞内的水分减少D、细胞内的色素减少【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列有关细胞生命历程的说法，正确的是( )A、细胞分化是细胞的后代在形态、功能及遗传物质上发生稳定性差异的过程B、细胞膜上糖蛋白减少的细胞可能是癌细胞C、衰老细胞会发生自由水减少、酶活性降低及细胞核体积变小等现象D、在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动中断而引起的细胞死亡属于细胞凋亡【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列关于细胞衰老、凋亡、癌变的说法，不正确的是( )A、衰老的细胞会凋亡，凋亡的细胞是因为细胞衰老B、细胞衰老和癌变过程中，不都会出现遗传物质的改变C、衰老细胞中不是所有酶的活性降低，但代谢缓慢，而细胞癌变后代谢旺盛D、癌变细胞获得了“不死性”，表面物质也发生变化，衰老细胞则没有【答案】：【解析】：第11题【单选题】美国科学家发现，可以通过将纳米颗粒靶向富集在癌细胞上来促进癌细胞的凋亡，且不会影响正常细胞的功能．对于多细胞生物来说，下列有关细胞衰老和凋亡的叙述，错误的是( )A、在未衰老的个体中可以同时存在B、细胞凋亡是由基因控制的程序性死亡C、细胞衰老与个体衰老同步进行D、细胞凋亡是细胞的正常生命现象【答案】：【解析】：第12题【单选题】关于细胞分化、衰老及癌变的叙述，下列正确的是( )A、细胞膜上糖蛋白减少或产生了甲胎蛋白的细胞可能是癌细胞B、细胞分化是细胞的后代在形态、功能及遗传物质上发生差异的过程C、衰老细胞会发生细胞代谢减慢，酶活性降低及细胞核体积变小等现象D、细胞分化发生在多细胞生物的胚胎期，细胞衰老与死亡发生在老年期【答案】：【解析】：第13题【单选题】下列说法正确的是( )A、细胞衰老和细胞凋亡有利于机体新旧细胞的更替B、胡萝卜韧皮部细胞只要处在离体状态就能实现细胞全能性C、动物的体细胞不能表现细胞全能性的原因是细胞核中不具有该物种全套基因D、经动物细胞核移植培育的新个体主要体现两个亲本的性状【答案】：【解析】：第14题【单选题】下列关于细胞生命历程的叙述中，不正确的是( )A、细胞的分裂、分化、衰老以及凋亡都是对生物体有利的过程B、同一个体的肝细胞和肌肉细胞中的mRNA和蛋白质的种类完全不同C、衰老细胞内基因难于表达与其染色质收缩、有关酶的活性下降有关D、致癌病毒的基因组能整合到寄主细胞的DNA上，从而诱发细胞癌变【答案】：【解析】：第15题【实验探究题】本实验的目的是探究细胞______．实验1的目的是什么？实验中为什么要选用年轻女性和年老男性的细胞做实验？______实验2的目______本实验能否达到预期目的？______为什么？______本实验能否说明细胞可无限增殖？______为什么？______．【答案】：【解析】：。
2019-2020年生物必修一第7章 细胞的分化、凋亡和衰老第1节 细胞的分化北师大版复习巩固七十一
2019-2020年生物必修一第7章细胞的分化、凋亡和衰老第1节细胞的分化北师大版复习巩固七十一第1题【单选题】下列关于细胞增殖、分化、衰老、死亡、癌变的叙述,不合理的是( )A、已经分化的植物细胞仍然具有全能性B、体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,在人的一生中,体细胞一般能够分裂50~60次C、细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关D、骨折造成的细胞死亡属于细胞坏死【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述，错误的是( )A、生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B、细胞分化发生在生物体的整个生命进程中C、细胞分裂是细胞分化的基础D、在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况是相同的【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于细胞的生命历程的叙述正确的是( )A、细胞分化使细胞功能趋向专门化是由于遗传物质发生了定向改变B、对所有生物来说，细胞的衰老和个体的衰老一定不是同步的C、细胞凋亡过程中有新蛋白质的合成，体现了基因的选择性表达D、原癌基因存在于机体正常细胞中，抑癌基因存在于癌细胞中【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图所示为部分人体细胞的生命历程，数字表示细胞，字母表示生理现象，细胞⑧具有水分减少，代谢减慢的特征，细胞⑨可以无限增殖，下列相关说法不正确的是( )A、图中c过程表示细胞分化，④⑤⑥⑦在形态结构功能上差异是由于细胞所携带的基因不同B、d、e过程分别表示细胞衰老和癌变现象，其中d过程遗传物质未发生改变C、a、b、c、d、e过程均与基因有关，即受基因控制，都能发生转录和翻译D、f过程中有新的蛋白质的合成，体现了遗传信息的执行情况不同【答案】：【解析】：第5题【单选题】正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞。
在体外，经某些因素的诱导，却可以分化为神经细胞和肝细胞。
其根本原因是这些造血干细胞( )A、有旺盛的分裂能力B、能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质C、与受精卵具有相同的分化能力D、具有与受精卵相同的全部遗传信息【答案】：【解析】：第6题【单选题】科学家们在研究成体干细胞的分裂时提出这样的假说：成体干细胞总是将含有相对古老DNA链（永生化链）的染色体分配给其中一个子代细胞，使其成为成体干细胞，同时将含有相对新的合成链的染色体分配给另一个子代细胞，这个细胞分化并最终衰老凋亡（如图所示）．根据该假说，推测正确的是( )A、从图中可看出成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制B、成体干细胞的基因突变频率与其他细胞都相同C、成体干细胞分裂时等位基因随着同源染色体的分开而分离D、成体干细胞通过有丝分裂使体内成体干细胞的数量不断增长【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述，不正确的是( )A、细胞分化使细胞趋向专门化B、细胞衰老等同于个体衰老C、细胞凋亡是由遗传机制决定的D、癌变的根本原因是基因突变【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关细胞生命历程的叙述，不正确的是( )A、细胞凋亡可能与某些基因选择性表达有关B、细胞分化时遗传物质一般不发生改变C、细胞癌变后细胞周期一般会变长D、核仁被破坏后一般会影响蛋白质的合成【答案】：【解析】：第9题【单选题】下图是生物兴趣小组利用某植物离体的白色花瓣培养得到不同的结果，有关该结果的说法正确的是( )A、该过程充分体现了分化的植物细胞具有全能性B、图中需要光照处理的过程有①和②C、①、②、③结果不同的原因之一为培养基中激素比例的差异D、①、②、③继续培养得到的幼苗均为白化苗【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列能说明某细胞已经发生分化的是：A、进行ATP的合成B、进行mRNA的合成C、存在血红蛋白D、存在纤维蛋白原基因【答案】：【解析】：第11题【单选题】植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是( )A、细胞膜B、细胞核C、线粒体D、叶绿体【答案】：【解析】：第12题【单选题】通过植物组织培养的方法，能快速繁殖花卉和蔬菜，这是利用了植物细胞的( )A、专一性B、全能性C、不断分裂的能力D、进一步分化的能力【答案】：【解析】：第13题【单选题】干细胞是生物体生命进程中出现的一类未分化细胞，一旦需要，它可以按照发育途径通过分裂而产生、分化细胞．下列有关叙述中不正确的是( )A、动物胚胎干细胞中的基因与分化形成的组织细胞中基因不同B、个体发育过程中最原始的干细胞是受精卵C、运用胚胎干细胞可以培养动物器官或组织，从而开创人类疾病治疗的新方法D、干细胞中含有本物种个体发育所需的全套遗传物质【答案】：【解析】：第14题【单选题】有人把分化细胞中表达的基因形象地分为“管家基因”和“奢侈基因”．“管家基因”在所有细胞中都处于活动状态，是维持细胞基本生命活动所必需的；而“奢侈基因”只在特定组织细胞中才处于活动状态．下列属于“管家基因”指导合成的产物是( )A、ATP水解酶B、血红蛋白C、胰岛素D、抗体【答案】：【解析】：第15题【多选题】人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞(MSC)，下图为MSC分裂、分化成多种组织细胞的示意图，下列叙述错误的是( )A、组织细胞中的DNA和RNA与MSC中的相同B、MSC不断增殖分化，所以比组织细胞更易衰老C、MSC中的基因都不能表达时，该细胞开始凋亡D、不同诱导因素使MSC分化形成不同类型的细胞【答案】：【解析】：。
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2019-2020学年度生物必修一第7章细胞的分化、凋亡和衰老第3节细胞的衰
老北师大版知识点练习二十九
第1题【单选题】
下列有关细胞衰老、凋亡、坏死和癌变的说法中正确的是( )
A、细胞内酶活性增高是导致细胞趋向衰老的主要原因
B、抑癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程
C、细胞凋亡和坏死时释放的细胞内容物都会伤害周围细胞
D、被病原体感染的细胞的清除，是可以通过细胞凋亡完成的
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是( )
A、细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞一生都可以分化再分化
B、个体发育过程中细胞的衰老过程对于生物体发育产生消极影响
C、一般情况下，干细胞都可以通过分裂和分化形成所有类型的体细胞
D、癌症可以看作是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列有关细胞分化、衰老、凋亡和癌变的描述，错误的是( )
A、细胞的衰老和细胞的凋亡都与基因的选择性表达有关
B、细胞的分化程度越高，细胞的全能性越强
C、癌细胞容易转移是因为细胞表面的粘连蛋白很少或缺失
D、同一个体细胞多样性的根本原因是细胞中的mRNA的多样性【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列关于细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述中，正确的是( )
A、胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化
B、衰老细胞染色质固缩影响DNA复制和转录
C、细胞凋亡是不利因素影响细胞正常代谢引起的
D、细胞癌变的原因主要是抑癌基因发生突变，产生了原癌基因【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列有关细胞生命历程的叙述，不正确的是( )
A、衰老细胞中多种酶的活性降低
B、分化方向不同的细胞中mRNA种类完全不同
C、细胞凋亡对生物的个体发育具有重要作用
D、与癌变有关的基因并非只存在于癌细胞中
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列关于细胞分裂、分化、衰老和癌变的叙述，正确的是( )
A、细胞分化的实质是翻译水平的控制
B、细胞衰老时，酶活性下降，细胞核体积减小，核膜内折，染色质收缩、染色加深
C、具有全能性的细胞都有细胞周期
D、癌细胞比正常细胞分裂周期短、生长快，细胞表面的糖蛋白少
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
科学家利用胚胎干细胞在实验室中培育出了“微型人脑”组织，该组织具备了9周胎儿大脑的发育水平，但不能独立思考．下列相关叙述，正确的是( )
A、该培育过程体现了动物细胞的全能性
B、该培育过程中不会发生细胞衰老
C、该培育过程中遗传物质会发生改变引起细胞分化
D、该培育过程中细胞会发生基因控制下的编程性死亡
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
下列关于人体细胞衰老的叙述，正确的是( )
A、细胞衰老只发生在老年期
B、衰老细胞的形态、结构和功能发生改变
C、衰老细胞的新陈代谢速率加快
D、“自由基学说”认为DNA随着细胞分裂会周期性变短【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
A、A
B、B
C、C
D、D
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是( )
A、细胞衰老意味着生物个体的衰老
B、基因的选择性表达是细胞分化的主要原因
C、细胞凋亡的主要特征是细胞代谢速度减慢
D、细胞分化只发生在胚胎时期，其他的时期不会出现
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
下列有关细胞生命历程的说法错误的是( )
A、细胞凋亡是细胞主动发生的“自杀”现象，需要消耗能量
B、细胞分化意味着某些特异性蛋白质的合成，这是基因选择性表达的结果
C、关于细胞衰老的原因，科学家提出了自由基学说和端粒学说等假说
D、肿瘤的形成与细胞的过度增殖有关，与细胞凋亡受阻无关
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
有关于细胞的叙述,错误的是( )
A、生物体内被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的
B、细胞的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力会增强
C、脑细胞缺氧而死亡属于细胞坏死
D、人体和动物细胞中, 若基因型相同，蛋白质的种类也相同
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
下列有关细胞生命历程的说法不正确的是( )
A、细胞的增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程
B、细胞自然更新和被病原体感染的细胞的清除都能够由细胞凋亡完成
C、细胞分化和衰老的共同表现是都有细胞形态、结构和功能上的变化
D、细胞癌变的根本原因是正常基因突变成原癌基因和抑癌基因
【答案】：
【解析】：
第14题【单选题】
下列与核酸相关的叙述中，正确的是( )
A、细胞凋亡的根本原因是DNA的降解
B、细胞分化的原因是核DNA遗传信息的改变
C、细胞癌变前后，其mRNA的种类和数量会有一些变化
D、细胞周期的过程中，mRNA和核DNA的种类通常不变
【答案】：
【解析】：
第15题【单选题】
对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是( )
A、细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变
B、细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段
C、细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢
D、细胞死亡是细胞癌变的结果
【答案】：
【解析】：。