七年级思想品德(上)复习资料
7年级政治上册考点大全
七年级政治上册考点大全
一、自我认识与成长
1. 理解个人成长的意义，认识自己在这个阶段的特点和优势。
2. 学会接纳自己的身体变化，珍惜自己的青春岁月。
3. 培养积极的生活态度，主动适应新的学习环境。
二、情绪管理与调适
1. 认识情绪的多样性及其产生的原因。
2. 掌握基本的情绪调节方法，如深呼吸、倾诉等。
3. 了解情绪对个体行为和健康的影响。
三、学习方法与策略
1. 掌握科学的学习方法和策略，提高学习效率。
2. 了解自己的学习风格，选择适合自己的学习方法。
3. 培养良好的学习习惯，如定时复习、合理安排时间等。
四、友谊与人际关系
1. 认识友谊的意义，了解不同类型的人际关系。
2. 掌握建立和维护良好人际关系的基本技巧。
3. 了解解决人际冲突的方法，学会宽容和换位思考。
五、家庭关系与亲子沟通
1. 理解家庭成员间的关系，明确自己在家庭中的角色和责任。
2. 掌握有效的亲子沟通技巧，增进家庭成员间的理解和亲情。
3. 了解家庭矛盾和冲突的解决方式，提高处理家庭问题的能力。
六、尊重与责任
1. 学会尊重他人的权利和尊严，不歧视他人。
2. 了解自己在家庭、学校和社会中的责任和义务。
3. 培养积极向上的生活态度，勇于担当并积极履行自己的责任。
七、法律与规则意识
1. 了解国家的基本法律制度，明确公民的基本权利和义务。
2. 认识社会规则和学校纪律的意义，自觉遵守相关规定。
七年级思想品德上册复习资料
七年级思想品德上册期末复习资料一、课本重点知识第四课第一次握手1、交往必备的品质：微笑幽默宽容真心待人。
2、交往的技巧：主动与他人交往，经常微笑，学会幽默。
3、交往的原则：学会宽容，真心待人。
4、微笑作用？（人际交往时，微笑有何重要意义？）微笑在脸上，其本源却在内心。
爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。
微笑丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫穷；他是疲倦者的休息，是沮丧者的希望，是悲哀者的阳光，是大自然赐予人类的最佳良药。
5.幽默作用？幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。
只要你不只是到处与人握手，而是以你的友善、机智、幽默去与人交往，那么时空距离就会消失。
6、怎样理解“君子和而不同，小人同而不和“？人与人之间的交往贵在求同存异。
你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。
7、你知道人际交往的技巧有哪些？微笑在脸上，其本源在内心。
爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以开心灵的迷宫；幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来；宽容是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康的心理；真心待人乃是人际交往的最大技巧；每个人都是不同的，每个人都有自己的个性。
生活中，没有两个完全相同的人，学会接受不同，也是交往的奥秘之一8、人际交往时，宽容有何重要意义？宽容作用？人与人之间性格不同，特点各异，各人都有优点和长处，也有缺点和不足。
要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容之心。
宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。
宽容的背后是一颗仁爱之心，能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。
9、如何正确理解宽容？宽容并不意味着事事都要做出忍让，因为事情有大小之分。
对于重大的事情，特别是与集体的利益、国家的利益、民族的利益息息相关的事情，要分清是非、敌我，不能含糊，要做出明确的决断。
思想品德第一轮复习资料(七年级上)
七年级第二单元善于交往第五课：敬人者，人恒敬之知识点梳理1、受人尊重的奥秘：一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人；只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。
2、人与人平等的基本内涵：这里所说的平等，是指在人格和法律地位上的平等。
认识人与人之间是平等的，这是尊重别人的前提。
3、如何平等待人、尊重他人？①我们要做到平等待人，尊重他人，就必须做到不以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为另眼看人、不尊重他人的理由；②平等待人，尊重他人，必须做到不凌弱欺生；③平等待人，尊重他人，要从自我做起，从点滴做起；④总之，我们要真正做到平等待人，尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。
练习一、选择题1.礼貌待人是文明交往的起码要求，也是取得别人尊重的重要方法，这就要求我们（）①待人要和蔼可亲，交往要遵守礼节②谈吐、举止要大方得体，语言文明③凡事不跟他人争，一律迁就④在社交场合，要做到该行则行，该止则止，该说则说，该让则让A①②③ B ②③④ C①③④ D①②④2.下列属于尊敬老师的做法的是（）A抄袭他人的作业 B当面顶撞老师C尊重老师的劳动成果 D无条件的服从老师的所有要求3.“有的人只知道要他人尊重自己，自己却不去尊重他人。
”这些人错在（）①不懂得把尊重自己和尊重他人结合起来②不懂得尊重他人的重要性③不懂得尊重自己④不能理解取得他人尊重的奥秘A ①②③B①②④ C①③④ D②③④4.我们周围的同学在许多方面存在不容忽视的差异，但在是平等的。
（）①法律②人格③智力④家境A ②③B①②C③④ D②④二、材料分析题无产阶级革命领袖是尊重人的楷模。
1959年，毛泽东回湖南故乡，特地邀请了一些长辈一起吃饭，吃饭时，毛泽东说：“今天，我给诸位敬酒！”老人说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东回答说：“敬老尊贤，应当应当！”5.伟大领袖毛泽东在交往中做到了什么？6.为什么说尊重他人是得到别人尊重的前提？7.你认为尊重他人方面要注意些什么？8.你在尊重他人方面还有哪些欠缺？今后你打算怎么做？有些初中生为赢得别人的关注与尊重，迷恋名牌服装，追求名牌鞋子，互相攀比，甚至无视纪律，奇装异服，以大欺小。
思想品德七年级上册知识点总结
思想品德七年级上册复习提纲第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点1. 升入中学后, 我们将会有许多新的体验, 我们该如何对待这个"新"字?P4答: (1)珍惜初中生活的起点, 体验成为初中生的快乐。
(2)在新的班级里, 积极认识新同学、老师。
(3)与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。
(4)与同学和睦相处, 共同进步, 创建一个团结友爱的新集体。
2．上中学后, 我们需要创建一个新的集体, 要怎样做这个集体才能成为一个优秀的集体? 而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？P7-P9答：(1) ①首先, 要有共同的目标, 这是我们这个集体团结奋斗的不懈动力。
②其次, 各尽其能,发挥所长, 奉献集体。
每个同学在班级中找到自己的位置, 把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。
③最后, 在为共同目标奋斗中要团结协作, 互助前行。
(2) 我会为这个班级添砖加瓦, 参加各种比赛活动, 为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步。
3.怎样与同学友好相处?答: ⑴以诚相待。
人与人的交往, 最重要的就是真诚和善意, 这也是做人的根本原则。
⑵理解尊重。
表现为尊重朋友的意愿、公开场合不互相指责、相互信任。
⑶互相帮助。
相处时贵在当朋友有需要的时候, 自觉自愿地提供帮助。
⑷宽容谅解。
要求能够从对方的角度考虑问题, 相互谅解, 不嫉妒、不敌视4.一个新集体为什么要有共同的目标？ P7答: 我们生活在一个班级中, 如果没有共同的期望, 各想各的, 各做各的, 班级就像一盘散沙, 不可能成为一个我们为之自豪的集体。
而当我们有了共同的目标后, 我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
5.如何看待个人在班级中的位置？P8答：班级的美丽在于我们每个人的独特性。
每个人都能在班级中找到自己的位置, 谁都无法替代。
当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时, 班集体就会成为一道亮丽的风景线, 展现出彩虹般迷人色彩。
第二课把握学习新节奏1. 初中学习生活有哪些新特点？ (你对初中的学习生活有什么新感受？ ): P11答：(1) 与小学相比, 中学的学习有很多不同：科目多, 任务重；注重直观教学；学习方法和习惯不同；课堂教学密度不同；课时安排上的不同；管理方法不同；支配时间的自由度不同；作息制度不同。
七年级上册政治复习资料
七年级上册政治复习资料一、权力与政治1. 政治的定义和特点政治是指为了组织和管理社会生活而产生的活动和行为。
它是社会的基本属性之一，具有以下特点：•公共性：政治活动涉及整个社会和公众利益。
•权力性：政治活动是通过权力来实现的。
•规范性：政治活动受到一定的法律和规范的制约。
2. 国家及国家的特征国家是一个具有独立主权、统一领土、人口、政府和经济的社会组织形式。
国家具有以下特征：•独立主权：国家作为一个自主的主权实体存在。
•统一领土：国家的领土范围是统一的，不受其他国家的控制。
•人口：国家的人口构成了国家的主体。
•政府：国家通过政府来组织和管理社会事务。
•经济：国家拥有一定的经济实力。
3. 政治权力及其来源政治权力是指通过强制手段来控制和影响社会行为的能力。
政治权力的来源包括以下几个方面：•传统权威：基于历史和传统的权威地位，如君主制度中的君主。
•法律权威：以法律规范和制度为依据的权威地位，如宪法所规定的政府权力。
•选举权威：通过选举获得的权威地位，如民主制度中的选举。
•领导权威：基于个人魅力和领导能力的权威地位，如领导人的权威。
二、民族与国家1. 民族的定义和特征民族是指拥有共同历史、语言、文化和地域的人群。
民族具有以下特征：•共同性：民族成员之间有着共同的文化、语言和历史传统。
•归属感：民族成员对自己所属民族具有认同和归属感。
•稳定性：民族传承和发展具有一定的稳定性。
2. 国家与民族的关系国家和民族是紧密关联的概念。
国家是由各种不同民族组成的，而民族是国家的基本组成部分。
国家和民族的关系体现在以下几个方面：•多民族国家：一个国家中存在多个不同的民族。
•民族自治：国家为一些特定民族设立自治区或自治权。
•民族团结：国家倡导不同民族之间的和谐共处和相互尊重。
三、政治制度与政治文明1. 政治制度的定义和分类政治制度是国家政治组织和运作的基本形式和规范体系。
政治制度可以分为以下几类：•专制制度：权力集中在个人或少数人手中的政治制度。
七年级上人教思想品德复习资料
1．如何创建一个优秀新集体？（第7－9页）▲答：①要有共同的奋斗目标，拥有前进的动力。
②各尽其能,发挥所长，奉献集体。
③团结协作,互助前行。
初中学习新特点主要体现在哪些方面？（第11页）答：①学习内容和节奏变了：科目增加、难度增加、节奏变快；②学习要求变了；③学习方式和学习方法发生了变化。
2．提高学习效率的方法有哪些？（第13页）答：①课前认真预习。
②上课专心听讲。
③课后及时复习。
3．搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？（如何做学习的管理者？）（第14页）答：①学会自主学习。
②提高学习效率。
③科学安排时间。
4．为什么说学习中有苦有乐（苦乐交织）？（第18－19页）答：①学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。
因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜力，获得一种不断超越自己的快乐。
②学习中有苦更有乐。
我们明白，比起失学给人生留下多么沉重的阴影和不可弥补的遗憾，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐。
5．人类应该怎样和其它生命相处？（第25-26页）▲答：①如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀动植物，因为他们是与我们同住地球家园的朋友。
②每种生命都有其存在的意义与价值。
在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。
我们要敬畏生命，尊重生命，关爱生命。
如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
6．人的生命的独特性表现在哪些方面？（第28页）▲答：①人的生命独特性突出表现在，与其它生命相比，人类的生命最具有智慧。
②人的生命独特性更多表现在，人的个性品质，人生道路，实现人生价值的方式都与众不同。
7．如何根据自己的个性，选择适合自己的成才之路？（第29页）答：我们可以根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
七年级上册思品道德与法治复习资料
七年级上册思品道德与法治复习资料这是一份适用于七年级上册思品道德与法治的复习资料，包括主要知识点和相关练习题。
一、道德与法治的基本概念1. 道德：是人们为了追求善、抵制恶而产生的准则和规范，是人们行为选择的标准。
2. 法治：是国家通过法律保障公民权益，维护社会秩序和公正，实现社会公共利益的一种管理方式。
二、社会公德和个人品德1. 社会公德：指个人在社会生活中应该遵守的道德规范，如守时、尊重他人、自觉遵守公共场所秩序等。
2. 个人品德：指个体在自身成长和发展过程中应该养成的良好品质和道德修养，如诚实、勤劳、守信等。
三、法律知识1. 法律的基本概念：法律是由国家制定并公布的统治社会行为的规范性规则。
2. 法律的特征：普遍性、统一性、强制性、公正性。
3. 法律的作用：保护人民的权益、维护社会秩序、调节社会关系、推进社会进步。
4. 常见法律法规：宪法、刑法、民法、劳动法、儿童保护法等。
四、违法与犯罪1. 违法：违反法律规定的行为，但不一定构成犯罪。
2. 犯罪：违反刑法规定的行为，对社会造成危害，需要法律予以制裁。
1. 什么是道德？A. 为了追求善、抵制恶而产生的准则和规范B. 国家制定的统治社会行为的规范性规则C. 个人在自身成长和发展过程中养成的良好品质和道德修养2. 什么是法治？A. 为了追求善、抵制恶而产生的准则和规范B. 国家制定的统治社会行为的规范性规则C. 个人在自身成长和发展过程中养成的良好品质和道德修养3. 社会公德是指个人应该遵守的道德规范，包括哪些方面？A. 尊重他人、自觉遵守公共场所秩序等B. 努力学习、勤劳守信等C. 为人正直、守时守信等4. 法律的作用包括哪些方面？A. 保护人民的权益、维护社会秩序、调节社会关系、推进社会进步B. 保护个人的权益、维护社会秩序、调节个人之间的关系C. 保护国家的利益、维护国家秩序、调节国际关系5. 犯罪是指违反刑法规定的行为，对社会造成危害，需要法律予以制裁。
部编版七年级上册道德与法治复习资料(全册)
七年级上册道德与法治复习资料第一课中学时代中学序曲1、中学时代对个人的成长有什么意义？（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、怎样认识初中生活？(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
(2)中学生活提供了发展自我的多种机会。
(3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
(4)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
少年有梦1、什么是梦想？它有什么意义？含义：梦想是对未来美好生活的愿望。
意义：（1）它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
（2）梦想能使我们不断进步和发展。
2、少年的梦想有何特点？（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连。
3、如何实现梦想？努力需要怎么做？努力，是梦想与现实之间的桥梁。
要想实现自己的梦想需付出不懈的努力(1)努力，需要立志。
志向是人生的航标，我们要把自己的志向与祖国和人民联系在一起；(2)努力，需要坚持。
要将努力落实在每一天的具体行动中；只要坚持努力，即使过程再艰难，也会有机会离梦想更进一步。
(3)努力，需要方法。
生活中要留心观察，学思并进。
4、什么是中国梦？其基本内涵是什么？怎样实现中国梦？是什么：实现中华民族伟大复兴。
基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
实现途径：走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。
第二课学习新天地学习伴成长1、如何正确理解中学阶段的学习？1）中学阶段，学习是我们的重要任务，初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
（内容方面）2）学习，不仅包括局限在学校，我们的所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习（场所方面）3）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
七年级上册道德与法治期末复习清单
第一单元成长的节拍1.2少年有梦1.少年的梦想有什么特点？⑴少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
⑵少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
⑶少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2. ★我们青少年如何做到努力？/怎样为实现梦想而努力？⑴少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
⑵努力，是梦想与现实之间的桥梁。
努力，需要立志，需要坚持，也有方法。
2.1学习伴成长1．学习的重要性是什么？/学习有什么重要意义？/为什么要学习？⑴学习，让我们能够生存，让我们有更充实的生活。
⑵学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
⑶我们分享生命经验，获得成长，同时也帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
2.2享受学习1．★怎样学会学习？⑴学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
⑵学会学习，需要掌握科学的学习方法。
⑶学会学习，要善于运用不同的学习方式。
如合作学习法、探究学习法、自主学习法等。
3.1认识自己1．我们通过什么哪些方面和途径认识自己？⑴我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；⑵可以通过自我评价和他人评价来认识自己。
熟读：自我评价方法和技能：自我观察与分析；与他人比较。
自我评价的意义：帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度；帮助我们调节和控制自己的行为。
他人评价的意义：有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。
3.2做更好的自己1．如何做到接纳和欣赏自己？（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。
（2）接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
（3）欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。
（4）欣赏自己，是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励和自我奋进。
（5）欣赏自己的同时，也要欣赏他人，善于和他人合作。
2．★怎样做更好的自己？⑴要扬长避短。
⑵要主动改正缺点。
⑶要不断激发自己的潜能。
⑷做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。
第二单元友谊的天空4.2深深浅浅话友谊1、★友谊的特质有哪些？（1）友谊是一种亲密的关系。
七年级思想品德上册复习要点
七年级思想品德上册复习要点（一）1．我理想中的新集体：勤学进取、主动竞争、文明团结、和谐相处、互相帮助、真诚平等、干净整洁、活泼健美、求实创新……2．如何创建新集体? （P7-8）①要有共同的奋斗目标。
②各尽所能，发挥所长，奉献集体。
③团结协作，互助前行。
3、你能为班级做什么：①主动为班级出黑板报；②帮助同学做值日；③参加学校组织活动，取得好成绩，为班争光……4．初中学习的新特点：（P11）我们不仅可以在课堂上学到比小学时候更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习到一些课堂上学不到的知识。
5．我们对初中的学习生活感受不同关键是我们采用了不同的方法和策略。
（P12）6．如何学会做学习的管理者(或搞好初中学习的有效方法和策略是什么)? （P12-13）①学会自主学习，做学习的主人。
②提高学习效率，抓好各个环节。
③科学安排时间，合理规划。
补充：④明确奋斗目标，自我对照。
⑤养成良好的学习习惯。
7．了解自己的学习方式：（P14-16）A、学习过程四环节：课前认真预习，课内专心听讲，课后及时复习，认真完成作业。
8．我们的学习方式各有特点，老师的教学方式也各异，要学会沟通和适应。
9．⑴学习是苦乐交织的。
学习是一个探究发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
在这个过程中，我们不断的发现自身潜能，获得不断超越自我的快乐。
失学给人们留下的阴影是不可弥补的遗憾，故而是痛苦的。
⑵探索世界的奥妙，当好奇心在学习中得到满足的时候，通过学习发现自己的潜能的时候，我们享受学习的快乐。
10．生命独特性的表现是什么？人的生命的独特性表现在：与其他动物、植物、微生物等相比，人类的生命最具智慧；人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径具有多样性。
生命只有一次，我们要珍爱生命，善待生命，努力创造生命的价值。
11．如何做到珍爱生命，实现生命的意义？（1）要肯定、悦纳、珍爱自己的生命。
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；面对人生挑战，要满怀斗志，在困难和挫折中，磨砺意志，展现生命的光辉。
七年级上册思想品德知识点(人民版)
七年级上册思想品德复习知识点七上第一课：新天地新感觉1、初中生群体中学习条件存在着明显的差异的原因：生活的地区不同、受经济条件因素的制约等；2、我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”接受教育不仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利，我们要十分珍惜。
3、保障我们受教育权的法律。
保障我们的受教育权的法律有《宪法》《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》等。
5、为什么国家要重视发展教育?(1)百年大计，教育为本，教育的根本任务是培养人才，培养全面发展和具有创新能力的人才；(2)科教兴国，基础在教育，教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础。
(3)国家振兴在于教育，教育水平的高低决定着人才培养；的数量和质量，决定一个国家的科技发展水平和创新能力。
(4)国家重视发展教育，有利于缩小差距，维护和促进社会公平，保障公民享有平等地生存和发展的权利和机会。
6、国家为切实保障我们平等的受教育权，采取的措施有哪些?（1)加大教育投入，改善办学条件；(2)义务教育免费，给予寄宿生生活补助费；(3)实施科教兴国战略和人才强国战略；(4)提高教师待遇；(5)为促进我国义务教育均发展做了中长期规划部署；(6)制定了一系列教育法规；(7)号召社会力量集资办学，尊师重教，如“希望工程”、“春雷计划”等。
7、我们要增强维护自己受教育权的意识，依法维护受教育权。
(1)现实生活中侵犯我们受教育权的现象时有发生：如有的家庭父母重男轻女或让子女辍学务工；有的学校分快慢班或随意开除学生；有的老师歧视差生或体罚(或变相体罚)学生；有的企业招用未成年人等。
(2)面对各种侵害我们受教育权的行为，我们应该这样做：①主动学习和了解有关教育的法律法规，增强自己的维权意识；②与他们沟通交流，并向他们宣传有关教育的法律知识，让他们意识到自己的行为是违法的；③可以请求有部门或有关人员的帮助或支持；④对于说服无效，并严重侵害自己受教育权的行为，我们要勇敢地拿起法律武器来维护自己的权利，绝不唯命是从。
【初中道法】七年级上册知识提纲
引言概述：正文内容：
一、基本概念和原则
1.道德的概念和特点
2.道德的分类和层次
3.道德规范的制定与实施
4.道德教育的目标和意义
5.道德评价标准和方法
6.公民道德的基本要求和内容
7.道德与法律的关系
二、道德修养与自我管理
1.自觉遵守道德规范
2.培养良好的道德品质和习惯
3.基本礼仪和交往礼仪的理解和实践
4.道德与学习、工作的关系
5.自律和自我管理的重要性
三、人际交往与社会公德
1.人际关系的基本原则和技巧
2.理解和尊重他人的权利
3.合理表达和处理情感
4.社会公德的重要性和内容
5.社会公德与社会责任的联系和区别
四、家庭美德和社会责任
1.理解和履行家庭责任
2.尊重和关心家庭成员
3.家庭教育的重要性和方法
4.公民道德与社会责任的关系
5.参与社会公益事业的意义和途径
五、道德困境与伦理思维
1.道德困境的定义和特点
2.道德决策的原则和方法
3.道德决策的价值观考量
4.伦理思维与道德行为的关系
5.培养正确的伦理观念和思维方式总结：。
七年级上册道德与法治复习资料
思想品德七年级上册复习资料第一单元走进中学一我们的新体验1﹑中学生心理上最大的特点是处于半成熟期，像个“小大人”。
又称之为“心理断乳期”，指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态。
2﹑为什么说中学时期是人生发展的“黄金期”？中学时期，人的生理开始出现显著变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善，个人的行为﹑习惯﹑爱好﹑性格特点逐渐形成。
是个人自我定位﹑自我发展﹑自我完善的重要时期。
3﹑怎样设计成长新方案？①学会学习中学时期是学习的关键期，中学生不断要学习知识技能，而且要学会学习，把学习作为自己的重要任务。
当今社会，只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永不过时。
②养成良好的道德品质道德是规范我们该怎么做和不该怎么做的基本行为准则。
③关注自我心理健康中学生处于身心发展变化最快的阶段，也容易出现一些心理问题，需要我们把关注心理健康﹑培养良好的心理素质作为自我发展的重要任务之一。
④勇于创造勤于实践做到多动脑，勤动手。
二亮出你自己1﹑学会认识自我①通过反思和自我检查来认识﹑评价自己的优缺点。
②通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训进行自我评价。
③通过与同龄伙伴进行比较，找出自己的缺点。
④通过他人的评价认识自己，因为他人的评价更客观﹑全面2、我们应正确对待他人的评价，对他人提出的优点和长处要继承发扬，缺点和错误要接受，并努力改正。
3、一个人怎样走出旧我，走向新我？一方面，我们要树立“只有更好，没有最好”﹑“学无止境”的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善；另一方面，可以设置更高的发展目标，来引道自我，激励自我。
三拥有好心情1 、喜﹑怒﹑哀﹑惧是基本的情绪类型。
2、中学生的情绪特点：大多丰富而强烈，起伏变化比较大，很不稳定。
3、为什么情绪需要调节？精神愉快﹑心情舒畅﹑开朗豁达，是一个人身体健康的重要因素，当人处于积极的情绪状态时，就容易发挥自己的水平，提高学习，工作效率。
反之，长期处于消极情绪的人，很容易患各种疾病，其判断和分析能力也会下降，容易失去理智，缺乏自制力。
新人教版初一上册道德与法治政治复习资料全册
新人教版初一上册道德与法治政治复习资料全册1.为什么进入中学生活是一个新的起点？因为我们成为了中学生，中学生活带给我们许多新的挑战和机会，包括新的课程、实验器材、社团、校园、老师和同学，这使得我们站在了一个新的起点上。
2.中学时代的价值和意义表现在哪些方面？中学时代是人生发展的新阶段，见证着我们从少年到青年的生命进阶。
在这个阶段，我们开始深入探寻生命的奥秘，，对世界的认识更加具体深入，同时也开始磨砺意志和品格，思考生活的意义。
3.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？这些礼物给我们的生活带来了哪些变化？中学生活为我们提供了新的机会和挑战，这些机会和挑战让我们有了更多发展自我的机会，激发了我们的潜能，让我们不断实现自我超越。
在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中的形象，重新塑造一个更好的自我。
4.中学生活为我们提供了哪些自我发展的机会？中学生活为我们提供了集体生活、新的课程、丰富多彩的社团活动和各种各样的社会实践等多种自我发展的机会，这些机会可以涵养我们的品格，丰富我们的个性，引领我们探索新的知识领域，给我们提供发展兴趣的平台，打开认识社会之门。
5.重塑新自我的基本要求是什么？我们需要越来越有活力、坚持不懈、有韧劲，越来越坚强、会合作、能包容，越来越有主见，敢于表达自我。
6.面对中学生活的各种可能和挑战，我们应该如何做？我们应该珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
7.梦想的含义是对未来美好生活的愿望。
8.青少年时期为什么要编织梦想？编织梦想是青少年时期的重要生命主题，它能够不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更加有色彩。
少年的梦想是美丽可爱的愿望，能促进人类不断进步和发展，与个人的人生目标紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
答:（1）友谊不是单方面的付出和索取，而是平等的双向交流和支持。
（2）友谊不是利益的交换，而是真诚的情感交流和分享。
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• 4.男女同学正常交往的意义是什么？(p40) • ①有益于我们的身心健康发展。②可以优势互补，取长 补短。③有利于营造一种温馨和谐、合作团结的氛围。 • 5.彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。 • 6.如何理解青春？或青春的内涵是什么？（P42) • 青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春 更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中， 是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。 • 7.为什么说青春是幸福的？（P43） • 拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的 挑战；尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；不怕失败， 相信一切可以从头再来。 • 8.如何迈好青春第一步，无悔地度过美好的青春岁月？ • ①树立远大理想；②珍爱生命，珍惜时间；③提高自身 素质，不断完善自己；④从现在做起，从小事做起，识自己？（P46-48） • ①要用全面、发展的眼光看待自己。既要认识自己的外在形 象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要 看到自己的缺点。还要看到自己的优点和缺点不是一成不变 的，通过不断改正缺点来完善自己。②掌握正确认识自己的 途径与方法 • 2.认识自我的途径与方法有哪些？（P49-50） • ①通过自我观察认识自己；②通过他人了解自己；③通过集 体了解自己，集体对一个人的评价往往更全面、更客观。 • 3.怎样正确对待他人的态度与评价？或你是如何理解“走自 己的路，让别人去说吧”这句话的？（P49） • ①当局者迷，旁观者清，他人对我们的态度与评价，能帮助 我们认识、了解自己；②要重视他人的态度与评价，冷静的 分析。既不盲从，也不能忽视。
3.如何陶冶高雅的生活情趣？（P75-78） • ①培养乐观幽默的生活态度（重要条件）；②正 确对待好奇与从众心理；③丰富的文化生活（重 要途径）；④提升情趣，陶冶情操。 • 4、我们的基本任务和主要生活内容是什么？ （P78） • 学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提 高自己。
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第二课
把握学习新节奏
• 1.搞好学习的有效方法与策略有哪些？或如何做 学习的管理者？（P12-13） • 学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间等。 2.适合自己的学习方法才是最好的学习方法。 3.为什么说学习是一个苦乐交织的过程？（P18） 因为：①学习是一个探究和发现的过程，需要克服 困难，刻苦努力。②在学习的过程中，我们逐渐了 解世界的奥秘，好奇心得到满足；不断发现自身的 潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
• 5.遭遇意外险情与伤害时，该如何保护自己？（P96） • 需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。①有能力将 其制服时，要勇敢地同其搏斗；②没有能力将其制服时， 可以采用“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时 脱身；也可采用设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹 徒去向，及时拨打报警电话等方法。③万不得已，要两 害相权取其轻，争取把损失降低到最小，保全最大的合 法权益。 • 6、两部专门保护未成年人合法权益的法律：《中华人 民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。 • 7、青少年年龄还小，缺乏自我保护能力，面对不法侵 害，只要积极争取外在保护，不必要进行自我保护。这 种观点是否正确？为什么？（P92第二段正文）
• 4.情绪与个人的态度紧密相连；情绪与情境相连。 • 5.人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪 很容易影响他人。因此，发泄情绪，要考虑他人 感受。（P68）
第七课 品味人生
• 1.什么是高雅的生活情趣？为什么要培养高雅的生 活情趣？（或高雅的生活情趣有什么意义？（P73） • 高雅的生活情趣是指文明、健康、科学、向上的生 活情趣。体现了一个人对美好生活的追求、乐观的 生活态度和健康的心理。（p71） • 意义：①高雅的生活情趣有益于个人的身心健康， 符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活 的要求；②对个人的发展有促进作用，能够形成乐 观自信、活泼开朗的健康心理，使人更加热爱生活。 ③有利于开阔眼界和开发智力；有助于提高道德和 文化修养等。 • 2.庸俗的生活情趣有何危害？（P74） • ①看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远 景，只看到眼前事物，只图暂时的感官快乐；②庸 俗、低级的生活情趣，不利于青少年的身心发展， 甚至损害身心健康。
• 1. 青春期一般指10-19岁，它是人一生中身体发育的关键期，是 第四课 欢快的青春节拍 人的“心理断乳期”。 • 2.青春期的心理矛盾对我们有何影响？或为什么要学会调控内心 的心理矛盾？（P37） • ①青春期的内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。②这 些心理矛盾，有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前 发展的动力；但处理不好，也会成为妨碍我们发展的阻力。 • 3.如何调控心理矛盾？（P38） • ①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；②学会当自己的 “心理医生”。如：听音乐、打球、与同学聊天、写日记、写信 等。 • 4.我们应该追求什么样的个性与独立?(P40) • ①追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿 态；②真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐 渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
第九课 保护自我
• 1.青少年可能受到来自哪些方面的侵害（P91） • 有家庭侵害、学校侵害、社会侵害、司法侵害、自然灾害、 意外伤害等。 • 2.青少年的合法权益受到侵害的原因是什么？（P92） • ①由于生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素； ②青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面对侵害行为、 自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到伤害。 • 3.我们身边的保护：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保 护 • 4.青少年应该如何防范侵害，保护自己？（P93-97） • ①提高警惕，是避免侵害的前提；②善于用智慧保护自己。 面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断， 采取机智灵活的方法与其斗争；③学会用法律保护自己。当 权益受到侵害时，要拿起法律武器保护自己的合法权益。
• 4.为什么要发掘自己的潜能？或发掘自己的潜能有什么 意义？（P52） • 发现自己的潜能是取得成功的重要条件 • 5.怎样发掘自己的潜能？（P52-53） • ①经常给予自己积极的暗示。有利于提高自己的信心和 勇气，帮助我们发掘潜能。②想象出一个比自己更好的 “自我”形象。能激发我们的斗志，有利于释放我们的 潜能。③在实践中激发潜能。 • 6.如何正确对待偶像？（P54-55） • ①喜欢明星是正常的心理现象，因为明星往往有美丽的 外表、大方的举止，有些人还具有高超的专业技能、高 昂的工作热情和高尚的人格。②“人无完人”，偶像也 不例外，我们不能盲目崇拜偶像，我们应善于从不同的 偶像身上学习不同的优点，不断完善自己。
• 3.怎样珍爱生命？（P29-31） • ①永不放弃生的希望。无论何时何地，无论遇到多大的挫折， 都永不放弃生的希望。②肯定生命，尊重生命；③延伸生命 的价值。 • 4.怎样对待他人生命？（P31） • ①每个人对国家、社会和他人都是有价值的，我们应该肯定、 尊重他人生命，善待他人生命；②当他人生命遭遇困境需要 帮助时，要尽己所能伸出援助之手 • 5.要实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该怎么做？ 或怎样延伸生命的价值?(P30-32) • ①要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起；②生 命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要努力为 国家、为社会多做贡献，让有限的生命焕发光彩，不断延伸 生命的价值。
• 4.学习的意义或好处是什么？（P21） • ①初中的学习将是我们终身学习的重要基础，把 握好初中的学习生活，将使我们终身受益；②通 过学习，我们从无知到有知，从知之甚少到知之 更多，不断提升我们的精神境界，实现新的自我 超越。
第三课 珍爱生命
• 1.为什么要珍爱（或关爱）生命？（P2526） • ①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生 命的存在而变得生动和精彩；②生命是顽 强的，也是脆弱的。需要我们的关爱和呵 护。③每种生命都有其存在的意义和价值。 各种生命共生共存、息息相关，我们要尊 重生命，关爱生命。④如果随意践踏地球 上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态 环境，最终受伤害的还是人类自己。
• 4.赌博是一种恶习，一旦上瘾，很难回头，可能使人一 步步走向违法犯罪之路。《预防未成年人犯罪法》规定： “参与赌博，屡教不改”，是未成年人的严重不良行为 之一。 • 5.怎样战胜不良诱惑？（P89） • 要结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒 的头脑和正确的方法（如：避开诱因法、婉言谢绝法、 专时专用法等），摆脱它们的干扰，避免其对自己的危 害。
• 7.如何塑造自我新形象？（P55-57） • ①要善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不 断完善自己；②了解自己的个性特点与潜能，了 解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自 身的实际出发，确立个人的成长目标。③自省、 自律，养成良好的行为习惯。
第六课 做情绪的主人
• • • • 1.情绪的基本类型：喜、怒、哀、惧（P61） 2.情绪的作用（P62-63）： 情绪犹如双刃剑。 ①情绪对人有积极的影响：情绪可以充实人的体力和 精力；提高人的活动效率和能力，促使我们健康成长。 ②情绪对人具有消极影响：情绪也会使人感到难受， 抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率， 做出一些令自己后悔甚至违法的事情。③因此，情绪 就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用：有时，它 会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打 采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们 的生活。 • 3.调节情绪的方法有哪些？（P66-67） • ①注意转移法 ②合理发泄法③理智控制法④通过改变 态度控制情绪
七年级(上)思想 品德复习资料
第一课 珍惜新起点
• 1.怎样创建优秀班集体？（P7-8） • ①有共同的目标，作为前进的动力；②集体成员要各 尽其能，发挥所长，奉献集体；③团结协作，互助前 行。 • 2.优秀集体有什么特点或要具备哪些条件？ • 有共同的奋斗目标，集体成员具有奉献精神，团结互 助等等。 • 3.创建优秀班集体有何意义？ • ①有助于我们产生战胜困难的信心与勇气；②为同学 们创造积极进取的氛围；③有利于培养良好的道德品 质和健康的个性特征。