职高语文教学计划

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职专语文教学计划范文3篇

三、教学方法应讲练结合，以练为主，突出学生的主体地位和参与意识。
语文课堂教学方法当务之急是正确处理“导”与“学”的关系，切实抓好学生主体地位的落实，从而提高语文课堂教学效率。落实学生的主体地位，发挥学生的参与意识，是尊重职业教育规律的体现，也是我们对过去的语文教学做了深刻反思之后的必然选择。过去的语文课堂上教师是绝对的权威，大搞“一言堂”，大唱“独角戏”，语文课甚至成了“满堂灌”的代名词，语文教学走进了“高消耗、重负担、低质量”的死胡同。要解决这个问题，就要选择灵活多样为主。
综上所述，建设切合中职生实际的语文课堂教学，不是一朝一夕的事，也不单是语文教师的事，而是一项系统复杂长期的社会工程。我们相信，在教育主管部门的重视下，语文老师切实负起责任，社会各界共同关注，就以定能实现中职语文课堂质的飞跃。
职专语文教学计划范文二
一、教学目标准确定位，正视现状，和专业结合
中等职业学校教育的核心内涵是职业学校的职业教育，而非基础教育内涵。学生能力上的差异也决定了这一点：他们不可能文化基础知识和专业技能都深入兼顾，因此扎扎实实掌握职业技能是他们面向未来的合理选择。这也是职校区别于普通高中而赖以生存的基础。中职语文教学也应定位于此，语文作为其中的一门文化基础课，应和专业相结合和学生相结合，才能发挥其在职校的真正作用。
(一)学生的手动起来。在课堂上，我注重学生动手能力的培养。经过多年的教学实践，我们发现让学生进行动手操作，不仅有利于学生提高学习兴趣，获取知识，掌握学习方法，还有利于学生思维的发展。
(二)让学生的口动起来。针对职专学生不愿主动发言的状况，可以采用小组讨论、在班内交流的学习方式，调动学生发言的积极性，并让学生在每一次讨论交流中得到锻炼。诵读也是语文学习中很重要的一种能力。但在短短的四十分钟内，我们不可能让每个学生都站起来得到锻炼。在教学中我采用自读、提读、齐读、小组分工诵读相结合的方式让学生的口动起来，这样既营造了一种好的学习氛围，又能让每一个同学都有自我锻炼的机会。根据语文教学和专业的需要，还可以在老师指导下，加强学生的朗读、背诵、对话、表演等语言训练，形成较强的口语能力。

职高语文教学计划

职高语文教学计划职高语文教学计划6篇时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的职高语文教学计划，欢迎大家分享。

职高语文教学计划1根据上级指示精神，本学年我校开展了声势浩大的法制教育活动，使全体师生的法律意识不断增强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。

在法治教育宣传活动中，我们重点做了以下几方面工作：一、统一思想，明确目标，深入开展法制教育宣传活动注重法制宣传教育工作队伍建设。

我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，政教主任、班主任、法制宣传员等同志为成员的普法领导小组。

校领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长为龙头，政教处为主体，法制教育宣传员、班主任为骨干，以团组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。

学校加强了与本地公安、交通部门的联系，在专业法制教育工作者的指导下积极开展工作，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。

二是积极开展丰富多彩的法制宣传教育活动。

为提高法制宣传教育的效果，我校一方面采取集中学习与分散学习相结合等学习形式，不断提高学习效率，并由法制宣传员有计划地利用活动时间对各班轮流进行辅导；另一方面，有计划、有针对性地开展颇具规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的良好氛围。

二、狠抓安全教育管理，共建平安班级一是加强领导，健全班级职责和各项规章制度。

落实班级创建过程的组织领导和检查督促，确保创建活动有领导、有组织、有指导、有检查。

二是利用升旗仪式、主题班（团）队活动、政治学习等对学生进行法制教育和安全知识教育，并通过班级网站、黑板报、安全知识宣传单等，做到安全卫生知识处处讲，时时抓，师生的安全防范，遵纪守法意识普遍提高。

坚持每周对学生的仪容仪表、课桌文化、违禁物品（管制刀具、危险玩具、口袋图书）等进行清查收缴，对学生间的矛盾、困难、问题等进行排查，开展矛盾纠纷排查工作，随时了解掌握学生的思想和行为动态，建立团员、班干部定人监督帮护普通学生安全卫生管理联系制度，对各种矛盾纠纷和各类不安定因素及时解决处理，把问题解决在萌芽状态。

2024年职业中专语文教学计划(2篇)

2024年职业中专语文教学计划一、教学目标1. 培养学生良好的语言文化素养，提高语文综合能力。

2. 促进学生的思考能力和创造性思维，培养批判性思维。

3. 增强学生的语言表达能力和沟通能力。

4. 培养学生对语文学科的兴趣，提高学生的学习动力。

5. 培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的审美水平。

二、教学内容1. 课程设置：(1) 修辞与文体(2) 文言文阅读与鉴赏(3) 现代文阅读与写作(4) 古代诗词赏析与写作(5) 文学常识与文化素养2. 教学内容细化：(1) 修辞与文体a. 掌握比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用；b. 学习不同文体（夹叙夹议、议论文、记叙文等）的特点和写作方法。

(2) 文言文阅读与鉴赏a. 选择经典文言文进行阅读，加深对古代文化的了解；b. 学习文言文的语法、词汇和篇章结构；c. 提高文言文阅读的理解和表达能力。

(3) 现代文阅读与写作a. 阅读不同类型的现代文，包括小说、散文、新闻报道等；b. 学习现代汉语的语法、词汇和表达方式；c. 培养学生的写作能力，包括议论文、作文等。

(4) 古代诗词赏析与写作a. 学习古代诗词的韵律、格律和修辞手法；b. 欣赏古代优秀的诗词作品，培养学生的审美能力；c. 练习写作古体诗与现代诗。

(5) 文学常识与文化素养a. 了解中国古代文学的发展历程和代表作品；b. 学习文学作品的解读方法和文学常识；c. 培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。

三、教学方法1. 多媒体教学法：利用多媒体设备展示语文资料、名著解读、文学作品欣赏等，激发学生的学习兴趣。

2. 合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作写作等活动，培养学生的合作精神和团队合作能力。

3. 案例教学法：通过具体案例的引入，激发学生的思考和探索，提高学生的问题解决能力和创新思维。

4. 互动式教学法：通过提问、答题、讨论等方式，积极引导学生参与课堂互动，培养学生的思辨能力和表达能力。

四、评价与考核1. 学生日常表现：包括学习态度、课堂表现、参与度等。

中职语文教学计划（通用6篇）

中职语文教学计划中职语文教学计划（通用6篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将抒写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编帮大家整理的中职语文教学计划（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

中职语文教学计划篇1一、指导思想本学期语文教学以中等职业学校语文教学大纲为基本依据，以普通高中语文课程标准为参考，立足实际，参照具体情况，突出职业教育以导向的办学理念，为求与初中和高职两头接衔，对学生进行必要的行之有效的阅读，写作和口语交际训练，加强人文精神教育。

二、教学目标中等职业学校语文教学的任务是为培养中级专业技术人才所需要的语文素质服务的。

二年级，在继续进行记叙文读写训练的基础上，着重进行议论文的阅读和写作教学，以及进行概括叙述的训练，加强双向口语交际训练；使学生熟悉常用的文言虚词及其用法，了解常见文言句式和固定格式；继续阅读一定数量的文学作品及浅显文言文；进一步熟悉使用专业工具书。

三、教学措施a、教师在教学中必须贯彻注重基础，强化能力，突出重点，学以致用的原则，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上，提高语文应用能力。

可通过社会调查，课内专题讨论，演讲，辩论会等活动。

提高学生口语表达能力。

b、充分运用视听技术设备，如磁带录音等。

提高教学质量和效益。

课内多做诵读练习，提高其普通话水平。

c、语文教学要密切联系社会生活，充分带领学生走出校园，贴近自然，观察生活，提高认识世界的能力。

d、加强形成性检查，多抽检课文背诵情况。

e、引导学生多读有益课外书籍。

适时推介中外名著。

四、教学内容本套教科书结构体系分为必读和自读两类。

必读课文由教师引导学生在课内精读理解，作为教学训练范例；标“*”的是自读课文，供学生课内或课外自己阅读。

作为举一反三，培养自读能力的实例。

第八单元是应用文写作示例，师生可根据专业特点灵活处理。

（1）、常用文章阅读（42课时）进一步培养自读习惯，提高阅读现代文能力。

职高语文教学计划（精选16篇）

职高语文教学计划（精选16篇）职高语文教学计划篇1一、教材内容分析中职教育高中高一语文教材下册包括六大板块内容：1、实用阅读能力训练梳理文章思路，把握内容要点，体察作者情感，筛选整合信息2、实用写作能力训练实用性写作，应用文写作3、文学作品欣赏能力培养中国古典文学名著选读、唐诗宋词选读、小说、剧本选读4、浅易文言文阅读能力培养5、口语交际6、语文综合实践活动二、教学目标1、加强实用语文能力能力的培养通过教材中的口头作文、段落仿写、自主写作三项内容的训练，激发学生的写作兴趣和自信心，加强学生实用语文能力的培养。

2、培养学生的语言应用能力教学中通过“口语交际”“语文综合实践活动”的训练，引导学生在“恰当的场合说恰当的话”的语言交际能力。

3、加强文学文化底蕴的培养选取一些低难度、高品位的文学著作，培养学生欣赏和积累文学语言，引导学生领悟文学作品的内涵和意蕴。

三、学生基本情况职高学生经过一个学期语文学习，我感到该班学生语文基础知识并不扎实，知识面狭窄，而且很少涉足课外文学内容。

上课时学生能够积极参与学习活动，气氛比较活跃，但是表达与交流能力不是非常强，再加上阅读面不广，阅读理解能力一般，学生的写写作能力比较差，主动学习能力缺失，在以后的教学中仍需对症下药，取长补短。

四、方法与措施1、认真上好每一节课，激发学生学习，阅读兴趣2、充分运用教材中的文本材料，组织学生进行“活动体验与问题探究”，培养学生自主学习能力和探究学习能力。

3、坚持写日记或“随笔”，形成写作的习惯，训练各种应用文写作。

4、加强文言文的背诵练习，培养文言文语感，积累文言文知识。

5、利用闲暇时间指导学生大量阅读小说，优秀的小说是培养语感的最生动的老师。

6、做好课后辅导、优秀生、差生的帮抚工作。

7、认真做好单元测验、总结指导工作，做到查漏补缺。

8、加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短。

9、优化教学方式与学习方式，加强学法指导，做好学生知识过渡，提高学生自主学习的能力。

职高高一语文教学计划5篇

职高高一语文教学计划5篇高中阶段是学生求学的黄金时段，高一语文学习也是这个阶段的重要其实阶段，教师要做好教学计划，才能提升自己的教学质量，让自己成为有竞争力的人，怎么写教学计划才能更加吸引人呢？下面是小编为大家收集有关于职高高一语文教学计划，希望你喜欢。

职高高一语文教学计划1一、使用教材：1、《普通高中课程标准实验教科书语文》必修3(人民教育出版社)2、《普通高中课程标准实验教科书语文》必修4(人民教育出版社)二、学情分析：经过高一上学期的磨合，学生基本适应高中阶段的语文学习,大多数同学摆脱了初中时段机械地、死记硬背地学习语文的思维定势，大体上能感觉到高中语文学习与以往有所不同，懂得了主动学习、主动选择和确定学习内容，最起码有了这种认识、这种欲望了。

在上学期期中考试中，许多学生摸不着头脑，从不知考什么中反映出不知学什么，很迷茫。

到期末考试时，大多数同学知道高中语文学什么，以及怎么学了。

当然，迷惘的同学也还有不少。

这需要我们进一步激发和引导他们学习语文。

三、教材分析：本学期学习普通高中课程标准实验教科书语文必修3和必修4两本书的内容。

必修3的“阅读鉴赏”部分所选的课文既有古代诗歌散文名篇，也有中外小说和科普科幻作品。

四个单元分别是：人物与环境(小说一)，感受与共鸣(唐宋诗)，质疑解难(古代议论散文)，启迪与想象(科普科幻作品)。

“表达交流”中的写作部分主要训练一般议论文的写作，写作专题分别是：多思善想——学习选取立论的角度;学会宽容——学习选择和使用论据;善待生命——学习论证;爱的奉献——学习议论中的记叙。

口语交际专题为议论。

“梳理探究”设计的专题为：交际中的语言运用;文字作品的个性化解读;语文学习的自我评价。

“名著导读”介绍《红楼梦》和《高老头》。

必修4的“阅读鉴赏”部分所选的课文，有中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。

四个单元分别是：性格与冲突(中外戏剧)，情思与意境(宋元词曲)，理清思路(社会科学论文、随笔)，知人论世(古代人物传记)。

中职语文教学计划

中职语文教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中职语文教学工作计划

中职语文教学工作计划
中职语文教学工作计划可以包括以下几个方面的内容：
1. 教学目标：明确学生在语文学习方面的目标，例如提高阅读能力、提升写作水平、
增强语法基础等。

2. 教学内容安排：确定教学内容的安排，包括每个学期、每个学习单元或每堂课的教
学重点，确保内容的系统性和连贯性。

3. 教学方法：选择适合中职学生的教学方法，例如启发式教学、案例教学、合作学习等，提高学生的学习积极性和参与度。

4. 教学资源准备：准备相关教学资源，包括教材、课件、辅助教学材料等，确保教学
过程的有效进行。

5. 评价方式：确定合适的评价方式和标准，监测学生的学习过程和成果，及时调整教
学策略。

6. 课外拓展：开展一些课外拓展活动，如语文作文比赛、诗歌朗诵比赛等，激发学生
学习兴趣，促进语文素养的全面提升。

7. 教学团队建设：加强教师团队建设，促进教师间的交流和合作，共同提高教学水平，形成良好的教学氛围。

以上是中职语文教学工作计划的一般内容，根据具体情况可以进行调整和完善。

职业高中语文教学计划范本（3篇）

职业高中语文教学计划范本全册教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。

教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。

这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平，一半已安排在第五册。

余下的一半安排在本册教学。

本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。

各单元按教学目标编选课文和练习。

本册教材听说读写能力训练的序列如下表：本册教学总的目的要求：2、会读写____个左右的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。

能给部分学过的词语找出近义词和反义词。

3、铅笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。

学写毛笔字，初步掌握基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。

4、能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播，能复述主要内容；能说一段话叙述自己看到的事。

5、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。

了解总起分述和并列两种连句成段的方法。

能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。

6、能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话。

学会用总分和并列句子写一段话。

初步学会写简短的日记。

通过语言文字的训练，使学生了解祖国社会主义建设特别是改革开放以来的伟大成就，知道我们今天的幸福生活是革命先烈流血换来的，培养热爱____、热爱社会主义祖国的思想感情；学习革命导师和英雄模范，培养遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神；培养热爱祖国大好河山，热爱大自然的情趣和乐观、开朗、积极进取的精神。

教学措施：1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练-读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。

中职高二教学计划语文5篇

中职高二教学计划语文5篇教学计划是对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，你知道语文教学计划如何设计吗下面是小编为大家收集有关于中职高二教学计划语文，希望你喜欢。

一、指导思想全面提高学生的语文素养，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。

重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。

加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格，努力开发有活力的语文新课程。

二、学情分析：这学期仍带高一3、4两个班。

大部分学生学习目的明确，自我控制能力较强，都能按要求学习，基本完成老师布置的学习任务，作业也较认真。

但课堂气氛不够活跃，仍有少部分同学学习缺少主动性。

当然，这与班主任的指导思想有关，相当一部分学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下，期末考试，两班与级均分差两分多，高分学生略显不足，主要是语文基础知识掌握不够好，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。

三、教学目标：力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高。

努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底子，培养学生良好的语文学习习惯，要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字;写好议论文，全面提高学生的文学欣赏能力。

四、教材分析必修31、阅读与鉴赏：古代诗歌散文名篇，中外小说和科普科幻作品。

四个单元分别是人物与环境，感受与共鸣，质疑解难，启迪与想象。

2、表达与交流训练一般议论文的写作。

安排的专题分别是：学习选取立论的角度。

选择和使用论据，学习论证，学习议论中的记叙。

3、口语交际：讨论4、梳理探究：交际中的语言运用，文学作品的个性解读，语文学习的自我评价。

5、名著导读：《红楼梦》《高老头》。

必修41、阅读与鉴赏：中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。

2、表达与交流：主要训练议论文的写作。

安排的专题分别是：横向展开议论，纵向展开议论，学习辩证分析。

职高语文教学工作计划范文3篇

职高语文教学工作计划范文3篇好的语文教学工作打算可以协助语文教师提高语文教学实效。

下面是学习啦我整理的职高语文教学工作打算范文，以供大家阅读。

职高语文教学工作打算范文一一、指导思想：贯彻国家教育方针，全面提高学生语文素养，在学生原有的语文水平根底上，通过适应时代和适应学生的教学，使学生稳固和扩展语文根底学问，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的实力，重视文化熏陶和造就语感，引导学生端正学习看法、运用正确的学习方法、形成良好的语文学习习惯。

在教学过程中，注意语文教学生活化，使语文教学贴近生活、贴近学生，使学习与生活休戚相关，从而引发学生对于语文的学习爱好。

同时着重造就学生酷爱祖国语言的思想情感，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发挥语文课的独特作用。

二、根本状况分析：本学期我任教的班级是计算机专业307班和由美术专业、种植专业综合而成的311班，其中计算机专业人数六十二，美术专业和种植专业三十五多，其中女生多于男生，311班要强于307班。

而本年级的学生根本素养一般要差于普高学生，甚至还差于以前的职高学生，无论是学习看法、学习方法上，还是在思维意识和相识水平上，都须要加强造就和大力提升。

阅读实力、口语表达实力、写作水平均参差不齐。

而且家庭和社会的一些缘由，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需标准，学习爱好有待进一步激发。

鉴于这些缘由，职高一年级语文组将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养，将文化成果提高到一个新水平。

三、教材分析：本套教材共四本，一、二册是根底模块，第三册是职业模块，第四册为拓展模块。

第一册是必修语文课本，共8个单元，每单元大致5课，共38课，一般说来，前2课为必读课文，以导学为主，后为自读课文，以自学为主。

其中前5个单元为现代文阅读、写作教学单元，分别按文章体裁或文学体裁的文体元素，选材和剪裁等读写学问元素，感知和领悟等语文技能元素的序列穿插编排。

第6单元为文言文单元，第7单元为口语交际单元，第8单元为应用文单元。

语文职高教师工作计划表

语文职高教师工作计划表一、总体目标作为一名语文职高教师，我的总体目标是帮助学生建立良好的语文学习习惯，提高他们的语文素养和阅读能力，激发他们对语文学习的兴趣，培养他们的创新思维和综合运用语文能力，为他们的终身学习打下坚实的基础。

二、工作重点1. 提高学生的语文素养和阅读能力。

通过讲授语文知识、阅读经典文学作品、进行阅读分析和写作训练，帮助学生认识语文的魅力，提高他们的语文素养和阅读能力。

2. 激发学生对语文学习的兴趣。

通过多种形式的教学活动，如朗诵比赛、语文节等，培养学生对语文学习的兴趣，帮助他们树立正确的学习态度。

3. 培养学生的创新思维和综合运用语文能力。

通过开展一些具有挑战性的语文活动和竞赛，激发学生的创造力，培养他们的综合运用语文能力。

4. 帮助学生树立正确的学习方法和态度。

引导学生建立良好的学习习惯，养成独立思考的能力，培养自主学习和自我提高的意识。

三、具体工作计划1. 开展阅读推广活动活动内容：组织学生进行文学作品阅读，如名著、古诗词等。

同时，开展读书分享会，让学生分享自己的阅读心得，激发学生的阅读兴趣。

时间安排：每周一次，持续进行。

2. 组织语文素养比赛活动内容：开展语文素养比赛，包括课文朗诵比赛、作文比赛、古诗词吟诵等。

通过比赛形式，激发学生的语文学习兴趣，提高他们的语文素养。

时间安排：每学期举办一次。

3. 引导学生进行创新作文活动内容：组织学生进行创新作文活动，鼓励他们运用语文知识进行创造性作文。

通过评选优秀作品，激励学生的创新思维。

时间安排：每月一次。

4. 定期进行语文学习指导活动内容：定期组织语文学习指导活动，辅导学生解决学习中的困难和问题，提高他们的语文学习能力。

时间安排：每周一次。

5. 开展家校合作活动活动内容：与家长们进行沟通，共同关注学生的语文学习情况，携手为学生提供更好的学习环境和支持。

时间安排：每学期举办一次家长会。

四、个人成长计划1. 不断提高自身的专业知识和教学能力，参加语文教学培训和研讨活动，不断更新自己的教学理念和方法。

新中职语文教师工作计划

新中职语文教师工作计划
1.认真备课，准备教学素材和课件，确保教学内容丰富多样。

2.注重学生的基础知识和能力培养，因材施教，关注学生的学
习进度和问题，及时进行辅导和指导。

3.利用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，培养学生的学习自觉性和创新能力。

4.关注学生的综合素质发展，组织文化课活动和社会实践活动，培养学生的动手能力和实践能力。

5.与家长保持良好沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，共
同关心学生的成长发展。

6.积极参加学校组织的各项教研和培训活动，不断提高教学水
平和业务能力。

7.关注教育教学前沿理论和教学新方法，不断改进教学方式和
手段，提高教学效果。

8.注重班级管理，营造和谐的班级氛围，关心学生的情感体验，促进学生的健康成长。

职高二年级语文上期教学计划5篇

职高二年级语文上期教学计划5篇在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情。

所以语文老师在制定教学计划时也要提高学生的语文素质。

下面是小编为大家收集有关于职高二年级语文上期教学计划，希望你喜欢。

#335802职高二年级语文上期教学计划1一、指导思想全面提高学生的语文素养，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。

重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。

二、学情分析：这学期仍带高一3、4两个班。

大部分学生学习目的明确，自我控制能力较强，都能按要求学习，基本完成老师布置的学习任务，作业也较认真。

但课堂气氛不够活跃，仍有少部分同学学习缺少主动性。

三、教学目标：力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高。

四、教材分析必修31、阅读与鉴赏：古代诗歌散文名篇，中外小说和科普科幻作品。

四个单元分别是人物与环境，感受与共鸣，质疑解难，启迪与想象。

2、表达与交流训练一般议论文的写作。

安排的专题分别是：学习选取立论的角度。

选择和使用论据，学习论证，学习议论中的记叙。

3、口语交际：讨论4、梳理探究：交际中的语言运用，文学作品的个性解读，语文学习的自我评价。

5、名著导读：《红楼梦》《高老头》。

必修41、阅读与鉴赏：中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。

2、表达与交流：主要训练议论文的写作。

职高语文教学计划8篇

职高语文教学计划8篇职高语文教学计划8篇光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们对今后的工作做个计划吧。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的职高语文教学计划，希望对大家有所帮助。

职高语文教学计划1一、指导思想1.以课本作为培养学生能力的载体，以20xx年《考试大纲》和《考试说明》为行动指南，以20xx年全国卷1为实践样品，并借鉴新课标卷命题理念及特点，揣摩09年全国卷一命题趋势，探讨各种题型及应对策略，以策略指导教学实践。

2.培养学生良好的思维品质、清晰规范的语言表述能力、见仁见智的文学鉴赏能力、富有激情和文采的行文写作能力。

二、本学期教学任务和目标完成一至六册的复习任务，通过对一至六册课本的二度开发、挖掘（从识记、鉴赏、写作三方面），提高同学们的识记、古诗鉴赏、现代文阅读及写作能力。

三、本学期教学进度1.第一周（11.24-11.30），复习第一册。

⑴识记方面①字词积累（搜集整理）现代文字词积累（一至四单元）；《考纲》要求的文言文实虚词积累（五、六单元）。

②语音积累（一至六单元重点字词读音）。

③背诵积累（《xx词二首》《错误》《荷塘月色》《邹忌讽齐王纳谏》《劝学》）。

⑵鉴赏方面《我与地坛》《胡同文化》与现代散文阅读专题结合起来复习。

⑶写作方面《荷塘月色》通感手法的运用；《我的空中楼阁》语言风格的借鉴。

⑷周过关方面主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面（均为客观题）命题。

⑸讲评方面主要围绕鉴赏、阅读、写作进行。

2.第二周（12.1-12.7），复习第二册。

⑴识记方面①字词积累（搜集整理）现代文字词积累（一至四单元）；《考纲》要求的文言文实虚词积累（五、六单元）。

②语音积累（一至六单元重点字词读音）。

③背诵积累（《过秦论》《师说》《阿房宫赋》《归去来兮辞》《兰亭集序》）。

⑵鉴赏方面《说“木叶”》和诗歌鉴赏专题结合起来复习；《祝福》与现代散文鉴赏人物形象专题结合起来复习；《神奇的激光》和科技文阅读结合起来复习。

职高语文教学工作计划3篇

职高语文教学工作计划3篇职高语文教学工作计划3篇工作计划书是一个单位或团体在一定时期内的工作计划。

写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。

下面小编为大家带来了职高语文教学工作计划3篇，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。

职高语文教学工作计划一一、指导思想：切实贯彻国家教育方针，全面提高学生语文素质，在学生原有的语文水平基础上，通过适应时代和适应学生的教学，使学生巩固和扩展语文基础知识，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的能力，重视文化熏陶和培养语感，引导学生端正学习态度、使用正确的学习方法、形成良好的语文学习习惯。

，以全面提高学生的语文素质。

在教学过程中，注重语文教学生活化，使语文教学贴近生活、贴近学生，使学习与生活息息相关，因人而教，因材施教，从而引发学生对于语文的学习兴趣。

同时着重培养学生热爱祖国语言的思想情感，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发挥语文课的独特作用。

二、基本情况分析：本学期所教的学生为一年级87班学生，学生的基本素养要差于普高学生，无论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培养和大力提升。

阅读能力、口语表达能力、及写作水平均参差不齐。

而且家庭和社会的一些原因，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需规范，学习兴趣有待进一步激发。

学生学习处于被动状态的较多，对时事社会的了解缺乏，写作和谈吐缺乏思想，文字表达贫乏，有一部分学生正确书写也是问题。

因此提高学生的基本语文素质是迫切需要。

鉴于这些原因，本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养三、目标任务：1、继续培养阅读能力。

能阅读浅显的文言文，掌握常见的文言实词、虚词的用法和句式。

2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊，扩大阅读量。

能阅读一定数量的现代文学作品。

3、教学学生的语文兴趣，拓展加深知识面。

4、提高学生写作能力。

能学会几种常用的应用文写作。

5、加强学生口语训练，培养学生交际能力。

职高语文教学计划9篇

职高语文教学计划日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。

计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编整理的职高语文教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

职高语文教学计划1依据新教材和新大纲的教学思想和内容，同时继续贯彻全区对文化学科分层教学的要求，本学期高一年级语文教学将本着教材内容相对统一，但按照学生学习能力与教材内容掌握的深度广度相结合的原则，坚持进行A、B、C三个层次的分层教学与考核。

一、教学内容㈠开学（2月23日）至期中考试（4月28、29日）完成篇目：第一单元《合欢树》《善良》（《人生的境界》）第二单元《科学是美丽的》《南州六月荔枝丹》（《飞向太空的航程》）第三单元《边城》《林黛玉进贾府》（《士兵突击》）同时完成每个单元相应的阅读与欣赏、表达与交流，语文综合实践活动里的相关内容。

其中语文基础知识与应用（词语的运用、成语、句式的变换），应用文写作（启事）要认真对待。

写作训练侧重记叙文练习。

注：阅读与欣赏模块里的加（）篇目，可根据课时作为自主处理篇目，不做硬性要求。

㈡期中考试后至期末考试（20xx年7月1、2日）前完成篇目：第四单元《荷塘月色》《世间最美的坟墓》（《画里阴晴》）第五单元现代诗二首《我爱这土地》《雨巷》，《雷雨》（《窦娥冤》）第六单元唐诗二首《将进酒》《琵琶行》，宋词二首《念奴娇·赤壁怀古》《雨霖铃》，古文《师说》。

注：也可把第六单元的部分内容提到期中前，以减轻背诵和掌握的压力。

注：阅读与欣赏模块里的加（）篇目，可根据课时作为自主处理篇目，不做硬性要求。

同时完成每个单元相应的阅读与欣赏、表达与交流，语文综合实践活动里的相关内容。

其中语文基础知识与应用（戏剧常识、诗歌常识），应用文写作（通知、计划）要认真对待。

写作训练侧重议论文练习。

课时安排：阅读与欣赏现代文共12篇，平均每篇2课时；文言文共5篇，平均每篇2.5课时；学习方法和常识6个单元，平均每单元 1课时；表达与交流口语共6个单元平均每单元 1课时；写作共6个单元平均每单元 1课时；综合实践共6个单元平均每单元 1.5课时；二、分层教学与考核A层教学：对规定篇目的学习，要有一定的深度和广度，如文常的介绍面广一些，课文的字词抠的细密些，对语法等知识会迁移，要对文本的理解透彻，对重点句子的理解到位。

高职语文教师日常工作计划

高职语文教师日常工作计划一、教学计划1、每周教学计划- 整理一周课程教学计划，包括每节课的教学内容、教学重点、难点和教学目标。

- 结合课程标准和学校教学计划，调整教学计划，确保教学内容符合教学大纲要求。

2、每日备课- 每日根据教学进度，备课上课内容，准备教材、教具和课件。

- 组织教案，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。

3、教学实施- 按照教学计划和教学内容，对学生进行高质量的课堂教学。

- 根据学生的实际情况，调整教学方法，灵活应对，确保教学效果。

4、学生作业批改- 及时批改学生的作业，给予学生及时的反馈，帮助学生及时掌握知识点，提高学习效率。

5、课堂管理- 管理好课堂秩序，确保学生专心听讲，遵守纪律，并关注和引导学生的学习情况。

二、教学研究计划1、教学方法研究- 关注教育教学前沿理论和方法，不断学习、探索和尝试新的教学方法，提高自身的教学水平。

2、教案设计和创新- 不断总结教学经验，优化教学过程，尝试创新的教学设计和方案，提高课堂效果。

3、学科知识研究- 深入学科知识研究，了解学科前沿知识和发展动态，提高自己的学科素养和专业水平。

4、教学评价研究- 关注教学评价的理论和方法，提高教学评价水平，确保教学效果的客观反映。

三、学生管理计划1、班级管理- 关注学生的学习和生活情况，及时处理班级管理中的各种问题，保持良好的班级秩序。

2、学生辅导- 对学生进行学科和心理辅导，帮助学生解决学习和生活中的困难和问题，促进学生的全面发展。

3、学生评价- 参与学生评价工作，确保评价的客观性和公正性，帮助学生全面发展。

四、教育教学科研计划1、参与教育教学研究项目- 积极参与学校或学科教研项目，开展教育教学研究，促进学校教育教学水平的不断提高。

2、积极参加学术交流活动- 参加学科教研会议、学术研讨会、教学培训等活动，提升个人教学水平，拓展教学视野。

3、撰写教学论文- 将自己的教学经验和教学方法总结成论文，发表在学术刊物上，为推动学科教育教学发展贡献自己的力量。