主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等的定义？
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语
主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
状语状语是修饰限制谓语的成分。
副词的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。
状语也可以分为描写性的和限制性的。
多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为：表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组；表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词；表示语气、关联的副词；表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词；表示情态的形容词、动词。
主语主语是句子的被陈述部分。
大多数实词和词组（介宾词组除外）都可以充当主语。
什么是主语、谓语、宾语、定语、状语、补语
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语?主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
状语状语是修饰限制谓语的成分。
副词的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。
状语也可以分为描写性的和限制性的。
多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为：表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组；表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词；表示语气、关联的副词；表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词；表示情态的形容词、动词。
主语主语是句子的被陈述部分。
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语?什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语?主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
状语状语是修饰限制谓语的成分。
副词的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。
状语也可以分为描写性的和限制性的。
多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为：表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组；表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词；表示语气、关联的副词；表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词；表示情态的形容词、动词。
语文中的主语,谓语,宾语,补语,状语,定语
语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？用句子加以解释1，主语、谓语和宾语例：我写字。
我，就是主语；写，是谓语；字，就是宾语。
2，状语、定语例：我慢慢地回答你的问题。
慢慢地，就是状语，它是修饰谓语动词“回答”的速度或者状态；你的，就是定语，用来修饰宾语“问题”。
3，定语、主语和表语例：漂亮的女人是傲慢的。
漂亮的，是定语，用来修饰主语“女人”；是，是谓动词，傲慢的，就是表语，是用来说明“漂亮女人”的心理状态的。
4，补语例：他走得慢。
他，是主语；走，谓语；得慢，就是补语5，宾补例：我十分讨厌她又哭又闹。
我，是主语；十分，状语；讨厌，谓语；她，宾语；又哭又闹，就是这一句里的宾补，用来修饰宾语“她”的。
一：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。
表示句子说的是"什么人"或“什么事”。
主语可以用这些词类或形式来担任：名词、代词二：谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词＋主要动词）构成。
三：宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。
宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任四：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。
补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。
五：状语是名词前面的连带成分,用来修饰、限制、动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等.1.副词、形容词经常做状语.2.表示时间、处所的名词经常做状语,一般名词不做状语动词中除助动词外很少做状语.3.介词结构常做状语4.一般状语紧连在中心词的前边,但表示时间、处所、目的的名词或介词结构作状语时,可以放在主语的前边.如[在杭州],我们游览了西湖美景.状语说白了就是修饰动作的词六：定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
什么是主语、谓语、宾语、定语、状语、补语
什么是主语、谓语、宾语、定语、状语、补语在我们学习语文或者英语的过程中，常常会接触到主语、谓语、宾语、定语、状语、补语这些语法概念。
它们就像是语言大厦的基石，支撑着我们正确理解和表达语句的意思。
接下来，让我们逐一了解一下它们究竟是什么。
先来说说主语。
主语呀，就是句子中表示动作的执行者或者描述的对象。
简单来讲，就是“谁”或者“什么”在做某件事或者处于某种状态。
比如说，“小明在跑步”，这里的“小明”就是主语，因为是小明在进行跑步这个动作。
再比如，“那棵大树很粗壮”，“那棵大树”就是主语，是被描述的对象。
接着是谓语。
谓语通常是用来表示主语的动作、状态或者特征的。
它往往是一个动词或者动词短语。
像前面提到的“小明在跑步”，“跑步”就是谓语，说明了小明在进行的动作。
再比如“她很漂亮”，“漂亮”就是谓语，描述了她的特征。
宾语呢，则是动作的承受者或者对象。
比如说“我吃苹果”，“苹果”就是宾语，是“吃”这个动作的承受者。
定语是用来修饰、限定名词或代词的成分。
它能让我们更清楚地知道所描述的对象的特点。
比如“美丽的花朵”，“美丽的”就是定语，它让我们知道这花朵具有美丽的特质。
“那个高个子男生”，“高个子”就是定语，告诉我们这个男生的身材特点。
状语则是用来修饰动词、形容词、副词或者整个句子的。
它能告诉我们动作发生的时间、地点、原因、方式、条件、程度等等。
比如“他飞快地跑”，“飞快地”就是状语，说明了跑的速度。
“她在教室里认真地学习”，“在教室里”表示地点，“认真地”表示程度，都是状语。
最后是补语。
补语是用来补充说明谓语的程度、结果、趋向、时间、处所、数量等的成分。
比如“他跑得很快”，“很快”就是补语，补充说明了跑的程度。
“他把教室打扫得干干净净”，“干干净净”就是补语，表明了打扫的结果。
为了更好地理解这些语法成分，我们来看几个具体的例子。
“昨天，勤奋的小红认真地完成了老师布置的很多作业。
”在这个句子中，“小红”是主语，因为是小红在完成作业；“完成”是谓语，是小红的动作；“作业”是宾语，是完成这个动作的对象；“勤奋的”是定语，形容小红的特点；“昨天”是时间状语，表明动作发生的时间；“认真地”是方式状语，说明完成作业的态度；“很多”是定语，修饰作业的数量；“老师布置的”是定语，说明作业的来源。
主语谓语宾语定语状语补语的意思
主语谓语宾语定语状语补语的意思
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的意思分别是：
1、主语是谓语的陈述对象。
如“我写字”中的“我”就是主语，它做出“写”这个动作，“写”则是谓语，用来陈述主语的动作，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾语，有的语法书也称它为“客体”或“受体”。
2、谓语是对主语加以陈述，说明主语怎样或者是什么的句子成分。
一般的句子都包括主语部分和谓语部分，谓语部分里的主要的词是谓语。
3、宾语，也称受词，是指一个动作（动词）的接受者。
宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。
4、定语是一个语法名词，名词前边的表示领属、性质、数量等等的修饰成分。
名词、代词、形容词、数量词等都可以做定语，在句子中，定语用于修饰主语和宾语。
5、状语是句子的一个重要修饰成分，是谓语里的另一个附加成分。
从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心词进行修饰、限制。
6、补语就是用来述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量、目的等成分。
补语与述语之间是补充与被补充，说明与被说明的关系。
什么是主语、谓语、宾语、定语、状语、补语
什么是主语、谓语、宾语、定语、状语、补语在我们学习语文的过程中，常常会接触到主语、谓语、宾语、定语、状语、补语这些语法概念。
它们就像是句子的“零部件”，各自有着独特的作用，共同组成了一个完整、清晰、有逻辑的句子。
接下来，让我们逐一了解一下它们到底是什么。
首先，主语是句子中表示动作的执行者或者被描述的对象。
简单来说，就是“谁”或者“什么”在做某个动作或者处于某种状态。
比如在“小明在跑步”这个句子中，“小明”就是主语，因为是小明在进行跑步这个动作。
再比如“这棵大树非常茂盛”，这里的“这棵大树”就是主语，它是被描述的对象。
谓语则是表示主语的动作、状态或者特征的部分。
通常是由动词来充当。
还是用前面的例子，“小明在跑步”中的“跑步”就是谓语，它说明了小明正在进行的动作。
而在“这棵大树非常茂盛”里，“茂盛”就是谓语，它描述了大树的状态。
宾语是动作的承受者或者对象。
比如在“小明吃苹果”中，“苹果”就是宾语，是小明吃这个动作的对象。
宾语一般是名词或者代词。
定语是用来修饰、限定主语或者宾语的成分。
它能够让我们更清楚地知道主语或者宾语的特点、范围等。
例如“漂亮的花朵”，“漂亮的”就是定语，它修饰了“花朵”，让我们知道这不是普通的花朵，而是漂亮的花朵。
再比如“勇敢的战士”，“勇敢的”就是定语，突出了战士的特点。
状语是用来修饰动词、形容词、副词或者整个句子的成分，它常常表示时间、地点、原因、方式、程度等。
比如说“他飞快地跑”，“飞快地”就是状语，说明了跑的速度。
“昨天我去了公园”，“昨天”是状语，表明了去公园的时间。
补语是用来补充说明谓语的程度、结果、趋向、时间、处所、数量等的成分。
例如“他跑得很快”，“很快”就是补语，补充说明了跑的程度。
“他把教室打扫干净了”，“干净了”是补语，表明打扫的结果。
为了更好地理解这些语法成分，我们来看几个具体的例子。
“勤劳的农民在炎热的夏天辛苦地劳作”，在这个句子中，“农民”是主语，“劳作”是谓语，“勤劳的”是定语，修饰主语“农民”，“在炎热的夏天”是状语，表明劳作的时间，“辛苦地”也是状语，说明劳作的状态。
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语?主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
状语状语是修饰限制谓语的成分。
副词的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。
状语也可以分为描写性的和限制性的。
多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为：表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组；表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词；表示语气、关联的副词；表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词；表示情态的形容词、动词。
主语主语是句子的被陈述部分。
主语谓语宾语定语状语补语分别是什么意思
主语谓语宾语定语状语补语分别是什么意思
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语是句子不同成分的名称。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
语文中的主语,谓语,宾语,补语,状语,定语
语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？用句子加以解释1，主语、谓语和宾语例：我写字。
我，就是主语；写，是谓语；字，就是宾语。
2，状语、定语例：我慢慢地回答你的问题。
慢慢地，就是状语，它是修饰谓语动词“回答”的速度或者状态；你的，就是定语，用来修饰宾语“问题”。
3，定语、主语和表语例：漂亮的女人是傲慢的。
漂亮的，是定语，用来修饰主语“女人”；是，是谓动词，傲慢的，就是表语，是用来说明“漂亮女人”的心理状态的。
4，补语例：他走得慢。
他，是主语；走，谓语；得慢，就是补语5，宾补例：我十分讨厌她又哭又闹。
我，是主语；十分，状语；讨厌，谓语；她，宾语；又哭又闹，就是这一句里的宾补，用来修饰宾语“她”的。
一：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。
表示句子说的是"什么人"或“什么事”。
主语可以用这些词类或形式来担任：名词、代词二：谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词＋主要动词）构成。
三：宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。
宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任四：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。
补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。
五：状语是名词前面的连带成分,用来修饰、限制、动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等.1.副词、形容词经常做状语.2.表示时间、处所的名词经常做状语,一般名词不做状语动词中除助动词外很少做状语.3.介词结构常做状语4.一般状语紧连在中心词的前边,但表示时间、处所、目的的名词或介词结构作状语时,可以放在主语的前边.如[在杭州],我们游览了西湖美景.状语说白了就是修饰动作的词六：定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
主谓宾定状补分别是什么意思
主谓宾定状补分别是什么意思
主谓宾定状补代表的是主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
1、主语：主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词。
代词。
数词。
动名词。
动词不定式等充当。
2、谓语：谓语说明主语的动作，状态或特征。
行为。
3、宾语：宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词或介词之后，能作宾语的有名词，代词，动名词，数词，动词不定式等。
4、定语：定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
5、状语：修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。
用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。
状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。
副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
6、补语：补充说明宾语或主语，用形容词，名词，动词不定式充当。
什么是主语、谓语、宾语、定语、状语、补语
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语?主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词,短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
状语是修饰限制谓语的成分。
副词的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。
状语也可以分为描写性的和限制性的。
多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为：表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组；表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词；表示语气、关联的副词；表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词；表示情态的形容词、动词。
主语是句子的被陈述部分。
大多数实词和词组（介宾词组除外）都可以充当主语。
语文中的主语,谓语,宾语,补语,状语,定语,表语
语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？用句子加以解释1，主语、谓语和宾语例：我写字。
我，就是主语；写，是谓语；字，就是宾语。
2，状语、定语例：我慢慢地回答你的问题。
慢慢地，就是状语，它是修饰谓语动词“回答”的速度或者状态；你的，就是定语，用来修饰宾语“问题”。
3，定语、主语和表语例：漂亮的女人是傲慢的。
漂亮的，是定语，用来修饰主语“女人”；是，是谓动词，傲慢的，就是表语，是用来说明“漂亮女人”的心理状态的。
4，补语例：他走得慢。
他，是主语；走，谓语；得慢，就是补语5，宾补例：我十分讨厌她又哭又闹。
我，是主语；十分，状语；讨厌，谓语；她，宾语；又哭又闹，就是这一句里的宾补，用来修饰宾语“她”的。
一：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。
表示句子说的是"什么人"或“什么事”。
主语可以用这些词类或形式来担任：名词、代词二：谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词＋主要动词）构成。
三：宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。
宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任四：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。
补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。
五：状语是名词前面的连带成分,用来修饰、限制、动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等.1.副词、形容词经常做状语.2.表示时间、处所的名词经常做状语,一般名词不做状语动词中除助动词外很少做状语.3.介词结构常做状语4.一般状语紧连在中心词的前边,但表示时间、处所、目的的名词或介词结构作状语时,可以放在主语的前边.如[在杭州],我们游览了西湖美景.状语说白了就是修饰动作的词六：定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
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主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等的定义？语文上的体现是：基本成分主谓宾，附加成分定状补：谓前为状谓后补，定语必居主宾前主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。
谓语由动词来承担。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）由这个顺序可以看到，定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。
例：1定语：我的书美丽的花（以上两个句子中“我”和“美丽”是定语。
）2状语：狠狠地打多么美丽（以上两个句子中“狠狠”和“多么”是状语）从形式上看，定语和中心词之间用“的”字，状语和中心词之间用“地”字，这是标志。
什么是状语状语是置于谓语中心或句子前,以修饰、限定谓语中心或句子的句法成分。
在句法分析中,状语以〔〕标示,与其相应的谓语动词、谓语形容词以——标示。
讲的再俗点定语就是定义性的状语就是形容状态的他进了个漂亮的球。
漂亮就是定义性的，用在名词“球”前。
——所以定语用于修饰名词或代词。
状语某个状态的自然只能修饰动词例如她非常非常爱他。
非常就是状语。
一种状态。
什么是补语位于动词、形容词之后,对动词、形容词加以补充、说明的成分叫补语。
他进了一个球，漂亮！“漂亮” 补语...英文上的体现是：主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。
谓语由动词来承担。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。
主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。
例如：They are working.主语是they(他们)，那麽他们在做什麽呢？看来没有谓语are working 是不行的。
在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。
那麽，哪些词语可以做主语，谓语，何时主谓倒置，主语与谓语的一致情况如何，我将一一讲述。
一、哪些词可以充当主语1,名词例如：A mooncake is a delicious, round cake.The first truck is carrying a few baskets.The temperature will stay above zero.The doctor looked over Mrs. Brown very carefully.China does not want to copy the USA’s example.2,代词例如：It’s a young forest.I don’t know if it will grow.That’s a bit expensive.You’d better buy a new pair.I’m afraid we haven’t got any black shoes. 3,数词例如：One and two is three.One is not enough for me. I want one more. One of them is English.Suddenly one of the bags fell off the truck. Two will be enough.4,不定式（常以It’s adj. to do sth. 形式出现）例如：To give is better than to receive =Its better to give.I found it difficult to get to sleep.It’s glad to see you again.It was difficult to see.But it’s good to swim in summer.5,IT 作主语，有如下情况：1)指代刚刚提到的事物：What’s this ? It’s a bus. (指代what)2)指代一个你不知道或判断不清性别的人：Who’s knocking the door? It’s me. (指代who) Who’s the baby in the picture? It’s my sister. (指代who)3) 表示时间，天气，距离：What’s the time? It’s eight o’clock. (时间)What’s it going to be tomorrow? It’s going to be rainy.(天气)How far is it? It’s about one kilometre away. (距离)6. THERE 引起的There be 句型中，be 作谓语，主语位居其后。
如：There are many different kinds of mooncakes.There will be a strong wind.二、谓语谓语有动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。
不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。
例如：I like walking.(一般现在时主动语态)I made your birthday cake last night. (一般过去时主动语态)It is used by travellers and business people all over the world. (一般现在时被动语态) 复合谓语也可分为两种情况：第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语：What does this word mean?I won’t do it again.I’ll go and move away the bag of rice with Lin Tao.You’d better catch a bus.第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。
例如：You look the same.We are all here.The weather gets wamer, and the days get longer.Keep quite and listen to me.He looked worried.We have to be up early in the moming.Is Bill in?School Is over. Let’s go home.My pen is in my bag.I feel terrible.I* fell tried all the time.He seemed rather tired last night.连系动词和表语在意思上紧密联系，不宜分割；有关动词的种类这方面知识在课本中已有介绍，此处不多说了。
三、主语与谓语的一致英语句子的主语和谓语的一致性，是英汉两种语言的区别之一。
具体说来有如下特征：1，谓语动词在人称和数上应与主语保持一致。
如：Now the teacher comes into the classroom.本句属一般现在时，主语the teacher 为第三人称单数，因而谓语动词come 应加s.One morming she was working at her desk in the library wher a boy came in. 本句属主从复合句，主句用过去进行时，从句为一般过去时；主句中主语she为第三人称单数，所以谓语为was working.1) 主语含有and 时，如表示一个单一的概念，谓语动词常用单数（特别是当and 连接的是两个不可数名词时），否则用复数。
如：One and three is four. And 前后均为数字，表示同一个概念，谓语动词应用is.Tea and milk is my favourite drink. 本题中tea and milk 指一种饮料，故谓语用is。
Tom and Li Lei are my best friends. Tom 和Li lei 是完全不同的两个人，有不同的特征，因而谓语是are。
2) 主语为动词不定式时，其谓语常用单数形式。
如：To give is better than to receive.It was difficult to see.It’s best to wear cool clothes.同样，动名词作主语，谓语动词也为单数。
初中阶段只学了一句：It (playing) is much better than having classes.3) 不可数名词作主语，谓语动词视为单数。
如：The best time to come to China is autumn.The weather in England never gets too hot.4) 在姓的复数前加the 表示一家人，谓语动词为复数。
如：What time do the Reads have breakfast? 主语是the Reads, 表示里得一家人，谓语动词用do….have.5) 表示时间的复数名词作主语，常作整体看待，其谓语动词为单数形式。
如：Two months is quite a long time.6) “几加几等于几”的算式中，谓语动词常为单数。
如：Twenty and forty is sixty.主谓7) 某些表示学科的名词作主语，无论其结尾是什麽，谓语动词都视为单数。
如：Maths is my favourite subject.主谓8) each 以及由some,any,no,every 构成的复合代词作主语，谓语动词为单数。
如：There’s someth ing wrong with my ears!谓主Everyone is going into class.主谓9) what,who which 等词做主语，谓语动词形式视意思而定。
如：What is this?(this 为单数，用is)What are these? (these 为复数，用are )Which is your friend? 哪一个人是你的朋友？Which are your friends? 哪些人是你的朋友？10) None 作主语，其谓语可以是单数，也可以是复数，此项目并非初中阶段重点，故此不谈。