化学中考复习专题二：身边的化学物质(打印稿)
专题身边的化学物质
专题身边的化学物质身边的化学物质第2单元【要点精析】一、空气的组成1.干燥空气中各组分气体的体积分数大约是： 78%，21%，稀有气体(氦、氖、氩等)0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。
二、氧气的物理性质(在通常状况下)1.氧气是一种色、无气味的气体2.氧气密度空气3.氧气溶于水三、氧气的化学性质实验操作实验现象化学方程式铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧小结：可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中，氧气的化学性质，物质与氧气的反应称为反应。
四、氧气的用途1.氧气对人类最大的贡献是供给和支持。
五、氧气的工业制法1.工业上需要大量的氧气，一般采用分离的方法获得。
六、氧气的实验室制法1.实验室制取氧气的三组实验2.收集氧气常用的方法是和。
3.氧气的检验方法是。
4.氧气的验满方法是。
七、二氧化碳的物理性质(在通常情况下)1.二氧化碳是一种色、无气味的气体，固态二氧化碳俗称2.二氧化碳密度空气3.二氧化碳溶于水八、二氧化碳的化学性质序号化学性质有关化学方程式1与石灰水反应2与水反应3不可燃也不助燃4不供给呼吸九、二氧化碳的实验室制法1.实验室制取二氧化碳的化学方程式为2.收集二氧化碳的方法是。
3.二氧化碳的检验方法是。
4.二氧化碳的验满方法是。
十、二氧化碳的用途1.二氧化碳能促进植物的2.二氧化碳因不可燃也不助燃，常用于3.干冰常用于十一、水的组成1.电解水的化学方程式为，正极产生，负极产生，它们的体积比是，质量比是。
2.氢气燃烧的化学方程式为3.以上两个实验说明水是由组成的十二、水的净化1.区分硬、软水可用2.将硬水转化为软水，实验室用 ;生活中用。
3.将不溶于液体的固体物质与液体分离的方法叫4.过滤的仪器有5.有些净水器就是利用活性炭的作用达到净水的目的。
【典例剖析】例1.利用如下图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题：(1)写出标有序号仪器的名称：① 。
中考复习--身边的化学物质共15页
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
《第2章 身边的化学物质》知识点复习提纲-沪教版化学九年级上册
第2章身边的化学物质1、空气的成分：空气中最多的成分是氮气，其次是氧气。
各物质在空气中所占的体积分数为：氮气78%（约4/5），氧气21％(约1/5)，稀有气体（属于混合物）0.94％，二氧化碳0.03％，其它气体和杂质0.03％。
2、氧气的物理性质：在通常状况下是一种无色无味的气体，密度比空气大，不易溶于水；液、固态氧是淡蓝色的可燃物文字表达式反应现象在空气中在氧气中木炭碳+氧气—二氧化碳红热（燃烧）白光铁丝铁+氧气—四氧化三铁不能燃烧剧烈燃烧火星四射生成黑色固体蜡烛石蜡+氧气—二氧化碳+水黄色火焰白光、水雾硫硫+氧气—二氧化硫(刺激性气味有毒)淡蓝色火焰蓝紫色火焰镁条镁+氧气—氧化镁耀眼的白光、白色固体（白烟）x红磷磷+氧气—五氧化二磷（有毒）白烟x氢气氢气+氧气—水淡蓝色火焰、水雾x铁丝在氧气中燃烧：文字表达式铁+氧气四氧化三铁A、铁丝绕成螺旋状---增大受热面积B、火柴梗----引燃铁丝C、火柴梗即将燃尽时伸入----防止造成氧气不纯D、瓶中事先放少量的水或沙子----防止生成物溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。
实验失败的可能原因：A、氧气不纯B、铁丝表面有锈3、氧化反应：物质与氧气发生的反应；可分为：剧烈的氧化反应如燃烧、火药爆炸；缓慢氧化如动植物的呼吸作用、金属制品的腐蚀、食物的腐烂、有机肥的腐熟4、氧气的用途：A、供给呼吸B、支持燃烧（物质的组成和结构决定性质，性质决定用途）5、工业上制取氧气：方法分离液态的空气（物理变化）【原理液态氮气的沸点低于液态氧气】6、实验室制取氧气：一、高锰酸钾锰酸钾+ 二氧化锰+氧气KMnO4K2MnO4MnO2O2紫黑色固体绿色固体黑色固体实验步骤：（1）、查：检查装置的气密性先将导管的一端浸没在水中，再用手握住试管的外壁（也可用热的毛巾），如导管口有气泡冒出，则说明装置不漏气（松手后，导管中会形成一段高于液面的液柱）（2）、装：装入药品（3）、定：固定试管（先下后上，先左后右）（4）、点：点燃酒精灯（先预热—移动酒精灯，后集中加热）（5）、收：收集气体（当气泡连续、均匀冒出收集，因为刚出来的气体为空气。
初中化学身边的化学物质
《第二章身边的化学物质》知识要点一、氧气（一）、氧气的物理性质1、色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体；2、密度：标准状况下，密度为1.429g/L，略大于空气。
（可用向上排空气法）3、溶解性：氧气不易溶于水。
（可用排水法收集），4、三态变化：降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。
（二）、氧气的化学性质（1）与非金属的反应1、木炭（黑色）与氧气反应实验现象：在空气中燃烧发出红光；在氧气中：①剧烈燃烧，发出白光②放出热量③产生使澄清石灰水变浑浊的气体文字表达式：碳+氧气点燃二氧化碳符号表达式：C+O2点燃CO22、硫（淡黄色）与氧气反应实验现象：在空气中发出微弱的淡蓝色火焰；在氧气中①剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰②放出热量③产生有刺激性气味的气体（瓶底放水吸收，防止污染空气）文字表达式：硫+氧气点燃二氧化硫符号表达式：S+O2点燃SO23、磷与氧气反应实验现象：磷在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，放出热量，产生大量的白烟文字表达式：磷+氧气点燃五氧化二磷符号表达式：P+O2点燃P2O54、蜡烛与氧气反应实验现象：在空气中燃烧产生黄色火焰，放热，稍有黑烟。
在氧气中剧烈燃烧，发出白光，集气瓶内壁出现水珠，有使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体产生。
（2）与金属反应1、铁丝（银白色）[铁粉：黑色]与氧气反应实验现象：在空气中不能燃烧；在氧气中①剧烈燃烧，火星四射②放出热量③生成黑色固体（Fe3O4）注意：集气瓶里要预先装少量水或细沙，防止高温熔融物溅落瓶底，使其炸裂。
文字表达式：铁+氧气点燃四氧化三铁符号表达式：Fe+O2点燃Fe3O4注意：（1）细铁丝绕成螺旋状且在末端系上火柴梗：集中热量，提高局部温度，有利于铁丝持续燃烧（2）火柴梗的作用：引燃2、镁带（银白色）在空气中燃烧实验现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末状固体。
注意：要在石棉网上方进行实验，防止生成的固体太热，烫坏桌面；文字表达式：镁+氧气点燃氧化镁符号表达式：Mg+O2点燃MgO【注意】（1）“烟”和“雾”的区别“烟”是固体小颗粒组成的；“雾”是小液滴组成的。
人教版中考化学二轮专题复习：身边的化学物质(pdf版)
是无明显现象），（1）试判断 A、B、C、D 依次是 _________、_________、__________、
____________ 。（ 2 ） 写 出 A 与 B 反 应 的 化 学 方 程 式 ________
___。
C 与 D 反应的化学方程式_____
_______。
A
B
C
D
A
—
↓
答案：（1）在 t1℃时，ac 的溶解度相等 （2）不能 （3）cba（4）将 a 配置成热饱
和溶液，冷却降温，过滤得到较纯净的 a。
例 2、有 A、B、C、D 四种无色溶液，分别是碳酸钠溶液、硫酸钠溶液、氯化钡溶液、稀
盐酸中的一种，下表是它们两两反应的现象（“↑”是产生气体，“↓”是产生沉淀，“—”
滤 ，向 滤 液 中 加 入 少 量 的 稀 盐 酸 ，无 沉 淀 产 生 ，则 下 列 有 关 说 法 正 确 的 是（ ）
A． 滤 出 的 固 体 中 一 定 含 有 银 ， 也 能 含 有 铜
B． 滤 出 的 固 体 中 一 定 含 有 银 和 铜 ， 一 定 不 含 铁
C． 滤 液 中 一 定 含 有 硝 酸 亚 铁 ， 一 定 没 有 硝 酸 银
3.常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气
体，但很快就停止产生。而将大理石粉末逐步投入到足量
稀硫酸中却能持续产生气体。由此得出的结论或推理正确
的是( )
A．物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关
B．反应物之间必须直接接触才会发生化学反应
C．块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同
D．硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解
D． 结 晶 法 分 离 出 氯 化 铵 后 的 母 液 是 硫 酸 钠 溶 液
《初中化学中考复习重点》之二 身边的化学物质
《初中化学中考复习重点》系列资料，共计四十余页，分为五个知识块展开复习，涉及的知识点是中考复习的重中之重，每个知识点配以2-4个不同题型的题目，让学生熟悉该知识点在中考中的考法。
本复习重点共收纳132个典型例题，可以任意复制、粘贴、修改、组卷。
供教师和学生在复习、测验、模拟考试中使用。
这是第二部分。
二、身边的化学物质（21个知识点）16.空气的成分例38.下列现象的产生，与空气成分无关的是（）A．烧碱露置空气中变重B．浓盐酸暴露在空气中变轻C．酥脆饼干置于空气中变软D．菜刀置于潮湿空气中生锈例39..法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5。
某同学用右图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：①；成分为NO2、NO、CO等，为了减少汽车尾气对环境的危害，汽车排气系统中往往加装一套“三元催化装置”，请你回答下列问题：（1）CO使人中毒的原因是；（2）尾气中的NO、CO在“三元催化装置”中发生反映，两种生成物均是空气中的气体成分，请写出相应的化学方程式17.氧气的化学性质例41.根据金属活动性顺序分析，下列描述或判断错误的是( )A．常温下，在空气中金属镁比铁容易氧化B．在氧气中灼烧时，铁丝比铜丝反应剧烈C．与同一盐酸反应时，锌片比铁片反应剧烈D．铜活动性不强，因此铜不能与硝酸银溶液反应得到金属银例42.燃烧不完全既浪费资源，产生的气体又对环境造成污染。
为研究影响物质燃烧的因素，现设计如图所示实验：将燃烧匙内小块木炭灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞。
将注射器内氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光。
该实验说明燃烧的剧烈程度与有关。
燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关，如_________________________________________（举一日常生活实例）。
18.氧气实验室制法的原理例43..实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。
中考化学专题突破训练专题2 身边的化学物质.pdf
20．（2014•日照）C60 的金属渗入物具有超导性质，下列关于 C60 的叙述不正确的是（ A ） A．是一种新型的化合物 B．是由碳元素组成的单质 C．C60 燃烧时可生产 CO2 D．其分子结构与足球相似
CaCO3
还原性 高温
＋CuO
+Fe2O3 高温
,H2CO3 Cu,CO2
Fe,CO2
(高温)
CH4 Cu2(OH)2CO3
二、热点题型演练
题型一 空气成分和空气中氧气含量的测定
1．空气中能供给呼吸，体积分数约占 21%的气体是（ C ）
A．二氧化碳
B．氮气
C．氧气
D．稀有气体
2．空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（ C ）
①写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式 3Fe+2O2 Fe3O4 。
②以铁丝燃烧的事实，指出上述“燃素说”的谬误 铁丝在氧气中燃烧，反应后固体的质量增加 。 题型三 氧气的性质和用途 9．氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是（ A ）
A．氧气既能燃烧又能支持燃烧 B．氧气用于炼钢是利用了它的化学性质 C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D．氧气和臭氧（O3）都是氧元素形成的单质 10． O2、H2O 和 CO2 都是身边常见的物质。下列说法正确的是（ C ） A．O2 能支持燃烧，可用作燃料 B．H2O 由氢分子和氧原子构成 C．可用带火星的木条鉴别 O2 和 CO2 D．CO2 是光合作用的原料，空气中含量越高越好 11．往三个装有气球的烧杯中，分别倒入氢气、氧气、二氧化碳等气体，进行这些气体性质的探究实验过 程如图 1。
九年级化学专题复习-身边的化学物质
学生练习
1.以下说法正确的选项是〔 〕 A.目前人们已经觉察了109种元素，这些元素组成的单质只有109种 B.只含有一种元素的物质肯定是纯洁物 C.金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成它们的原子不同 D.金刚石和石墨都是碳元素组成的单质 2.CO与CO2在性质上不同的缘由是 〔 〕 A.CO2比空气重 B.CO难溶与水 C.分子构造不同 D.制法不同 3.海湾战斗引起科威特大量油井燃烧，造成严峻的大气污染。据报导，有些地区降黑雨，你分析形成黑雨的主要污染成分是 〔 〕 A.炭黑 B.二氧化碳 C.甲烷 D.一氧化碳
[辨析] 石灰石、石灰水、生石灰的主要成分 石灰石、石灰水、生石灰是三种不同的物质。 石灰石的主要成分是：CaCO3 石灰水的主要成分：Ca(OH)2 生石灰的主要成分：CaO
考点3 二氧化碳和一氧化碳性质比较
项目
二氧化碳
一氧化碳
物 理 性 质
状态
通常状态下，无色、无味的气体，在加压和冷却的情况下，能变成干冰，在－78.5℃、101kPa-时，干冰能升华变成二氧化碳气体
空气
加压
降温
液态 空气
蒸发
适当升温或减压
氮气先挥发 剩下为液态氧气
练习
1、空气中含量最多，化学性质又不活泼的气体是〔 〕 A、氧气 B、氮气 C、水蒸气 D、二氧化碳 2、最早通过试验得出空气是由氮气和氧气组成的结论的科学家是 〔 〕 A、拉瓦锡 B、汤姆逊 C、普利斯特里 D、舍勒 3、节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是以下哪一种 〔 〕 A、氧气 B、氮气 C、稀有气体 D、二氧化碳 4、空气污染指数，就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。以下不计入空气污染指数的污染物是 〔 〕 A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、可吸入颗粒物 D、臭氧 5、二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反响中，所起的作用是〔 〕 A、增加氧气的质量 B、节省双氧水的质量 C、提高氧气的质量 D、使双氧水快速分解放出氧气
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学习必备欢迎下载初中化学身边的化学物质专题复习资料知识结构梳理初中化学教材中主要介绍 30 种物质，其中有 6 种混合物， 7 种单质， 13 种无机化合物和 4 种有机化合物。
现将 30 种物质以物质分类的形式归纳如下：混合物：空气、煤、石油、生铁、钢、无定形碳1、空气和水单质金属单质： Fe、 Al 、Cu。
物质（1）空气的成分：非金属单质：O2、H2、金刚石和石墨。
空气成氮气氧气二氧化稀有气其他气体及杂氧化物： H O、 CO 、 CO、CaO分碳体２２质纯净物78%酸： HCl、 H SO 、 HNO体积分２４３无机化合21%0物.03%0.94%0.03%数碱： NaOH、 Ca(OH)２化合物盐： NaCl、 Na２CO３、 CuSO４· 5H２O、 CaCO３(2) 氮气和稀有气体的主要性质及主要用途：氮气(N2)稀有气体 (He NeAr Kr Xe等)物理性有机化合物： CH４、C２ H５ OH、 CH３ OH、 CH３ COOH 通常状况下：无色、无味通常状况下：无色、无味的气质的气体，难溶于水。
体，难溶于水。
化学性(1)常温下稳定。
稳定，很难与其它物质反应，(2) 一定条件下可与氢质故又称惰性气体。
气、氧气等物质反应。
用保护气电光源途（3）水的组成、性质和用途组成：水是由氢元素和氧元素组成的，其化学式为H2O。
物理性质：无色、无气味、没有味道的液休，凝固点 0℃，沸点 100℃， 4℃时密度最大，为 1ｇ /cm 3，冰的密度比水小。
性质①电分解：化学方程式为化学性质②与某些酸性氧化物反应，举例③与某些碱性氧化物反应，举例2H 2↑ + O2↑H2O+CO 2 = H 2CO3 CaO+ H2O = Ca(OH) ２用途：工业、农业、生活等（4）空气和水的污染和防治(1)空气的污染源：①煤燃烧产生的烟；②石油化工厂排放的废气；③汽车排气形成的烟雾。
(2)水的污染源：①业生产中的三废：废液、废渣、废气；②生活污水的任意排放；③农业生产中农药化肥的任意使用。
九年级化学总复习 身边的化学物质 优质
专题一
身边的化学物质
例１
（’12益阳）下列有关燃烧现象的描述正确的
是（ C ） Ａ．硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟 Ｂ．红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 Ｃ．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
Ｄ．镁带在空气中燃烧，生成氧化镁
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专题一
身边的化学物质
重难点2 氧气和二氧化碳的实验室制取 1.氧气和二氧化碳的实验室制取对比
专题一
身边的化学物质
重难点突破
重难点１ 溶解度曲线及其应用
1.判断同一物质在不同温度时的溶解度。
2.判断不同物质在同一温度时的溶解度。
3.判断物质的溶解度受温度变化影响的大小。 4.两种物质溶解度曲线相交表示对应温度下的溶解度 相等。
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专题一
身边的化学物质
主题二 水与常见的溶液(第四、九单元)
水 与 常 见 的 溶 液 水的组成（电解水实验） 自然 区分：肥皂水 界中 硬水与软水 硬水的软化：煮沸、蒸馏 常用方法：吸附、沉降、过滤、蒸馏 的水 水的净化 常用吸附剂及其作用：活性炭（吸附）、 絮凝剂（吸附沉降） 溶剂：水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂 组成 溶质 溶解时吸热或放热现象 乳化现象：洗洁精清洗油污等 溶 饱和溶液与不饱和溶液的判断及转化 概念 液 溶解度 溶解度曲线及其应用 溶质质的质 溶质质量分数的简单计算→公式：溶液中溶质的质量分数= 溶液的质液 100% 溶液稀释的计算 一定溶质质量分数溶液的配制
说明已满，否则未满； ②向上排空气法：将带火星的木条靠近集气瓶
验满方法
瓶口，如果木条复燃，说明已满，否则未满； CO2：将燃着的木条放在集气瓶瓶口，火焰熄灭，
说明已满，否则未满
身边的化学物质(复习)
、
。 。 。
煮沸 、
②硬水、软水的检验
用肥皂水 ③净化程度最高的方法是 蒸馏
四、三大气体的制取
用化学方程式表示实验室制取O2、H2、 CO2的反应原理 O2的制取：________________________ △ MnO +MnO +O ↑ 2KMnO4＝K2 或:_______________________________ 4 2 2 CO2的制取:_________________________
①
蒸馏水
稀盐酸
大理石
②
二氧化碳 浓硫酸 制取装置 A B
干燥的蓝色 石蕊试纸 C D
氢氧化 钙溶液 E
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化碳气体生成前 滴入蓝色石蕊试纸上，未见试纸发生颜色变化，当有二 氧化碳通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说 明 二氧化碳溶于水生成碳酸使石蕊变红 ；
CO2+Ca(OH) ③写出装置E中发生反应的化学方程式 2=CaCO3↓+H2O 。
三、水
（1）电解水的实验： 通电 2H2O=2H2↑+O2 ↑ 化学反应方程式 。
生成物为负氢 正 氧 ，体积比为 2：1 ，质量比 为 1：8 。
注意：在电解水的实验中，要在水中加入少 量的 稀硫酸或氢氧化钠溶液 ，目的是 增强水的导电性 。
（2）水的净化
①水的净化方法
环节静置沉淀 吸附沉淀 、 过滤 、 吸附
5.小王、小张、小杨三位同学对CO2通入滴有紫色石蕊 试液的蒸馏水变红色进行了深入研究。 问题：是什么物质使紫色石蕊变红色。 假设：(1)是水使紫色石蕊变红色； (2) ； (3) 。 实验如下：
① 稀盐酸 大理石 二氧化碳 浓硫酸 制取装置 A B 干燥的蓝色 石蕊试纸 C D 氢氧化 钙溶液 E 蒸馏水
化学总复习 二身边的化学物质共91页
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
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决定决定
决定
反映
存在
用途
结构
性质
决定
反映
反映
反映
制法
溶液。
此步实验目的是____________。
体积二氧化碳，因此上述实验不）小丽用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50 mL上述溶液放入A、
50mL
中均无明显变化。
此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是_______________________
__________________________________________________________________。
（填“纯净物”或“混合物”）。
）北京属于极度缺水城市，应大力提倡节约用水，
_____和吸附。
A．水的沸腾B．水的电解C．水的净化
将源水处理成自来水的过程中需加入生石灰，生石灰
与水反应的化学方程式为_____________。
）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图②所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是___________。
赤铁矿孔雀石铝土矿F C Fe
2O 3）〔主要成分Cu 2(OH)2CO （主要成分Al 2O 3））铁是应用最广泛的金属。
①工业常用赤铁矿和一氧化碳在高温条件下炼铁，该反应的化学方程式为____________________________。
②使用过的菜刀、铁锅等铁制品，清洗后需要及时擦干放置，可以减少氧化铁)两种产品，过程如下所示(废水中其他物质不参与反应过程①中发生反应的化学方程式为__________________A~G 七种物质中含铁元素的物质有__________(填字母代号
）下列物质露置于空气中，质量不变的是（．石灰水B．氯化钠C．浓盐酸
）下列数据是相应物质的近似pH
碱性的是（）
(6.5~7.5) (4.0~4.4) (2.0~3.0) (9.5~10.5)．饮用水B．番茄汁C．柠檬汁D．液体肥皂
中盛有紫色溶液甲，则变红色；中盛有红色溶液乙，则变无色。
乙可能是__________，两处物质的性质解释乙变色的原因：
已知：Na 2CO 3+ CaCl 2===CaCO 3↓ + 2NaCl
）实验后某试管中为黄色溶液，该试管中发生反应的化学方程式为________）实验后某试管中为红色溶液，向其中加入足量的________，溶液变为无色。
由此推断，该试管中最初盛有的物质是________。
）实验后某试管的底部有白色固体过滤后向滤液中滴加稀盐酸一段时间）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加稀盐酸，一段时间后有气泡出现。
由此推断，该试管中最初发生反应的化学方程式为________。
）实验后某试管中只得到无色溶液，向其中加入足量的Na 2CO 3溶液，无明显现象。
由此推断，该试管中最初发生反应的化学方程式为________，原无色溶液中的溶质是（写出所有可能）____________________。
．下图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不滴管乙
滴管甲
烧杯①）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干。
然后进行后续实验，证明二氧化碳与氢氧化。