【西大2017版】[0739]《小学数学教育学》网上作业及课程考试复习资料(有答案]
【西南●最新版】[0739]《小学数学教育学》网上作业及课程考试复习资料（有答案）
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【西南●最新版】[0739]《小学数学教育学》网上作业及课程考试复习资料（有答案）[0739]《小学数学教育学》第1次[填空题]两汉时代的《九章算术》总结了我国＿＿＿＿前的全部数学成就，涉及＿＿＿＿等多方面的知识，特别是首先完整叙述＿＿＿＿＿＿的运算，令人惊叹。
参考答案：公元算术、代数、几何分数四则运算、正负数运算等[填空题]我国古代数学家取得了辉煌成就，其中刘徽的＿＿＿＿、杨辉的＿＿＿＿、秦九韶的＿＿＿＿，祖冲之的＿＿＿＿屹立于世界数坛。
参考答案：割圆术杨辉三角大衍求一术以及高次方程求解圆周率计算[填空题]我国近代教育史上第一个由中央政府正式颁布并在全国实行的学制是1904年1月由清朝政府颁布的《奏定学堂章程》，又称＿＿＿＿学制。
上海"中国图书公司”翻译日本算术教科书，从此＿＿＿＿的名称才开始使用。
＿＿＿＿＿＿等人编辑的一套小学《最新教科书》，包括《最新算学教科书》，成为我国第一部自编的小学正式算术课本。
参考答案：癸卯教科书张元济[单选题]《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》颁布于（）年，并迅速进行实验推广。
A：1978B：2000C：2001D：2002参考答案：C[填空题]我国小学数学教育，清末民初学＿＿＿＿，"五四”以后学＿＿＿＿，解放后学＿＿＿＿。
参考答案：日本欧美苏联[填空题]1961年-1966年新中国的第4次课程改革，课堂教学改革主要围绕"加强＿＿＿＿＿＿＿＿教学和＿＿＿＿＿＿＿＿的训练”，展开"精讲”与"多练”的讨论。
参考答案：基础知识基本技能[填空题]新中国第1次课程改革在1949年-1952年，这一阶段统一了＿＿＿＿，制定了《小学算术课程暂行标准(草案)》。
全国没有统一的＿＿＿＿教材，课堂教学多受赫尔巴特的五段教学的影响。
参考答案：课程算术[填空题]1992年，"国际教育成就评价组织（IAEP）”发表了13岁儿童的数学测试成绩，中国在21个国家和地区名列＿＿＿＿＿＿＿＿。
国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考5套真题题库及答案
国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考5套真题题库及答案题库一试卷总分：100 答题时间：90分钟客观题一、单选题（共10题，共30分）1.下列不属于构建教学策略的主要原则的是（）oA准备原则B活动原则C个别适应的原则D需要原则2.不属于儿童概率思想发展的过程特征的是（）。
A对事件发生可能性的认识是逐步发展的B对事件发生的可能性认识受到经验的制约C对事件发生的可能性认识是建立在计算之上的D对事件发生的可能性认识需要通过直观操作来支持3.数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、（）和“评价结果A填补认知空隙B执行方案C反思修正D调查资料4.空间观念是空间知觉经过加工后所形成的（）。
A概念B图像C性质D表象5.下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（）。
A基础性B普及性C科学性D发展性6.传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构” 以及（）等等的特征。
A记忆为主的课堂教学B多元化的学习评价C多样化的课程内容D发展性的课程目标。
7.概念与词汇的关系是（）关系。
A——对应B内容与形式C内涵与外延D抽象与概括8.以自然主义和人本主义为哲学基础的评价是（）。
A形成性评价B量化的评价C表现性评价D质性的评价9.通过参与课堂学习活动成员（包括教师与学生）之间的话语或行为的对话，使不同的思考和活动发生互动，从而促进学生思考的教学策略称之为（）。
A交互式问题解决策略B探索一发现式策略C Handson活动策略D照本宣科策略10.不属于小学空间几何特征的是（）。
A直观几何B证明几何C经验几何D实验几何二、判断题（共5题，共10分）1.传统的小学数学课程开发具有“学术中心”的特征。
（）T VF X2.教学方法是一个稳定不变的程序结构。
（）X3.范例教学强调利用人类认识客观世界的规律来组织教学。
（）T VF X4.课堂学习中教师的主导作用是通过控制予以体现的。
【西大2017版】[0554 ]《儿童数学教育 》网上作业及课程考试复习资料(有答案]
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1：[单选题]1、在量的教学中，幼儿期一般学习（）A：A 自然测量B 计量单位C 标准测量参考答案：A2：[单选题]2、儿童能理解大小和长度的相对性的年龄一般是（）A：3——4岁B：4——4岁半C：5——6岁D：7岁参考答案：C3：[单选题]5、幼儿园数学教育目标的核心是（）A：培养情感、态度B：传授知识C：培养技能D：发展能力参考答案：A4：[单选题]7、在进行数学活动时，教师提供若干活动材料让幼儿自由选择，这主要是为了培养幼儿的( )A：自主意识B：规则意识C：活动意识D：合作意识参考答案：A5：[单选题]9、把一个正方形分割为两个三角形，将分出的三角形合起来又成为一个正方形，这可以让幼儿感知到( )A：一一对应的关系B：传递关系C：序列关系D：整体和部分的关系参考答案：A6：[单选题]12、数的守恒标志着儿童概念发展水平，也是儿童（）的一种表现A：思维过程结果B：概括能力C：分析能力D：比较能力参考答案：A7：[单选题]6、幼儿能以自身为中心判断左右，却不能以客体为中心判断左右，这主要是由于其A：动作能力发展的局限B：语言能力发展的局限C：想像能力发展的局限D：思维能力发展的局限参考答案：D8：[单选题]8、幼儿的测量活动一般是( )A：目测B：估测C：自然测量D：标准测量参考答案：C9：[单选题]10、某幼儿编的应用题是："小华上午吃了两块糖，下午吃了许多糖，他一共吃了多少糖?”这道应用题存在的错误是( )、A：条件不清楚B：结构不完整C：内容不符合生活逻辑参考答案：A10：[单选题]3、提供给儿童合适的材料教具、环境，让儿童在自己的摆弄实践过程中进行探索，获得数学感性经验和逻辑知识的一种方法是（）。
A：操作法B：探索法C：发现法D：自主学习法参考答案：A11：[单选题]11、儿童能理解大小和长度的相对性的年龄一般是（）A：3 —4岁B：4_4岁半C：5—6岁D：7岁参考答案：C12：[单选题]4、幼儿一般在（）年龄段能达到基本数的守恒。
【西大2017版】[0405]《教育学》网上作业及课程考试复习资料(有答案]
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[0405]《教育学》第一次作业[论述题]一、名词解释1、教育现代化2、教育制度3、课程4、教育行政5、活动课程6、《学记》7、学校教育8、潜在课程9、探究学习10、非指导性教学二、简答题1、简述教育与政治的关系。
2、简述教育目的的功能。
3、简述班主任工作的特点。
4、简述现代社会教育的差异性。
5、简述教育在人的身心发展中起主导作用。
6、简述班主任的教育机智。
7、简述教育评价的功能8、简述新课程的主要特征9、简述教育学的形成和发展的历史过程10、简述《学记》中所涉及的教育教学原则三、论述题1、论述知识经济对教育的影响。
参考答案：一、名词解释1、教育现代化教育现代化是在社会现代化的背景下提出来的，它要求教育应当适应社会现代化发展趋势的需要，变传统教育为现代教育，培养适应现代化建设需要的人才。
教育现代化的内容包括教育思想的现代化、培养目标的现代化、教育内容的现代化、教育结构的现代化、管理体制的现代化、师资队伍的现代化、教育设备条件的现代化。
2、教育制度教育制度是指一个国家或地区各级各类的教育机构与组织的体系及其管理规则。
首先，教育制度是指一个国家或地区的各级各类学校的教育机构和组织的体系；其次，教育制度是指教育机构与组织体系赖以存在与运行的一整套规则。
3、课程"课程”作为一个教育学概念，首先涉及到对学校教育内容的组织。
其次，课程也涉及到对预定的教育标准或目标、预期的教学结果的系统规定。
再次，课程还涉及到对学校教学、教育活动的总体构思和初步设计。
据此，可以将课程定义为：课程是对学校教育内容、标准和进程的总体安排。
其最重要的特征是"计划性”或"方案性”即给教学、教育活动提供方案。
作为方案，课程是学校各类教学、教育活动的基本依据或"蓝图”，各类教学、教育活动则是课程的实施或具体执行。
4、教育行政教育行政是国家行政的重要组成部分，是国家通过政府的各级教育行政部门对教育事业进行领导和管理以及学校行政对学校的领导和管理。
【西大2017版】[0768 ]《小学数学解题研究 》网上作业及课程考试复习资料(有答案]
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1：[论述题]解答题1、如果用a 表示工作效率，t 表示工作时间，c 表示工作总量，写出求工作总量的公式。
2、求10.5∶3.5 的比值。
3、一辆汽车3 小时行驶184 千米。
写出汽车所行路程与时间的比。
4、一堆煤，计划每天烧1.5 吨，可以烧24 天。
改建炉灶后，每天节约20％，这堆煤实际烧了多少天？5、有同样大小的红色、白色、黑色小球共90个，按先3个红色小球，后2个白色小球，最后1个黑色小球的顺序排列，如下图所示。
第70个小球是什么颜色？◎◎◎○○●◎◎◎○○●……6、两根同样长的绳子，第一根截去1/4米，第二根截去它的1/4。
剩下的绳子哪一根长些？参考答案：解答题7、如果用a 表示工作效率，t 表示工作时间，c 表示工作总量，写出求工作总量的公式。
[解]c=at。
8、求10.5∶3.5 的比值。
[解]10.5∶3.5=105∶35=3。
9、一辆汽车3 小时行驶184 千米。
写出汽车所行路程与时间的比。
[解]汽车所行的路程与时间的比是184∶3。
10、一堆煤，计划每天烧1.5 吨，可以烧24 天。
改建炉灶后，每天节约20％，这堆煤实际烧了多少天？[解]煤的总量一定，每天的烧煤量与烧煤的天数成反比例。
设这堆煤实际烧了x 天。
1.5×（1-20％）x=1.5×24。
1.2x＝1.5×24，x＝30。
答：这堆煤可以烧30 天。
11、有同样大小的红色、白色、黑色小球共90个，按先3个红色小球，后2个白色小球，最后1个黑色小球的顺序排列，如下图所示。
第70个小球是什么颜色？◎◎◎○○●◎◎◎○○●……分析与解：通过观察可以看出，三种颜色的小球按一定的顺序排列，每6个小球可以看作一组，一组内先3个红色小球，后2个白色小球，最后是1个黑色小球。
由于70÷6＝11……4，所以，第70个小球的前面有11组，它是下一组的第4个，应该是白色的小球。
12、两根同样长的绳子，第一根截去1/4米，第二根截去它的1/4。
西南大学《数学教育学》网上作业及参考答案
1：[判断题]中国古代数学教育的主要目的是为了训练心智.参考答案：错误2：[判断题]中国古代数学的标志性著作是《九章算术》.参考答案：正确3：[判断题]美籍匈牙利数学教育家波利亚关于解数学解题理论的三本代表作为：《发生认识论导论》、《中小学生数学能力心理学》和《合情推理》。
参考答案：错误4：[判断题]杜宾斯基认为，学生学习数学概念是要进行心理建构的，其经历的四个阶段是：操作阶段→过程阶段→对象阶段→概型阶段。
参考答案：正确5：[论述题]以下三题，任选作一题.1.简述儒家经典《周易》对中国古代数学的影响。
2.简述新中国成立60年来,我国数学教育观的变化。
3.设计一个研究性学习课题，并说明设计意图。
参考答案：1.参考答案：《周易》对中国古代数学发展的影响主要表现在以下三个方面:第一，易数在各领域的广泛应用和发展；第二，《周易》对中国古代数学家知识结构的影响；第三，《周易》对中国古代数学思维方式的影响。
2.参考答案:随着时代的发展和科学技术的进步，人们的学科教育观念也在变化。
新中国成立60年来，我国数学教育观不断更新，主要表现在以下几个方面：(1) 由关心教师的"教”转向也关注学生的"学”；(2) 从"双基”与"三力”观点的形成，发展到更宽广的能力观和素质观；(3)从听课、阅读、演题，到提倡实验、讨论、探索的学习方式；；(4）从看重数学的抽象和严谨，到关注数学文化、数学探究和数学应用。
3.答题提示：没有固定答案，根据回答情况酌情给分。
但应说明:(1)该研究性学习课题学生的知识背景；（2）探究过程可能遇到的问题；（3）教师如何引导。
1：[判断题]在数学教学成为一门科学学科的历史发展过程中，有两门学科对其有过根本性的影响，它们是教育学和心理学.参考答案：错误2：[判断题]数学教学的"整体教学法”的理论依据是行为主义心理学。
参考答案：错误3：[判断题]《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》提出在小学阶段，加强估算，提倡四则运算中计算方法的多样化.参考答案：正确4：[判断题]数学的双基是指数学的基础知识和基本技能。
西南大学17秋0693《小学数学课件设计与制作》在线作业(参考资料)
06931、<style="MARGIN:0cm0cm0pt"class=MsoNormal>实验题：请将下列专题用几何画板制作为课件，并将课件所涉及的所有文件打包后。
在作业系统中以附件方式提交。
</P><style="MARGIN:0cm0cm0pt"class=MsoNormal><FONTsize=4><STRONG></STRONG></FONT ></P><style="MARGIN:0cm0cm0pt"class=MsoNormal><FONTsize=4><STRONG><旋转的正方体></STRONG></FONT参考答案：2、<style="MARGIN:0cm0cm0pt"class=MsoNormal><FONTsize=3>实验题：请将下列专题用几何画板制作为课件，并将课件所涉及的所有文件打包后。
在作业系统中以附件方式提交。
</FONT></P><><FONTsize=4><STRONG><二面角的展开></STRONG><?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-comfficeffice"/></ FONT参考答案：3、实验题：请将下列专题用Powerpoint制作为课件，并将课件所涉及的所有文件打包后。
在作业系统中以附件方式提交。
</P><P><STRONG><FONTsize=4><分数的初步认识></FONT></STRONG参考答案：4、<Pstyle="MARGIN:0cm0cm0pt"class=MsoNormal>实验题：请将下列专题用Flash制作为课件，并将课件所涉及的所有文件打包后。
西南大学《小学数学教学案例分析》网上作业及参考答案
1：[论述题]3."体积的认识”教学片段评析【案例描述】师：你听说过《乌鸦喝水》的故事吗？谁能说给大家听？生：简要讲述《乌鸦喝水》的故事。
师：瓶子里的水为什么会升高呢？生：因为石头有重量。
生：木头也有重量为什么放进去水就不升高呢？生：石头放进瓶子里，就把瓶子里的水挤出来了。
生：石头放进瓶子里占了水的位置，水就被挤上来了。
生：石头占了水的空间，水就上升了。
师：石头占了水的空间，那水有没有占空间呢？生：水占了瓶子的空间。
师：除了水和石头占了空间，还有哪些物体也占有空间呢？…【问题】试对片段中如何让学生体验数学知识的形成过程进行评析。
参考答案：乌鸦喝水的故事学生是很难在生活中看见的，本片断以讲故事的形式让学生想象乌鸦喝到水的过程，很难让学生真正地体验到数学知识的形成过程。
小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段。
小学数学教学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁。
而乌鸦喝水的情境对小学生来说，几乎只能是靠想象。
小学生在日常生活中积累了丰富的生活经验和相关的知识，要使数学教学有效，应紧密联系学生的生活实际，从他们已有的生活经验和知识背景出发。
2：[论述题]2."平行四边行的面积”教学片段评析【案例描述】师：（教师用多媒体演示将平行四边形转化成长方形的过程）同学们，我们是沿着什么将平行四边形剪开的?生：（齐声）高。
师：我们把平行四边形分成了哪两个图形?生：(齐声)三角形、梯形。
师：我们把三角形平移到梯形的另一面，拼成了一个什么图形？生：（齐声）长方形。
师：这个拼成的长方形的面积与原来的平行四边形的面积怎么样?生：（齐声）相等!师：为什么?生：面积既没有多也没有少。
师：很好!那长方形的长、宽分别对应着原来平行四边形的什么?生：长方形的长对应着原来平行四边形的底，长方形的高对应着原来平行四边形的高。
师：现在你能说出如何求平行四边形的面积了吗?生：因为长方形的面积等于长乘以宽，所以平行四边形的面积等于底乘以高。
(0739)《小学数学教育学》网上作业题及答案
（0739）《小学数学教育学》网上作业题及答案1：第1次2：第2次3：第3次4：第4次5：第5次1：[论述题]双基教学的异化现象有哪些？参考答案：将双基要求的基础性变成了选拔性；将知识点的掌握作为教学的唯一目标；死记硬背、机械重复的解题训练和题海战术；评价片面化2：[论述题]弗赖登塔尔的现实数学教育理论有5个基本特征是什么？参考答案：情景问题是教学的平台；数学化是数学教育的目标；学生通过自己努力得出的结论和创造是教育内容的一部分；“互动”是主要的学习方式；学科交织是数学教育内容的呈现方式。
3：[论述题]数学课程标准中关于数学课程目标的描述是从哪几个方面进行的？这几个方面之间有何关系？参考答案：情景问题是教学的平台；数学化是数学教育的目标；学生通过自己努力得出的结论和创造是教育内容的一部分；“互动”是主要的学习方式；学科交织是数学教育内容的呈现方式。
4：[论述题]当今国际数学教育改革的总体趋势是什么？参考答案：知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。
数学知识与技能是数学思考、解决问题、情感与态度学习的基础与前提，数学知识与技能的学习有利于数学思考、解决问题、情感与态度的目标的实现。
5：[论述题]小学生掌握运算法则的心理活动特点是怎样的？参考答案：信息技术冲击着原来数学课程与教学模式；关注数学学科的应用性与实践性；重视以学生为主体的学习活动；课程目标的个性化与差别化；注意数学与其他学科的综合。
6：[论述题]在小学阶段的数学思想主要有哪些？参考答案：符号思想、类比思想、分类思想、方程与函数思想、建模思想、极限思想。
7：[论述题]小学数学课堂教学所采用的基本方法有哪些？参考答案：符号思想、类比思想、分类思想、方程与函数思想、建模思想、极限思想。
8：[论述题]与新课程相适应的教学目标的呈现方式有哪几种？参考答案：行为目标；内部心理与外显行为相结合目标；表现性目标。
9：[论述题]儿童的数学素养包括哪些方面？参考答案：基本的数学知识与技能、数学意识、数学思考、数学交流、数学应用、数学人文精神等。
西南大学网络教育2017春教育学试卷解答
提高全体公民的素质----通过普及基础教育，加大基础教育的投入，重视全体学生全面素质的提高来提高全体国民的综合素质。加速知识的社会运用转化----即要使科学技术迅速转化现实生产力，特别是高等教育在发展科技中的作用加强，社会有效地促进科技的生产力转化。
改革现行教育体制----建立现代大教育体系，形成开放、灵活、高效的教育管理体制，使教育终身化成为现实，人们能够不断地工作、不断地学习。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：公共课2017年6月
课程名称【编号】：教育学【0405】A卷
大作业满分：100 分
一、简答题(本大题共有4个小题，选做其中的3个，每个小题20分，多做按前3个小题给分，共60分。）
1、简述教育评价的内涵。
所谓教育评价是指以教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对教育现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，从而做出价值判断。组成教育评价系统的要素包括价值目标、人员组织、实施程序、方法技术与质量保证，其中价值目标包括价值、目标、指标三个基本因素；人员组织是对评价构成的规定，包括机构、角色、职能等基本因素；实施程序是对基本过程的规定，包括评价的方式、步骤和分工；方法技术是对评价的认知过程与工作方式的规定，它包括方法论、具体方法与操作技术三个层次；质量保证是对评价科学性的规定。
小学数学教育【0739】答案
（西师版）义务教育课程标准实验教科书数学一年级下第五单元“认识钟表”单元主题图
字数不得超过800字。
《认识钟表》教案
教材来源：义务教育课程标准实验教科书数学一年级《数学》/西师版
内容来源：小学一年级数学（上册）第五单元主题：认识钟表
课时：共2课时，第1课时授课对象：一年级学生
目标
1.使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。2.使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。
3.使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。
3.数学文化的呈现的途径主要有哪些？
4.基本的数学知识，了解知识的来龙去脉。新课改后，新教材的教学内容比旧教材知识面更广，与高一层次的数学知识衔接更为紧密，如统计、数学广角和实践活动等，需要教师有较高的数学专业素养和数学文化底蕴。要明了小学数学知识的背景、地位与作用，精通小学数学的基础理论知识，熟悉小学数学内容的系统结构。要对数学所蕴含的文化价值、思想方法、人文观点、辨正规律、美学内涵有自己的体会。要有学为人师的数学科学与数学文化素质，具备与小学数学知识有关的高一级的数学知识。要不断丰富个人数学实践知识，能以独到的眼光看待生活中的数学问题，敏锐捕捉数学与日常生活之间直接或间接的联系。
设计者：某实验小学
目标确定的依据
1.程标准相关要求
能认识钟表，了解24时计时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。
2.教材分析
本单元在学生认识20以内数的基础上，联系日常生活，认识钟表面上的整时和接近整时的时刻。对接近整时的时刻只要求能说出大约几时。并渗透珍惜时间的思想教育。
整时是教学的重点，安排了一道例题和“试一试”，“想想做做”里多数题是整时。在认识整时后教学大约几时，使学生更准确地体会整时，也为以后教学“时、分、秒”的知识作些准备。
西南大学18春0739小学数学教育学机考作业
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 考试剩余开始计时..答题卡一、填空题1 2 3 4 56 7 8 9 1011 12 13 14 15二、判断题1 2 3 4 5三、基础设计题1四、论述题1 2 3 4已做未做西南大学网络与继续教育学院课程考试课程名称：(0739)《小学数学教育学》考试时间：90分钟满分：100分学号：一、填空题(本大题共15小题，每道题3.0分，共45.0分)1. 《基础教育课程改革纲要》提出：义务教育分为3个学段，第一、二阶段强调学习方式的多样化、倡导＿＿＿＿＿＿＿的学习方式，注重学生学习能力的培养；2. 同化学习可以分成：归属学习、归总学习、＿＿＿＿学习。
3. 新中国第1次课程改革在＿＿＿＿年，这一阶段统一了课程，制定了《小学算术课程暂行标准(草案)》。
4. 我国小学数学教育，清末民初学＿＿＿＿。
5. 数学课程的定位是突出体现基础性、普及性和＿＿＿＿性。
6. 评价的主要目的是为了全面了解＿＿＿＿的数学学习历程，激励学生的学习和改进＿＿＿＿的教学。
7. 公元606年，隋炀帝开始设置进士科，这是＿＿＿＿的开始。
8. 1961年——1966年新中国的第4次课程改革，课堂教学改革主要围绕“加强＿＿＿＿＿＿＿＿教学和基本技能的训练”，展开“精讲”与“多练”的讨论。
9. 数学概念的学习，其实质就是学生认识、理解＿＿＿＿数量关系或空间形式共同特征的心理过程。
10. 同化学习可以分成：归属学习、＿＿＿＿学习、联合学习。
11. 数学命题学习中并列学习所采用的思维方法主要是＿＿＿＿。
12. 素质教育思想是我国的小学数学课程改革的＿＿＿＿＿＿＿＿；13. 明朝是我国古代数学发展的衰落期，但对小学数学教育来说，＿＿＿＿＿＿＿＿的普及和笔算的引入，彻底打破了筹算作为主要运算手段在我国古代数学学习中长达2000多年的“统治”地位，成为小学数学教学的主要内容。
XXX数学教学论17秋在线作业1-3
XXX数学教学论17秋在线作业1-3一、单选题1、B2、B3、C4、A5、B一、单选题（共14道试题，共35分。
）V 1.评价应以（）评价为主A.横向B.纵向C.自我评价D.个人评价正确答案：B满分：2.5分2.小学数学教学手段按教学手段的功能可分为三类：常规的教学手段、发展性教学手段、A.特殊的教学手段B.现代化教学手段C.普通的教学手段D.一致性教学手段正确答案：B满分：2.5分3.下列属于绝对评分的是（）、A.标准分数B.档案袋评价C.百分制D.百分等级正确答案：C满分：2.5分4.发现法特点：（1）（）（2）强调学生内在研究动机的作用（3）使教师的主导作用表现为潜在的、间接的。
A.强调学生是发现者B.强调教师时发现者C.强调学生的主动性D.强调教师是引导者正确答案：A满分：2.5分5.自学辅导法在教学中分为五个基本步骤：提出课题、（）、答疑解难、整理和小结和巩固和应用。
A.学生提问B.学生自学C.小组讨论D.教师提问正确答案：B总分值：2.5分6.1978年的教学大纲第一次把“（）”改为“小学数学”。
A.小学算术B.小学算学C.小学代数D.小学数字正确答案：A总分值：2.5分7.“大众数学”包含以下三层涵义：人人学有价值的数学、（）、分歧的人研究分歧的数学。
A.人人掌握数学B.人人了解数学C.人人知道数学D.人人应用数学正确答案：A总分值：2.5分8.数学作为一门课程在我国学校设立的年代是从（）开始的。
A.宋初B.唐中C.明末D.清末正确答案：D总分值：2.5分9.（）按性质可分为练性作业、预性作业和复性作业。
A.操演功课B.课外作业C.口头作业D.课内功课正确答案：B总分值：2.5分10.以下不属于综合应用活动的基本方法的是（）A.研究B.提问C.撰写论文D.行动正确答案：C总分值：2.5分11.下列不是现代化教学手段的是A.算筹B.投影C.计算机D.录像正确答案：A总分值：2.5分12.以下人员中，不能作为评价者的是（）A.教师B.学生C.家长D.国家领导人正确答案：D满分：2.5分13.谈话法的形式是（），核心是启发学生思维，培养学生思维的积极性、主动性和灵活性A.生生对话B.师生对话C.人机对话D.师生机对话正确答案：B满分：2.5分14.数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以阐述数学原理为目的A.学会知识B.应用理论C.培养技能D.培养人正确答案：D总分值：2.5分三、判断题（共16道试题，共40分。
【西大2017版】[0495]《小学教育学》网上作业题及答案
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（0495）《小学教育学》网上作业题及答案1：第二次作业2：第一次作业3：第五次作业4：第三次作业5：第四次作业1：[论述题]论述题：1、试简析学校体育的基本特性？2、美育的任务主要有哪些？3、在学校教育中，教师如何实现教育美育？4、计算机辅助教学（CAI）有哪些意义？5、班主任在班级建设中具有哪些作用？参考答案：1、学校体育的基本特性是教育性、技能性和娱乐性。
教育性一方面是指体育是全面发展的教育的一部分，另一方面是指它的价值属性，即体育是通过体格的培育去完成人格的培养任务。
技能性是指体育活动还要向学生传授一定的身体锻炼和提高体能的知识和技能。
娱乐性是指体育具有在活动或锻炼中使人的身心得到放松、愉悦和享受的性质。
2、①培养和提高学生感受美的能力；②培养和提高学生鉴赏美的能力；③培养和提高学生表现美、创造美的能力；④培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。
3、教育美育要求教育者充分创造教育活动的形式美，同时努力发掘教育活动中所有美的要素作为美育的资源。
这表现在：①教师努力塑造美的讲台形象和人格形象，努力将自身的师表之美作为教育手段；②教育活动努力寻找自身的审美活动形式；③努力发现学生个体和集体的对象美，让学生的成长作为他们自身成长的动力；④科学美也是教育过程中广泛存在的美的形式之一。
4、①它将使得学生的自主性学习成为可能；②个别化教学将普遍实现；③教师的角色将实现重要转变。
5、①班主任是班集体的培育者；②班主任是班集体的教育者；③班主任是班集体的管理者。
1：[论述题]材料分析题：1.善待学生的提问笔者曾听过一位教师讲授《伟大的友谊》一课，其中的一个教学片断让我感触很深。
教学中，这位教师在让学生自由读课文之后，启发学生提问。
其中有一个学生站起来，问："老师，插图中哪个是马克思？”教室里立刻哄堂大笑，显然，学生们觉得这个问题太简单、太没价值了。
然而，老师顿了顿，笑着对全班同学说："这是一个很有意思的问题。
西南大学17秋0694《数学活动》在线作业资料
06941、数学活动不能够促进儿童的社会性发展。
A.√B.×参考答案：B.×；2、“数据分析观念”是在“统计观念”的基础上发展起来的，在基本含义方面二者是相同的。
A.√B.×参考答案：A.√；3、我国传统数学教学比较重视“双基”（即基础知识和基本技能）的训练，和“三种能力”（即运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力）的培养。
A.√B.×参考答案：A.√；4、几何直观就是依托、利用文字语言进行数学的思考和想象。
A.√B.×5、课程是实施教育过程的设计蓝图。
A.√B.×6、“数感”的本质概括是由“量”到“数”的感悟。
A.√B.×7、学生的素质是一个多因素、多层次的复杂系统。
它既涉及到生理因素，又涉及到心理因素；既包括由知识、技能等组成的智力因素系统，又包括由品德、意志、情感等组成的非智力因素系统。
A.√B.×8、小学数学课程中“图形与几何”领域，在联系现实世界、构建直观模型方面，具有其他分支或学科不可比拟的优势。
A.√B.×9、使学生初步形成评价与反思的能力是数学活动的目标之一。
<?xml:namespaceprefix="o"ns="urn:schemas-microsoft-comfficeffice"><o:p></o:p></? xml:namespace>A.√B.×10、只有把观察与想象二者结合起来，才能形成“空间观念”。
A.√B.×11、学生可以从不同的观察和操作中感知数学概念，数学概念不会因为知觉角度和形式的改变而改变。
A.√B.×12、数学活动课的教学过程一般分为四个步骤进行，即活动准备、活动导入、活动实施、活动总结。
A.√B.×13、学生解决问题所必须进行的计算、化简数学表达式、证明数学命题等并不是数学活动。
国家开放大学智慧树知到“小学教育”《小学数学教学论》网课测试题答案3
国家开放大学智慧树知到“小学教育”《小学数学教学论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.作业评价是最常用的小学生数学学习评价方法。
()A.对B.错2.数形结合思想(名词解释)3.选择小学数学教学方法的指导思想是()。
A.注入式B.启发式C.发现式D.探究式4.狭义的教材是指()。
A.教科书B.教学大纲C.教学参考书D.教学软件5.授课是教师与学生的双边活动，在教师的指导下，通过读、讲、议、练等形式完成;说课则是以教师自己的()为主。
A.动作B.语言C.解说D.神态6.非正式的观察(名词解释)7.现代数理统计学作为一门独立学科的奠基人是英国数学家() 。
A.伯努利B.费希尔C.克拉默D.奥苏泊尔8.教师的知识、经验和素质直接影响教学()的选择。
A.过程B.结果C.方法D.目的9.尝试教学法的优越性有()。
A.能提高课堂教学效率B.减轻学生作业负担C.方法简单易用D.提高学生的自学能力，促进智力发展10.小学数学学习评价(名词解释)11.课堂教学环节安排得是否科学，时间分配是否合理，是小学数学课堂教学评价的()要素。
A.教学思想B.教学目标C.教学内容D.教学过程12.布鲁纳认知发现学习理论的特征()。
A.注重直觉思维B.注重内在动机C.注重学习过程D.注重信息提取13.测验的统计指标主要有()。
A.难度B.区分度C.信度D.效率14.()，即“综合与实践”学习融合在“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”的学习之中。
A.融合型学习B.数学活动C.数学实验D.数学游戏15.建构主义(名词解释)第2卷一.综合考核(共15题)1.影响小学数学课程目标制定的因素有()。
A.社会发展因素的影响B.儿童发展因素的影响C.数学科学发展的影响D.性别因素的影响2.()要体现科学性、艺术性，清楚、简洁、明了，是对本节教学内容的浓缩。
A.板书设计B.教学后记C.教学进程D.教学目标3.促进小学数学教师专业发展的途径有()。
【西大2021版】[0291]《小学数学教学论》网上作业题及答案
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【西大2021版】[0291]《小学数学教学论》网上作业题及答案[0291]《小学数学教学论》第一批次[判断题]小学数学新课程的内容体系由\数与代数”、\空间与图形”、\统计数据与概率”三部分共同组成。
参考答案：错误[判断题]在课程内容的螺旋式编排中，同一内容中的某些基本概念和基本原理会反复出现。
参考答案：正确[判断题]小学数学课程内容的选曲方式就是直线式。
参考答案：错误[判断题]选择小学数学课程内容的依据是学生的年龄特征和认识水平。
参考答案：错误[判断题]在崭新课程体系中，小学分割为两个学段：1-4年级为第一学段，5d6年级为第二学段。
参考答案：错误[判断题]建构主义学习理论强调知识是一个建构的过程。
参考答案：正确[判断题]心智发展阶段学说的明确提出者就是布鲁纳。
参考答案：错误[判断题]数学课程内容设计的基本理念是向学生提供丰富多样的数学学习内容。
参考答案：错误[判断题]社会发展的须要就是影响数学课程目标制订的关键因素。
参考答案：恰当[判断题]数学具有广泛的应用性。
参考答案：正确[判断题]在国际数学课程目标的改革中彰显了著重数学交流的特点。
参考答案：恰当[判断题]内容选择的多样性是小学数学教材编写的特征之一。
参考答案：正确第二批次[判断题]《全日制义务教育数学课程标准》高度关注学生对数学自学过程的经历和体验。
参考答案：恰当[判断题]《全日制义务教育数学课程标准》中使用了\经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的过程性目标动词。
参考答案：正确[判断题]《全日制义务教育数学课程标准》从\科学知识与技能”、\数学思索”、\情感与态度”三个方面归纳数学教学总目标。
参考答案：错误[判断题]在\空间与图形”的教学中，要多让学生动手操作。
参考答案：恰当[判断题]提倡算法多样化是计算教学中一个重要的改革趋势。
参考答案：正确-1-[判断题]《全日制义务教育数学课程标准》加强了情感教育目标内容。
参考答案：正确[判断题]小学数学新课程中减少了排序的难度和建议。
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[0739]《小学数学教育学》第1次[填空题]两汉时代的《九章算术》总结了我国＿＿＿＿前的全部数学成就，涉及＿＿＿＿等多方面的知识，特别是首先完整叙述＿＿＿＿＿＿的运算，令人惊叹。
参考答案：公元算术、代数、几何分数四则运算、正负数运算等[填空题]我国古代数学家取得了辉煌成就，其中刘徽的＿＿＿＿、杨辉的＿＿＿＿、秦九韶的＿＿＿＿，祖冲之的＿＿＿＿屹立于世界数坛。
参考答案：割圆术杨辉三角大衍求一术以及高次方程求解圆周率计算[填空题]我国近代教育史上第一个由中央政府正式颁布并在全国实行的学制是1904年1月由清朝政府颁布的《奏定学堂章程》，又称＿＿＿＿学制。
上海"中国图书公司”翻译日本算术教科书，从此＿＿＿＿的名称才开始使用。
＿＿＿＿＿＿等人编辑的一套小学《最新教科书》，包括《最新算学教科书》，成为我国第一部自编的小学正式算术课本。
参考答案：癸卯教科书张元济[单选题]《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》颁布于（）年，并迅速进行实验推广。
A：1978B：2000C：2001D：2002参考答案：C[填空题]我国小学数学教育，清末民初学＿＿＿＿，"五四”以后学＿＿＿＿，解放后学＿＿＿＿。
参考答案：日本欧美苏联[填空题]1961年-1966年新中国的第4次课程改革，课堂教学改革主要围绕"加强＿＿＿＿＿＿＿＿教学和＿＿＿＿＿＿＿＿的训练”，展开"精讲”与"多练”的讨论。
参考答案：基础知识基本技能[填空题]新中国第1次课程改革在1949年-1952年，这一阶段统一了＿＿＿＿，制定了《小学算术课程暂行标准(草案)》。
全国没有统一的＿＿＿＿教材，课堂教学多受赫尔巴特的五段教学的影响。
参考答案：课程算术[填空题]1992年，"国际教育成就评价组织（IAEP）”发表了13岁儿童的数学测试成绩，中国在21个国家和地区名列＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案：第一[填空题]为了适应现代社会对人的发展需要，将数学"双基”发展为"四基”，即基础知识、基本技能、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案：基本思想基本数学活动经验[填空题]人民教育出版社成立于1950年12月1日。
首任社长兼总编辑是我国著名教育家、文学家、出版家＿＿＿＿＿＿先生。
＿＿＿＿年，人民教育出版社以＿＿＿＿教科书为蓝本编写《＿＿＿＿＿＿＿＿》，1955年完成编写，这是新中国第一套全国通用的中小学教材。
参考答案：叶圣陶 1952 苏联初、高级小学算术课本[填空题]1957年-1961年新中国第3次课程改革中出现了我国小学数学教学的一个转折点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案：小学阶段全部学完算术[填空题]1986年-2001年新中国第7次课程改革构建了适应＿＿＿＿＿＿＿＿的小学数学课程。
全国组织编写了"＿＿＿＿＿＿＿”教材，结束了一套课本"一统天下”的局面。
参考答案：义务教育八套半[填空题]1862年，清政府创办了第一个新学堂――＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，1866年设立了天文算学馆。
1876年公布了"＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，形成了统一的课程设置与章程。
参考答案：京师同文馆八年课程计划[单选题]新中国成立以来我国的第一套全国通用五年制小学算术课本是在第（）次课程改革期间编写的。
A：1B：2C：3D：4参考答案：B[填空题]公元606年，隋炀帝开始设置进士科，这是＿＿＿＿的开始。
隋＿＿＿＿＿＿（后改名为国子监）是隋王朝中央开设的专科学校。
这在世界数学教育史上是值得一提的创举。
参考答案：科举国子寺[填空题]数学"四基”中数学基本思想主要是＿＿＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿＿＿，这是数学教学的主线。
参考答案：演绎归纳[单选题]在（）年，我国历史上第1次把"小学算术”改为"小学数学”，使得我国的小学数学课程得以重建。
A：1978B：1966C：1952D：1949参考答案：A[填空题]1606年秋，由利玛窦口译，徐光启执笔，合译完欧几里得的《＿＿＿＿＿＿＿＿》前6卷。
参考答案：几何原本[填空题]明朝是我国古代数学发展的衰落期，但对小学数学教育来说，＿＿＿＿＿＿＿＿的普及和＿＿＿＿的引入，彻底打破了筹算作为主要运算手段在我国古代数学学习中长达2000多年的"统治”地位，成为小学数学教学的主要内容。
参考答案：珠算算法笔算第2次[填空题]美国国家数学教师协会（NCTM）＿＿＿＿年发布了《学校数学课程和评价标准》的征求意见稿，2000年正式定稿，受到国际数学教育界广泛关注。
参考答案：1989[填空题]2001年6月教育部颁布了基础教育课程改革工作的指导性文件《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。
参考答案：基础教育课程改革纲要[填空题]课程标准是国家制定的某一学段的共同的、统一的＿＿＿＿要求，而不是＿＿＿＿要求；数学课程的定位是突出体现＿＿＿＿性、＿＿＿＿性和＿＿＿＿性。
标准是小学数学教学、评价和教材编写的＿＿＿＿。
参考答案：基本最高基础普及发展依据[填空题]课程标准认为，数学课程评价不仅关注结果性评价，更关注＿＿＿＿性评价；评价的主要目的是为了全面了解＿＿＿＿的数学学习历程，激励学生的学习和改进＿＿＿＿的教学。
参考答案：过程学生教师[填空题]课程标准在教学建议中指出，让学生在＿＿＿＿＿＿＿＿的情境中学习数学和理解数学；鼓励和引导学生＿＿＿＿思考、合作交流；加强＿＿＿＿、鼓励＿＿＿＿多样化。
参考答案：生动现实独立估算算法[填空题]素质教育思想是我国的小学数学课程改革的＿＿＿＿＿＿＿＿；小学数学课程是小学素质教育实施的＿＿＿＿；小学数学课程本身是素质教育不可缺少的＿＿＿＿；素质教育和课程改革必须融为一体，相互促进。
参考答案：指导思想载体内容[填空题]教材既是课程的核心资源，实现课程目标的重要＿＿＿＿，又是学生学习和教师教学的＿＿＿＿＿＿＿＿。
小学数学教科书是小学数学教材的主要部分。
参考答案：载体基本线索[填空题]小学数学的4个学习领域是数与代数、空间与图形、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案：统计与概率实践与综合应用[论述题]从实施素质教育的角度来理解素质教育，素质教育的五大要义是什么？参考答案：一是面向全体学生，二是促进学生全面发展，三是促进学生主动发展，四是重视学生创新精神和实践能力的培养，五是着眼于学生的终身可持续发展。
[填空题]《基础教育课程改革纲要》提出：义务教育分为3个学段，第一、二阶段以＿＿＿＿课程为主；强调学习方式的＿＿＿＿＿＿、倡导自主、合作、探究的的学习方式，注重学生学习能力的培养；淡化课程评价的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿功能；确立＿＿级课程管理方式制度。
参考答案：综合多样化甄别与选拔 3[填空题]新加坡小学数学课程的基本框架是以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为课程的中心，并由围绕该中心的5个紧密相关的基本要素（概念、技能、过程、态度、元认知）组成。
参考答案：解决数学问题[填空题]课程标准认为，数学教学活动必须建立在学生的＿＿＿＿＿＿＿＿水平和已有的＿＿＿＿＿＿＿＿基础之上；＿＿＿＿是数学学习的组织者、引导者与合作者。
参考答案：认知发展知识经验教师第3次[单选题]下列数学命题的学习分别是下位学习中的（）。
①梯形通过割补拼合成平行四边形，从而得出面积计算公式s=（a+b）h÷2。
②已经知道长方体的体积等于底面积乘以高、掌握了其计算公式∨=sh→学习圆柱体的体积计算方法。
A：派生类属学习、相关类属学习B：派生类属学习、派生类属学习C：相关类属学习、相关类属学习D：相关类属学习、派生类属学习参考答案：C[判断题]奥苏伯尔认为，接受学习就是被动学习，它不可能成为有意义的学习。
参考答案：错误[单选题]按布鲁纳的观点，儿童学习"加法结合律”可以经过以下3步：①用符号来表示出(a+b)+c=a+(b+c)；②以数字表示结合律的意义(1+4)+5=1+(4+5)；③用小棒、积木等说明"结合律”的情况。
正确的顺序应该是（）。
A：①②③B：③②①C：①③②D：②③①参考答案：B[单选题]下列问题分别是哪种类型的开放题？（）①"小华家离学校125米，小青家离学校175米，小华家与小青家之间相距多少米？” ②"去十字路口，在10分钟内（或一定时间内）统计来往车辆的情况。
你能否对建立"红绿灯”问题提出自己的想法和方案？”A：条件开放型、问题型开放型B：问题型开放型、策略开放型C：策略开放型、结论开放型D：结论开放型、综合开放型参考答案：D[单选题]下列的学习过程分别是顺应学习中的（）。
①在列方程解决问题时，将新设的未知数"X”赋予与已知数同等的地位，让它参加列式和运算；②在分数乘法意义的学习中，利用一个数乘分数和学生认知结构中整数乘法意义的联系，通过具体实例赋予一个数乘分数 "就是求这个数的几分之几是多少”的意义。
A：调整、调整B：调整、并列C：并列、调整D：并列、并列参考答案：B[判断题]“理解两位数乘法的算理，能口算整十、整百乘两位数，并能正确笔算所给出的两位数乘法题”是内部心理与外显行为相结合目标的表述方式。
参考答案：正确[填空题]顺应是学生在学习中＿＿＿＿原有认知结构而建立新的数学认知结构的过程，主要适用于那些与旧知识＿＿＿＿直接联系的新知识的学习，主要是通过＿＿＿＿＿＿＿＿两种途径实施。
参考答案：改造没有调整、并列[填空题]小学生的数学认知结构主要是通过＿＿＿＿和＿＿＿＿两种方式去构建的，是小学生数学认知的基本方式。
参考答案：同化顺应[填空题]波利亚的"怎样解题表”提出了包括＿＿＿＿＿＿＿＿、拟定计划、实现计划、＿＿＿＿四大步骤的解题全过程。
解题表中不仅蕴涵着重要＿＿＿＿＿＿＿＿的思想方法，而且是各种数学思想方法的源泉。
参考答案：弄清问题回顾化归、变换[填空题]数学双基教学的心理学特征是，记忆通向理解形成＿＿＿＿；运算＿＿＿＿保证高效思维；演绎推理坚持逻辑精确；依靠＿＿＿＿提升演练水准。
参考答案：直觉速度变式[填空题]弗赖登塔尔的现实数学教育理论的基本特征可以用3个词概括：＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
核心概念是：情景问题和数学化。
他总结归纳出4条数学教学原则，即数学现实原则、数学化原则、再创造原则和＿＿＿＿＿＿原则。
参考答案：现实数学化再创造严谨性[单选题]下列学习过程分别是（）。
①平行线概念学习→平行线性质定理学习；②三角形全等概念学习→三角形全等性质定理学习；③学习算术知识→字母代表数的各种内容的反复学习→学习代数知识。
A：同化、同化、顺应B：同化、同化、同化C：顺应、顺应、顺应D：顺应、顺应、同化参考答案：A[单选题]下列数学命题的学习过程分别是（）。