日语三级重点语法总结
N3词汇+语法
6. 電 車
4
机场 飞机 几个航班 ～车站 新干线 电车
沪江网校
ち か てつ
7. 地下鉄
みなと
8. 港
ふね
9. 船
ゆうらんせん
10. 遊 覧 船
11. モーターボート
12. ヘリコプター
くるま
13. 車
14. タクシー
15. オートバイ
げんつき
16. 原 付
17. レンターカー
つうこう ど
おく
ふた め
51. 奥から二つ目のドア
窗口 从里面数起第 2 个
つ あた
ひだり ま
52. 突き当 りを 左 に曲がる
门 到尽头往左拐就是
る
おんがくしつ
きょう しつ
62. 音 楽 室 は こ の 教 室 の
ま うえ
真上です
みぎがわ
63. エスカレーターの右 側
はんたいがわ
64. スーパーの反 対 側
たて
戴口罩
10. マスクをはずす
取下口罩
5．和服装有关的词汇及短语
1. シャツ
衬衫
2. T シャツ
T 恤杉
3. セーター
せびろ
4. 背広
毛衣 西装
5. スーツ
西装
6. ジャケット
茄克杉
7. ジーンズ
牛仔裤
8. ブラウス
女式宽松休闲服
沪江网校
9. スカート
短裙
10. ミニスカート
超短裙
11. ワンピース
4. 和佩戴有关的词汇及短语
めがね
1. 眼鏡をかける
めがね
2. 眼鏡をはずす
戴眼镜 取下眼镜
n3知识点总结
n3知识点总结N3知识点总结一、语法知识点1. 动词的时态和语气N3级考试中，对动词的时态和语气的运用要求相对较高。
需要掌握诸如过去式、命令式、可能形、被动形等不同形式的动词用法。
在考试中，常见的题型包括根据句子的语境选择正确的动词形式，或者根据给定的动词形式填空等。
2. 名词和形容词的用法N3级考试中，名词和形容词的用法也是重要的考点。
需要掌握名词的复数形式、所有格的表达方式，以及形容词的比较级和最高级等。
在考试中，常见的题型包括根据句子的语境选择正确的名词或形容词形式，或者根据给定的名词或形容词形式填空等。
3. 语法连接词的使用在N3级考试中，语法连接词的使用也是一个重要的考点。
需要掌握一些常用的连接词，如但是、因为、所以等，以及它们的用法和搭配。
在考试中，常见的题型包括根据句子的语境选择正确的连接词，或者根据给定的连接词填空等。
二、词汇知识点1. 常用词汇N3级考试中，需要掌握一些常用的词汇，如时间词、动作词、描述词等。
在考试中，常见的题型包括根据句子的语境选择正确的词汇，或者根据给定的词汇填空等。
2. 同义词和反义词在N3级考试中，同义词和反义词的辨析也是一个重要的考点。
需要掌握一些常见的同义词和反义词，如大和小、高兴和悲伤等。
在考试中，常见的题型包括根据句子的语境选择正确的同义词或反义词，或者根据给定的同义词或反义词填空等。
3. 词语搭配N3级考试中，词语搭配也是一个重要的考点。
需要掌握一些常见的词语搭配，如动词+名词、形容词+名词等。
在考试中，常见的题型包括根据句子的语境选择正确的词语搭配，或者根据给定的词语搭配填空等。
三、阅读理解知识点1. 阅读理解技巧在N3级考试中，阅读理解是一个重要的题型。
需要掌握一些阅读理解的技巧，如快速浏览文章，找出关键信息，理解文章的主旨等。
在考试中，常见的题型包括根据文章内容选择正确的答案，或者根据文章内容回答问题等。
2. 阅读理解词汇在N3级考试中，阅读理解中会涉及一些较为复杂的词汇。
日语三级语法总结
一，表示比较１．～は～より～です/~より～のほうが～～比~接续：名词例えば：日本より中国のほうが大きいです。
私のうちで母は父より厳しいです。
２．～は～ほど～くない/ではない～不如~接续：名词例えば：今日は昨日ほど暑くないです。
彼は日本語が上手ですが、あなたほどでわないです。
３．AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどつらが～ですかA和B哪个～接续：名词例えば：あなたと李さんとでは、どちら背が高いですが。
日本語と英語とどちら難しいですが。
４．～(の中)では、何がいちばん～ですか～之中哪个最~接续：名词例えば：季節の中でいつが一番好きですが。
友達の中で誰が一番スポーツが得意ですが。
５．～のあいで/あとで～する～之后／稍后再～表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作二，表示假设１、ば接续：用言假定形＋ば部分助动词假定性＋ば（注：形容词いい假定型为よければ）意义与用法⑴，表示假定条件。
在前项提出一个必要条件，指出如果满足该前项条件则可以实现后项的目标。
前项多为意志动词，后项多为表示状态的句子。
例えば：日本語が上手になりたいんですが、どうすればいいですが我想提高日语，怎么做好呢？この薬を飲めば、熱いが下がりですよ。
⑵，表示假定条件。
如果前项条件成立，则做后项的动作。
例えば：時間があれば旅行に行きます。
時間がなければ行きません。
分からなければ、いつでも質問してください。
如果有不懂的话，请随时提出来。
⑶，构成~ばいいです的惯用句，表示只要满足了前面的条件就可以了。
相当于汉语的“只要···就可以了”的意思，语气稍有消极。
例えば：その赤いボタンを押せばいいです。
只要按一下那个红色的按钮，就可以了。
⑷，构成～も～ば～も的惯用句型，表示并列。
例えば：この店には高いものもあれば安いものもある。
这个店既有贵的东西也有便宜的东西。
金もなければ暇もありません。
又没有钱又没有时间。
２．と接续：用言终止形/名词+だ意义与用法⑴表示自然变化等恒定条件。
日语三级语法_大全
日语3级语法大全1. コ/ソ/ア/ド体系～（こ.そ.あ.ど）れ／～（こ.そ.あ.ど）のA：～（こ.そ.あ.ど）れ接续：指示代词和场所代词，分近称、中称、远称、疑问称。
意思：这个，那个，那个，哪个例：これは時計です。
这个是表。
（近称）それは時計です。
那个是表。
（中称）あれは時計です。
那个是表。
（远称）どれは田中さんの時計です。
哪个是田中的表？（疑问称）B: ～（こ.そ.あ.ど）の接续：指示代词和场所代词，分近称、中称、远称、疑问称。
接在体言之前。
意思：这个，那个，那个，哪个例：この時計は田中さんのです。
这个表是田中的。
（近称）その時計は田中さんのです。
那个表是田中的。
（中称）あの時計は田中さんのです。
那个表是田中的。
（远称）どの時計は田中さんのです。
哪个表是田中的？（疑问称）2. ～の時に／…時に接续：接在用言连体形后面，名词+「の時に」意思：……的时候例：①パリへ行くときに、時計を買う。
去巴黎时买表。
②パリへ行ったときに、時計を買う。
去巴黎的时候买表。
③子供の時に、パリに住んでいた。
小的时候住在巴黎。
3. …方接续：接在动词连用形后意思：……的方法。
例：①寿司の作り方は分かりますか。
知道做寿司的方法吗？②この携帯電話の使い方を教えてください。
请告诉我这个手机的使用方法。
4. …ために（原因）接续：接在用言连体形后面，名词+「のために」意思：A : 因为……，由于…… 表示原因例：①事故があったために、電車が止まっている。
因为发生了事故，所以电车停了。
②交通が不便なために、発展が遅れていろ。
由于交通不便利，所以发展很落后。
③台風のために、家が壊れた。
因为台风，房子遭到了破坏。
B : 为了…… 表目的例：①車を買うために貯金している。
为了买车在攒钱。
②受験のために上京した。
为了考试而进京。
5. …はずだ接续：接在用言连体形后面，名词+「のはず」意思：应该…… ,一定（会）…… 表示推测或预测，例：①兄はもう駅に着いたはずです。
高考日语N3+N2语法考点总结
（ ７体６言 ．，
（动词未 77 ようとする
【N3语 法】
三级主要句型
４２． （ ４动３词 ．连 （ ４动４词 ．连 （ ４体５言 ．＋ （ ４用６言 ．终 （ ４用７言 ．连 （ ４疑８问 ． （ ４用９言 ．终 （ ５用０言 ．连 （ ５用１言 ．连 （ ５动２词 ．连 （ ５动３词 ．连 （ ５动４词 ．连 い ５く５ら ．＋ （ ５体６言 ．） （ ５动７词 ．未 （ ５动８词 ．连 （ ５动９词 ．未 （体言）
2６) ０表．示
（ ６用１言 ．连
（ ６体２言 ．）
（ ６体３言 ．）
（ ６体４言 ．）
（动词终 べきだ接サ
６５． 变动词时有
（ ６体６言 ．＋
（ ６体７言 ．）
（ ６体８言 ．）
（ ６体９言 ．）
日语N3~N5语法复习
名词名词的简体+だ」的形式，对主语或主题给予肯定，相当于中文的“是”。
它可以后续表示原因的「から」,表示推测的「だろう/でしょう」。
其中「だろう」是简体，「でしょう」是敬体。
ここは教室だ。
そこはお手洗いだ。
/这里是教室。
那里是洗手间。
彼は日本人だから、日本語が上手だ。
/因为他是日本人，所以日语讲得好。
あの人は日本人だろう。
/でしょう。
/那个人大概是日本人吧。
以「名词＋ではない/じゃない」的形式，对主语或主题给予否定，相当于中文的“不是”。
可以后续表示原因的「から」、表示转折的「が/けれども」、表示推测的「だろう/でしょう」。
其中「じゃない」属口语表达。
私は日本人ではない。
中国人だ。
/我不是日本人，是中国人。
/明天大概不是七号吧。
以「名词+ではなかった」表示过去否定。
口语可用「じゃなかった」。
昨日はいい天気だった。
おとといはいい天気ではなかった。
/昨天是个好天气。
前天天气不好。
その時、私は社長ではなかったから、給料は少なかった。
/当时，我还不是社长，所以工资很少。
ここは昔、町ではなかっただろう。
/でしょう。
/从前这里大概不是城镇吧。
属关系，相当于中文“的”的意思外，很多情况很难翻译成“的”。
母は毎日家の掃除をします。
/妈妈每天打扫屋子。
私は毎日英語の勉強をします。
/我每天学习英语。
「の」还可以代替前面提到过的物品。
例：私のかばんはあの黒いのです。
/我的包是那只黑色的。
これは私の本です。
あなたのはそれです。
/这是我的书，你的是那本。
この靴はどうですか。
/这双鞋怎么样？ちょっと小さいですね。
これより大きいのがあります。
/稍微有点小。
比这再大一些的有吗？注意：「の」后面接的是人或身份时不能省略。
あなたは京都学校の学生ですか。
いいえ。
私は東京学校のです。
（×）→いいえ。
私は東京学校の学生です。
助词+「の」有时可代替某个动词。
多数可译成“的”。
学校での勉強はうちでの勉強よりもっと効果的です。
/在学校的学习比在家里的学习更有效率。
n3语法汇总
n3语法汇总
以下是日语N3语法汇总：
1、动词的种类：包括五段动词、一段动词、サ变动词和カ变动词。
2、动词的活用：包括未然形、连用形、终止形、连体形、假定形和命令形。
3、动词的时态：包括现在时、过去时和将来时。
4、动词的语态：包括被动语态和使役语态。
5、动词的否定形式：包括基本形和未然形的否定形式。
6、授受关系：包括给予和接受的表达方式。
7、敬语：包括尊敬语和自谦语。
8、复合词：包括复合名词、复合动词和复合形容词。
9、量词：包括表示数量的词语。
10、指示代词：包括近称、中称和远称的指示代词。
11、形式名词：包括表示形式或样子的词语。
12、形容动词：包括表示性质或状态的词语。
13、副词：包括表示程度、方式、频率等副词。
14、接续词：包括表示承接、转折、并列等关系的词语。
15、感叹词：包括表示感叹、呼唤、应答等作用的词语。
以上是日语N3语法汇总，希望能帮助到您。
n3高频词汇语法考点
n3高频词汇语法考点（原创实用版）目录1.n3 高频词汇2.n3 语法考点正文3 级别的日语考试是日语能力考试（JLPT）的四个级别之一，主要测试考生的日常会话能力和理解能力。
在 n3 级别的考试中，高频词汇和语法考点是重要的考核内容。
本文将为您介绍 n3 高频词汇和语法考点，帮助您更好地备考。
一、n3 高频词汇在 n3 级别的考试中，高频词汇主要涉及日常生活、工作、学习等方面的常用词汇。
掌握这些词汇有助于提高考生的阅读理解、听力和写作能力。
以下是一些 n3 级别的高频词汇示例：1.家庭：夫（fu）妻（sa）、子供（kodomo）、父（chi）、母（ha）、孫（mago）、兄弟（kyoudai）、姐妹（shimai）等。
2.工作：職場（shokuba）、会社（kaisha）、主任（kanrin）、従業員（syouyakusha）、上司（kacho）、下属（kasoku）、同事（doutou）等。
3.学习：学校（gakkou）、先生（sensei）、学生（gakusei）、教室（kyoushitsu）、図書館（toshokan）、学業（gakuryoku）、試験（shiken）等。
二、n3 语法考点3 级别的语法考点主要涉及基本的日语语法结构和用法，包括助词、动词、形容词、副词、接续法等。
以下是一些 n3 级别的语法考点：1.助词：例如「が」、「に」、「を」、「で」、「と」等，用于表示主语、宾语、间接宾语、场所、时间等。
2.动词：动词分为一类动词和二类动词，其中一类动词以「る」结尾，二类动词以「り」结尾。
动词的用法包括肯定形、否定形、疑问形、命令形等。
3.形容词：形容词分为一类形容词和二类形容词，其中一类形容词以「い」结尾，二类形容词以「く」结尾。
形容词的用法包括原级、比较级、最高级等。
4.副词：副词用于修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，例如「たい」、「ない」、「まあ」、「もちろん」等。
5.接续法：接续法用于连接词、词组或句子，例如「で」、「に」、「を」、「が」等。
日语三级语法汇总
表示比较，谓语是形容词或形容动词〜比〜2）〜处〜〜/助词是以某一事例来表示状态，性质的。
谓语用形容词或形容动词的否定形式〜不如〜3） A B 〜助词接在比较的对象后面。
谓语上形容词或形容动词〜比〜更〜4）A七B七T^、力入〜/A七B 〜力、表示询问A，B 相比较时的句型A和B哪个〜5）〜（O中）TX、何力求人〜T^力、在〜里，哪个最〜6）A七B七C ^T« （/ 乂乙/ VO / M）〜力求人〜T^力、〜和〜和〜，哪个／什么地方／什么时候／那种，最〜7）〜OfeVT /fe^T〜丁召表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作〜之后/稍后再〜8）〜〜之后9）〜I、〜1、表示在许多动作中，列举1、2例说明2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况〜之类的10）〜表示劝说或建议还是〜为好11）〜坯市表示建议或劝诱〜吗？12）吃応 /表示原因或理由所以〜13）/ 仆儿力丄表示逆态连接虽然〜但是〜，可是〜14) 〜表示说话人的推测也许〜15) < (㈢/<(^<(^)贬表示自然或客观的变化变的〜，会变〜<(^)表示主观作用于某事物而使其发生变化把〜弄成〜，使〜成为〜16) 〜^ /〜曲使形容词或形容动词名词化17) <tc^V一般用于请或要求对方做某事请给我〜18) 疋型略19) 助©1、表示数量次数特别多尽〜，只〜2、表示反复连续做某事，几乎不做其他事尽〜，光〜3、表示大概的数量〜左右20）动词连用型疋+力£ /动词过去式尢+fe^T 表示一个动作之后，在进行另一个动作21）〜表示对某种动作的尝试〜以下，〜看22）〜表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情〜完了，〜光了，〜了23）〜Tfc<表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，放任不管〜预先，让它〜24）〜/〜表示想请对方为我或我方做某事请（你）〜25）〜T<^1、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动〜过来2、表示某种变化已经开始了〜起来了26）〜TV<1、主体在说话人的实现中从近往远移动〜去了2、表示某物渐渐的向某种方向变化趋于〜27）尢七元〜疋哲表示让步的表达形式即使〜也〜28）〜TtW表示许可可以〜29）〜表示禁止不可以〜，不准〜30）肚広〜疋哲（Tt）表示无论怎么样的情况，结果都如此无论怎么〜都〜，无论怎么〜也〜31）〜疋t （Tt）和30）相同无论怎么〜都〜32）〜/〜^<V表示容易和难容易〜，好〜；难〜，不容易〜33）〜林（方）表示方法〜法34）〜〒汽表示动作的开始开始〜，〜起来35）〜丁老召表示过度、过分过于〜。
日语三级重点语法总结
1. お+动词连用形+になる/构成尊敬语，表示对方的行为动作
2. お+动词连用形+くださる/构成尊敬语，表示对方的行为动作
3. お+动词连用形+する(いたす)/构成自谦语
4. (动词连体形)+つもりです/打算……
5. (动词推量形)う(よう)と思う/我想……
6. (名词)にする/表示选择、 决定 的结果
7. (动词否定形)ないで(或ずに)/不…就…;没有…就…出去了
8. (动词否定形)なければなりません(なければならない)/必须……;一定要
9. (动词连用形)+ていく/表示由近及远的行为或状态。……去;……下去;……过去
10. (动词连用形)+てくる/表示由远及近的行为或状态。……来;……起来;…过来
11. (动词连用形)+てみる/表示试探性地做某事
12. (动词连用形)+てしまう/表示完了、不能恢复原状或与愿望相反的结果等。
13. (动词连用形)+ておく/表示事先作好某种动作或保持某种状态。
14. (动词连用形)+てやる、あげる、差し上げる/表示给第一人称以
日语簿记三级知识点总结
日语簿记三级知识点总结1. 簿记学的基本概念簿记学是指以货币为计量单位，以企业为对象，记录和分析经济业务活动的学科。
其目的是为企业的经营管理和决策提供财务信息。
2. 会计要素会计要素是指影响企业财务状况和经营成果的基本要素，包括资产、负债、所有者权益、收入和费用。
3. 会计等式会计等式是指资产等于负债加所有者权益。
这一基本等式反映了企业的资产来源与运用的平衡关系。
4. 货币资金货币资金是指企业现金及银行存款，是企业最直接的支付手段。
5. 应收账款应收账款是企业向其他单位或个人出售商品或提供劳务而应收取的款项，属于企业的应收款项。
6. 存货存货是指企业持有供出售的商品、在生产过程中的未完成产品和用于生产的原材料。
7. 预付账款预付账款是指企业预付给供应商的货款，属于企业的应付款项。
8. 固定资产固定资产是指企业长期持有并用于生产经营的资产，如厂房、设备等。
9. 长期投资长期投资是指企业长期投资于其他企业或个人的股权、债权或其他证券，预期长期持有。
10. 短期借款短期借款是企业向银行或其他单位借入的期限在一年以内的负债。
11. 应付账款应付账款是企业欠供应商的货款，属于企业的应付款项。
12. 负债和所有者权益负债和所有者权益是企业的资产来源，包括负债和所有者投资。
企业的资产来源必须与资产的运用保持平衡。
13. 账户和明细账账户是指将同一性质的经济业务按借贷方向分别记载的具体账目。
明细账是在总账科目下，将同一账户的借贷方向分别记载的账簿。
14. 会计凭证会计凭证是企业用以记载和证明经济业务的书面记录，包括原始凭证和会计凭证。
15. 会计账簿会计账簿是企业将经济业务按照规定的程序、方法和要求进行记录和归集的簿记工具，包括日记账、总分类账、明细账等。
16. 会计账表会计账表是企业根据会计核算原则和方法，将经济业务汇总、分类和报告的财务报表，包括资产负债表、利润表等。
17. 财务报告财务报告是企业向内外部用户提供的关于经济业务的资料和信息，包括年度财务报告、中期财务报告等。
日语能力考N3语法要点整理
很多教材都花大量篇幅介绍成对的自动词和他动词（例如：「沸く—沸かす」「出る—出す」「入る—入れる」等）。
这种对照可以清楚地反映日语中存在着形态对应的自动词和他动词这一事实，但同时也会误导学习者把注意力仅放在记忆这些成对的动词上。
如果进而使他们误以为所谓的自动词和他动词仅仅是指这些成对动词的话，问题就更大了。
因为事实上还有很多像「笑う」（自他同形），「殺す」（没有对应的自动词），「できる」（没有对应的他动词）这样的动词。
2、不能把他动词理解为「名詞＋を」
很多教材还存在另一种倾向，那就是笼统地说他动词后续于「名詞＋を」，自动词后续于「名詞＋が」。
这种说话忽视了自动词后续于「名詞Ｂ＋が」，而他动词是后续于「名詞Ａ＋が＋名詞Ｂ＋を」的事实，这就导致了学习者把动作主体对动作对象的作用这一他动词最重要的含义，连同「名詞Ａ＋が」的存在一起给忘得一干二净，在该用自动词的时候不自觉地用了他动词。
本课开头例句出现的偏误，也可看作是同一原因所致。
可见，如果把学习重点仅放在日语中对应的自动词和他动词上的话，那么不必说区分自动词与他动词了，就连这两类动词的本质都很难理解。
3、他动词与「てある」是两个不同的问题
因为时体形式「てある」前面通常要接他动词，所以他动词常常是为了导入「てある」才被引入教学的，这就导致学习者对二者的使用出现了不应有的混淆。
其实，二者原本就是不同的，还是应该把自动词和他动词区分开来进行。
日语三级语法
01~かた意义：~什么的方法接续：Vます形（～ます）かた例句：①この漢字のかき方を教えてください。
/请教我这个汉字的写法。
②ファックスの使い方がわかりません。
/我不懂传真机的用法。
【練習問題】1）すみません、この料理の方を説明してくださいませんか。
１．つくり２．つくって３．つくる４．つく2）ャンさんが「日本のおふろのかたはむずかしい」といっていますた。
１．入る２．入って３．入り４．入った3）山田さんのかたはとてもわかりやすいです。
１．はな２．はなす３．はなして４．はなし0２～やすい. ～にくいA．意义：易于～，难于～接续：Vます形（～ます）やすい/にくい例句：①この薬はにがくないので、飲みやすいです。
/这种药不苦，容易服用。
②このパソコンはふくざつで使いにくいです。
/这台电脑太复杂，不好用。
B．意义：容易～，不易～例句：①ガラスのコップはわれやすいです。
/玻璃杯易碎。
②この木はもえにくいです。
/这种木材不易燃烧。
【練習問題】１）山田さんのじしょは字が大きくてやすいです。
１．みた２．みて３．みる４．み2）この歌はゆっくりなのでとてもやすいです。
１．歌って２．歌３．歌い４．歌う３）夏は食べ物が悪くやすいですから、気をつけてください。
１．なる２．なり３．なって４．なった４）私のへやは物が多くてにくいです。
１．そうじし２．そうじ３．そうじして４．そうじする0３～たいA．意义：想～接续：Vます形（～ます）たい例句：①日本語が上手になりたいです。
/我想学好日语。
②旅行はしたいですが、１２j間もひこうきに乗りたくないです。
/倒是很想去旅游，可是不想乘坐12个小时的飞机。
【練習問題】１）国へ帰っても日本語の勉強をたいです。
１．つづき２．つづけ３．つづく４．つづける3）人がたくさんいるところにあかちやんをつれてないです。
１．いきたい２．いきたく３．いきたいく４．いきた３）夏は食べ物が悪くやすいですから、気をつけてください。
日语三级语法总结
忘れないように メモして ください。
10.普通形 ように なります。
「ない」なく なります。
毎日 練習すれば 泳げるように なります。
やっと 自転車に 乗れるように なりました。
年を 取ると 小さい字が 読めなくなります。
太りましたから 好きな服が 着られなく なりました。
源氏物語は 紫式部によって 書かれました。
電話は ベルに よって発明されました。
17.名詞から 名詞で つくります。
ビールは 麦から 造られます。
昔 日本の家は 木で 造られました。
18.普通形のは 形容詞です。
テニスは おもしろいです。
テニスをするのは おもしろいです。
テニスを見るのは おもしろいです。
私は 息子に 紙飛行機を 作って やりました。
私は 犬を 散歩に 連れて 行って やりました。
私は 娘の 宿題を見てやりました。（あげました）。
私は課長に手紙のまちがいを直して いただきました。
部長の奥さんは「私に」お茶を教えて くださいました。
部長は「私を」駅まで 送って くださいました。
部長は 「私の」レポートを 直して くださいました。
声が します。
音が します。
においが します。
変な 音が しますね。
59.名詞（人）を使役動詞（自動詞）
部長は 加藤さんを 大阪へ 出張させます。
私は 娘を 自由に 遊ばせました。
私は こどもに 道の右側を 歩かせます。
私は こどもを 歩かせます。
60.名詞（人）に 名詞を 使役動詞（他動詞）
朝は忙しいですから 娘に朝ごはんの準備を手伝わせます。
日语三级语法汇总
三级讲义一、关于「ようだ」，「そうだ」「らしい」的比较与分析（一）比况助动词「ようだ」接在用言终止形，体言之后，「ようだ」属于形容动词型助动词，其变化和形容动词相同。
①表示比喻。
子供の顔はりんごのようで、とても可愛い。
まるで絵のようです。
②表示例示。
举出一个事例说明事物的范围，种类和程度。
パンダのような動物は世界でも珍しいです。
先生のように発音してください。
（05年）みんなが子どもの元気に歌いはじめた。
1.ように2.ぐらいに3.ほどに4.そうに③表示不确切或委婉的判断。
白さんは日本文学を研究しているようです。
家事の原因は煙草の火のようです。
咳も出るし、頭も痛いし、どうも風邪を引いたようです。
（02）あの人は、ようですね。
1.お医者さんだ2.お医者さんな3.お医者さんの4.お医者さんで④表示目的、愿望、请求、号召及引起对方的注意等。
只能用「ように」的形式。
日本語が上手になるように必死に勉強しています。
風邪を引かないように気をつけてください。
⑤表示事物的发展趋势或状态的变化。
私も新聞を読めるようになりました。
自転車に乗れるようになりました。
（02）私は、1年前には、ぜんぜん日本語が話せませんでしたが、先生のおかげでずいぶん話せる。
1.ことにしました2.ようにしました3.ことになりました4.ようになりました（二）样态助动词和传闻助动词「そうだ」属于形容动词型助动词，其变化和形容动词相同。
1、样态助动词「そうだ」接在动词，一部分动词型助动词的连用形和形容词，形容动词词干之后。
否定时，接动词时一般用动词连用形＋そうに（も）ない。
接形容词和形容动词时，多用形容词和形容动词的连用形＋なさそうだ。
①表示根据目前的情况对事物的进展进行分析和推测。
相当于汉语“看起来～～～”。
雨が降りそうな空模様です。
風が吹きそうです。
面白い試合になりそうで、どちらが勝つかは予想できません。
②表示眼前的景象给人的感觉。
子供は食べたそうに見ている。
日本语语法总结篇(一)
日本语语法总结篇（一）1. 一般式（敬体）动词（ます连用形）ます。
e.g.：王さんは家へ歸ります。
动词（ます连用形）ません。
e.g.：王さんは家へ歸りません。
2. 过去式（敬体）动词（ます连用形）ました。
e.g.：王さんは家へ歸りました。
动词（ます连用形）ませんでした。
e.g.：王さんは家へ歸りませんでした。
3. 现在进行式（敬体）动词（て连用形）てぃます。
e.g.：王さんは家へ歸ってぃます。
4. 过去进行式（敬体）动词（て连用形）てぃました。
e.g.：王さんは家へ歸ってぃました。
5. 完成式（敬体）动词（た连用形）たことがぁります。
e.g.：あの人は富士山に登ったことがぁります。
动词（た连用形）たことがぁりません。
e.g.：あの人は富士山に登ったことがぁりません。
6. 存在句（非生命）宾语がぁります。
（非生命）宾语がぁりました。
e.g.：部屋に机がぁります。
（=机は部屋にぁります。
）部屋に机がぁりました。
（=机は部屋にぁりました。
）（非生命）宾语がぁりません。
（非生命）宾语がぁりませんでした。
e.g.：部屋に机がぁりません。
部屋に机がぁりませんでした。
（有生命）宾语がぃます。
（有生命）宾语がぃました。
e.g.：部屋に猫がぃます。
部屋に猫がぃました。
（有生命）宾语がぃません。
（有生命）宾语がぃませんでした。
e.g.：部屋に猫がぃません。
部屋に猫がぃませんでした。
7. go to do 式宾语を A动词（ます连用形）に移动动词（ます连用形）ます。
e.g.：図書館へ本を借りに行きます。
8. want to do 式宾语が动词（ます连用形）たぃです。
e.g.：わたしは科学技術の本が読みたぃです。
另：わたしは本がほしいです。
（want sth）9. 请求句a. 动词（て连用形）てくたさぃ。
（请做）e.g.：ここに名前を書いてくたさぃ。
动词（なぃ连用形）なぃでくたさぃ .（请不要做）e.g.：煙草を吸わなぃでくたさぃ .名词をくたさぃ。
日语能力考试三级使役形语法讲解及练习题
日语能力考试三级使役形语法讲解及练习题1 动词使役形的变化记忆使役形的变换方法，仍然要根据动词的种类来区分记忆。
A 五段动词五段动词变使役形要把结尾的假名变成相应的あ段，然后+せる比如「使う」变使役形就是「使わせる」よむ就是「よませる」かく就是「かかせる」行く就是「行かせる」注意∶以「う」结尾的五段动词，这个「う」都是「わ行」的「う」，不是あ行的B 一段动词把结尾的る去掉+させる比如「食べる」变使役形就是「食べさせる」「あげる」就是「あげさせる」「教える」就是「教えさせる」「调べる」就是「调べさせる」以「い段」和「え段」+る结尾的动词有很多都是一段动词的。
如果叫不准是一段还是五段，就蒙一段。
C 特殊动词最后是「する」和「来る」，分别变化为「させる」和「来させる」(こさせる)动词的使役形有简短的形式，五段动词是把结尾假名变为相应的あ段假名，然后+「す」。
如「行かせる=行かす」一段动词的简单形式就是把动词结尾的「る」去掉，然后+「さす」。
如「食べさせる=食べさす」这种形式一般不在书面中使用，在口语中经常可以听到，只要认识就可以了。
2 使役形的文形和用法使役形一般都翻译为「A让B～」，但是用法和具体的意思根据句子的不同而有区别。
在有动词的使役形的句子中，首先要看动词本身是自动词还是他动词。
自动词就是前面不能接目的语(宾语)的动词;而他动词指的是前面可以接目的语(宾语)的动词。
A 动词是他动词的时候要注意对象语的人(B)必须用助词「に」。
为什么这个时候"人"的后面一定要用「に」呢，因为看例句1.如果人的后面用助词「を」，那么这个句子里就将有两个「を」。
一个助词同时在句子里出现两次是日文中的忌讳。
所以当动词是他动词的时候"人"的后面必须用助词「に」，不能用「を」。
B 当动词是自动词的时候当动词是自动词的时候，对象语的"人"(B)的后面必须用助词「を」。
日语三级文法
～かったら、～（形容詞） ～だったら、～（な形容詞、名詞） 意味：“如果……，就……” 接続： ①山田さんに 会ったら、この話を伝えてください。（話：はなし；伝える：つたえる） ②天気がよかったら 、出かけます。 ③雨だったら 、野球の試合はあきらめます。 ④分からなかったら 、先生に聞いてください。（聞える：きこえる） 注意：许可，请求，推测时只能用本句型 ５．～か（どうか）、～ 意味：是否…… 接続：動詞/い形容詞普通形 名詞/な形容詞 ①山田さんが 来るかどうか 、教えてください。（教える：おしえる） ②あの人が 会社員かどうか、知っていますか。（知る：しる） ③試験がよく できたかどうか 、不安です。（試験：しけん；不安：ふあん） ④正しいかどうか、 調べてください。（正しい：ただしい） ⑤子供が病気かどうか 、心配です。（病気：びょうき） ６．～かもしれません 意味：可能 接続：動詞辞書形 /た形 い形容詞 な形容詞 名詞 ①空が暗いですから、午後から雨が降 るかもしれません。（暗い：くらい；） ②渋滞しているので、 30 分以上かかるかもしれません 。（渋滞：じゅたい） ③4 時ごろ来たかもしれません 。 ④山の上は 寒いかもしれません 。 ⑤試験は簡単かもしれません 。（簡単：かんたん） ＋かもしれない ＋かどうか
１８．～だろうと思います 接続：動詞普通形
い形容詞普通形 な形容詞語幹 名詞 意味：“我想……吧”
＋だろうと思います
①来週は、もっと 忙しくなるだろうと思います。 ②彼はきっと、図書館に いるだろうと思います。 ③新幹線のほうが 速いだとうと思います。（速い：はやい） １９．つもりです 接続：動詞辞書形 /ない形＋つもりです 意味：“打算……”
/ / ２１．～「て」あげます/もらいます/ くれます 意味：动作的授受关系 てあげます“为人做……” てもらいます “请别人为我做 ……” てくれます“别人为我做 ……” 接続：動詞て形
日语三级语法总结
日语三级语法总结1)～は～より～です～比～表示比较，谓语可以是形容词或形容动词日本は中国より小さいです、日本比中国小2)～は～ほど～くない/ではない～不如～助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。
谓语用形容词或形容动词的否定形式秋は夏ほど暑くないです。
秋天没有夏天热3)AよりBのほうが～です～比～更～助词より接在比较的对象后面。
谓语上形容词或形容动词シンセンより上海のほうが広いです。
比起深圳上海要大4)AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどちらが～ですかA和B哪个～表示询问A，B相比较时的句型りんごとなしとどちらが好きですか苹果和梨你喜欢哪一个5)～(の中)では、何がいちばん～ですか在～里，哪个最～果物の中では何が一番好きですか水果里面你最喜欢什么季節の中ではいつが一番好きですか一年四季中你喜欢哪个季节6）…のを見る／聞く接续：动词连体形意思：看/听见……①わたしがやるのを見てください。
请看我的②お父さんがおとうとをほめたのを聞きました。
听到父亲表扬弟弟了7) …でしょう接续：接在名词、形容动词词干，动词和形容词的连体形后意义：表示推测、委婉或者确定的疑问~ 吧推测：①あしたもきっといい天気でしょう。
明天肯定是好天气吧③北京では、いまはもう寒いでしょう。
北京现在已经很冷了吧委婉：④Ａ：おきゃく客さま様、このようなものはいいでしょうか。
客人，这样的东西可以吧Ｂ：ええ、いいです。
嗯，可以确定的疑问：⑥今度の旅行、李さんも行くでしょう？这次旅行，小李也去吧8）～から意思：由……做成，组成①日本はおお多くのしま島からなっています。
日本是由很多岛组成的9)～たり、～たりする1、表示在许多动作中，列举1、2例说明又～又～，一会～一会～2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况～之类的10)た形+ ほうがいいですない形+ ないほうがいいです还是～为好表示劝说或建议例:病院へいったほうがいいです。
还是去医院为好あまりお酒を飲まないほうがいいです。
最全日语三级语法总结
最全日语三级语法总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII…（た）ところだ接续：动词「て」形过去＋「た」后意思：刚刚…例：食べたところだ。
/刚刚才吃完饭。
～の時に／…時に接续：接在用言连体形后面，名词+「の時に」意思：…的时候例：①パリへ行くときに、時計を買う。
/去巴黎时买表。
②パリへ行ったときに、時計を買う。
/去巴黎的时候买表。
③子供の時に、パリに住んでいた。
/小的时候住在巴黎。
…ところだ接续：接在动词基本形后意思：正要…例：今食べるところだ。
/现在正要吃饭。
…のが見える/聞こえる接续：动词连体形意思：能看到/听见…例：①赤ちゃんが泣いているのが聞こえます。
/能听到小婴儿正在哭。
②星が輝いているのが見えます。
/能看到闪闪的星星。
…はずだ接续：接在用言连体形后面，名词+「のはず」意思：应该…，一定（会）…表示推测或预测，例：①兄はもう駅に着いたはずです。
/哥哥一定到车站了。
②彼は病気ではなかったはずです。
/他一定没病。
③会議の予定は明日のはずだが、…/会议预定应该是明天，但……方接续：接在动词连用形后意思：…的方法。
例：①寿司の作り方は分かりますか。
/知道做寿司的方法吗？②この携帯電話の使い方を教えてください。
/请告诉我这个手机的使用方法。
…ために（原因）接续：接在用言连体形后面，名词+「のために」意思：为了…，表目的例：①車を買うために貯金している。
/为了买车在攒钱。
②受験のために上京した。
/为了考试而进京。
…ために（原因）接续：接在用言连体形后面，名词+「のために」意思：因为…，由于…，表示原因例：①事故があったために、電車が止まっている。
/因为发生了事故，所以电车停了。
②交通が不便なために、発展が遅れていろ。
/由于交通不便利，所以发展很落后。
③台風のために、家が壊れた。
/因为台风，房子遭到了破坏。
…ているところだ接续：动词的「て」形＋「て」之后意思：正在…例：今食べているところだ。
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日语三四级语法总结「4级」1 ～前に2 ～后／～后で／～后に3 ～てから4～时（1）5～时（2）6 ～ながら7それから「3级」8 ～おきに1.～前に名词の前に动词る前に夜寝る前に牛乳を一杯饮むことにしている。
／晚上睡觉之前都要喝一杯牛奶。
A B表示B项行为发生在A项行为之前。
可译为汉语的"……之前".●パーティーに来る前にちょっとした余兴を用意した。
／来参加晚会之前预备了小节目。
●これからの进路を决める前に一度先生のご意见を伺ってみたいと思う。
／在决定今后的方向之前我想先听听老师的意见。
●大学に入る前に一年浪人をしたことがある。
／上大学前曾补习过一年。
●试験の前によく准备して置いてください。
／考试前，你要作好预备。
※"～前"还可以用于表示空间，"……前面".如：●図书馆の前に大きな池が掘ってある。
／图书馆前面挖了一个大池子。
2.～后／～后で／～后に名词の后／后で／后に动词た后／后で／后にこの薬はご饭を食べる前に饮みますか、ご饭を食べた后で饮みますか。
／这药是在饭前吃，还是在饭后吃？ A B表示A项事件结束之后发生了B项事件。
可译为汉语的"……后""……之后".●会谈を済ませた后に、一时间ほど休憩した。
／会谈结束后，休息了一个小时左右。
●卒业生を送った后では、教师としてはいつも寂しい気持ちにおそわれる。
／送走毕业生后，作为老师总是觉得有些寂寞。
●パーティーが终わったあとの部屋は、いつも散らかっている。
／晚会结束之后，房间总是乱七八糟的。
●タ立がやんだあとに、虹がかかった。
／阵雨停后，挂起了彩虹。
●この小说、あなたが読んだあとで私にも贷してくださいませんか。
／这本小说你看完后，也借给我看看好吗？※"后で"的后续项（B项）不能是持续性的动作或状态。
如：（×）タ食の后で、散歩していた。
／晚饭后散了步。
（㊣）タ食の后で、散歩した。
／晚饭后散了步。
由于助词"で"表示时间范围，所以"～后で"一般不强调后续事件与前述事项紧紧相连。
而"に"表示时间点，所以"～后に"的后续事件一般紧随前项之后。
而"～后"由于没有后续助词，所以用法范围广，兼有"～后で"和"～后に"的用法。
3.～てから动词てからバスが止まってから、席を立ってください。
／请等车停下后再站起来。
A B表示B项行为发生在A项行为之后，可译为"……之后"等。
●昨日仕事が终わってから、同僚と一绪に吃茶店へ行った。
／昨天工作结束之后，和同事一块儿去了咖啡店。
●たばこを吸わないようになったのは、妻に子供ができてからだ。
／我戒烟是从妻子怀孕之后开始的。
●しばらく経ってから彼女から电话がかかってきた。
／过了一会儿她打来了电话。
●この地方では六月に入ってから、雨が毎日のようにしとしとと降ります。
／这个地区进入六月之后，雨就天天渐渐沥沥地下个不停。
●赤ちやんが生まれてから、私は毎日忙しいです。
／孩子出生之后我天天都很忙。
4.～时（1）名词の时形容动词な时形容词时动词る时暇があるときに、庭の植木の手入れをする。
／有时间就修理院子里的树木。
A B表示B项动作进行或状态出现的时间。
A 项为表示状态的谓语的基本形时，表示B项与A项的事态同时发生。
A项是表示动作的动词的基本形时，表示B项与A项的动作同时进行或B项在A项之前进行。
可译为"…的时候".●天気の穏やかな时、この海にはボートがたくさん见える。
／天气平和的时候，这片海上能看到很多小船。
●気分がよくない时、よく海辺に行って钓りをする。
／心情不好的时候，常去海边钓鱼。
●电车に乗る时、転んでけがをしました。
／上车时摔伤了。
●上海に行く时、船で行った。
／去上海时，是坐船去的。
5.～时（2）名词だった时形容动词だった时形容词かった时动词た时学生だったとき、よくお金に困っていた。
／当学生的时候经常为钱所困。
A BA项为表示状态的谓语的"た形"时，表示在过去的相同时间内B项与A项事态同时发生。
此时A项虽也可为基本形，但语气有微妙差别。
A项为表示动作的动词的"た形"时，表示B项动作在A项之后进行。
可译为"……的时候".●迷子になったとき、电话をしてください。
／迷路的时候，请给我打个电话。
●约东に遅れたときは、谢るべきだ。
／约会迟到的时候应该道歉。
●朝人に会った时、「おはようございます」と言います。
／早晨碰到人时说"早上好".●地震が起こった时は、先生の指示に従って行动しなさい。
／发生地震时，要服从老师的指挥行动。
6.～ながら动词ます形ながら母は鼻歌を歌いながら、タ食の用意をしている。
／妈妈一边哼着歌曲一边预备晚饭。
A B连接前后两个动作动词，表示同一主体的两个动作同时进行。
其中B项动作是主要动作，A项动作是进行该动作时伴随的次要条件。
可译为"一边???……一边……".●音楽を聴きながら、勉强や仕事をする人のことを、「ながら族」と言う。
／一边听音乐一边学习、工作的人叫"一边族".●よそ见をしながら运転するのは危険です。
／开车时东张西望很危险。
●そのとき、私は青空を见ながら、草原に寝ころんでいた。
／那时我躺在草原上，看着蓝天。
●会议で通訳をするとき、発言を闻きながらメモを取るのは重要です。
／在会议上做翻译，边听边做记录很重要。
※A项必须是表示持续动作的动词。
（×）电车に乗りながら本を読んだ。
（㊣）电车に乗って本を読んだ。
／坐在电车上看书。
7.それから午后、邮便局へ行って、それから学校に行きます。
／下午去邮局，然后去学校。
A B多以"～て、それから"的形式连接A，B 两个句子，表示接着A事态的出现，又发生了B事态。
可译为"然后……""后来……".●その日、スーパーで买い物をして、それからレストランで食事をして帰った。
／那天，在超市买完东西，然后去餐馆吃饭，之后就回家了。
●まず伤口を消毒して、それから薬を涂って、包帯を巻きます。
／先给伤口消毒，然后上药缠绷带。
●学校から帰ったら、まず宿题をやって、それから游びます。
／从学校回来后，先做作业，然后再玩。
※"それから"还有补充同类事物的意思，相当于汉语的"还有……".●パンを买ってきてください。
それからバターも。
／买面包回来吧。
还有黄油。
★"それから”与"そして"的意思相似，前者是口语表达形式，后者更接近于书面语言。
而且，"それから"一般只能连接语法上独立的句子，"そして"则没有这样的限制。
如：（×）彼女は明るく、それからよく気の付く人です。
（㊣）彼女は明るく、そしてよく気の付く人です。
／她性格开朗，而且很细心。
8.～おきに数量词おきに二周间おきに当番が回ってくる。
／每隔两周值一次班。
表示均等的时间、距离的间隔。
可译为汉语的"每隔……".●道の両侧に、2メートルおきに木が植えられている。
／道路两边每隔两米种着一棵树。
●この雑志は一カ月おきに刊行される。
／这本杂志是双月刊。
●この商店街では、3轩おきぐらいに古本屋がある。
／在这条商店街上每隔三家就有一家旧书店。
●ラッシュアワーになると、电车は2分おきに出ている。
／上班高峰时，每隔两分钟就有一趟电车。
9 ～间／～间に10～ないうちに11～までに9.～间／～间に名词の间／间に形容词间／间に动词る／ている间／间に形容动词な间に子供が小さい间は、なかなか夫妇での外出ができなかった。
／孩子还小的时候，夫妇俩外出实在难。
"间"表示某动作或状态持续的期间内发生了其它持续性的动作或状态。
"间に"则表示在动作或状态持续的期间内的某个时间点发生了其它瞬间性的动作或状态。
可译为"……时"、"……期间"等。
●今度の冬休みの间、ふるさとでゆっくり过ごすっもりだ。
／这个寒假，我预备在老家过。
●先生がまだ来ていない间、教室の中は赈やかだった。
／老师没来的时候，教室里一片嘈杂。
●あの人夜寝ている间に、泥棒に入られた。
／他晚上睡觉时，进来了小偷。
●上海はこの十数年の间に、大きく変わった。
／上海这十几年发生了很大变化。
10.～ないうちに动词ないうちに雨が降らないうちに、家に帰りましょう。
／趁还没有下雨我们回家吧。
A B表示在A项情况没有发生时，做完B项事情。
A项一般是早晚要发生的情况。
可译为汉语的"趁还没有……时".●暗くならないうちに、庭の扫除をしておきました。
／趁天没黑时，把院子打扫干净。
●学校が始まらないうちに、この仕事を终わらせたいと思います。
／我想在开学前把这件工作干完。
11.～までに名词までに动词るまでに宿题は水曜日までに出してください。
／请在星期三之前把作业交上来。
A表示某一动作在A项所表示的时间之前完成。
可译成"在……之前".●五月の末までに论文を完成するつもりです。
／我预备在5月末之前把论文写完。
●今晩遅くても、十时までに帰ってくると思う。
／今天晚上最迟在10点钟之前也回来了。
●九时までに区民馆に集まってください。
／请在9点钟之前到区民馆集合。
●连休があけるまでにこの小说を読んでしまいます。
／我要在连休结束之前把这本小说读完。
※前接表示时间的词或者词组。
谓语部分不能使用表示持续动作的动词。
如：（×）1时までに待っています。
（㊣）1时まで待っています。
※"までに"还有在书信中的习惯用法，如：●ご参考までに资料をお送りします。
／寄去资料，谨供参考。
1 ～から2 ～て／～で3 ～なくて「3级」4 ～ので5 ～し6 ～ため（に）1.～から名词だから形容词から动词から形容动词だから日本は岛国だから、国民性もそれに影响されている。
／日本是岛国，民族性也受其影响。
A B用于表达说话人主观上的请求、命令、推测、意志、主张等原因或理由。
可译为“因为……”或不译。
●お腹がペこペこだから、そろそろ食事に行きましょう。
／肚子饿了，赶紧吃饭去吧。
●私も行きますから、ちょっと待ってください。
／我也去，请等一等。
※“～から”既可前接简体也可前接敬体。
“～から”也可以直接接在某些名词后面表示原因、理由。