日语四级(N4,N5)文法总结
日语等级知识点总结大全
日语等级知识点总结大全一、日语等级考试的种类日语等级考试通常分为N1、N2、N3、N4、N5五个等级。
其中N1为最高级别，N5为最低级别。
这些等级考试由日本国内的日本语能力测试协会（JLPT）主办，旨在评估考生对日语的听力、阅读、语法、词汇等方面的掌握程度，并为进一步学习日语或在日本工作、生活提供参考。
二、N5等级考试知识点1. 词汇N5等级考试的词汇量约为800个左右，主要涉及日常生活中常用的词汇，包括基本的动词、形容词、名词等。
考生需要掌握这些词汇的用法和意义。
2. 语法N5等级考试的语法知识主要包括基本的句型、时态、语气等，比如肯定句、否定句、问句、表示过去、现在和将来的时态等。
考生需要熟练掌握这些语法知识，能够正确运用于日常会话和阅读中。
3. 听力N5等级考试的听力部分主要考察考生对简单日常用语的理解能力，包括听到简短的对话、问题或指示后，能够理解其大意。
4. 阅读N5等级考试的阅读部分主要考察考生对简单日常用语的阅读理解能力，包括能够理解简单的日文文章、通知、广告等。
5. 写作N5等级考试的写作部分主要考察考生对基本日语表达能力，包括能够进行简短的书面交流。
三、N4等级考试知识点1. 词汇N4等级考试的词汇量约为1500个左右，主要涉及日常生活中常用的词汇和一些实用的短语，考生需要掌握这些词汇的用法和意义。
2. 语法N4等级考试的语法知识包括更为深入的句型、时态、语气等，比如被动句、虚拟语气、连接词、情态动词等。
考生需要熟练掌握这些语法知识，能够用于更为复杂的日常会话和阅读中。
3. 听力N4等级考试的听力部分主要考察考生对更为复杂的日常用语的理解能力，包括能够理解更为复杂的对话、问题或指示。
4. 阅读N4等级考试的阅读部分主要考察考生对更为复杂的日常用语的阅读理解能力，包括能够理解更为复杂的日文文章、通知、广告等。
5. 写作N4等级考试的写作部分主要考察考生对日语书面表达的能力，包括能够进行一些简单的书面交流和写作。
日语4级语法总结
日语四级语法总结01 时间空间关系1I 时间空间关系「4級」1 ～前に2 ～後／～後で／～後に3 ～てから4～時（1）5～時（2）6 ～ながら7それから1.～前に名词の前に动词る前に夜寝る前に牛乳を一杯飲むことにしている。
／晚上睡觉之前都要喝一杯牛奶。
A B表示B项行为发生在A项行为之前。
可译为汉语的"……之前".●パーティーに来る前にちょっとした余興を用意した。
／来参加晚会之前预备了小节目。
●これからの進路を決める前に一度先生のご意見を伺ってみたいと思う。
／在决定今后的方向之前我想先听听老师的意见。
●大学に入る前に一年浪人をしたことがある。
／上大学前曾补习过一年。
●試験の前によく準備して置いてください。
／考试前，你要作好预备。
※"～前"还可以用于表示空间，"……前面".如：●図書館の前に大きな池が掘ってある。
／图书馆前面挖了一个大池子。
2.～後／～後で／～後に名词の後／後で／後に动词た後／後で／後にこの薬はご飯を食べる前に飲みますか、ご飯を食べた後で飲みますか。
／这药是在饭前吃，还是在饭后吃？A B表示A项事件结束之后发生了B项事件。
可译为汉语的"……后""……之后".●会談を済ませた後に、一時間ほど休憩した。
／会谈结束后，休息了一个小时左右。
●卒業生を送った後では、教師としてはいつも寂しい気持ちにおそわれる。
／送走毕业生后，作为老师总是觉得有些寂寞。
●パーティーが終わったあとの部屋は、いつも散らかっている。
／晚会结束之后，房间总是乱七八糟的。
●タ立がやんだあとに、虹がかかった。
／阵雨停后，挂起了彩虹。
●この小説、あなたが読んだあとで私にも貸してくださいませんか。
／这本小说你看完后，也借给我看看好吗？※"後で"的后续项（B项）不能是持续性的动作或状态。
如：（×）タ食の後で、散歩していた。
新日语能力考试N4-5级语法
新日语能力考试N4/5级语法（一）1 ~は~です相当于汉语的“~是~”。
“~は”是主语部分。
“~です”是谓语部分。
助词“は”用于提示主题，读做“わ”。
例：李さんは中国人です。
小李是中国人。
2 ~は~ではありません相当于汉语的“~不是~”。
“ではありません”的“では”，在口语中有时会发成“じゃ”。
例：わたしは日本人ではありません。
我不是日本人。
3 ~は~ですか相当于汉语的“~是~吗？”。
助词“か”接在句尾表示疑问。
日语的问句在句尾不使用“？”。
回答时用“はい”或“いいえ”。
例:あなたは小野さんですか。
您是小野女士吗？はい、小野です。
是的，我是小野。
4 ~の~助词“の”连接名词和名词，表示前面的名词是后面名词从属的机构、国家或属性。
例:北京旅行社は中国の企業です。
北京旅行社是中国的企业。
（二）こそあど系指示词日语中某些指示代词以及连体词有近称、中称、远称之分，统称为「こそあど系指示詞」（こそあどけいしじし）。
使用时候主要看相对位置，比如，离说话人近的用こ系；离听话人近的用そ系；离双方都远的用あ系。
ド系是用来提问的。
句型:1、これ・それ・あれは名です。
表示这、这个/那，那个是什么的肯定句式。
2、だれですか/なんですか。
表示那是谁？/那是什么？3、名の名连接两名词，表从属关系。
宿題：一、根据上下文完成对话。
張：王さん、＿＿＿＿＿＿＿。
王：あ、これはわたしの荷物。
李：大野さん、これ、どうぞ。
大野：えっ、＿＿＿＿＿＿＿。
李：中国の名産品です。
田中：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
キム：このノートは大野さんのです。
佐藤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
吉田：はい、それは小林のかばんです。
答え：それはなにですか。
それはなにですか。
そのノートはだれのですか。
それは小林のかばんですか。
（三）1 ここ/そこ/あそこは~ です指示场所时,用“ここ”“そこ”“あそこ”。
所表示的位置关系与“これ”“それ”“あれ”相同。
例：ここはデパートです。
日语n4语法总结
N4语法总结1.～～ずに動詞ない形+ずに～～する＝～～せずに不……没………。
因为没有……而………。
表示对动作状态的否定或者表示原因。
~~ず表示否定，主要用于书面语，相当于～～なくて（表示原因）或～～ないで（表示动作，状态的否定）。
～～ずに相当于「ないで」（表示动作，状态的否定）。
昨日は忙しくて、よる十時まで何も食べずに働いた。
辞書を使わずに日本語の新聞を読むことができますか。
2.～～たがる動詞ます形+たがる想要……..，愿意……表示第三人称的要求和愿望，第一人称的情况下使用「～～たい」うちの子供は怖い話を聞きたがる。
このアパートに住みたがっている学生が多いです。
3.～～がる。
い形容詞/な形容詞+がる感到………觉得……。
表示第三人称的感情，感受。
~~がる、属于五段动词活用的规则变化，其否定形式为：～～がらない急に大きな音がしたので、その子供は怖がって泣いてしまいました。
猫を可愛がる女の子が多いです。
有不少女生疼爱猫咪。
可愛がる＝かわいがる 疼爱子供をかわいがる。
疼爱孩子4．～～そうだ。
動詞简体/いな +そうだ名詞+だ听说～～～、据说～～～。
是传闻助动词～～そうだ表示间接获得情报，因此不能变成否定和过去式。
如果要表示否定的意思，则应该在～～そうだ前面的内容上加否定。
且传闻助动词～～そうだ。
经常与表示信息来源的「～～によると/～によれば/～～のはなしでは」等呼应使用。
来週うちの近くでお祭りがあるそうです。
友達によると、去年の試験は簡単だったそうです。
友達の話では新しい辞書はとてもいいそうです。
5.～～そうだ。
動詞ます形い形容詞去い +そうだな形容詞いい＝良さそうです。
ない＝なさそうです。
好像…….，似乎………，眼看就要…………，是样态助动词山田先生はいつも難しそうな本を読んでいます。
石田さんが忙しそうだから、手伝いましょう。
ポケットから財布が落ちそうだよ。
6.～～ようだ。
各类词名词修饰体+ようだ1）像~~~~一样。
日语N5语法总结
四级语法总结一、提示助词はと格助词が★は提示主题，が提示主语★は提示大主語，が提示小主語例：私はがくせいです。
李は髪が長いです。
例：これは李さんが作ったケーキです。
★表示主体的能力，好恶，需求时用が。
★は表強調，区别对比例：パソコンがほしいです。
私は音楽が好きです。
例：日本語はできますが、英語はできません。
★疑问词做主语用が，が强调主语，は强调谓语。
★が描述正在发生的客观事实（有亲眼看到的意味）例：どこが駅ですか。
ここがえきです。
例：雨が降っています。
駅はどこですか。
駅はここです。
★主从句中，主句和从句主语相同时用は，不同时用が例：私は起きてから、ご飯んを食べます。
私が宿題をしていた時、ははは帰ります。
二、格助词に、へ、で、を三：动词变形及句型四、形容词和形容动词（な型形容词）**做定语时形容词+名词，形容动词+な+名词五、敬体と簡体の変換六、基本句型1.AはＢです（か）。
A是B（吗）（はい、そうです。
いいえ、そうではありません。
）2. AもＢです。
A也是B3.AはＢですか、Cですか。
选择疑问句，A是B还是C？4.A（人）は+时间/地点+から+时间/地点+まで+動詞从….到…A（组织机构名）は…….から….までです5.Aは時間名詞+に+動詞动作发生的时间6.Aは（人+と）+（交通工具+で）+地点/方向+へ+移動動詞7.Aは+地点+で+動詞动作发生的地点8.表邀请，建议動詞+ませんか（更礼貌）…….ええ、いいですね。
/動詞+ましょう。
(肯定)動詞+ましょう……….ちょっと…/いいえ、けっこうです。
（否定）9.Aは（人）に….をあげます/送りますA给…Aは（组织机构）に/へ…….をおくります/…..10.Aは（人）に/から…..をもらいます/借りますA得到….Aは（组织机构）から…をもらいます/借ります11.もう+動詞の過去式（か）已经…了（吗）はい、もう+動詞の過去式いいえ、まだです/まだ+動詞の過去否定式12.が表示逆接，转折。
日语N4语法总结
N4 语法总结一助词1 は：①提示宾语作主语或主题，可和が互换。
スポーツは嫌いです。
②放在で、に、へ、から、まで等助词后面，起到强调的作用。
私の学校には日本人の先生がいます。
③起对比的功能。
ワインは飲みますが、ビールは飲みません。
④数量词+ は：表示数量上的最低，最少限度。
150キロはあるだろう。
２も：①和は一样。
表示“也”的意思。
彼はハンサムです。
頭もいいです。
②も～し～も的句式。
昨日は雨も降ったし、風も吹きました。
③数量词+も：强调数量之多。
“竟然~~”“多达~~”。
彼はパンを五つも食べました。
３の：①Ｎ＋の＋予定です：表示某人的计划。
出張は2年ぐらいの予定です。
②Ｎ＋の＋とおりに：按照~~説明書のとおりに、組み立てました。
③Ｎ＋の＋あとで：在~~之后スポーツのあとで、飲みに行きませんか。
④Ｎ＋の＋ために：为了~~ 家族のために、うちをたてます。
⑤Ｎ＋の＋に：表示目的及用途。
このかばんは大きくて、旅行に便利です。
⑥Ｎ＋の＋場合は：当~~的时候。
地震の場合、エレベーターをつかないでください。
⑦Ｎ＋な＋のに：明明~，却~~日曜日なのに、働かなければなりません。
⑦Ｎ＋の＋はずです：应该~~頭が痛いです。
雨の日のはずです。
⑧Ｎ＋の＋ようです：好像~~明日は雨のようです。
⑨简体+の：名词化行くのは王さんです。
４を：①表示离开。
大学を出ます。
②表示移动的范围。
七時を過ぎます。
５が：①做从句中的主语。
バスが来なかったんです。
②用于能动态的句子中，代替了を。
新幹線から富士山が見えます。
③与助动词搭配，表示一种状态。
窓が割れています。
④在~~~地方存在着~~ 机の上にメモが置いてあります。
⑤用于被动态中物当主语また、新しい星が発見されましたよ。
６に：①固定搭配：時間に間に合わない。
運動会に参加します。
試験に合格します。
忘れ物に気が付きます。
試合に出ます。
事故に遭います。
会社に勤めます。
コンピューターに興味があります。
蓝宝书新日本语能力考试N5,N4文法118
蓝宝书新日本语能力考试N5,N4文法118
本系列文章将侧重点放在了语法在句型的运用上面。
通过能力考真题等鲜活的例子来讲解句型的实际运用，突出了句型的核心用法以及在使用时的限制和注意点，使学习者在考试以及实际运用中避免出现似懂非懂、模棱两可的局面出现。
83.～だい/かい
接续
句子普通形+だい/かい
说明
表示疑问
例文
▶今何時だい。
/现在几点啊?
▶行くかい。
/(你)去吗?
注意
「～だい/かい」表示疑问，是男子的口语表达方式。
84.～ことができる
接续
动词辞书形+ことができる
说明
“可以...”，“能...”，“会...”。
表示某种能力或可能性
例文
▶図書館でこの町の歴史を調べることができます。
【2004】/可以在图书馆里查阅这座城市的历史。
注意
「～ことができる」表示可以做某事;其否定形式为「～ことができない」
以上就是蓝宝书新日本语能力考试N5,N4文法118的内容，本系列文章全面梳理，逼真演练，深度分析，希望能帮助您打好日语基础！。
日语n4语法总结
日语n4语法总结日语N4语法总结在学习日语的过程中，掌握语法是非常重要的一部分。
而对于想要达到日本留学或者工作的人来说，通过N4级别的考试是必不可少的。
N4级别是JLPT（日本语能力测试）中的一个初级考试，它涵盖了一些基本的语法规则和用法。
这篇文章将对N4级别的部分重要语法进行总结和归纳，帮助读者更好地掌握并应用这些语法知识。
第一部分：句子结构在学习日语时，首先需要了解基本的句子结构。
一般来说，日语的句子结构是主语+谓语+宾语的顺序。
例如，「わたしはりんごをたべます。
」意思是“我吃苹果。
”其中，“わたし”是主语，“たべます”是谓语，“りんご”是宾语。
这是一个简单的陈述句结构。
然而，在日语中也存在一些特殊的句子结构。
比如，存在着倒装结构。
在某些特定情况下，主语和谓语的顺序会被颠倒。
例如，「いつ勉強するかはまだわかりません。
」意思是“我还不知道什么时候学习”。
这个句子中，“いつ勉強するか”是主语，“まだわかりません”是谓语。
第二部分：时态和语气在日语中，时态和语气的表达也是非常重要的。
通常，日语通过动词的不同形态来表示不同的时态和语气。
例如，「食べます」表示现在时态，意思是“我吃”；「食べました」表示过去时态，意思是“我吃过了”；「食べたいです」表示愿望，意思是“我想吃”。
通过熟练掌握不同的动词形态，可以更准确地表达自己的意思。
此外，日语中还存在一些特殊的语气形态。
例如，「ように言ってください」表示请求，意思是“请告诉我”；「ようと思います」表示意向，意思是“我打算”。
掌握这些语气形态，可以使句子更加丰富并且有表达不同意义的能力。
第三部分：从属连词在日语中，从属连词是用来连接两个句子或短语的词汇。
它们起到引导句子关系和表达因果关系的作用。
常见的从属连词包括「から」、「ので」和「て」等。
例如，「雨が降っているから、傘を持って行きます。
」意思是“因为下雨，我会带伞去”。
这个句子中，「から」起到连接两个句子的作用。
蓝宝书新日本语能力考试N5,N4文法132
蓝宝书新日本语能力考试N5,N4文法132
本系列文章将侧重点放在了语法在句型的运用上面。
通过能力考真题等鲜活的例子来讲解句型的实际运用，突出了句型的核心用法以及在使用时的限制和注意点，使学习者在考试以及实际运用中避免出现似懂非懂、模棱两可的局面出现。
111.敬语助动词「れる/られる」
接续
Ⅰ类动词「ない形」+れる
Ⅱ类动词「ない形」+られる
Ⅲ类动词：(～)する→(～)される来(く)る→来(こ)られる
说明
尊敬用语的固定表达形式。
例文
▶部長は来週アメリカに行かれるそうです。
/据说部长下周去美国出差。
注意
「～れる/られる」是尊敬程度比较低的尊他语。
112.いたす
说明“做……”。
例文
▶ご指示(しじ)どおりにいたします。
按照您的指示去办。
注意「いたす」是「する」的自谦语。
113.おる
说明
“在...”。
例文
▶日本に何年もおります。
/在日本待了很多年。
注意
「おる」是「いる」的自谦表达
以上就是蓝宝书新日本语能力考试N5,N4文法132的内容，本系列文章全面梳理，逼真演练，深度分析，希望能帮助您打好日语基础！。
n4语法总结
n4语法总结前言N4语法是日语考试中的一部分，主要测试考生对于基本语法规则的理解和应用。
本文将从几个方面总结N4语法的重点内容和要点。
正文名词性语法•名词: 日语名词分为普通名词和专有名词，普通名词一般需要加上助词与其他词组合使用。
•代词: 日语代词分为人称代词、指示代词、疑问代词等。
它们在句中可以起到替代名词的作用。
•形容动词: 形容动词是一类可以修饰名词的词性，它的用法和普通动词有所不同，需要格助词的支持。
动词性语法•动词变形: 日语动词有五种基本形态，包括未然形、连用形、终止形等。
根据不同的语境和用途，动词可以进行自由变换。
同时，助动词也在动词的变形中起到重要作用。
•动词分类: 日语动词主要分为一类动词、五类动词和不规则动词。
每类动词有不同的变形规则和用法，需加以区分和掌握。
•动词时态: 日语动词有现在时、过去时和未来时三种时态。
根据句子的时间信息，正确运用不同的时态。
形容词与副词性语法•形容词变形: 形容词的变形规则相对简单，一般只需根据句子的需求，添加相应的助词即可。
•副词: 副词是用来修饰动词、形容词和其他副词的词性，它可以给句子增添不同的语义和表达层次。
语法连用法•复句: 在复句中，主从句之间通过助词或者特殊的连词连接。
•并列结构: 在并列结构中，通过特殊的连接词或者标点将两个或多个句子进行连接。
•倒装结构: 在某些特殊情况下，日语句子的主语和谓语的位置可以互换，称为倒装结构。
结尾通过本文的总结，我们了解了N4语法的重点内容和要点。
掌握这些语法知识，对于日语学习和日语考试都有着重要的意义。
希望本文能够帮助读者更好地理解和运用N4语法。
学习日语等级考试如何备考N4和N5
学习日语等级考试如何备考N4和N5 你知道学习日语等级考试如何备考N4和N5吗?下面是为大家带来的关于学习日语等级考试如何备考N4和N5的知识，欢送阅读。
不管是N4还是N5，总的备考流程都是要按照“长期、中期、短期、超短期”来安排不同阶段的学习工作。
现在离考试共有三个月，那么可以设定为：长期=3个月(9、10、11月);中期=2个月(9月-10月);短期=1个月(11月);超短期=1周(考试前几天)。
需要长期完成的工作是：练习听力和背单词。
需要中期完成的工作是：语法总结+记忆。
需要短期完成的工作是：专项复习+做题。
超短期可以完成的工作是：快速复习单词、语法;回忆错题;做题热身。
根底教材=>考试参考书/自己的手抄笔记=>单项练习册=>成套模拟题=>考前总复习的原那么来进展。
(想必大局部同学初级阶段学习的都是《标日》，那么根底教材就以《标日》为例。
)
◇9-10月：将根底教材彻底复习一遍。
每天抽一个固定的时间，大声朗读每课生词表、课文、语法解释里的例句以及练习I。
实际上这样读一遍，每一课花的时间不超过30分钟。
反复读上几遍，单词、语法、句型全都入脑了。
日语能力考试N4级重点语法归纳
日语能力考试N4级重点语法归纳1、～はずだ接续：接在用言连体形后面，名词+「のはず」意思：应该…，一定（会）…表示推测或预测，例如：兄はもう駅に着いたはずです。
哥哥一定到车站了。
他一定没病。
彼は病気ではなかったはずです。
会议预定应该是明天，但…2、～の時に/時に接续：接在用眼连体形后面，名词+「の時に」意思：…的时候例：パリへ行くときに、時計を買う。
去巴黎时买表。
パリへ行ったときに、時計を買う。
去巴黎的时候买表。
子供の時に、パリに住んでいた。
小的时候住在巴黎。
3、～ために（原因）接续：接在用言连体形后面，名词+「のために」意思：因为…，由于…，表示原因例如：事故があったために、電車が止まっている。
因为发生了事故，所以电车停了。
交通が不便なために、発展が遅れている。
由于交通部便利，所以发展很落后。
台風のために、家が壊れた。
因为台风，房子遭到了破坏。
4、～ために（原因）接续：接在用言连体形后面，名词+「のために」意思：为了…，表示目的。
例如：車を買うために貯金している。
为了买车在攒钱。
受験のために上京した。
为了考试而进京。
5、～つもりだ接续：接在动词连体形后面，名词+「のつもり」意思：打算…，表示意志、计划、打算等等，实施可能性很大。
例如：今日は何もしないつもりだ。
今天打算什么也不做。
6、～（た）ところだ接续：动词「て」形过去+「た」后意思：刚刚…例如：食べたところだ。
刚刚才吃完饭。
7、～ところだ接续：接在动词基本形后意思：正要…例如：今食べるところだ。
现在正要吃饭。
8、～ているところだ接续：动词的「て」形+「て」之后意思：正在…例如：今食べているところだ。
现在正在吃饭。
9、～方接续：接在动词连用形后意思：…的方法。
例如：寿司の作り方は分かりますか。
知道做寿司的方法吗？この携帯電話の使い方を教えてください。
请告诉我这个手机的使用方法。
10、～とか～とか接续：接在动词/形容词普通体后面、名词+だ意思：列举词，…啦…啦例如：日曜日は勉強とか部屋の掃除とかします。
n5 n4单词与语法
n5 n4单词与语法
N5和N4是日本语能力测试（JLPT）的两个级别。
以下是N5和N4的单词与语法要求：
N5的单词与语法要求：
单词：掌握约100个汉字单词，约600个词汇。
语法：能够进行简单的自我介绍和介绍人物、物品、地点等。
掌握基本的日语语句结构，能够进行简单的日常对话。
N4的单词与语法要求：
单词：掌握约200个汉字单词，约1800个词汇。
语法：能够理解简单的日语文章，并进行简单的写作。
掌握比较复杂的日语语法结构，能够进行较长的日常对话。
需要注意的是，以上只是大致的单词与语法要求，具体的考试内容和难度可能会有所不同。
如果您想了解更加详细的信息，建议查阅日本语能力测试的官方网站或者相关的考试指南。
N4N5语法_转转大师
N4N5 答疑整理问题：日语单词的音调标记，比如①，是什举意思？解答：◎型：表示第一个假名低读，其他各假名都高读。
①型：表示第一个假名高读，其他各假名都低读。
②型：表示第二个假名高读，其他各假名都低读。
③型：表示第二、三个假名高读，其他各假名都低读。
④型：表示第二个至第四个假名高读，其他各假名都低读。
⑤型：表示第二个至第五个假名高读，其他各假名都低读。
⑥型：表示第二个至第六个假名高读，其他各假名都低读。
⑦型以其他声调类型以此类推。
问题：日语的汉字、平假名、片假名分别在什举情况下使用？解答：1、平假名的作用大致有三个：① 标注汉字发音比如：愛（あい）② 直接表示单词比如：ああええ③ 和汉字一起构成单词比如：寂しい。
2、汉字则和中文差丌多，主要用亍表示词汇，比如：電話写真。
3、片假名主要用亍外来语，比如：カメラ。
丌过有时候为了强调这个单词，戒者显示特别日本人也会把普通的单词用外来语表示，比如：かに（蟹）写成カニ乀类的。
总结：从词汇的觊度来说，一个词，它可能全部是汉字（如「日本語」），可能全部是假名（如「は」等助词，「する」）〃可能全部是片假名（如「ネットスクール」等外来语），可能是其中两者的组吅（如「消す」「サボる」「歯ブラシ」），可能是三者的组吅（如「消しゴム」）。
一般来说，有常用汉字的都会使用汉字书写。
当然，用平假名书写也是可以的，丌过一般是日语水平比较低的阶段才这样做，比如日本的小学生在没开始学习汉字乀前。
问题：日语的标点符号解答：日语的标点符号比较少，常用的有：、顿号，用法和中文的顿号戒逗号相似。
句号，用法和我们平时使用的句号相似「」引号，和中文“”用法一样『』书名号（）拪号虽然有时候也看到感叹号，但其实正式的文体中使用得很少，一些口语生活化的文章戒广告中用得多一些。
日语里面是没有问号的，疑问句也是用句号结句。
丌过现在有时候也会看见使用问号的，但是作为正式的符号来说使用很少，语言总是在变化的。
蓝宝书新日本语能力考试N5,N4文法129
蓝宝书新日本语能力考试N5,N4文法129
本系列文章将侧重点放在了语法在句型的运用上面。
通过能力考真题等鲜活的例子来讲解句型的实际运用，突出了句型的核心用法以及在使用时的限制和注意点，使学习者在考试以及实际运用中避免出现似懂非懂、模棱两可的局面出现。
104.ご覧になる
说明“看……”。
例文
▶中川(なかがわ)さんが描(か)いた絵(え)をご覧(らん)になりましたか。
您看了中川的画了吗?
注意「ご覧(らん)になる」是「見(み)る」的特殊敬语格式。
105.ご覧ください
说明
“请看...”
例文
▶添付(てんぷ)ファイルをご覧ください。
/请看附件。
注意
「ご覧ください」是「見る」的特殊敬语格式
106.召す
说明“吃……”、“喝……”、“穿……”。
例文
▶梅酒(うめしゅ)をお召(め)しになってください。
请喝梅酒。
▶奥(おく)さま、素敵(すてき)なお着物(きもの)をお召(め)しになっていますね。
夫人，您穿的和服真漂亮。
注意「召す(めす)」是「食(た)べる」、「飲む(のむ)」、「着る(きる)」的尊他语。
以上就是蓝宝书新日本语能力考试N5,N4文法129的内容，本系列文章全面梳理，逼真演练，深度分析，希望能帮助您打好日语基础！。
蓝宝书新日本语能力考试N5,N4文法104
蓝宝书新日本语能力考试N5,N4文法104本系列文章将侧重点放在了语法在句型的运用上面。
通过能力考真题等鲜活的例子来讲解句型的实际运用，突出了句型的核心用法以及在使用时的限制和注意点，使学习者在考试以及实际运用中避免出现似懂非懂、模棱两可的局面出现。
59.～たつもりで接续动词「た形」+つもりで说明“就算是...”、“当作...一样”。
表示虽然实际上没那样，权当那样做了。
例文▶歌手になったつもりで、みんなの前で歌を歌う。
/就当自己是歌手，在大家面前唱起歌来。
60.～はずだ/はずがない接续1 动词普通形/い形容词普通型な形容词词干+な+はずだ名詞+の说明1 “理应……”、“应该……”。
表示说话人根据事物的一般常理或发展趋势进行推断、预测。
例文1▶この薬(くすり)を飲(の)めば病気(びょうき)は治(なお)るはずです。
【2009】吃这种药的话，病应该会好。
▶昨日(きのう)、遅(おそ)くまでテレビを見(み)ていたから、本田(ほんだ)さんは、今日(きょう)はとても眠(ねむ)いはずだ。
【2002】昨天看电视看到很晚，本田今天应该是很困。
接续2 动词普通形/い形容词普通型な形容词词干+な+はずがない名詞+の说明2 “不可能……”、“不会……”。
表示说话人根据某种情理或经验，推断完全没有出现某种情况的可能性。
例文2▶山下(やました)「ねえ、わたし、この問題(もんだい)全然(ぜんぜん)わかんないだけど、田中(たなか)さん、解(と)ける?」山下：“哎，这道题我一点儿都不懂。
田中，你会做吗?”田中(たなか)「わたしに解(と)けるはずがないじゃない。
わたしが数学(すうがく)苦手(にがて)なの知(し)ってるでしょ。
」【2010】田中：“我怎么可能做得出来，你知道我数学很差的。
”注意「～はず」表示说话人根据某些依据来做出合情合理的推断，但是没有十足的把握。
不可以用在自己主观意志可以决定的事情上。
以上就是蓝宝书新日本语能力考试N5,N4文法104的内容，本系列文章全面梳理，逼真演练，深度分析，希望能帮助您打好日语基础！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
日本语能力测试四级语法总结
1）～は～より～です
表示比较，谓语是形容词或形容动词
～比～
2）～は～ほど～くない/ではない
助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。
谓语用形容词或形容动词的否定形式
～不如～
3）AよりBのほうが～です
助词より接在比较的对象后面。
谓语上形容词或形容动词
～比～更～
4）AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどつらが～ですか
表示询问A，B相比较时的句型
A和B哪个～
5）～（の中）では、何がいちばん～ですか
在～里，哪个最～
6）AとBとCとでは（どれ/どこ/いつ/どの）～がいちばん～ですか
～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～
7）～のあいで/あとで～する
表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作
～之后／稍后再～
8 ）～たあとで
～之后
9）～たり、～たりする
1、表示在许多动作中，列举1、2例说明
又～又～，一会～一会～
2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况
～之类的
10）～ほうがいい
表示劝说或建议
还是～为好
11）～ませんか
表示建议或劝诱
～吗？
12）だから/ですから
表示原因或理由
所以～
13）けれども/けれど/だが/しかし
表示逆态连接
虽然～但是～，可是～
14）～かもしれまい
表示说话人的推测
也许～
15）く（に）なる/く（に）する
く（に）なる
表示自然或客观的变化
变的～，会变～
く（に）する
表示主观作用于某事物而使其发生变化
把～弄成～，使～成为～
16）～さ/～み
使形容词或形容动词名词化
17）ください
一般用于请或要求对方做某事
请给我～
18）て型
19）ばかり
1、表示数量次数特别多
尽～，只～
2、表示反复连续做某事，几乎不做其他事
尽～，光～
3、表示大概的数量
～左右
20）动词连用型て+から/动词过去式た+あとで
表示一个动作之后，在进行另一个动作
21）～てみる
表示对某种动作的尝试
～以下，～看
22）～てしまう
表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情
～完了，～光了，～了
23）～ておく
表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，放任不管～预先，让它～
24）～てほしい/～てもらいたい
表示想请对方为我或我方做某事
请（你）～
25）～てくる
1、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动
～过来
2、表示某种变化已经开始了
～起来了
26）～ていく
1、主体在说话人的实现中从近往远移动
～去了
2、表示某物渐渐的向某种方向变化
趋于～
27）たとえ～ても
表示让步的表达形式
即使～也～
28）～てもいい
表示许可
可以～
29）～てはいけない
表示禁止
不可以～，不准～
30）どんなに～ても（でも）
表示无论怎么样的情况，结果都如此
无论怎么～都～，无论怎么～也～
31）いくら～ても（でも）
和30）相同
无论怎么～都～
32）～やすい/～にくい
表示容易和难
容易～，好～；难～，不容易～
33）～かた（方）
表示方法
～法
34）～だす
表示动作的开始
开始～，～起来
35）～すぎる
表示过度、过分
过于～
36）～ながら
表示一个人同时做两件事
边～边～，一面～一面～
37）～しかない
1、表示仅此而已
只有～，仅～
2、表示别无他法
只能～
38）～おかげで
表示因为此原因而带来好结果的感谢的心情
多亏～
39）授受动词やる/あげる/差し上げる、もらう/いただく、くれる/くださる
40）～ため（に）
1、表示目的
为了～
2、表示原因
因为～所以～
41）～つもり
表示有做某事的意志后打算
打算～
42）～まま
表示保持着原来的状态。
多用于不是出于本意的心情
～着
43）～し
1、表示列举若干事物后现象
即～又～，也～也～
2、表示列举构成后项原因的若干事实后条件等
～又～，即～又～
44）～だろう/でしょう
1、表示推测
～吧
2、表示不是有把握的推测
大概～吧
3、表示有把握的推测
肯定～吧
45）～中（ちゅう、じゅう）/しゅう
表示动作正在进行
正在～
46）とき
用于实际有的或发生的事，とき前面的修饰词可以用现在是或过去时～时
47）場所
用于如果出现或发生的情况，所以"場所"前面的修饰词不能用于过去时～的场合
48）～できる
1、表示具有某种技能后可能性
能～，会～
2、表示新的事物或者现象的出现或结束
建成～，出现～，出生～，作好～
49）～する（～がする/～*している/～にする）
感到～，感觉～
～をしている
长着～，显得～
～にする
表示选定，选定对象后面加に
就～吧
50）～ところ（～するところ/～してところ/～たところ/ところが/ところで）
～するところ
表示即将进行某动作或行为
正要～
～してところ
表示动作正在进行
正在～
～たところ
表示动作刚刚结束
刚～完～
ところが
表示结果出乎意料
可是～
ところで
表示突然转换话题
但是～，对了～
51）～それ（それから/それに/それじゃ/それとも/それで/それでも/それなのに）
それから
表示次后
然后～，还有～
それに
表示提升，即：在前项的情况下，又加上了后项
在加上～
那么～
それとも
表示两者选一
是～还是～
それで
表示承接前项的原因，叙述后项的结果
所以～
それでも
表示即使是前项的情况，也还是出现了后项的结果
尽管如此～
それなのに
虽然前项如此，却出现后项的情况，带有不满，埋怨等的语气
52）とか
表示部分列举或并列
～啦～啦
53）こと（～ことにする/～ことになる）
～ことにする
表示说话人的主观决定
决定～
～ことになる
表示他人或客观决定
决定～，结果～，规定～
54）～うちに
1、表示在某状态变化之前进行某种行为
趁～
2、表示在某期间发生了开始没有的情况
在～的过程中
55）～ないで/～なくて
前句表示前提或状态
不～而～
表示并列或原因
不是～而是～，不～而～
56）～な
表示禁止
不要～，不可～
57）～おきに
表示在一定的时间间隔，反复出现后项
每隔～
58）～ずつ
1、表示反复固定的数量
各～
2、同样的平均分配
各～，每～
59）传闻助动词そうだ
60）みたいだ/ようだ
1、表示不确定的断定，用于根据感觉的判断，属直感判断好象～
2、表示比喻
象～那样
3、表示列举
向～那样
61）らしい
表示有根据有理由的判断
好象～
62）まるで～のようだ
表示目的
为了～
63）～のようだ
表示列举
向～那样
64）～ようになる
表示发生了以前没有的变化或状况的转变
变的～，已经开始～
65）～ようにする
表示为了到达ように前面的目标而努力
争取～，为了～，希望～
66）～ように言う
表示劝告，建议或转告的内容
希望～
67）～ようとしたとき
表示正处于即将进行某动作或行为的时候
刚要～的时候
68）はず
表示理应如此
理应～，该～
69）のに
表示虽然有前项条件，后项却出现与此不相称的，意外的或不理想的结果。
带有不满，埋怨等的语气。
70）たとえば
表示举例
比如～
71）または
表示两者选一
～或～
72）ただし
用于补充说明前句的例外事项
但是～。