日语4级语法

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4级日语动词基本形

伝わった
伝わらない
传，传入1
まねる
まねます
まねて
まねた
まねない
模仿2
学（まな）ぶ
学びます
学んで
学んだ
学ばない
学，学习1
基本形
ます形
て形
た形
ない形
中文意思
与（あた）える
与えます
与えて
与えた
与えない
给予，给以2
迎（むか）える
迎えます
迎えて
迎えた
迎えない
迎接，迎来2
取材（しゅざい）する
取材します
取材して
取材した
取材しない
取材3
感動（かんどう）する
感動します
感動して
感動した
感動しない
感动3
成功（せいこう）する
成功します
成功して
成功した
成功しない
成功3
撮（と）る
撮ります
撮って
撮った
撮らない
照相1
なる
なります
なって
なった
ならない
成为，变成2
注文（ちゅうもん）する
注文します
注文して
注文した
注文しない
定，要3
住（す）む
進歩（しんぽ）する
進歩します
進歩して
進歩した
進歩しない
进步，提高3
変（か）える
変えます
変えて
変えた
変えない
变，改变2
遅（おく）れる
遅れます
遅れて
遅れた
遅れない
迟到2
乗（の）る
乗ります
乗って
乗った
乗らない
坐，乘1

日语四级语法汇总59~75

语法★ どんな～ ★ 讲解：用在名词前，询问状态，用形容词和形容动词来回答。

是中文“（怎样）什么样的～”之意。

例句：これはどんな庭園ですか。

古い庭園です。

これはどんな町ですか。

静かな町です。

学习几个表示颜色的词。

白い（しろい）：白色的黒い（くろい）：黑色的赤い（あかい）：红色的青い（あおい）：蓝色的緑（みどり）：绿色的黄色い（きいろい）：黄色的练习翻译：1. 那是什么样的车？是黑色的车。

2. 这是什么样的地方？是热闹的地方。

3. 请用日语默写出星期一到星期日这7个词，并标注假名和中文翻译。

答案：1. 那是什么样的车？是黑色的车。

あれはどんな車ですか。

黒い車です。

あれはどんなくるまですか。

くろいくるまです。

2. 这是什么样的地方？是热闹的地方。

これはどんな地方ですか。

にぎやかな地方です。

これはどんなちほうですか。

にぎやかなちほううです。

3. 请用日语默写出星期一到星期日这7个词，并标注假名和中文翻译。

日曜日（にちようび）星期天月曜日（げつようび）星期一火曜日（かようび）星期二水曜日（すいようび）星期三木曜日（もくようび）星期四日语四级语法总结金曜日（きんようび）星期五土曜日（どようび）星期六词汇好きだ（すきだ）：（形容动词）喜欢，爱好上手だ（じょうずだ）：（形容动词）好，擅长コンビニ：便利店（Convenience store）マンション：（高级）公寓（mansion）ホテル：宾馆（hotel）ゲーム：游戏（game）サッカー：足球（soccer）语法★甲は乙が～です★讲解：表示人的好恶或水平高低时，具有这种感情或能力的人（甲）后用“は”。

感情或能力所及的对象（乙）后用“が”。

例句：張さんはピンパンが上手です。

田中さんは絵が好きです。

わたしは野球が好きではありません。

练习翻译：1. 纯子擅长网球。

2. 我喜欢游戏。

3. 我不擅长足球。

答案：1. 纯子擅长网球。

4级日语语法总汇《标准日本语》上下册

一“わ”读作〔wa 〕，“は”读作〔ha 〕。

如“わたし” “はい” “はじめまして”。

但“は”用作助词时，读作〔wa 〕。

如“わたし＋は” “田中（たなか）＋ではありません”。

注意下面“は”的发音：はい〔ha 〕（是，是的）はじめまして〔ha 〕（初次见面）こんばんは（wa ）（晚上好）こんにちは（wa ）（你好）わたしは田中（たなか）です（wa ）（我是田中）田中（たなか）ではありません（wa ）（不是田中）二わたし：我田中（たなか）：田中（姓氏）王（おう）：王（姓氏）会社員（かいしゃいん）：公司职员中国人（ちゅうごくじん）：中国人留学生（りゅうがくせい）：留学生学生（がくせい）：学生日本人（にほんじん）：日本人あなた：你语法★甲は乙です★讲解：总总这个句型相当于汉语的“甲是乙”。

日语四级语法总结例句：わたしは田中です。

（我是田中）わたしは会社員です。

（我是公司职员）王さんは中国人です。

（小王是中国人）王さんは留学生です。

（小王是留学生）田中さんは会社員です。

（田中是公司职员）日语四级语法总结★甲は乙ではありません★讲解：相当于汉语的“甲不是乙”。

例句：わたしは田中ではありません。

（我不是田中）わたしは学生ではありません。

（我不是学生）王さんは会社員ではありません。

（小王不是公司职员）王さんは日本人ではありません。

（小王不是日本人）★甲は乙ですか★讲解：表示“甲是乙吗？”疑问句是在句末加疑问助词“か”构成，类似于汉语的语气助词“吗（么）”。

“か”的音调升高。

例句：あなたは王さんですか？（你是小王吗？）田中さんは会社員ですか？（田中是公司职员吗？）王さんは留学生ですか？（小王是留学生吗？）这几句的区别在于句末的“です”“ではありません”“ですか”句子的意思是由句子末尾的因素决定。

这是日语的一大特点。

三わたし：我田中（たなか）：田中（姓氏）王（おう）：王（姓氏）会社員（かいしゃいん）：公司职员中国人（ちゅうごくじん）：中国人留学生（りゅうがくせい）：留学生学生（がくせい）：学生日本人（にほんじん）：日本人あなた：你语法★甲は乙です★讲解：总总这个句型相当于汉语的“甲是乙”。

日语四级真题最新答案解析

日语四级真题最新答案解析日语四级考试是日本国内最为知名和重要的日语水平考试之一。

每年两次的日语四级考试，使很多学习者都感到压力倍增。

而了解最新的答案解析对于备考的学生来说是至关重要的。

本文将为大家提供最新的日语四级真题答案解析，帮助大家更好地备考。

第一部分：听力解析日语四级听力是考生们最为关注的部分，也是很多人备考的难点。

下面我们来看一下最新一次考试的听力解析。

听力第一节：听对话，选择图片。

这部分的解析方式是先根据对话内容确定对应的图片，然后再确认选项是否符合对话。

1. 对话：Aさん：いってくるね！Bさん：いってらっしゃい。

解析：这是一段简单的交往用语，A说“我要出去了”，B回答“请多保重”。

因此正确答案应该是表示“离开”的那幅图片。

2. 对话：Aさん：このシャツはいくらですか？Bさん：ちょっと・・・それは２０００円です。

解析：A问衬衫多少钱，B回答“那个，那件是2000日元”。

根据答语，应该选出表示“价格”的图片。

听力第二节：对话问答这部分的解析方式是根据问题和回答的内容，选择正确的选项。

3. 问题：：いつもお母さんが朝ご飯を準備してくれますか？正确答案：Bさん：いいえ、自分で用意します。

解析：问题询问的是“你的妈妈一直给你做早饭吗？”B回答“不，我自己准备早饭。

”因此正确答案应该是表示个人做“饭”的选项。

4. 问题：子供のころ好きだった遊びは何ですか？正确答案：Aさん：アウトドアスポーツが好きでした。

解析：问题问的是“你小时候喜欢的游戏是什么？”A回答“我喜欢户外运动。

”因此正确答案应该是表示“户外运动”的选项。

第二部分：阅读解析日语四级阅读部分也是考试的一个重要组成部分。

下面我们来看一下最新一次考试的阅读解析。

阅读第一节：选择填空这部分的解析方式是根据文章内容和问题要求，选择正确的答案。

5. 文章：旅行会社が毎年発表している「世界のベスト10ビーチ」に、日本のビーチもランキングされている。

日语四级语法汇总

1）～は～より～です表示比较，谓语是形容词或形容动词～比～中国は日本より広いです。

図書館は教室より静かです。

2）～は～ほど～くない/ではない助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。

谓语用形容词或形容动词的否定形式～不如～京都は東京ほどにぎやかではありません。

（にぎやかではない）王さんは李さんほどわかくありません。

（若くない）3）AよりBのほうが～です助词より接在比较的对象后面。

谓语上形容词或形容动词～比～更～日本より中国のほうが広いです。

テニスより野球のほうが好きです。

4）AとBとでは、どつらが～ですか/AとBとどつらが～ですか表示询问A，B相比较时的句型A和B哪个～日本語と英語とどちらが難しいですか。

日本語のほうが難しいです。

コーヒーとジュースとどちらが好きですか。

ジュースのほうが好きです。

5）～（の中）で、～がいちばん～ですか在～里，哪个最～クラスの中で、誰が一番背が高いですか。

果物の中で、何が一番おいしいですか。

日本料理の中で、何が一番好きですか。

季節の中で、いつが一番好きですか。

6）AとBとCとでは（どれ/どこ/いつ/どの）～がいちばん～ですか～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～テニスとサッカーとバスケットボールとでは、どれが一番上手ですか。

リンゴとナシとバナナとでは、どれが一番好きですか。

7）～のあいで/あとで～する表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作～之后／稍后再～仕事の後で映画を見ます。

授業の後で、図書館に行きます。

あとで、食べます。

後で飲みます。

8）～たあとで～之后おふろに入った後で、寝ます。

勉強した後で、テレビを見ます。

9）～たり、～たりする1、表示在许多动作中，列举1、2例说明又～又～，一会～一会～田中さんは新聞を読んだり、テレビを見たりします。

2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况～之类的夏休みは海で泳いだり、山に登ったりします。

10）～ほうがいい表示劝说或建议还是～为好薬を飲んだほうがいいです。

日语n4语法总结

N4语法总结1.～～ずに動詞ない形+ずに～～する＝～～せずに不……没………。

因为没有……而………。

表示对动作状态的否定或者表示原因。

~~ず表示否定，主要用于书面语，相当于～～なくて（表示原因）或～～ないで（表示动作，状态的否定）。

～～ずに相当于「ないで」（表示动作，状态的否定）。

昨日は忙しくて、よる十時まで何も食べずに働いた。

辞書を使わずに日本語の新聞を読むことができますか。

2.～～たがる動詞ます形+たがる想要……..，愿意……表示第三人称的要求和愿望，第一人称的情况下使用「～～たい」うちの子供は怖い話を聞きたがる。

このアパートに住みたがっている学生が多いです。

3.～～がる。

い形容詞/な形容詞+がる感到………觉得……。

表示第三人称的感情，感受。

~~がる、属于五段动词活用的规则变化，其否定形式为：～～がらない急に大きな音がしたので、その子供は怖がって泣いてしまいました。

猫を可愛がる女の子が多いです。

有不少女生疼爱猫咪。

可愛がる＝かわいがる　疼爱子供をかわいがる。

疼爱孩子4．～～そうだ。

動詞简体/いな +そうだ名詞+だ听说～～～、据说～～～。

是传闻助动词～～そうだ表示间接获得情报，因此不能变成否定和过去式。

如果要表示否定的意思，则应该在～～そうだ前面的内容上加否定。

且传闻助动词～～そうだ。

经常与表示信息来源的「～～によると/～によれば/～～のはなしでは」等呼应使用。

来週うちの近くでお祭りがあるそうです。

友達によると、去年の試験は簡単だったそうです。

友達の話では新しい辞書はとてもいいそうです。

5.～～そうだ。

動詞ます形い形容詞去い　+そうだな形容詞いい＝良さそうです。

　ない＝なさそうです。

好像…….，似乎………，眼看就要…………，是样态助动词山田先生はいつも難しそうな本を読んでいます。

石田さんが忙しそうだから、手伝いましょう。

ポケットから財布が落ちそうだよ。

6.～～ようだ。

各类词名词修饰体+ようだ1）像~~~~一样。

日语四级语法总结+主要句型

日语四级语法总结+主要句型日语四级语法总结 15)く(に)なる/く(に)するく(に)なる变的～，会变～表示自然或客观的变化 1)～は～より～です～比～く(に)する把～弄成～，使～成为～表示主观作表示比较，谓语是形容词或形容动词用于某事物而使其发生变化2)～は～ほど～くない/ではない～不如～ 16)～さ/～み助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。

谓语用形使形容词或形容动词名词化容词或形容动词的否定形式17)ください请给我～ 3)AよりBのほうが～です～比～更～一般用于请或要求对方做某事助词より接在比较的对象后面。

谓语上形容词或形容动词 18)て型4)AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどつらが～19)ばかりですか A和B哪个～ 1、表示数量次数特别多表示询问A，B相比较时的句型尽～，只～2、表示反复连续做某事，几乎不做其他事 5)～(の中)では、何がいちばん～ですか尽～，光～在～里，哪个最～ 3、表示大概的数量～左右6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか 20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～表示一个动作之后，在进行另一个动作7)～のあいで/あとで～する～之后／稍后再～ 21)～てみる～以下，～看表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一表示对某种动作的尝试动作22)～てしまう～完了，～光了，～了 8 )～たあとで～之后表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情9)～たり、～たりする 23)～ておく～预先，让它～1、表示在许多动作中，列举1、2例说明表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，又～又～，一会～一会～放任不管2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况～之类的24)～てほしい/～てもらいたい请（你）～ 10)～ほうがいい表示想请对方为我或我方做某事还是～为好表示劝说或建议 25)～てくる1、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动 11)～ませんか～吗？～过来表示建议或劝诱 2、表示某种变化已经开始了～起来了12)だから/ですから所以～表示原因或理由 26)～ていく1、主体在说话人的实现中从近往远移动 13)けれども/けれど/だが/しかし～去了虽然～但是～，可是～ 2、表示某物渐渐的向某种方向变化表示逆态连接趋于～14)～かもしれまい 27)たとえ～ても即使～也～也许～表示说话人的推测表示让步的表达形式28)～てもいい可以～ 43)～し表示许可 1、表示列举若干事物后现象即～又～，也～也～ 29)～てはいけない不可以～，不准～ 2、表示列举构成后项原因的若干事实后条件等表示禁止～又～，即～又～30) どんなに～ても(でも) 无论怎么～都～，无论怎么～44)～だろう/でしょう也～ 1、表示推测表示无论怎么样的情况，结果都如此～吧2、表示不是有把握的推测 31)いくら～ても(でも) 大概～吧和30）相同无论怎么～都～ 3、表示有把握的推测肯定～吧32)～やすい/～にくい容易～，好～；难～，不容易～表示容易和难 45)～中(ちゅう、じゅう)/しゅう正在～表示动作正在进行 33)～かた(方) ～法表示方法 46)とき～时用于实际有的或发生的事，とき前面的修饰词可以用现34)～だす开始～，～起来在是或过去时表示动作的开始47)場所～的场合 35)～すぎる过于～用于如果出现或发生的情况，所以“場所“前面的修饰表示过度、过分词不能用于过去时36)～ながら边～边～，一面～一面～ 48)～できる表示一个人同时做两件事 1、表示具有某种技能后可能性能～，会～ 37)～しかない 2、表示新的事物或者现象的出现或结束1、表示仅此而已建成～，出现～，出生～，作好～只有～，仅～2、表示别无他法 49)～する(～がする/～*している/～にする)只能～～がする感到～，感觉～～をしている长着～，显得～ 38)～おかげで多亏～～にする表示选定，选定对象后面加に就～吧表示因为此原因而带来好结果的感谢的心情50)～ところ(～するところ/～してところ/～たところ/と39)授受动词やる/あげる/差し上げる、もらう/いただく、ころが/ところで) くれる/くださる～するところ正要～表示即将进行某动作或行为 40)～ため(に)1、表示目的～してところ正在～为了～表示动作正在进行2、表示原因因为～所以～～たところ刚～完～表示动作刚刚结束 41)～つもり打算～表示有做某事的意志后打算ところが可是～表示结果出乎意料 42)～まま～着表示保持着原来的状态。

沪江日语3、4级语法习题(详细答案)

【菜菜3/4级语法】助词問題______のところになにをいれますか。

１２３４からいちばんいいものをひとつえらびなさい。

問（1）「さようなら」は中国語＿＿＿＿なんといいますか。

１．が２．を３．で４．に問（2）ここになまえ＿＿＿＿でんわばんごうをかいてください。

１．で２．を３．と４．も問（3）わたしはいつもうちからえき＿＿＿＿じてんしゃで行きます。

１．しか２．まで３．ごろ４．で問（4）このバスはびょういんのまえ＿＿＿＿とおります。

１．で２．に３．へ４．を問（5）どれ＿＿＿＿あなたのかぎですか。

１．は２．や３．を４．が答案：3 3 2 4 4問（1）翻译：「さようなら」用中文怎么说好？语法：名（工具）で+动：で除了可以用来表示交通工具以外，还可以用来表示其他手段以及材料。

例句：李さんは日本語で手紙を書きます。

問（2）翻译：请在这里写上名字和电话号码。

语法：名と名：と的用法，只能用于两者之间的连接，相当于汉语的“和”。

例句：時計と眼鏡問（3）翻译：我从家到车站都是骑自行车去的。

语法：から……まで：からまで是密不可分的一对，表示从什么地方到什么地方；或者从什么时间到什么时间。

例句：私は九時から五時まで働きます。

問（4）翻译：这辆公交通过医院的前面。

语法：を+自动词：表示动作行为移动的场所，常用的词有通る、渡る等。

例句：川/橋を渡る。

問（5）翻译：哪一把是你的钥匙。

语法：名1が名词2です：何·だれ·どこ·いつ等表示疑问的词做主语时，不能用は、只能用が。

因为这些词不能表示旧信息。

例句：だれがいますか。

つぎの＿＿のところになにをいれますか。

１、２、３、４からいちばんいいものをひとつえらびなさい。

（1）ナイフ＿＿＿＿バンをきりました。

１で２が３に４を（2）おすしを食べました。

それから、てんぶら＿＿＿食べました１が２か３は４も（3）すみません、お水＿＿＿＿くたさい。

１が２を３に４や（4）としょかんで３時間べんきょうしました。

日语n4语法总结

日语n4语法总结日语N4语法总结在学习日语的过程中，掌握语法是非常重要的一部分。

而对于想要达到日本留学或者工作的人来说，通过N4级别的考试是必不可少的。

N4级别是JLPT（日本语能力测试）中的一个初级考试，它涵盖了一些基本的语法规则和用法。

这篇文章将对N4级别的部分重要语法进行总结和归纳，帮助读者更好地掌握并应用这些语法知识。

第一部分：句子结构在学习日语时，首先需要了解基本的句子结构。

一般来说，日语的句子结构是主语+谓语+宾语的顺序。

例如，「わたしはりんごをたべます。

」意思是“我吃苹果。

”其中，“わたし”是主语，“たべます”是谓语，“りんご”是宾语。

这是一个简单的陈述句结构。

然而，在日语中也存在一些特殊的句子结构。

比如，存在着倒装结构。

在某些特定情况下，主语和谓语的顺序会被颠倒。

例如，「いつ勉強するかはまだわかりません。

」意思是“我还不知道什么时候学习”。

这个句子中，“いつ勉強するか”是主语，“まだわかりません”是谓语。

第二部分：时态和语气在日语中，时态和语气的表达也是非常重要的。

通常，日语通过动词的不同形态来表示不同的时态和语气。

例如，「食べます」表示现在时态，意思是“我吃”；「食べました」表示过去时态，意思是“我吃过了”；「食べたいです」表示愿望，意思是“我想吃”。

通过熟练掌握不同的动词形态，可以更准确地表达自己的意思。

此外，日语中还存在一些特殊的语气形态。

例如，「ように言ってください」表示请求，意思是“请告诉我”；「ようと思います」表示意向，意思是“我打算”。

掌握这些语气形态，可以使句子更加丰富并且有表达不同意义的能力。

第三部分：从属连词在日语中，从属连词是用来连接两个句子或短语的词汇。

它们起到引导句子关系和表达因果关系的作用。

常见的从属连词包括「から」、「ので」和「て」等。

例如，「雨が降っているから、傘を持って行きます。

」意思是“因为下雨，我会带伞去”。

这个句子中，「から」起到连接两个句子的作用。

日语4级

さあ～歳財布魚先咲く作文さす「傘をさす」～冊雑誌砂糖寒い
0 此、這時候、時期 0 這個月 0 這星期 0 這樣的 5 您好 1 今晚、今夜 5 晚上好喂（用於勸誘，催促時）、呀（用於躊躇，遅疑時）、啊（用於喜悦，驚 1 訝）幾歲 0 錢包 0 魚、餘類尖端、前頭、先、先前、前方、目的 0 地、將來、前途 0 (花)開 0 作文、寫文章 1 舉、（撐傘、打傘）本、冊 0 雜誌 2 砂糖 2 寒冷、寒酸、簡陋
0 那個、那裡 1 好、合適、為好 3 不、不是 0,2 說、訴說 2 房子、住宅 2 如何、是否合適 0去 1 多少、幾個、幾歲 1 多少、多少錢、不論多少 2 池子 0 醫生 0 椅子 4 繁忙的、忙碌的 2 疼、疼痛 5 我要吃了 2一 2 一個一個地、逐一 4 一日、終日 2／0 最初、最好／最、頂 1 何時、什麼時候 0 五日、五號 0 一同、一起 0 一體、究竟、到底 2 五個、五歲 1 總是、往常、經常、平時 2狗 1 現在、馬上 1 意思、含義、價值 0,4 妹妹、小姨 2 討厭、不願意 4(6) 0 0 0 0 2 0 2 0 0 0 2 0 0 0 1 0 3 請來、歡迎入口、門口有、居住要、需要容納、採用、娤、放色、色彩各式各樣岩石上、上面後、後面、後方薄的、淺的歌、歌曲歌頌、頌揚、唱、鳴家庭、房子、住宅產生、出現海、海洋賣、售、販賣吵、麻煩的
御弁当 0 便當覚える 3 記得、學會お巡りさん 2 警察、巡警重い 0 重、沉重面白い 4 有趣、好笑お休みなさい。 6 晚安泳ぐ 2 泳游降りる 2 從高處下來終わる 0 終了、結束音楽 0,1 音樂女 3 女子、婦女、雌的女の子 3 女孩、少女～回～回、～次～階～樓外国 0 國外外国人 4 外國人会社 0 公司階段 0 階梯、等級買い物 0 買東西買う 0買返す 1 回去、歸還帰る 1 返回、回歸顔 0 臉、面孔掛かる 2 垂掛、花費鍵 2 鑰匙書く、描く 1 寫、畫学生 0 學生～箇月個月掛ける「眼鏡をかける」 2 戴眼鏡掛ける「電話をかける」 2 打電話傘 1 雨傘貸す 0 借出風 0風風邪 0 感冒家族 1 家族方「この方」 0 (這)位片仮名 2,3 片假名～月幾月学校 0 學校 cup 1 (咖啡/紅茶)杯、獎杯家庭 0 家庭角 1角鞄 0 皮包、提包、公事包花瓶 0 花瓶被る 2戴紙 2紙 camera 1 相機

n4语法总结

n4语法总结前言N4语法是日语考试中的一部分，主要测试考生对于基本语法规则的理解和应用。

本文将从几个方面总结N4语法的重点内容和要点。

正文名词性语法•名词: 日语名词分为普通名词和专有名词，普通名词一般需要加上助词与其他词组合使用。

•代词: 日语代词分为人称代词、指示代词、疑问代词等。

它们在句中可以起到替代名词的作用。

•形容动词: 形容动词是一类可以修饰名词的词性，它的用法和普通动词有所不同，需要格助词的支持。

动词性语法•动词变形: 日语动词有五种基本形态，包括未然形、连用形、终止形等。

根据不同的语境和用途，动词可以进行自由变换。

同时，助动词也在动词的变形中起到重要作用。

•动词分类: 日语动词主要分为一类动词、五类动词和不规则动词。

每类动词有不同的变形规则和用法，需加以区分和掌握。

•动词时态: 日语动词有现在时、过去时和未来时三种时态。

根据句子的时间信息，正确运用不同的时态。

形容词与副词性语法•形容词变形: 形容词的变形规则相对简单，一般只需根据句子的需求，添加相应的助词即可。

•副词: 副词是用来修饰动词、形容词和其他副词的词性，它可以给句子增添不同的语义和表达层次。

语法连用法•复句: 在复句中，主从句之间通过助词或者特殊的连词连接。

•并列结构: 在并列结构中，通过特殊的连接词或者标点将两个或多个句子进行连接。

•倒装结构: 在某些特殊情况下，日语句子的主语和谓语的位置可以互换，称为倒装结构。

结尾通过本文的总结，我们了解了N4语法的重点内容和要点。

掌握这些语法知识，对于日语学习和日语考试都有着重要的意义。

希望本文能够帮助读者更好地理解和运用N4语法。

日语等级考试(四级)语法知识汇编

日语等级考试（四级）语法知识汇编日语4级语法1４級の文法（）のところになにをいれますか。

１．２．３．４からいちばんいいものをひとつえらびなさい。

（１）わたしはにくもさかな（）たべません。

1.を2.は3.も4.が（２）ぎんこう（）田中さんにあいました。

1.で2.に3.を4.は（３）「ひとりで行きますか。

」「いいえ、はは（）行きます。

」1.に2.と3.へ4.を（４）外国（）てがみが来ました。

1.とも2.ごろ3.から4.しか（５）１日（）３かいくすりをのんでください。

1.で2.に3.と4.の（６）つぎのえきででんしゃ（）おります。

1.に2.へ3.を4.と（７）かいしゃまで１時間（）かかります。

1.しか2.など3.ごろ4.ぐらい（８）時間がありませんから、タクシー（）行きましょう。

1.しか2.か3.では4.で（９）山田さんはどこ（）いませんでした。

1.へも2.かも3.にも4.とも（１０）おとうとはせい（）たかいです。

1.が2.を3.で4.に（１１）けさは９時（）いえを出ました。

1.など2.ごろ3.しか4.だけ（１２）学生はここ（）すわってください。

1.の2.を3.が4.に（１３）わたしはかぜ（）あたまがいたいです。

1.が2.に3.で4.を（１４）あしたじゅぎょうがある（）どうかともだちにききました。

1.を2.か3.は4.が（１５）「どのネクタイをかいますか。

」「そのあかい（）をかいます。

」1.な2.の3.は4.も日语4级语法2四級文法四級の文法は主に四つの部分を含めていて?それぞれは?単語間の連続の助詞、時間の表し方?単語の活用形用法?文と文の連続方式です。

今度はいちいち説明するつもりですが?今日は単語の活用形か始めます。

1、１－１五段行基本形未然形連用形終止形連体形仮定形命令形書くか、こき、い（て）くくけけ泳ぐが、ごぎ、い（で）ぐぐげげ行くか、こき、っ（て）くくけけ話すさ、そしすすせせ立つた、とち、っつつてて死ぬな、のに、ん（で）ぬぬねね遊ぶば、ぼび、ん（で）ぶぶべべ読むま、もみ、ん（で）むむめめ取るら、ろり、っるるれれ買うわ、おい、っううええ五段活用は”ウ”段音で結尾する単語ですから、ほかのと類別しやすいですが、"ラ”行だけは”ル”で結尾するので、一段かつようとまちがいやすいがら、これらの単語にじゅうぶんに注意しておいたほうがいいです。

日本语4级语法

日本語4級語法总结一、指示代词、疑问代词1、方向指示代词：こちら、そちら、あちら、どちら，是ここ、そこ、あそこ、どこ的郑重表达：例、学生の食堂はあちらです。

（学生食堂在那边。

）こちらは先生の研究室です。

（这边是老师的研究室。

）ネクタイ売り場はそちらです。

（领带柜台在那边。

）エレベ-タ-はどちらですか。

（电梯在那边。

）** 在比较随便的场合，也可以使用こっち、そっち、あっち、どっち：例、学生寮はどっち？（学生宿舍在哪里？）病院はそっちだよ。

（医院在那个地方哟。

だ是です的简慢说法。

）** こちら、こっち用于写信或打电话时，是指说话人本人；そちら、そっち是指听话人本人：例、（写信时）こちらは皆、元気にしています。

そちらはいかがですか。

（我们这里大家都很好，你们怎么样？）（打电话时）こっちはみんなげんき。

そっちはどう。

（我们大家都很好，你们怎么样？）**どちらさま（様）是だれ（誰）的礼貌说法：例、私のことを覚えていますか。

（还记得我吗？）失礼ですが、どちら様でしょうか。

（对不起，您是哪一位？）2、指示连体词（连接体言的词）この、その、あの、どの，不能单独使用，必须后续名词。

** これ、それ、あれ用于指具体的事物，如果指人的话，不礼貌：例あれは山下さんです。

（错）**指人物时，可用この人、その人、あの人，或者この方、その方、あの方，或者用こちら、そちら、あちら来表达。

后两种形式是有礼貌的表达。

例、この人は田中さんです。

（这个人是田中先生。

）この方は田中さんです。

（这位是田中先生。

）或，こちらは田中さんです。

**如果是熟悉的朋友，可用こっち、そっち、あっち；男性间可用こいつ、そいつ、あいつ。

例、こっちは田中さんです。

（这是田中先生。

）こいつは田中さんです。

（这是田中。

）**こんな（这样的）、そんな（那样的）、あんな（哪样的）是修饰名词属性的连体词，它也有近称、中称，远称之分。

どんな（什么样的）是这组词的疑问代词，常常用来询问事物的属性：例、どんなシャツがほしいですか。

日语专业四级历年真题详解与考试指南【圣才出品】

第一部分日语专业四级考试指南1.1大纲要求高校日语专业四级考试每年6月举行一次。

《高校日语专业四级考试大纲》根据国家教育部发布的《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》制定，考试目的是为了检查各高校日语专业对教学大纲的执行情况，特别是教学大纲规定的四级水平所要达到的综合语言技能和交际能力。

考试方式为笔试，兼有客观测试和主观测试两部分。

日语专业四级考试卷面设计听力部分1．考试内容（1）能听懂所用教材或与所用教材同等水平的录音资料。

（2）能听懂讲普通话的日本人以正常语速进行的一般性演讲、报告内容的65%。

另外，能理解包括说话人的语气和态度在内的讲话内容的75%。

（3）听一遍用每分钟240～260字的语速朗读新出单词在10%以下的听力材料后，能把握其主要内容、故事情节等的75%。

（4）能理解中国国际广播电台对日播放的新闻、文化介绍等节目内容的65%以上。

2．命题形式（1）听力理解共20题，分为听解A和听解B。

听解A有15～18道题，听解B有2～5道题。

考试时间为30分钟。

各个小题之间有10秒钟的停顿时间用来选择答案。

（2）听解A以男女二人的对话为主，对话内容一般在15句以下。

题材以日常生活为主，涉及衣食住行、家庭生活、学习工作等各方面。

（3）听解B以单人的演讲、报告或说明为主，约10句话左右。

内容多与日常生活相关，涉及人物介绍、行为安排或对某一事件的概括、感想等。

文字词汇部分1．考试内容（1）对文字的测试内容主要是能写出《基础阶段教学大纲》词汇表中所规定的日语汉字的正确读者以及根据读音写出相应的汉字。

掌握常用日语汉字的音读、训读以及特殊读音。

（2）对词汇的测试范围主要包括教学大纲以及四级考试大纲里包含的约5500个词汇。

2．命题形式文字试题共10道，包括根据汉字选择正确的读音以及根据读音选择正确的汉字。

词汇试题共15道，包括对某个单词的考查以及对固定搭配、惯用句等的考查。

语法部分1．考试内容日语专业四级考试语法部分主要考查以下几个方面的内容：（1）对于格助词、副助词、终助词、接续助词等助词的理解和运用能力。

日语4级语法

●このワンピースは大きくも小さくもなく、ぴったりですね。／这件连衣裙不大不小正好。
●今頃が、山は寒くも暑くもなく、ちょうどいい気候です。／现在山里面不冷也不热，气候正好。 @)F[4_&/此资料来源于：和风-日语 e-.L?[tE
●今月の売り上げは上がりも下がりもせず、現状維持だ。／这个月的销售额既没升也没降，维持现状。
名词だったり名词だったり（する）
形容动词だったり形容动词だったり（する）
形容词かったり形容词かったり（する）
动词たり动词たり〔する）l
電話をかけたり、メールを送ったり、彼は毎日のように恋人と連絡をしています。
A B
／他天天都打电话或者发电子邮件跟女朋友联系。
●彼は僕の提案に賛成だったり、反対だったり、態度がはっきりしない。／他对我的建议一会儿赞成一会儿又反对，态度很不明朗。
●春は寒かったり暖かかったりして、風邪を引きやすい季節だ。／春天天气一会儿冷一会儿暖和，是轻易感冒的季节。
●薬を飲んだり飲まなかったりでは、もちろん効き目はない。／药一会儿吃一会儿不吃，当然没什么效果。
●みんな冬休みに見たり聞いたりしたことを、日本語で話してみてください。／请大家把寒假的所见所闻用日语说一说。
●あの人が読む木は哲学だったり心理学だったりして、どうも将来学者になりそうだ／那人读的书又是哲学又是心理学，将来可能成为一个学者。
※“～たり～たり”后一般为“する”，也有后接“は、だ、で、の、を”的情况。如：
●この大学にはアジアからの留学生もヨーロッパからの留学生もいます。／这所大学里既有从亚洲来的留学生也有从欧洲来的留学生。
●教室も廊下もきれいに掃除されている。／教室和走廊都被打扫得干干净净。

日语4级动词表

中文意思基本形ます形て形た形ない形来来（く）る《3》来ます来て来た来（こ）ない去行（い）く《1》行きます行って行った行かない回(家) 帰（かえ）る《1》帰ります帰って帰った帰らない到达着（つ）く《1》着きます着いて着いた着かない出去,到…去出（で）かける《2》出かけます出かけて出かけた出かけない出（门）出（で）る《2》出ます出て出た出ない寄(信) 出（だ）す《1》出します出して出した出さない寄(包裹) 送（おく）る《1》送ります送って送った送らない"顺便去，顺路到" 寄（よ）る《1》寄ります寄って寄った寄らない进入入（はい）る《1》入ります入って入った入らない用了(时间) かかる《1》かかりますかかってかかったかからない过了(小时) たつ《1》たちますたってたったたたない起床起（お）きる《2》起きます起きて起きた起きない睡觉寝（ね）る《2》ねます寝て寝た寝ない开始始（はじ）まる《1》始まります始まって始まった始まらない开始始（はじ）める《2》始めます初めて始めた始めない结束终（お）わる《1》终わります终わって终わった终わらない工作働（はたら）く《1》働きます働いて働いた働かない工作,服务勤（つと）める《2》勤めます勤めて勤めた勤めない上班出勤（しゅっきん）する《3》出勤します出勤して出勤した出勤しない学习勉强（べんきょう）する《3》勉强します勉强して勉强した勉强しない学习习（なら）う《1》习います习って习った习わない有用,有益役立（やくだ）つ《1》役立ちます役立って役立った役立たない写书（か）く《1》书きます书いて书いた书かない画かく《1》かきますかいてかいたかかない听闻（き）く《1》闻きます闻いて闻いた闻かない看见（み）る《3》见ます见て见た见ない读読（よ）む《1》読みます読んで読んだ読まない说言（い）う《1》言います言って言った言わない唱歌（うた）う《1》歌います歌って歌った歌わない弹（琴）弾（ひ）く《1》弾きます弾いて弾いた弾かない叫,唤呼（よ）ぶ《1》呼びます呼んで呼んだ呼ばない教教（おし）える《2》教えます教えて教えた教えない问＊答答（こた）える《3》答えます答えて答えた答えない想思（おも）う《1》思います思って思った思わない谈话,讲话话（はな）す《1》话します话して话した话さない会见会（あ）う《1》会います会って会った会わない打(电话) かける《2》かけますかけてかけたかけない制作作（つくり）る《1》作ります作って作った作らない制作制作（せいさく）する《3》制作します制作して制作した制作しない洗洗（あら）う《1》洗います洗って洗った洗わない做する《3》しますしてしたしない能，会，できる《2》できますできてできたできない买买（か）う《1》买います买って买った买わない卖売（う）る《1》売ります売って売った売らない借借（か）りる《》借ります借りて借りた借りない拿持（も）つ《1》持ちます持って持った持たない放置（お）く《1》置きます置いて置いて置かない推押（お）す《1》押します押して押した押さない利用(使用) 利用（りよう）する《3》利用します利用して利用した利用しない使用使（つか）う《1》使います使ってしかった使わない吃食（た）べる《2》食べます食べて食べた食べない喝饮（の）む《1》饮みます饮んで饮んだ饮まない参观见（み）せる《2》见せます见せて见せた见ない给看,让看见（み）せる《2》见せます见せて见せた见せない接受受（う）ける《2》受けます受けて受けた受けない得到もらう《1》もらいますもらってもらったもらわない给… あげる《2》あげますあげてあげたあげない送到届（とど）く《1》届きます届いて届いた届かない休息休（やす）み《1》休みます休んで休んだ休まない请假休（やす）み《1》休みます休んで休んだ休まない旅行旅行（りょこう）する《3》旅行します旅行して旅行した旅行しない出发出発（しゅっぱつ）する《3》出発します出発して出発した出発しない玩,游戏游（あそ）ぶ《1》游びます游んで游んだ游ばない游泳泳（およ）ぐ《1》泳ぎます泳いで泳いだ泳がない有ある《1》ありますあってあったあらない有(人,动物) いる《2》いますいていたいない攀登登（のぼ）る《1》登ります登って登った登らない走,步行歩（ある）く《1》歩きます歩いて歩いた歩かない跑走（はし）る《2》走ります走って走った走らない疲劳疲（つか）れる《2》疲れます疲れて疲れた疲れない懂わかる《1》わかりますわかってわかったわからない下降下（さ）がる《1》下がります下がって下がった下がらない下(雪等) 降（ふ）る《1》降ります降って降った降らない需要要（い）る《1》要ります要って要った要らない称量（はか）る《1》量ります量って量った量らない等待待（ま）つ《1》待ちます待って待った待たない肿肿（は）れる《2》肿れます肿れて肿れて肿れない吸(烟等) 吸（す）う《1》吸います吸って吸った吸わない穿(上衣) 着（き）る《2》着ます着て来た着ない穿(裤子,袜子，鞋)＊穿（は）く《1》穿きます穿いて穿いた穿かない戴(帽子)＊かぶる《1》かぶりますかぶってかぶったかぶらない开(花) 咲（さく）く《1》咲きます咲いて咲いた咲かない开(车) 运転（うんてん）する《3》运転します运転して运転した运転しない开(灯）つける《2》着けます着けて着けた着かない打开开（あ）ける《2》开けます开けて开けた开けない关闭＊进步，提高进歩（しんぽ）する《3》进歩します进歩して进歩した进歩しない变，改变変（か）える《2》変えます変えて変えた変えない迟到遅（おく）れる《2》遅れます遅れて遅れた遅れない"坐，乘(车,飞机)" 乗（の）る《1》乗ります乗って乗った乗らない拥挤混雑（こんざつ）する《1》混雑します混雑して混雑した混雑しない得到（休息，休假）取（と）る《3》取ります取って取った取らない"为难，难办，不好办" 困（こま）る《2》困ります困って困った困らない打扫，扫除扫除（そうじ）する《3》扫除します扫除して扫除した扫除しない保存保存（ほぞん）する《3》保存します保存して保存した保存しない演出，公演公演（こうえん）する《3》公演します公演して公演した公演しない得知，知道知（し）る《1》知ります知って知った知らない挑选，选择选（えら）ぶ《1》选びます选んで选んだ选ばない留学留学（りゅうがく）する《3》留学します留学して留学した留学しない计算计算（けいさん）する《3》计算します计算して计算した计算しない记忆记忆（きおく）する《3》记忆します记忆して记忆した记忆しない运输，装运运（はこ）ぶ《1》运びます运んで运んだ运ばない组装组（く）み立（た）てる《2》组み立てます组み立てて组み立てた组み立てない进步，先进进（すす）む《1》进みます进んで进んだ进まない增加増（ふ）える《2》増えます増えて増えた増えない研究研究（けんきゅう）する《3》研究します研究して研究した研究しない翻译訳（やく）す《1》訳します訳って訳さない传，传入伝（つた）わる《1》伝わります伝わって伝わった伝わらない模仿まねる《2》まねますまねてまねたまねない给予，给以与（あた）える《2》与えます与えて与えた与えない迎接，迎来迎（むか）える《2》迎えます迎えて迎えた迎えない取材取材（しゅざい）する《3》取材します取材して取材した取材しない感动感动（かんどう）する《3》感动します感动して感动した感动しない成功成功（せいこう）する《3》成功します成功して成功した成功しない照相，拍撮（と）る《1》撮ります撮って撮った撮らない学，学习学（まな）ぶ《1》学びます学んで学んだ学ばない成为，变成なる《2》なりますなってなったならない定，要注文（ちゅうもん）する《3》注文します注文して注文した注文しない住住（す）む《1》住みます住んで住んだ住まない。

N4备考：日语能力考试N4级语法总结(9)

N4备考：日语能力考试N4级语法总结(9)词汇張（ちょう）：张（姓氏）中国人（ちゅごくじん）：中国人隣（となり）：邻接的地方，附近前（まえ）：前面，前方うしろ：后面，后方横（よこ）：旁边右（みぎ）：右，右边左（ひだり）：左，左边いらっしゃいませ：（你来了）欢迎円（えん）：日元5000（ごせん）：五千ありがとうございます：谢谢。

语法★甲も乙です★讲解：这个句型表示除“甲”以外，还有其它事物也是“乙”。

“も”（助词）相当于汉语的“也”。

例句：わたしは中国人です。

（我是中国人）張さんも中国人です。

（张也是中国人）★表示位置关系的词语★讲解：隣（となり）：距基准点最近的两侧。

相当于汉语的“邻接的地方”。

前（まえ）：基准点的视线所指方向。

相当于汉语的“前面，前方”。

うしろ：基准点之后，相当于汉语的“后边，后面”。

横（よこ）：基准点的左右两侧。

相当于汉语的“旁边”。

右（みぎ）：相当于汉语的”右，右边”。

左（ひだり）：相当于汉语的“左，左边”。

★いらっしゃいませ★讲解：客人到商店或公司等处时，主人对来客说的寒暄语。

相当于汉语的“你来了”表示欢迎。

例句：店員：いらっしゃいませ。

（欢迎）田中：テレビの売り場はここですか？（电视的柜台在这吗？）店員：はい，そうです。

（是的，在这）★いくらですか★讲解：询问物品价钱的说法，相当于“多少钱？”。

可以用“～はいくらですか？”的形式，也可以手拿物品用“いくらですか”的形式。

★～をください★讲解：在商店里想买某种商品时使用。

意思是“把～卖给我吧”。

表示动作的对象时，在表示对象的词语之后要加上助词“を”。

★～円いただきます★讲解：卖方向买方说的话。

“～”的部分带入价钱，表示“收你～钱”。

例句：田中：そのワイシャツはいくらですか？（那件衬衫多少钱？）店員：これは5000円です。

（这件5000〔日〕元）田中：それをください。

（给我那个）店員：ありがとうございます。

5000円いただきます。