2019秋六年级语文上册第三单元14花边饺子里的爱课文原文素材语文S版【word版】.docx
14 花边饺子里的爱
细读感悟
朗读课文的第一自然段，想象一下作者一 家人一起包饺子的时候的情景。
这时候，妈妈威风凛凛，最为得意。一个人又和
面，又调馅儿，馅儿调得又香又绵，面和得软硬适度， 最后盆手两净，不粘一点儿面粉。然后妈妈指挥爸爸、 弟弟和我，看火的看火，擀皮的擀皮，送皮的送皮， 颇似沙场点兵。
妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地 一捏一捏，便捏出了一圈穗状的花边儿，像 小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。 这句话运用了什么的修辞手法？写了什么？
运用了比喻的修辞手法，写出了花边饺子的样
子。“穗状的花边儿”如小姑娘头上的“花环”，
如此漂亮的花边饺，让“我们”体会到了妈妈的心
灵手巧。
仔细阅读课文，想一想：妈妈为什么给 我们包花边饺子？你体会到什么？
第14课
花边饺子的爱
语文S版 六年级上册
新课导读
饺子，早已不仅仅是一种美食。文中妈妈
的花边饺子给作者的童年留下了难忘的记忆。
成年后，他也包了带糖的饺子讨得母亲的欢心。
饺子里，饱含了浓浓的亲情……
走进作者
肖复兴，北京人，1947 年出生，1966年毕业于北京 汇文中学；1968年到北大荒
插队；1982年毕业于中央戏
剧学院。当过大、中、小学
教师，曾任《小学选刊》副
主编。现任《人民文学》杂
志社副主编。
文学成就：已出版50余种书，曾多次获全
国及北京、上海地区优秀文学奖。
主要作品：近著有《肖复兴自选集》（3
卷）、《肖复兴散文》艺术卷、情感卷等。
《那片绿绿的爬山虎》、《向往奥运》等作品
入选大中小学课本。
字词学习
整体感知
朗读课文，说说课文围绕“花边饺子” 重点写了哪几件事？
小学语文S版 六年级上册 第三单元 第十四课《花边饺子里的爱》优秀教学设计和反思
小学语文S版六年级上册第三单元第十四课《花边饺子里的爱》优秀教学设计和反思教材分析《花边饺子里的爱》小学语文S版六年级上册第三单元中的一篇略读课文，是中国当代著名作家肖复兴所著的一篇叙事散文。
课文讲了两件事，一是作者童年时，妈妈包的花边饺子，给了他难忘的记忆；二是成年后，为给妈妈过生日，他也包了一个带糖馅的花边饺子，以讨得年迈母亲的快乐和开心。
文章以朴素平和的文笔，娓娓倾诉了一对母子的深情。
这是一篇很好的教育学生尊敬、热爱父母、长辈，学会感恩课文。
学情分析我所教的是六年级学生，由于他们是在读五年级时才由十三所分校集中到这里来学习的，所以基础参差不齐，自学能力较差。
所以针对此情况，我在教学中侧重于让学生掌握生字、词等基础的知识目标，并着重培养学生的自学能力。
由于现在独生子女居多，他们对自己所受到的爱置若罔闻，更不要谈去回报爱了，所以，我备课时重点考虑的问题是如何能让学生在整体感知课文后能潜进文本理解母亲是怎样爱孩子，孩子又是如何回报母爱的，尤其对是通过后者的理解和感悟，认识到爱的真谛，受到情感的熏陶和提升。
在教学过程中，我紧紧围绕文本，紧扣本单元“亲情”这个主题，引导学生自己去和文本对话，入情入境地理解花边饺子里的爱究竟是一种什么样的爱，从而产生真实的体验。
相信通过对本文的学习，能唤起学生真切的情感体验，能够引导学生感受母爱的伟大无私并学会感恩父母、感恩同学、感恩社会、感恩一切。
教学目标知识目标：认识6个生字，并能正确书写；读读记记“威风凛凛、破天荒、大吉大利”等词语；用普通话正确流利、有感情地朗读课文。
技能目标：学习作者抓住人物的神态、动作、语言写具体，表达思想感情的方法。
情感目标：理解课文的主要内容，通过抓关键词句进行朗读，感悟“我”与母亲之间真挚的爱，懂得回报亲情，学会感恩。
教学重点和难点教学重点：通过品析词句理解这种母子之爱。
教学难点：唤起学生自己关爱母亲的感情，懂得回报亲情，学会感恩。
教学过程一、导入新课。
语文S版六年级上语文《花边饺子里的爱》精品课件
1、母亲手艺娴熟的句子。 2、比喻精妙的句子。
随堂练习
1、母找亲出手文艺中娴以熟下的内句容子的。句子。
这时候，妈妈威风凛凛，最为得意， 一个人又和面，又调馅儿，馅儿调得又香 又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净， 不沾一点儿面粉。 2、比喻精妙的句子。
课文理解
再读课文，小组讨论分段。 这篇课文按时间顺序可分为两部分： 第一部分（第1—3自然段）
讲在小时候的艰苦的岁月，妈妈的 花边饺子，给了“我们”难忘的记忆。 第二部分（第4—文末）
讲长大后家里经济状况好转后。 妈妈不爱吃鱼肉或时令菜，却雷打不动只 爱吃饺子。
课文理解
仔细思考
妈妈为什么给我包花边饺子？你怎 么知道的？你体会到了什么？
课文理解
仔细思考
（1）妈妈的“花招”是什么? （2）妈妈为什么要耍这个小花招儿? （那时，家里生活拮据，吃饺子当然只能 挨到年节；平常的日子，破天荒包上一顿 饺子，自然就成了全家的节日。）
课文理解
仔细思考
在妈妈的“花招”里，你感受到花 边饺子里，包的不仅是肉馅儿，还包了 什么？ （宁愿委屈自己，也要让孩子快乐成长 的浓浓的母爱，全家人的快乐和幸福。）
是怎样“用心”来表达爱的。
字词乐园
读准下列字音 jiǎo jié jū hūn xiàn xī kuài 饺子 拮据 荤菜 肉馅 清晰 筷子
lǐn 威风凛凛
字词乐园
比一比，再组词。
饺（ 饺子 ） 桔（ 桔子 ） 较（比较 ） 拮（ 拮据 ） 陷（ 陷入 ） 馅（ 肉馅 ） 筷（ 筷子 ） 荤（ 荤菜 ） 快（ 快乐 ） 浑（ 浑身 ）
14 花边饺子里的爱
资料宝袋
肖复兴
北京人，于1947年生，当过大中小
秋六年级语文上册 第三单元 14 花边饺子里的爱说课稿 语文S版-语文S版小学六年级上册语文教案
花边饺子里的爱教材简析：本文是一篇略读课文，本课文字看似平实．却能深透心灵，是我国当代著名作家肖复兴的一篇名作。
叙述了童年时母亲给“我”包花边饺子和“我”长大后为母亲包花边饺子的故事。
文章以朴素平和的文笔，娓娓倾诉了母子情深。
设计理念：走进文本，走进作者，感悟母子情深。
跨越文本，走进生活，体验母子情深。
活化文本，珍惜亲情，学会感恩。
教学目标：1．认识8个生字，正确书写12个生字。
理解“拮据、破天荒、花招、威风凛凛、大吉大利、头头是道”等词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文的主要内容，通过抓关键词句进行朗读，感悟“我”与母亲之间真挚的爱，懂得回报亲情，学会感恩。
教学重、难点：体会文章表达思想感情的方法，感悟“我”与母亲之间真挚的爱。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课，揭题质疑1．板书：爱看到这个熟悉的字眼，你最先想到的是谁？的确，母爱是世间最伟大、最无私的爱。
2．出示“爱”的繁体字。
通过繁体字的爱，你领会爱的含义吗？爱要用心感悟，爱更要用心表达。
所以我们常用“心”来表示爱。
板书爱心3．我国著名作家肖复兴说过：世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。
今天我们就来学习肖复兴的名篇：《花边饺子里的爱》。
看看作者和他的母亲是怎样“用心”来表达爱的。
（1）板书课题，齐读课题。
（2）读了课题，你想知道什么？预设：(1)花边饺子是什么样子的？(2)为什么花边饺子里有爱？花边饺子里有什么样的爱？（3）花边饺子里的爱，母子的“用心”体现在哪儿？[在和学生谈“爱”字的过程中，激发学生阅读兴趣；读课题质疑，既加强课文的了解，更为下面阅读分析作了很好的铺垫。
]二、初读课文，整体感知1．带着问题，自由朗读课文。
认识多音字：看火中的“看”(kān)、和面中的“和”(huó)、系上围裙中的“系”(jì)。
2．完成阅读检测，交流阅读成果：(1)把花边饺子的样子打上横线。
(2课文按顺序写的，围绕“花边饺子里的爱”写了件事情：小时候；长大后，。
六年级语文上册第三单元14花边饺子里的爱课文原文素材语文S版
六年级语文上册第三单元14花边饺子里的爱课文原文素材语文S版小时候，包饺子是我家的一桩大事。
那时，家里生活拮据（jiéjū），吃饺子当然只能挨到年节；平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
这时候，妈妈威风凛（lǐn）凛，最为得意，一个人又和面，又调馅儿（xiànr），馅儿调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾一点儿面粉。
然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看火的看火，擀（gǎn）皮的擀皮，送皮的送皮，颇似沙场点兵。
一般，妈妈总要包两种馅儿的饺子，一种荤（hūn）的，一种素的。
这时候，圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。
我和弟弟常捣乱，把饺子弄混。
妈妈只好茄子葫芦一起煮。
妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看着，妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏，便捏出一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞[shà]是好看。
我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿，她把肉馅儿的饺子都捏上了花边儿，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。
那艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。
但是，这些记忆，都是到了自己做父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，需要我们必须用经历的代价才能把它唤醒。
自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么“圣餐”。
想起那些辛酸和我不懂事的日子，想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景，我想起码不能让妈妈在吃的方面再受委屈了。
我曾想拉上妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场上买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，但妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷（kuài）子。
我便笑妈妈：“您哪，真是享不了福！”后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人们的口味花样翻新，妈妈却雷打不动只爱吃饺子。
2019秋六年级语文上册第三单元14花边饺子里的爱教案设计语文S版
花边饺子里的爱
【教材分析】
《花边饺子里的爱》是六年级上册语文第三单元第14课，本课所在单元所有课文都是围绕着“亲情”这一主题，通过质朴、深蕴的语言，让学生体会人间亲情的美好，懂得珍惜亲情，学会感恩和回报。
本课要求学生感悟浓浓的母爱和作者的孝心，唤起自己关爱母亲的感情，并联系实际生活感悟理解。
这篇课文讲述了“我”小时候妈妈给“我”包花边饺子和“我”长大后给妈妈包花边饺子的故事，让我们感到时代在变，但深沉的亲情永远不会变。
【学情分析】
六年级上学期的学生对课文有一定的自己阅读、理解的能力，对于文章的结构、其中的一些描写，学生能够比较容易地掌握。
我在教学中会让学生掌握基础的生字、词等知识目标，并着重培养学生的自学能力。
结合本单元“亲情”主题，引导学生有适当的情感体验。
【教学策略与设计说明】
本课将以讲授课的形式，采用引导法、谈话法、讨论法及情境教学方法来引导学生自学、讨论、交流。
走进文本，走进作者，感悟母子情深。
跨越文本，走进生活，体验母子情深。
活化文本，珍惜亲情，学会感恩。
【教学目标】
1．知道学生认识六个生字，读读记记“威风凛凛、破天荒、大吉大利”等词语
2．引导学生朗读课文，感悟母子之间真挚的爱。
【教学重点】
体会课文的思想感情，感悟浓浓的母爱和作者的孝心。
【教学难点】
唤起学生自己关爱母亲的感情，懂得回报亲情，学会感恩。
【教学准备】
准备课件。
【课时安排】 1课时
【教学流程】。
14《花边饺子里的爱》(语文S版六年级上册)新PPT课件
在于情深似海 母亲的爱 纵使它已经离开 你却仍然 感觉它的存在
-
9
作业
回家以后，让我们用实际行 动为父母长辈做一件事，来诠 释自己的孝心吧！
小练笔：把这件事的经历记 录下来，表达自己的真实感受 。
-
10
-
3
她不知道我耍了一个小小 的花招，用糖的惊喜，因为这一天是
她老人家的生日。我包了一个带糖馅儿的饺 子，放进盖帘儿一圈圈饺子之中，然后对 妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅儿的 饺子，您一准儿会大福大吉大利！”
妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺 子，我哪儿那么巧有福气？”
14、花边饺子里的爱
-
1
学习目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文的主要内容，通过抓关键词句进行朗读，
感悟“我”与母亲之间真挚的爱，懂得回报亲情， 学会感恩。
-
2
精讲点拨
我们却不知道妈妈是耍了一个小小 的花招,她把肉馅儿的饺子都捏上了花边 儿，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里， 自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。
第二个饺子妈妈就咬着了糖馅儿，惊喜 地叫了起来：“哟（yō）！我真的吃到了 ！”我说：“要不怎么说您有福气呢？” 妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
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5
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6
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7
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8
课外阅读
母爱之光
有一种爱
纵使你在娘胎 它也能够 深深把你爱 有一种爱 无需华丽的表白 你却始终相信它是真爱 有一种爱 没有种族的色彩
它的光芒
六年级上册语文课件-14 花边饺子里的爱 语文S版(共18张PPT)PPT文档20页
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
20
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
六年级上册语文课件-课文14 花边饺子里的爱｜语文S版 (共18张PPT)
这时候，妈妈威风凛凛，最 为 得香又绵，面和得 软硬适度，最后盆手两净，不沾 一点儿面粉。然后妈妈指挥爸爸、 弟弟和我，看火的看火，擀皮的 擀皮，送皮的送皮，颇似沙场点 兵。
这时候，圆圆的盖帘 儿上分两头码上不同馅儿 的饺子，像是两军对阵， 隔着 楚河汉界 。
拓展与延伸
本文表现了感人的母爱之情, 我们还学过很多有关“母爱” 的文章或诗词，你能说出其中 一些吗？
作业：
学了这篇课文，你想对自己的 父母说些什么？请把要说的话写下 来。
14.花边饺子里的爱
学习目标
1.有感情的朗读课文，理解课文内容，知 道课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几 件事。
2.感悟母子之间诚挚的爱，懂得尊敬、热 爱父母和长辈。
自学指导（一）
1.读课文，想一想，课文围绕“花边 饺子里的爱”写了哪几件事？
（1）小时候，包饺子是“我”家的一桩大事，如同过节 一样。妈妈把肉馅儿包进花边饺子让“我们”吃，她和 爸爸吃素馅儿的。 （2）家境好转后，妈妈依然爱吃饺子，每当包饺子时， 她便很兴奋。
（3）“我”为了讨老母亲的欢心包花边饺子。
自学指导（二）
阅读课文1—3自然段思考： 妈妈为什么要包花边饺子？你
能从哪些词语中感到妈妈的良苦用心？
通过词语理解课文
“拮据”
“破天荒”
表明家里生活异常辛 苦，能包上一顿饺子， 就像过节一样的高兴。
文中哪句话描写母亲包花边饺子?
妈妈把包好的饺子沿着边儿用 手轻轻地一捏一捏，便捏出一圈穗 状的花边儿，像小姑娘头上戴了一 圈花环，煞是好看。
这句话运用了什么修辞手法?
读一读 品一品
我们却不知道妈妈是耍了一个小 小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏 上了花边儿，让我和弟弟连吃带玩 儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些 素馅儿的饺子。
六年级语文上册第三单元14花边饺子里的爱教学课件语文S版
介
代表作有长篇小说《我们曾经相爱》、
《早恋》、《青春梦幻曲》，中短篇小说
绍
集《四月的归来》、《北大荒奇遇》，报 告文学集《国际大师和他的妻子》、《多
梦时节——肖复兴报告文学集》等。报告
文学《海河边的一间小屋》、《生当作人
杰》分别获全国第二、三届优秀报告文学
Hale Waihona Puke 奖。他还写过一篇文章，名为《到天堂的
距离》。
语文S版六年级语文上册第三单元
花边饺子里的爱
花边饺子
肖复兴是北京人，于1947年生。1966年高
中毕业于北京汇文中学；1968年到北大荒
插队；1982年毕业于中央戏剧学院。当过
作
大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编。 现任《人民文学》杂志社副主编。已出版
者
50余种书，曾多次获全国及北京、上海地 区优秀文学奖。
列举：
“拮据” “破天荒”
表明家里生活异常 艰苦，能包上一顿 饺子，就像过节一 样的高兴。
列举：
又香又绵 软硬适度 盆手两净
表明妈妈和面、 调馅的技术很 高。
列举：
指挥…… 颇似沙场 点兵
不仅描绘出了包饺 子时，妈妈的威风 和得意，同时也表 现出了家庭的和谐 与幸福。
重点阅读 第二、八自然段
分别通过母亲在肉馅的饺子上 捏花边让“我”和弟弟吃以及 成年后“我”用糖馅儿包了一 个有记号的花边饺子给母亲吃 两件事，透露出母子之间诚挚 的爱。
推荐阅读
《你必须有一样是出色的》 《父亲》
《倾斜的伞》
再 见！
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14 花边饺子里的爱
小时候，包饺子是我家的一桩大事。
那时，家里生活拮据（jiéjū），吃饺子当然只能挨到年节；平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
这时候，妈妈威风凛（lǐn）凛，最为得意，一个人又和面，又调馅儿（xiànr），馅儿调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾一点儿面粉。
然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看火的看火，擀（gǎn）皮的擀皮，送皮的送皮，颇似沙场点兵。
一般，妈妈总要包两种馅儿的饺子，一种荤（hūn）的，一种素的。
这时候，圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。
我和弟弟常捣乱，把饺子弄混。
妈妈只好茄子葫芦一起煮。
妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看着，妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏，便捏出一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞[shà]是好看。
我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿，她把肉馅儿的饺子都捏上了花边儿，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。
那艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。
但是，这些记忆，都是到了自己做父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，需要我们必须用经历的代价才能把它唤醒。
自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么“圣餐”。
想起那些辛酸和我不懂事的日子，想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景，我想起码不能让妈妈在吃的方面再受委屈了。
我曾想拉上妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场上买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，但妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷（kuài）子。
我便笑妈妈：“您哪，真是享不了福！”
后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人们的口味花样翻新，妈妈却雷打不动只爱吃饺子。
那是她老人家几十年历久常新的最佳食谱。
我知道，让妈妈吃得开心的唯一方法是常包饺子。
每逢我买回肉馅儿，妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙。
先去和面，再去打馅儿，绝对不让别人沾手，那精气神儿，
又回到了我们小时候。
有一年大年初二，全家又包饺子。
我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。
我包了一个带糖馅儿的饺子，放进盖帘儿一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅儿的饺子，您一准儿会大福大吉大利！”
妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气？”说着，她亲自把饺子下进锅里，饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。
望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。
第二个饺子妈妈就咬着了糖馅儿，惊喜地叫了起来：“哟（yō）！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。
她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅儿包了一个有记号的花边饺。
那曾是她老人家教我包过的花边饺。
花边里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈买母亲的快乐和开心。