连读
英语连读连音规则
英语连读连音规则英语连读和连音是指在连续的发音中，两个单词之间的辅音音素和元音音素之间会发生变化，使得发音更加流利。
英语连读和连音在口语交流中非常普遍，掌握这些规则可以帮助我们更好地理解和进行口语交流。
以下是一些常见的英语连读和连音规则。
1. 浊辅音和元音相遇：当一个以辅音结尾的单词后面紧跟着一个以元音开头的单词时，辅音音素会发生变化，变成相应的浊辅音音素。
例如，"give me"的发音为/gɪv mi/中的/f/发音成/v/变为/gɪv vi/。
2. 清辅音和元音相遇：当一个以清辅音结尾的单词后面紧跟着一个以元音开头的单词时，清辅音音素会发生变化，变成相应的浊辅音音素。
例如，"big apple"的发音为/bɪɡˈæpəl/中的/ɡ/发音成/ɡ/变为/bɪɡæpəl/。
3. 元音和元音相遇：当两个元音音素相遇时，它们会连起来形成一个准元音或半元音。
例如，"go out"的发音为/ɡoʊ aʊt/中的/o/和/oʊ/连读成/əʊ/变为/ɡəʊ aʊt/。
4. 辅音和辅音相遇：当两个辅音音素相遇时，第一个辅音音素会发生变化，变成相应的浊辅音音素。
例如，"post office"的发音为/poʊstˈɔfɪs/中的/t/发音成/d/变为/poʊs ˈɔfɪs/。
5. 弱读辅音变化：在一些单词中，辅音音素在弱读时会发生变化。
例如，单词"different"的弱读发音为/ˈdɪfrənt/，强读时的/d/变为/ə/。
6. 多音节词时的连读：多音节词中的元音和辅音在连读时会发生变化，使发音更加流利。
例如，"I am"的发音为/aɪæm/中的/aɪ/和/æm/连读成/æm/变为/æm/。
7. 连读时的省略：在连读过程中，有时会省略一些辅音音素或元音音素，以使发音更加流利。
连读规则
连读(一)什么是连读。
在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。
连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。
如:notatall这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如:Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。
在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
(二)连读的详细情况1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。
如:He is a student.(is与a要连读)That is a right answer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读)I’ll be back in half an hour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。
2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。
如:hereandthere连读时往往读作/。
hiErEnd`TZE/。
apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU:z/.（三）音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。
英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。
两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。
像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。
英语单词里，辅音连缀所出现的位置有一定规律，通常只出现在词首或词尾。
英语连读规则（完整版）+常见的连读短语及句子
英语连读规则（完整版）+常见的连读短语及句子一、连读的条件相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重。
1.“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
eg. I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Blackworkedin~an~officeyesterday.Put~it~on,please.Not~at~all.Please pick~it~up.2. “r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
eg. They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）3.“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
eg. Thank~you.Nice to meet~you.Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea？Could~you help me, please?“音的同化”—常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了 /wudVu/，could you成了 /kudVu/4.“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
25个连读方法
25个连读方法连读是指在口语中，将相邻的两个词或音节连在一起发音，以提高语速和流利度。
以下是25个常见的连读方法：1. 去除辅音停顿：将一个辅音音素直接连接到下一个音节的元音上。
例子："I am" 可以连读为 "I'm"。
2. 元音合并：将两个相邻的元音音素合并成一个音。
例子："go out" 可以连读为 "gowt"。
3. 辅音合并：将两个相邻的辅音音素合并成一个音。
例子： "next time" 可以连读为 "neks time"。
4. 过渡元音：在两个辅音之间插入一个过渡元音音素。
例子： "good boy" 可以连读为 "goo-dboy"。
5. 弱化辅音：将某些辅音音素发音弱化。
例子： "not at all" 可以连读为 "no-ta-tall"。
6. 借音：从下一个词中“借”一个音素来发音。
例子： "have a nice day" 可以连读为 "havənaissdei"。
7. 代替元音：用一个元音音素代替另一个元音音素。
例子： "it is" 可以连读为 "'tis"。
8. 同化辅音：两个相邻的辅音音素在发音时，其中一个受到另一个的影响而发生变化。
例子： "ten books" 可以连读为 "tenbooks"。
9. 元音消失：在发音中省略某些元音音素。
例子： "I have" 可以连读为 "I've"。
10. 辅音翘舌化：将一个辅音音素的发音改为翘舌音。
例子： "in school" 可以连读为 "inschool"。
英语18个连读技巧
英语18个连读技巧英语中的连读是指在词语或句子中，一个词的最后一个音与下一个词的开头音连在一起，形成流畅的语音链接。
这有助于提高语音自然度和交流的流畅性。
以下是一些常见的英语连读技巧：1. Consonant to Vowel Linking:- e.g., "I like it" →"I-like-it."2. Consonant to Consonant Linking:- e.g., "and dogs" →"an-dogs."3. Vowel to Vowel Linking:- e.g., "go out" →"go-out."4. Intrusive 'Y':- e.g., "law and order" →"lawran-order."5. Intrusive 'R':- e.g., "the idea is" →"the-idea-ris."6. Intrusive 'W':- e.g., "law and order" →"lawrand-order."7. Linking 'R':- e.g., "car is" →"car-ris."8. Linking 'Y':- e.g., "my opinion" →"my-yopinion."9. Linking 'W':- e.g., "flow away" →"flowaway."10. Elision (Dropping Sounds):- e.g., "I don't know" →"I-don-know."11. Flapping 'T':- e.g., "better than" →"bedder-than."12. Dropping 'H':- e.g., "I have" →"I 'ave."13. Dropping 'G':- e.g., "going on" →"goin' on."14. Intrusive 'J':- e.g., "law and order" →"lawajand-order."15. Intrusive 'L':- e.g., "real estate" →"realal estate."16. Intrusive 'F':- e.g., "roof and walls" →"roofofan walls."17. Assimilation:- e.g., "ten pounds" →"tem pounds."18. Vowel Reduction:- e.g., "banana" →"buh-nana."请注意，这些技巧在口语中较为常见，而在正式场合或书面语中，一些连读可能会被视为不够正式。
在英语句子中需要连读的三种情况
在英语句子中需要连读的三种情况：1.辅元连读2.辅辅连读3.元元连读变音的情况在下面也有说明哦~1. [ t ]+[ j ]=[ tʃ ]2. [ d ]+[ j ]=[ dʒ ]3. [ s ]+[ j ]=[ ʃ ]4. [ z ]+[ j ]=[ ʒ ]【辅元连读】：咳咳……同学们拿笔记一下：两个单词中的第一个单词是以辅音结尾，第二个以单词元音开头，我们把这两个单词连在一起读。
（注意注意！是音标的辅音元音，不是字母哦）举个例子你就知道： is 可不要再读成“内母诶子”。
应该读成“内没子”。
再来一个例子：2.Look up 应该辅元连读为“路卡噗”不要读成“路可阿噗”还不懂？那就再来一个例子看一看3.Hold on 应该辅元连读为“厚荡”不要读成“厚的昂”这回都明白了吧。
给几个词组大家练一练辅元连读：1.Get in2.Find it3.Each other4.Get off6.Look about7.Get out of8.Look out of【辅辅连读】：咳咳，继续手中的笔~两个单词中的第一个单词以辅音结尾，第二个单词以相同辅音开头，只读一个发音，相同的辅音发音随着第二个单词。
（看清楚看清楚！是辅音，是音标的发音！不是字母！！）神奇的“栗子”又来了：1. Black coffee 大家看看是不是符合上面说的辅辅连读，知道怎么读了吗？跟我念“布莱拷非”对！就是“布来拷非”大家不要念成“布莱克拷非”。
会了吗，会了吗？再来几个神奇的“栗子”尝一尝：2. Hot tea 应该辅辅连读成“蒿替”不要读成“蒿特替”3. Big game 应该辅辅连读成“笔给亩”不要读成“笔哥给亩”【辅辅连读】还有另外一个形式呢，咳咳……笔！笔！要记下来！当两个单词中的第一个单词以p b t d k g 这六个字母其中之一结尾，并且第二个单词以不同辅音开头，则失去爆破。
又是这种神奇的“栗子”百吃不厌啊，哈哈：1.Big deal 看看，看看上面怎么说的，知道怎么读了吧。
英语连读发音规则汇总
英语连读发音规则汇总1.辅音后的元音连读当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，辅音会与元音连读在一起，形成一个音节。
例子：She is a teacher.（主语"She"和连系动词"is"发生连读）2.辅音与辅音连读当一个单词以辅音结尾，下一个单词以辅音开头时，这两个辅音之间会连接成一个音节。
例子：That boy is clever.（连读发音："That boi-zi clever."）3.元音与元音连读当两个单词中间没有停顿时，两个元音之间会连读在一起。
例子：I am a student.（连读发音："Ia-ma student."）4.元音与元音+干音连读当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音+干音开头时，元音之间连读在一起。
例子：He is a honest person.（连读发音："Heiza honest person."）5.破折号连接在一些短语或句子中，可以使用破折号连接两个相邻的单词或词组，形成连读的效果。
例子：Brother-in-law（连读发音："Broth-er-in-law"）6.元音发音的压缩在一些常见的单词中，元音的发音可能会被压缩，使得音节较短。
例子：Going to（连读发音："Goin'ta"）7.弱元音连读有些单词中的弱元音在连读时变得更加不明显或省略掉。
例子：What are you doing?（连读发音："What'r you doin'?"）8.连词的连读在一些连词中，当后面的单词以元音开头时，连词的发音可能会变化。
例子：Look at it.（连读发音："Looka-tit."）9.缩写词的连读在一些常见的缩写词中，会发生连读现象。
英语中的连读失爆缩读同化浊化等
英语中的连读失爆缩读同化浊化等英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等连读、失爆、缩读、同化和浊化是英语发音中的一些特征，它们在口语交流中起到重要的作用。
本文将逐一介绍这些特征，并且探讨它们对于英语交流的影响。
一、连读（Linking）连读是指一个单词的尾音与下一个单词的首音之间发生连续流畅的连接，以便提高句子的语音连贯性。
在英语中，当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，通常会发生连读现象。
例如，当我们说"I have"时，单词"have"结尾的/v/音和下一个单词"an"开头的元音音素/a/会连读在一起，变成/əv/的发音，即"əv ən"。
同样，当我们说"can you"时，单词"can"的/n/音和下一个单词"you"的/y/音连读在一起，变成/nyu:/的发音，即"nyu: kæn ju:"。
连读的使用可以使语音更加流畅，让交流更加自然。
但需要注意的是，连读并不是一种必须遵守的规则，而是一种口语化的现象，在正式场合或慢速阅读时并不常见。
二、失爆（Plosion）失爆是指在英语的发音中，一些辅音音素在特定位置上发音时，爆破音（p、t、k）的发声被轻微或完全省略，变成浊化音（b、d、ɡ）。
例如，当我们说"please"和"stop"时，单词末尾的/p/和/t/的爆破音会被省略，变成/iz/和/ɑp/的发音，即"pli:z"和"stɑp"。
失爆可以使发音更加快捷，加快语言交流速度。
然而，在某些情况下，省略爆破音可能会造成词义的误解，因此在正式场合或需要强调的语境下，需要更加准确地发音。
三、缩读（Elision）缩读是指在英语的发音中，一些辅音音素在特定位置上发音时，部分音素被省略或压缩，从而缩短单词的发音长度。
英文连读的技巧
英文连读的技巧
学习英文连读的技巧可以帮助提升口语流利度和自然度。
以下是一些技巧：
1. 连续语音：在英文中，辅音和元音的连读是非常重要的。
实践发音，尝试组合辅音和元音的连读，以达到流利的效果。
例如，“can’t”应连读为[kænt]而不是[kæ n t]。
2. 弹性音：英语中一些辅音和元音可以弹性地连读在一起，没有明显的间隔。
例如，“l”和“r”可以连读在一起，如“clear”[klɪər]。
3. 缩减连读：有时连续的辅音和元音可以缩减为一个音。
例如，“I have”可以缩减为[a i̯v]。
4. 弱读：在英语中，一些单词在连读时会被弱读，重音会放在另一个单词上。
学习辨别和正确使用弱读是非常重要的。
例如，“to”在句子中常常被弱读为[t ə]。
5. 运用连读规则：了解和应用英文连读的规则，例如介词+冠词可以连读，冠词+名词可以连读等。
掌握这些规则可以帮助提高口语连贯性。
6. 听力和模仿：多听英文对话和连读的实例，模仿和练习。
注意语速、重音和连读的位置。
7. 大量练习：通过大量的口语练习来巩固和应用连读的技巧。
可以和其他学习者进行对话练习，或者与母语为英语的人进行对话。
以上是一些提高英文连读技巧的建议。
通过不断练习和实践，你的连读技能会逐渐提高，口语也会更加流利自然。
英语辅音连读规则总结
英语辅音连读规则总结
辅音连读是指在连续发音时，两个辅音字母之间发生连读的现象。
辅音连读规则总结如下：
1. 相同的辅音字母之间发生辅音连读，只发一次音。
例如，“little” [lɪtəl]，“better” [bɛtər]。
2. 两个相邻的辅音字母之间如果一个是清辅音（如/p/，/t/，/k/等），另一个是浊辅音（如/b/，/d/，/g/等）时，发生辅音连读，并发出浊辅音的音。
例如，“big cat” [bɪɡ kæt]，“red pen” [rɛd pɛn]。
3. 两个相邻的辅音字母之间如果一个是浊辅音，另一个是清辅音，同样发生辅音连读，并发出浊辅音的音。
例如，“bed time” [bɛd taɪm]，“bad girl” [bæd ɡɜrl]。
4. 辅音字母 + /r/ 的组合，发生辅音连读时，产生一个特殊的音，称为“儿化音”。
例如，“car” [kɑːr]，“bird” [bɜːrd]。
需要注意的是，辅音连读是在口语中比较常见的现象，而在正式的书面语中并不常见。
此外，辅音连读还受到词汇重音和语音节的影响，不同的词汇和语音环境下，可能会有不同的辅音连读规则。
怎么连读英语句子
怎么连读英语句子
连读是指将相邻的单词或音节在发音时连在一起，使语音更加流畅自然。
以下是一些连读的技巧：
1. 压缩语音：在两个相邻的元音之间，可以将它们压缩成一个音节，比如将“I am”连读成“iam”，“go on”连读成“gon”。
2. 连接辅音：在两个单词之间，如果第一个单词以辅音结尾，而第二个单词以辅音开头，可以将它们连接起来，比如将“good boy”连读成“goodboy”。
3. 弱读音：在句子中，一些单词发音比较弱，可以将它们与相邻的单词连读在一起，比如将“and”、“the”、“of”、“to”等单词与前面或后面的单词连读在一起。
4. 语调：在一些语音中，如果一个单词的重音在句子中比较靠前，可以将它与后面的单词连读在一起，比如将“I love you”连读成“Iloveyou”。
5. 习惯用语：一些固定的习惯用语在发音时也可以进行连读，比如“gonna”（going to）、“wanna”（want to）等。
需要注意的是，在连读时不应该过度压缩或省略单词，以至于听者无法理解你的意思。
同时，不同的口音和方言可能会在连读方面有所不同，所以要根据实际情况进行调整。
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25个连读方法
25个连读方法连读是指将相邻的两个或多个单词连接在一起，以流畅地快速发音。
它在英语口语中非常常见，可以使句子更加自然地流畅。
在英语中，有很多种连读方法可以使用，下面将介绍25个常见的连读方法。
1. 链式连读（Linking）：当一个以辅音字母结尾的词紧跟着一个以元音字母开头的词时，将辅音字母的音加在元音字母的前面，如"go over"连读为"go-veral"2. 消失连读（Elision）：当一个词以辅音音素结尾且紧跟着一个以元音音素开头的词时，辅音音素会消失，如"I am"连读为"I'm"3. 复合连读（Compound）：在某些习惯用语和固定短语中，将相邻的两个词连读在一起，如"kind of"连读为"kinda"4. 省略连读（Omission）：在某些特殊情况下，可以省略某些字母或音节，以使发音更加流畅，如"going to"连读为"gonna"5. 弱化连读（Weak Form）：在某些语法辅助词和冠词中，原本重读的音节会变得弱化，如"to the"连读为"tuh"6. 浊化连读（Assimilation）：当一个词以清辅音开始，下一个以浊辅音开始时，清辅音会变为浊辅音，如"good boy"连读为"goo-boy"7. 浊辅音消化连读（Flapping）：当一个以清辅音结尾的发音跟着一个重读的音节，清辅音/t/会变为音节/tʰ/，如"better idea"连读为"be(tʰ)er idea"8. 连续浊音连读（Flap T）：当词中的/t/和/d/音跟着一个/i/时，/t/和/d/会连读为/flæp t/音，如"city hall"连读为"ci(flæp t)i hall"9. 唇齿音连读（Lips）：当一个以闭音节结束的发音跟着一个以直接连音结束的发音时，闭音节会变为唇齿音，如"big apple"连读为"bi(gə)pple"10. 喇叭音连读（Flare）：当两个相同的元音音素紧跟着一个辅音音素时，第一个元音会变为喇叭音，如"green apple"连读为"gree(næ)pple"11. 回声连读（Echo）：在某些情况下，重复发音一个音节，以使发音更加流畅，如"cup of coffee"连读为"cu(pə)p of coffee"12. 对位连读（Corresponding）：在复合词中，辅音音素相似的部分会彼此影响和融合，如"handbag"连读为"ham(bæ)g"13. 双元音连读（Double Vowels）：连续的两个元音音素会合并成一个音节，如"coin"连读为"coi(nə)"14. 不规则省略连读（Irregular Omission）：在某些词和短语中，会发生不规则的省略连读现象，如"library"连读为"libry"15. 大小写连读（Capitalization）：在某些情况下，首字母大小写的差异会影响连读现象，如"new York"连读为"ne w York"16. 同音异形连读（Homograph）：在某些同音异形词汇中，会发生不同的连读现象，如"used car"连读为"yoo-car"17. 母音音位连读（Vowel Phoneme）：在某些情况下，母音音素的差异会影响连读现象，如"I like"连读为"I-lik"18. 方言连读（Dialectal）：不同地区的英语方言会有不同的连读现象，如美国英语和英式英语之间的连读差异19. 速度连读（Speed）：当说话速度很快时，连读现象会更加明显，如快速说出"it is"连读为"i(h)t-z"20. 习惯连读（Habitual）：在习惯用语和固定表达中，连读现象会更加普遍和自然，如"should have"连读为"should-'ve"21. 类似音连读（Similar Sounds）：相邻的两个音素音是否相似也会影响连读现象的发生，如"thin knife"连读为"thi(næ)if"22. 薄弱连读（Weak Linking）：在连读中，某些辅音音素会变得很弱并且几乎听不见，如"at times"连读为"a-(t)times"23. 介音连读（Intervocalic）：当两个元音音素之间跟着一个辅音音素时，两个元音会连读在一起，如"coastline"连读为"coas(t)line"24. 辅音音位连读（Consonant Phoneme）：在某些情况下，辅音音素的差异会影响连读现象，如"best friend"连读为"be(z)d friend"25. 近似连读（Approximate）：在连读中，某些音素会以近似的音进行连读，如"that apple"连读为"tha(t)apple"这些连读方法在英语口语中被广泛应用，而且非常常见。
在英语句子中需要连读的三种情况
1. 辅元连读2. 辅辅连读3. 元元连读变音的情况在下面也有说明哦~1. [ t ]+[ j ]=[ tʃ ]2. [ d ]+[ j ]=[ dʒ ]3. [ s ]+[ j ]=[ ʃ ]4. [ z ]+[ j ]=[ ʒ ]【辅元连读】：咳咳……同学们拿笔记一下：两个单词中的第一个单词是以辅音结尾，第二个以单词元音开头，我们把这两个单词连在一起读。
（注意注意！是音标的辅音元音，不是字母哦）举个例子你就知道：is 可不要再读成“内母诶子”。
应该读成“内没子”。
再来一个例子：up 应该辅元连读为“路卡噗”不要读成“路可阿噗”还不懂？那就再来一个例子看一看on 应该辅元连读为“厚荡”不要读成“厚的昂”这回都明白了吧。
给几个词组大家练一练辅元连读：initotheroffoffout ofout of【辅辅连读】：咳咳，继续手中的笔~两个单词中的第一个单词以辅音结尾，第二个单词以相同辅音开头，只读一个发音，相同的辅音发音随着第二个单词。
（看清楚看清楚！是辅音，是音标的发音！不是字母！！）神奇的“栗子”又来了：1. Black coffee 大家看看是不是符合上面说的辅辅连读，知道怎么读了吗？跟我念“布莱拷非”对！就是“布来拷非”大家不要念成“布莱克拷非”。
会了吗，会了吗？再来几个神奇的“栗子”尝一尝：2. Hot tea 应该辅辅连读成“蒿替”不要读成“蒿特替”3. Big game 应该辅辅连读成“笔给亩”不要读成“笔哥给亩”【辅辅连读】还有另外一个形式呢，咳咳……笔！笔！要记下来！当两个单词中的第一个单词以p b t d k g 这六个字母其中之一结尾，并且第二个单词以不同辅音开头，则失去爆破。
又是这种神奇的“栗子”百吃不厌啊，哈哈：deal 看看，看看上面怎么说的，知道怎么读了吧。
读成“笔哥带袄”的同学面壁思过去~~~应该读成“笔带袄”。
“g”这个音，只有口型，失去爆破哦。
back 辅辅连读失去爆破，应该读成“丝拜克”“t”只有口型，没有爆破了哦。
英语连读规则（完整版）+常见的连读短语及句子
英语连读规则（完整版）+常见的连读短语及句⼦⼀、连读的条件相邻的两词在意义上必须密切相关，同属⼀个意群。
连读所构成的⾳节⼀般都不重读，只需顺其⾃然地⼀带⽽过，不可读得太重。
1.“辅⾳+元⾳”型连读在同⼀个意群⾥，如果相邻两词中的前⼀个词是以辅⾳结尾，后⼀个词是以元⾳开头，这就要将辅⾳与元⾳拼起来连读。
eg. I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Blackworkedin~an~officeyesterday.Put~it~on,please.Not~at~all.Please pick~it~up.2. “r/re+元⾳”型连读如果前⼀个词是以-r或者-re结尾，后⼀个词是以元⾳开头，这时的r或re不但要发/r/，⽽且还要与后⾯的元⾳拼起来连读。
eg. They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果⼀个⾳节的前后都有字母r，即使后⾯的词以元⾳开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）3.“辅⾳+半元⾳”型连读英语语⾳中的/j/和/w/是半元⾳，如果前⼀个词是以辅⾳结尾，后⼀个词是以半元⾳，特别是/j/开头，此时也要连读。
eg. Thank~you.Nice to meet~you.Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea？Could~you help me, please?“⾳的同化”—常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了 /wudVu/，could you 成了 /kudVu/4.“元⾳+元⾳”型连读如果前⼀个词以元⾳结尾，后⼀个词以元⾳开头，这两个⾳往往也要⾃然⽽不间断地连读到⼀起。
英语的吞音连读技巧
英语的吞音连读技巧1.吞音：吞音是指在英语中，有些辅音音素在发音时会被省略或模糊。
常见的吞音有以下几种：- T吞音：在英语中，后面紧跟着辅音的/t/音素（如cat）通常会被吞音，发音时类似于普通的/d/音素。
如在"What are you doing?"中，会发音为/wɒdʒəduːɪŋ/，而不是/wɒt ɑː juː duːɪŋ/。
- D吞音：和T吞音类似，紧跟着辅音的/d/音素在发音时也会被吞音。
如在"good day"中，会发音为/ɡʊdeɪ/，而不是/ɡʊd deɪ/。
- G吞音：当单词以字母"g"结尾，后面紧跟着辅音时，这个"g"会被吞音。
如在"go home"中，会发音为/ɡəʊ həʊm/，而不是/ɡəʊ ɡoʊm/。
吞音的掌握需要通过大量的听力练习和模仿来提高，可以多听原生口语者的对话和录音，注意观察和模仿他们的发音。
2.连读：连读是指英语中的词与词之间，在连续语音中出现发音上的变化。
主要的连读方式有以下几种：- 连读的弱读：很多虚词（如and, of, to, for等）在连读时会发生弱读现象。
弱读是指音量、语气和重音的部分或完全丧失，发音模糊不清。
例如，"I am going to the store"中，"going to"在连读时会发音为/gəʊnə/，而不是独立发音为/gəʊɪntuː/。
- 连读的浊化：有些辅音在连读时会发生浊化现象。
例如，连读的词组"have to"会浊化成/hæftə/，而不是/hæv tuː/。
- 连读的元音变化：在连读时，两个词之间的元音可能会发生变化，以便更顺畅地连接起来。
例如，连读的词组"yes it is"会发音为/"jezɪts/，而不是独立发音为/"jes ɪt ɪz/。
英语连读的规则和例句
英语连读的规则和例句：英语连读的规则一般来说有五种，分别是辅元连读、辅辅连读、元元连读、r/re + 元音连读、击穿连读。
一、连读条件在学习连读规则之前，我们要知道连读的条件，不是所有的词与词之间都可以连读的，要知道连读现象只出现在同一个意群内，意群与意群之间的两个单词即使符合上连读规则，也不连读。
举个例子来说：1）I find it hard to learn English well.2）I find it is hard to learn English well.例句1中find it是一个意群，可以连读；例句2中I find是一个意群，后面的从句是一个意群，所以例句2中的find it就不能连读。
二、连读规则和技巧：1、辅元连读前后两个单词，前一个单词的最后一个音标是辅音，后一个单词的第一个音标是元音，通常要连读。
例如：get up，get最后一个音是辅音，up第一个字母是元音音标。
2、辅辅连读如果前一个词的结尾辅音与后一个词的开头辅音相同或相近，前一个不发音。
如：great teacher，其中great的尾音/t /和teacher 的前音/t/相同，那么前一个t不发音。
3、元元连读（加音连读）前后两个单词，元音相连，前一个单词的最后一个元音为i，在和后面元音相连的时候加入半元音[j]；例如Can I see it？这里的see 和it连读的时候中间要加上/j/读成see+[j]+it；如果前面单词的最后一个音标以u结尾。
而后面单词的头一个音标为元音音标，此时，这两个音之间会有半元音/w/的连读。
比如：How are you ？就要读成how+[ w] +are。
4、r/re + 元音的连读。
如果前一个词以-r/-re结尾，后一个词以元音开头，这时的r或re发/r/，而且要与后面的元音拼起来连读。
如：I looked for it all day.这个句子for it合读为/frit/。
美语发音规则与技巧
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化1. 连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可加音。
1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆupI'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如farˆawaHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sisterThey're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit5Thereˆare some books on the desk.there 与is 连读为theris [ðєә ris] there与are 连读为therare[ðєә ra注：当有意群进行停顿时不可连读。
当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk. （book 与in 之间不可以连读）Can you speakˆEnglish or French? （English 与or 之间不可以连读Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? （meet 与 at，eight 与or 之间不可以连读）She opened the door and walkedˆin. （door 与and 之间不可以连读）2. 加音在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
英语连读,弱读,爆破音规则
为什么听不懂老外的发音——原来英语有连读、弱读和缩读连读（一)什么是连读.在连贯地说话或朗读时，在同一个意群（即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。
连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过，不可以加音,也不可以读得太重.如：notatall这个短语。
连读时听起来就像是一个单词.注意：连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如：Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读，look与at可连读,at与it可连读。
在Thereisabookinit。
一句中book与in往往不连读，因为book 与in分别在两个不同的意群中.(二）连读的详细情况1。
在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，往往要拼在一起连读。
如:He is a student.(is与a要连读）That is a right answer.(That与is，is和a,right和answer都可以连读）I’ll be back in half an hour。
（back和in，half和an，an与hour都可以连读）.2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。
如:hereandthere连读时往往读作/。
hiErEnd`TZE/.apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU:z/.(三）音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。
英语中,同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。
两个、三个辅音的连缀,在英语中是普遍的.像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。
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在英语朗读中，连读是一个非常重要的问题。
许多学习者没有意识到在朗读英语中不能以英语单词为单位，而应该将相邻的单词放在一起。
简单的说，许多人在练习英语发音时太在意每个单词之间的空了，这样就导致在说英语时每个单词都很清晰，听起来也没有所谓的英语味。
所谓连读其实很简单，就是大家在当读英语的时候有意识地把前一个词的最后一个音（一般为辅音）和后面一个词的第一个音拼在一起，仿佛它们只是一个单词里的音节，这样就能保持一气呵成，不仅加快说英语时的语速，在听力练习中也更易听懂比较快的语速。
英语中的连读规则是能连则连，也就是说，只要两个音在一起可以构成连续的读音，就应该将它们连起来。
否则语音很笨拙，语速也大大受影响。
在练习的时候，可以拖长第一个词的声音再和第二个词连读。
技巧提携：
1.辅音+元音
词末辅音+词首元音连读连读是加快语速，保证语音流畅的重要因素。
当前面单词的最后一个是辅音，后面单词的第一个是元音，改辅音和元音可以拼成一个音，这两个单词可以连读起来。
朗读下面的短语和句子，注意运用连读。
例如：pick︿it︿up, best︿of︿all, all︿of︿our classmates
out︿of︿Africa, take︿it︿easy, an︿hour ago
An︿apple a day keeps the doctor︿away.一天一苹果，医生远离我。
He told︿us he woul come in︿an︿instant.他告诉我他会马上来。
About︿a week︿ago, I was at︿a party with a lot︿of friends︿at︿a restaurant.大概一周前，我与很多朋友在一家饭店参加了一个聚会
I woke︿up early and got︿up at six o’clock and then went down︿into the study.我造成醒得早，,在6点就起床了，然后就开始学习。
2.词末/r/音和词首辅音连续
当地一个词后面的拼音是r的时候，就和第二个词首的元音连读，这是能连则连规则的体现。
R音和后面元音连读是保证语音流畅增加速度的重要因素。
但是很多人容易忽视这种连音规则。
连读要流畅自然，不要有过长的停顿。
Remember︿it, later︿on, here︿and there, for︿an hour︿or so, a pair︿of shoes, more︿or less, sooner︿or later, far︿and wide, stare︿into, more︿of it, warmer︿and warmer, pleasure︿of life, our︿own, her︿illness, longer︿answer, shorter︿essay.
The north pole, for example, is far away from our own country.
北极就是一个离我们国家更远的地方。
There are fathers and mothers who worry about their kids forever.
父母永远都为她们的孩子操心。
3. 元音+元音
如果不连读，有些不地道，不符合英语口语的读音习惯，也会显得很笨拙。
从第一个词的尾
音元音到第二个词的首音元音的连接一定要流畅、顺利，要使声带在两个元音的发音之间震动。
有下面两种情况
1）当第一个元音是/i/ /i:/ /e/中的一个的时候，在连接第二个元音的时候要类似/j/
但是不能太明显，否则就像两个词一样。
例如：he is, I am, high, up
They︿eat too many apples today and they will grow ill.
注：/ðei （j）i:t/
The︿end︿of the opera has come.
注：/ði （j）end/
He asked me who︿is Iowa.
注：/hi: a:skt mi hu: (j) is’ aiəwə /
2）第一个元音是/u/ /u:/ /ɔ/中的一个的时候，在连接第二个元音的时候就用类似/w/ 连接后面的元音。
但是这个/w/不能太明显，否则就像两个词一样。
例如：do it, to us, know it
So I go︿into a store at two o’clock.
注：[ɡəu （w）′ɪntu]
You ought to tell me so I will know it.
注：[nəu （w）′ɪt]
Could you tell me how︿old are you?
注：[kud ju: tel mi hau (w)əu a: ju:]
4: 相同辅音的连读
把两个音合起来读作一个即可。
这种读法也符合省音规则。
不过这两个音虽然合在了一起，但不能读作一个非常短促的音，两个相同的音之间应该有一些延长。
听录音，仔细模仿，注意：连读要流畅
Top︿place, black︿cat, ten︿nuns, mad︿dog, paper︿roses, rich︿Chinese, few︿women, same ︿man, each︿child, dull︿lesson,
I never︿read anything.
I bought a new︿washing machine.
They all︿look very alike.
可以说，当前面单词的最后一个音是辅音，后面的单词第一个也是辅音，那么前一个单词的最后一个辅音一般不发出来。