幼升小_思维数学_公开课_PPT
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幼小衔接数学ppt课件
鼓励积极回答
营造轻松的氛围，鼓励学 生积极回答问题，即使回 答错误也要给予肯定和鼓 励。
引导深入思考
通过追问、引导等方式， 帮助学生深入思考，激发 其探究欲望。
小组讨论与合作
合理分组
根据学生的学习能力和性格特点进行 合理分组，确保每个小组内的学生能 够互补、互助。
明确任务
监督与指导
教师在小组讨论过程中要给予及时的 监督和指导，确保讨论不偏离主题， 同时鼓励学生积极参与。
生活中的实际问题。
10以内加减法运算
通过大量的练习和游戏活 动，让孩子熟练掌握10以
内加减法运算的方法。
形状与空间感知
认识基本图形
通过展示不同形状的图片和实物， 让孩子能够准确辨认和命名基本 图形，如圆形、正方形、三角形 等。
图形的拼搭与组合
提供不同形状的图形卡片或积木等 玩具，引导孩子进行图形的拼搭和 组合，锻炼他们的空间想象能力和 创造力。
为每个小组分配明确的讨论任务和目 标，确保小组讨论有针对性和实效性。
分享与交流经验
分享学习心得
鼓励学生分享自己在数学学习过 程中的心得和体会，促进彼此之
间的交流和启发。
交流解题方法
学生可以交流自己在解题过程中 采用的方法和技巧，拓宽解题思
路，提高解题能力。
互相评价与反馈
学生之间可以互相评价彼此的表 现和成果，并提供建设性的反馈
空间方位的感知
通过游戏和活动，让孩子了解上下、 前后、左右等空间方位的概念，培 养他们的空间感知能力。
02
数学思维能力培养
观察与比较能力
观察能力
通过图形、数字、颜色等多种方式 呈现数学问题，培养幼儿的观察能 力，使其能够发现问题的本质和规 律。
幼儿园幼小衔接数学公开课《100以内数的认识》ppt课件
数的乘法运算
乘法口诀
介绍乘法口诀，并通过实例进行解释和应用。
乘法运算规则
详细介绍100以内数的乘法运算规则，如进位等概 念，通过实例进行演示。
乘法的应用
通过实际问题的例子，展示乘法在日常生活中的 应用。
数的生活化应用
时间计算：介绍如何使用100以内的 数进行时间计算，如分钟与小时之间 的转换等。
创新思维与数学游戏
数学游戏：设计有趣的数学游戏，如数 独、猜数字等，让幼儿在游戏中巩固所
学知识，同时激发他们的学习兴趣。
创新思维：鼓励幼儿从不同角度思考问 题，提出自己的解题方法和思路，培养
他们的创新思维和解决问题的能力。
通过以上内容的设计与实践，旨在帮助 幼儿建立起对100以内数的初步认识， 同时培养他们的数学思维能力和解决问 题的能力，为他们未来的数学学习奠定
数的顺序与大小比较
数轴的认识
介绍数轴的概念，将数字 按照大小顺序排列在数轴 上，让幼儿能够直观地了 解数的顺序。
大小比较的方法
通过比较符号“>”、 “<”、“=”让幼儿了解 数的大小关系，例如 20>10，30<50，10=10 等。
数的大小排序
让幼儿根据数的大小关系 ，将一组数字按照从小到 大或从大到小的顺序进行 排序。
激发学习兴趣
互动游戏
设计数数游戏、数的拼图游戏等 ，让幼儿在轻松愉快的氛围中感
受数学的魅力。
趣味故事
通过讲述与数字相关的趣味故事， 引导幼儿关注数字在生活中的运用 ，激发学习欲望。
视觉冲击
运用丰富多彩的视觉元素，如色彩 艳丽的图片、动态的数字动画等， 吸引幼儿的注意力，增强学习兴趣 。
02
数的认识与基本概念
2024版幼小衔接全套完整数学思维课件幼师必备
幼小衔接全套完整数 学思维课件幼师必备
2024/1/25
1
2024/1/25
目录
CONTENTS
• 数学思维启蒙教育重要性 • 幼小衔接阶段数学知识点梳理 • 针对性教学方法与策略探讨 • 丰富多样的课堂活动设计举例 • 家庭作业布置及家长参与方式建
议 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2
01
数学思维启蒙教育 重要性
要勇于尝试和创新教学方式和手段，为孩子们创造更加生动有趣 的学习体验，激发他们的学习兴趣和创造力。
26
THANKS
感谢您的观看
2024/1/25
27
引导孩子将数学知识应用于实 际生活中，培养其解决实际问 题的能力和实践意识。
6
02
幼小衔接阶段数学 知识点梳理
2024/1/25
7
数字与运算基础概念
01
02
03
数的认识
掌握0-20以内数的认读、 数序、大小比较等基本概 念。
2024/1/25
数的运算
初步理解加、减法的含义， 掌握10以内数的加减运算， 培养口算能力。
量的比较
学习长度、重量、容量等 量的比较方法，培养观察 和比较能力。
8
图形与空间认知初步
图形的认识
认识常见的平面图形和立 体图形，如圆形、正方形、 长方形、球体、长方体等。
2024/1/25
图形的拼组
通过拼组图形，培养空间 想象能力和创造力。
空间方位
初步建立上下、前后、左 右等空间方位概念，培养 空间感知能力。
引导孩子从多个角度审视问题， 培养其全面、深入地分析问题的
能力。
通过案例分析、小组讨论等方式， 提高孩子分析问题的实践经验和
2024/1/25
1
2024/1/25
目录
CONTENTS
• 数学思维启蒙教育重要性 • 幼小衔接阶段数学知识点梳理 • 针对性教学方法与策略探讨 • 丰富多样的课堂活动设计举例 • 家庭作业布置及家长参与方式建
议 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2
01
数学思维启蒙教育 重要性
要勇于尝试和创新教学方式和手段，为孩子们创造更加生动有趣 的学习体验，激发他们的学习兴趣和创造力。
26
THANKS
感谢您的观看
2024/1/25
27
引导孩子将数学知识应用于实 际生活中，培养其解决实际问 题的能力和实践意识。
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02
幼小衔接阶段数学 知识点梳理
2024/1/25
7
数字与运算基础概念
01
02
03
数的认识
掌握0-20以内数的认读、 数序、大小比较等基本概 念。
2024/1/25
数的运算
初步理解加、减法的含义， 掌握10以内数的加减运算， 培养口算能力。
量的比较
学习长度、重量、容量等 量的比较方法，培养观察 和比较能力。
8
图形与空间认知初步
图形的认识
认识常见的平面图形和立 体图形，如圆形、正方形、 长方形、球体、长方体等。
2024/1/25
图形的拼组
通过拼组图形，培养空间 想象能力和创造力。
空间方位
初步建立上下、前后、左 右等空间方位概念，培养 空间感知能力。
引导孩子从多个角度审视问题， 培养其全面、深入地分析问题的
能力。
通过案例分析、小组讨论等方式， 提高孩子分析问题的实践经验和
幼小衔接数学PPT(2024版ppt)
学习兴趣和自信心的培养
生动有趣的课堂活动激发了孩子们对数学的兴趣，同时也让他们在学习中获得了成就感和 自信心。
对未来幼小衔接数学教育的期待和建议
个性化教学的探索与实践
希望未来的数学教育能够更加注重个性化教学，根据每个 孩子的特点和需求制定合适的教学方案。
跨学科整合与拓展
建议将数学知识与其他学科进行整合，例如与科学、艺术 等相结合，以拓展孩子们的视野和思维方式。
排序能力
让儿童学会按照一定规则对数学元 素进行排序，如从大到小、从小到 大等。
分析与推理能力
分析能力
教授儿童分解数学问题的技巧， 如拆分复杂图形、解析算式等。
推理能力
通过逻辑推理游戏、数学谜题等 ，培养儿童的数学逻辑和推理思
维。
归纳分类能力
引导儿童对数学元素进行归纳和 分类，锻炼其概括和整理能力。
激励性评价策略
在教学过程中，要关注学生的表现和进步，及时给予肯定和鼓励，激发 学生的学习动力和自信心。
采用多种评价方式，如口头表扬、奖励小贴纸、颁发证书等，让学生感 受到自己的努力和进步得到了认可。
在评价时，要注重学生的个体差异和多样性，尊重每个学生的独特性和 创造性，让每个学生都能够在数学课堂中找到自己的价值和成就感。
家校合作与互动
加强家校之间的合作与互动，共同关注孩子们的数学学习 和成长过程，为孩子们创造更加良好的学习环境。
THANKS。
图形的拼组
通过拼组图形，加深对图 形的认识和理解。
空间位置关系
了解物体间的上下、前后 、左右等位置关系，发展 空间观念。
02
数学思维能力培养
观察与比较能力
观察能力
通过图形、数字、符号等多种形 式的观察，培养儿童对数学元素
生动有趣的课堂活动激发了孩子们对数学的兴趣，同时也让他们在学习中获得了成就感和 自信心。
对未来幼小衔接数学教育的期待和建议
个性化教学的探索与实践
希望未来的数学教育能够更加注重个性化教学，根据每个 孩子的特点和需求制定合适的教学方案。
跨学科整合与拓展
建议将数学知识与其他学科进行整合，例如与科学、艺术 等相结合，以拓展孩子们的视野和思维方式。
排序能力
让儿童学会按照一定规则对数学元 素进行排序，如从大到小、从小到 大等。
分析与推理能力
分析能力
教授儿童分解数学问题的技巧， 如拆分复杂图形、解析算式等。
推理能力
通过逻辑推理游戏、数学谜题等 ，培养儿童的数学逻辑和推理思
维。
归纳分类能力
引导儿童对数学元素进行归纳和 分类，锻炼其概括和整理能力。
激励性评价策略
在教学过程中，要关注学生的表现和进步，及时给予肯定和鼓励，激发 学生的学习动力和自信心。
采用多种评价方式，如口头表扬、奖励小贴纸、颁发证书等，让学生感 受到自己的努力和进步得到了认可。
在评价时，要注重学生的个体差异和多样性，尊重每个学生的独特性和 创造性，让每个学生都能够在数学课堂中找到自己的价值和成就感。
家校合作与互动
加强家校之间的合作与互动，共同关注孩子们的数学学习 和成长过程，为孩子们创造更加良好的学习环境。
THANKS。
图形的拼组
通过拼组图形，加深对图 形的认识和理解。
空间位置关系
了解物体间的上下、前后 、左右等位置关系，发展 空间观念。
02
数学思维能力培养
观察与比较能力
观察能力
通过图形、数字、符号等多种形 式的观察，培养儿童对数学元素
小学数学思维训练公开课PPT课件
02
小学数学基础概念
数的认识
01
02
03
整数
包括正整数、0和负整数 ，是数学中最基本的概念 之一。
小数
小数是一种特殊的实数， 由整数部分、小数点和小 数部分组成。
分数
分数表示一个数是另一个 数的几分之几，是数学中 重要的概念之一。
数的四则运算
01
02
03
04
加法
加法是将两个数合并成一个数 的运算。
数学运算技巧
05
02
详细描述
选取一些与实际生活相关的应用题，如购物 计算、时间计算等，让学生通过解决实际问 题来提高数学应用能力。
06
04
详细描述
在解析应用题的过程中，引导学生建 立数学模型，将实际问题转化为数学 问题，培养他们的建模思维和抽象思 维能力。
详细描述
通过应用题的解析，教授学生一些数学运算技 巧和方法，提高他们的计算能力和运算速度。
06
总结与展望
学习收获
掌握了数学思维的基本概念和 原理，了解了数学在日常生活 和工作中的应用。பைடு நூலகம்
通过案例分析和实践操作，学 会了如何运用数学思维解决实 际问题，提高了分析和解决问 题的能力。
了解了数学思维训练的重要性 和必要性，对自己的数学学习 有了更清晰的认识和规划。
下一步学习计划
深入学习数学思维的 高级技巧和方法，提 高自己的数学思维能 力。
演绎法
根据一般规律和性质推导出特殊情况下的结论，例如根据几何定理推导出特定图 形的性质。
04
数学思维训练题目解析
趣味数学题解析
总结词：激发兴趣 总结词：培养思维灵活性 总结词：数学知识应用
详细描述：选取一些有趣的数学题目，如脑筋急转弯或 数学谜题，以引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对数 学的好奇心和探索欲望。
2024幼小衔接数学ppt课件
变化。
2024/1/27
图形翻折
引导孩子们进行图形翻折游戏，探 索图形对称性和翻折后的形状变化 。
图形组合
提供多种图形组合的游戏，让孩子 们在组合图形的过程中感受图形的 多样性和创造性。
13
数学故事会
数学童话故事
讲述一些有趣的数学童话故事， 将数学知识融入故事情节中，激 发孩子们对数学的兴趣和好奇心
图形的拼搭与组合
提供丰富的图形拼搭材料，让幼儿自由拼搭和组 合图形，培养空间想象力和创造力。
3
空间方位的初步认识
通过游戏和活动，帮助幼儿初步认识上下、前后 、左右等空间方位，提高空间感知能力。
2024/1/27
6
02
思维能力培养
2024/1/27
7
观察与比较能力
2024/1/27
观察能力培养
通过图形、颜色、大小等多方面 的观察，培养孩子们的观察能力 ，使他们能够准确地识别和描述 物体的特征。
安静听讲
教育孩子在课堂上保持安静，认真听讲。
举手发言
鼓励孩子积极举手发言，表达自己的观点和疑问。
尊重他人
教育孩子尊重老师和同学，不打断他人发言。
2024/1/27
21
与老师、同学互动交流技巧
主动沟通
鼓励孩子主动与老师、同学沟通，寻求帮助和解答疑问。
分享学习心得
教育孩子与同学分享学习心得和方法，互相学习，共同进 步。
10以内数的加减法
通过生活中的实例和趣味的数学游戏 ，教授幼儿10以内数的加减法，提高 计算能力和解决问题的能力。
数的分解与组合
通过实物演示和互动游戏，让幼儿理 解数的分解与组合，培养数感和思维 能力。
2024/1/27
2024/1/27
图形翻折
引导孩子们进行图形翻折游戏，探 索图形对称性和翻折后的形状变化 。
图形组合
提供多种图形组合的游戏，让孩子 们在组合图形的过程中感受图形的 多样性和创造性。
13
数学故事会
数学童话故事
讲述一些有趣的数学童话故事， 将数学知识融入故事情节中，激 发孩子们对数学的兴趣和好奇心
图形的拼搭与组合
提供丰富的图形拼搭材料，让幼儿自由拼搭和组 合图形，培养空间想象力和创造力。
3
空间方位的初步认识
通过游戏和活动，帮助幼儿初步认识上下、前后 、左右等空间方位，提高空间感知能力。
2024/1/27
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02
思维能力培养
2024/1/27
7
观察与比较能力
2024/1/27
观察能力培养
通过图形、颜色、大小等多方面 的观察，培养孩子们的观察能力 ，使他们能够准确地识别和描述 物体的特征。
安静听讲
教育孩子在课堂上保持安静，认真听讲。
举手发言
鼓励孩子积极举手发言，表达自己的观点和疑问。
尊重他人
教育孩子尊重老师和同学，不打断他人发言。
2024/1/27
21
与老师、同学互动交流技巧
主动沟通
鼓励孩子主动与老师、同学沟通，寻求帮助和解答疑问。
分享学习心得
教育孩子与同学分享学习心得和方法，互相学习，共同进 步。
10以内数的加减法
通过生活中的实例和趣味的数学游戏 ，教授幼儿10以内数的加减法，提高 计算能力和解决问题的能力。
数的分解与组合
通过实物演示和互动游戏，让幼儿理 解数的分解与组合，培养数感和思维 能力。
2024/1/27
幼升小思维数学公开课件
学生将学习更大数字的认知和运算，掌握更复杂的形状和 空间知识，以及学习更复杂的加减法运算等。
能力目标
学生将提高数学思维和解决问题的能力，培养逻辑思维和 创造性思维能力。
情感目标
学生将增强对数学学习的兴趣和自信心，培养对数学学习 的积极态度和良好习惯。
2024/1/30
30
THANKS
感谢观看
2024/1/30
通过儿歌、游戏等方式帮助幼儿巩固 0-10的认读，并学习正确的书写方式 。
认识11-20的数字
20以上数字的认识
逐步拓展幼儿对20以上数字的认知， 包括整十数、几十几等。
引导幼儿了解11-20的数字组成，掌 握其读写规律。
2024/1/30
4
数字大小比较与排序
2024/1/30
数字大小比较方法
01
27
学生自我评价报告
学习态度
大部分学生表现出积极的学习态度，愿意参与课堂活动并主动思考 问题。
学习方法
学生能够运用一些有效的学习方法，如观察、比较、分类等，来解 决数学问题。
学习成果
通过测试和作业，学生已经掌握了一定的数学知识和技能，并能够运 用它们解决一些实际问题。
2024/1/30
28
家长对孩子学习期望和建议
3
练习简单推理问题
提供大量简单条件推理问题供幼儿练习，如根据 已知条件推断未知信息等。
2024/1/30
19
复杂逻辑推理问题分析方法
分析复杂条件关系
教授幼儿如何分析复杂条件之间 的关系，如多个条件的组合、条
件的相互制约等。
2024/1/30
掌握高级推理技巧
介绍更高级的推理技巧，如逆向推 理、归纳推理等，并通过实例进行 演示和讲解。
能力目标
学生将提高数学思维和解决问题的能力，培养逻辑思维和 创造性思维能力。
情感目标
学生将增强对数学学习的兴趣和自信心，培养对数学学习 的积极态度和良好习惯。
2024/1/30
30
THANKS
感谢观看
2024/1/30
通过儿歌、游戏等方式帮助幼儿巩固 0-10的认读，并学习正确的书写方式 。
认识11-20的数字
20以上数字的认识
逐步拓展幼儿对20以上数字的认知， 包括整十数、几十几等。
引导幼儿了解11-20的数字组成，掌 握其读写规律。
2024/1/30
4
数字大小比较与排序
2024/1/30
数字大小比较方法
01
27
学生自我评价报告
学习态度
大部分学生表现出积极的学习态度，愿意参与课堂活动并主动思考 问题。
学习方法
学生能够运用一些有效的学习方法，如观察、比较、分类等，来解 决数学问题。
学习成果
通过测试和作业，学生已经掌握了一定的数学知识和技能，并能够运 用它们解决一些实际问题。
2024/1/30
28
家长对孩子学习期望和建议
3
练习简单推理问题
提供大量简单条件推理问题供幼儿练习，如根据 已知条件推断未知信息等。
2024/1/30
19
复杂逻辑推理问题分析方法
分析复杂条件关系
教授幼儿如何分析复杂条件之间 的关系，如多个条件的组合、条
件的相互制约等。
2024/1/30
掌握高级推理技巧
介绍更高级的推理技巧，如逆向推 理、归纳推理等，并通过实例进行 演示和讲解。
幼小衔接数学PPT(2023版ppt)
04
访谈法：与学生、家长或教师进行访谈，了解学生在数学学习过程中的困难和需求
反馈与改进
反馈方式：家长、教师、学生等多方参与
反馈内容：学习进度、学习效果、学习方法等
改进措施：调整教学计划、优化教学方法、加强家校合作等
持续改进：根据反馈信息，不断调整和优化教学过程，提高教学质量
01
03
02
04
数与计算
游戏教学法可以结合其他教学方法，如情境教学法、合作学习法等，提高教学效果。
游戏教学法是一种将数学知识融入游戏的教学方法，通过游戏激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
情境教学法
创设情境：通过创设与教学内容相关的情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
角色扮演：让学生扮演不同的角色，亲身体验数学知识在实际生活中的应用。
03
实践经验
创设情境，激发兴趣：通过创设生活情境，激发学生对数学的兴趣和求知欲。
01
合作学习，共同进步：鼓励学生合作学习，共同探讨数学问题，提高解决问题的能力。
03
动手操作，亲身体验：让学生动手操作，亲身体验数学知识的形成过程。
02
及时反馈，调整教学：根据学生的反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
推荐活动：数学兴趣小组、数学竞赛等活动
资源推荐
01
推荐书籍：《幼小衔接数学》、《数学启蒙》、《趣味数学》等
02
推荐网站：幼小衔接数学网、数学启蒙网、趣味数学网等
03
推荐APP：幼小衔接数学APP、数学启蒙APP、趣味数学APP等
04
推荐课程：幼小衔接数学课程、数学启蒙课程、趣味数学课程等
谢谢
数学应用：解决生活中的实际问题，如购物、分配等
数学思维：培养逻辑思维能力，如分类、比较、归纳等
幼升小数学课件
家长辅导建议
鼓励孩子多动手
家长可以鼓励孩子多进行实践性操作，如搭积木、拼图等，提高孩 子的实践能力。
培养孩子的数学兴趣
家长可以通过一些有趣的数学游戏或故事，激发孩子对数学的兴趣 和子多进行思维训练，如比较大小、排序等，提高孩子 的思维能力和解决问题的能力。
06
数字运算 通过文字描述的数学运算问题，让孩子进行加减乘除的运 算练习，如“计算2+3的结果是多少？”
04
数学游戏与互动
数字拼图游戏
01
02
03
游戏目的
通过拼图游戏，让幼儿熟 悉数字的形状和排列，提 高数字认知能力。
游戏材料
数字拼图卡片、拼图底板。
游戏玩法
将数字拼图卡片打乱，让 幼儿按照数字顺序将卡片 拼接在底板上，形成完整 的数字图案。
评价方式与标准
课堂表现评价
参与度
学生是否积极参与课堂活动，如举手发言、小组讨论等。
专注度
学生是否能够集中注意力，认真听讲。
互动性
学生是否能够与同学和老师进行良好的互动，分享自己的想法和观 点。
作业完成情况评价
1 2
准确性 学生的作业答案是否正确，是否理解题目要求。
完整性
学生是否完成所有作业，包括课堂练习和课后作 业。
排序与推理
01
学习按照一定顺序进行排序， 例如从大到小、从小到大、从
左到右等；
02
掌握简单的推理方法，能够根 据已知条件推断出未知信息；
03
通过排序与推理的练习，培养 逻辑思维能力和判断力。
找规律与解决问题
学习发现数字、图形 等序列中的规律，并 能够运用规律解决问 题；
通过找规律与解决问 题的练习，培养数学 思维和解决问题的能 力。
幼儿园幼小衔接数学教材ppt课件
在幼儿掌握加减法的基础上，进行 加减混合运算的练习，提高其计算 能力和思维灵活性。
形状与空间观念
基本形状认知
引导幼儿认识常见的基本形状， 如圆形、正方形、三角形等，了
解其特征和属性。
空间方位认知
通过游戏、实物操作等方式，帮 助幼儿了解上下、左右等空间方 位概念，培养其空间感知能力。
图形组合与分解
引导幼儿进行图形的组合与分解 练习，培养其观察、分析和解决
数学课堂活动
数数练习
通过数数练习，帮助幼儿建立数的概念，并提高他们的计数能力。 可以使用数数歌、数数游戏等方式进行练习。
图形认知
引导幼儿认知各种基本图形，如圆形、正方形、三角形等，通过观 察和操作活动，让他们了解图形的特征和属性。
简单运算
介绍加法、减法等基本运算概念，通过实物操作、图片辅助等方式， 让幼儿初步掌握简单运算的方法。
比较图形的大小等。
分析与推理
1 2 3
分析能力
引导幼儿学会分析问题的各个方面，培养他们的 分析能力，让他们能够更好地理解数学问题。
推理能力
通过让幼儿推理事物的关系、规律等方面，培养 他们的推理能力，让他们能够运用逻辑思维解决 问题。
游戏化学习
设计一些数学游戏，如拼图游戏、推理游戏等， 让幼儿在游戏中学习和锻炼分析和推理能力。
问题解决与创新思维
问题解决能力
引导幼儿在面对数学问题时，能够主动寻找解决 问题的方法，培养他们的问题解决能力。
创新思维
鼓励幼儿从不同角度思考问题，提出新的解决方 案，培养他们的创新思维。
实践活动
组织一些实践活动，如超市购物、测量等，让幼 儿在实际操作中锻炼问题解决和创新思维能力。
04
数学活动与游戏
形状与空间观念
基本形状认知
引导幼儿认识常见的基本形状， 如圆形、正方形、三角形等，了
解其特征和属性。
空间方位认知
通过游戏、实物操作等方式，帮 助幼儿了解上下、左右等空间方 位概念，培养其空间感知能力。
图形组合与分解
引导幼儿进行图形的组合与分解 练习，培养其观察、分析和解决
数学课堂活动
数数练习
通过数数练习，帮助幼儿建立数的概念，并提高他们的计数能力。 可以使用数数歌、数数游戏等方式进行练习。
图形认知
引导幼儿认知各种基本图形，如圆形、正方形、三角形等，通过观 察和操作活动，让他们了解图形的特征和属性。
简单运算
介绍加法、减法等基本运算概念，通过实物操作、图片辅助等方式， 让幼儿初步掌握简单运算的方法。
比较图形的大小等。
分析与推理
1 2 3
分析能力
引导幼儿学会分析问题的各个方面，培养他们的 分析能力，让他们能够更好地理解数学问题。
推理能力
通过让幼儿推理事物的关系、规律等方面，培养 他们的推理能力，让他们能够运用逻辑思维解决 问题。
游戏化学习
设计一些数学游戏，如拼图游戏、推理游戏等， 让幼儿在游戏中学习和锻炼分析和推理能力。
问题解决与创新思维
问题解决能力
引导幼儿在面对数学问题时，能够主动寻找解决 问题的方法，培养他们的问题解决能力。
创新思维
鼓励幼儿从不同角度思考问题，提出新的解决方 案，培养他们的创新思维。
实践活动
组织一些实践活动，如超市购物、测量等，让幼 儿在实际操作中锻炼问题解决和创新思维能力。
04
数学活动与游戏
小学数学思维训练公开课PPT课件
中运用数学知识解决问题。
06
课程总结与反馈
关键知识点回顾
数的认识与运算
回顾整数、小数、分数的 概念及四则运算规则，强 调运算优先级和括号的使 用。
图形与空间
总结点、线、面、体的基 本性质，回顾平面图形和 立体图形的特征及其面积 、体积计算方法。
逻辑思维初步
回顾逻辑推理的基本方法 ，如归纳、演绎等，以及 数学问题的分析与解决策 略。
培养学生创新意识
鼓励学生敢于尝试、勇于创新，在数学思维训练中 激发学生的创造力和想象力。
为后续数学学习打下基础
通过数学思维训练，为学生后续的数学学习奠定扎 实的基础，提高学习效果。
课程内容与安排
课程内容
涵盖数与代数、图形与几何、概率与统计等小学数学主要领域， 结合趣味性和挑战性，设计多样化的思维训练题目。
01
02
03
中国古代数学成就
介绍《九章算术》、《周 髀算经》等古代数学著作 ，让学生了解中国古代数 学的辉煌成就。
著名数学家故事
讲述祖冲之、刘徽等古代 数学家的故事，激励学生 树立远大理想，培养对数 学的兴趣和热爱。
数学发展历史
简要介绍数学的发展历史 ，包括数学的起源、发展 及现代数学的特点等，帮 助学生了解数学的全貌。
课程安排
采用讲解、示范、练习相结合的方式，引导学生逐步掌握数学思 维方法。同时，设置课堂互动环节，鼓励学生积极参与讨论和分 享。
教学目标与期望成果
教学目标
通过本课程的学习，学生应能熟练掌握数学思维方法，提高 数学素养和解决问题的能力。同时，培养学生的创新意识和 团队协作精神。
期望成果
学生在课程结束后，能够独立完成具有一定难度的数学思维 训练题目，并在日常生活和学习中运用所学的数学思维方法 解决问题。此外，学生应能积极参与数学竞赛和活动，展示 自己的数学才华。
06
课程总结与反馈
关键知识点回顾
数的认识与运算
回顾整数、小数、分数的 概念及四则运算规则，强 调运算优先级和括号的使 用。
图形与空间
总结点、线、面、体的基 本性质，回顾平面图形和 立体图形的特征及其面积 、体积计算方法。
逻辑思维初步
回顾逻辑推理的基本方法 ，如归纳、演绎等，以及 数学问题的分析与解决策 略。
培养学生创新意识
鼓励学生敢于尝试、勇于创新，在数学思维训练中 激发学生的创造力和想象力。
为后续数学学习打下基础
通过数学思维训练，为学生后续的数学学习奠定扎 实的基础，提高学习效果。
课程内容与安排
课程内容
涵盖数与代数、图形与几何、概率与统计等小学数学主要领域， 结合趣味性和挑战性，设计多样化的思维训练题目。
01
02
03
中国古代数学成就
介绍《九章算术》、《周 髀算经》等古代数学著作 ，让学生了解中国古代数 学的辉煌成就。
著名数学家故事
讲述祖冲之、刘徽等古代 数学家的故事，激励学生 树立远大理想，培养对数 学的兴趣和热爱。
数学发展历史
简要介绍数学的发展历史 ，包括数学的起源、发展 及现代数学的特点等，帮 助学生了解数学的全貌。
课程安排
采用讲解、示范、练习相结合的方式，引导学生逐步掌握数学思 维方法。同时，设置课堂互动环节，鼓励学生积极参与讨论和分 享。
教学目标与期望成果
教学目标
通过本课程的学习，学生应能熟练掌握数学思维方法，提高 数学素养和解决问题的能力。同时，培养学生的创新意识和 团队协作精神。
期望成果
学生在课程结束后，能够独立完成具有一定难度的数学思维 训练题目，并在日常生活和学习中运用所学的数学思维方法 解决问题。此外，学生应能积极参与数学竞赛和活动，展示 自己的数学才华。
小学数学思维训练公开课PPT课件
数的四则运算
加法与减法
理解加法与减法的意义，掌握基本的 加法与减法运算规则，能够进行简单 的加法与减法运算。
乘法与除法
理解乘法与除法的意义，掌握基本的 乘法与除法运算规则，能够进行简单 的乘法与除法运算。
图形与几何初步认识
基本图形认识
了解常见的基本图形，如圆形、三角形、矩形等，掌握其基 本特征和性质。
逻辑思维不严密
学习兴趣和动力不足
数学学习可能枯燥乏味，导致学生缺 乏兴趣和动力。
小学生逻辑思维能力较弱，难以理解 和运用复杂的数学概念和原理。
教师教学的挑战
教学方法不当
教师可能没有根据学生的 实际情况选择合适的教学 方法，导致教学效果不佳 。
课堂管理困难
小学生注意力容易分散， 课堂纪律难以维护。
时间分配不合理
发散性思维训练
通过学习发散性思维方法，培 养从多个角度思考问题的能力 ，激发创新思维。
类比思维训练
通过类比思维方法的学习和运 用，将不同领域的知识和经验 进行比较和联系，激发创新思 维。
逆向思维训练
通过逆向思维方法的学习和运 用，从问题的反面或不同角度 进行思考，培养创新思维能力 。
04
数学思维在实际生活中的应用
解决生活中的数学问题
80%
购物计算
在超市购物时，运用数学思维进 行价格计算，比较不同商品的价 格和优惠活动，选择最经济的购 买方案。
100%
时间管理
通过数学思维规划时间，合理安 排学习和生活，提高时间利用效 率。
80%
空间规划
在家庭或办公室中，运用数学思 维进行空间布局和物品摆放，使 空间更加美观和实用。
课程目的
帮助学生掌握数学思维的基本概念和原理，提高数学思维能力， 培养学生对数学的兴趣和热爱，为未来的学习和工作打下坚实的 基础。
幼小衔接数学ppt课件优质课
通过模拟购物的游戏，学习货币 的使用和计算购物金额。
时间初步
了解日历和时钟的概念，能够识 别日期和时间。
测量实践
通过测量物体的长度、高度、重 量等实践活动，学习简单的测量
方法和工具使用。
03
教学方法
情境创设
总结词
激发兴趣、引导探究
详细描述
通过创设与生活息息相关的情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和 探究欲望，使学生自然而然地进入学习状态。
学生参与度较高
课堂上学生积极发言、提问和参与讨论，展现了 较高的参与度。
学生反馈良好
课后与学生交流，发现他们对本次教学给予了积 极的评价和反馈。
教学策略优化建议
增加实践操作环节
01
在今后的教学中，可以设计更多的实践操作活动，让学生亲自
动手操作，更好地理解和掌握数学知识。
加强与生活的联系
02
将数学知识与日常生活相联系，让学生更好地感受到数学在生
相关教师培训课程推荐
《幼小衔接数学课程培训》- 针对幼儿 园教师和小学低年级教师的数学课程培 训，包括课程设计、教学方法和评估等
方面的内容。
《数学思维培养与教学方法》- 这个培 训课程旨在帮助教师掌握如何培养儿童 数学思维的方法和技巧，同时学习如何
设计和实施有效的数学课程。
《小学一年级数学教学方法》- 这个培 训课程针对小学一年级的数学教学，帮 助教师掌握如何教授整数、分数、图形
教学方法
游戏、观察、操作、互动。
重点难点
重点是引导幼儿了解统计与概率的概念和应用方法，难点 是培养幼儿的观察和分析能力以及处理数据信息的能力。
05
教学反思与总结
教学反思
教学内容的针对性
时间初步
了解日历和时钟的概念，能够识 别日期和时间。
测量实践
通过测量物体的长度、高度、重 量等实践活动，学习简单的测量
方法和工具使用。
03
教学方法
情境创设
总结词
激发兴趣、引导探究
详细描述
通过创设与生活息息相关的情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和 探究欲望，使学生自然而然地进入学习状态。
学生参与度较高
课堂上学生积极发言、提问和参与讨论，展现了 较高的参与度。
学生反馈良好
课后与学生交流，发现他们对本次教学给予了积 极的评价和反馈。
教学策略优化建议
增加实践操作环节
01
在今后的教学中，可以设计更多的实践操作活动，让学生亲自
动手操作，更好地理解和掌握数学知识。
加强与生活的联系
02
将数学知识与日常生活相联系，让学生更好地感受到数学在生
相关教师培训课程推荐
《幼小衔接数学课程培训》- 针对幼儿 园教师和小学低年级教师的数学课程培 训，包括课程设计、教学方法和评估等
方面的内容。
《数学思维培养与教学方法》- 这个培 训课程旨在帮助教师掌握如何培养儿童 数学思维的方法和技巧，同时学习如何
设计和实施有效的数学课程。
《小学一年级数学教学方法》- 这个培 训课程针对小学一年级的数学教学，帮 助教师掌握如何教授整数、分数、图形
教学方法
游戏、观察、操作、互动。
重点难点
重点是引导幼儿了解统计与概率的概念和应用方法，难点 是培养幼儿的观察和分析能力以及处理数据信息的能力。
05
教学反思与总结
教学反思
教学内容的针对性
幼小衔接数学课堂ppt完整版x
01
学习儿童心理学和认知科学 相关理论，了解儿童在认知 、情感、社会性等方面的发
展特点。
02
观察和记录儿童在课堂上的 表现和反应，分析他们的学
习需求和兴趣点。
03
根据儿童的认知发展规律， 设计符合他们学习特点的数
学教学活动和课程。
掌握有效沟通技巧和方法
学习有效的沟通技巧，如倾听、 表达、反馈等，与儿童建立良好
幼小衔接数学课堂ppt完整版 x
目录
• 数学基础知识 • 数学思维训练 • 数学应用能力培养 • 数学游戏与活动设计 • 评价与反馈机制建立 • 教师专业素养提升途径探讨
01
数学基础知识
数字与计数
01
认识数字
学习0-100的数字，了解数字 的顺序和大小关系。
02
计数方法
掌握一一对应计数的方法，理 解数量的概念。
02
数学思维训练
观察与比较
观察数字与图形特征
01
通过观察数字、图形等数学元素，培养孩子们发现规律、特征
的能力。
比较大小与多少
02
通过比较数字、图形等的大小、多少，帮助孩子们建立相对概
念，理解数学中的大小关系。
寻找异同点
03
引导孩子们在观察中找出数学元素的异同点，锻炼他们的观察
力和分辨能力。
分析与推理
在学期末进行考试，全面评估学生对本学期学习内容的掌 握情况。
家长参与和沟通途径
家长会
定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和表现，同时听取 家长的意见和建议。
家访
对有特殊情况的学生进行家访，深入了解学生的家庭背景和学习环 境。
电话或网络沟通
通过电话或网络与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和表现 。
幼升小数学课件PPT全册
数据整理
学习数据整理的方法，包括分类、排序等，使数据更加清 晰易懂。
数据表示
掌握用表格、图表等方式表示数据的方法，使数据更加直 观形象。
简单统计图表制作
条形图
学习制作条形图的方法，理解条形图在数据统计中的应用。
折线图
掌握折线图的制作方法，了解折线图在表示数据变化趋势方面的作 用。
扇形图
学习制作扇形图的方法，理解扇形图在表示数据占比方面的应用。
培养孩子数学兴趣
引导孩子发现数学中的趣味和奥秘，激发孩子的学习热情。
展望未来学习方向和目标
学习方向
根据孩子的兴趣和特长，引导孩子向更高层次的数学领域拓展，如奥数、数学 竞赛等。
学习目标
制定明确的学习目标，包括短期目标和长期目标，鼓励孩子努力实现。同时， 家长也要给予孩子足够的支持和鼓励，帮助孩子建立自信心和学习动力。
除法运算规则和技巧
通过具体实例和图形展示，帮助 学生理解除法的含义和运算规则，
掌握除法口诀和试商等技巧。
应用题解析与训练
简单应用题
通过解析简单应用题，帮助学生 理解题目中的数学关系和运算方 法，提高解决实际问题的能力。
复合应用题
通过解析复合应用题，帮助学生 理解复杂问题中的数学关系和运 算方法，提高分析和解决问题的
能力。
创新应用题
通过解析创新应用题，引导学生 运用所学知识解决新问题，培养
创新思维和实践能力。
逻辑思维训练
比较与排序
通过比较大小、长短、高 矮等属性，帮助学生建立 比较的概念和方法，培养 逻辑思维能力。
分类与归纳
通过分类和归纳物品、图 形等，帮助学生理解分类 的标准和方法，培养逻辑 思维和归纳能力。
自我评价
学习数据整理的方法，包括分类、排序等，使数据更加清 晰易懂。
数据表示
掌握用表格、图表等方式表示数据的方法，使数据更加直 观形象。
简单统计图表制作
条形图
学习制作条形图的方法，理解条形图在数据统计中的应用。
折线图
掌握折线图的制作方法，了解折线图在表示数据变化趋势方面的作 用。
扇形图
学习制作扇形图的方法，理解扇形图在表示数据占比方面的应用。
培养孩子数学兴趣
引导孩子发现数学中的趣味和奥秘，激发孩子的学习热情。
展望未来学习方向和目标
学习方向
根据孩子的兴趣和特长，引导孩子向更高层次的数学领域拓展，如奥数、数学 竞赛等。
学习目标
制定明确的学习目标，包括短期目标和长期目标，鼓励孩子努力实现。同时， 家长也要给予孩子足够的支持和鼓励，帮助孩子建立自信心和学习动力。
除法运算规则和技巧
通过具体实例和图形展示，帮助 学生理解除法的含义和运算规则，
掌握除法口诀和试商等技巧。
应用题解析与训练
简单应用题
通过解析简单应用题，帮助学生 理解题目中的数学关系和运算方 法，提高解决实际问题的能力。
复合应用题
通过解析复合应用题，帮助学生 理解复杂问题中的数学关系和运 算方法，提高分析和解决问题的
能力。
创新应用题
通过解析创新应用题，引导学生 运用所学知识解决新问题，培养
创新思维和实践能力。
逻辑思维训练
比较与排序
通过比较大小、长短、高 矮等属性，帮助学生建立 比较的概念和方法，培养 逻辑思维能力。
分类与归纳
通过分类和归纳物品、图 形等，帮助学生理解分类 的标准和方法，培养逻辑 思维和归纳能力。
自我评价
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1+2+4=7（块） 2+6+8=16（块）
一只青蛙（1 ）张嘴，（2）只眼睛，（4）条腿。 两只青蛙（2 ）张嘴，（4）只眼睛，（8）条腿。 三只青蛙（3 ）张嘴，（6）只眼睛，（12）条腿。
今天我学会了
• 双数：0、2、4、6、8、10…… 单数：1、3、5、7、9、11……
• 数小方块：先一层一层的数，最后加起来
• 数青蛙小游戏（你能数到第几只呢？）
谢谢观看！ 2020
我是数数小能手！
巨人数学 王老师
1
2
3
4
5
6
7
天上飞的： 4、6
地上跑的： 1、2、5、 8、9
水里游的： 3、7、10
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哪只小兔子吃的萝卜多，请在括号里画“√”
5
Байду номын сангаас
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√
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双 数： 0
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8 10 12 ……
单数： 1 3 5 7 9 11 13 …
阿狸家的电话号码变了，它发现新 号码和原来的相比，单数都大了2， 你能写出新的电话号码吗？
＋2
＋2
＋2
927 65 40
有多少个小方块组成的呢？
9+9+9=27（块）
我学会了：一层一层的数！
第一层： 9块 第二层： 9块 第三层： 9块
图中分别有多少个小方块？
1
2
2
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8
2+4+8=14（块）
1+2+4=7（块） 2+6+8=16（块）
一只青蛙（1 ）张嘴，（2）只眼睛，（4）条腿。 两只青蛙（2 ）张嘴，（4）只眼睛，（8）条腿。 三只青蛙（3 ）张嘴，（6）只眼睛，（12）条腿。
今天我学会了
• 双数：0、2、4、6、8、10…… 单数：1、3、5、7、9、11……
• 数小方块：先一层一层的数，最后加起来
• 数青蛙小游戏（你能数到第几只呢？）
谢谢观看！ 2020
我是数数小能手！
巨人数学 王老师
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天上飞的： 4、6
地上跑的： 1、2、5、 8、9
水里游的： 3、7、10
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哪只小兔子吃的萝卜多，请在括号里画“√”
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Байду номын сангаас
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双 数： 0
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单数： 1 3 5 7 9 11 13 …
阿狸家的电话号码变了，它发现新 号码和原来的相比，单数都大了2， 你能写出新的电话号码吗？
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927 65 40
有多少个小方块组成的呢？
9+9+9=27（块）
我学会了：一层一层的数！
第一层： 9块 第二层： 9块 第三层： 9块
图中分别有多少个小方块？
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