《滚铁环》教学设计
大班游戏详案教案及教学反思《滚铁环》
一、教案概述教案名称：大班游戏详案教案及教学反思《滚铁环》适用年级：大班游戏目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神。
3. 培养幼儿的规则意识和竞争意识。
游戏准备：1. 铁环一个2. 滚铁环的场地3. 幼儿分成若干小组，每组四人二、游戏规则1. 游戏开始前，教师将铁环放在场地的一端。
2. 每个小组的成员轮流滚动铁环，直到铁环从场地另一端滚回来。
3. 在滚动铁环的过程中，每个小组的成员可以使用手或者脚来帮助铁环滚动，但是不能触碰铁环。
4. 铁环滚动的过程中，如果铁环倒下了，需要重新开始。
5. 每个小组滚动铁环的次数相同，滚动铁环次数最多的小组获胜。
三、教学步骤1. 教师向幼儿介绍游戏规则，并示范游戏玩法。
2. 幼儿进行分组，并讨论分工合作的方式。
3. 教师组织幼儿进行游戏，并在游戏过程中给予指导和鼓励。
4. 游戏结束后，教师组织幼儿进行教学反思，让幼儿分享自己的感受和体验。
四、教学反思1. 教师反思游戏的组织和指导是否得当，是否能够让幼儿充分参与游戏。
2. 教师反思游戏的设计是否适合幼儿的年龄和发展水平，是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。
3. 教师反思幼儿在游戏中的表现，是否能够培养幼儿的手眼协调能力和反应能力，是否能够培养幼儿的团队协作精神，是否能够培养幼儿的规则意识和竞争意识。
五、教学延伸1. 教师可以组织幼儿进行滚铁环比赛，增加游戏的竞技性和趣味性。
2. 教师可以让幼儿自己设计滚铁环的路线，提高幼儿的创造力和想象力。
3. 教师可以让幼儿尝试使用不同的材料制作铁环，提高幼儿的动手能力和创造力。
六、教学准备1. 材料准备：准备多个不同大小、颜色的铁环，以供幼儿在游戏中选择和使用。
2. 场地准备：选择一个宽敞平坦的场地，以便幼儿进行滚铁环游戏。
3. 安全准备：确保场地上的障碍物已经移除，避免幼儿在游戏中发生意外。
七、教学方法1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示滚铁环的正确方法和技巧。
大班游戏详案教案及教学反思《滚铁环》
一、教案主题：大班游戏详案教案及教学反思《滚铁环》二、教案目标：1. 了解滚铁环游戏的规则和技巧，培养学生团队合作精神。
2. 培养学生动手操作能力和创造力，提高学生对体育游戏的兴趣。
3. 培养学生动作协调性、敏捷性和灵活性，增强学生的身体素质。
三、教学内容：1. 滚铁环游戏的基本规则和技巧。
2. 团队合作滚铁环游戏的开展。
3. 滚铁环游戏的教学反思。
四、教学准备：1. 铁环、棒子等游戏器材。
2. 教学PPT或教学卡片。
3. 教学场地。
五、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍滚铁环游戏的规则和技巧，引起学生兴趣。
2. 示范：教师进行滚铁环游戏的示范，展示游戏技巧。
3. 练习：学生分组进行滚铁环游戏练习，教师巡回指导。
4. 游戏：学生团队合作进行滚铁环游戏，教师观察并指导。
5. 总结：教师引导学生总结滚铁环游戏的经验和收获，进行教学反思。
教学反思：1. 教师反思滚铁环游戏的教学效果，是否达到教学目标。
2. 教师反思教学过程中学生的参与度和兴趣，是否充分调动学生的积极性。
3. 教师反思教学过程中的团队合作情况，是否培养学生团队合作精神。
4. 教师根据反思结果，调整教学方法和策略，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察学生在滚铁环游戏中的技巧掌握和表现，评价学生的学习效果。
2. 学生团队合作滚铁环游戏的表现，评价学生的团队合作能力。
3. 收集学生对滚铁环游戏的反馈意见，了解学生的兴趣和需求。
七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免学生摔倒或受伤。
2. 指导学生正确使用滚铁环游戏器材，避免器材损坏或学生受伤。
3. 教师在教学过程中要注意学生的安全，及时制止危险行为。
八、教学拓展：1. 组织学生进行滚铁环比赛，提高学生的竞技水平和竞争意识。
2. 邀请家长参与滚铁环游戏，增进亲子关系，促进家校合作。
3. 结合滚铁环游戏，进行相关的主题教育活动，培养学生的品德素养。
九、教学修改：1. 根据学生的学习情况和反馈，对滚铁环游戏的规则和技巧进行调整和修改。
幼儿园大班教案《滚铁环》含反思
幼儿园大班教案《滚铁环》含反思教学目标1.能够正确掌握滚铁环的技巧和姿势2.增强幼儿的手眼协调能力3.培养幼儿的耐心和毅力4.提高幼儿的团队合作能力教学重点1.姿势正确握铁环2.了解铁环的滚动方向和速度教学难点1.增强幼儿动手能力和手眼协调能力2.教授幼儿滚铁环的步骤和技巧教学准备1.铁环10枚，每枚不少于10厘米2.教材：《滚铁环》3.大班教室准备好活动区域教学步骤第一步：介绍铁环1.把铁环分发给幼儿，介绍它的使用方法和滚动方向。
2.给予幼儿几分钟时间自己练习。
第二步：示范滚动铁环1.在活动区域内示范滚动铁环的姿势和滚动方法2.请幼儿在铁环附近站成一排，等待自己的轮次。
第三步：指导幼儿滚动铁环1.每个幼儿轮流试着滚动铁环，老师会给予相关指导。
2.按照顺序每个幼儿都要试着滚动铁环几次，直到达到基本掌握的标准。
第四步：分组竞赛1.把班级分成若干组，每组人数不少于3人。
2.每组依次轮流滚动铁环，团队得分最高的组获胜。
教学反思1.教师应该在教学前详细研读教材，掌握铁环的技巧和注意事项。
2.在教学过程中，教师应当耐心地引导幼儿，及时给予反馈和指导。
3.幼儿园教学应该注重培养幼儿的综合能力，不仅要关注个人能力的提高，更要注重集体协作的培养。
这次分组竞赛活动无疑更加注重了团队意识的培养。
4.在评估幼儿的学习效果时，应当根据每个幼儿的实际情况进行个别评价，不要将所有幼儿都拢在一起。
结束语教学贯彻以学生为中心的思想，致力于培养广大幼儿综合素质的提高，通过这次《滚铁环》教学活动的实践，一方面我们看到了幼儿学习能力的提高，另一方面，我们也更加明白了教学者在教育教学过程中所发挥的巨大作用。
教学需要坚持因材施教，关注幼儿的全面发展，教学过程应该是一个互动的过程，我们以实践中发现的问题为反思，不断提高我们的教学能力。
大班游戏详案教案及教学反思《滚铁环》
大班游戏详案教案及教学反思《滚铁环》一、游戏简介和目标游戏名称：滚铁环。
游戏时间：30分钟。
游戏对象：5-6岁大班儿童。
游戏对象数量：10-15人。
游戏场地：室内或室外场地均可。
游戏目标：通过团队合作，让孩子们掌握滚铁环的技巧，并且在活动过程中锻炼眼手协调能力、身体运动协调能力和团队协作能力。
二、游戏准备游戏道具1.滚铁环：5个。
2.球网：1个。
3.障碍物：5个，高度和宽度适当，可以是随意的物品。
4.记分板：1个。
5.按钮：1个。
游戏场地室内或室外场地均可，场地需保证安全。
游戏人员1.主持人：1人。
2.参赛者：10-15人。
游戏规则1.参赛者分为两队，每队5-8人。
2.游戏开始，主持人按下按钮，两队同时开始比赛，以谁先在规定时间内完成为胜者。
3.参赛者需要在滚铁环移动过程中避开障碍物，将滚铁环滚入球网。
4.每队有五次机会，完成一次算一分，最后得分多者获胜。
三、教学过程1. 游戏前的准备1.清点游戏道具，检查场地安全。
2.确认参赛者队伍。
2. 游戏中的教学1.游戏前，主持人先向孩子们讲解比赛规则和注意事项，如滚铁环要抓好，动作要缓慢，避开障碍物等。
2.游戏期间，主持人要注意游戏参与者的动作和比赛情况，为游戏参与者提供必要的帮助，激发孩子们的参与积极性。
3.游戏过程中，主持人需要根据孩子们的情况，随时进行指导，例如，在孩子们未能成功滚入球网时，应该指导他们调整动作方法。
4.游戏结束后，主持人要及时总结游戏情况，为孩子们打分，并表扬孩子们的努力和优秀表现。
3. 游戏后的反思1.游戏后，要及时总结好的经验和不足，为下次游戏做好准备。
2.在游戏中，主持人要注意把握对孩子们的指导，让所有孩子获得同时机会，不让任何一个孩子落单，塑造良好的团队精神。
3.游戏结束后，孩子们有时间自由游戏，主持人应该与孩子们交流，了解他们对游戏的感受和思考。
四、教学效果1.通过游戏，增强了大班儿童的协作能力和团队精神，培养了大班儿童的团队协作意识，建立了大班儿童自信、勇敢且充满活力的形象。
2024滚铁环教案完整版
滚铁环教案完整版目录•课程介绍与目标•器材准备与检查•基本动作与技巧讲解•进阶动作与策略分享•游戏设计与组织实施•评估总结与反馈改进01课程介绍与目标Part滚铁环是一种中国传统民间儿童游戏，流行于二十世纪六、七十年代。
玩家手捏顶头是"U"字形的铁棍或铁丝，推一个直径66厘米左右的黑铁环向前跑，发出"哗琅哗琅"的声音。
有的还在铁环上套两三个小环，滚动时更响亮。
滚铁环运动简介教学目标与要求培养学生参与体育活动的兴趣，掌握滚铁环的方法和技巧。
要求学生在掌握基本动作的基础上，能够自主练习并创新玩法。
提高学生的协调性和平衡能力，发展学生的速度和耐力。
培养学生团结协作、勇于拼搏的精神，提高学生的自信心和意志品质。
适宜人群及注意事项适宜人群滚铁环适合各年龄段的人群参与，特别是中小学生。
注意事项在平坦、宽敞、无障碍的场地上进行；穿着宽松、舒适、便于运动的服装和鞋子；注意铁环和推杆的安全性，避免使用有锋利边缘或突出物的铁环和推杆；在推铁环过程中要注意力集中，避免碰撞或摔倒等意外情况发生。
02器材准备与检查Part滚铁环器材清单铁环直径约50厘米，厚度适中，表面光滑，无明显磨损和变形。
铁钩长度约30厘米，一端为弯钩，用于推动铁环，另一端为手柄，方便握持。
辅助器材包括教学用的标志旗、障碍物、计时器等。
器材检查与维护保养检查铁环和铁钩是否有裂纹、变形或磨损严重的情况，如有应及时更换。
保持铁环和铁钩的清洁，避免沾染油污和泥沙等杂物。
定期对铁环和铁钩进行润滑保养，确保使用顺畅。
142 3安全使用须知在使用滚铁环器材前，应认真阅读使用说明书，了解器材的性能和使用方法。
在使用过程中，应保持注意力集中，避免与他人发生碰撞或摔倒等意外情况。
严禁在崎岖不平、湿滑泥泞的路面上使用滚铁环，以免发生危险。
使用完毕后，应及时将器材收拾整齐并归位，避免乱扔乱放造成损坏或丢失。
03基本动作与技巧讲解Part站立姿势及握持方法站立姿势身体自然站立，双脚与肩同宽，保持身体平衡。
幼儿滚铁环手工教案
幼儿滚铁环手工教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解铁环手工的基本材料和工具。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 增强幼儿对材料的认识和运用能力。
二、教学准备：
1. 材料，铁环、彩色纸、胶水、剪刀。
2. 工具，笔、尺子。
三、教学过程：
1. 导入，教师向幼儿展示铁环手工制作的成品，让幼儿猜测用了什么材料和工具制作的。
2. 激发兴趣，教师向幼儿介绍铁环手工的制作过程，并告诉他们可以用不同颜色的纸和不同形状的铁环来制作各种造型。
3. 操作演示，教师向幼儿演示如何将彩色纸剪成合适的形状，然后用胶水粘贴到铁环上，制作出精美的手工品。
4. 实践操作，让幼儿动手操作，制作自己喜欢的铁环手工。
教师在旁边引导幼儿，帮助他们解决制作中遇到的问题。
5. 创意发挥，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的铁环手工作品。
6. 展示交流，让幼儿展示自己制作的铁环手工，互相欣赏，交流制作的过程和心得体会。
7. 教师点评，教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，鼓励他们继续努力。
8. 温故知新，教师向幼儿介绍铁环手工的历史和应用，让他们了解铁环手工的重要性和意义。
四、教学总结：
通过本次手工制作活动，幼儿不仅学会了用铁环和彩色纸制作手工品，还培养了动手能力和观察力，增强了对材料的认识和运用能力。
同时，通过展示和交流，幼儿还学会了欣赏他人的作品，培养了合作精神和团队意识。
希望通过这样的活动，可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们在玩中学，在学中乐。
大班游戏活动教案：滚铁环教案(附教学反思)
大班游戏活动教案：滚铁环教案1. 教学目标1.培养儿童协作意识和团队精神。
2.通过游戏活动锻炼儿童的身体协调能力和想象力。
3.提高儿童对环保的意识和行动力。
2. 教学内容1.游戏介绍：滚铁环。
2.游戏规则和注意事项。
3.环保主题的讨论和引导。
3. 教学步骤第一步：游戏介绍首先，向孩子们介绍游戏，包括游戏名称、玩法以及游戏目的。
滚铁环是一种互动性很强的游戏，需要大家一起协作完成任务。
游戏中需要两个以上的人搭配才能进行，体现出团队合作的精神。
在游戏中，还不能碰到自己和别人，需要注意自己和队友的行动路线。
第二步：游戏规则和注意事项1.游戏准备–准备好铁环和用于运铁环的竹竿。
–根据游戏人数，分组，每组3至4人，并为每组分配一个颜色。
2.游戏规则–开始游戏前，将铁环放在一起，参加游戏的每组用竹竿尽量将铁环滚动到终点位置。
滚到终点后，最先到达的队伍获胜;–游戏中不能碰到自己和别人;–参加游戏的队伍必须带着自己的铁环，不能使用其他队伍的铁环;–每组只能由队员自己控制自己的铁环。
3.注意事项–带好手套，避免划伤的发生；–游戏进行中，避免太过剧烈的运动.第三步：环保主题的讨论和引导在游戏结束后，引导儿童进行环保主题的讨论，可以问儿童，如何可以做到环保意识的提高，以及让每个小朋友简单表达一下自己的学习收获。
4. 教学反思1.教学效果：–在游戏中，儿童积极参与，团队合作意识增强，身体协调能力得到锻炼；–老师在讲解游戏规则时，需要简练明了，并重点强调注意事项。
2.教学改进：–下一次教学可以让孩子们通过画画等方式表达出自己觉得如何更好地保护环境，更好地提高环保的意识；–可以邀请环保专家来给孩子们讲授相关环保知识。
幼儿园民间滚铁环教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 设计意图：⼤班的幼⼉⾮常喜欢户外活动，能积极的参与到各种游戏去，根据幼⼉的年龄特点，我设计了推铁环这节课，主要是锻炼幼⼉的⾝体素质，培养幼⼉的合作意识和⼤胆尝试的勇⽓。
从⽽进⼀步在游戏活动中增强幼⼉的应变和灵活掌握技巧。
活动⽬标： 1、能主动与同伴商量、合作游戏，提⾼幼⼉的参与和合作意识。
2、通过活动，培养幼⼉勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
活动准备： ⽤较粗的铁丝弯成⼀个⼤圆环，再⽤铁丝弯⼀铁钩，铁钩的下端弯成U状。
活动过程： 带领幼⼉到户外操场上，踏着⾳乐做简单的热⾝动作，活动筋⾻，为下⾯的活动做好基础： 1、介绍推铁环的过程和基本的游戏规则 教师亲⾃⽰范玩的过程，要求玩时，幼⼉边⾛边推铁环，也有边跑边推着。
⽐赛时，幼⼉分成两组进⾏，每组排头幼⼉先推，到达中点后返回，再把铁环交给下⼀位幼⼉，看看最后那组的幼⼉推得快，最先完成。
强调幼⼉玩游戏时，必须注意安全。
2、幼⼉分组游戏 把幼⼉分组两⼤组，幼⼉积极的参与到游戏中去，其他幼⼉在⼀边加油助威。
3、教师引导幼⼉思考，还有那些玩法，玩的过程中，可以尝试着试试，然后我们可以⼀起进⾏新的玩法，好不好?﹝幼⼉⼀起说---好﹞ 4、游戏结束。
收拾物品，归放到原来的地⽅。
带领幼⼉⼀起⾛出游戏场地。
活动反思： 通过此游戏充分锻炼了幼⼉⾝体机能，增强了幼⼉之间的友谊，体验到集体合作的快乐和满⾜，并能在活动中增强了幼⼉的⾃信⼼和竞争意识。
并能⾃主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受集体合作的⼒量和伟⼤。
篇⼆ 活动设计背景 我园幼⼉是农村孩⼦，他们都喜欢体育游戏，根据幼⼉的年龄特点，我设计了滚铁环这民间游戏。
滚铁环教案
滚铁环教案一、教学目标1.了解滚铁环的基本知识和技巧；2.掌握滚铁环的基本动作和技巧；3.提高学生的协调能力和反应能力；4.培养学生的勇气和毅力。
二、教学内容1. 滚铁环的基本知识滚铁环是一种传统的中国武术器械，也是一种非常古老的玩具。
滚铁环由两个铁环和一根细绳组成，细绳的两端分别系在两个铁环上。
滚铁环的玩法是将细绳绕在手指上，然后用力甩动手臂，使铁环不断旋转。
2. 滚铁环的基本动作（1）绕指动作1.将滚铁环的两个铁环放在手心，细绳的两端分别绕在两个手指上；2.用力甩动手臂，使铁环不断旋转。
（2）单手滚动作1.将滚铁环的两个铁环放在手心，细绳的两端分别绕在两个手指上；2.用力甩动手臂，使铁环不断旋转；3.将一个手指从细绳上解开，只用一只手来控制滚铁环的旋转。
（3）双手滚动作1.将滚铁环的两个铁环放在手心，细绳的两端分别绕在两个手指上；2.用力甩动手臂，使铁环不断旋转；3.将另一只手也绕上细绳，用两只手来控制滚铁环的旋转。
3. 滚铁环的技巧（1）加速技巧在滚铁环旋转的过程中，可以通过加速手臂的甩动来让铁环旋转得更快。
（2）变向技巧在滚铁环旋转的过程中，可以通过改变手臂的甩动方向来让铁环改变旋转方向。
（3）转移技巧在滚铁环旋转的过程中，可以通过将滚铁环从一只手转移到另一只手来改变滚铁环的旋转轨迹。
三、教学过程1. 热身活动让学生做一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备好身体。
2. 介绍滚铁环的基本知识向学生介绍滚铁环的基本知识，包括滚铁环的组成、历史和玩法等。
3. 演示滚铁环的基本动作老师向学生演示滚铁环的基本动作，包括绕指动作、单手滚动作和双手滚动作等。
4. 练习滚铁环的基本动作让学生分别练习滚铁环的绕指动作、单手滚动作和双手滚动作，直到掌握为止。
5. 演示滚铁环的技巧老师向学生演示滚铁环的加速技巧、变向技巧和转移技巧等。
6. 练习滚铁环的技巧让学生分别练习滚铁环的加速技巧、变向技巧和转移技巧，直到掌握为止。
幼儿园民间滚铁环教案三篇
幼儿园民间滚铁环教案三篇导读：本文幼儿园民间滚铁环教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一设计意图：大班的幼儿非常喜欢户外活动，能积极的参与到各种游戏去，根据幼儿的年龄特点，我设计了推铁环这节课，主要是锻炼幼儿的身体素质，培养幼儿的合作意识和大胆尝试的勇气。
从而进一步在游戏活动中增强幼儿的应变和灵活掌握技巧。
活动目标：1、能主动与同伴商量、合作游戏，提高幼儿的参与和合作意识。
2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
活动准备：用较粗的铁丝弯成一个大圆环，再用铁丝弯一铁钩，铁钩的下端弯成U状。
活动过程：带领幼儿到户外操场上，踏着音乐做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：1、介绍推铁环的过程和基本的游戏规则教师亲自示范玩的过程，要求玩时，幼儿边走边推铁环，也有边跑边推着。
比赛时，幼儿分成两组进行，每组排头幼儿先推，到达中点后返回，再把铁环交给下一位幼儿，看看最后那组的幼儿推得快，最先完成。
强调幼儿玩游戏时，必须注意安全。
2、幼儿分组游戏把幼儿分组两大组，幼儿积极的参与到游戏中去，其他幼儿在一边加油助威。
3、教师引导幼儿思考，还有那些玩法，玩的过程中，可以尝试着试试，然后我们可以一起进行新的玩法，好不好?﹝幼儿一起说---好﹞4、游戏结束。
收拾物品，归放到原来的地方。
带领幼儿一起走出游戏场地。
活动反思：通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的友谊，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强了幼儿的自信心和竞争意识。
并能自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受集体合作的力量和伟大。
篇二活动设计背景我园幼儿是农村孩子，他们都喜欢体育游戏，根据幼儿的年龄特点，我设计了滚铁环这民间游戏。
活动目标1认识了解民间游戏滚铁环；2掌握滚铁环的技巧；3锻炼幼儿身体协调能力；教学重点、难点滚铁环的技巧，身体协调能力。
活动准备大小铁环十个，滚铁环的汉子卡片，教师滚铁环视频。
大班游戏教案及教学反思《滚铁环》
一、教案基本信息教案名称：大班游戏教案及教学反思《滚铁环》课时安排：1课时（35分钟）适用年级：大班教学目标：1. 让学生掌握滚铁环的基本技巧，提高学生的手眼协调能力。
2. 通过滚铁环游戏，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 培养学生遵守游戏规则，自觉维护公共财物的良好品质。
教学重点：1. 滚铁环的基本技巧。
2. 团队合作和竞争意识的培养。
教学难点：1. 滚铁环的技巧掌握。
2. 游戏规则的遵守。
二、教学准备教具：1. 滚铁环器材若干个。
2. 标志物若干个。
3. 计时器一个。
环境：1. 宽敞的场地。
2. 平整的地面。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍滚铁环的基本玩法，引导学生对滚铁环产生兴趣。
2. 基本技巧学习（5分钟）教师示范滚铁环的基本技巧，包括如何控制铁环的速度、如何拐弯等。
学生跟随教师一起练习，掌握基本技巧。
3. 游戏环节（10分钟）将学生分成若干小组，每组选出一个队长。
队长负责组织队员进行滚铁环比赛。
比赛过程中，队员必须合作完成任务。
教师负责维护比赛秩序，确保比赛公平、公正。
4. 教学反思（5分钟）四、教学评价1. 学生滚铁环技巧的掌握程度。
2. 学生团队合作和竞争意识的表现。
3. 学生遵守游戏规则的情况。
五、教学拓展1. 组织滚铁环比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请家长参与滚铁环活动，增进亲子关系。
3. 结合其他体育项目，让学生体验更多运动乐趣。
六、教学步骤1. 热身活动（2分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，确保学生身体放松，避免运动伤害。
2. 滚铁环技巧复习（3分钟）教师带领学生复习上节课所学的滚铁环技巧，巩固学生记忆。
3. 游戏环节（10分钟）学生在教师的指导下，进行滚铁环游戏。
游戏过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 轮换练习（5分钟）学生分组进行轮换练习，每人轮流进行滚铁环游戏，提高学生的实践操作能力。
5. 教学反思（2分钟）七、教学评价1. 学生滚铁环技巧的掌握程度。
滚铁环教案
滚铁环教案滚铁环教案一、教学目标1.知识目标：掌握滚铁环的动作技巧和基本规则。
2.能力目标：培养学生的协调能力、平衡能力和手眼协调能力。
3.情感目标：培养学生的积极参与和团队合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：滚铁环的基本技术动作。
2.教学难点：培养学生的平衡能力和手眼协调能力。
三、教学过程1.热身活动：让学生进行几分钟的热身运动，如慢跑、小球传接等，以准备好身体。
2.引入教学：向学生介绍滚铁环的起源和基本规则，并观看一段滚铁环的表演视频，激发学生的兴趣。
3.技术练习：（1）学习滚铁环的基本技术动作：将铁环平放在地面上，双脚分开与肩同宽，蹲下身体，双手握住铁环的两端。
用力发力，将铁环向前滚动，并尽量保持平衡，不让铁环倒下。
（2）练习滚铁环的平衡动作：让学生尝试用单脚滚铁环，一脚踩住铁环中间，另一脚提起，保持平衡滚动。
（3）练习滚铁环的变化动作：让学生尝试用手指滚铁环，只用拇指和食指握住铁环的两端，保持平衡滚动。
4.小组活动：将学生分为几个小组，每个小组进行滚铁环比赛，看哪个小组能够滚得最远、最稳定。
引导学生协作、团队合作、发挥个人优势，共同完成任务。
5.反思总结：请学生回答以下问题：（1）滚铁环的基本规则和技术动作有哪些？（2）你在滚铁环的过程中遇到了哪些困难，是如何解决的？（3）通过本次活动，你还有什么收获和感受？四、板书设计滚铁环教案一、教学目标1.知识目标：掌握滚铁环的动作技巧和基本规则。
2.能力目标：培养学生的协调能力、平衡能力和手眼协调能力。
3.情感目标：培养学生的积极参与和团队合作意识。
二、教学过程1.热身活动2.引入教学3.技术练习（1）学习滚铁环的基本技术动作（2）练习滚铁环的平衡动作（3）练习滚铁环的变化动作四、板书设计滚铁环教案五、教学反思本节课通过引入视频和实际操作的方式，激发了学生的兴趣，提高了学生的参与度。
学生在练习滚铁环的过程中，锻炼了协调能力、平衡能力和手眼协调能力。
小学二年级语文《滚铁环》原文、教案及说课稿
小学二年级语文《滚铁环》原文、教案及说课稿【#二年级# 导语】《滚铁环》是义务教育课程标准鄂教版二年级语文上册中的一篇课文，描写了乡间孩子们快乐地滚铁环的情景，展现了乡间孩子们自由自在、快乐无比的生活。
以下是整理的小学二年级语文《滚铁环》原文、教案及说课稿相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《滚铁环》原文晨光里，乡间路上，我滚着铁环朝前跑。
铁钩和铁环摩擦，发出“丝丝丝”的声音；铁环在路面上滚动，发出“丁丁丁”的声音；我追撵着铁环，脚步拍打着地面，发出“踏踏踏”的声音。
这些声音像合奏着一支悦耳和谐的乐曲，跑进了刚刚醒来的早晨。
晨光里，乡间路上，我滚着铁环朝前跑。
朝霞张开绚丽的翅膀，飞来了；太阳露出笑脸，走来了；鸟儿们的歌声穿出树林，飘来了；学校摇响的清脆的铃声，迎面扑来了……晨光里，乡间路上，我滚着铁环朝前跑。
条条乡间路在这里会合了，小伙伴们都滚着铁环跑来了。
大家集合成一支铁环的队伍，一齐朝前跑，跑向霞光，跑向太阳，跑进春天的怀抱……【篇二】小学二年级语文《滚铁环》教案学习目标：1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的8个生字。
2、学习用普通话正确流利地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。
3、通过读课文，体会“我”滚铁环的快乐，感受乡间孩子们自由自在，快乐无比的生活。
重点：课文第2、4、6自然段，品读、感知语言形象，领悟滚铁环的快乐。
教学准备：1、制作彩色挂图一张。
2、发动学生收集材料，自做铁环（请家长帮忙）。
3、开展一次滚铁环竞赛活动（结合体育课、活动课进行）。
教学过程：一、激趣谈话，导入课题。
二、学生自由读全文，并在每个自然段前标上序号。
三、指导学习第2自然段：1、激情导读，开启思路。
2、读中品悟：这一段写了哪些声音？这些声音是怎样发出来的？这些声音合在一起给人一种什么样的感受？摩擦——丝丝丝流动——丁丁丁}悦耳和谐的乐曲拍打——踏踏踏3、扩展体会：悦耳的乐曲是什么样的声音？你在什么地方听到过悦耳的乐曲？4、指导学生有感情地朗读这段话。
滚铁环教学设计
3、组织学生展示练习成果，并谈自己的体验。
4、教师示范，并强调学习难点：铁钩紧贴铁圈，行走速度适当。
5、生再尝试练习
6、生展示练习成果
1、了解铁环滚动的特点，发挥想象力和创造力，找出滚铁环的好方法。
2、分小组体会用铁钩滚铁环。
3、互相交流练习体会。
4、大胆展示练习成果。
学生成纵队分别在篮球场上练习
滚铁环教学设计
授课教师：长安镇中心小学时间：2014年4月
教学内容
1、滚铁环2、游戏：合作跑
水平阶段
小学四年级（水平二）
教学目标
1、通过学习让学生初步了解直线“滚铁环”的动作要领，并想去尝试滚铁环
2、能积极参与到活动中，并通过游戏，培养学生相互合作，互相配合的的团队精神。
3、能明确器材潜在的危险性，学会安全活动。
散点。
2、进行游戏，加强团队配合意识。
四路纵队。
二、放松。
三、总结。
1、让铁环和我们一起动起来，达到身心放松。
2、总结：，民间体育活动也有很多（让学生说）：穿板鞋、跳竹竿、打陀螺……只要我们注重收集，就会发现这些活动很有意义，也能促进我们的身心健康！
1、让铁环和我们一起动起来。
2、认真听老师的总结并能说出一些民间体育活动。
3数，向教师汇报，与教师问好。
2、了解铁环的有关知识。
3、学生进行游戏。
学生排成四列横队。
体会
一、体会用手滚铁环。
1、引导：刚才我们已经和铁环交上朋友了，但是我们对这个新朋友还不是很了解，请大家先体会用手滚铁环,并注意观察铁环滚动的变化特点。
2、巡视、指导学生练习。3、组织学生示范并谈感受。
4、小结：铁环失去控制后，会改变方向或滚得不远……
《民族传统体育---滚铁环》(教学设计)-2022-2023学年体育与健康二年级上册-人教版
民族传统体育—滚铁环（教学设计）1. 教学目标1.了解滚铁环的起源、发展和文化特点。
2.掌握滚铁环的动作要领，提高学生的参与感和团队协作意识。
3.提高学生的身体协调性和反应能力，促进身体的健康成长。
2. 教学内容本课程主要传授中国传统体育项目之一的滚铁环，包括滚铁环的历史渊源、文化内涵、动作要领和注意事项等内容。
3. 教学方法本课程主要采用示范-练习-反馈的教学方法。
1.示例：通过PPT和视频材料，向学生介绍滚铁环的起源和历史渊源，展示滚铁环的基本运动技能和注意事项。
2.练习：老师现场演示滚铁环的动作要领，并指导学生逐步学习，以及通过小组协作练习和对练。
3.反馈：老师和学生一起观看自己的表现，进行评价和自我纠正。
老师进行简要点评，强调滚铁环项目的重要性和特殊意义。
4. 教学安排本课程安排在二年级下学期的体育与健康课程中，共分为三个课时：1.第一课时：介绍滚铁环的历史渊源和文化特点，进行一次简单的示范，让学生了解基本动作和注意事项。
学生在小组内进行练习和对练。
2.第二课时：老师对学生的表现进行分组指导，指导学生掌握滚铁环的正确技巧，放松身体并提高反应速度。
学生在小组内进行深入的练习和对练。
3.第三课时：学生进行实践比赛，比较各小组的成绩，进行总结和反思，分享优秀的体育精神和传统文化内涵。
5. 教学评价1.让学生记录自己在滚铁环项目上的进步和发现。
2.通过课后问卷和口头评价，了解学生对本次课程的学习体验和反馈。
3.可以通过比赛成绩和表现，评估学生对滚铁环技能的掌握程度和身体协调性的提高。
6. 教学素材1.PPT和视频材料：介绍滚铁环的文化内涵和动作要领。
2.滚铁环器材：提供滚铁环器材，包括成人和儿童型号，让学生练习和对练。
7. 总结滚铁环作为一项中国传统体育项目，具有丰富的文化内涵和历史渊源。
通过本次课程的学习，不仅可以让较小的学生了解民族传统体育项目的重要性，同时提高了学生的身体协调性和反应能力，培养了学生的团队合作精神和体育精神。
大班游戏教案及教学反思《滚铁环》
大班游戏教案及教学反思《滚铁环》一、教学目标1.能正确使用铁环的方法滚动铁环。
2.能够控制铁环的滚动时间和速度，达到目标区域。
3.培养团队精神，帮助同伴完成任务。
二、教学内容1.铁环滚动方法。
2.滚铁环的技巧与策略。
3.团队合作。
三、教学原材料1.铁环。
2.目标区域。
3.竞赛奖品。
四、教学过程第一步：讲解铁环的滚动方法教师向学生介绍铁环的滚动方法，指导学生如何正确地握住铁环，并且如何运用手腕、手臂、肩膀和身体等部位来进行滚动。
教师可演示复杂的技巧，例如转转、跳跃等。
第二步：讲解滚铁环的技巧与策略教师为学生演示滚铁环的技巧与策略，例如如何调整速度、如何保持铁环平衡、如何通过转动身体改变铁环滚动的方向等。
同时，老师可通过司仪的角色安排竞赛规则，以带领学生更快地掌握技巧，并增强学生在团队中竞争的意识。
第三步：讲解团队合作教师向学生介绍团队协作的重要性，指导学生如何利用互相搭配，帮助同伴完成任务。
同时，还要认识到标志位置的重要性，大家要适时传递铁环，确保铁环准确落点，从而完成游戏。
第四步：小组探讨和训练在了解游戏规则后，学生将分为小组进行训练。
在训练过程中，教师不仅要指导学生进行滚铁环的训练，而且要引导学生发现彼此之间擅长的技能和所需改进的技能，从而成功地完成任务。
第五步：游戏竞赛竞赛过程中，要求学生按照规则进行比赛。
教师可作为旁观者和调解者，帮助学生解决任何出现的问题。
五、教学反思教学目标通过此游戏：1. 提高学生的运动技能和协作精神；2. 增加学生的参与感和兴趣。
在实际操作中，可以发现很多学生一开始无法控制铁环的方向，但是在老师指导下，学生可以找到自己的感觉和技巧，逐渐掌握了铁环滚动的方法。
此外，通过小组合作的任务，学生可以更好地理解团队协作的重要性，提高了团队意识和合作精神。
教学方法本次教学中，教师采用了演示和竞赛的教学方法，通过演示来使学生了解铁环滚动的技巧和策略，并通过竞赛来刺激学生的兴趣和热情，促进学生更快地掌握和熟练铁环滚动的方法。
幼儿滚铁环教案
幼儿滚铁环教案一、教学目标1、让幼儿了解滚铁环这一传统游戏，感受其乐趣。
2、培养幼儿的身体协调能力和平衡感。
3、增强幼儿的手部力量和控制能力。
4、培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点1、重点（1）掌握滚铁环的正确方法和技巧。
（2）能够顺利地推动铁环前进。
2、难点（1）在滚铁环过程中保持铁环的平衡。
（2）学会灵活控制铁环的速度和方向。
三、教学准备1、若干个铁环和推杆。
2、宽敞、平坦的户外活动场地。
四、教学过程1、导入部分（1）教师通过讲述故事或展示图片的方式，向幼儿介绍滚铁环这一传统游戏，激发幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿是否见过或玩过滚铁环，引导幼儿分享自己的经验。
2、讲解示范（1）教师亲自示范滚铁环的动作，边示范边讲解动作要领。
手持推杆，将推杆的钩子钩住铁环的底部。
推动铁环时，推杆与地面保持一定的角度，用力适中。
身体微微前倾，跟随铁环的滚动向前移动。
（2）邀请个别幼儿上台尝试，教师在旁边给予指导和纠正。
3、练习环节（1）将幼儿分成若干小组，每组幼儿领取一个铁环和推杆，在规定的区域内进行练习。
（2）教师巡回观察，及时给予幼儿帮助和鼓励，提醒幼儿注意安全。
4、游戏竞赛（1）组织幼儿进行滚铁环比赛，设置起点和终点，看哪个幼儿能最快地将铁环滚到终点。
（2）可以进行小组接力比赛，培养幼儿的团队合作精神。
5、放松活动（1）在音乐的伴奏下，教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、伸展四肢等。
（2）引导幼儿整理好铁环和推杆，放回指定位置。
五、教学延伸1、在区域活动中，提供更多的滚铁环材料，让幼儿继续练习。
2、鼓励幼儿回家后与家长一起玩滚铁环游戏，增进亲子关系。
六、注意事项1、选择安全、平坦、无障碍物的场地进行活动。
2、提醒幼儿遵守游戏规则，不推挤、不打闹。
3、关注幼儿的个体差异，对于能力较弱的幼儿给予更多的指导和帮助。
滚铁环是一项有益身心健康的传统游戏，通过本次教学活动，希望能够让幼儿在快乐中锻炼身体，提高协调能力，同时也能传承和弘扬传统文化。
民间游戏滚铁环教案
民间游戏滚铁环教案### 民间游戏滚铁环教案#### 教学目标1. 让学生了解滚铁环这一传统民间游戏的历史和文化背景。
2. 培养学生的平衡感和协调能力。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
#### 教学重点1. 滚铁环的基本技巧和操作方法。
2. 安全意识的培养。
#### 教学难点1. 学生对滚铁环技巧的掌握和运用。
#### 教学准备1. 铁环和铁钩若干。
2. 平坦的操场或空地。
3. 划分好的比赛区域和安全线。
#### 教学过程##### 导入（5分钟）- 通过展示滚铁环的图片或视频，引起学生的兴趣。
- 简要介绍滚铁环的历史和文化意义，让学生对这一传统游戏有一个初步的认识。
##### 新课讲解（10分钟）1. 展示滚铁环的基本操作方法：- 讲解铁环的构造和铁钩的使用方法。
- 演示如何用铁钩推动铁环，并保持其平衡。
2. 强调安全注意事项：- 讲解在游戏过程中如何避免受伤。
- 强调遵守游戏规则，注意安全。
##### 实践操作（20分钟）1. 分组练习：- 将学生分成若干小组，每组配备一定数量的铁环和铁钩。
- 学生在小组内轮流尝试操作铁环，教师巡回指导。
2. 技巧指导：- 针对学生在操作过程中出现的问题，给予及时的指导和纠正。
- 强调保持身体平衡和铁环滚动的连贯性。
##### 游戏竞赛（15分钟）1. 组织滚铁环接力赛：- 每组选出代表，进行滚铁环接力赛。
- 强调团队合作，鼓励学生相互支持和鼓励。
2. 评选优胜：- 根据比赛结果，评选出表现最佳的小组。
- 对获胜小组给予表扬和奖励。
##### 总结反馈（5分钟）- 让学生分享在游戏中的感受和学到的技能。
- 教师总结滚铁环游戏的意义，鼓励学生在日常生活中继续练习和传承这一传统游戏。
#### 作业布置- 要求学生回家后与家人一起练习滚铁环，增进家庭成员之间的互动和交流。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握滚铁环的基本技巧，还能在游戏的过程中体会到团队合作的重要性，同时对传统文化有更深的认识和理解。
滚铁环课后服务教案
滚铁环课后服务教案教案标题：滚铁环课后服务教案教案目标：1. 帮助学生掌握滚铁环的基本技巧和动作。
2. 提供学生机会练习并提高滚铁环的技能水平。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养学生的自信心和毅力。
教案步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 让学生进行一些简单的热身运动，如拉伸、跑步等，以准备身体。
- 引导学生进行一些集中注意力的游戏，如数数、记忆游戏等。
2. 技巧介绍（10分钟）：- 通过展示和讲解的方式介绍滚铁环的基本技巧和动作。
- 强调正确的姿势和手法，并提醒学生注意安全。
3. 演示和示范（15分钟）：- 请一名熟练的学生进行滚铁环的演示，并解释每个动作的要领。
- 教师或助教也可以进行示范，以帮助学生更好地理解和模仿。
4. 练习和指导（20分钟）：- 将学生分成小组，每组由一名学生进行滚铁环练习，其他组员进行观察和指导。
- 老师和助教在场提供个别指导和纠正错误动作。
- 鼓励学生互相帮助和分享经验，促进团队合作。
5. 挑战和比赛（15分钟）：- 组织学生进行滚铁环的挑战和比赛，以激发学生的竞争意识和动力。
- 设立不同的难度级别，以满足不同学生的需求和能力。
6. 总结和反馈（5分钟）：- 与学生一起回顾整个课程，总结所学的技巧和经验。
- 鼓励学生分享他们的感受和反馈，以便进行进一步的改进和调整。
教案评估：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们的技能水平和进步情况。
2. 与学生进行讨论和互动，了解他们对课程的理解和掌握程度。
3. 收集学生的反馈和建议，以改进和完善课程内容和教学方法。
教案扩展：1. 鼓励学生在课后继续练习和提高滚铁环的技能。
2. 组织更高水平的滚铁环比赛，以促进学生的进一步发展和竞争。
3. 结合其他相关的技巧和活动，如杂技、马戏等，扩展学生的兴趣和能力。
教案注意事项：1. 确保学生在练习过程中的安全，提供必要的保护措施和指导。
2. 鼓励学生尊重和帮助彼此，避免比赛过程中的不当竞争和冲突。
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《滚铁环》教学设计
一、指导思想
依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心。
在锻炼身体的同时加强心理健康教育，激发学生的运动兴趣，培养学生自主锻炼的意识和自主探究、合作学习的能力，合理的开发、创新、使用器材，课中力求尊重学生的主体地位和个体差异，为每一位学生提供有利于学习的机会，在教学中通过小游戏和各种不同形式的学练方法，为学生营造一个快乐健康的课堂教学氛围，使学生滚铁环能力得到发展，从而“滚”出快乐，“滚”出健康，“滚”出趣味。
并通过团队合作、集体评价与展示来不断激发学生的学习兴趣，充分发扬民族精神，培养学生良好的心理品质和团队精神。
二、学情分析
小学三年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们年龄小，注意力不能持久、集中；模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我；运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发；注意力易分散等身心特点，但同时也具备了合作学习和探究学习的基本能力。
通过创设情境、合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握滚铁环的动作方法，为其创造一个展示自我能力的平台，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。
滚铁环是孩子新接触的运动项目，游戏性和竞争性较强，容易激发学生的学习兴趣。
本节课通过探究合作进而激发学生的学习兴趣和集体荣誉感，让学生在运动中勇敢拼搏，增强自信和自尊，获得成功的体验。
三、教材分析
随着经济的发展，人们的生活水平不断地提高，铁环仿佛离我们的孩子越来越远，已经不为现在的孩子们所熟知，他们更多的是玩电动车、滑板车、轮滑等新型项目，而滚铁环能发展控制物体的平衡能力，提高动作的灵活性，培养学生的耐心和毅力，更能激发起民族自豪感，通过教学能让学生感受民族体育的精
彩。
本课是第一课时，重在让学生对滚铁环产生兴趣，创编多种多样的铁圈小游戏，在活动中逐步熟悉圈性，力求让学生学会用手把铁圈滚得直又稳的方法，为尝试滚铁环这种民间体育活动的方法做准备，让学生在愉快的游戏活动中潜移
默化地学习滚铁环的本领。
四、教材重难点
重点：在熟练掌握滚铁环的基础上创编出多种形式滚铁环动作
难点：人与铁环间的协调配合，让铁环平稳的滚动。
五、教学目标
1．认知目标：学生了解滚铁环注意事项和民间体育活动的锻炼价值，并乐
于参与民间体育滚铁环的活动及游戏。
2．技能目标：使学生掌握直线滚动的基础上，能做出转弯、绕过障碍等组
合动作，发展学生灵敏、协调、下肢力量等素质。
另外通过动手摆放图形，发展
学生的创编能力和动手能力。
3．情感目标：培养学生的运动自信心和积极参与体育活动的兴趣，在练习和比赛中培养竞争意识，养成乐于与同伴合作的意识。
六、教法指导
1.情境教学法.在课的准备部分我以“传铁环”游戏和直观教具，为学生创设
合作学习情景，引导学生对合作进行感性认识，为后边的教学埋下伏笔。
2.采用语言法，引导学生，积极灌输知识，使学生在参与运动的基础上体现
成功体育和快乐体育的思想。
3.采用游戏的形式激发学习动机、刺激学习欲望，让学生在合作的愉悦中获
得运动技能和合作技能。
4.采用循序渐进的方法，由浅入深，由徒手到手持器械，由简单到复杂，寓
教于乐。
5.问题设疑：激发学生思维，发挥想象力，挖掘学生的潜能。
七、学法指导：
本课的学法是在教师教法的指引下，以学生的自主合作探究学习为主，主
要采取：
1.尝试学习法：把学生的求知欲引导到运动项目上，通过具体的身体练习，学生得到心理上的满足，在满足中产生兴趣，激发动机，有利于掌握合作学习技
能，发展身体素质。
2.小组合作探究学习法：每一个孩子都是班级中的一员，在活动中人与人之间的交往，通过项目的磨合，共同合作，使个人能力得到体现，同时增强了学生的自信心。
让学生充分体验到合作学习中“互帮共勉，竞争激励”。
3.师生互动，在课的每环节中，要注意师生互动，互动是师生之间的桥梁，运动中教师参与到学生中去，能增进师生感情，师生关系融洽，提高教学达到事
半功倍的效果。
4.游戏竞赛法.这是本课的高潮部分。
在学生已掌握了练习技巧后，教师组织学生进行各种形式的教学比赛，如男女生同组赛、分性别比赛等。
通过比赛让学生进一步明确合作的重要性、感受合作学习的乐趣、体验其成就感。
从而达到“在合作中竞争，在竞争中合作”的学习境地。
八、教学特色
1.合理有效地开发课程资源。
本课教师把学校的自制的器材引用到体育课堂教学之中，并贯穿于课的始终。
学生在使用“民族自制”的体育器材学习中，有效
提高学习效果。
2.发展学生速度、灵敏、协调等素质。
滚铁环是一种通过利用铁构控制铁环前进的运动项目，它集运动和娱乐为一体，其游戏性和竞争性较强，容易激发学生的学习兴趣，对发展学生速度、灵敏、协调等体能，促进学生身心健康均有良
好的效果。
3.玩学结合，体验成功感。
教学中通过分组练习和比赛形式，让学生在轻松愉快的的课堂氛围中进行学和练。
培养学生的竞赛意识和团队合作精神，使学生
体验成功的喜悦，树立更强的自信心。
九、教学程序
1、激趣导入：哪组是最佳传递团队
2、愉悦身心：听音乐进行慢跑练习→抢圈游戏→铁环操
3、增进合作、掌握技能：学生踊跃回答问题→自主练习滚铁环（直线慢滚和快滚）→小组长带领本组学生进行各种形式的滚铁环练习→小组滚铁环接力
4、提高体能练习：通过摆放铁环进行各种跳跃练习
5、恢复身心练习→听音乐进行身心放松
十、教学效果预计
98℅以上的学生积极参与课堂练习，体验练习中的乐趣。
预计课的平均心率为110－130次∕分，心率指数预计1.4，练习密度40℅－50℅ 。
十一、教学器材
铁环铁钩标志物踏跳板校本教材《滚铁环》课时设计
教学
过程教学内容教师指导活动学生主体活动组织与要求
（一）（二）。