脊椎动物学考试大纲
脊椎动物学考研题库
脊椎动物学考研题库脊椎动物学是研究脊椎动物的形态、结构、生理、分类、进化及其生态的科学。
以下是一些可能在考研中出现的脊椎动物学题目，供参考：1. 脊椎动物的分类- 简述脊椎动物的五大类群，并列举每一类群的代表动物。
2. 脊椎动物的进化- 描述脊椎动物从鱼类到哺乳类的进化历程，并解释关键的进化特征。
3. 脊椎动物的生理结构- 解释脊椎动物的骨骼系统如何支持其身体，并讨论其在不同类群中的变化。
4. 脊椎动物的生殖策略- 比较脊椎动物中的卵生和胎生两种生殖策略，并讨论它们各自的适应性。
5. 脊椎动物的生态位- 举例说明脊椎动物在不同生态系统中扮演的角色，以及它们如何影响环境。
6. 脊椎动物的适应性进化- 讨论脊椎动物如何通过适应性进化来应对环境变化，举例说明。
7. 脊椎动物的遗传多样性- 解释遗传多样性在脊椎动物进化中的重要性，并讨论如何通过基因组学研究来了解这一点。
8. 脊椎动物的保护和保育- 讨论当前脊椎动物面临的主要威胁，以及保护和保育措施的重要性。
9. 脊椎动物的形态学特征- 描述脊椎动物的形态学特征，包括头骨、脊柱、四肢和皮肤等。
10. 脊椎动物的生理功能- 讨论脊椎动物的循环系统、呼吸系统、消化系统和神经系统的功能。
11. 脊椎动物的分类学研究方法- 描述用于脊椎动物分类学研究的主要方法，包括形态学比较、分子生物学技术等。
12. 脊椎动物的生物地理分布- 讨论脊椎动物的地理分布模式，以及影响分布的因素。
13. 脊椎动物的生态适应性- 分析脊椎动物如何通过形态、生理和行为上的适应来生存于特定的生态环境。
14. 脊椎动物的疾病与健康- 讨论脊椎动物可能面临的疾病问题，以及如何通过研究来预防和治疗这些疾病。
15. 脊椎动物的遗传与进化- 探讨遗传变异在脊椎动物进化中的作用，以及如何通过遗传学研究来理解进化过程。
结束语：脊椎动物学是一个不断发展的领域，随着新技术的出现，我们对脊椎动物的了解也在不断深入。
脊椎动物考研讲义
■ 3.3.2 低等的无颌脊椎动物——圆口纲■ 3.3.3 适应水生生活的鱼类——软骨鱼纲和硬骨鱼纲※适应水生生活的特征一、外形身体分为头、躯干、尾三部分。
口端位（硬骨鱼）或腹位（软骨鱼）。
（1）头与躯干的分界线：软骨鱼类：最后一对鳃裂。
硬骨鱼类：鳃盖的后缘。
（2）躯干与尾的分界线：肛门(硬骨鱼）或泄殖孔（一）体形：多数为流线型或纺锤型，以减少水中运动的阻力，可快速而持久地游泳。
（二）皮肤及其衍生物，鱼类皮肤由表皮和真皮组成，有多种衍生物。
1．粘液腺：单细胞腺体。
2．鳞片：盾鳞骨鳞（圆鳞、栉鳞、硬鳞）（三）侧线(lateral line)：鱼类体表特殊的皮肤感受器。
功能：能感知水流、压力、低频振动等。
（四）鳍，是鱼类运动和维持身体平衡的主要器官。
尾鳍：原尾、歪尾、正尾和等尾。
◇胸鳍：①相当于陆生脊椎动物的前肢，着生于鳃盖后缘的胸部；②除有高低变化外，位置一般比较恒定。
③基本功能为运动、平衡和掌握运动方向。
④软骨鱼类中的鲨鱼，其胸鳍与体轴成水平排列，起着重要的平衡作用。
虹与鳐类的胸鳍特别扩大并与躯体结合形成体盘，因而成为主要的运动工具。
⑤硬骨鱼类的胸鳍较小，且与体轴成垂直排列。
当鱼类停止前进时，胸鳍用于控制鱼体的平衡；缓慢地游动时，主要由胸鳍起着船桨的拨水作用；高速行进时，胸鳍紧贴鱼体，胸鳍举起则可减速和制动；当胸鳍一侧紧贴鱼体，一侧举起，则鱼体朝举起的一侧拐弯。
二、鱼类的骨骼（见下页）头骨：脑颅和咽颅奇鳍：鳍担骨和鳍条四、鱼类的消化系统１、消化管：口咽腔→食道→ （胃） →肠→肛门◇ 鱼类取食和消化系统的特点出现上、下颌。
出现真正的牙齿。
牙齿与软骨鱼的盾鳞同源。
出现鳃耙。
着生在鳃弓的内缘，滤食器官。
出现食道与胃、肠的分化。
独立的消化腺：肝脏、胰脏或肝胰脏（硬） 五、鱼类的呼吸终生用鳃呼吸，呼吸运动：主要以口和鳃盖的运动共同 完成。
鳃的形成过程：胚胎时期咽部后端两侧的内胚层 发出一些向外突出的鳃笼(鳃片),同时正对鳃笼的外胚层 向内凹入形成鳃沟：内外穿透形成鳃裂，前后鳃裂以 鳃间隔分开，鳃间隔是由内、中、外胚层发生，鳃间隔 基部长有鳃弓，两侧长出鳃丝，鳃丝起源于外胚层 （圆口类鳃丝起源于外胚层）。
2020年(生物科技行业)动物学考试大纲生物竞赛必备动物行为纲要
（生物科技行业）动物学考试大纲生物竞赛必备动物行为纲要生物竞赛必备动物行为纲要动物学考试大纲第壹章原生动物门本章要求学生掌握原生动物门的主要特征，明确原生动物是最原始、最低等的单细胞动物，基本掌握原生动物各纲及代表动物的特征和和人类的关系。
第壹节原生动物门的概述壹、原生动物门的主要特征(壹)生活方式、分布、形态及大小(二)营独立生活的单细胞有机体、由细胞内部分化的细胞器来完成所有生理机能。
(三)动物中最原始、最低等的动物、群体种类。
二、原生动物的分类鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲、各纲特征比较。
第二节鞭毛纲壹、代表动物：绿眼虫的生活习性、形态、结构和机能特点，动、植物之间的关系。
二、纲的主要特征：鞭毛(亚显微结构)、营养、繁殖等。
三、重要种类：衣滴虫、盘藻、空球藻、杂球藻、领鞭毛虫的结构特点及其在动物演化上的意义；夜光虫、利什曼原虫的结构特点及其和人类的关系。
第三节肉足纲壹、以变形虫为代表说明肉足纲的主要特征二、重要种类：痢疾内变形虫、有孔虫、放射虫构造特点第四节孢子纲壹、以间日疟原虫为代表说明孢子纲的主要特征二、重要种类：艾美球虫、蚕微粒子第五节纤毛纲壹、代表动物：大草履虫的生活习性、大小形态、结构和机能；纤毛的结构及运行，激应性、伸缩泡的亚显微结构及排泄、核的分化及功能。
二、主要特征：纤毛、结构复杂、大核和小核、繁殖三、重要种类：草履虫、钟形虫、喇叭虫、棘尾虫、游仆虫、小瓜虫、车轮虫及其危害。
第六节原生动物的生态和分布及和人类的关系第七节原生动物的系统发展第二章个体发育和系统发展掌握动物个体发育的各主要阶段；了解个体发育和系统发展的关系及多细胞动物起源的学说。
第壹节动物的繁殖和个体发育壹、繁殖及繁殖方式(壹)繁殖概述(二)繁殖方式二、个体发育(壹)胚前期(二)胚胎发育(卵裂、囊胚、原肠胚、中胚层及体腔的形成、三胚层分化)(三)胚后发育(直接和间接发育)第二节个体发育和系统发展壹、个体发育和系统发展的概念二、生物发生律及其对了解动物类群间关系的意义第三节关于多细胞动物起源的学说第三章多孔动物门(海绵动物)本章要求学生掌握海绵动物门的主要特征，了解海绵动物在动物界的地位。
脊椎动物分类学提纲
脊椎动物分类学复习提纲【国家一级重点保护野生动物名录】兽纲：蜂猴（所有种）、熊猴、台湾猴、豚尾猴、叶猴（所有种）、金丝猴（所有种）、臂猿（所有种）、马来熊、大熊猫、紫貂、貂熊、熊狸、云豹、豹、虎、雪豹、儒艮、白鳍豚、中华白海豚、亚洲象、蒙古野驴、西藏野驴、野马、野骆驼、鼷鹿、黑麂、白唇鹿、坡鹿、梅花鹿、豚鹿、麋鹿、野牛、野牦牛、普氏原羚、藏羚、高鼻羚羊、扭角羚、台湾鬣羚、赤斑羚、塔尔羊、北山羊、河狸鸟纲：短尾信天翁、白腹军舰鸟、白鹳、黑鹳、朱鹮、中华秋沙鸭、金雕、白肩雕、玉带海雕、白尾海雕、虎头海雕、拟兀鹫、胡兀鹫、细嘴松鸡、斑尾榛鸡、雉鹑、四川山鹧鸪、海南山鹧鸪、黑头角雉、红胸角雉、黄腹角雉、灰腹角雉、虹雉（所有种）、褐马鸡、蓝鹇、黑颈长尾雉、白颈长尾雉、黑长尾雉、孔雀雉、绿孔雀、黑颈鹤、白头鹤、丹顶鹤、白鹤、赤颈鹤、鸨（所有种）、遗鸥爬行纲：四爪陆龟、鼋、鳄蜥、巨蜥、蟒、扬子鳄【国家二级重点保护野生动物名录】兽纲：短尾猴、猕猴、藏酋猴、穿山甲、豺、黑熊、棕熊（包括马熊）、石貂、水獭（所有种）、小爪水獭、斑林狸、小灵猫、大灵猫、草原斑猫、荒漠猫、丛林猫、猞猁、兔狲、金猫、渔猫、其他鲸类、麝（所有种）、河麂、马鹿（包括白臀鹿）、水鹿、驼鹿、黄羊、藏原羊、鹅喉羚、鬣羚、斑羚、岩羊、盘羊、海南兔、雪兔、塔里木兔、巨松鼠鸟纲：角、赤颈、鹈鹕（所有种）、鲣鸟（所有种）、海鸬鹚、黑颈鸬鹚、黄嘴白鹭、岩鹭、海南虎斑（开鸟）、小苇（开鸟）、彩鹳、彩鹮、白琵鹭、黑脸琵鹭、红胸黑雁、白额雁、天鹅（所有种）、鸳鸯、其他鹰类、隼科（所有种）、黑琴鸡、柳雷鸟、岩雷鸟、镰翅鸟、花尾榛鸡、雪鸡（所有种）、血雉、红腹角雉、藏马鸡、蓝马鸡、黑鹇、白鹇、原鸡、勺鸡、白冠长尾雉、锦鸡（所有种）、灰鹤、沙丘鹤、白枕鹤、蓑羽鹤、长脚秧鸡、姬田鸡、棕背田鸡、花田鸡、铜翅水雉、小杓鹬、小青脚鹬、灰燕鸻、小鸥、黑浮鸥、黄嘴河燕鸥、黑嘴端凤头燕鸥、黑腹沙鸡、绿鸠（所有种）、黑颏果鸠、皇鸠（所有种）、斑尾林鸽、鹃鸠（所有种）、鹦鹉科（所有种）、鸦鹃（所有种）、灰喉针尾雨燕、凤头雨燕、橙胸咬鹃、蓝耳翠鸟、鹳嘴翠鸟、黑胸蜂虎、绿喉蜂虎、犀鸟科、白腹黑啄木鸟、阔嘴鸟科（所有种）、八色鸫科（所有种）爬行纲：地龟、三线闭壳龟、云南闭壳龟、凹甲陆龟、蠵龟、绿海龟、玳瑁、太平洋丽龟、棱皮龟、山瑞鳖、大壁虎、大鲵、细痣疣螈、镇海疣螈、贵州疣螈、大凉疣螈、细瘰疣螈、虎纹蛙（一）鸟纲1、平胸总目几个目的区别特征及分布区的差别2、游禽各目的区别特征目小3、涉禽各目的区别特征4、攀禽各目的区别特征5、鸮型目中草鸮科和鸱鸮科的区别6、隼形目、鸮形目、鹦形目异同特征7、鸡型目各科的特征8、鸽型目中沙鸡科和鸠鸽科的区别9、鹭科与鹤科鸟类特征、区别及代表动物 10、雀形目特征及我国产各科代表物种（记住3种以上） 文鸟科：麻雀鸦科：喜鹊、灰喜鹊、红嘴蓝鹊、大嘴乌鸦、小嘴乌鸦 鹡鸰科：灰鹡鸰、白鹡鸰 鹎科：白头鹎莺科：黄眉柳莺、黄腰柳莺、戴菊 山雀科：大山雀、黄腹山雀 鳾：普通鳾 椋鸟科：灰椋鸟 黄鹂科：黑枕黄鹂（二）两栖类1、两栖类属以上分类阶元名称和分类地位、代表物种。
18-4脊椎动物学辅导提纲共15页
脊椎动物学辅导提纲重点：比较的方法，横向（各系统器官）和纵向（系统进化顺序）脊椎动物的进化与分类（略）动物地理（略）一，脊索动物三大特征：1，脊索，背神经管，鳃裂；脊索动物与无脊椎动物之间的关系；2，进化的几个大事件，即几大里程碑；3，动物总数和各纲动物数量；4，脊索动物的进化过程：棘皮动物—原始无头类——尾索动物和头索动物——原始有头类——原始无颌类——原始有颌类——水生的鱼类——水生向陆生过渡的两栖类——空中和陆地生活的鸟兽二，原索动物：１，尾索动物：退行性变态，在几小时至1天的时间内：海鞘的变化：自由游泳——固着尾部脊索——消失，尾被吸收背神经管——实心神经节咽鳃裂——数目增加雌雄同体、开管式循环2, 头索动物：名称的由来；其结构的进步性、原始性和特化性；三，脊椎动物各胚层的分化文昌鱼的发育：囊胚-原肠胚-神经胚三胚层的出现中胚层形成的问题（不同动物的形成方式、原条）中胚层的分化、其他胚层的分化四，比较各个系统：横向的比较一）皮肤及其衍生物1，皮肤结构：表皮——外胚层真皮——中胚层皮下组织——中胚层衍生物：表皮：所有腺体，所有角质外骨骼真皮：鱼类骨质鳞片，鳍条，骨板表皮和真皮共同形成的：盾鳞2，比较：文昌鱼：单层表皮，真皮原始结缔组织脊椎动物：多层表皮和真皮水生腺体为单细胞（极少数多细胞腺体）两栖类和陆生的腺体为多细胞鱼类衍生物：鳞片：盾鳞——硬鳞——圆鳞——栉鳞鳞式进化方向：薄——轻——灵活——减少水的阻力和形成小的水湍流两栖类：皮肤裸露，角质层薄并有活细胞多细胞有管腺体：粘液腺（HE染色为淡兰色）浆液腺（HE染色有红色颗粒）爬行类：皮肤干燥，几乎无腺体（股腺）骨板和角质鳞片，真皮富有色素细胞（变色龙的植物性神经控制）鸟类：皮肤薄松软干，唯一的尾脂腺角质衍生物——羽色——物理性——化学性哺乳类：表皮和真皮均厚毛的结构，毛干的三层，毛色爪、蹄和指甲；角；腺体（皮脂腺和汗腺）穿山甲——角质鳞片，犰狳——骨质板二）骨骼系统：软骨和硬骨的概念并在切片上分别。
脊椎动物分类学考试提纲
所覆盖，末端具钩，鼻孔开口于角质管内。后趾退化或缺失；翅细长 而尖，善在海面翱翔；多集群繁殖；两性孵；雏鸟破壳后被绒羽，但 尚需亲鸟反吐抚育数周 4、鹈形目：大型游禽。翅长而尖；喙长而末端具钩，适于啄捕鱼类；大 多数具喉囊；4趾间具一完整的蹼膜；索腭型头骨。多在树上筑巢，少 数在岩崖地面筑巢；雏鸟晚成。 5、雁形目：游禽。喙扁平似鸭，先端有“嘴甲”，喙缘具栉板以滤食（叫 鸭例外，喙形似鸡）；前3趾间具蹼，后趾退化、较前趾位高（叫鸭例 外，前趾间有微蹼，后趾长而与前趾平位）；翅部有绿、紫或白色翼 镜；索腭型头骨；雄鸟具交配器官；气管与支气管交界处有膨大的骨 质囊，为发声的共鸣器。雌雄同色或异色，雄鸟在秋季多一次换羽， 呈现暗色，称蚀羽，此期飞羽脱落，失去飞翔能力。雏鸟早成性。 鹭科与鹤科鸟类特征、区别及代表动物 1鹭科 小型至大型涉禽。喙较细长而直，末端尖细；中趾长超过跗跖之 半，爪具栉缘，中趾与外侧趾间基部具微蹼；粉冉羽发达，背羽细长 下披，称蓑羽。广布于温、热带。 2鹤科 体形似鹭，但后趾小而高位，不能栖树握枝。喙长而直，头部常 有裸皮。涉水觅食，在地面以枯枝、草茎编巢，每窝产卵2-3枚；雏鸟 早成。除南美外，广布于各个大陆。鹤为世界著名的湿地鸟类，全世 界15种中有9种在我国有分布。 隼形目、鸮形目、鹦形目异同特征 1隼形目 昼行性猛禽。嘴、脚强健并具利钩，适应于抓捕及撕食猎物。喙基具 蜡膜；翅强而有力，善疾飞及翱翔；索腭型头骨；体羽大多灰、褐或 黑色。除繁殖期外大多单独活动，许多种类的雌鸟比雄鸟大；孵化由 两性负责； 2鹦形目 小型至中等攀禽。喙短钝，先端具利钩，适于剥食种子硬壳并衔枝攀 援；上颌与头骨间有可动关节，当下喙张开时，通过一系列骨骼间的 杠杆作用而上抬上颌，此点不仅在鸟类，而且在脊椎动物中均甚为罕 见；腿短，对趾形足，爪强健具钩；舌多为肌质，在鸟类中少有。为 典型林栖鸟类，树栖性强，很少落地；体羽雌雄相似，色彩丰富。树 洞或岩洞中筑巢，两性孵化；雏鸟晚成性。 3鸮形目 夜行性猛禽，小至大型攀禽。具钩嘴、利爪以抓捕、撕食猎物；嘴基 具蜡膜；眼大，适于夜视；双眼向前，眼周多具面盘，耳孔特大且常 左右不对称，有助于夜间对声音的感知；足为转趾型，脚、腿健壮，
动物学脊椎考试
1.脊索：背索是位于消化道背部，神经管的腹面的一条不分节的棒状结构2.背神经管:位于背索背方，是一条由胚体背中部的外胚层下陷卷褶而成的管状中枢神经系统3.逆行变态：动物经变态后身体结构变得更为简单的变态形式4.性逆转：黄鳝由小到大一直为雌性，在产卵后变为雄性的现象5.囊鳃：七鳃鳗等动物的球形呼吸器官，囊的背腹及侧壁都长有来源于内胚层的鳃丝，构成呼吸器官的主体6.韦伯氏器：鲤科鱼类消化道前端发出的小型骨四对，联系鳔和内耳，能将鳔所感受到的振动传给内耳7.肝胰脏：鲤科鱼类的肝脏.形态没有规则.呈弥散状分布在肠系膜上，而且肝脏组织中混杂着胰脏组织，因此合称肝胰脏.肝胰脏的组织结构在组织切片上观察，外形无法区别.肝胰脏的分泌物各自分别进入消化道.肝脏分泌的胆汁由肝管通入胆囊贮存.胆囊的胆管将胆汁排放于小肠.胰脏分泌的胰液由胰管送入小肠8.洄游：有些鱼类在一定时期，依一定的路线，成群结队地向一定的繁殖场、越冬场或肥育场作周期性迁游9.动脉圆锥：亦称心脏球。
是心脏的一部分，具有肌性壁，有收缩性，是心脏活动的辅助器官，在其内面具有一列乃至数列环形排列的半月形小瓣膜，以防血液逆流。
高等的鱼类和两栖类显著退化，瓣膜数也减少。
圆口类、爬行类、鸟类、哺乳类缺少。
10.动脉球:亦称大动脉球。
指硬骨鱼类的心脏从心室前方发出的动脉干（腹大动脉）起始处的球状肥厚部。
是心脏的辅助器官，具有由平滑肌纤维构成的强韧的肌壁，收缩时送出血液，与动脉圆锥位置相同，但动脉球无瓣膜，有的还有由动脉球接动脉圆锥的，但一般两者很少共存。
11.脂肪体：蛙蟾类生殖腺前方的一对黄色指状物，是供给生殖腺发育所需营养的结构12.管鳔类：又称喉鳔类，有鳔管和食道相连，低等真骨鱼类，如鲱形目，鲤形目等13.闭鳔类：无鳔管和食道相连，高等真骨鱼类，如鲈形目14.镰状突：调节晶状体与视网膜的距离来观看远近不同的物体。
这种调节晶状体与视网膜之间距离的结构叫镰状突。
脊索动物复习提纲
脊索动物复习提纲（*表示重点，△表示难点。
）第14章脊索动物门概述* 第一节脊索动物门的主要特征：脊索、背神经管、咽鳃裂、肛后尾。
第二节脊索动物的分类：尾索动物亚门、头索动物亚门、脊椎动物亚门。
△第三节脊索动物的起源和进化：环节动物说、棘皮动物说。
第15章原索动物门第一节尾索动物亚门：主要特征海鞘生活史、分类第二节头索动物亚门：主要特征文昌鱼的外部形态和内部结构，文昌鱼在动物进化史上的意义。
第16章脊椎动物亚门概述* 第一节脊椎动物的主要特征：具有脊索动物的基本特征和高级于原索动物的特征。
△第二节脊椎动物躯体的基本结构和功能：以青蛙为代表,扼要介绍各大器官系统。
第17章圆口纲* 第一节主要特征：无颌、脊索终生存在、无偶鳍、鳃笼、单鼻孔、内耳1-2个半规管。
第二节七鳃鳗：外部形态和内部结构。
第三节分类：七鳃鳗目、盲鳗目。
第四节起源和进化第18章鱼纲* 第一节主要特征：鳃呼吸、单循环、具颌、偶鳍、成对鼻孔、被鳞及对水生生活的适应。
第二节躯体构造1.概述2.星鲨的外部形态和内部结构3.鲤鱼的外部形态和内部结构第三节分类1.软骨鱼类1)板鳃亚纲的主要特征和主要代表2)全头亚纲的主要特征和主要代表2.硬骨鱼类1)总鳍亚纲的主要特征和主要代表2)肺鱼亚纲的主要特征和主要代表3)辐鳍亚纲的主要特征和主要代表第四节起源和进化第五节生态概述1.*鱼类对各种生活条件的适应2.鱼类的洄游第六节经济意义：海洋渔业淡水渔业第19章两栖纲* 第一节从水生到陆生的转变：水陆环境的主要差异、由水生到陆生所面临的主要矛盾、五趾型附肢、两栖纲对陆生的初步适应和不完善性。
△第二节主要特征：皮肤裸露，富于腺体，四肢五趾型，两枕骨髁。
幼体鳃呼吸成体肺呼吸和皮肤呼吸内鼻孔不完全双循环变态发育、变温。
第三节躯体构造概述：外部形态和内部构造第四节分类：1.无足目特征及主要代表2.无尾目特征及主要代表3.有尾目特征及主要代表第五节起源和进化第六节经济意义第20章爬行纲第一节主要特征：*羊膜卵特点及其在动物进化上的意义。
动物学考试大纲生物竞赛必备动物行为纲要
动物学考试大纲生物竞赛必备动物行为纲要生物竞赛必备动物行为纲要动物学考试大纲第一章原生动物门本章要求学生掌握原生动物门的主要特征，明确原生动物是最原始、最低等的单细胞动物，基本掌握原生动物各纲及代表动物的特征和与人类的关系。
第一节原生动物门的概述一、原生动物门的主要特征(一)生活方式、分布、形态及大小(二)营独立生活的单细胞有机体、由细胞内部分化的细胞器来完成所有生理机能。
(三)动物中最原始、最低等的动物、群体种类。
二、原生动物的分类鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲、各纲特征比较。
第二节鞭毛纲一、代表动物：绿眼虫的生活习性、形态、结构与机能特点，动、植物之间的关系。
二、纲的主要特征：鞭毛(亚显微结构)、营养、繁殖等。
三、重要种类：衣滴虫、盘藻、空球藻、杂球藻、领鞭毛虫的结构特点及其在动物演化上的意义；夜光虫、利什曼原虫的结构特点及其与人类的关系。
第三节肉足纲一、以变形虫为代表说明肉足纲的主要特征二、重要种类：痢疾内变形虫、有孔虫、放射虫构造特点第四节孢子纲一、以间日疟原虫为代表说明孢子纲的主要特征二、重要种类：艾美球虫、蚕微粒子第五节纤毛纲一、代表动物：大草履虫的生活习性、大小形态、结构与机能；纤毛的结构及运行，激应性、伸缩泡的亚显微结构及排泄、核的分化及功能。
二、主要特征：纤毛、结构复杂、大核与小核、繁殖三、重要种类：草履虫、钟形虫、喇叭虫、棘尾虫、游仆虫、小瓜虫、车轮虫及其危害。
第六节原生动物的生态与分布及与人类的关系第七节原生动物的系统发展第二章个体发育与系统发展掌握动物个体发育的各主要阶段；了解个体发育与系统发展的关系及多细胞动物起源的学说。
第一节动物的繁殖和个体发育一、繁殖及繁殖方式(一)繁殖概述(二)繁殖方式二、个体发育(一)胚前期(二)胚胎发育(卵裂、囊胚、原肠胚、中胚层及体腔的形成、三胚层分化)(三)胚后发育(直接和间接发育)第二节个体发育与系统发展一、个体发育与系统发展的概念二、生物发生律及其对了解动物类群间关系的意义第三节关于多细胞动物起源的学说第三章多孔动物门(海绵动物)本章要求学生掌握海绵动物门的主要特征，了解海绵动物在动物界的地位。
动物学考试大纲
动物学考试大纲课程英文名称 Zoology一、考试内容绪论1.生物分界的理论依据及动物在生物界中的位置2.动物分类、命名的方法第一章原生动物门1.原生动物门主要特征2.原生动物门代表动物3.鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲、各纲特征比较第二章多细胞动物的起源1.多细胞动物个体发育的各个阶段2.多细胞动物起源于单细胞动物的证据3.个体发育和系统发展的关系4.多细胞动物起源学说第三章多孔动物门1.多孔动物门基本特征2.多孔动物结构的原始性3.水沟系、领细胞、逆转现象第四章腔肠动物门1.腔肠动物门主要特征、代表动物2.腔肠动物门各纲特征、代表类群3.辐射对称、两胚层、原始消化腔、组织分化、网状神经系、刺细胞、水螅型与水母型个体、生活史多有世代交替现象第五章扁形动物门1.扁形动物门主要特征2.涡虫的形态结构及生殖特点3.寄生吸虫、绦虫的主要形态结构、生活史、危害和防治原则4.扁形动物各纲主要特征第六章原腔动物1.原腔动物的特征2.蛔虫的形态结构特点、生活史及对人危害3.线虫动物、轮虫动物、棘头动物的主要特征第七章环节动物门1.环节动物门主要特征2.蚯蚓形态结构特点3.多毛纲、寡毛纲、蛭纲的特征第八章软体动物门1.软体动物门主要特征2.无齿蚌的形态结构3.软体动物门分类及各纲特征第九章节肢动物门1.节肢动物门主要特征，特别是分布广泛与体制、结构关系2.蝗虫、虾的形态结构功能3.节肢动物门各纲的主要特征第十章棘皮动物门1.棘皮动物门主要特征2.海盘车的形态结构及个体发育3.海星纲、蛇尾纲、海胆纲、海参纲、海百合纲主要特征第十一章半索动物门1.半索动物门代表动物及其主要特征2.背神经索、鳃裂、口索等概念3.半索动物在动物界的地位第十二章脊索动物门1.脊索动物门主要特征及分类2.海鞘的逆行变态3.文昌鱼的形态结构及研究文昌鱼的理论意义4.脊椎动物门主要特征及分类5.脊索、背神经管、咽鳃裂等概念第十三章圆口纲圆口纲主要特征、代表动物及其进化意义与起源第十四章鱼纲1.鱼类的进步性特征2.鱼类适应水中生活的特征3.我国鱼类主要目的特征及主要经济种类第十五章两栖纲1.两栖类从水生过渡到陆栖生活的特征2.两栖类变态发育3.两栖类重要目的特征第十六章爬行纲1.爬行纲主要特征2.爬行纲主要目的特征3.羊膜卵、羊膜动物等概念第十七章鸟纲1.鸟类的进步性特征2.鸟类适应飞翔生活的特征3.各亚纲、主要目的特征和重要生态类群第十八章哺乳纲1.哺乳动物的进步性特征2.各亚纲、重要目的特征3.恒温、胎生、哺乳等概念第十九章动物进化的基本原理1.动物进化的证据2.进化的学说3.动物进化谱系和进化规律第二十章动物地理分布1.动物地理区划的原则与方法2.世界及我国动物地理区划的简单特征和状况二、考试要求考生应准确掌握动物学的基本概念、了解各门类动物的形态特征及其在动物系统发展的地位、能用进化的观点归纳总结各类群动物的进步性特征，识别各类群动物的代表性种类, 了解具有重要意义的有益或有害物种的生活史或生活习性。
脊椎动物比较生理学纲要
• 170多万种动物已被命名和分类； • 每年发觉15000个新种； • 存在旳种类总数约为5000万种以
上。
脊椎动物比较生理学纲要
原生生物界Protista
• 原生动物门Protozoan：单细胞，眼虫、 草履虫、鞭毛虫、变形虫、疟原虫等。
脊椎动物比较生理学纲要
脊椎动物比较生理学纲要
动物界Animals
• 中生动物Mesozoa：中生动物门 Phylum Mesozoa
• 侧生动物Parazoa：海绵动物门 Spongia
• 真后生动物Eumetazoa
脊椎动物比较生理学纲要
真后生动物Eumetazoa
• 2胚层，辐射对称 – 腔肠动物门Coelenterata：水螅，
• 3胚层，两侧对称 – 无体腔动物Acelomata： • 扁形动物门Platyhelminthes：涡虫、 绦虫 – 假体腔动物Pseudocoelomata – 真体腔动物Eucoelomata
脊椎动物比较生理学纲要
脊椎动物比较生理学 纲要
脊椎动物比较生理学纲要
绪论
• 一、定义及研究范围 • 二、学习目的及意义 • 三、研究措施 • 四、背景知识 • 五、有关阐明
脊椎动物比较生理学纲要
一、定义及研究范围
• 生理学（physiology）是生物科学旳一种 分支，是硕士命有机体多种机能 （ Function ） 及 内 在 规 律 （ 机 制 mechanism）旳科学。
脊椎动物比较生理学纲要
• Anil K. Vegesna, et al. Comparison of human and porcine gastric clasp and sling fiber contraction by M2 and M3 muscarinic receptors. Am J Physiol Gastrointest Liver Physiol 298: G530-G534, 2023.
2023年高考动物学考试大纲概览
2023年高考动物学考试大纲概览2023年高考动物学科目的考试大纲已经出炉，以下是对该大纲的概览分析和解读。
动物学是生物学的一个重要分支，主要研究动物的形态、结构、生理、生态等方面。
对于考生来说，了解并掌握动物学的基本知识和概念对于应对高考动物学科目的考试至关重要。
一、考试目标2023年高考动物学科目的考试目标主要分为两个层面，即基础知识和综合应用。
基础知识考察的是考生对于动物学基本概念、分类、解剖、生理等方面的掌握程度。
综合应用则要求考生能够将所学知识应用到实际问题中，进行推理分析和解决问题的能力。
二、知识结构2023年高考动物学科目的知识结构包括以下几个方面：1. 动物的基本概念和分类：考生需要了解动物的定义、特征以及根据不同分类标准对动物进行分类的方法。
2. 动物的结构与形态：考生需要了解动物的各个器官系统的结构、功能以及相互关系，包括神经系统、呼吸系统、消化系统等。
3. 动物的生理与生物化学：考生需要了解动物的生理功能和生物化学反应，包括呼吸、循环、代谢等方面，以及生物膜、酶、细胞信号传导等基本的生物化学知识。
4. 动物的生态与行为：考生需要了解动物的生态特征和行为习性，包括栖息地、食物链、捕食与逃避等。
5. 动物的进化与适应：考生需要了解动物的进化原理和适应机制，包括自然选择、突变、基因漂变等方面的内容。
三、考试形式2023年高考动物学科目的考试形式主要包括选择题、填空题和简答题。
选择题考察考生对基础知识的掌握程度，填空题则要求考生具备记忆和理解的能力，而简答题则要求考生能够进行分析和综合运用。
四、备考建议为了更好地备考动物学科目，考生可以从以下几个方面进行准备：1. 系统学习：将动物学的基本概念、分类、结构、生理等知识进行系统地学习，形成完整的知识框架。
2. 多做题：通过做大量的习题和模拟试题，巩固所学知识，提高解题的能力和应试技巧。
3. 梳理思路：将学过的知识进行整理，形成知识脉络，提高对知识的整体把握和理解。
动物学2062自学考试大纲
动物学自学考试大纲课程名称：动物学课程代码： 02062第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点动物学是涉及生物学方面较广的学科，是动物科学与动物医学的基础课。
主要特点是：基本概念、基本知识较广、基本理论不强、基本技能不多；涉及动物种类较多，只能按分类等级才能阐明其规律性与异同点；只能在掌握微观与宏观结构的基础上才能正确认识其个体发生与系统发生的规律性，故学习方法必须循序渐进、从简到繁、从少到多，逐步掌握各章节的主要内容，最后融会贯通。
二、课程目标与基本要求动物学在动物科学与动物医学专业是起步基础课，必须在掌握该门课主要内容的基础上才能掌握其他基础课和专业课。
其任务是研究大量的、形态各异的单细胞动物与多细胞动物的共同规律与特点。
对自学者要按照全日制普通高校相同课程的要求进行水平合格考试。
目的是检测课程应考者是否达到课程合格水平，是否掌握动物的一般形态结构、生理特点、分布规律以及动物与生态环境、动物和人类的共同生存关系。
总的要求是掌握细胞结构、遗传与基因、体形结构的基本知识；掌握动动物从低等到高等的发生、发展规律的基本理论；利用掌握的动物知识进行科学研究和发展养殖生产。
三、与本专业其他课程的关系本专业的课程设置中涉及的专业基础课很多，有解剖组织胚胎学、生理学、遗传育种学、营养学、动物化学、饲料学等，唯独动物学是这些基础课的基础；虽然在理论知识上不强，但能对其他基础课起到画龙点睛作用，故本课程是本专业抬头课；本专业的专业课有兽医学、养猪学、养牛学、养禽学等，动物学虽然在基本技能上与这些课程无直接关系，但通过本课程学习，也会有一般的了解，可直接引导这些课程学习的作用。
学习本课程应具备的基础知识是：化学、地理、生物学知识。
重点是：1、生物概念；2、动物分类；3、动物体形态结构；4、各门动物的主要特征；5、动物和人及环境的关系。
难点是：同种器官结构体现在不同动物体内的特点。
疑点是：同门动物各类群的异同点。
石河子大学2019年硕士研究生招生复试科目考试大纲-脊椎动物学考试大纲
石河子大学生命科学学院硕士研究生入学考试《脊椎动物学》考试大纲Ⅰ.考察目标1、了解脊椎动物界发生发展的基本规律、演化关系及动物地理分布和动物生态的基本知识。
理解脊椎动物学的基本概念、基本理论。
系统掌握脊索动物门、亚门及纲的主要特征，以及重要代表动物的形态结构、生理机能、生态行为等特点。
2、能够运用动物学的基本概念、基本原理和基本方法分析和解决有关理论和实际问题。
Ⅱ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷题型结构概念题10小题，每小题2.5分，共25分。
单项选择题15小题，每小题1分，共15分。
填空题30空，每空0.5分，共15分。
简答题3小题，每小题5分，共15分。
分析论述题3小题，每小题10分，共30分。
四、参考书目1、刘凌云、郑光美主编.《普通动物学》（第四版），北京：高等教育出版社，2009。
2、徐敬明主编：《动物学学习指导》（生命科学学习指导系列），北京：科学出版社，2006。
Ⅲ．考查范围一脊索动物门1．脊索动物门的主要特征：具有脊索、背神经管和鳃裂；2．脊索动物分类概述；3．尾索动物亚门的主要特征；4．头索动物亚门的主要特征；5．脊椎动物亚门的主要特征。
重点：1．脊索动物的三大特征；2．脊索动物门的的分类体系。
二圆口纲1．圆口纲的主要特征；2．分类概述；3．圆口纲的生态。
重点：圆口纲的原始特征和特化特征。
三鱼纲1．鱼纲的主要特征；2．形态结构特点；3．鱼纲分类；4．鱼类的洄游。
重点：1．鱼纲适应水生生活的主要特征；2．鱼纲分类及常见种。
四两栖纲1．从水生到陆生的转变；2．两栖纲的主要特征；3．形态结构特点；4．两栖纲分类；5．休眠。
重点：1．两栖纲初步适应陆生生活的主要特征及不完善性；2．两栖纲分类及常见种。
五爬行纲1．爬行纲的主要特征；2．形态结构特点；3．爬行纲分类；4．毒蛇的危害及蛇伤的防治。
脊椎动物复习资料
山东大学（威海）脊椎动物复习参考第十五章脊索动物门1.名词解释:①脊索:脊索动物身体背部支持体轴的一条棒状、柔软的、富有弹性的结缔组织结构，具有支持、运动杠杆作用，胚胎发育时诱导神经管形成。
②背神经管:脊索动物的中枢神经系统位于脊索的背面，呈管状，即内部有空腔，因此称为背神经管。
③咽鳃裂:即消化管的前段（咽部）两侧有一系列成对的裂缝，称鳃裂。
直接或间接地同外界相通。
④逆行变态:尾索动物（如海鞘）幼体结构复杂，成体结构简单，这种个体发育由复杂变态为简单的变态现象，称逆行变态。
⑤颌口类:具有由鳃弓发展来的颌而得名，包括鱼类，两栖类，爬行类，鸟类和哺乳类动物。
⑥无头类:头索动物亚门脊索伸到最前端，超过神经管，故称头索，没明显头部，故又称无头类。
2.脊索动物的主要特征:①具有脊索。
②具有背神经管。
③具有咽鳃裂。
④心脏位于消化管的腹面；具有肛后尾；骨骼是内骨骼，起源于中胚层，能随机体生长而增长。
3.脊索动物各个亚门及其主要特点和代表动物:㈠原索动物①尾索动物亚门。
特点:幼体具有上述三大特征，但脊索在尾部。
变态后脊索消失，背神经管退化为神经节，鳃裂仍存在。
成体具背囊，大多营固着生活。
代表动物如尾海鞘、樽海鞘。
②头索动物亚门。
特点:神经管和脊索纵贯全身，终生存在。
脊索伸到最前端，超过神经管，故称头索，没明显头部，故又称无头类。
咽鳃裂明显。
代表动物如文昌鱼。
㈡脊椎动物③脊椎动物亚门。
特点:⑴以脊柱代替脊索。
脊椎保护着脊髓，在前端发育成头颅保护脑。
⑵出现明显的头部，具有高度发达和集中的神经系统。
⑶除圆口纲外，出现了成对的前、后肢和上、下颌。
⑷具有完善的循环系统。
⑸水生种类以鳃呼吸，陆生种类在胚胎期有咽鳃裂，成体以肺呼吸。
⑹具有一对结构复杂的肾脏。
分为前肾、中肾、后肾三种类型。
代表动物如青蛙，兔子。
4.简图说明……:见课件第六张5.头索动物在动物进化中的意义:头索动物是原索动物中最为高等的类群，出现了很多进步特征。
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10.动物生态
以A (了解)
B(理解)
C(掌握与应用)
D(熟练掌握)
四个层次为考试目标,具体如下:
第十四章 脊索动物门
第一节 脊索动物门的主要特征
一脊索动物们的主要特征(D)
二脊索动物的出现在动物演化史上的意义(A)
第二节 脊索动物门的分类概述
一尾索动物亚门(C)
四 两栖类的起源和演化(A)
五 爬行类的起源和适应辐射(A)
六 鸟类的起源和适应辐射(A)
七 哺乳类的起源和适应辐射(A)
第二十二章 动物的地理分布
第一节 生物圈
一 水圈(A)
二 气圈(A)
三 土壤岩圈(A)
第二节 动物的分布
一 动物的栖息地(A)
二 分布区(A)
三 陆地自然条件和动物群的地带性分布(A)
九 神经系统(B)
十 感觉器官(B)
十一 生殖系统(B)
第三节 两栖纲的分类
一 无足目(A)
二 有尾目(B)
三 无尾目(C)
第四节 两栖纲的经济意义(A)
第十八章 爬行纲
第一节 爬行纲的主要特征
一 羊膜卵的结构特点及其在动物演化上的意义(D)
二 爬行纲的躯体结构
1,外形(B)
二 皮肤(D)
三 骨骼系统(D)
四 肌肉系统(D)
五 消化系统(D)
六 呼吸系统(D)
七 循环系统(D)
八 排泄系统(D)
九 神经系统和感觉器官(D)
十 内分泌系统(A)
十一 生殖系统(C)
第二节 脊椎动物的演化概述
一 原索动物的起源进化(A)
二 圆口纲的起源和演化(A)
三 鱼类的起源和演化(A)
8) 郑光美.1995.鸟类学.北京:北京师范大学出版社
9) 孟庆闻,缪学祖,俞泰济等.1989.鱼类学.上海:上海科学技术出版社
三,课程内容与考核要求
考试范围共计14章:包括
1.脊索动物门概述
2.圆口纲
3.软骨鱼纲和硬骨鱼纲
4.两栖纲
5.爬行纲
6.鸟纲
7.哺乳纲
8.脊椎动物身体结构总结(比较解剖)
第二节 哺乳纲分类
一 原兽亚纲(A)
二 后兽亚纲(A)
三 真兽亚纲(C)
第三节 哺乳类的保护,持续利用与兽害防治的生物学基础
一 野生生物资源的持续利用与保护(A)
二 兽害及其斗争的原则(A)
第二十一章 脊椎动物身体结构总结(比较解剖)
第一节 脊椎动物身体结构和功能综述
一 外形(D)
3) 杨安峰. 脊椎动物学 北京:北京大学出版社, 1992.
4) 盛和林. 哺乳动物学概论 上海:华东师范大学出版社, 1985.
5) 张荣祖. 中国动物地理 北京:科学出版社,2004.
6) 杨安峰.脊椎动物比较解剖学.北京:北京大学出版社 1999.
7) 费梁.中国两栖动物图鉴.河南:河南科技出版社1999.
通过对我国动物资源,国内外动物学发展新成就的了解,使学生受到爱国主义教育和革命理想教育.
二,教材与参考书目
1,教材
刘凌云,郑光美.普通动物学(第三版).北京:高等教育出版社.1997.6.
2,参考书目
1) 丁汉波. 脊椎动物学 北京:高等教育出版社, 1985.
2) 马克勤, 郑光美. 脊椎动物比较解剖学 北京:高等教育出版社, 1994.
二头索动物亚门(C)
三脊椎动物亚门(D)
第三节 尾索动物亚门
一代表动物-----柄海鞘(D)
二尾索动物亚门分类(A)
三尾索动物的演化(A)
第四节 头索动物亚门
一代表动物----白氏文昌鱼
1,外形和生活方式(A)
2,内部构造特征(D)
3,胚胎发育和变态(C)
二头索动物在动物进化中的意义(A)
8,排泄(C)
9,神经和感官(C)
10,生殖(D)
第二节 鸟纲分类
一 平胸总目(A)
二 企鹅总目(A)
三 突胸总目(B)
第三节 鸟类的繁殖生态和迁徙
一 鸟类的繁殖(B)
二 鸟类的迁徙(B)
第四节 鸟类与人类的关系
一 捕食作用(A)
二 狩猎鸟类(A)
三 鸟害(A)
第二十章 哺乳纲
脊椎动物学考试大纲
课程编号:
课程性质:专业课
适用专业:生物科学(师范教育本科)
开设学期:第2学期
一 教学目的与要求
1 动物学是生物专业的基础课之一,其任务是通过本课程的学习,使学生获得动物学系统的基础理论,基本知识和基本技能的训练.
2 在动物学教学的各个环节中注意培养学生的辩证唯物主义观点,认识自然,掌握动物学的基本知识,以便胜任中学动物学的教学工作.
四消化系统(D)
五呼吸系统(D)
六循环系统(D)
七神经系统和感觉器官(D)
八排泄系统(C)
九生殖系统(C)
第三节 鱼类分类
一软骨鱼纲(B)
二硬骨鱼纲(B)
第四节 鱼类的起源和演化
一鱼类的起源(A)
二鱼类的演化(A)
第五节 鱼类的经济意义
一鱼类资源的利用(A)
二我国的海洋渔业(A)
第一节 哺乳纲的主要特征
一 胎生哺乳及其在动物演化史上的意义(D)
二 哺乳纲的躯体结构
1,外形(B)
2,皮肤及其衍生物(C)
3,骨骼(D)
4,肌肉(C)
5,消化(C)
6,呼吸(D)
7,循环(D)
8,排泄(B)
9,神经(B)
10,感官(B)
11,内分泌(B)
12,生殖(D)
一 生物群落特性(A)
二 影响群落结构的因素(A)
第四节 生态系统
一 生态系统的结构(A)
二 食物链(B)
三 生态系统中的能量流转(C)
四 环境保护(A)
第五节 脊椎动物亚门(B)
第十五章 原口纲
第一节 原口纲的主要特征
一外形(C)
二原始和特化的结构特点(C)
第二节 分类概述
一圆口纲的生态(A)
二原口纲的起源和演化(A)
第十六章 鱼类
第一节 概述(A)
第二节 鱼类的主要特征
一外部形态和皮肤(D)
二骨骼系统(D)
三肌肉系统(C)
三我国的淡水渔(A)
第十七章 两栖纲
第一节 从水生到陆生的转变
一 水陆环境的差异(B)
二水生到陆生所面临的矛盾,问题(B)
第二节 两栖纲主要特征
一体型及分部(C)
二皮肤(D)
三骨骼系统(D)
四 肌肉系统(B)
五 消化系统(B)
六 呼吸系统(D)
七 循环系统(D)
八 排泄系统(B)
第三节 爬行动物与人类的关系
一 爬行动物的益处(A)
二 毒蛇的危害及蛇伤防治(A)
第十九章 鸟纲
第一节 鸟纲的主要特征
一 恒温及其在脊椎动物演化史上的意义(D)
二 鸟纲其躯体结构
1,外形(C)
2,皮肤(D)
3,骨骼(D)
4,肌肉(D)
5,消化(C)
6,呼吸(D)
7,循环(D)
3 要求学生明确学习目的,在学习基本理论的基础上注意理论联系实际,在内容安排和选材上充分注意中学的教学实际.在教学过程中,让学生通过实验,增强动手能力,重视野外实习,提高对动物的观察能力以及分析问题的能力.并学会动物的采集,培养,标本的处理和制作等技能,以便提高他们动物学的教学能力和组织课外研究小组进行科研活动的能力.
四 水域的动物分布(A)
第三节 世界及我国动物地理区系划分
一 世界动物地理分区概述(D)
二 我国动物地理区系概述(D)
第二十三章 动物生态
第一节 生态因子
一 气候因子(A)
二 化学因子(A)
三 生物因子(B)
第二节 种群
一 种群特性(A)
二 种群的增长及调节(A)
第三节 群落
2,皮肤(B)
3,骨骼系统(D)
4,肌肉系统(B)
5,消化系统(C)
6,呼吸系统(B)
7,循环系统(D)
8,排泄系统(B)
9,神经系统(D)
10,感觉器官(B)
11,生殖系统(B)
第二节 爬行纲的分类
一 喙头目(A)
二 龟鳖目 (ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)
三 蜥蜴目(B)
四 蛇目 (B)
五 鳄目(A)