18春华师《学校管理学》在线作业
(完整版)《学校管理学》练习题库及答案
华中师范大学网络教育学院《学校管理学》课程练习题库及答案本科一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处）1．管理实践始于（）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．工业社会2．管理产生的原因是由于（）A．群体劳动的需要B．个体劳动的存在C．阶级的产生D．私有制的出现3．集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的（）A．结构关系B．环境要素C．管理水平D．自然属性4．职能要素说认为管理要素包括（）A．计划、执行、检查和处理B．人力、物力、财力C．主体、客体、方法、环境D．计划、组织、指挥、协调和控制5．西方管理学诞生的标志是（）A．威廉．佩恩的《论学校管理》B．罗伯的《学校管理》C．达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》D．卡巴利的《公立学校的行政》6．世界最早的教育理论专著是（）A．中国的《学记》B．古罗马昆体良的《论演说家的教育》C．夸美纽斯的《大教学论》D．杜威的《论民主主义教育》7．学校管理学在我国开始起步的标志（）A．《奏定学堂章程》颁布B．杜佐周的《教育与学校行政原理》C．罗廷光的《教育行政》D．蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》8．我国最早规定开设学校管理课程的时期是（）A．春秋战国时期B．清朝末期C．民国时期D．新中国成立以后9．要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的（）A．管理方法B．管理观念C．管理原则D．管理目标10．管理指导思想具体化就是（）A．管理职能B．管理原理C．管理原则D．管理目标11．学校管理指导思想是（）的具体运用，是管理规律的反映。
A．管理原则B．管理原理C．管理职能D．管理目标12．系统最本质的属性是（）A．结构有序性B．系统整体性C．系统动态性D．要素相关性13．人本管理是在管理活动中把（）作为管理的核心。
A．人B．事C．人与事D．工作成效14．管理者实施人本管理的前提，就是对（）的认识和把握。
A．人的个体差异B．人的本性C．人的个性D．人的社会本性15．人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是（）A．人的潜能B．人的权利C．人的需要D．人的个性16．充任教师的起码条件是（）A．教师体质B．教师精力C．教师素质D．教师形象17．现阶段我国大力推行的教师任用制度是（）A．代用制B．任命制C．聘任制D．考评制18．教师人力资源评价包括很多方面，其中最重要的是（）A．素质测评B．士气调查C．绩效评价D．目标评审19．实现学校教师人力资源的优化配置主要通过（）A．教师人力资源规划B．教师人力资源调整C．教师人力资源评价D．教师人力资源预测20．教师职业生涯发展的本质是（）得到全面的发展。
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1.下列不属于“行为科学”学派理论的是()。
A.需要层次理论B.双因素理论C.X、Y理论D.系统管理理论【参考答案】: D2.下列不属于管理原理主要特征的是()。
A.主观性B.概括性C.稳定性D.系统性【参考答案】: A3.与正式沟通相比，非正式沟通具有自己的特点，下列对这些特点描述不正确的是()。
A.信息交流速度较慢B.信息比较准确C.可以满足职工需要D.有一定片面性【参考答案】: A4.亚当·斯密认为，()是国民财富的源泉。
A.货币B.交换C.劳动D.人力【参考答案】: C5.明茨伯格认为管理者扮演的角色可以分为三大类，其中不属于决策角色的是()。
A.企业家角色B.干扰应对者角色C.谈判者角色D.信息角色【参考答案】: D6.下列属于确定型决策方法的是()。
A.线性规划B.大中取大法C.小中取大发D.最小最大后悔值法【参考答案】: A7.一般认为，组织文化有三个部分，其中潜层次又称()。
A.精神层B.制度层C.物质层D.以上都不对【参考答案】: A8.根据计划内容的明确性标准，可以将计划分类为()。
A.长期计划与短期计划B.具体行程计划于指导性计划C.战略性计划于战术性计划D.程序性计划于非程序性计划【参考答案】: B9.()是中国传统文化的主流。
A.儒家B.法家C.道家D.墨家【参考答案】: A10.泰罗所提出的管理制度不包括()。
A.对工人提出科学的操作方法B.在工资制度上反对差别计件制C.制定科学的工艺规程D.使管理和劳动分离【参考答案】: B11.业务流程再造过程中的关键阶段包括()。
A.观念再造B.组织再造C.试点和切换D.实现远景目标【参考答案】: ABCD12.下列对人本原理主要观点描述正确的包括()。
A.职工是企业的主体B.职工参与是有效管理的关键C.使人性得到最完美的发展是现代管理的核心D.服务于人是管理的根本目的【参考答案】: ABCD13.行为决策理论的主要内容包括()。
《学校管理学》练习题库与答案
华中师范大学网络教育学院《学校管理学》课程练习题库及答案本科一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处）1．管理实践始于（）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．工业社会2．管理产生的原因是由于（）A．群体劳动的需要B．个体劳动的存在C．阶级的产生D．私有制的出现3．集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的（）A．结构关系B．环境要素C．管理水平D．自然属性4．职能要素说认为管理要素包括（）A．计划、执行、检查和处理B．人力、物力、财力C．主体、客体、方法、环境D．计划、组织、指挥、协调和控制5．西方管理学诞生的标志是（）A．威廉．佩恩的《论学校管理》B．罗伯的《学校管理》C．达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》D．卡巴利的《公立学校的行政》6．世界最早的教育理论专著是（）A．中国的《学记》B．古罗马昆体良的《论演说家的教育》C．夸美纽斯的《大教学论》D．杜威的《论民主主义教育》7．学校管理学在我国开始起步的标志（）A．《奏定学堂章程》颁布B．杜佐周的《教育与学校行政原理》C．罗廷光的《教育行政》D．蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》8．我国最早规定开设学校管理课程的时期是（）A．春秋战国时期B．清朝末期C．民国时期D．新中国成立以后9．要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的（）A．管理方法B．管理观念C．管理原则D．管理目标10．管理指导思想具体化就是（）A．管理职能B．管理原理C．管理原则D．管理目标11．学校管理指导思想是（）的具体运用，是管理规律的反映。
A．管理原则B．管理原理C．管理职能D．管理目标12．系统最本质的属性是（）A．结构有序性B．系统整体性C．系统动态性D．要素相关性13．人本管理是在管理活动中把（）作为管理的核心。
A．人B．事C．人与事D．工作成效14．管理者实施人本管理的前提，就是对（）的认识和把握。
A．人的个体差异B．人的本性C．人的个性D．人的社会本性15．人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是（）A．人的潜能B．人的权利C．人的需要D．人的个性16．充任教师的起码条件是（）A．教师体质B．教师精力C．教师素质D．教师形象17．现阶段我国大力推行的教师任用制度是（）A．代用制B．任命制C．聘任制D．考评制18．教师人力资源评价包括很多方面，其中最重要的是（）A．素质测评B．士气调查C．绩效评价D．目标评审19．实现学校教师人力资源的优化配置主要通过（）A．教师人力资源规划B．教师人力资源调整C．教师人力资源评价D．教师人力资源预测20．教师职业生涯发展的本质是（）得到全面的发展。
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1.梅奥通过"接线板小组观察室"试验得出结论,确定了在实际生产中（）的存在A.非正式团体B.正式团体【参考答案】: A2.被称为“组织理论之父”的管理学家是（）A.法约尔B.泰罗C.韦伯D.西蒙【参考答案】: C3.组织文化强调的管理方法是（）A.科学管理B.目标管理C.质量管理D.人本管理【参考答案】: D4.法约尔认为企业经营活动的类型是A.技术活动和商业活动B.财务活动与安全活动C.会计活动和管理活动D.A、B和C【参考答案】: D5.强调团结协作精神，具有独立作战的组织是A.团队组织B.学习型组织C.虚拟组织D.矩阵式组织【参考答案】: A6.人本原理讲求和解决的核心问题是A.人的主动性B.人的创造性C.人的积极性D.A、B和C【参考答案】: D7.工作效率最高的领导方式是（）A.专制方式B.民主方式C.放任自流方式D.集体参与方式【参考答案】: B8.采用（）方式的领导者最专制A.压榨和权威式B.协商式C.开明和权威式D.集体性参与式【参考答案】: A9.管理者在管理的过程中对下属晓之以理，动之以情，说明思想教育手段具有（）特征。
A.目的性B.激发性C.长期性D.灵活性【参考答案】: B10.决策付出代价的大小是决定____的主要因素。
A.职权范围B.分权程度C.分权形式D.管理程度【参考答案】: B11.设立临时工作部门可解决临时出现的问题，体现了弹性原则。
____A.正确B.错误【参考答案】: A12.第二次世界大战之后，提出“管理理论丛林”现象的管理学家是A.巴纳德B.孔茨C.卡斯特D.德鲁克【参考答案】: B13.____是率领和引导个人或组织在一定条件下实现一定目标的行为过程。
A.管理B.领导C.管理者D.领导者【参考答案】: B14.组织中较低管理层次作出决策的数目或频度越大，则分权程度____A.越低B.不变C.越高D.不一定【参考答案】: C15.组织表示其活动的总计划是A.宗旨B.目标C.战略D.目的【参考答案】: C16.计划工作的起点是A.估量机会B.确定目标C.确定前提条件D.确定方案【参考答案】: A17.目标管理是以泰罗的“科学管理”学说和霍桑的“人际关系”学说为基础，综合发展而形成的一种科学管理方法。
华师网络教育学校管理学在线作业答案
华师网络教育学校管理学在线作业答案1．学校管理学的研究对象是A.学校的现象和本质B.学校管理活动C.学校管理规律D.学校内部的管理您的答案：C2．加强学校财务监督的作用不包括A.保证国家的计划、制度和法律顺利实施B.促进教育公平C.保证公共财政的安全和完整D.提高经济效益您的答案：B3．学校管理学在我国进入鼎盛时期是A.建国之后世纪末20世纪初C.改革开放以后世纪80年代以后您的答案：D4．学校领导体制不包含下面哪一个A.领导体制B.组织结构C.管理条例D.规章制度您的答案：C5．问责机制中问责内容不包括A.学校经济收支方面B.学生监护方面C.学生学业水平方面D.教师专业水平方面您的答案：D6．我国中小学现阶段实行的领导体制是A.校务委员会制B.校长负责制C.校长责任制D.党支部领导下的校长分工负责制您的答案：B7．对学校的全部工作实行定员、定额、定量和定时间的制度是A.会议制度B.奖励制度C.管理制度D.岗位制度您的答案：D8．下列不属于柔性管理的特征的是A.启发性B.被动性C.创造性D.变动性您的答案：B9．下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是A.社会主管,校社联合B.学校主管,校企联合C.教育行政部门统筹,校际联合D.物业托管,校企联合您的答案：A10．校长负责制从主体数量上来看是A.多长制B.两长制C.一长制D.委员会制您的答案：C11．建国后我国中小学第一个领导体制是A.校务委员会制B.党支部领导下的校长负责制C.校长责任制D.革命委员会制您的答案：A12．学生公寓社会化可以采取方式不包括A.教职工集资建设学生公寓B.学校向银行贷款C.学校与房地产开发商联合建设D.学生集资建设您的答案：D13．管理要素包括哪些A.人力、物力、财力B.计划、执行、检查和处理C.主体、客体、方法、环境D.计划、组织、协调、控制您的答案：D14．下列不属于学生的破坏行为的是A.在课堂上随意讲话B.制造噪音C.玩弄物品、扔东西D.打架您的答案：D15．经济方法的特点不包括A.利益性B.平等性C.多样性D.垂直性您的答案：D16．下面哪个不是思想教育方法的特点A.长期性B.平等性C.启发性D.灵活性您的答案：C17．教师管理主要包括A.教育行政部门和学校对教师的管理B.学校和校长对教师的管理C.学校领导和教育行政部门对教师的管理D.校长和学校领导对教师的管理您的答案：A18．第18题需要层次理论是由谁提出来的A.杜威B.马斯洛C.皮亚杰D.泰勒您的答案：B19．行政管理方法最主要的特征是A.权威性B.强制性C.时效性D. 垂直性您的答案：A20．下面哪些不能体现对教师管理的灵活性小时坐班制B.不仅仅以成绩来评价教师C. 不硬性规定教师的教育手段和教学方法D.鼓励教师参与学校管理活动您的答案：A21．教学科研和思想政治工作的物质基础是A.财政拨款B.后勤工作C.政策支持D.学校预算您的答案：B22．下列属于科学布置作业的是A.强调连续性和开放性B.使用题海战术C.布置简单的作业D.重复抄写您的答案：A23．下列属于财政预算内教育拨款投入的是A.社会服务收入用于教育的经费B.企业拨款C.教育事业费拨款D.校办产业的经费您的答案：C24．学校管理学在我国开始起步的标志A.罗廷光的教育行政B.杜佐周的教育与学校行政原理C.奏定学堂章程的颁布D.学校管理法章程的实施您的答案：C25．第29题问责制中“外主体”不包括A.学生B.学生家长C.社区代表D.教师代表您的答案：A26．古典管理理论包括A.决策理论、系统管理理论、权变理论B.科学管理理论、一般管理理论、科层组织理论C.人际管理理论、激励理论、领导效能理论D.强化理论、期望理论、敏感性训练理论您的答案：C27．激励理论最早出现在什么时候世纪世纪世纪世纪您的答案：D28．双因素理论是指哪两个理论A.激励因素和管理因素B.激励因素和保健因素C.保健因素和期望因素D.管理因素和期望因素您的答案：B29．学校管理方法中最有效率的方法是A.行政方法B.经济方法C.法律方法D. 思想教育方法您的答案：A30．第35题教师哪些特质造成了教师区别于其他劳动者A.职业性质B.职业性质和专业化C.社会对教师的期望D.教师素质和职业性质您的答案：B31．学校财务创新主要包括A.观念的创新B.目标的创新C.政策的创新D.管理体制的创新E.过程的创新您的答案：A,B,D32．古典管理理论对学校的影响主要表现在以下几方面A.学习其理性精神B.注重提高学校管理的效率C.把科层管理作为学校管理的组织基础D.学习一种新的管理理念E.提高学生学习积极性您的答案：A,B,C,D33．第23题学习评价与考核的方式有很多,主要包括A.成绩评价法B.评议C.档案评价法D.综合评价法E.考试您的答案：B,C,D,E34．第24题教学管理制度建设的新探索包括A.选课制B.学分制C.小班制D.考试制E.走班制您的答案：A,B,E35．第31题课务安排有很多种方式,主要包括A.包班制B.科任制C.走班制D.跟班制E.学年更新制您的答案：A,B,D,E36．第36题学校管理学的学科特点A.发散性B.政策法规性C.综合性D.应用性E.独特性您的答案：B,C,D37．第37题学生的健康,包括A.学生的生理健康B.学生的生活健康C.学生的身体健康D.学生的作息健康E.学生的心理健康您的答案：A,E38．第38题学生行为管理,是指对学生行为强制性的约束,主要包括A.对学生道德行为的管理B.对学生不当行为的约束C.对学生思想意识的管理D.对学生行为的指导E.对学生心理活动的约束您的答案：A,B,D39．第39题教学组织管理包括A.教研组管理B.科学安排课务C.对教导处的管理D.对学生的管理E.对教师的管理您的答案：A,B,C40．第40题学校在实行后勤社会化时主要遵循的原则是A.公平公正原则B.循序渐进的原则C.相对独立与适度监管的原则D.内外结合的原则E.效率与公平兼顾原则您的答案：B,C,D1．第1题学校组织机构按等进行分类;A.活动的内容和性质B.职能范围C.能力差异D.机构的结构方式您的答案：A,B,D.02．第2题各种德育队伍、因素形成合力的要求是指 ;A.学生的品行发展与学业发展同步互动B.德育工作队伍与教师整体队伍形成合力C.学校德育部门与学校其他工作部门形成合力D.学校教育与家庭教育、社会教育形成合力您的答案：B,C,D.03．第3题“三级管理”的课程结构包括等组成部分;A.国家规定性课程B.乡土课程C.地方规定性课程D.学校自主性课程您的答案：A,C,D.04．第4题学校组织机构网络化体系包括等分系统;A.决策指挥B.请示汇报C.执行运转D.参谋咨询E.监督反馈您的答案：A,C,D,E.05．第5题学校文化的构成包括等部分;A.物质文化B.科学文化C.制度文化D.精神文化您的答案：A,C,D.06．第13题学校公共关系的基本职能主要表现在 ;A.采集信息B.听取上级意见C.协调关系D.咨询建议E.宣传引导您的答案：A,C,D,E.07．第21题学校管理具有等主要特征;A.教育性B.管制性C.多维性D.创造性您的答案：A,C,D.08．第22题人的性发育过程具有等特点;A.个体成熟的必然性B.生命历程的不可逆转性C.变化的不可捉摸性D.人生影响的深远性您的答案：A,B,D.09．第23题性健康教育的管理目标包括等内容;A.帮助学生树立科学的性观念B.促进性教育的健康发展C.为学生提供最大的帮助D.消除“早恋”现象E.建立科学、合理的性健康教育模式您的答案：A,B,C,E.010．第24题校园文化具有等功能;A.导向功能B.凝聚功能C.规范功能D.惩罚功能您的答案：A,B,C.011．第6题学校管理体制包括管理体系和管理制度;您的答案：正确12．第7题学校形象一旦形成,就具有稳定性,不会因社会公众的印象和评价而改变;您的答案：错误13．第8题对教师实行“开发管理”,是学校育人功能的一种表现形式;您的答案：正确14．第9题学校的新课程体系由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成;您的答案：正确15．第10题健康就是指没有躯体疾病和生理缺陷;您的答案：错误16．第11题校长负责制要求校长在处理学校事务时必须事必躬亲;您的答案：错误17．第12题教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征;您的答案：正确18．第14题校园文化环境建设主要体现在校园绿化、环境卫生等方面;您的答案：错误19．第15题学校的制约机制主要由激励机制、竞争机制组成;您的答案：正确此题得分：20．第16题建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象;您的答案：正确此题得分：21．第17题认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心;您的答案：错误22．第18题学校组织职能的分化,会产生“内耗现象”;您的答案：正确23．第19题我国悠久的道德教育传统,是我们应该继承和发扬的民族文化精华;您的答案：错误24．第20题管理目标在实施过程中需要不断进行调节;您的答案：正确25．第25题学校文化主要通过各种规章制度发挥其规范功能;您的答案：错误26．第26题学校组织的结构体系不同,产生的组织效能也必然不同;您的答案：正确27．第27题教师的流动,会导致学校发展处于一种不稳定状态;您的答案：错误28．第28题在德育管理中,我们也应该引进“科技是第一生产力”的理念,在科研促“管”中提高管理的质量和效益;您的答案：正确29．第29题校产管理,就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用、维护和修缮等工作的管理;您的答案：正确30．第30题学校文化包括物质文化、制度文化、精神文化等构成部分;您的答案：正确1．第8题学校总务工作的主要任务和宗旨包括等;A.为教学服务B.为师生服务C.搞好校园的清洁卫生D.保障教育、教学工作的正常运作您的答案：A,B,D2．第9题各种德育队伍、因素形成合力的要求是指 ;A.学生的品行发展与学业发展同步互动B.德育工作队伍与教师整体队伍形成合力C.学校德育部门与学校其他工作部门形成合力D.学校教育与家庭教育、社会教育形成合力您的答案：B,C,D3．第10题目标在学校管理过程中具有等重要功能;A.引导B.凝聚C.激励D.控制E.评价您的答案：A,B,C,D,E.04．第23题学校管理具有等主要特征;A.教育性B.管制性C.多维性D.创造性您的答案：A,C,D5．第24题学校创建特色的基本模式,有;A.目标优化模式B.榜样示范模式C.内容优化模式D.方法优化模式E.管理优化模式您的答案：A,C,D,E6．第25题教师管理的一般流程,包括 ;A.出口管理B.人事管理C.进口管理D.开发管理E.使用管理您的答案：A,C,D,E7．第26题1、管理就是 ;A.一种职能的运转；B.一种用人的技巧；C.一种对错误的惩罚；D.一种系统的优化；E.一种决策的制定;您的答案：A,B,D,E8．第27题中小学实行校长负责制,需要具备等条件;A.人员素质B.内外环境C.设施设备D.政策法规您的答案：A,B,D9．第28题校长的角色特征体现在等方面;第一节A.指导性B.技巧性C.育人性D.复杂性E.示范性您的答案：A,C,D,E.010．第29题调动教师积极性,可以运用等模式;第四节A.个体需要模式B.社会需要模式C.道德教育模式D.心理辅导模式E.文化整合模式您的答案：A,B,D,E11．第1题校园文化环境是一种“隐性课程”;您的答案：正确12．第2题在学校管理机制中,运行机制需要动力机制、制约机制的支撑;您的答案：正确13．第3题健康就是指没有躯体疾病和生理缺陷;您的答案：错误14．第4题管理就是一种系统的优化;您的答案：正确15．第5题校长负责制要求校长在处理学校事务时必须事必躬亲;您的答案：错误16．第6题校长要按照角色规范的价值去选择和调适自己的角色行为;17．第7题惩罚也是一种教育,因为通过“惩罚”的教育,可以让学生体验和学会承担造成过失的责任;您的答案：正确18．第11题学校形象一旦形成,就具有稳定性,不会因社会公众的印象和评价而改变;您的答案：错误19．第12题建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象;您的答案：错误20．第13题学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类;您的答案：正确21．第14题服务劳动同生产劳动一样,能够创造价值和使用价值;您的答案：正确22．第15题只要校长坚持自己的办学思想,就能形成学校的办学特色;您的答案：错误23．第16题管理目标,既是学校管理的起点,也是学校管理的归宿;24．第17题校园文化环境建设主要体现在校园绿化、环境卫生等方面;您的答案：错误25．第18题现代社会的每个主要问题,分析到最后,总是一个管理的问题;您的答案：正确26．第19题教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素;您的答案：错误27．第20题性发育过程具有生命历程的不可逆转性;您的答案：正确28．第21题校产管理,就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用、维护和修缮等工作的管理;您的答案：正确29．第22题校长的职责主要表现为抓好学校的教育、教学工作;您的答案：错误30．第30题学校的教育目标最终是为了实现学校的管理目标;1．第1题创建学校特色的内部条件包括等;A.要有一位管有特色的校长B.要有一批教有特色的教师C.要行政部门简政放权D.要有一种适应特色建设的文化氛围E.要有一套保障特色建设的设施设备答案:A,B,D,E您的答案：A,B,D,E2．第6题教师管理的一般流程,包括 ;A.出口管理B.人事管理C.进口管理D.开发管理E.使用管理答案:A,C,D,E您的答案：A,C,D,E3．第7题校长的人才价值体现在等方面;A.自身价值B.使用价值C.有效价值D.存在价值E.特殊价值答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D4．第8题目标在学校管理过程中具有等重要功能;A.引导B.凝聚C.激励D.控制E.评价答案:A,B,C,D,E您的答案：A,B,C,D,E5．第13题人的性发育过程具有等特点;A.个体成熟的必然性B.生命历程的不可逆转性C.变化的不可捉摸性D.人生影响的深远性答案:A,B,D您的答案：A,B,D6．第16题学校形象的构成要素包括 ;A.学生形象B.教工形象C.校长形象D.设施形象E.环境形象答案:A,B,C,D,E您的答案：A,B,C,D,E7．第17题教师管理的一般流程,包括 ;A.出口管理B.人事管理C.进口管理D.开发管理E.使用管理答案:A,C,D,E您的答案：A,C,D,E8．第18题学校组织机构网络化体系包括等分系统;A.决策指挥B.请示汇报C.执行运转D.参谋咨询E.监督反馈答案:A,C,D,E您的答案：A,C,D,E9．第19题学校文化的构成包括等部分;A.物质文化B.科学文化C.制度文化D.精神文化答案:A,C,D您的答案：A,C,D10．第20题新课程改革对课程结构提出了等要求;A.强调综合性B.加强选择性C.确保均衡性答案:A,B,C您的答案：A,B,C11．第21题生活管理的对象和内容包括等;A.学生宿舍管理B.食堂管理C.实验室管理D.教工康乐设施管理E.教工宿舍管理答案:A,B,D,E您的答案：A,B,D,E12．第22题学校创建特色的基本模式,有;A.目标优化模式B.榜样示范模式C.内容优化模式D.方法优化模式E.管理优化模式答案:A,C,D,E您的答案：A,C,D,E13．第27题学校管理具有等主要特征;A.教育性B.管制性C.多维性D.创造性答案:A,C,D您的答案：A,C,D14．第28题学校管理效益具有等特点;A.迟效性B.长效性C.模糊性D.间接性E.多效性答案:A,B,D,E您的答案：A,B,D,E15．第33题中小学实行校长负责制,需要具备等条件;A.人员素质B.内外环境C.设施设备D.政策法规答案:A,B,D您的答案：A,B,D16．第34题学校管理效益评价的依据有等效益观;A.功利主义效益观B.极端功利主义效益观C.人本主义效益观D.辩证唯物主义效益观答案:A,C,D您的答案：A,C,D17．第35题校长的角色特征体现在等方面;第一节A.指导性B.技巧性C.育人性D.复杂性E.示范性答案:A,C,D,E您的答案：A,C,D,E18．第36题性健康教育的管理目标包括等内容;A.帮助学生树立科学的性观念B.促进性教育的健康发展C.为学生提供最大的帮助D.消除“早恋”现象E.建立科学、合理的性健康教育模式答案:A,B,C,E您的答案：A,B,C,E19．第37题校园文化具有等功能;A.导向功能B.凝聚功能C.规范功能D.惩罚功能答案:A,B,C您的答案：A,B,C20．第38题1、管理就是 ;A.一种职能的运转；B.一种用人的技巧；C.一种对错误的惩罚；D.一种系统的优化；E.一种决策的制定;答案:A,B,D,E您的答案：A,B,D,E21．第2题学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类;答案:正确.022．第3题学校文化主要通过各种规章制度发挥其规范功能;答案:错误您的答案：错误.023．第4题学校特色,主要通过校训、校风、教风、学风表现出来;答案:错误您的答案：错误.024．第5题学校的新课程体系由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成;答案:正确您的答案：正确.025．第9题在现代社会中,道德及其道德教育成为提升人的本质力量、促进人的自我完善、与科学理性互补的精神力量和重要手段;答案:正确.026．第10题校长的职责主要表现为抓好学校的教育、教学工作;答案:错误您的答案：错误.027．第11题学校的教育目标最终是为了实现学校的管理目标;答案:错误您的答案：错误.028．第12题学校管理的效益取决于投入量的大小,投入越大,效益越好;答案:错误您的答案：错误.029．第14题学校的制约机制主要由激励机制、竞争机制组成;答案:错误您的答案：错误.030．第15题学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备;答案:错误您的答案：错误.031．第23题校长是学校的法人代表,学校一切事务都必须由校长决定;答案:错误您的答案：错误.032．第24题我国悠久的道德教育传统,是我们应该继承和发扬的民族文化精华;答案:错误您的答案：错误.033．第25题校长要按照角色规范的价值去选择和调适自己的角色行为;答案:正确您的答案：正确.034．第26题体育课的教学目标是要提高学生的体质和体能;答案:错误您的答案：错误.035．第29题学校组织职能的分化,会产生“内耗现象”;答案:正确您的答案：正确.036．第30题高知名度的学校,其美誉度也必然是高的;答案:错误您的答案：错误.037．第31题管理目标,既是学校管理的起点,也是学校管理的归宿;答案:正确您的答案：正确.038．第32题社会价值取向与人本价值取向相统一的效益观,体现了教育的本源意义;答案:正确您的答案：正确.039．第39题学校形象一旦形成,就具有稳定性,不会因社会公众的印象和评价而改变;答案:错误您的答案：错误.040．第40题差异性是衡量一所学校是否有特色的根本标准;答案:正确您的答案：正确.01．第16题生活管理的对象和内容包括等;A.学生宿舍管理B.食堂管理C.实验室管理D.教工康乐设施管理E.教工宿舍管理您的答案：A,B,D,E.02．第17题学校形象的构成要素包括 ;A.学生形象B.教工形象C.校长形象D.设施形象E.环境形象您的答案：A,B,C,D,E.03．第18题各种德育队伍、因素形成合力的要求是指 ;A.学生的品行发展与学业发展同步互动B.德育工作队伍与教师整体队伍形成合力C.学校德育部门与学校其他工作部门形成合力D.学校教育与家庭教育、社会教育形成合力您的答案：B,C,D.04．第19题学校组织机构网络化体系包括等分系统;A.决策指挥B.请示汇报C.执行运转D.参谋咨询E.监督反馈您的答案：A,C,D,E.05．第20题学校文化的构成包括等部分;A.物质文化B.科学文化C.制度文化D.精神文化您的答案：A,C,D.06．第21题校园文化具有等功能;A.导向功能B.凝聚功能C.规范功能D.惩罚功能您的答案：A,B,C.07．第22题新课程改革对课程结构提出了等要求;A.强调综合性B.加强选择性C.确保均衡性您的答案：A,B,C.08．第23题教师管理的一般流程,包括 ;A.出口管理B.人事管理C.进口管理D.开发管理E.使用管理您的答案：A,C,D,E.09．第25题1、管理就是 ;A.一种职能的运转；B.一种用人的技巧；C.一种对错误的惩罚；D.一种系统的优化；E.一种决策的制定;您的答案：A,B,D,E.010．第30题创建学校特色的内部条件包括等;A.要有一位管有特色的校长B.要有一批教有特色的教师C.要行政部门简政放权D.要有一种适应特色建设的文化氛围E.要有一套保障特色建设的设施设备您的答案：A,B,D,E.011．第1题学校的制约机制主要由激励机制、竞争机制组成;您的答案：错误12．第2题校园环境、师生行为、制度仪式等综合构成的教育影响系统也是其中一种学校课程;您的答案：正确13．第3题学校德育管理的根本目的,就是通过建立和健全各项规章制度,以规范学生的行为;您的答案：错误14．第4题校长要按照角色规范的价值去选择和调适自己的角色行为;您的答案：正确15．第5题差异性是衡量一所学校是否有特色的根本标准;您的答案：正确16．第6题认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心;您的答案：错误17．第7题学校的性教育是为了指导学生如何与异性交往;您的答案：错误18．第8题管理目标在实施过程中需要不断进行调节;您的答案：正确19．第9题学校文化主要通过各种规章制度发挥其规范功能;您的答案：错误20．第10题教研组的管理功能就是为了保证完成教学任务;您的答案：错误21．第11题学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备;您的答案：错误22．第12题在德育管理中,我们也应该引进“科技是第一生产力”的理念,在科研促“管”中提高管理的质量和效益;您的答案：正确23．第13题在现代社会中,道德及其道德教育成为提升人的本质力量、促进人的自我完善、与科学理性互补的精神力量和重要手段;您的答案：正确24．第14题教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征;您的答案：正确25．第15题惩罚也是一种教育,因为通过“惩罚”的教育,可以让学生体验和学会承担造成过失的责任;您的答案：正确26．第24题学校管理体制包括管理体系和管理制度;您的答案：正确27．第26题学校公共关系工作的目标是塑造学校形象;您的答案：正确28．第27题性发育过程具有生命历程的不可逆转性;您的答案：正确29．第28题校长的职责主要表现为抓好学校的教育、教学工作;您的答案：错误30．第29题体育课的教学目标是要提高学生的体质和体能;您的答案：错误31.学习的评价与考核的方式不包括A、考试B、评议C、档案评价法D、成绩评价法您的答案：D。
管理思想史18春在线作业1
B.1980
C.1990
D.2000
3.（）以后，在西方经济发展的过程中，一个比较突出的现象是兼并浪潮此起彼伏。
A.20世纪50年代
B.20世纪60年代
C.20世纪70年代
D.20世纪80年代
4.日本的文化是一个近乎（）式的文化，它的来源十分复杂。
A.政治
B.宗教
管理思想史18春在线作业1-0003
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (ห้องสมุดไป่ตู้ 15 道试题,共 30 分)
1.经济的发展是世界经济的发展而不是一个国家经济的发展，在发展的过程中形成了（）圈。
A.区域政治
B.区域经济
C.区域社会
D.区域文化
2.在（）年以前，敌对性兼并实际上是很少的。
1.现代权变学说的创始者是（）和（）
A.彼得·德鲁克
B.劳伦斯
C.洛希
D.威廉·纽曼
2.厄威克把法约尔的（）（）（）三个管理要素作为管理过程的三个主要职能。
A.计划
B.组织
C.协调
D.控制
3.现代管理理论的人性假设包括（）。
A.经济人
B.社会人
C.自我实现的人
D.复杂人
A.错误
B.正确
19.对于摧毁旧英国，建立一个新英国，并促使全世界走向工业化起过最大作用的，是两个人，一个是亚当?斯密，一个是詹姆斯?瓦特。
A.错误
B.正确
20.人在现实的世上生活，每个人都在履行上帝所分配的“天职”，在生活中的成功和失败，就是“选民”和“亲民”的标志。
A.错误
A.错误
学校管理学18春在线作业3答案1
学校管理学18春在线作业3-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.教导处属于 .
A.学校的群众性组织
B.学校的行政性组织
C.学校的政治性组织
D.学校的业务性组织机构
正确答案:B
2.学生会组织是（）.
A.学校的群众性组织机构
B.学生的自发组织
C.学校的强制性组织
D.学校的政治性基层组织
正确答案:A
3.（）比来自群体外部的约束力量，如规章制度等，具有更大的作用。
A.教师群体自身的调节机制
B.校长指令
C.学生家长的要求
D.政策法规
正确答案:A
4.班主任管理的方式应该为（）
A.命令式
B.单向式
C.强制式
D.民主、平等式
正确答案:D
5.（）是学校教育活动中的最基本活动，是实施全面发展教育的最基本途径，因而也必然是学校德育的主要途径。
A.活动
B.教学
C.教育
D.交流
正确答案:B。
华师在线学校管理学答案
1．第1题学校组织机构按等进行分类。
A.活动的内容和性质B.职能范围C.能力差异D.机构的结构方式您的答案：A,B,D题目分数：4.0此题得分：4.02．第2题各种德育队伍、因素形成合力的要求是指。
A.学生的品行发展与学业发展同步互动B.德育工作队伍与教师整体队伍形成合力C.学校德育部门与学校其他工作部门形成合力D.学校教育与家庭教育、社会教育形成合力您的答案：B,C,D题目分数：4.0此题得分：4.03．第3题“三级管理”的课程结构包括等组成部分。
A.国家规定性课程B.乡土课程C.地方规定性课程D.学校自主性课程您的答案：A,C,D题目分数：4.0此题得分：4.04．第4题学校组织机构网络化体系包括等分系统。
A.决策指挥B.请示汇报C.执行运转D.参谋咨询E.监督反馈您的答案：A,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.05．第5题学校文化的构成包括等部分。
A.物质文化B.科学文化C.制度文化D.精神文化您的答案：A,C,D题目分数：4.0此题得分：4.06．第13题学校公共关系的基本职能主要表现在。
A.采集信息B.听取上级意见C.协调关系D.咨询建议E.宣传引导您的答案：A,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.07．第21题学校管理具有等主要特征。
A.教育性B.管制性C.多维性D.创造性您的答案：A,C,D题目分数：4.0此题得分：4.08．第22题人的性发育过程具有等特点。
A.个体成熟的必然性B.生命历程的不可逆转性C.变化的不可捉摸性D.人生影响的深远性您的答案：A,B,D题目分数：4.0此题得分：4.09．第23题性健康教育的管理目标包括等内容。
A.帮助学生树立科学的性观念B.促进性教育的健康发展C.为学生提供最大的帮助D.消除“早恋”现象E.建立科学、合理的性健康教育模式您的答案：A,B,C,E题目分数：4.0此题得分：4.010．第24题校园文化具有等功能。
A.导向功能B.凝聚功能C.规范功能D.惩罚功能您的答案：A,B,C题目分数：4.0此题得分：4.011．第6题学校管理体制包括管理体系和管理制度。
华师《学校管理学》在线作业满分答案
华师《学校管理学》在线作业
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)abc
1. 依据质量标准对教育教学活动进行有序调控，使教育质量朝着预定的目标方向发展，即（）
A. 质量控制
B. 质量保证
C. 质量改进
D. 质量目标策划
满分：2 分
正确答案:A
2. 管理指导思想具体化就是
A. 管理职能
B. 管理原理
C. 管理原则
D. 管理目标
满分：2 分
正确答案:C
3. 学校管理指导思想是（）的具体运用，是管理规律的反映。
A. 管理原则
B. 管理原理
C. 管理职能
D. 管理目标
满分：2 分
正确答案:B
4. 人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是（）
A. 人的潜能
B. 人的权利
C. 人的需要
D. 人的个性
满分：2 分
正确答案:C
5. 由校长正式发布的学校总的质量宗旨和质量方向，即（）
A. 质量控制
B. 质量方针
C. 质量改进。
华师学校管理学满分作业
华师《学校管理学》满分作业1．第8题调动教师积极性，可以运用等模式。
（第四节）A.个体需要模式B.社会需要模式C.道德教育模式D.心理辅导模式E.文化整合模式答案:A,B,D,E您的答案：A,B,D,E题目分数：此题得分：2．第9题学校公共关系的基本职能主要表现在。
A.采集信息B.听取上级意见C.协调关系D.咨询建议E.宣传引导答案:A,C,D,E您的答案：A,C,D,E题目分数：此题得分：3．第10题学校管理效益评价的依据有等效益观。
A.功利主义效益观B.极端功利主义效益观C.人本主义效益观D.辩证唯物主义效益观答案:A,C,D您的答案：A,C,D题目分数：此题得分：4．第11题学校组织机构按等进行分类。
A.活动的内容和性质B.职能范围C.能力差异D.机构的结构方式答案:A,B,D您的答案：A,B,D题目分数：此题得分：5．第12题学校创建特色的基本模式，有。
A.目标优化模式B.榜样示范模式C.内容优化模式D.方法优化模式E.管理优化模式答案:A,C,D,E您的答案：A,C,D,E题目分数：此题得分：6．第13题学校管理效益具有等特点。
A.迟效性B.长效性C.模糊性D.间接性E.多效性答案:A,B,D,E您的答案：A,B,D,E题目分数：此题得分：7．第14题生活管理的对象和内容包括等。
A.学生宿舍管理B.食堂管理C.实验室管理D.教工康乐设施管理E.教工宿舍管理答案:A,B,D,E您的答案：A,B,D,E题目分数：此题得分：8．第15题德育的外延包括等组成部分。
A.思想教育B.政治教育C.世界观教育D.道德教育E.个性心理品质教育答案:A,B,D,E您的答案：A,B,D,E题目分数：此题得分：9．第16题各种德育队伍、因素形成合力的要求是指。
A.学生的品行发展与学业发展同步互动B.德育工作队伍与教师整体队伍形成合力C.学校德育部门与学校其他工作部门形成合力D.学校教育与家庭教育、社会教育形成合力答案:B,C,D您的答案：B,C,D题目分数：此题得分：10．第17题管理目标可以按等进行分类。
《学校管理学》作业及答案
《学校管理学》作业及答案《学校管理学》作业及答案2009-05-07 21:41《学校管理学》作业答案：1、1 2、2 3、1 4、2 5、1 6、1 7、2 8、1 9、2 10、211、2 12、1 13、2 14、1 15、1 16、2 17、1 18、2 19、120、1 21、abde 22 .acde 23abd 24abc 25abcde 26acde 27abc28abcfgh 29abd 30abce 31abcd 32abce 号:1 题型:是非题本题分数:1内容:学校管理的实质就是规范学生的行为。
选项:1、错2、对号:2 题型:是非题本题分数:1内容:管理就是一种系统的优化。
选项:1、错2、对号:3 题型:是非题本题分数:1内容:因为校长是学校的法人代表，所以学校一切事务都必须由校长决定。
选项:1、错2、对号:4 题型:是非题本题分数:1内容:管理目标，既是学校管理的起点，也是学校管理的归宿。
选项:1、错2、对号:5 题型:是非题本题分数:1内容:学校特色，主要通过校训、校风、教风、学风表现出来。
选项:1、错2、对号:6 题型:是非题本题分数:1内容:创建学校特色，首先需要有一位“管有特色”的校长。
选项:1、错2、对号:7 题型:是非题本题分数:1内容:学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。
选项:1、错2、对号:8 题型:是非题本题分数:1内容:确立学校形象，主要依赖上级部门的赞许和推广。
选项:1、错2、对号:9 题型:是非题本题分数:1内容:教师是接受过专门训练的专业工作者选项:1、错2、对号:10 题型:是非题本题分数:1内容:教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。
选项:1、错2、对号:11 题型:是非题本题分数:1内容:对教师实行“开发管理”，是学校育人功能的一种表现形式选项:1、错2、对号:12 题型:是非题本题分数:1内容:教师的流动，会导致学校发展处于一种不稳定状态。
18秋华师《学校管理学》在线作业
(单选题) 1: 人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是（）A: 人的潜能B: 人的权利C: 人的需要D: 人的个性正确答案:(单选题) 2: 为了确保系统按预期目标运作，对其发展过程不断地调整和施加影响，即（）A: 计划职能B: 组织职能C: 协调职能D: 控制职能正确答案:(单选题) 3: 实现学校教师人力资源的优化配置主要通过A: 教师人力资源规划B: 教师人力资源调整C: 教师人力资源评价D: 教师人力资源预测正确答案:(单选题) 4: 现阶段我国大力推行的教师任用制度是A: 代用制B: 任命制C: 聘任制D: 考评制正确答案:(单选题) 5: 校长与学校党组织互动要注意两点，即A: 一是尊重，二是依靠B: 一是领导，二是负责C: 一是保证，二是监督D: 一是配合，二是服从正确答案:(单选题) 6: 反馈信息不能消除决策计划执行中发现的偏差，甚至还会使偏差加剧，称为A: 正反馈B: 负反馈C: 有效反馈D: 无效反馈正确答案:(单选题) 7: 运用访谈或量表的方式搜集调查对象的见闻、观点和事实材料的方法，即A: 调查法B: 观察法C: 文献法D: 个案法正确答案:(单选题) 8: 工具属性告诉我们，决定管理方法价值大小的最重要标志是A: 技术含量B: 科学水平C: 艺术表现D: 激励价值正确答案:(单选题) 9: 为了有效地实现目标，通过建立组织结构和调配各种资源，从而将组织内部各要素连接成一个系统，使人、财、物得到合理的使用。
这是学校管理的A: 指挥职能D: 控制职能正确答案:(单选题) 10: 学校为了提供足够的信任表明自己的教育、服务和毕业生能够满足质量要求，而在质量体系中实施，并根据需要进行证实的全部有计划、有系统的活动，即A: 质量控制B: 质量保证C: 质量改进D: 质量目标策划正确答案:(单选题) 11: 职能要素说认为管理要素包括A: 计划、执行、检查和处理B: 人力、物力、财力C: 主体、客体、方法、环境D: 计划、组织、指挥、协调和控制正确答案:(单选题) 12: 由校长正式发布的学校总的质量宗旨和质量方向，即A: 质量控制B: 质量方针C: 质量改进D: 质量目标策划正确答案:(单选题) 13: 为了有效地完成学校计划所规定的任务，而对管理的各种要素加以调节的活动，即A: 计划职能B: 组织职能C: 协调职能D: 控制职能正确答案:(单选题) 14: 按照管理权限，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序直接任命校长的制度即A: 委任制B: 考任制C: 选举制D: 聘任制正确答案:(单选题) 15: 在某地区或学校，通过全体相关人员共同选举产生校长的制度即A: 委任制B: 考任制C: 选举制D: 聘任制正确答案:(多选题) 1: 职业生涯常规管理包括A: 职业生涯规划B: 职业生涯发展C: 职业生涯调整D: 职业生涯退出正确答案:(多选题) 2: 用权要遵循的原则有A: 权力层次性原则B: 权力绝对性原则C: 责权对应原则D: 责任绝对性原则正确答案:B: 适时性C: 反应性D: 持续性正确答案:(多选题) 4: 学校领导方式的类型有（）A: 专制型B: 放任型C: 民主型D: 权变型正确答案:(多选题) 5: 校长的权力包括（）A: 机构设置权B: 人事管理权C: 收费自主权D: 教育教学管理权E: 校产管理权正确答案:(多选题) 6: 学校人力资源管理的目标主要包括A: 为学校的发展提供人力支持B: 建立新型的人事运作机制C: 实现人力资本的增值D: 提高教职工的工作生活质量正确答案:(多选题) 7: 学校领导者的职责是（）A: 确定目标规划B: 组织建设C: 制订规章制度D: 基础设施建设正确答案:(多选题) 8: 学校领导班子结构主要包括A: 政治结构B: 专业结构C: 身体结构D: 年龄结构正确答案:(多选题) 9: 学校领导者的职责是A: 确定目标规划B: 组织建设C: 制订规章制度D: 基础设施建设正确答案:(多选题) 10: 学校领导方式的类型有A: 专制型B: 放任型C: 民主型D: 权变型正确答案:(多选题) 11: 学校的目标规划应包括（）A: 主管部门赋予的使命和任务B: 学校自身的长期目标C: 学校已取得的成就(多选题) 12: 职业化校长行为准则包括A: 敬业是职业化的基本品格B: 报酬是职业化的基础C: 规范是职业化的内功D: 创新是职业化的灵魂正确答案:(多选题) 13: 教师职业倦怠的危害表现为A: 对教师自身的伤害B: 对学生的身心摧残C: 对教育工作的消极影响D: 对学校组织结构的破坏正确答案:(多选题) 14: 校长的权力包括A: 机构设置权B: 人事管理权C: 收费自主权D: 教育教学管理权E: 校产管理权正确答案:(多选题) 15: 教师人力资源规划可划分为A: 战略性的长期规划B: 策略性的中期规划C: 作业性的短期规划D: 技术性的临时规划正确答案:(多选题) 16: 教职工绩效评价要遵循A: 公正性原则B: 感情性原则C: 客观性原则D: 规范性原则正确答案:(多选题) 17: 一所学校的规章制度种类很多，必须通过学校领导人员制订的主要有A: 学校行为规范B: 学校岗位责任制C: 中小学生守则D: 中学生日常行为规范正确答案:(多选题) 18: 教师职业生涯管理注重教师资源的A: 利用B: 开发C: 储备D: 榨取正确答案:(多选题) 19: 职业化校长行为准则包括（）A: 敬业是职业化的基本品格B: 报酬是职业化的基础C: 规范是职业化的内功D: 创新是职业化的灵魂正确答案:(多选题) 20: 学校领导班子结构主要包括（）A: 政治结构D: 年龄结构正确答案:(判断题) 1: 我国最早规定开设学校管理课程的时期是新中国成立以后（）A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 2: 西方管理学诞生的标志是达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》（）A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 3: 世界最早的教育理论专著是中国的《学记》（）A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 4: 要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的管理观念（）A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 5: 集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的自然属性（）A: 错误B: 正确正确答案:(单选题) 1: 人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是（）A: 人的潜能B: 人的权利C: 人的需要D: 人的个性正确答案:(单选题) 2: 为了确保系统按预期目标运作，对其发展过程不断地调整和施加影响，即（）A: 计划职能B: 组织职能C: 协调职能D: 控制职能正确答案:(单选题) 3: 实现学校教师人力资源的优化配置主要通过A: 教师人力资源规划B: 教师人力资源调整C: 教师人力资源评价D: 教师人力资源预测正确答案:(单选题) 4: 现阶段我国大力推行的教师任用制度是A: 代用制B: 任命制C: 聘任制D: 考评制正确答案:(单选题) 5: 校长与学校党组织互动要注意两点，即A: 一是尊重，二是依靠B: 一是领导，二是负责C: 一是保证，二是监督D: 一是配合，二是服从A: 正反馈B: 负反馈C: 有效反馈D: 无效反馈正确答案:(单选题) 7: 运用访谈或量表的方式搜集调查对象的见闻、观点和事实材料的方法，即A: 调查法B: 观察法C: 文献法D: 个案法正确答案:(单选题) 8: 工具属性告诉我们，决定管理方法价值大小的最重要标志是A: 技术含量B: 科学水平C: 艺术表现D: 激励价值正确答案:(单选题) 9: 为了有效地实现目标，通过建立组织结构和调配各种资源，从而将组织内部各要素连接成一个系统，使人、财、物得到合理的使用。
18秋华师《管理学》在线作业
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 1: 下列不属于“行为科学”学派理论的是()。
A: 需要层次理论B: 双因素理论C: X、Y理论D: 系统管理理论正确答案:(单选题) 2: 下列不属于管理原理主要特征的是()。
A: 主观性B: 概括性C: 稳定性D: 系统性正确答案:(单选题) 3: 与正式沟通相比，非正式沟通具有自己的特点，下列对这些特点描述不正确的是()。
A: 信息交流速度较慢B: 信息比较准确C: 可以满足职工需要D: 有一定片面性正确答案:(单选题) 4: 亚当·斯密认为，()是国民财富的源泉。
A: 货币B: 交换C: 劳动D: 人力正确答案:(单选题) 5: 明茨伯格认为管理者扮演的角色可以分为三大类，其中不属于决策角色的是()。
A: 企业家角色B: 干扰应对者角色C: 谈判者角色D: 信息角色正确答案:(单选题) 6: 下列属于确定型决策方法的是()。
A: 线性规划B: 大中取大法C: 小中取大发D: 最小最大后悔值法正确答案:(单选题) 7: 一般认为，组织文化有三个部分，其中潜层次又称()。
A: 精神层B: 制度层C: 物质层D: 以上都不对------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 正确答案:(单选题) 8: 根据计划内容的明确性标准，可以将计划分类为()。
A: 长期计划与短期计划B: 具体行程计划于指导性计划C: 战略性计划于战术性计划D: 程序性计划于非程序性计划正确答案:(单选题) 9: ()是中国传统文化的主流。
18秋华师《管理学原理》在线作业答案
18秋华师《管理学原理》在线作业
18秋作业试卷参考答案
一、单选题共50题，100分
1、梅奥通过"接线板小组观察室"试验得出结论,确定了在实际生产中（）的存在A非正式团体
B正式团体
【答案】参考选择：A
2、被称为“组织理论之父”的管理学家是（）
A法约尔
B泰罗
C韦伯
D西蒙
【答案】参考选择：C
3、组织文化强调的管理方法是（）
A科学管理
B目标管理
C质量管理
D人本管理
【答案】参考选择：D
4、法约尔认为企业经营活动的类型是
A技术活动和商业活动
B财务活动与安全活动
C会计活动和管理活动
DA、B和C
【答案】参考选择：D
5、强调团结协作精神，具有独立作战的组织是
A团队组织
B学习型组织
C虚拟组织
D矩阵式组织
【答案】参考选择：A
6、人本原理讲求和解决的核心问题是
A人的主动性。
《学校管理学》作业
学校管理学作业一、多项选择1．学校管理具有A,C,D 等主要特征。
A.教育性C.多维性D.创造性2．中小学实行校长负责制，需要具备A,B,D等条件。
A.人员素质B.内外环境D.政策法规3．学校管理效益具有A,B,D,E 等特点。
A.迟效性B.长效性D.间接性E.多效性4．学校形象的构成要素包括A,B,C,D,E。
A.学生形象B.教工形象C.校长形象D.设施形象E.环境形象5．学校组织机构网络化体系包括A,C,D,E等分系统。
A.决策指挥C.执行运转D.参谋咨询E.监督反馈6．校长的人才价值体现在A,B,C,D等方面。
A.自身价值B.使用价值C.有效价值D.存在价值7．新课程改革对课程结构提出了A,B,C 等要求。
A.强调综合性B.加强选择性C.确保均衡性8．学校组织机构按A,B,D等进行分类。
A.活动的内容和性质B.职能范围D.机构的结构方式9．德育的外延包括A,B,D,E 等组成部分。
A.思想教育B.政治教育D.道德教育E.个性心理品质教育10．调动教师积极性，可以运用A,B,D,E 等模式。
（第四节）A.个体需要模式B.社会需要模式D.心理辅导模式E.文化整合模式11．学校文化的构成包括A,C,D等部分。
A.物质文化C.制度文化D.精神文化12．学校公共关系的基本职能主要表现在A,C,D,E 。
A.采集信息C.协调关系D.咨询建议E.宣传引导13．学校总务工作的主要任务和宗旨包括A,B,D 等。
A.为教学服务B.为师生服务D.保障教育、教学工作的正常运作14．管理就是ABDE 。
A.一种职能的运转；B.一种用人的技巧；D.一种系统的优化；E.一种决策的制定。
15．人的性发育过程具有A,B,D等特点。
A.个体成熟的必然性B.生命历程的不可逆转性D.人生影响的深远性16．学校管理效益评价的依据有A,C,D 等效益观。
A.功利主义效益观C.人本主义效益观D.辩证唯物主义效益观17．校长的角色特征体现在A,C,D,E等方面。
学校管理的网上作业问题及其答案.doc
学校管理的网上作业问题及其答案(0294) 《学校管理学》在线作业问答1:第一次作业2:第二项任务3:第三个4:第四个5:第五1:[随笔题]试着用实践谈学习型学校管理的意义参考答案:1.广义的阶级文化是指阶级生活中的所有文化要素；从狭义上讲，阶级文化是由阶级全体成员创造的独特文化。
班级文化具有无形的教育功能、激励功能和约束功能。
这些功能一旦形成，就会产生巨大的力量，加速班级的发展。
加强班级文化建设，努力营造积极健康的班级文化氛围，是班主任提高班级管理水平、促进学生发展的重要内容。
2.个体心理咨询，又称个案研究，是指(通过识别、诊断、分析和干预来解决学生个体心理困惑的一种咨询形式)。
它针对有特殊问题和特殊需要的学生。
班级个别辅导是针对班级中有特殊行为的个人。
其特征在于:针对性强，效果明显，但费时。
2:劳动技术教育管理的要求是什么？(简短回答)参考答案:1.广义的阶级文化是指阶级生活中的所有文化要素；从狭义上讲，阶级文化是由阶级全体成员创造的独特文化。
班级文化具有无形的教育功能、激励功能和约束功能。
这些功能一旦形成，就会产生巨大的力量，加速班级的发展。
加强班级文化建设，努力营造积极健康的班级文化氛围，是班主任提高班级管理水平、促进学生发展的重要内容。
2.个体心理咨询，又称个案研究，是指(通过识别、诊断、分析和干预来解决学生个体心理困惑的一种咨询形式)。
它针对有特殊问题和特殊需要的学生。
班级个别辅导是针对班级中有特殊行为的个人。
其特征在于:针对性强，效果明显，但费时。
3:如何做好课堂教学管理？(简短回答)参考答案:回答:(1)高尚的品德、优秀的心理素质和优秀的专业能力是教师获得声望的基本条件；(2)教师的态度、生活方式和习惯对教师威信的形成有一定的影响；(3)教师对学生的第一印象对教师威信的形成有很大影响；4:教师威信形成的条件是什么？(简短回答)参考答案:回答:(1)高尚的品德、优秀的心理素质和优秀的专业能力是教师获得声望的基本条件；(2)教师的态度、生活方式和习惯对教师威信的形成有一定的影响；(3)教师对学生的第一印象对教师威信的形成有很大影响；5:学校如何实施目标管理？(简短回答)参考答案:回答:1.形成完整一致的目标体系；2、目标要超前；3、学校各部门目标内容落实情况；4、制定目标考核标准5、调动学校全体员工的积极性；6、及时反馈信息；7、有实现目标的客观尺度；6:设定学校管理目标的依据是什么？(简短回答)参考答案:回答:(1)教育原则和政策；(2)教育管理理论；(3)对未来的预测；(4)学校的实际情况。
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(单选题) 1: 职业倦怠的核心是A: 人格解体B: 情感衰竭C: 低个人成就感D: 生理疲劳正确答案:(单选题) 2: 现阶段我国大力推行的教师任用制度是A: 代用制B: 任命制C: 聘任制D: 考评制正确答案:(单选题) 3: 通过人为地控制某些因素，以揭示学校管理活动中某些变量之间的相互关系的方法即A: 调查法B: 观察法C: 文献法D: 实验法正确答案:(单选题) 4: 系统的动态性表现为两种形式，即A: 正反馈和负反馈B: 信息输出和系统反馈C: 自组织现象和远离平衡态D: 平衡动态和演化动态正确答案:(单选题) 5: 学校管理方法的基本属性是A: 社会属性B: 本质属性C: 工具属性D: 人文属性正确答案:(单选题) 6: 校长负责制的性质是A: 个人负责制B: 集体负责制C: 三位一体制D: 集体领导与个人负责结合制正确答案:(单选题) 7: 管理产生的原因是由于A: 群体劳动的需要B: 个体劳动的存在C: 阶级的产生D: 私有制的出现正确答案:(单选题) 8: 依据质量标准对教育教学活动进行有序调控，使教育质量朝着预定的目标方向发展，即A: 质量控制B: 质量保证C: 质量改进D: 质量目标策划正确答案:(单选题) 9: 学校目标管理的特点即A: 强调系统管理、自我管理和质量管理B: 强调外控管理、自我管理和绩效管理C: 强调系统管理、过程管理和绩效管理D: 强调系统管理、自我管理和绩效管理正确答案:(单选题) 10: 西方管理学诞生的标志是A: 威廉．佩恩的《论学校管理》B: 罗伯的《学校管理》C: 达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》D: 卡巴利的《公立学校的行政》正确答案:(单选题) 11: 管理指导思想具体化就是（）A: 管理职能B: 管理原理C: 管理原则D: 管理目标正确答案:(单选题) 12: 运用访谈或量表的方式搜集调查对象的见闻、观点和事实材料的方法，即A: 调查法B: 观察法C: 文献法D: 个案法正确答案:(单选题) 13: 系统最本质的属性是A: 结构有序性B: 系统整体性C: 系统动态性D: 要素相关性正确答案:(单选题) 14: 管理指导思想具体化就是A: 管理职能B: 管理原理C: 管理原则D: 管理目标正确答案:(单选题) 15: 管理者实施人本管理的前提，就是对（）的认识和把握。
A: 人的个体差异B: 人的本性C: 人的个性D: 人的社会本性正确答案:(多选题) 1: 职业化校长行为准则包括（）A: 敬业是职业化的基本品格B: 报酬是职业化的基础C: 规范是职业化的内功D: 创新是职业化的灵魂正确答案:(多选题) 2: 教师职业倦怠的危害表现为A: 对教师自身的伤害B: 对学生的身心摧残C: 对教育工作的消极影响D: 对学校组织结构的破坏正确答案:(多选题) 3: 学校领导方式的类型有（）A: 专制型B: 放任型C: 民主型D: 权变型正确答案:(多选题) 4: 学校领导班子结构主要包括A: 政治结构B: 专业结构C: 身体结构D: 年龄结构正确答案:(多选题) 5: 学校的目标规划应包括A: 主管部门赋予的使命和任务B: 学校自身的长期目标C: 学校已取得的成就D: 教师的个人需要正确答案:(多选题) 6: 学校人力资源管理的目标主要包括A: 为学校的发展提供人力支持B: 建立新型的人事运作机制C: 实现人力资本的增值D: 提高教职工的工作生活质量正确答案:(多选题) 7: 教师职业生涯管理注重教师资源的A: 利用B: 开发C: 储备D: 榨取正确答案:(多选题) 8: 一所学校的规章制度种类很多，必须通过学校领导人员制订的主要有A: 学校行为规范B: 学校岗位责任制C: 中小学生守则D: 中学生日常行为规范正确答案:(多选题) 9: 用权要遵循的原则有（）A: 权力层次性原则B: 权力绝对性原则C: 责权对应原则D: 责任绝对性原则正确答案:(多选题) 10: 职业化校长行为准则包括A: 敬业是职业化的基本品格B: 报酬是职业化的基础C: 规范是职业化的内功D: 创新是职业化的灵魂正确答案:(多选题) 11: 职业生涯常规管理包括A: 职业生涯规划B: 职业生涯发展C: 职业生涯调整D: 职业生涯退出正确答案:(多选题) 12: 学校的目标规划应包括（）A: 主管部门赋予的使命和任务B: 学校自身的长期目标C: 学校已取得的成就D: 教师的个人需要正确答案:(多选题) 13: 学校领导者的职责是A: 确定目标规划B: 组织建设C: 制订规章制度D: 基础设施建设正确答案:(多选题) 14: 学校领导班子结构主要包括（）A: 政治结构B: 专业结构C: 身体结构D: 年龄结构正确答案:(多选题) 15: 教职工绩效评价要遵循A: 公正性原则B: 感情性原则C: 客观性原则D: 规范性原则正确答案:(多选题) 16: 校长的权力包括A: 机构设置权B: 人事管理权C: 收费自主权D: 教育教学管理权E: 校产管理权正确答案:(多选题) 17: 用权要遵循的原则有A: 权力层次性原则B: 权力绝对性原则C: 责权对应原则D: 责任绝对性原则正确答案:(多选题) 18: 学校领导方式的类型有A: 专制型B: 放任型C: 民主型D: 权变型正确答案:(多选题) 19: 校长问责制的理论依据有A: 委托—代理理论B: 人力资源理论C: 权力制约理论D: 领导生命周期理论正确答案:(多选题) 20: 一个充满活力、具有最佳应变能力和适应能力的学校组织机构应该有A: 决策中心B: 执行系统C: 监督系统D: 反馈系统正确答案:(判断题) 1: 职能要素说认为管理要素包括计划、组织、指挥、协调和控制（）A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 2: 要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的管理观念（）A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 3: 管理实践始于工业社会（）A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 4: 学校管理学在我国开始起步的标志蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》（）A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 5: 集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的自然属性（）A: 错误B: 正确正确答案:(单选题) 1: 职业倦怠的核心是A: 人格解体B: 情感衰竭C: 低个人成就感D: 生理疲劳正确答案:(单选题) 2: 现阶段我国大力推行的教师任用制度是A: 代用制B: 任命制C: 聘任制D: 考评制正确答案:(单选题) 3: 通过人为地控制某些因素，以揭示学校管理活动中某些变量之间的相互关系的方法即A: 调查法B: 观察法C: 文献法D: 实验法正确答案:(单选题) 4: 系统的动态性表现为两种形式，即A: 正反馈和负反馈B: 信息输出和系统反馈C: 自组织现象和远离平衡态D: 平衡动态和演化动态正确答案:(单选题) 5: 学校管理方法的基本属性是A: 社会属性B: 本质属性C: 工具属性D: 人文属性正确答案:(单选题) 6: 校长负责制的性质是A: 个人负责制B: 集体负责制C: 三位一体制D: 集体领导与个人负责结合制正确答案:(单选题) 7: 管理产生的原因是由于A: 群体劳动的需要B: 个体劳动的存在C: 阶级的产生D: 私有制的出现正确答案:(单选题) 8: 依据质量标准对教育教学活动进行有序调控，使教育质量朝着预定的目标方向发展，即A: 质量控制B: 质量保证C: 质量改进D: 质量目标策划正确答案:(单选题) 9: 学校目标管理的特点即A: 强调系统管理、自我管理和质量管理B: 强调外控管理、自我管理和绩效管理C: 强调系统管理、过程管理和绩效管理D: 强调系统管理、自我管理和绩效管理正确答案:(单选题) 10: 西方管理学诞生的标志是A: 威廉．佩恩的《论学校管理》B: 罗伯的《学校管理》C: 达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》D: 卡巴利的《公立学校的行政》正确答案:(单选题) 11: 管理指导思想具体化就是（）A: 管理职能B: 管理原理C: 管理原则D: 管理目标正确答案:(单选题) 12: 运用访谈或量表的方式搜集调查对象的见闻、观点和事实材料的方法，即A: 调查法B: 观察法C: 文献法D: 个案法正确答案:(单选题) 13: 系统最本质的属性是A: 结构有序性B: 系统整体性C: 系统动态性D: 要素相关性正确答案:(单选题) 14: 管理指导思想具体化就是A: 管理职能B: 管理原理C: 管理原则D: 管理目标正确答案:(单选题) 15: 管理者实施人本管理的前提，就是对（）的认识和把握。
A: 人的个体差异B: 人的本性C: 人的个性D: 人的社会本性正确答案:(多选题) 1: 职业化校长行为准则包括（）A: 敬业是职业化的基本品格B: 报酬是职业化的基础C: 规范是职业化的内功D: 创新是职业化的灵魂正确答案:(多选题) 2: 教师职业倦怠的危害表现为A: 对教师自身的伤害B: 对学生的身心摧残C: 对教育工作的消极影响D: 对学校组织结构的破坏。