六级冲刺总结
英语6级知识点归纳总结
英语6级知识点归纳总结英语六级是全国大学英语等级考试的最高级别，是考察学生英语运用能力和综合素质的重要考试。
本文将对英语6级考试的各个知识点进行归纳总结，帮助考生更好地备考和应对考试。
一、语法知识点在英语6级考试中，语法是一个重要的考察内容。
以下是一些常见的语法知识点：1. 时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等时态的用法，以及被动语态的构成和用法。
2. 名词和代词：包括可数名词和不可数名词的用法，不同代词在句子中的作用和用法等。
3. 形容词和副词：包括形容词和副词的比较级和最高级形式，以及修饰词的位置和用法等。
4. 介词和介词短语：包括常见的介词短语的用法，如in、on、at等，并学会正确地使用它们。
二、阅读理解知识点阅读理解是英语6级考试的一大考察内容，以下是一些常见的阅读理解知识点：1. 主旨大意：通过阅读文章，抓住文章的中心思想和主题，并运用自己的语言进行概括。
2. 细节理解：掌握阅读技巧，快速定位并理解文章中的关键细节信息。
3. 推理判断：根据文章提供的信息进行推理判断，理解作者的观点和态度。
4. 词汇理解：通过上下文推测词义，掌握词汇的多义性和派生词的用法。
三、写作技巧知识点写作是英语6级考试的重要组成部分，以下是一些常见的写作技巧知识点：1. 英语写作结构：合理组织文章结构，包括引言、主体段落和结论等。
2. 逻辑连接词：使用逻辑连接词来连接不同的句子和段落，使文章表达更加连贯。
3. 合理使用时态和语态：根据写作要求，准确使用不同的时态和语态表达观点。
4. 注意语法和拼写错误：写作时要注意语法和拼写的准确性，避免出现错误。
四、听力技巧知识点听力是英语6级考试中的重点部分，以下是一些常见的听力技巧知识点：1. 预测信息：在听力开始之前，先浏览问题，预测可能出现的答案，有针对性地进行听力理解。
2. 关键词定位：注意抓住听力材料中的关键词，帮助理解和准确定位。
3. 注意听力材料的转折和逻辑关系：在听力过程中，注意抓住材料中的转折词和逻辑关系，帮助理解内容。
英语六级的经验分享与心得体会
英语六级的经验分享与心得体会在大学生活中，六级考试是一个很重要的里程碑。
对于很多学生来说，这是他们测试英语水平的一次机会，同时也是对自己大学期间所学习的英语知识的一次检验。
在我备考和参加六级考试的过程中，我积累了一些经验和心得，在这里与大家分享。
首先，提前准备是十分重要的。
对于英语六级的考试，准备时间是有限的，所以要提前规划好备考时间表。
将考试内容划分为不同的模块，每天定制相应的学习计划和复习计划，并且严格遵守时间表。
在备考期间，建议多做一些真题和模拟试卷，熟悉考试形式和题型，适应考试的时间压力。
此外，了解考试的评分标准也是很重要的，这样可以更好地掌握写作和听力的重点。
其次，多听多读多练习。
英语六级的听力和阅读部分占据了很大的比重，所以要注重提高听力和阅读能力。
在备考期间，多听英语新闻、英语音频材料或者看英语电影和纪录片，提高自己的听力水平和理解能力。
同时，在阅读方面，可以多读一些英文报纸、期刊和小说，锻炼自己的阅读速度和理解能力。
此外，多做一些阅读理解和听力理解的练习题，可以提升自己的应试能力。
再次，注重词汇积累。
英语六级的考试中，词汇量是一个重要的评判标准。
因此，积累词汇是必不可少的。
可以每天背诵一些单词，扩大自己的词汇量。
同时，要学会使用词汇，将其运用到写作和口语表达中。
可以在备考期间整理一份常用词汇表，将常用的单词和短语进行分类整理，方便自己记忆和运用。
最后，要保持积极的心态和良好的时间管理。
备考期间可能会遇到一些挫折和困难，但是要保持积极的心态和信心，相信自己的能力。
同时，要合理安排时间，保证充足的休息和睡眠时间，提高学习效率。
合理规划时间的同时，也要有一定的自我放松和调节，这样可以更好地保持自己的精力和专注度。
英语六级的考试对于大多数学生来说是一次挑战，但也是一次提高自己英语水平的机会。
通过合理的备考规划、多听多读多练习、注重词汇积累以及保持积极心态和良好的时间管理，我相信每个学生都能够顺利通过六级考试，并且在英语学习上取得更好的成绩。
大学英语四六级考试冲刺要点.doc
大学英语四六级考试冲刺要点大学英语四六级考试冲刺要点听力在冲刺阶段，听力应集中在综合理解、应试技巧和熟练答题方面。
在前一阶段，曾向大家介绍过听抄的方法，但在这一阶段，该是转入提高综合理解能力和熟练答题技巧的时候了，毕竟我们是在准备一次考试。
这其中包括归纳常用词汇，常用句型与表达，学会作出正确判断与预期;培养正确有效的听音习惯-----全神贯注，积极思考;培养边听边记要点的习惯，并学会利用选项做笔记的技巧;提高短时的记忆能力等等。
练习材料可选用历届全真试题或权威的模拟试题，每天保证1-2小时的时间。
词汇相信在此之前，大多数同学已将大纲要求的词汇都看过一遍或几遍了。
这阶段可把历届全真题拿出来，一般为10套就可以了，重新复习一下，想一下老师的讲解，归纳一下出现频率较高的词汇。
因为曾经记忆过，所以这些东西看起来会快一些。
在此基础上，可记忆一下课本上的单词。
以上海外语教育出版社的教材为例，把课文从头到尾看完对某些同学来说，时间可能有些紧迫，故可只记忆一下每课课文后面单词表里的单词与词组。
四级考生，只背第四册就行了;考六级的同学，由于不用花太多的时间用于语法，可记忆一下第五、第六两册。
如果没有五六册，可背大纲词汇。
语法至于语法，对四级考生来说，把前10套全真试题中语法部分，分析归纳熟悉一下，然后把相关的语法从整体上加以把握，即找一本语法书，把相关部分与自己的薄弱环节做一次系统的补充。
尤其是各种时态的构成、用法、区别以及时间标志词等;虚拟语气的构成、用法，特例;非谓语动词的构成用法;独立主格;定语从句连接词的选择等考试中经常出现的语法现象。
对六级考生而言，语法的考察集中在完形填空和改错里。
主要把四级语法熟悉一下就行了，做一些题，提高一下熟练程度就足够了，然后归纳出常见的错误，譬如时态与上下文的逻辑关系等。
阅读阅读的准备在冲刺阶段，可分为两部分：一是把过去做过的题重新浏览一下，归纳出常见的题型，难易程度，答题技巧与依据，以便在做题时能够自然顺利地应用;第二则是找一些题做一下。
2024年英语六级学习总结（2篇）
2024年英语六级学习总结____年英语六级学习总结____年，我进入了大学，开始了英语六级的学习。
英语对于我来说一直是个难题，我对英语的发音、词汇、语法等方面都很困惑。
然而，通过一年的学习和努力，我取得了一些进展，下面是我对____年英语六级学习的总结。
首先，我意识到在学习英语六级时，最重要的是打好基础。
我花了很多时间来复习和巩固英语的基础知识，包括词汇量、基本语法规则等。
我通过背单词、做语法练习等方式来加强基础知识的掌握。
这样做的好处是，当我学习更高级的语法和阅读材料时，我能够更好地理解并运用。
其次，我发现六级听力是最需要提高的部分。
为了突破这一瓶颈，我开始每天听英语新闻、音乐和电视节目。
我还参加了一些英语角活动，与母语为英语的人进行交流。
这样的练习帮助我提高了听力能力，更加敏锐地捕捉到语音和语调的变化。
此外，阅读理解也是六级考试中的重点部分。
为了提高阅读理解能力，我每天阅读一些英语文章和报纸，同时做一些相关的练习题。
这样的练习帮助我了解不同类型的文章和题型，提高了我的阅读速度和准确性。
写作是六级考试中的一个难点，我在这方面也付出了很多努力。
我开始关注词汇的使用和句子的结构。
我也学习了一些写作技巧，如如何组织文章和如何表达观点。
为了提高我的写作水平，我每天都会写一篇短文，并请教老师和同学的意见。
他们的建议帮助我不断改进我的写作技巧。
最后，口语是英语六级考试中另一个需要关注的方面。
为了提高口语流利度，我每天都与朋友或同学进行英语对话。
我也经常听英语广播和跟读英语短文以提高语音和语调的准确性。
这些练习有助于我更好地表达自己的观点和听懂他人的话语。
通过一年的努力学习，我在____年的英语六级考试中取得了不错的成绩。
但我也意识到英语学习是一个长期的过程，并且还有很多需要提高的地方。
因此，我计划继续加强我的英语能力，在词汇量、语法知识、阅读理解、写作和口语方面都有更进一步的提高。
总的来说，____年对于我来说是一个英语六级学习的重要里程碑。
英语六级考前冲刺提分4大技巧
英语六级考前冲刺提分4大技巧英语六级考前冲刺提分4大技巧今年六月份的六级考试已经结束，可是关于六级考试的话题却有增无减，最备受考生关注的话题应该就是技巧方面的了，毕竟想要在六级考试中取得好的成绩，技巧非常的重要，今天小编就为大家整理了英语六级考前冲刺提分4大技巧，希望能够助大家一臂之力。
首先、高效背记搞定单词搞定单词的一个好的方法是词句结合。
往往在六级考试之前，许多同学会日日夜夜捧着一本词汇手册猛背，争取要在最短的时间中记住更多的单词。
其实这是一个误区。
背单词增大词汇量是件好事，但单纯得记单词就不可取了。
俗话说，词不离句。
意思就是说要把单词放到句子中去理解、去分析。
一个单词特别是动词只有在句子中才能显示其正确的用法，而只有懂得明白了一个单词的真正用法才算对其有了掌握。
所以与其日日夜夜记一些很生僻的单词，不如多记一些常用的词组及句型。
在词组和句子中对单词各个击破。
另外记单词还要有联系地去记，而不能孤立地去记。
比如，记一个单词要同时联想到它的同义词，近义词和反义词，每每记一个单词时都将这一系列与其有关的单词在脑海中过一遍，这样词汇量就会像滚雪球那样越来越大，且不容易前记后忘。
其次、训练规定时间段有效阅读能力不断提高阅读的速度、技巧和效率，熟练掌握阅读科学的方法。
众所周知，阅读是六级考试中所占比例最大的一部分，那么我们该怎样将其把握好呢?这就需要我们平时进行广泛地阅读，坚持阅读，在不断的阅读过程中掌握一定的方法。
阅读的内容可广泛地涉及到时事，科技，文化，风土人情等。
具体阅读的方法在很多相关的辅导书上都有介绍，在此不再赘述。
总之，英语阅读很重要，广大同学要予以足够的重视。
再次、多背诵英语作文范文英语作文也是六级考试中很重要的一部分，是体现一个人英语水平最直接的体现，而要提高这一部分的分值唯一的方法就是多写多练笔。
多背诵一些往年真题的范文，学习其他优秀学生的写作方法与写作意识。
然后，老师建议广大同学可以在最后的复习阶段做到每天写一篇，写作的内容可以是近期的热门话题。
六级考试高分经验总结
六级考试高分经验总结考过新六级之后我才发现新六级的听力并没有想象中的那么难，不过新六级的时间确实比较紧张，特别是复合式听力养成良好的听记习惯很重要，因为有些填空的空格是很长的。
另外积累单词量也很要紧，一旦漏听或不理解中心词，复合式听力就会变得很困难。
以下说说我的复习和考试心得。
(一)长短对话四六级实际考场并不是很严格，在进入section A之前有近两分钟的directions，而念directions时是允许看选项的，这两分钟一定要好好利用，速度快的话section A的选项几乎全能扫一遍，更重要的是很多题是可以通过选项猜题目的。
而且section A下判断快一些的话，做到最后两题，就可以多空出些时间看section B的选项。
其实section A的问题也就是那么一些，这里大概整理了一下，供大家参考：1)说话人什么意思What does the man mean (imply)?What does the woman’s answer suggest?2)对话提供了什么信息或结论What can we learn from the conversation?What can be concluded from this conversation?3)是什么(包括谈话内容、谈话人的身份)What is the man’s answer?What are they talking about?Who is the man?4)做什么What are the speakers doing now?What will happen after that?5)对某人或某事有什么看法What does the man think of his boss?What is the woman‘s attitude towards the plan?6)对话中隐含的时间、地点Where does this conversation most probably take place?Where does this conversation most likely occur?When will he be paid?平时要多练习猜题目的工夫，有助于提高考试的速度。
英语6级知识点归纳总结
英语6级知识点归纳总结英语6级考试，也称为大学英语六级考试（College English Test, CET-6），是中国教育部主管的一项国家级英语水平考试。
它评估考生对英语听说读写能力的掌握程度，是中国大学本科生英语水平的重要标准之一。
本文将对英语6级考试中的主要知识点进行归纳总结，帮助考生备考和复习。
一、阅读理解（Reading Comprehension）1. 主旨大意题（Main Idea）：需要根据文章的整体内容和结构，确定文章的主旨或中心思想。
2. 细节事实题（Detail）：针对文章中的具体信息提问，需要根据文章中的细节信息进行判断。
3. 推理判断题（Inference）：要求根据已有信息进行推理判断，填补文章中的信息空缺。
4. 作者观点题（Author's Attitude）：需要根据文章中的措辞和语气判断出作者的态度和观点。
5. 结构组织题（Organization）：需要理解文章的逻辑结构、段落结构和篇章结构。
二、完形填空（Cloze）1. 词汇辨析题（Vocabulary）：根据上下文推断词义，考察词汇的灵活运用能力。
2. 语法填空题（Grammar）：要求根据上下文语境，在空格处填入适当的词或短语，考察语法知识的掌握程度。
3. 逻辑填空题（Logic）：需要根据文章的逻辑关系，填入合适的内容，考察对文章的整体理解能力。
三、听力理解（Listening Comprehension）1. 听力选择题（Multiple Choice）：根据听到的对话或独白内容，选择正确的答案。
2. 听力填空题（Cloze）：听到对话或独白中缺失的信息，填写在题目给出的空格中。
3. 听力判断题（True/False）：根据听到的对话或独白内容，判断给出的句子是否与所听到的内容相符。
四、写作（Writing）1. 命题作文（Argumentative Essay）：根据提供的题目或文章，展开论述，表达自己的观点和看法。
英语六级考试高频考点总结总结高频考点帮助考生抓住重点提高效率
英语六级考试高频考点总结总结高频考点帮助考生抓住重点提高效率英语六级考试高频考点总结英语六级考试是许多大学生所必须要应对的一项考试，想要在考试中取得好成绩，抓住高频考点是必不可少的。
本文将对英语六级考试的高频考点进行总结，旨在帮助考生们能够更加高效地备考，提高考试效果。
一、听力部分1. 听力材料类型英语六级听力部分涵盖了多种材料类型，包括短对话、长对话、新闻广播、讲座等。
考生在备考过程中应针对不同材料类型进行有针对性的训练，提高自己对于各种情境下的听力理解能力。
2. 常见问题类型听力部分常见的问题类型包括事实细节题、主旨题、态度观点题等。
在备考过程中，考生要学会抓住关键词，注意听力材料中的具体细节和演讲者的态度观点，做到理解全面准确。
二、阅读部分1. 阅读技巧英语六级阅读部分包括选词填空、段落匹配、词义理解等题型。
考生在备考过程中要提高自己的词汇量，并掌握一些词汇的常见搭配和用法。
同时，阅读过程中要注意文章的整体结构，抓住关键信息，帮助自己更好地理解文章内容。
2. 阅读速度与理解英语六级阅读部分的时间相对较紧，考生需要有较快的阅读速度，同时保持对文章内容的准确理解。
在备考过程中，可以进行大量的阅读训练，提高自己的阅读速度与理解能力。
三、写作部分1. 写作结构英语六级写作部分主要包括作文和翻译两个部分，考生在备考过程中要掌握各种基础句型和常用表达，同时要注重段落结构和逻辑推理的运用，使自己的写作更具条理性和逻辑性。
2. 写作技巧英语六级写作部分的技巧包括选择适当的观点，展开论述，运用丰富的词汇和句式结构等。
考生可以通过阅读英语文章，积累写作素材，同时学习范文和优秀作文，提高自己的写作能力。
四、翻译部分英语六级翻译部分要求考生将一段中文材料翻译成英文。
考生在备考过程中要提高自己的词汇量，学会灵活运用不同的翻译技巧和表达方式，准确传达原文的意思。
总结起来，英语六级考试的听力、阅读、写作和翻译部分都有其自身的重点和难点。
英语六级的备考心得分享
英语六级的备考心得分享备考六级考试是每位英语学习者都会经历的重要阶段。
在备考的过程中，我总结了一些心得和经验，希望能与大家分享。
以下是我备考六级的心得和建议，供大家参考。
一、制定合理的学习计划备考六级需要一定的时间和计划。
首先，我们应该了解自己的英语水平，并设定一个合理的目标。
根据自己的实际情况，制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间和内容安排。
在制定计划时，要合理安排时间，尽量避免临近考试时的堆积。
二、扩大词汇量词汇量是六级考试中的一个关键因素。
我建议大家每天坚持背单词，可以通过使用闪卡、手机应用程序或者参加词汇班来扩大自己的词汇量。
此外，阅读英语文章也是一个很好的方式，可以通过上下文理解词汇的意思，并将其应用到不同的语境中。
三、加强听力训练六级听力考试是一个相对较难的部分。
为了应对这一部分，我们可以多听英语广播、英语新闻和英语电视节目，提高自己的听力水平。
可以通过模拟测试题目进行训练，培养自己的听力技巧和快速理解能力。
四、培养阅读习惯六级阅读理解是考试中所占权重较大的一部分。
阅读能力的提高需要长期的积累和训练。
建议每天坚持阅读一些英语文章，包括新闻、小说、杂志等。
通过大量的阅读，可以提高自己的阅读速度和理解能力，并掌握一些常见的词汇和表达方式。
五、进行写作练习写作是六级考试中的一项重要内容。
为了提高写作能力，我们可以多写一些英语作文并请教老师或朋友给予反馈和建议。
同时，多读一些范文，学习一些常用的句型和表达方式，提高自己的写作水平。
六、模拟考试在备考过程中，我们可以进行一些模拟考试，以熟悉考试的形式和节奏。
可以选择一些真实的试题进行练习，提高自己的答题速度和应对能力。
通过模拟考试，可以评估自己的备考情况，并及时调整学习计划。
总结起来，备考六级需要我们付出大量的时间和努力。
合理制定学习计划、扩大词汇量、加强听力训练、培养阅读习惯、进行写作练习以及进行模拟考试是备考的关键。
相信通过不断的努力和坚持，我们一定可以取得好成绩。
英语六级冲刺总结
六级冲刺总结2013.12一作文：二：听力的技巧还得加强。
如何娴熟掌握，待会说。
三：阅读部分分为选词填空，段落对应，两篇阅读。
先说阅读。
看题干，找出自己认为的关键词，不可能上去就找的特别对，不同文章考察侧重点不同，选出定位词是首要条件。
在两个大答案间徘徊时候，重新审查题干，将选项和题干对应，越贴近原文意思的比推理出来的更可能是正确答案。
六级阅读考试以细节题为主导，选择答案时不要进行推导，更多地只是以文章信息为主导来选择一个原文的信息或者是同义改写的信息，以提高选项的正确率，考的是原文细节信息而不是细节的延伸。
总结：四、六级考试的核心就是找这道题目考的这个词对应的位置为第一步，然后再去理解你所找到的位置是第二步，第三步是对应你所找到的位置和选项，最后呢选出一个选项是不需要推导的。
就是单词的表层信息就可以了。
所以，单词的确是很重要，但它并不是我们所想的最重要的一部分。
5.匹配解题：先将10个题所有关键词画出了解大意后，开始在原文中找。
用不同的标记由易到难。
段落对应题，通过阅读题干，了解原文大意之后快速进入对原文略读模式。
按照题干中提出的细节信息，按照逻辑关系在解题之前大致排序接着再去原文找对应。
关键是同意转述。
关在在于眼，脑，手，并用。
试了一下。
划出读懂题干心中有数，划出关键词，干在原文都有同义改写，由易到难。
正确率不错。
选词填空：理解原文大意是解题关键。
注意介词。
不求全对，只求填如入的空有依有据。
依据为从词性入手对照事先分好的组，接着带入原文，不能仅从含义入手更何况大多数情况单词的意思并不能准确把握。
解决的重点就是，从前后文找寻依据。
推测含义。
如，前是not truth 则选项就是lie.关键还是单词和文章中重点单词的把握。
四：翻译段落，这个非一日之功。
只能从单词入手，仔细做几套。
作文：On After-school TutorialsIn the picture, a mother an her son are eagerly searching for a tutor from dozens of posters hung on the walls in their neighborhood.The stack of money in the mother’s hand indicates their financial condition and it seems that she doesn’t care how much it will cost as long as it can improve her son’s study.What illustrates in the picture does reflet the reality that most school children nowadays have no less than one after-school courses.However ,in my opinion,there is no need for every child to have after-school tutors.First and foremost,parents should be fullly aware of their kid’s learning problems.It is only when the child is slow to digest what has been taught in class that he needs some help after school.Besides ,parents should take in account their child’feeling aboutafter-school tutorial.Afte all ,teaching is effective only if the child enjoys the learning.In conclusion ,before looking for after-school tutors,parents should learn well about their children as well ad the children’study.A blind search for tutors sometimes turns out to be blunder(犯大错).First and foremost, parents should be fullly aware of their kid’s learningproblems.A,Most importantly, parents should be fullly aware of their kid’s learning problems.B,Above all, parents should be fullly aware of their kid’s learning problems.Besides ,parents should take in account their child’feeling about after-school tutorial.A,Moreover ,parents should allow for their child’feeling about after-school tutorial.B,Futhermore ,parents should take their child’feeling about after-school tutorial in consideration.Technology and the EldersAs is depicted in the picture, instead of using morden technologicalproducts,ranging from the modern wash basin ,shower ,washing machine to toilet,an old man would rather keep his tradional ways, washing his face in a washbowl, washing clothes by hand and so on.The picture embodies the seniors’anxiety towards the rapid development of technology.Reasons accounting for this phenomenon are various.For one thing ,the elderly gradually lose confidence in learning new things since their memory nolonger serve them well.For another ,children of some elderly people lack patience in teaching them how to use modern technological facilities.Hence,the impatience and detestation of the young discourage the grey’s enthuiasm even more.The elders’ anxiety about the technological products not only affects their own quality of life,but also adds burdens of their children.Therefore,some measures are needed to help the elderly.First and foremost,the aged should hold a belief that it is never too old to learn and thus keep an insatiable desire for new thing .What’s more , the young must keep patient enough to help the elders gain confidence and enthusiasm.Finally , more technology popularization activities should also be launched to familiarize elderly people with mordern products.Reasons accounting for this phenomenon are variousA,There are a lot of reason that can explain this phenomenon.B,Many possibly explanation can be proposed for this phenomenon.Finally , more technology popularization activities should also be launched to familiarize elderly people with mordern products.A,Last but not least ,more technology popularization activities should also be launched to acquaint elderly people with mordern products.B,Lastly,more technology popularization activities should also be launched to elderly people familiar with mordern products.The Burden of StudentThe above picture vividly mirrors a phenomenon that in China.Children are forced to sacrifice their carefree childhood for endless learning of knowledge and skills.As is depicted in the picture ,the father is coaxing into the route he has designed learning music and drawing ect.,while the poor child is apprantly unable endure the preesure.As a matter of fact , how to alleviate students’ burden has aroused nationwide attantion today.Opinions differ among people ,some call on school authorities to reduce students’ assignment, while others believe it’s mainly subject to parents’ attitude .As far as I am concerned, parents’ view does count.Parents are unware of the fact that the spoon-feeding does little good to the children’s development.All in all,parents owe the kids a happy childhood , when the children are supposed to accumulate their primary life experiences rather than take courses they are tired of.Only if they are reieved of the unbearable load will they grow robust.As a matter of fact , how to alleviate students’ burden has aroused nationwide attantion today.A,In fact ,nowadays people nationwide has pay attation to the problem of how to alleviate students’ burden.B,It is a fact that how to alleviate students’ burden has gotton nationwide attation.Opinions differ among peopleA,Different people has different views.B,Every one has his own view.On Students’ Evaluation of teacherWith the reformation and development of higher education,many university has gradually shift their management from the traditional system of academic year to the system of credit,and from teacher-centered to student-centered teaching.As a result , teachers are now mannaged on the basic of students’ evaluation,which has aroused disputes.Many people agree that students’ opinions and appaisals are crucial to both the teaching process and the teacher-student relationship.For one thing ,the teacher may reflect on the teaching , then change accordingly. For another,mutual understanding is enhanced.However ,many experterds worrys that some of the judgements are rather subjective,some are even strongly biased.T o make thing worse, some students take it as a game- anyway , my ideas do not count. Consequently, nobody will benefit from the valueless feedback.As far as I am concerned, students’views should be taken into account, but not as decisive factors when comprehensively evaluation a teacher. The prefection of mechanism requires the change of the notion about teaching.We used to relatestudents’ evaluation to the employment of a teacher, but if we take advantage of evaluation, it might be another story.For one thing ,the teacher may reflect on the teaching , then change accordingly. For another,mutual understanding is enhanced.A,First,the teacher can change his teaching according to students’evaluation.Second,students and teachers will have better mutual understanding, B,Firstly, the teacher can reflect on his teaching,and then change accordingly. Secondly,the teacher-student relationship will be greatly improved.Living in the College TownIn recent years , college town has been thriving across china as a result of rapid economic and cultrural development.Students holds different views on living these remote areas of their cities.Many of them lathe the isolation from the city life.They complained that the tedious expierence of catching the shuttle bus to the outskirts everyday.And what more annoys them is that they are detached from normal campus life and they can find few teachers to intertect with.However,quite a number of students agree that staying away from bustling surroundings will eventually benefit their academic performance.As one of a student in the college town,I have deeply experienced the inconvenience and monotony.Therefore, some measures should be taken so thatmore attation can be given to the students in the college town.For one thing ,more cultural events and recreation activities can be launched.For another ,a closer teacher-student relationship should be established so as to strength their communication.Students holds different views on living these remote areas of their cities.A,Students have different opinions on living in the surburbs of their cities.B,Views on living in the remote area of the city vary from student to student, However,quite a number of students agree that staying away from bustling surroundings will eventually benefit their academic performance.A,However,quite a number of students feel differently ,holding that they will benefit from the quiet academic atmosphere in the long run.B,However,quite a large number of students holds opposite ideas, saying staying away from the busy city life is favorable for their school work.英语六级作文十大模板辩论式议论文模版Some people believe （argue, recognize, think）that观点1. But other people take an opposite side. They firmly believe that观点2. As for me, I agree to the former/latter idea. There are a dozenof reasons behind my belief. First of all,论据1. More importantly,论据2. Most important of all,论据3. In summary, 总结观点。
大学英语六级考试技巧汇总
大学英语六级考试技巧汇总大学英语六级考试作为国内重要的英语水平考试之一，对于大部分英语学习者来说都是一个具有一定难度的挑战。
因此，备战六级考试需要一定的技巧和方法。
下面将总结一些备考六级考试的技巧，希望对广大考生有所帮助。
一、听力技巧1. 专注力：在六级听力考试中，考生要保持专注，全神贯注地听每道题目的问题和录音内容，避免分心影响理解。
2. 训练耳朵：平时多听英语广播、英语歌曲等，磨练耳朵，提高听力水平。
3. 抓重点：在听力过程中，要紧紹抓住关键信息，不必追求每个词汇都听得很清楚，重点是理解整体内容。
二、阅读技巧1. 扫描速读：在有限的时间内阅读完一篇长文是一项挑战，因此要掌握扫描和速读的技巧，迅速找到文章的中心思想和重点信息。
2. 关键词定位：遇到生词或不理解的词组时，可以通过上下文找到相关关键词，帮助理解整段内容。
3. 注意细节：在解答问题时，要注意文章中的细节信息，有时候题目会涉及到文章中的一些细节内容。
三、写作技巧1. 合理分段：写作中要合理分段，每个段落都应该有一个主题，清晰表达自己的观点。
2. 丰富词汇：尽量运用一些高级词汇和短语，但要确保用词准确，不要出现语法错误。
3. 逻辑清晰：写作逻辑要清晰，展开思路，用恰当的连词过渡，使整篇文章条理清晰。
四、翻译技巧1. 熟悉语法：英语翻译考试要求考生对英语语法有一定的了解和掌握，因此要注意平时的语法学习。
2. 词汇积累：大量积累词汇，才能在翻译考试中更准确地选择合适的词语进行翻译。
3. 理解句意：翻译考试不仅要准确翻译句子，更要理解句子的含义，保证翻译的准确性和通顺性。
五、口语技巧1. 练习口语：平时多与同学、老师或朋友进行英语口语对话练习，提高口语表达能力。
2. 自信发音：在口语考试中，要保持自信，流利地发音，不要因为紧张而影响正常表达。
3. 注意语速：口语考试中语速要适中，不要讲得太快或太慢，保持一个舒适的速度。
总之，备战大学英语六级考试需要一定的技巧和方法，希望上述总结的技巧能够帮助考生顺利通过六级考试，取得理想的成绩。
六级备考自我反思和总结
六级备考自我反思和总结
在备考六级的过程中，我经历了一些起伏和挑战，但同时也获得了一些宝贵的经验和教训。
以下是我对自己在备考过程中的自我反思和总结：
首先，我意识到词汇量是六级考试中非常重要的一部分。
在备考过程中，我加强了对词汇的记忆和理解，通过背单词、阅读英文文章、听力练习等多种方式来提高词汇量。
虽然取得了一定的效果，但还需要继续努力，特别是在一些专业领域的词汇上还需要加强。
其次，我发现在阅读理解方面我还有待提高。
在备考过程中，我注重了对阅读理解的练习和训练，通过做题、分析文章结构、理解作者意图等方式来提高阅读理解能力。
虽然取得了一定的进步，但还需要继续加强，特别是在快速阅读和理解细节方面还需要提高。
另外，写作和翻译也是六级考试中重要的一部分。
在备考过程中，我注重了对写作和翻译的练习和训练，通过写作文、翻译句子、模仿范文等方式来提高写作和翻译能力。
虽然取得了一定的进展，但还需要继续加强，特别是在语言表达的准确性和流畅性方面还需要提高。
最后，我还意识到心态和情绪管理在备考过程中也非常重要。
在备考过程中，我有时会感到焦虑和压力，这会影响我的复习效果和考试表现。
因此，我认为我需要更好地调整心态和情绪管理，保持积极乐观的态度，合理安排时间，充分准备考试。
总之，在备考六级的过程中，我取得了一些进步和收获，但也存
在一些问题和不足之处。
在未来的学习和生活中，我将继续努力学习和提高自己的能力，同时也将保持积极的心态和乐观的态度，迎接未来的挑战和机遇。
英语六级学习总结
英语六级学习总结____字学习英语是大多数中国学生的必修课程之一。
对于很多人来说, 六级英语考试是他们英语学习的一个重要里程碑。
在我准备六级考试的过程中, 经历了很多困难和挑战, 但也取得了一些进步。
在这篇总结中, 我想分享一些我学习英语六级的经验和技巧, 以及这个过程中的点滴收获。
首先, 六级听力是考试中的一项很重要的内容。
听力的难度较大, 很多学生在备考中往往容易忽视这一部分, 然而, 听力在整个英语考试中的占比较大, 并且也是日常生活中最常使用到的技能之一。
所以六级听力的准备是我们备考的重点之一。
为了提高听力能力, 我采用了多种方法。
首先, 我每天都会听一些英语新闻、英语电台或者英语播客, 这样可以让我的听力更加敏锐。
其次, 我会进行一些听力训练, 比如听录音后回答问题、听写等。
这些训练可以帮助我提高听力的理解和辨别能力。
最后, 参加一些模拟听力考试也是一个很好的方法。
通过模拟考试, 我可以了解到自己在听力上的不足, 然后有针对性地进行针对性的练习。
其次, 阅读是英语六级考试的另一个重要部分。
英语六级阅读的难度较大, 所以我们需要有一定的技巧和方法来提高阅读的理解能力。
在备考阅读方面, 我首先扩大了自己的词汇量。
在六级阅读中, 会出现很多生僻的单词和短语, 所以我不仅要记住这些单词的意思, 还要了解它们在句子中的用法。
其次, 我每天都会读一些英语文章, 这样可以提高我对语法和表达方式的理解。
第三, 我会刻意训练自己对长篇阅读的理解能力。
英语六级的阅读部分通常会给出一篇较长的文章, 然后根据文章提出一些问题。
为了提高对长篇文章的理解能力, 我会选择一些较长的文章进行阅读, 并试着回答一些问题。
除了听力和阅读外, 口语和写作也是英语六级考试的两个重要部分。
这两个部分相对来说, 都比较容易被忽视, 因为它们需要学生有较好的表达能力和写作能力。
然而, 这两个部分的分数同样重要, 所以我们需要进行一些有效的准备。
学校四六级总结范文
时光荏苒，转眼间，本学期的四六级考试已经落下帷幕。
回顾这段时间，我们学校全体师生都为之付出了辛勤的努力。
在此，我对本学期的四六级考试进行总结，以期对今后的教学工作有所帮助。
一、考试总体情况本次四六级考试，我校参考人数达到XXX人，总体成绩较去年同期有所提高。
其中，英语四级通过率为XX%，英语六级通过率为XX%。
从成绩分布来看，大部分同学对英语基础知识掌握较好，但在阅读、写作和翻译等方面仍存在一定差距。
二、存在问题1.基础知识掌握不牢固。
部分同学对英语基础知识掌握不牢固，导致阅读、写作和翻译等方面得分较低。
2.阅读理解能力有待提高。
在阅读理解部分，部分同学对长篇阅读和快速阅读掌握不够，导致答题速度慢，准确率低。
3.写作能力不足。
部分同学在写作部分缺乏思路，语言表达不够流畅，导致写作分数较低。
4.听力训练不足。
在听力部分，部分同学对英语听力训练不够，导致听力分数较低。
三、改进措施1.加强基础知识教学。
针对基础知识掌握不牢固的问题，教师应加强基础知识教学，让学生熟练掌握词汇、语法等基础知识。
2.提高阅读理解能力。
教师应注重培养学生的阅读理解能力，通过阅读训练，提高学生的阅读速度和准确率。
3.提升写作能力。
教师应引导学生掌握写作技巧，注重培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力，提高写作分数。
4.加强听力训练。
教师应注重听力训练，通过听力练习，提高学生的听力水平。
5.关注学生个体差异。
针对不同学生的学习情况，教师应因材施教，关注学生的个体差异，提高教学效果。
四、总结本学期四六级考试已经结束，但我们仍需总结经验教训，为今后的教学工作做好准备。
相信在学校和全体师生的共同努力下，我校四六级考试成绩将会不断提高。
在今后的工作中，我们将继续关注学生的英语学习，为提高学生的英语水平而努力。
六级准备之经验教训篇
六级准备之经验教训篇
考完六级以后，回想起自己准备六级的日子，感慨颇多。
感觉自己收获最多的是词汇。
通过对六级历年词汇试题的研究，我发现单词大部分是以前试题中出现词汇的简
单重新组合，所以我在复习的时候便很有针对得仔细总结历年真题中的词汇。
最终词
汇题由开始的3，4分提到十几分。
说到教训，那非阅读莫属（这次阅读考得我大跌眼镜），开始我做六级真题阅读的时候由于做得很好，感觉不过是在四级的基础上添了
些生词，同样可以用关键词定位法和同义转化法搞定，可是做到后来发现六级阅读远
不这样简单，看了丁老师对阅读题仔细的分析后我才明白原来对难句地掌握很大程度
上决定了你六级的考试成绩，大部分题目由四级的同义转换变为需要你的推断和概括，可以说难度上有了很大的提高。
所以大家在复习的时候不要因为一两次做得好就自满，阅读需要我们不断努力去提高。
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英语六级冲刺秘诀和考试技巧
英语六级冲刺秘诀和考试技巧这是一篇由网络搜集整理的关于2016英语六级冲刺秘诀和考试技巧的文档，希望对你能有帮助。
冲刺1：结合真题适量复习词汇首先，考试时间紧迫，考生必须放弃之前每天海量做题海量背诵新单词的方式。
其次，考前冲刺需每个环节都要顾及，此时每天无需花大量时间和精力在单词上，每天保证一个小时左右即可。
最后，这个时候应全身投入真题练习，并且重点复习考试中的高频词汇，真题阅读是记忆单词非常好的材料，毕竟四六级对单词量的考察很大部分集中在阅读上，因此集中火力攻克核心部分，将阅读真题作为巩固单词记忆的重要工具，每天做一套真题，标出自己不会的单词，并重点掌握循环记忆。
冲刺2：放弃模拟题，集中攻克真题在时间充裕的情况下，我们可以通过做模拟题和预测题来找感觉，提升做题速度。
当时进入考前倒计时状态时，重点需转移到真题，尤其时间很紧的考生可以集中攻克真题，选择至少近流年的真题，安排好每天练习的数量和时间，严格控制好时间并做好做题标记，了解详细解析直到真正明白理解。
冲刺3：多找partner模拟训练，消除紧张感口语部分是新增的内容，也是考生拉分较大的一部分。
这里会着重考察考生口语表达流利程度，语音语调的准确性，语言反应能力等。
考生首先要了解考试题型问答，发言和讨论，再进行问答，要做到沉着冷静，不要紧张，给它想成是在跟partner聊天。
首先，在考试前需找partner多进行口语模拟练习，做到熟能生巧。
其次，考场中要专心，考试中三个人一组，做到倾听每一个partner的.发言，所谓有备无患，免得图绕叫到你，你却手足无措。
考试的问答有一定顺序，不过老师让你针对别人的发言作出评论也是可能的，一切皆有可能，考试的时候不要分心。
考前建议查看英语四六级口语突击训练，这个是在线直播课，对英语口语学习很是专业，无论是现在应试，还是以后英语口语训练都有很大帮助。
冲刺4：确保正确率的基础上，提升做题速度很多考生在四六级考试中都感叹时间不够用，阅读的时候回占据大量时间，对于这个问题在考前复习的时候大家就应该要注意。
四六级考点工作总结
四六级考点工作总结
在过去的一段时间里，我一直在为四六级考试做准备。
这项考试对我来说非常
重要，因为它是我证明自己英语能力的一个机会。
在这个过程中，我学到了很多东西，也遇到了一些挑战。
现在，我想总结一下我在这段时间里的工作经验，分享一些我学到的经验和教训。
首先，我发现要成功通过四六级考试，最重要的是要有一个良好的学习计划。
我在准备考试的过程中，制定了一个详细的学习计划，包括每天的学习时间和内容安排。
这个计划帮助我更好地管理时间，有效地利用每一天，确保我能够充分准备考试。
其次，我意识到要提高英语能力，最重要的是要多练习。
我每天都会花一些时
间做听力练习、阅读练习和写作练习。
通过不断地练习，我发现自己的英语能力得到了显著的提高，尤其是在听力和阅读方面。
另外，我还学会了如何有效地利用资源。
在准备考试的过程中，我经常会上网
查找一些英语学习资料，比如听力材料、阅读材料和写作范文。
这些资源帮助我更好地了解考试的内容和要求，为我提供了更多的学习材料和练习机会。
最后，我认识到要成功通过四六级考试，还需要有一个良好的心态。
在准备考
试的过程中，我经常会遇到一些困难和挫折，但我学会了如何积极地面对这些挑战，保持乐观的心态。
我相信这种积极的心态对我成功通过考试起到了很大的帮助。
总的来说，准备四六级考试是一段充实而有意义的经历。
通过这段经历，我学
到了很多东西，不仅提高了自己的英语能力，也培养了自己的学习能力和心理素质。
我相信这些经验和教训会对我的未来学习和工作产生积极的影响。
英语六级冲刺实用句型归纳
英语六级冲刺实用句型归纳六级考场上分秒必争，气氛紧张，尤其是到最后作文写作部分时，更是时间紧迫，无暇多思。
考生也往往因过于紧张而出现“脑中一片空白”的状况。
若能提前准备好一些常有句型，一方面能节省一些语言组织及思考的时间，缓解紧张心情，同时也能使作文增色。
现将历年作文中常用句型加以总结，希望对广大考生有所帮助。
英语六级冲刺实用句型归纳一、议论文1. 开头段：When talked about -----, the overwhelming majority of people are of the opinion that---- but others think a little bit differently that -----There has been a heated discussion about -----Some people think that -----(正观点), others, however, are of the opinion that -----(反观点)2. 中间段：Those who argue that ----(正观点) have the reasons as follows.First, ------ Second, ------ Third/Besides, ------Others also have their own opinions.(反观点)On the one hand, -----On the other hand, -----Last but not the least, -----3. 结尾段：TO sum up, I hold that -----(正反观点随便选一种，正观点为多数，或者说个中立的观点)In conclusion, -----(同上)In summary, -----From what's said above, I'd like to bring my story to aconclusion that -----二、说明文/描述文（常见有柱状图、饼状图以及表格）1. 开头：As is vividly/symbolically shown/described/depicted/illustrated/revealed in the drawings/photos/pictures, we can find with ease that-----(据图所示，我们可以很清楚地看出……)2. 中间：由上述所表示的情况写出现象背后的本质3. 结尾：提出自己的想法(解决方法、办法或手段)Under such circumstances, we ought to take drastic measures to lessen the phenomenon. Only in this way can the problem be solved.三、应用文1. 开头：说明写信/通知等的目的2. 中间：有补充地翻译提纲(要有所扩展和延伸)3. 结尾：固定结构(再次感谢、道歉，或希望参加活动等)朋友们，以上只是一个临近考试的一个临阵磨枪的提醒，其实，如果各位曾经根据我所说的要求做的话，现在应该是很轻松的。
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最新六级冲刺总结
考场注意事项：
发放考卷，贴条形码
15：00 —15：10
写作
15：10 — 15：40
听力
15：40 — 16：10
听力
长对话2篇8%
篇章2篇7%
讲座/讲话3篇20%
现场监考不严的情况下，可以看一下听力题目
第一步：选项预测
Scetion A Direction 38-40s
底线读四道题（1-4只能读一次）
听力答题1-4
1-4问题/间隔13s
复习5-8，或预审9-11。
Tips
答题时直接在试卷标记ABCD选项，方便涂卡
涂卡看清题号顺序
粗笔芯涂1-2下即可
第一次读题：读懂大意
快速扫读选项，理解句子大意
划出关键词1-2个
重复的信息是话题
不认识记读音，太长的不读完，完整且较长的句子通常后半句更重要
第二遍读题：深度预测
再次扫读关键词
精准确定话题
推测可能的问题
特殊选项判断
1.动词原形/不定式开头考察行为，建议，计划，目的，原因
2.较短选项地点/数字/专有名词等通常会播读多项
3.名词短语/疑问代词开头位于第一题或最后概括性内容很有可能考察主旨
4.人称对话中确定听音重点(男、女、某个人)
Tips:
如果不能读两次，也至少读一次，比不读强！
一旦开始播放音频，无论读没读完，注意力都要放到音频大意上。
播读到选项相关处再对比/标记/作答
没有定位的题目课听完音频再综合判断
第二步：播放录音，开始答题
1.有的放矢带着预测点到原文定位，抓住开头
2.专注听音顺序答题，边听边选（记）
3.转换题目问答处/话题转换/利用选项定位（问答处就是换题处）
4.问题核对答案不确定的题目，听问题核对
Tips:
错误：始终盯着一题不放，错过整篇内容
正确：音频督导下一题相关内容，说明你既有可能错过了上一题
错误：来回扫读，节奏混乱
正确：题文同序，即使换位一般也只发生在相邻两题，而不会来回播读。
（主旨题除外）
① 听到某选项被完全播读，标记该选项
② 观望本题其他选项，定位下一题答案
③ 音频只读到一项（已播读到下一题）
④ 所标记项为答案（主旨题除外）
① 听到选被项完全播读，标记该选项
② 观望本题其他选项，定位下一题答案
③ 本题读到不止一项，记录区分较短选项（数字，人，地点，专有名词，形容词等）逻辑关系处，极值，唯一性通常为答案
④ 等待问题，确认答案（主旨题除外）
① 选项被部分播读
② 对比不一致部分同义替换——正确答案偷换概念/无提及——排除，继续观望本题其它选项（主旨题除外）
主旨题
① 选项位于文章的第一题或最后一题选项为名词短语或疑问代词开头选项为相似话题，并具有概括性
② 听开头，做标记开头有转折，注意转折后（but）
③ 文章结尾处
④ 听完全文，反推验证避免细节选项
其他类型的转述/ 推断题
① 选项没有明确被播读部分
② 积极听音，理解大意
③ 听问题，根据所听大意选择答案选择上下文逻辑，主旨一致选项避免绝对的/字面意思的选项
④ 利用排除法缩小选择范围
第三步：听后判断
跑题项排除某个选项与其他三个选项话题不符，排除
相关项保留某两个选项有相关信息，二选一
过于绝对项选项中有only, must等绝对词要谨慎选择常识/价值观原则违背人类基本常识项排除积极正能量价值观
选项互推同一篇文章的不同题目间答案有相关性
阅读统筹安排：
仔细阅读：20%，28分钟
长篇阅读：10%，14分钟
词汇理解：5%，7分钟
翻译：15%，21分钟
完成一篇文章立即涂卡，最后一道写词汇理解，边写边涂。
仔细阅读
方法定
做题步骤
1.见思路
2.见类别
3.见词组
4.见原文
1.读题干：划出问题类型，圈出其他定位词组，注意重复主题词（五个题干）
2.读原文：带着两个问题理解原文，借题干关键词组和题目顺序定位答案
3.读选项：本段完/话题换之后，注意选项的不同之处。
4.再读原文：用三见比对原文与每一个选项，确定正确答案。
见类别
问题类型划分原则：答案的性质
研究调查题：疑问词，动词what，find，发现了什么，researchers，experiment 确定细节题：what，realize意识到什么，the author,when...
不定细节题：what，say 说了什么（可能一句话，也可能一段话）
原因结果题：why后面是一个事实
言外之意题:what infer ,the last paragraph
观点态度题：what DR.（判断好坏）
建议期望题：what should应该怎么样
语义理解题:what the author mean
主旨大意题：what the passage mainly about
翻译注意事项：
1.做题顺序：翻译放在选词前做
2.做题时间：20-25分钟，超时放弃
不需要打草稿
3.按照汉语的样子，写成一段话，不要把每句话起一行
4.尽量把字写整齐
翻译三步
1.句：题主干，调语序
2.词：确定关键词的使用
3.译：翻译
作文写三段
不用写题目
第一段：
开放式作文
社会话题
选择话题
谚语作文
图画作文
图表作文
开放式作文（2句）
社会话题
（题目中没有图画，谚语，图表，给了话题的作文）
一．社会现象类（2句）
第一句：
1.The past several years have witnessed a
(common/favorable/undesirable/social/campus) phenomenon
that__.(句子)
2.One of the burnin/pressing problem facing/confronting our nation/society today
is__(名词/that句子).
Confront v. 面对；对抗（confront的ing形式）；对立
注：一般是负面信息
大学开设心理课程
第二句（例子证明）
1.Taking a look around, one can find numerous examples with ease:
Numerous adj. 许多的，很多的
句子证明现象的普遍
环顾四周看一下，一个人就会轻易找到很多例子：（人们正在__）2.According to a recent survey conducted by CCTV/...,a high proportion of 56.6
percent of people/... acknowledge/admit that they do/did something.
带小数点的数，大于百分之五十
选择话题（并列选择）suppose选择
1.Recently,a lot of sb are faced with two options:to do A or to do B.
2.Upon graduation 毕业前夕
3.AS FOR ME,I believe__(名词)is favorable.。