手机APP软件足球教学与传统足球教学的比较研究
手机APP融入高校体育教学中的应用研究
116基金项目：2018年湖北高校省级教学改革研究项目课题(课题立项编号：2018573)。
作者简介：魏晓阳(1984-)，湖北武汉人，讲师，从事体育教育与科研工作；通讯作者：刘芳芳(1984-)湖北武汉人，副教授，硕士，从事体育教育与科研工作。
手机APP 融入高校体育教学中的应用研究魏晓阳 刘芳芳 胡斌 湖北生态工程职业技术学院摘要：新媒体环境下，越来越多的高校教师开始研究、学习并习惯于将手机APP 作为一种新的教学手段，引入到教学中，以满足当前大学生信息化学情需要。
本文将从手机APP 的分类着手，选出适用于高校体育教学的，并在此基础上提出相应的融入应用策略，以满足高校体育教育信息化需求，提升信息化教学质量和水平。
关键词：手机APP ；高校；体育教学一、前言在数字信息化技术飞速发展的环境下，各种手机 APP 也应运而生，琳琅满目。
手机 APP 以信息化技术手段被引入教育领域，作为辅助教学用工具而备受教师和学生的喜欢。
据 HIS 机构报告显示：手机APP 下载量呈逐年上涨趋势，且增长率高达60%以上。
适用于体育教学的手机App 有哪些？体育教师又如何将手机APP 融入到课程教学中？本文将从手机APP 的分类着手进行分析和研究，选出适用于体育教学的，并在此基础上提出相应的融入应用策略，以满足高校体育教育信息化需求，提升信息化教学质量和水平。
二、适用于体育教学的手机APP 分类通过对苹果App Store 、安卓应用市场以及教师、学生使用手机App 的情况调查，发现适用于体育教学类的手机App 主要分为以下三类：学习平台类、运动监测类和广播影视类。
(一)学习平台类学习平台类App 主要是指用于教育教学的各类App 。
常见的有：中国大学慕课、云课堂-智慧职教云、学习通、蓝墨云班课等等。
(二)运动监测类运动监测类App 主要是指用于记录运动数据，并对数据进行分析和处理以达到监测为目的的App 。
这类App 分为两种，第一种以单纯App 为主，常见的有：运动世界、nike+、咕咚 App 、益动 GPS 、微信运动等。
足球专选教学中案例教学法与传统教学法对比分析
足球专选教学中案例教学法与传统教学法对比分析【摘要】采用文献资料法、比较法、问卷调查法以及数理统计法等对案例教学法与传统教学法进行对比和分析，并提出结论和建议。
【关键词】足球专选教学案例教学法传统教学法对比分析传统的足球专选教学中，教师大多是按照书本上的战术内容，以讲授的形式和黑板表达的形式来教授学生，这称之为传统教学法。
而足球专选教学中的案例教学法则是对一些真实、典型的案例和学生自身或身边的案例进行讨论、分析、说明，以引导学生进行学习的方法。
为分清案例教学法与传统教学法的优劣，本文拟以广西师范大学体育学院足球专选班为研究对象，对足球专选教学中的案例教学法和传统教学法进行对比分析。
一、研究对象与研究方法研究对象：广西师范大学体育学院足球专选班。
研究方法：一是文献资料法。
查阅足球案例教学法和其他体育项目案例教学法的相关理论和文献。
二是访谈法。
对广西师范大学体育学院足球专选班的部分教练员和队员进行访问。
从访谈中了解到，广西师范大学体育学院05运与06运足球专选班采用案例教学法进行教学，07运、08运和05体足球专选班采用传统的教学法进行教学。
三是比较法。
分为实验组与对照组进行比较分析。
实验组为广西师范大学体育学院05运、06运足球专选班，采用案例教学法进行教学。
对照组为广西师范大学体育学院07运、08运、05体足球专选班，采用传统教学法进行教学。
四是问卷调查法。
对常规教学和案例教学的效果进行问卷调查，得到所需要的学习兴趣，教学效果，思维能力，创造能力和发现问题、分析问题和解决实际问题能力等指标。
调查发放了60份调查问卷，回收60份，有效回收率为85%。
五是数理统计法。
应用IBM计算机和EXCEL应用程序，对案例教学收集相关的数据进行统计研究，获得科学依据。
二、研究结果与分析（一）足球专选教学中传统教学法与案例教学法的基本情况1.传统教学法的教学方式。
在传统教学法下，教师通常是采用教科书上的足球战术内容，运用讲授法和黑板演示等形式来组织教学；根据教学目标、教学任务和教学进度讲解和示范，然后给学生布置训练内容和训练任务，督促学生去完成。
运动类APP在高校体育教学中的应用分析
运动类APP在高校体育教学中的应用分析1. 引言1.1 背景介绍在当今信息技术高度发达的时代，智能手机的普及和移动互联网的普遍使用已经改变了人们的生活方式和学习方式。
随着移动应用程序（APP）的不断涌现，运动类APP逐渐成为了人们进行体育运动、健身锻炼的重要工具之一。
在高校体育教学中，运动类APP也逐渐受到关注，被认为可以有效提高学生的体育运动能力和健康水平。
运动类APP不仅可以提供各种运动技能的视频教学，还可以记录运动数据、制定运动计划、监督运动状态等功能，极大地方便了学生在课堂之外进行体育运动和锻炼。
运动类APP在高校体育教学中的应用究竟如何，是否能够真正提升学生体育水平，目前尚缺乏系统性的研究和分析。
本文将从全面分析运动类APP在高校体育教学中的实际应用情况出发，探讨其优势和挑战，并提出相应的策略和方法。
本文将讨论如何有效整合运动类APP与传统体育教学手段，以及通过实证研究的案例分析，从而为更好地利用运动类APP提高高校体育教学质量提供参考和指导。
【2000字】1.2 问题提出在高校体育教学中，运动类APP的应用已经逐渐成为一种趋势。
随着运动类APP数量的不断增加，人们也开始担心其在高校体育教学中可能存在一些问题。
运动类APP的质量良莠不齐，有些APP缺乏科学性和专业性，可能给学生带来错误的运动指导；一些运动类APP的交互性和趣味性不足，可能无法激发学生的学习兴趣和积极性；还有一些运动类APP的内容过于单一，可能无法满足不同学生的个性化需求。
如何有效地利用运动类APP提升高校体育教学的质量和效果，是当前亟待解决的问题。
通过对运动类APP在高校体育教学中的应用情况进行全面分析，可以更好地发现问题所在，并提出相应的解决策略和方法，为高校体育教学的改进和发展提供有益的参考。
【字数要求：2000字】1.3 研究意义研究意义主要体现在以下几个方面：运动类APP的应用可以推动高校体育教学的创新和改革，提高教学效率和质量，满足学生个性化学习的需求，激发学生学习的兴趣和积极性。
智能手机运动App软件在高校体育教学中的应用价值研究
智能手机运动App软件在高校体育教学中的应用价值研究随着社会的发展和科技的进步，智能手机已经成为人们生活中必不可少的一部分。
随之而来的，智能手机上的各类应用也在不断涌现，满足着人们日常生活的需求。
智能手机上的运动App软件成为了越来越多人选择进行运动的重要工具。
在高校体育教学中，运动App软件的应用已经逐渐受到重视，对学生的体育教学产生了积极的影响。
本文将就智能手机运动App软件在高校体育教学中的应用价值进行研究，希望能够为体育教学提供一些借鉴和参考。
一、智能手机运动App软件的种类和特点在智能手机上，运动App软件的种类繁多，涵盖了跑步、骑行、健身、瑜伽等各类运动项目。
这些运动App软件通常具有以下特点：1. 数据记录：运动App软件能够记录用户的运动轨迹、运动时长、消耗热量等数据，帮助用户对自身的运动情况有一个清晰的了解。
2. 跟踪定位：通过GPS定位功能，运动App软件能够实时跟踪用户的位置，提供导航、路线规划等功能。
3. 社交互动：运动App软件通常具有社交功能，用户可以在上面结识新朋友、参加运动活动、分享自己的运动成果等。
4. 健康管理：一些运动App软件还具备健康管理功能，包括心率监测、睡眠分析、饮食记录等，帮助用户全面关注自身的健康状况。
二、智能手机运动App软件在高校体育教学中的应用现状随着智能手机的普及和运动App软件的发展，越来越多的高校体育教学开始尝试将运动App软件引入课堂教学。
一些体育教师通过运动App软件，对学生的课外运动进行监督和指导，帮助学生更好地进行体育锻炼。
一些高校体育教学还开设了相关的课程，介绍智能手机运动App软件的使用方法和运动知识，提高学生的健康意识和自我管理能力。
而在学生群体中，智能手机运动App软件也受到了广泛的欢迎，许多学生通过运动App软件记录自己的运动轨迹和数据，分享自己的运动成果，与同学们进行竞赛和互动。
三、智能手机运动App软件在高校体育教学中的应用优势1. 监督指导：通过运动App软件，体育教师可以对学生的课外运动进行实时监督和指导，及时发现并纠正学生的运动姿势、错误行为等，提高学生的运动效果和安全性。
手机APP融入高校体育教学中的应用研究
手机APP融入高校体育教学中的应用研究随着移动互联网的快速发展，手机APP已经成为人们生活中必不可少的工具之一。
对于高校体育教学来说，手机APP也具有重要的应用价值，可以有效提高教学效果，提升学生的兴趣和参与度。
本文将探讨手机APP融入高校体育教学中的应用研究。
目前，一些高校已经开始尝试将手机APP应用于体育教学中。
这些APP的功能包括课程管理、课外训练、人员管理、比赛管理等。
其中，一些APP还提供课程实时上报、数据分析等功能，使教师可以更加精准地了解学生的学习情况并及时调整教学内容。
1、提高教学效果通过手机APP，教师可以根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教学方案，并随时跟踪学生的学习进度和成果。
同时，学生也可以通过APP随时了解教学内容和任务，并及时反馈自己的问题和意见。
这种双向沟通的方式可以有效提高教学效果。
2、激发学生兴趣传统的体育教学方式往往单一且枯燥，难以激发学生的兴趣。
而手机APP则可以将游戏化元素融入到体育教学中，满足学生的好奇心和探索欲。
例如，在APP中增加一些小游戏或互动环节，让学生在游戏中学习体育知识或技能，既能提高学习效果，又能激发学生的兴趣和参与度。
通过手机APP，教师可以将教学管理工作实现数字化，不仅减少了管理工作中的繁琐环节，也提高了管理效率和精度。
例如，在APP中可以存储学生信息和课程表，以便教师管理和及时调整教学内容。
同时，在APP中也可以记录学生的训练和比赛成绩，提供数据基础和参考依据。
1、设计合理的界面和交互流程高校体育教学APP的界面要简洁明了、功能齐全，交互流程要清晰易懂，符合学生的操作习惯。
2、注重数据安全和隐私保护高校体育教学APP要牢固保护学生的隐私和个人信息，并加强数据安全管理，防止数据泄露和滥用现象。
3、实现技术更新和升级高校体育教学APP需要及时更新和升级技术，保证其功能和性能的不断改进，以适应不断变化的学习需求和技术环境。
四、结论综上所述，手机APP的应用可以提高高校体育教学的效果、促进学生兴趣和参与度、提高教学管理效率等。
运动类APP在高校体育教学中的应用分析
运动类APP在高校体育教学中的应用分析随着移动互联网的快速发展，运动类APP在高校体育教学中的应用也逐渐受到了关注。
运动类APP以其便捷、个性化、交互性强等特点，成为了高校体育教学中的一种重要辅助工具。
本文将从运动类APP在高校体育教学中的应用现状、优势以及挑战三个方面进行分析。
一方面，运动类APP可以帮助高校体育教师更好地管理课堂教学。
通过这些APP，教师可以在课前安排训练计划，包括训练内容、时长、强度等，让学生根据个人实际情况进行训练。
在课堂上，教师可以随时监控学生的训练情况，及时调整训练内容和强度。
而在课后，教师可以通过APP分析学生的训练数据，为学生提供针对性的指导。
运动类APP也可以帮助学生更好地进行个性化训练。
无论是在校内还是校外，学生都可以通过运动类APP获取到专业的训练计划和指导。
通过记录和分析自己的运动数据，学生可以更好地了解自己的体能水平和训练效果，从而调整训练计划，提升训练效果。
APP中的社交功能也可以让学生与同学们进行互动、分享训练心得，增加学生的学习动力和参与感。
虽然运动类APP在高校体育教学中有诸多优势，但也面临着一些挑战。
运动类APP的质量良莠不齐。
目前市面上的运动类APP繁多，但质量参差不齐，一些APP的训练计划和内容并不科学，甚至存在误导学生的情况。
一些学生对运动类APP使用的技术条件有限。
在校外训练中，一些学生可能无法获得稳定的网络信号或者高性能的智能设备，影响了运动类APP的使用效果。
一些教师对运动类APP的使用方法和教学理念了解不深，导致无法充分发挥运动类APP的优势。
结语运动类APP在高校体育教学中的应用具有很大的潜力。
通过合理利用运动类APP，可以提升高校体育教学的效果，增强学生的体育训练意识和能力。
为了更好地发挥运动类APP的作用，我们需要不断完善和优化这些APP的功能和内容，同时加强对教师和学生的培训，提高他们的使用技能和教学理念，共同推动运动类APP在高校体育教学中的应用。
足球游戏在大学足球教学中的应用
足球游戏在大学足球教学中的应用在大学足球教学中，足球游戏可以增加学生的趣味性和参与度。
相比传统的训练方法，足球游戏更具有吸引力，能够激发学生的学习兴趣和热情。
通过足球游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中进行足球技术训练和战术演练，不仅能够享受运动带来的快乐，还可以更好地投入到教学活动中，从而提高学习效果。
足球游戏还可以增加学生之间的互动和交流，促进团队合作和良好的师生关系，从而营造出更加和谐的学习氛围。
足球游戏可以帮助学生更好地学习和掌握足球技术和战术。
在大学足球教学中，足球游戏可以通过模拟比赛场景和实战情境，让学生在实践中学习和提高足球技能和战术意识。
通过足球游戏可以让学生更深入地了解传球、带球、射门等技术动作的操作要领，培养他们的敏捷性和灵活性；足球游戏还可以让学生通过模拟比赛场景，体验团队合作和战术配合的重要性，从而提高他们的比赛意识和应对能力。
足球游戏不仅可以为学生提供更多的实践机会和锻炼空间，还可以让他们在愉快的氛围中更好地学习和掌握足球技能和战术。
足球游戏可以培养学生的团队合作意识和比赛精神。
在大学足球教学中，足球游戏可以让学生在实战中感受团队合作的重要性，锻炼他们的集体荣誉感和奋斗精神。
通过足球游戏的合作活动，学生可以学会倾听他人、尊重他人、信任他人，形成团结互助的集体意识，培养团队合作和协同作战的能力。
足球游戏还可以让学生体验比赛的紧张刺激和胜利的喜悦，激发他们的斗志和进取心，培养他们的竞争意识和团队凝聚力。
足球游戏不仅可以帮助学生更好地理解和掌握足球技能和战术，还可以培养他们的团队合作意识和比赛精神，从而提高他们的竞技水平和团队凝聚力。
足球游戏在大学足球教学中的应用具有重要的意义。
足球游戏不仅可以增加趣味性和吸引力，还可以帮助学生更好地学习和掌握足球技能和战术，促进身心健康发展，培养团队合作意识和比赛精神。
在大学足球教学中应该充分发挥足球游戏的作用，结合教学实际，设计更加丰富多彩的足球游戏活动，为学生的足球教学提供更好的支持和帮助，从而推动大学足球教学的不断发展和提高。
足球普修课网上资源利用与传统教学方法相结合的教学效果分析
建 构主 义 学 习理 论 认为 ：知识 不 是通 过教 师 传授 得 到 的 ，而 是 学 习者在 一 定 的情 境 即社会 背 景 下 ，借助 其他人 ｆ 包括 教师和 学 习伙 伴 ）的帮助 ，利用 必要 的学 习资料 ，通 过意 义建构 的方式而 获得． 它提 倡在 教 师指 导下 的 、以学 习者 为 中心 的学 习． 构主 义强 调以学 习者 为 中心 ，但又 不忽视 教 师在 建 教 学过 程 中的指 导作用 ， 认为 教师 是意义 建构 的帮助 者 、促进 者 ，而 不是知 识 的传授 者和 灌输者 ．学 生 是信 息加工 的主 体 ，是 意义 的圭 动 构建 者 ，而不是 外 部刺激 的被动 接受 者 或被 灌输 的对象 足球
是－ｆ强调实践能力的课程 ，离开实践教学要想掌握足球基本技能是几乎不可能的，必须把建构主义 － ｉ
学 习理 论与足球 教学 原理与方 法有机 地结合起 来 ，才 能保证足 球教学 效果 的提高 ．
２３ 实践分析 ．
２ ． 对 自主 学 习能力 的影响 ．１ ３
根据文 Ⅲ ，网 ［ ＝ ． 的利 用 能提 高学生 的学 习兴趣 ，较 大地 拓展 教 学信息 量 ；此外 ，还 能培养 学 资源
２１１ 传统教 学 方法 ．．
在 有关 文献 资料 中 ，对 传 统教 学 方法 并 未作 出严 格 定义 ，而 随着 教 育理 念 的 不 断更新 ，传统 教
学方 法也 随之发 生 变化 ，增添 了新 的含 义 ［．本 文对传 统 教学方 法 的理 解 是指 教 师运 用板书 、观看 光 １ ］
收 稿 日期 ：２ ０ － ９ ３ ０ ８ ０ －２
基金项 目：广东省高校现 代教育技术 “５ ］ 程” 题 （ １１￣ 课 ＧＤＣ１ ２ ２ ）．
手机APP融入高校体育教学中的应用研究
手机APP融入高校体育教学中的应用研究
随着科技的快速发展，手机APP已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
在高校体育教学中，手机APP也展现出了其独特的应用价值。
本文将从APP在高校体育教学中的应用研究方面进行探讨。
一、为学生提供更加细致的训练指导
传统的体育教学方式，往往需要老师在课余时间为学生开展一对一的辅导。
这种方式难以覆盖到每一位学生，难以达到高度的体育教学管理效果。
而手机APP通过技术手段，让学生可以更加方便地在任意时间、任意地点获取到专业的训练指导，对于提高学生的体育素养以及训练标准有着积极的作用。
二、促进师生之间的互动交流
手机APP不仅可以为学生提供更加细致的训练指导，同时还可以通过在线交流功能，促进师生之间的互动交流。
学生们可以在APP上发布自己的训练成果、困难以及疑问，并与老师以及其他同学交流，这样一来可以让学生们之间达成一个良性互动的局面，加强学生们的团队协作精神，提高课程的互动性质。
三、提高学生学习兴趣
在体育教学中，学生的兴趣是极为重要的一个因素。
只有在学生对课程产生兴趣后，才能使其愉快的投入到课程当中。
而手机APP通过生动的图文结合，精彩的视频内容等方式，可以为学生制造出一个更加有趣、更加生动的课堂环境，从而提高学生的学习兴趣和积极性。
四、推广更加健康的生活方式
手机APP不仅可以在高校体育教学中发挥出巨大的作用，同时也可以在推广更加健康的生活方式方面发挥出重要的作用。
学生们可以在APP上了解到诸如健康饮食、运动禁忌等方面的内容，促使学生们摒弃不健康的生活习惯，养成良好的生活方式，提高身体素质。
传统体育运动和手机游戏运动的娱乐效果比较
传统体育运动和手机游戏运动的娱乐效果比较随着社会的不断发展和科技的不断进步，体育运动和手机游戏运动成为了人们娱乐生活中不可或缺的两种方式。
传统的体育运动和手机游戏运动各有其特点和优劣，本文将分别从娱乐效果、社交性和健康效益三个方面进行比较，探讨两种方式的优缺点，为读者提供更全面的了解和更明晰的思考。
娱乐效果方面，传统的体育运动更注重运动本身的乐趣和体验，强调人与人之间的竞技和互动，整个运动过程中需要运动员们进行各种肢体运动，并且需要顶住疲劳和压力去达到自己的最佳表现。
而手机游戏则更注重游戏体验本身，通过精美的画面和音效，给玩家带来身临其境的游戏体验。
在娱乐效果方面，两种方式都有其独到之处，传统的体育运动更能够让人感受到身体上的放松和疏解，而手机游戏则更能够让人感受到心理上的放松和享受。
社交性方面，传统的体育运动更注重人与人之间的互动和交流，无论是在比赛场上还是在锻炼中心里，都能看到人们之间互不相识的人主动交流、互帮互助、分享技巧等。
而手机游戏则更注重人与人之间的虚拟社交，通过游戏内置的社交系统，玩家可以结交到来自世界各地的好友，相互PK和交流游戏技巧。
在社交性方面，两种方式也有其不同的特点和优劣，传统的体育运动更能够让人建立起现实中的人际关系和社交网络，而手机游戏则更能够让人拓展虚拟社交网络和交友圈子。
健康效益方面，传统的体育运动更注重运动对身体的健康效益，适度锻炼能够提高人体免疫系统的免疫力，减少疾病的发生率，同时也能够让人保持健康的身体状态。
而手机游戏则更注重对心理健康的影响，适度的游戏时间能够让人舒缓心情、缓解压力，提升学习和工作的效率。
在健康效益方面，两种方式各有其优劣，传统的体育运动更能够让人得到身体上的锻炼和健康保障，但是也容易因为过度运动而导致身体的疲劳和损伤，而手机游戏则更容易因为久坐不动而导致肥胖和心理疲劳等问题。
综上所述，传统的体育运动和手机游戏运动在娱乐效果、社交性和健康效益方面各有其优劣，在选择运动方式的时候，不仅需要考虑个人的喜好和需求，还需要考虑自身的身体条件和运动能力，选择适合自己的运动方式。
模拟竞技软件在高校足球教育中的实践
模拟竞技软件在高校足球教育中的实践近年来，随着科技的不断发展，模拟竞技软件在足球教育中得到了广泛的应用。
在高校足球教育中，模拟竞技软件的实践不仅丰富了教学手段，提高了教学效果，更为学生提供了一个更加真实、互动的足球教学环境。
本文将探讨模拟竞技软件在高校足球教育中的实践，以及对学生的影响和作用。
传统的足球教学方式主要是以教练为主导，给学生们进行简单的指挥和训练，很难真正地还原比赛中的复杂、多变的情况，而模拟竞技软件的出现填补了这一空白。
通过模拟竞技软件，学生可以在虚拟的场景中体验真实的足球比赛，从而更加深入地了解比赛战术、技术和规则。
在足球教学中，教师可以使用模拟竞技软件进行实战模拟，让学生们通过虚拟比赛来感受足球比赛的紧张和刺激，从而更好地掌握比赛技能和战术运用。
模拟竞技软件还可以帮助学生进行技战术训练。
学生可以通过软件进行基本的技术训练，比如传球、射门、盘带等，同时也可以学习各种战术的运用，比如防守反击、固守反击、分区防守等。
这些技战术的训练不仅可以提高学生的足球水平，更可以加深他们对足球比赛规则和战术的理解。
通过模拟竞技软件进行技战术训练，可以帮助学生提高足球水平，更好地适应比赛的需要，为未来的比赛做好充分的准备。
模拟竞技软件还可以帮助教师进行足球比赛的录像、分析和总结。
在足球比赛结束后，教师可以通过软件来录像比赛过程，然后进行比赛的分析和总结。
通过这种方式，教师可以更加客观地了解学生在比赛中的表现，及时找出学生的问题和不足之处，从而有针对性地进行更好的指导和训练。
通过模拟竞技软件进行比赛的录像、分析和总结，可以帮助学生更好地认识自己的问题，并及时加以改进和提高。
二、模拟竞技软件对高校足球教育的影响和作用模拟竞技软件的实践在高校足球教育中发挥着重要的作用。
模拟竞技软件可以帮助学生更加深入地了解足球比赛的情况和要求。
通过软件的模拟比赛，学生可以更加真实地感受到比赛的紧张和刺激，更好地理解比赛的特点和规律，从而更好地适应比赛的需要。
足球教案软件
足球教案软件简介足球教案软件是一款专门为足球教练设计的软件，它可以帮助教练更加高效地制定训练计划和教案。
该软件可以根据不同的训练目标和球员水平，自动生成训练计划和教案，并提供详细的训练指导和技术分析。
功能训练计划制定足球教案软件可以根据不同的训练目标和球员水平，自动生成训练计划。
教练只需要输入球员的基本信息和训练目标，软件就可以自动计算出最佳的训练计划。
训练计划包括训练时间、训练内容、训练强度等详细信息，让教练可以更加科学地制定训练计划。
教案制定足球教案软件可以根据训练计划自动生成教案。
教案包括训练目标、训练内容、训练方法、技术要点等详细信息，让教练可以更加清晰地传达训练内容和要求。
技术分析足球教案软件可以对球员的技术进行分析，包括传球、射门、盘带、防守等方面。
教练可以根据分析结果，制定针对性的训练计划和教案，帮助球员提高技术水平。
数据统计足球教案软件可以对球员的训练数据进行统计和分析，包括训练时间、训练强度、技术表现等方面。
教练可以根据数据分析结果，调整训练计划和教案，让球员的训练更加科学和有效。
优势高效性足球教案软件可以自动计算出最佳的训练计划和教案，让教练可以更加高效地制定训练计划和教案。
个性化足球教案软件可以根据不同的训练目标和球员水平，自动生成个性化的训练计划和教案，让教练可以更加针对性地进行训练。
科学性足球教案软件可以对球员的技术和训练数据进行分析，让教练可以更加科学地制定训练计划和教案，帮助球员提高技术水平。
使用场景足球教案软件适用于各种足球训练场景，包括校园足球、业余足球、职业足球等。
无论是初学者还是职业球员，都可以通过足球教案软件进行科学的训练。
总结足球教案软件是一款专门为足球教练设计的软件，它可以帮助教练更加高效地制定训练计划和教案。
该软件可以根据不同的训练目标和球员水平，自动生成训练计划和教案，并提供详细的训练指导和技术分析。
足球教案软件具有高效性、个性化和科学性等优势，适用于各种足球训练场景。
足球游戏在足球教学训练中的运用探究
足球游戏在足球教学训练中的运用探究足球是一项受欢迎的体育运动，在全世界范围内受到了广泛的关注和喜爱。
足球运动既能提高身体素质，又能培养集体合作和团队精神。
对于许多足球爱好者来说，足球不仅是一项体育运动，更是一种热爱和追求。
随着计算机和互联网技术的不断发展，足球游戏也成为了人们休闲娱乐的一种方式。
而足球游戏是否能在足球教学训练中发挥作用，引发了人们的思考和探讨。
本文将探究足球游戏在足球教学训练中的运用，并分析其在足球教学训练中的意义和作用。
足球游戏是一种模拟足球比赛的电子游戏，通过游戏平台，玩家可以模拟和体验真实的足球比赛。
足球游戏通常包括赛季模式、经理模式、在线多人对战等多种游戏模式，玩家可以选择不同的角色扮演，如球员、教练、经理等。
足球游戏的出现丰富了人们的休闲生活，也成为了足球爱好者热衷的一种娱乐方式。
在足球教学训练中，足球游戏能够用作辅助教学工具，帮助学生更好地理解足球比赛规则和战术，培养学生的足球意识和技战术能力。
足球游戏可以模拟真实的足球比赛情景，让学生在虚拟环境中体验比赛的紧张与刺激，增强学生参与足球运动的兴趣和热情。
足球游戏可以让学生通过操纵游戏角色，更好地理解足球比赛的战术布置和技术动作。
在足球游戏中，玩家需要根据比赛情况做出各种战术调整和技术动作，这对学生提高比赛感知和技战术应变能力十分有益。
足球游戏还可以让学生通过与其他玩家对战，锻炼团队合作和沟通能力，促进学生之间的交流和合作。
在足球训练中，足球游戏还可以作为师生互动和教学评价的工具。
教练可以将足球游戏引入足球训练课堂，设计相应的足球游戏任务和挑战，让学生在游戏中体会足球比赛的技术和战术要求，提高学生对足球运动的认识和理解。
教练还可以通过观察学生在足球游戏中的表现和表现，对学生的足球技术和战术能力进行评价，为学生提出针对性的训练建议和指导。
足球游戏在足球教学训练中的运用也存在一些问题和挑战。
足球游戏作为电子游戏，其虚拟环境与真实足球比赛场景还存在一定的差异，学生在足球游戏中获得的经验和技能并不一定能够直接应用到实际比赛中，需要教练在引导和训练学生时有针对性地进行指导和训练。
模拟竞技软件在高校足球教育中的实践
模拟竞技软件在高校足球教育中的实践随着信息技术的快速发展和普及，越来越多的高校足球教育开始引入竞技软件进行实践。
竞技软件是一种结合了信息技术和竞技的教育工具，可以有效提升学生的足球技术和竞技能力，增强足球教育的实效性和趣味性。
在高校足球教育中引入竞技软件可以为学生提供更为全面和系统的足球训练。
通过软件的分析和监控功能，教师可以对学生的训练情况进行实时监控和评估，全面了解每个学生的训练情况和进步情况。
软件还会提供详细的训练计划和指导，帮助学生进行科学、系统和个性化的训练，提高训练效果和效率。
软件还可以根据学生的不同特点和需求，推荐针对性的训练方案和训练内容，帮助学生解决较弱环节的训练问题，突破技术瓶颈。
竞技软件还可以提供真实的比赛场景和足球竞技体验。
通过虚拟现实技术，软件可以模拟真实的比赛场景和情境，让学生身临其境地感受比赛的紧张和激烈。
在这样的环境中，学生可以更加深入地了解比赛规则和战术，学会团队合作和应对压力，培养出色的比赛意识和技巧，提高在比赛中的竞技能力和表现水平。
软件还可以记录学生的比赛数据和表现，帮助学生进行全面的分析和评估，在比赛中及时调整和改进自己的表现。
竞技软件还可以提高学生对足球知识和技术的认知和理解。
通过软件的视频教学和图文讲解，学生可以更加直观和深入地了解足球的规则、技术和战术。
软件还会提供丰富多样的足球资讯和比赛信息，让学生了解国内外的足球动态和足球文化，开拓眼界，激发学生对足球的热爱和兴趣。
软件还可以为学生提供足球技术和战术的案例分析和讲解，帮助他们掌握足球知识和技术的核心要领，提高学习的效果和效率。
竞技软件还可以促进学生之间的交流和合作。
软件可以提供学生之间的交流平台和社交功能，让学生可以互相交流足球技术和经验，互相切磋比赛心得和技巧。
通过与其他高校、其他地区甚至其他国家的球员进行比赛和交流，学生可以拓宽交流的范围，了解不同地区和国家的足球文化和风格，提高自己的足球素养和综合能力。
模拟竞技软件在高校足球教育中的实践
模拟竞技软件在高校足球教育中的实践随着中国足球的不断发展，在足球教育方面也加大了力度。
高校足球作为其中的一种形式，为大学生提供了锻炼身体、提升技能、培养团队合作精神的机会。
而模拟竞技软件在高校足球教育中的实践也成为了教练们的重要教学手段之一。
首先，模拟竞技软件可以帮助学生快速熟悉足球比赛规则和战术技巧。
在早期的足球教学中，通常需要花费很多时间和精力来讲解和演示基本规则和足球技巧，这往往给教练和学生带来了很大的困难。
而通过使用足球模拟竞技软件，例如FIFA和PES等游戏，不仅可以极大地加快学生掌握足球规则和技巧的速度，同时还可以使学生在娱乐过程中轻松愉悦地学习。
其次，模拟竞技软件还可以帮助教练评估学生的表现，并为学生提供反思的机会。
在足球比赛中，每个学生都会有自己的优点和缺点，教练需要及时了解学生的表现并做出相应的调整。
而模拟竞技软件可以向教练提供详细的学生数据和表现，使得教练可以更加全面地了解每个学生的情况。
同时，通过与其他学生对战，学生们还可以自我反思，找到自己在比赛中的不足之处，并设法改进。
第三，模拟竞技软件也可以促进学生之间的交流和合作，增强团队精神。
在足球比赛中，团队合作是非常重要的，每个学生都需要做出自己的贡献，才能取得成功。
在模拟竞技软件中，学生们需要彼此配合、相信对方的能力、合理分配任务和掌握时间等因素，才能赢得比赛。
这种实践可以培养学生间的空间感和时间感，并帮助学生进一步提高他们的团队协作能力。
综上所述，模拟竞技软件是提高高校足球教育效果的重要手段之一。
它可以快速熟悉足球比赛规则和战术技巧，帮助评估学生的表现和提供反思的机会，并促进学生之间的交流和合作，增强团队精神。
当然，教练们也需要认真挑选适合学生的软件，并合理安排游戏时间，使得模拟竞技软件能够更好地服务于学生的足球教育。
运用足球游戏开展教学的方式探讨
运用足球游戏开展教学的方式探讨足球游戏在教学中的应用，是一种非常有效的教学方式。
通过足球游戏，不仅可以使孩子们在锻炼身体的也可以很好地培养他们的团队合作精神、领导能力和应变能力。
本文将就运用足球游戏开展教学的方式进行探讨，从而帮助教师更好地应用足球游戏进行教学。
一、足球游戏教学的优势1. 促进团队合作足球是一项需要团队合作的运动，通过足球游戏教学，可以有效地培养学生们的团队合作精神。
在足球游戏中，每个队员都要充分发挥自己的特长，并和队友们密切配合，才能够赢得比赛。
这有助于培养学生们的团队合作意识和能力。
2. 培养领导能力在足球游戏中，队长扮演着非常重要的角色，他需要协调队员们的配合，制定战术，并在比赛中发挥领导作用。
通过足球游戏教学，可以培养学生们的领导能力，让他们学会在团队中承担责任、领导他人。
3. 培养应变能力足球比赛中情况变化多端，需要队员们在短时间内做出正确的判断和应对。
通过足球游戏教学，可以培养学生们的应变能力，让他们学会在不同情况下迅速做出正确的决策，应对突发情况。
1. 制定教学目标在进行足球游戏教学之前，教师需要先制定清晰明确的教学目标。
教学目标可以包括培养学生的团队合作精神、提高学生的足球技能、培养学生的领导能力等。
通过明确的教学目标，可以更好地指导教学内容和教学方法的选择。
2. 设计教学内容根据教学目标，教师需要设计合适的教学内容。
可以根据学生的年龄和水平，选择不同的足球游戏形式，如小组对抗、模拟比赛等。
还可以根据教学内容的需要，设计一些专门的训练内容，如带球、传球、射门等。
3. 营造良好的教学氛围在进行足球游戏教学时，教师需要营造良好的教学氛围，激发学生的学习热情。
可以通过鼓励、表扬等方式，激励学生参与足球游戏，同时也要注重对学生的指导和辅导，帮助他们更好地掌握足球技术和战术。
4. 引导学生思考在足球游戏教学过程中，教师不仅要注重学生的足球技能培养，还要引导学生进行思考。
可以通过提问、讨论等方式，引导学生思考比赛中的战术问题、团队合作问题等，并帮助他们形成正确的思维方式和行为习惯。
足球教案软件
足球教案软件足球教案软件是一种辅助教师教授足球课程的计算机程序。
这种软件可以帮助教师设计和制定足球课程计划、掌握学生的学习进展，并提供合适的教学资源和评估工具。
下面是一份简单的足球教案软件的功能介绍，总计约1000字。
一、教学计划设计足球教案软件提供了一个简单直观的界面，教师可以在上面创建和编辑教学计划。
教师可以根据学生的年龄、技术水平和课程要求，制定合适的教学目标和内容。
软件还可以根据教学目标自动推荐相关的教学资源和评估工具。
二、学生管理足球教案软件可以帮助教师管理学生信息和学习进展。
教师可以在软件中创建学生档案，包括姓名、年龄、性别和技术水平等信息。
软件还可以根据学生的学习进展自动记录和分析数据，帮助教师了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。
三、教学资源足球教案软件提供了大量的教学资源，包括教学视频、教案和讲义等。
教师可以根据教学计划选择合适的教学资源，帮助学生理解和掌握足球技术和战术知识。
软件还可以根据学生的学习情况推荐相应的教学资源，帮助教师个性化地辅导学生。
四、教学评估足球教案软件提供了多种形式的教学评估工具，包括测试题、测验和比赛评分等。
教师可以根据学生的学习目标和教学计划，选择合适的评估工具进行评估。
软件还可以自动记录学生的评估结果，并生成相应的报告，帮助教师全面了解学生的学习情况。
五、课程分享与互动足球教案软件还提供了一个课程分享和互动的功能，教师可以将自己设计的教学计划、教学资源和评估工具分享给其他教师。
教师可以在软件中查看和下载其他教师分享的课程，借鉴其优秀的教学经验和资源。
软件还可以提供在线问答和讨论的功能，教师可以在软件中和其他教师交流和讨论教学问题。
六、家长端和学生端足球教案软件还可以提供家长端和学生端的功能，家长和学生可以通过这个软件了解学生的学习情况和教学进展。
家长可以通过软件了解学生的课程安排和教学内容，并及时和教师沟通学生的学习问题。
学生可以通过软件查看和下载教学资源，并提交作业和参与在线互动。
足球教学设计app
足球教学设计app足球是一项受到全球范围内热爱与关注的运动项目。
对于足球教练和球员来说，了解和掌握足球技巧、战术和训练方法至关重要。
为了帮助足球爱好者更好地学习和教授足球技能，足球教学设计app应运而生。
足球教学设计app是一款为足球教练和球员提供全方位教学和学习支持的应用程序。
它的目标是提供易于操作、丰富有效的内容，以帮助用户提高足球技能，提升比赛表现。
功能一：技能训练足球教学设计app提供了大量的足球技巧训练视频和教学资料。
用户可以根据自己的需要选择不同的训练项目，从基础技能到高级技巧，逐步提高自己的球技水平。
同时，用户还可以通过观看专业球员的比赛录像和解说视频，学习他们的技巧和战术应用。
功能二：战术培训足球教学设计app为用户提供了丰富的战术分析和培训课程。
用户可以学习不同的战术系统、战术策略和战术变化。
此外，用户还可以通过实时战术模拟和虚拟赛事来训练自己的战术意识和应变能力。
这些培训课程不仅适用于球员，也适用于教练，帮助他们更好地组织球队训练和比赛战术。
功能三：个人训练计划足球教学设计app允许用户创建自己的个人训练计划。
用户可以根据自己的时间和目标制定训练计划，并通过定期记录训练进展和成果来监督自己的训练效果。
此外，用户还可以与其他球员分享自己的训练计划和经验，进行互动和讨论。
功能四：社交平台足球教学设计app提供了一个社交平台，让足球爱好者之间进行交流和互动。
用户可以加入不同的足球讨论群组或社区，与其他球员和教练分享自己的经验和问题。
这个社交平台还提供了一些专业的足球教学资源和讨论活动，让用户能够更多地接触到行业内的专业人士。
足球教学设计app的出现使得足球教学更加便捷和高效。
无论是足球爱好者还是教练员，都可以通过这个应用程序来提高自己的技能和知识水平。
通过使用这款app，足球教学不再局限于传统的教学方式，而是可以通过手机随时随地进行学习和教学交流。
让我们一起加入这个足球教学的数字化时代，提高我们的足球水平！。
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2017年(第7卷)第20期体育大视野足球运动是一项最为普遍的体育运动项目,在传统的足球教学模式之中还存在着许多的不足,社会和学校对于足球运动不够重视,教学方式也相对落后,这些都需要运用现代的先进技术革新教学模式。
使用手机APP软件进行足球教学是目前最新的足球教学模式。
1 传统足球教学的不足1.1 学校的关注不够随着我国教育事业的不断进步,学校在对于学生进行知识文化传授之外,也逐渐的意识到学生进行身体素质训练的重要性,对于学生进行体育课程的教学也给予了越来越多的关注,但是在众多的体育项目中,对于足球运动的重视程度还普遍不高[1]。
一方面足球运动需要有一定的场地要求,另一方面进行足球运动也会有一定的风险性,经常会在训练中受伤。
这些原因限制了足球运动的全面发展。
1.2 教学方式陈旧1.2.1 个人技巧训练不足在传统的足球教学中很多时候都是老师只在教学开始时进行几次演示,然后就让学生自行练习摸索,这种教学方式根本不能将足球的技术清楚明白的传授给学生[2]。
因为足球运动是一项竞技类的体育项目,在真正进行实战竞技时,对于足球的个人技巧的运用,不是固定几个简单的姿势就可以完成的,更多的还需要有足够的经验以及足球意识,这些都不是在上课时,针对老师传授的几个足球技巧进行频繁练习、掌握就可以获得的。
1.2.2 团队合作不够默契足球运动不仅仅是只有个人技巧的练习,更多的是整个团队的配合,而这些在有限的教学时间里是无法全部讲解清楚的。
这种团队之间的默契程度是需要运动员进行长时间的相处磨合才能产生的[3]。
同时传统的足球教学方式对于培养运动员的战术素养也有着很大的不足,许多时候队员缺乏对于足球竞技的整体认识,例如在进行足球比赛时,队员在场地的分布情况掌握的不够全面,没有足够的了解自己在场地中的位置,也不清楚自己位置的职责是哪些,经常出现满场跑的情况,对于对方的进攻阵型,进攻战术等判断能力不够,这些都不是在传统的训练中可以有效进行教学的,然而这些情况都是影响一次比赛胜负的重要因素。
在传统的教学中也有的老师会将一些体育辅助工具运用到足球上,但是这些办法由于不够具体形象,使得队员难以理解,反而拖慢了教学的进度,并没有达到提高教学水平的目的。
1.3 没有激发出学生对训练的热情在进行足球运动的训练时,许多的队员都只是在为了好玩而踢球,所以并没有太高的主动性,导致老师在进行教学时,学生们的学生积极性不高,训练的气氛太过散漫,一方面是学生的态度不够端正,另一方面,也是老师在进行足球教学是,教学内容以及教学方式太过单一导致的[4]。
1.4 运动设施不完善足球运动对于场地有着一定的要求,但由于自身的条件不允许或者是经费不足等因素,学生们在缺少相应的足球场地时,是很难将足球这项运动训练好的,在当前的学校中还有许多的院校操场的面积不足,无法支持学生进行完整的足球训练。
2 手机APP 软件足球教学的概念2.1 手机APP软件足球教学的意义手机APP软件足球教学就是指利用手机软件将足球运动的个人技巧、团队合作等以视频、动画的多种方式进行讲解,模拟真实的足球运动场景,同时收集使用者的身体素质数据,进行存储、分析以及评分,通常都是使用3D技术进行对足球竞技过程的模拟或者真人进行录制教学视频。
这样的教学方式可以有效的将足球运动中如何进行带球、如何进行战术防守以及进行战术队形的转变等清晰明确的解释清楚,通过立体的比赛现场模型,弥补传统足球教学方式中对于战术意义训练效果不佳的问题。
通过足球APP软件进行足球教学可以使得教学过程更加的具体形象。
相对于传统的足球教学,使用手机APP软件进行足球教学明显更有效果。
2.2 手机APP软件足球教学功能在足球APP软件中,可以选择不同的训练视频,主要包含了足球的基本动作、规则讲解、基础个人技巧、团队战术等不同方面,在视频中都会有语音解说,可以让学生在训练时不必紧盯着屏幕看。
在个人技术的训练中,一般的足球APP软件都会有射门、过人、带球、控球、守门等技巧。
同时还具备进行个人的力量、速度、耐力等①基金项目：该文是广东省高校教育技术类教学改革研究基金项目研究成果(2015044)。
DOI:10.16655/ki.2095-2813.2017.20.248手机APP 软件足球教学与传统足球教学的比较研究①张誉 李训宇(惠州经济职业技术学院 广东惠州 516257)摘 要:在当今科学技术不断进步的社会中,现代科技的运用已经涉及到人们的生活的方方面面,尤其是现代的智能手机的出现,极大便捷了人们的生活与工作,该文就手机APP软件足球教学与传统足球教学的比较展开分析与研究。
关键词:手机APP软件 足球 教学中图分类号:G807文献标识码:Ａ文章编号:2095-2813(2017)07(b)-0248-022017年(第7卷)第20期体育大视野研究是严重滞后的,体育事业的发展与相关的理论指导并不相匹配;第三,从相关法律制定层面来看,目前,我国并没有建立起一套完备的关于体育产业的投融资方面的法律法规。
2.2 体育投融资渠道缺乏创新随着体育产业的投融资理论的不断更新与完善,体育事业的投融资渠道也是日渐增多,体育产业的投融资终于能够得以在一个相对公平公正的投资市场环境下进行。
在这样的大环境下,特别是欧美等许多比较发达的国家,其体育产业也都得到了飞速的发展,但是,在我国,政府依然牢牢把关着体育产业方面的投融资,体育彩票、一些赛事的门票收入依然是体育产业投融资的主体,现代化的金融手段根本没有得到充分的运用。
在这种情况下,为了建立一个完善完整的中国体育产业投融资体制,一定要利用好现代金融体系与相关的工具,重新建设一个更加适合我国体育事业发展的金融体系,这也是笔者在这篇文章当中重点研究的内容。
2.3 体育产业发展优惠政策缺乏目前,随着国家和政府对体育产业的发展逐渐重视,我国体育产业的发展获得了相关的大力支持,谴责发展机遇显现。
但是,与体育事业发展有关的政府措施却一直没有完全性落实。
与国外体育产业悠长的发展历史和进程相比较,我国体育产业明显仍处于稚嫩期、初始期。
处于这个阶段,体育相关产业并不发达,既需要政府系统的财政与税收方面相关政策扶持,更离不开资金的注入支撑,然而这些恰恰是我国目前所欠缺的。
2.4 有效的监督与约束机制缺失我国体育产业的发展起始于计划经济体制下,而市场机制对体育产业的发展影响并不大,作用不明显,体育产业投融资的市场化过程仍处于开始阶段,市场运作中,有效的监督与约束机制不充分,与体育事业发展的相关法律法规还不健全,法律法规的执行力也亟待提高。
参考文献[1]张小林,周道平,尚红青,等.两部地区体育休闲旅游产业开发的投融资研究——建立西部体育休闲旅游产业的风险投资融资模式[J].北京体育大学学报,2004(12):5-6.[2]肖文,高崇.我国体育产业的投融资战略选择——建立我国休育产业投资基金[J].中国体育科技,2004(1):20-21.[3]吴振绵.我国体育投融资体制问题研究[J].体育文化导刊,2004(2):7-8.[4]贯俊杰,孔媛,齐伟.体育产业投融资不足与应对[J].体育文化导刊,2005(1):58-60.[5]陈同先.加快我国体育产业多元化投融资体制发展的思考[J].体育与科学,2006(3):40-42.不同数据的测试,足球APP软件会给每一个用户建立一个单独的档案资料系统,自己的身体数据都会被记录到这个数据库中,使用者可以根据自己的身体情况,进行有针对性的训练,制定只属于自己的训练方案。
在大多数的足球APP软件中都会有与其他队员进行分享以及切磋比赛的功能,让使用者可以与更多的人进行交流经验的过程,使训练变得不再单调枯燥。
3 当前手机APP软件足球教学的优势3.1 提高对足球的学习积极性足球APP软件对于当前社会中的许多足球爱好者来说是最好的足球运动教学工具,也是最受欢迎的运动类手机APP软件之一。
在足球APP软件中会为使用者提供足球竞技交流的平台,让使用者在进行训练的同时分享自己的运动经历。
在一些教学视频中会使用诸如3D技术等高科技手段,给使用者一种置身其中的感受,增加了使用者对于足球训练积极性,而有的视频可以将一场比赛进行战术上的专业讲解,运用对赛事的真实模拟,可以给使用者最直观的感觉,加深使用者对于足球战术的印象和理解,同时也增加了学习的趣味性[5]。
3.2 有丰富的教学模块在足球APP软件之中,可以将足球的训练分解成若干个小的板块,大多数的足球APP软件都会将足球的训练分解成主要的四个部分,包括进攻、防守、进行攻防时的跑位以及定点球,其中包括了传球、带球、射门、弧线球、下底传中、交叉换位、长传突破等许多小的板块,可以让使用者进行循序渐进的训练,将每一个动作进行拆解演示,也可以360度全视角的进行观看学习。
除了进行训练的模块以外,大多数的足球APP软件中还会有个人数据档案功能以及和其他使用者进行分享的模块。
这些丰富的功能可以是枯燥的足球训练变得更加有趣。
3.3 使足球训练更有效率在多数足球APP软件中都会有使用者的个人身体数据,对于人体的各项体能标准都可以进行检测,并在足球APP软件中展开数据分析,制定出最符合使用者的足球训练计划,使用者可以根据足球APP软件提供的训练计划,进行有针对性的训练,有效的弥补自身不足的地方,科学合理的展开训练,在将自身运动量达到饱和的同时节约自己的时间,帮助使用者减少许多不必要的运动,使得整个教学过程更有效率。
总而言之,使用足球APP软件进行足球运动的教学,可以有效的提高使用者对于学习足球的热情,以更为生动立体的形式进行足球的教学可以将足球的战术意识、团队配合等解释的更容易理解,也增加了对于软件的使用者之间互相交流的机会,可以有效的提高足球运动的教学质量。
参考文献[1]龙腾.电子竞技软件在高校足球课教学中的应用探讨[J].当代体育科技,2014(17):95-96.[2]王伟平.电脑模拟竞技软件在高校足球教学中的应用[J].郑州航空工业管理学院学报:社会科学版,2014(5):191-193. [3]高波.高校足球选项课教学中计算机辅助教学的应用探讨[J].电子测试,2014(15):164-165.[4]刘礼.重庆市高校足球文化的构建传承与发展[D].成都体育学院,2015.[5]马婉红.网络技术在高校体育教学中的应用[J].电子设计工程,2015(17):71-73.(上接247页)。