熊出没课程表
幼儿园卡通动物课程表模板修改
幼儿园卡通动物课程表模板本课程表模板旨在为幼儿园提供一个全面、有趣的卡通动物主题课程安排。
通过丰富多样的活动和教学方式，帮助孩子们提高认知能力，培养兴趣爱好，并发展社交技能。
以下是一周的详细课程表。
课程表时间周一周二周三周四周五8:00-9:00 欢迎活动动物认知动物绘画动物剪纸小白兔游戏9:00-10:00 牧场生活狮子的力量熊熊的冒险蝴蝶的夏天企鹅的游泳10:00-10:30 小休息小休息小休息小休息小休息10:30-11:30 巧克力工厂猴子爬树跳跳袋鼠乌龟比赛海豚表演11:30-12:00 活动游戏活动游戏活动游戏活动游戏活动游戏12:00-13:00 午休午休午休午休午休13:00-14:00 家家酒店动物拼图草原钓鱼环保小卫士动物瑜伽14:00-15:00 餐具制作蚂蚁的努力乌鸦喝水长颈鹿的梦狐狸的智慧15:00-15:30 小休息小休息小休息小休息小休息15:30-16:30 邮差猫小猪奇遇记鸽子送信动物足球大象的力量16:30-17:00 活动游戏活动游戏活动游戏活动游戏活动游戏详细课程介绍欢迎活动•时间：8:00-9:00•描述：在新的一天开始时，欢迎孩子们来到幼儿园。
通过音乐、舞蹈、游戏等活动，让孩子们感受到温暖和喜悦，同时培养他们之间的团队合作意识。
动物认知•时间：9:00-10:00•描述：通过图片、故事和互动游戏，教会孩子们认识各种不同的动物，并学习它们的特征、习性和生活习惯。
动物绘画•时间：10:30-11:30•描述：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用画笔和颜色塑造自己心目中的卡通动物形象。
同时，引导幼儿观察和模仿真实的动物形态，提高绘画技巧。
动物剪纸•时间：10:30-11:30•描述：通过剪纸活动，让幼儿们亲自参与制作各种卡通动物的造型。
这种动手创作的方式可以增强他们的动手能力和形象思维能力。
小白兔游戏•时间：11:30-12:00•描述：通过一个寓言故事和互动游戏，向孩子们传授关于友谊、团队合作和勇敢的重要性。
《熊出没》小班数学活动教案
《熊出没》小班数学活动教案第一章：认识数字1-5教学目标：1. 让学生通过观察《熊出没》动画片段，学会认识数字1-5。
2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数学思维能力。
教学内容：1. 观看《熊出没》动画片段，引导学生关注熊大、熊二和光头强出现的次数，分别是1次、2次和3次。
2. 教师出示数字卡片，引导学生认识数字1-5，并能够正确读出数字。
3. 学生分组进行数字接龙游戏，巩固对数字1-5的认识。
教学活动：1. 观看动画片段，引导学生数一数熊大、熊二和光头强出现的次数。
2. 教师出示数字卡片，学生跟读数字1-5。
3. 数字接龙游戏：学生分组进行数字接龙，要求每个学生都要正确回答出数字。
第二章：学习比较大小教学目标：1. 让学生通过观察《熊出没》动画片段，学会比较大小。
2. 培养学生对大小概念的理解，提高学生的数学思维能力。
教学内容：1. 观看《熊出没》动画片段，引导学生关注熊大、熊二和光头强的大小变化。
2. 教师出示大小不一的熊出没玩具，引导学生比较大小。
3. 学生分组进行大小比较游戏，巩固对大小的认识。
1. 观看动画片段，引导学生观察熊大、熊二和光头强的大小变化。
2. 教师出示大小不一的熊出没玩具，学生比较大小，并能够正确说出大小关系。
3. 大小比较游戏：学生分组进行大小比较，要求每个学生都要正确回答出大小关系。
第三章：学习加减法教学目标：1. 让学生通过观察《熊出没》动画片段，学会简单的加减法。
2. 培养学生对加减法的理解，提高学生的数学思维能力。
教学内容：1. 观看《熊出没》动画片段，引导学生关注熊大、熊二和光头强数量的加减变化。
2. 教师出示数字卡片，引导学生进行加减法运算。
3. 学生分组进行加减法游戏，巩固对加减法的认识。
教学活动：1. 观看动画片段，引导学生观察熊大、熊二和光头强数量的加减变化。
2. 教师出示数字卡片，学生进行加减法运算，并能够正确说出答案。
3. 加减法游戏：学生分组进行加减法运算，要求每个学生都要正确回答出答案。
熊出没幼儿园小班优质数学教案
熊出没幼儿园小班优质数学教案一、教学目标1.让学生通过观察、操作，认识数字1-5，并能正确书写。
2.培养学生对数字的兴趣，提高学生的数感和逻辑思维能力。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识数字1-5，能正确书写。
2.教学难点：培养学生的数感和逻辑思维能力。
三、教学准备1.教具：熊出没卡通形象图片，数字卡片，计数器，小奖品等。
2.学具：画笔，彩纸，剪刀，胶水等。
四、教学过程1.热身活动（1）组织学生做“熊出没”主题操，活跃课堂氛围。
（2）邀请学生分享他们知道的熊出没角色，引发学生对课程的兴趣。
2.导入新课（1）教师出示熊大、熊二、光头强等熊出没角色图片，引导学生观察并说出他们的名字。
（2）教师提出问题：“熊出没里的角色们要举办一场数字派对，我们需要为他们准备数字邀请函，你们愿意帮忙吗？”3.教学活动（1）数字认知教师出示数字卡片1-5，引导学生说出每个数字的名称，并让学生模仿书写。
（2）数字书写教师示范书写数字1-5，学生在自己的纸上模仿书写，教师巡回指导。
（3）数感培养教师出示计数器，引导学生观察并说出计数器上的数字。
教师演示如何用计数器表示1-5的数字，学生跟随操作。
（4）逻辑思维培养教师出示熊出没角色图片，引导学生按数字大小顺序排列。
学生分组进行数字排序游戏，教师巡回指导。
4.拓展活动（1）数字接力学生分成若干小组，每组学生按顺序说出1-5的数字，下一组学生继续接龙，看哪组最快完成。
（2）数字拼图教师出示数字拼图，学生合作完成拼图，教师评价并给予奖励。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固数字1-5的认识和书写。
（2）学生分享自己在课堂上的收获和感受。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示本节课所学的数字1-5，并模仿书写。
2.家长协助孩子用数字卡片进行排序游戏，巩固课堂所学。
六、教学反思本节课通过熊出没主题，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字1-5，达到了预期的教学效果。
熊出没主题PPT模板
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201X年
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2020年
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这里填写目录内容 说明，设计发展存 在着一个时代价值 观的问题。
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课程表春、夏、秋、冬四季窦DXJ(1)
星期午别
节次、时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上
午
晨读
7:30----------7:40（教师上班7:30）
1
07:40
08:20
2
2.2
音乐
5.2
音乐
1.2
音乐
08:30
09:10
09:10
09:45
眼保健操课间操
3
5.2
音乐
5.2
科学
4.2
音乐
09:45
10:25
4
2.2
课程表（春季作息时间）
星期午别
节次、时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上
午
晨读
08:00----------08:10（教师上班08:00）
1
08:10
08:50
2
2.2
音乐
5.2
音乐
1.2
音乐
09:00
09:40
09:40
10:15
眼保健操课间操
3
5.2
音乐
5.2
科学
4.2
音乐
10:15
10:55
4
2.2
音乐
1.2
音乐
3.2
音乐
11:05
11:45
午休
11:45
12:50
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下
午
5
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科学
4.2
音乐
3.2
音乐
12:50
13:30
6
6.2
音乐
6.2
幼儿园动漫角色课程表设计
幼儿园动漫角色课程表设计1. 课程目标动漫角色课程旨在通过幼儿喜爱的动漫角色，结合幼儿园教学内容，提供多样化的学习和发展机会，促进幼儿的全面发展。
通过动漫角色的引导，培养幼儿的社交能力、创造力、想象力以及解决问题和批判性思维等认知能力，为他们打下坚实的学习基础。
2. 课程设置2.1 动漫角色课程时间分配时段课程内容8:30 - 9:00 晨间活动9:00 - 9:40 语言与交流9:40 - 10:20 动漫角色绘画与手工制作10:20 - 10:30 休息10:30 - 11:10 动漫角色音乐与舞蹈11:10 - 11:50 科学实验与观察11:50 - 12:30 午餐与午休12:30 - 13:10 数学与逻辑思维13:10 - 13:50 动漫角色游戏与拼图13:50 - 14:30 创意表演与唱歌14:30 - 15:00 睡前故事与讨论2.2 课程详细内容2.2.1 晨间活动•各种室内外运动活动，如晨间操、自由活动、迎接与问候等。
2.2.2 语言与交流•通过观看动漫片段和与幼儿互动的方式，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
•聆听动漫角色的对话，学习正确的发音和语调，提高幼儿的理解能力和听说能力。
•进行小组活动，让幼儿在与同伴交流的过程中，提高语言组织能力和团队合作意识。
2.2.3 动漫角色绘画与手工制作•引导幼儿观察不同动漫角色的外貌特征，通过绘画和手工制作的方式塑造自己的动漫角色。
•发展幼儿的创造力和想象力，培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
2.2.4 动漫角色音乐与舞蹈•教授幼儿简单明快的动漫角色歌曲，鼓励他们跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
•通过音乐和舞蹈的结合，培养幼儿的节奏感和肢体协调能力，增强他们的自信心。
2.2.5 科学实验与观察•进行简单有趣的科学实验，让幼儿亲自动手观察和探索。
•通过动漫角色的引导，培养幼儿的探索精神、观察力和科学思维，激发他们对科学的兴趣。
2.2.6 数学与逻辑思维•使用动漫角色的图案、图形等元素，进行数学概念的学习和实践操作。
熊出没启蒙教育
熊出没启蒙教育熊出没是一部备受孩子们喜爱的动画片，其可爱的形象和寓教于乐的故事情节深受家长和孩子们的喜爱。
在这部动画片中，熊大、熊二和光头强三位主角通过一系列有趣的故事，向孩子们传递了许多有益的启蒙教育。
首先，熊出没教育孩子们要勇敢面对困难。
在片中，熊大、熊二和光头强经常面对各种各样的困难和挑战，但他们从不退缩，而是勇敢地面对并克服困难。
这种勇敢的精神对于孩子们来说是非常宝贵的，它教会他们在面对困难时要坚强勇敢，不要轻易放弃。
其次，熊出没教育孩子们要团结合作。
在动画片中，熊大、熊二和光头强经常在一起合作，共同面对各种问题。
他们相互帮助，相互支持，共同努力解决问题。
这种团结合作的精神教会了孩子们在生活中要与他人和睦相处，要学会团结合作，共同创造美好的生活。
此外，熊出没还教育孩子们要保护环境。
在动画片中，熊大、熊二和光头强经常在大自然中生活，他们热爱大自然，珍惜自然资源，不会随意破坏环境。
这种环保意识对于孩子们来说是非常重要的，它教会他们要爱护环境，保护动植物，共同建设美丽的家园。
最后，熊出没还教育孩子们要诚实守信。
在动画片中，熊大、熊二和光头强都是诚实守信的好孩子，他们从不说谎，也不欺骗他人。
这种诚实守信的品质对于孩子们来说是非常重要的，它教会他们要做一个诚实守信的好孩子，不说谎，不欺骗他人。
总之，熊出没是一部寓教于乐的动画片，它通过可爱的形象和有趣的故事，向孩子们传递了许多有益的启蒙教育。
它教育孩子们要勇敢面对困难，要团结合作，要保护环境，要诚实守信，这些教育内容对于孩子们的成长是非常有益的。
希望家长们能够引导孩子们多多观看这部动画片，让他们在快乐中学到更多的知识。
课程表打印版之欧阳法创编
课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ星期五
上午
第一节
第二节
第三节
第四节
下午
第一节
第二节
第三节
时间：2021.03.09
创作：欧阳法
课程表
时间：2021.03.09
创作：欧阳法
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
第一节
第二节
第三节
第四节
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第一节
第二节
第三节
第四节
课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
第一节
第二节
第三节
第四节
下午
第一节
第二节
第三节
第四节
课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
第一节
第二节
第三节
第四节
下午
第一节
第二节
熊出没幼儿园教案5篇
熊出没幼儿园教案5篇熊出没幼儿园教案1【活动目标】1、体验音乐诙谐幽默的特点，能够根据音乐的节奏做动作，表现角色的特点。
2、尝试用韵讨论、协商、练习等方法，在团队中合作进行游戏。
3、遵守游戏规则，体会合作游戏的快乐。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
【活动准备】1、图片：熊大、熊二、光头、枪。
2、贴标志线：两条绿色，中间二条红色。
【活动过程】一、教师表演韵律、分层次熟悉音乐，尝试进行动作匹配。
1、教师表演，出示图片，猜测动作。
2、师幼共同听音乐，进行动作的匹配。
3、讨论“想一想”的动作与音乐的匹配，再次倾听音乐。
4、讨论“走路”的动作与音乐匹配，进行节奏的练习。
二、运用层层递进的方式，探索游戏的规则。
1、教师和一个幼儿的示范游戏。
2、一个幼儿和一个幼儿的示范游戏。
3、两个幼儿和两个幼儿的示范游戏。
两个人怎样才能最后摆出一样的动作？（商量好）4、两组幼儿练习在规定乐句内商量最后的统一动作。
5、两组幼儿随乐游戏。
三、随乐游戏，探索策略。
1、探索游戏中角色的变化：组长的任务。
怎样才能又快又好地商量好出最后什么呢？2、游戏中的队形变化，由直线变为圆圈。
商量好的结果，怎样又快又准确的通知给组员，还不能被其他人看到呢？3、邀请客人老师游戏，生成高级榜样。
教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。
尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。
熊出没幼儿园教案2动作建议：A段：跟随音乐做传递工具的动作。
间奏：做隐藏工具的动作。
B段：玩领头人的游戏。
游戏玩法：1．谁拿到工具并且迅速的将工具藏好，他就是“首领”。
大家要跟着“首领”做一样的动作。
2．“光头强”在工具藏好后，醒过来寻找自己的工具。
3．如果被猜出来了，则“光头强”要去追“首领”，在此过程中，“首领”若成功逃脱则胜利。
小班光头强ppt课件
03
04
勇敢
光头强在面对困难和危险时， 总是表现出勇敢和坚强的品质
。
善良
虽然光头强经常与熊大和熊二 发生冲突，但他也关心和帮助 他们，展现出善良的一面。
聪明
光头强在某些情况下会运用智 慧解决问题，展现出聪明才智
。
固执
光头强有时候会因为固执而做 出一些不明智的决定。
光头强的家庭背景
父母
光头强的父母在故事中没有出现，但 可以推测他们可能已经去世或离异。
难度分级
针对不同学生的理解能力，设计不同难度的问题。简单的问题可以针 对基础知识点，而复杂的问题可以引导学生进行深入思考。
鼓励创新
对于有创意和新意的答案，应及时给予肯定和鼓励，以激发学生的创 新思维。
反馈及时
老师应及时对学生的回答进行反馈，指出其中的亮点和不足，帮助学 生更好地理解和掌握课程内容。
小组讨论
分组合理
任务明确
根据学生的特点和需求，合理分组，确保 每组都有不同层次的学生，以实现优势互 补。
给每个小组分配具体的讨论任务，任务应 与课程内容紧密相关，且具有一定的挑战 性。
时间控制
成果分享
设定合理的讨论时间，以保证讨论的有效 性。同时，在讨论过程中，老师应适时引 导，避免讨论偏离主题。
讨论结束后，鼓励各小组分享讨论成果， 其他小组和老师可以提问或给出建议，以 促进更深层次的交流和思考。
如何避免光头强式的问题
总结词：改进方法
详细描述：为了避免像光头强那样过于冲动和缺乏耐心的问题，我们需要学会控制自己的情绪，更加 理性地思考和行动。同时，我们也要善于从错误中学习，不断改进自己的方法和思路，提高自己的能 力和水平。
06
互动环节设计
创思童课程表
创思童课程表星期一：9:00-10:30：英语课程10:30-10:45：休息时间10:45-12:00：数学课程12:00-13:00：午餐时间13:00-14:30：科学实验课程14:30-14:45：休息时间14:45-16:00：艺术课程星期二：9:00-10:30：历史课程10:30-10:45：休息时间10:45-12:00：音乐课程12:00-13:00：午餐时间13:00-14:30：体育课程14:30-14:45：休息时间14:45-16:00：地理课程星期三：9:00-10:30：英语课程10:30-10:45：休息时间10:45-12:00：社会学课程12:00-13:00：午餐时间13:00-14:30：数学课程14:30-14:45：休息时间14:45-16:00：科学实验课程星期四：9:00-10:30：地理课程10:30-10:45：休息时间10:45-12:00：艺术课程12:00-13:00：午餐时间13:00-14:30：英语课程14:30-14:45：休息时间14:45-16:00：数学课程星期五：9:00-10:30：音乐课程10:30-10:45：休息时间10:45-12:00：科学实验课程12:00-13:00：午餐时间13:00-14:30：历史课程14:30-14:45：休息时间14:45-16:00：体育课程星期六和星期日休息。
以上就是创思童课程表安排。
通过这个课程表，孩子们在一周之内可以接触到多个学科的知识，有助于他们全面发展。
英语课程可以提高他们的语言表达能力和沟通能力；数学课程可以培养他们的数理思维能力；科学实验课程可以激发他们的创造力和实践能力；艺术课程可以培养他们的审美能力和创作能力；历史课程可以让他们了解过去的文明和历史事件；音乐课程可以培养他们的音乐欣赏和音乐才能；体育课程可以锻炼他们的身体素质和团队合作精神；地理课程可以让他们了解地球的各个角落。