易错30表达方法
新高考语文一轮复习-易错点30 诗歌鉴赏之错误理解诗歌句意(解析版)
新高考语文一轮复习易错题易错点30 诗歌鉴赏之错误理解诗歌句意【典例分析】阅读下面的宋词，完成下面小题。
临江仙苏轼夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。
家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营。
夜阑风静縠纹②平，小舟从此逝，江海寄余生。
[注]：①东坡：在湖北黄冈，这首词是苏轼谪居黄冈时所写；②縠纹：水中细小的波纹。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．上片首句点明了夜饮的地点和醉酒的程度，醉而复醒、醒而复醉的描述，表现了作者寄情于纵饮的心境。
B．“归来仿佛三更”句，一方面表明作者回寓所的时间之晚，另一方面也从侧面反映了作者当时酒醉的情态。
C．下片前两句写出了作者的叹息：遗憾自己总是身不由己，无法掌握自己的命运，总免不了劳苦奔波。
D．一叶小舟在作者眼前的江面上飘逝，不由得让作者感慨万千，希望能将自己的后半生寄托在这广阔的江海。
2．清代王夫之说：“情景名为二，而实不可离。
”这首词中也有这样的词句，请指出来并作简要分析。
【答案】1．D2．（示例）①上片中“倚杖听江声”一句，叙述作者夜饮归来，置身于宁静、旷阔的大自然中，人世的得失荣辱仿佛被一笔勾销，令人感到一种精神上的解脱，其中充满超然物外的理趣；②下片中“夜阑风静縠纹平”一句，既是写的夜深风停、水面平静之景，也是作者所追求的宁静安谧的理想境界的一种体现，是作者渴望生活自由、希望精神解脱的愿望的一种表达。
【解析】1．D项，“一叶小舟在作者眼前的江面上飘逝”错误，“小舟从此逝”，是虚写，是词人超脱现实的浪漫主义想象。
故选D。
2．本词写景的句子有二：一是上片中的“倚杖听江声”，一是下片中的“夜阑风静縠纹平”。
“倚杖听江声”是词人夜饮归来，敲门无人应答后的所为。
因为夜阑更深，万籁俱寂，所以伫立门外，能听到门里家童的鼾声；也正因为四周的极其静谧，所以词人在敲门不应的时候，能够悠悠然“倚仗听江声”，以动衬静，以有声衬无声。
他醉复醒，恣意所适，时间对于他来说，三更、四更，无所不可；深夜归来，敲门不应，坦然处之。
常用易错成语1000例
常用易错成语1000例成语是汉语中的一种特殊表达方式，具有独特的形象和深刻的意义。
使用成语能够丰富语言表达，但同时也容易被误用或理解错误。
本文汇总了1000个常见易错的成语，并对其正确用法进行解释，希望能帮助读者正确使用这些成语。
1. 守株待兔正确：守株待兔解释：原指农民守株待兔，静候野兔撞死，比喻坐等运气，不努力主动。
后泛指passively等待成功而不主动努力。
2. 力不从心正确：力不从心解释：指能力不足，不能如愿以偿。
3. 鞭长莫及正确：鞭长莫及解释：比只能具敷一小范围的地方，无法触及较远的地方。
4. 不懈努力正确：不懈努力解释：形容非常努力，坚持不懈。
5. 忍辱负重正确：忍辱负重解释：忍受辱骂，承受沉重的负担。
6. 狗血淋头正确：狗血淋头解释：形容经历了突如其来的困境或不幸遭遇。
7. 不明觉厉正确：不明觉厉解释：形容看似威风而实际上并不了解真相。
8. 不可开交正确：不可开交解释：形容事情严重、棘手，无法解决。
9. 依然如故正确：依然如故解释：指事物没有改变。
10. 进退两难正确：进退两难解释：形容处境困难，无法作出抉择。
……（继续编写）以上是1000个常见易错的成语及其正确用法。
希望读者可以借此文档加深对这些成语的理解，避免在日常使用中产生错误。
当然，成语的含义和用法还有很多变化和特殊情况，需要根据语境和具体情况理解和运用。
此外，我们也希望读者能在学习成语的过程中，加深对中国传统文化的了解和欣赏。
成语是中华民族智慧的结晶，也是我们传承和发扬中华文化的重要内容。
通过正确使用成语，不仅可以提升语言表达的能力，也能够体现自己的文化素养。
公务员事业单位考试行测成语下(言语理解与表达考试常见且易错)
公务员事业单位考试行测成语下（言语理解与表达考试常见且易错）公务员事业单位考试行测成语下（言语理解与表达考试常见且易错）301.求全责备：对人对事要求完美无缺。
302.无所不为：指什么坏事都干得出来，多用于贬义。
303.登堂入室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。
304.如雷贯耳：像雷声传入耳朵那样响亮。
比喻人的名声极大。
305.数典忘祖：指古代的礼制、历史。
比喻忘本，现也用来比喻对本国历史的无知。
306.捉襟见肘：原指衣服破烂，生活穷困。
后来也比喻顾此失彼，无法应付。
307.投鼠忌器：要用东西投掷老鼠，又怕砸碎了老鼠附近的用具。
比喻有所顾忌，做事不敢放手。
308.狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好东西的后面。
后也用来比喻事物（多指文艺作品）的续作前后好坏不相称，含贬义。
用于自称时，含谦义。
309.始作俑者：比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人。
310.炙手可热：比喻气焰盛，权势大。
多含贬义。
311.屡试不爽：经过多次试验都没有差错。
312.韦编三绝：现用来形容勤奋刻苦的精神。
313.颐指气使：形容居高临下的傲慢态度。
314.相濡以沫：比喻人在困境中用其微薄的力量来相互帮助。
315.沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。
比喻世事变迁巨大。
316.钟灵毓秀：指美好的自然环境产生优秀的人物。
317.粉墨登场：妆化好了，登场演戏。
今多用于贬义，比喻坏人登上了政治舞台。
318.莘莘学子：一批学子。
319.文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成了。
不能理解为“文章不加标点”。
320.心猿意马：形容心思不定，变化无常，如同猿跳马奔。
321.心慌意乱：心神惊慌，忙乱。
322.应接不暇：指一路上风景优美，看不过来。
后指景物繁多，来不及观赏，也形容来人或事情太多接待应付不过来。
对象是相对运动的景物、人或事情。
323.余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。
324.回肠荡气：形容文艺作品或表演非常动人，耐人寻味。
易错系列小学生常见的作文表达错误
易错系列小学生常见的作文表达错误易错系列：小学生常见的作文表达错误作文是小学生语文学习的重要内容之一，但由于基础薄弱和经验不足，小学生在写作文时常常会出现一些常见的表达错误。
本文将介绍一些易错的表达错误，并提供一些纠正方法，帮助小学生提升作文表达的准确性。
一、语法错误1. 主谓不一致：小学生常常在句子的主语和谓语之间出现不一致的错误，例如：“我喜欢跳舞、唱歌和画画。
”正确的表达应为：“我喜欢跳舞、唱歌和画画。
”。
纠正方法：在写作文之前，可以先将句子用口语表达出来，确保主语和谓语的一致性。
2. 时态混淆：小学生容易在句子中混淆时态，导致表达不准确，例如：“昨天我今天去了公园。
”正确的表达应为：“昨天我去了公园。
”。
纠正方法：在写作文时，可以先思考事件发生的时间点，确定使用正确的时态。
3. 语序问题：小学生有时会将句子中的词语顺序颠倒，造成句子不通顺，例如：“我去学校上。
我喜欢读书。
”正确的表达应为：“我去学校上学。
我喜欢读书。
”。
纠正方法：在写作文之前，可以先构思好句子的结构和逻辑，确保句子表达清晰有序。
二、词语搭配错误1. 词义错误：小学生在写作文时经常使用一些词语的词义不准确，例如：“我在书桌上摆放了一束花。
”正确的表达应为：“我在花瓶里放了一束花。
”。
纠正方法：在写作文时，要灵活运用字典和课本进行查阅，确保所用词语的正确词义。
2. 汉字错误：小学生在写作文时常常出现一些常用汉字的写错问题，例如：“好朋友”写成“好朋友”，“小学生”写成“小学生”等。
纠正方法：在写作文时，要认真复习和巩固基础汉字的书写，多进行书写练习。
3. 词语重复：小学生有时在作文中出现同一个词语重复使用的问题，导致表达单调乏味，例如：“我喜欢看书，看书很有趣。
”。
纠正方法：在写作文时，要注意使用同义词或者替换词来避免词语的重复，使文章表达更加丰富多样。
三、句子结构错误1. 句子过长：小学生有时写作文时会使用过长的句子，导致句子结构混乱，读者难以理解，例如：“我和朋友一起去了公园，看到很多漂亮的花和树，我们玩得很开心。
易错点03 语言表达与运用(4大陷阱：-备战2024年中考语文考试易错题
易错点03 语言表达与运用目录01 易错陷阱（四大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】书面表达格式要牢记【易错点提醒二】口语交际用语要得体【易错点提醒三】拟写对联词性要相同【易错点提醒四】图文漫画要素不能丢03 易错题通关（真题+模拟）易错陷阱1：书面表达格式，混乱不清【分析】语文课本中各种应用文，比如通知、启事、邀请函、申请书、倡议书、留言条等等。
每年中考，各地都会考到应用文写作。
掌握应用文格式，显得十分重要。
【避坑技巧】1、常见应用文格式需要掌握，其中很多应用文格式是有书信演化而来。
2、明确各类应用文的写作目的，做到针对性。
语言简明、连贯、得体。
易错陷阱2：口语交际用语，谦敬不分【分析】生活中交往、讨论、介绍、问答、对话、辩论、主持、演说等方面的口头表达题，都属于此类题。
设置一种具体的情境，在情境活动中考查考生运用语文知识解决实际问题的能力。
要求语言简明、连贯、得体。
【避坑技巧】1.结合情景，抓住中心。
就是能根据具体的情景进行表达。
2.领会意图，设身处地。
语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等相符合。
3.注意礼貌，语言简明、连贯、得体。
解答准则:(1)言之有“礼”，即文明得体。
(2)言之有“物”，即有内容。
(3)言之有“序”，即有合理的顺序。
(4)言之有“理”，即劝说要合情合理，以理服人。
(5)言之有“节”，即简明。
易错陷阱3：拟写对联要求，分辨不清【分析】对联，是一种独特的语言艺术形式，要求言简意赅，对仗工整，平仄协调，词性相对，字数相等。
江苏省常常将其作为一种单独题型进行考查。
【避坑技巧】（1）要字数相等、断句一致。
除有意空出某字的位置以收到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
（2）要平仄相合、音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字则要用平声。
（3）要词性相对、位置相同。
一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
高考英语书面表达易错点
ａ ｔ ｅ 】 ｖ ． 状 语 用 副词 １
Ｉ ｄ ｏ ｎ’ ｔ ｋ ｎ ｏ ｗ ｈ ｏ ｗ ｔ ｏ ｅ ｘ ｐ ｒ ｅ ｓ ｓ ｍｅ ． ｆ ｍｅ 改 为 ｍｙ ｓ ｅ ｌ ｆ ． ｅ ｘ —
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唧 蟛 …
１ ． 词汇错误 一 一 一 语 拼 写 错 误 、同 义 词使 用 错 误 以 及 词
一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 ｕ ｄ ｉ ｓ ｃ ｕ ｓ ｓ 是 及 物 动 词１ Ｔ ｈ ｅ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ｅ ｎ ｔ ｅ ｒ ｅ ｄ ｉ ｎ ｔ ｏ ｔ ｈ ｅ ｃ ｌ ａ ｓ ｓ ｒ ｏ ｏ ｍ． ｆ 去掉ｉ ｎ ｔ ｏ， ｅ ｎ ｔ ｅ ｒ 指“ 进入” 是 及 物 动 词１
０ｕ ｒ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｉ ｓ ｎ ｏ ｉ ｓ ｅ ａ ｆ ｔ ｅ ｒ ｃ ｌ ａ ｓ ｓ ． ｆ ｎ ｏ ｉ ｓ ｅ改 为 ｎ ｏ ｉ ｓ ｙ． 形 容 阋充 当表 语１
Ｓ ｈ ｅ ｃ ａ ｌ ｌ ｅ ｄ １ １ ９ ｉ ｍｍｅ ｄ ｉ ａ ｔ ｅ ． ｆ ｉ ｍｍｅ ｄ ｉ ａ ｔ ｅ 改 为 ｉ ｍｍｅ ｄ ｉ —
ｐ ｒ ｏ ｇ ｒ ｅ ｓ ｓ ． （ ｕ ｎ ｄ ｅ ｒ 改为ｗ ｉ ｔ ｈ ， 是 固定 搭 配 ）
Ｍｙ ｓ ｉ ｓ ｔ ｅ ｒ ｇ ｏ ｔ ｍａ ｒ ｒ ｉ ｅ ｄ ｗ ｉ ｔ ｈ ａ ｄ ｏ ｃ ｔ ｏ ｒ ｌ ａ ｓ ｔ ｙ ｅ ａ ｒ ． ｆ ｗ ｉ ｔ ｈ 改
２ ． 冠词 错 误
一 一 一 一 一 一 一 词 之 后１
高考英语易错题解题方法大全(5)：书面表达
考英语易错题解题方法大全：书面表达一．高考英语书面表达题的特点从近些年的高考英语书面表达题来看，命题形式趋向多样化，命题角度趋向开放性。
书面表达题旨在测试考生的英语表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进展思想交流。
从历年高考试卷来看，书面表达不同于命题作文，可以随意发挥；也不是简单的句子翻译。
必须做到行文切题，紧扣中心思想，不漏要点，并且意思连贯，文理通顺，语言准确、得当。
二．写作的根本要求(1〕中心突出，主题明确〔2〕层次清楚，条理清晰〔3〕表达力强，传情达意〔4〕语句通顺，句型多变〔5〕过渡自然，衔接紧凑〔6〕标点正确，大/小写无误〔7〕字迹清楚，卷面整洁三．方法指导根据我国英语教学现状——大纲规定词汇的有限、地区差异性大，决定了在写作方面没有确定很高的的要求，书面表达实质上仍是“指导性写作〞。
因此一篇比拟好的书面表达在体裁、人称运用正确的根底上必须做到以下四点：①写明全部或绝大局部要点②语言根本无误③行文连贯，表达准确④字数符合要求，书写规范、工整四．写作六步走1、仔细审题、明确要求审题目要求考试时间有限，如果匆忙下笔，写糟了以后再重写，不仅卷面不整洁，而且时间也不允许。
因此，一定要对根本时态和特定要求要审清楚。
审文体要求根据《高中英语教学大纲》的要求，中学生应掌握的文体形式有记叙文、说明文、议论文和各种应用文〔主要包括书信、日记、通知、便条等〕。
2、抓内容要点一般说，每篇文章有5个左右的根本要点，要注意抓全，防止遗漏，同时也要注意要点的组织和条理化3、将要点扩展成句完成该步骤时，一要搞清谓语所表示动作的执行者，选择好主语；二要搞清动作发生的时间，使用适宜的时态；三要根据上下文和自己对题目要求和提示信息的进一步理解增加相关句子成分，调整某些说法。
另外，要做到“用词有疑，另找替代〞、“一法不成，另寻他途〞，选择使用自己最熟悉的词语和句型以与自己最有把握的表达方式，以达扬长避短的目的。
英语语法易错点
英语语法易错点英语语法易错点作为全球第二领言之一的英语，随着全球化的发展，越来越多的人学习和使用英语。
无论是工作还是学习，英语已经成为我们生活中必不可少的一部分。
然而，对于不少人来说，英语语法一直是一个难点。
很多人由于语法错误而导致沟通不畅、写作无法得到很好的评价。
今天本文就来整理一下英语语法易错点，帮助大家更好地掌握英语语法。
一、冠词使用错误冠词是英语中一个非常常用的语法项目，主要分成三种：不定冠词a/an、定冠词the、零冠词。
在使用中及时灵活运用能更好的表达出我们想要表达的意思。
然而，很多人在使用的时候会出现错误，下面是常见错误：1、误用a/ana/an用来表示单数可数名词的泛指，用于表示任一的、没有限制的，如：“I want to buy a car.” “Can I have an apple?”。
但是很多人会误用，比如说当介词后的名词出现时要用a，而不是an。
如：“A book is on the table.”；“I have a unicorn.” 还有些单词本身的发音和拼写会导致错误，如an hour、an honest boy、a useful tool等。
2、混淆the与a/anThe 是特指某个或某些事物，常用于特指某个已知的事物。
而a/an则是指某一类事物中的任何一个，没有特定的对象，常用于泛指。
当我们想表达特定时，使用the，更多时候要用a/an。
有人误用成把特指的the直接换成泛指的a/an。
二、时态误用时态是描述当下、过去和将来发生的情况的动词形态，它在英语语法中非常重要。
正确的时态使用，将有助於我们的写作和交流能力提高。
但是很多人会出现以下三种错误：1、把过去完成时当成一般过去时过去完成时是用于描述过去某一动作在另一过去动作之前发生的时态，通常是由had+过去分词组成。
但是很多人在使用上会误用，把过去完成时当成一般过去时使句子含义混淆。
2、将现在完成时误用现在完成时描述完成动作对目前的影响，通常是由助动词have或has+过去分词组成。
二年级数学易错题及改进措施
二年级数学易错题及改进措施二年级的学生在数学学习上可能面临一些挑战和困难，以下是可能会出现的易错题类型及改进措施：1. 计算问题：易错题：如加法或减法中的进位、退位错误。
改进措施：加强基本计算能力的训练，鼓励孩子进行大量的练习。
使用各种方法，如手指计算、心算等。
2. 应用题理解：易错题：如“一根木头锯成5段需要10分钟，锯成6段需要多少分钟？”这类题目。
改进措施：培养孩子的审题能力，教他们如何从题目中提取关键信息。
3. 空间几何概念：易错题：如判断方向、位置等。
改进措施：使用实物或模型帮助孩子理解空间关系，如玩具、地图等。
4. 逻辑思维题：易错题：如一些逻辑推理或排列组合问题。
改进措施：通过游戏和活动培养逻辑思维能力，如数独、拼图等。
5. 单位换算：易错题：如厘米与米之间的换算。
改进措施：通过实际测量活动帮助孩子理解单位换算，如测量身高、书本长度等。
6. 时间概念：易错题：如“1点就是下午1点”这样的时间表述。
改进措施：使用时钟或数字时钟帮助孩子理解时间概念，鼓励他们日常中多提及时间。
7. 统计与概率概念：易错题：如判断事件的概率。
改进措施：通过实际游戏和活动帮助孩子理解概率，如抛硬币、骰子等。
8. 数学表达：易错题：如数学符号的书写不规范。
改进措施：强调数学表达的规范性，如加减乘除的符号要正确书写。
9. 解题方法：易错题：如使用了不正确的解题策略。
改进措施：鼓励孩子尝试多种解题方法，培养他们的创新思维。
10. 注意力不集中：易错题：由于粗心大意导致的错误。
改进措施：培养孩子的专注力和细心习惯，鼓励他们做完题目后进行检查。
针对这些易错点，作为家长和教师，需要给予孩子适当的指导和鼓励，让他们在不断的练习和探索中逐步提高数学能力。
初中英语易错表达超强大全
初中英语易错表达超强大全
1.我有重要的事情要告诉你。
误：Ihaveimportantsomethingtotellyou.
正：Ihavesomethingimportanttotellyou.
析：当复合不定代词，如something，anything，everything，nothing等被形容词修饰时，形容词要放在其后。
2.她和你父亲一样是位好老师。
误：Sheisasagoodteacherasyourfather.
正：Sheisasgoodateacherasyourfather.
析：在as……as结构中，若形容词作定语修饰单数可数名词，不定冠词a（an）应置于形容词和名词之间，不可放在形容词之前。
3.那里的人喜欢喝茶。
误：Therepeoplelikedrinkingtea.
正：Peopletherelikedrinkingtea.
析：表示方位的副词，如here，there，upstairs，downstairs，below，home 等也可作定语，但通常放在所修饰的词之后。
4.你认为我们首先应当做什幺？
误：Whatdoyouthinkshouldwedofirst？
正：Whatdoyouthinkweshoulddofirst？
析：英语中如果特殊疑问句中插入以一般疑问句式出现的插入语，如doyouthink等，则特殊疑问句本身的主语、谓语一般仍按陈述语序，而不再使用疑问语序。
5.昨天他从马上跌了下来。
误：Hefellthehorseoffyesterday.。
查补易混易错42 书面表达(咨询建议类)(2022年中考三轮冲刺) (解析版)
查补易混易错42 书面表达（三）咨询建议类⑴咨询建议类的书面表达题都比较贴近学生实际生活，紧密联系热点话题，写作话题真实从而让考生有话可写。
书面表达情景实用性程度高，各地试题都符合同学们的认知水平和日常生活经历，题目设计关注学生成长，注意培养其良好的道德品质和健全的人格。
⑵命题趋势：所涉及话题关注社会，富有时代特色，能唤起同学们强烈的主人翁意识和责任感。
这种贴近生活、立足基础、发扬个性的命题理念仍将是今后几省各地中考书面表达的基本思路。
中考五星高频考点，题目难度中等，在全国各地中考试卷选填题中多有考查。
易错点01：仓促下笔，不认真审题。
审好题是写好书面表达的关键。
审题时要注意试题的要求，抓住要点，词数符合要求。
易错点02：思路不够清晰，没有列出写作提纲。
有了提纲，我们就可以根据提纲和主题确定相关写作材料。
通常书面表达给出的话题是开放的，而具体的内容要求学生自己发挥，因此选择恰当的素材也是使短文中心突出、明确的关键。
不顾单词在句子中的成分，盲目填写。
正确的方法是要分析所填词充当的句子成分,正确判断所填词的词性。
若作谓语便需要用动词，并且动词有时态的变化。
易错点03：汉语式英语。
一切都准备就绪，就可以动笔写作了，在写作的过程中我们要注意英语句子的句式特点，也要顾及句子的准确性、连贯性以及简洁性。
使用的词语、短语及句型尽量用自己有把握的词。
同时还要注意使用恰当的连词，使句子衔接自然。
2021˙真题演练（2021·四川中考真题）近年来，越来越多的人在超市、影院、餐馆等地方消费时，经常使用手机扫码支付。
移动支付（mobile payment）深受人们喜爱。
假如你是李华，学校即将开展以“Mobile Payment Changes Our Life”为题的征文活动，请根据下列表格中的提示，介绍一下移动支付并呼吁人们理性消费。
要求：1.语言表达准确，短文连贯、通顺；2.短文应包括所有提示内容，可适当发挥，不要逐句翻译；3.词数80左右。
行测易错实词成语汇总
行测易错实词成语汇总全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：行测是公务员考试中非常重要的一个科目，涉及到面很广泛。
在行测中，词汇和成语是经常考察的一部分，而有一些词汇和成语常常容易让考生们混淆，容易出错。
对这些易错的实词和成语进行了整理和汇总，以帮助考生们在考试中避免犯错。
1. 信手拈来、信手捻来这两个成语都是指轻而易举地拿到手，但第一个成语“信手拈来”是正确的用法，而第二个“信手捻来”是错误的用法。
2. 借宿、借住“借宿”表示暂时在别人家借宿一晚，而“借住”则表示长期在别人家中居住，容易混淆二者的含义。
3. 千差万别、千差万种“千差万别”表示差别很大，形式各异，而“千差万种”表示有很多不同的种类，这两个词容易混淆。
4. 措手不及、措手不及这两个成语都表示来不及做准备，但第一个正确的成语应该是“措手不及”，第二个是一个常见的错别字误用。
5. 空前绝后、空前绝后两者都表示前所未有或者后无来者，但第一个成语“空前绝后”是正确的表达，第二个是犯词语搭配错误。
6. 冤家对头、冤家相逢“冤家对头”表示决裂或者对立的敌对关系，而“冤家相逢”表示原本对立或者不和的人再次遇见，在情感或者生活上发生联系，两者含义不同。
7. 不攻自破、不攻自破两者都表示观念或者理论本身存在矛盾破绽，但第一个成语“不攻自破”是正确的用法表达，第二个是一个常见错用的用法。
8. 一泻千里、一泻千里两者都表示水流远远地散去，但第一个成语“一泻千里”是正确的用法，第二个是一个常见错误误用。
9. 重见天日、重燃希望“重见天日”表示事物重新出现，好事发生，而“重燃希望”表示再次产生希望，两者意义不同，容易混淆。
10. 兴师问罪、兴风作浪“兴师问罪”表示动事关军队、兴师动众人或发兵追究责任，而“兴风作浪”则表示引起纷争或者骚乱，容易混淆。
以上十组实词和成语是行测考试中经常会出现且容易引起混淆的实词和成语。
考生在备考过程中应该加以区分和记忆，以免在考试中出现错误。
高考语文易错点总结—语言表达简明、连贯、得体
高考语文易错点总结—语言表达简明、连贯、得体一、易错点1——语言表达繁冗1、（2020•湖北黄冈•高三期中）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60字。
2020年9月24日，国家文物局“考古中国”重大项目重要进展工作会发布了河北康保兴隆遗址、浙江余姚井头山遗址、山西襄汾陶寺遗址、湖北天门石家河遗址、陕西石峁及寨山石城遗址等五项考古工作新成果。
五项考古工作新成果从聚落组织、信仰习俗、动植物遗存、出土遗物、宫城建筑、古城遗址等方面的考古研究，填补了史前考古中国的多项空白，多维度揭示了早期中国的文明基因，对研究中华文明进程具有重要意义。
知识点易错点击语言表达“简明”包括“简练”和“明确”两个方面，即话语力求简洁，意思表达清楚。
要达到这个要求，要注意以下几个方面：1、不要出现重复赘余词句。
2、进行句子成分分析，适当减少定、状、补等修饰成分。
3、运用代词、标点等方法消除歧义，节省字数。
4、明确核心话题，减少冗杂信息。
5、使用概括程度高的词语对语段进行提炼。
二、易错点2——语言表达前后不连贯1、（2020•河南焦作•高三一模）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
人们常认为______。
其实，表情包创意古已有之，例如，中国古代戏剧的脸谱就可以看作一种表情包。
脸谱就是通行于剧场的表情符号，通常______：红色绘制的脸谱表示忠义刚烈，黑色表示正直勇猛，白色绘制往往作为奸臣的标志，如此等等。
油彩绘出的“表情”与生旦净丑的角色相互组合，业已在幕布背后，就________。
知识易错点点击所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾以下几个方面。
（1）话题统一话题统一，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。
中考英语 常考易错点 专题二十三 书面表达
书面表达知识清单一、应用文应用文是人们日常生活或工作中经常使用的文体,包括书信、电子邮件、通知、便条、启事等。
其语言重在实用,要求朴实、准确、简洁。
应用文在实践中逐渐形成了各自的格式,且各种格式都有一定的规范。
掌握应用文的基本结构和特点是学生应该具备的基本功之一。
【例1】(2014·浙江宁波)书面表达假如你是Mike,后天是父亲节,请你根据下面所给信息,写一封信,回忆去年夏天与父亲一起爬山的难忘经历,作为一份送给父亲的特殊礼物。
注意:1. 信中应包含所提供的信息,并展开合理的想象;2. 信中不能出现真实的姓名;3. 词数:80词左右。
(信的开头和结尾已给出,不计入总词数)Dear Daddy,It's a gift for Father's Day when you are reading it.I still remember the day last summer whenNow, I want to say; I love you, Daddy. You raise me up!Happy Father's Day!Yours,Mike【参考范文】Dear Daddy,It's a gift for Father's Day when you are reading it.I still remember the day last summer when early in the morning. But,unluckily,it began to be cold and tired. So I couldn't help complaining. But you told me not to give up and put your coat on me softly,“We will reach the top.” You really cheered me up. What beautiful nature that I had never seen.Now,I want to say:I love you,Daddy. You raise me up!Happy Father's Day!Yours,Mike 二、看图作文看图作文,是以文字(中文或英文)和画面两种形式向同学们提供信息,有的是要同学们写,有的要填空或补全对话。
最易错的表达方式
最易错的表达方式作者：来源：《课堂内外（高中版）》2007年第06期当我们在学习第二外语的时候，我们通常会把它跟我们的母语联系在一起。
所以中国人在学习英语的过程中就经常闹出一些笑话，我们称之为“Chinglish”。
以下就是一些大家平常容易出错的句子，看看你平时是不是也有犯这类错误呢?!1.我非常喜欢它。
I very like it.I like it very muchNote：这是一个最常出现的错误，中国学生经常会脱口而出“I very like my mother”这类的话。
要特别注意。
2.这个价格对我挺合适的。
The price is very suitable for me．The price is rightNote：suitable(合适的、相配的)最常见的用法是以否定的形式出现在告示或通知上，如：下列节目儿童不宜。
The following program is not suitablefor children．3.现在几点钟了?What time ls it now?What time is it，please?Note：What time is it now?这是一个直接从汉语翻译过的句子．讲英语的时候没有必要说now，因为你不可能问what time was it yesterday?或者what time is it tomorrow?4.我没有英文名。
I haven’t English name．I don’t have an English name．Note：许多人讲英语犯这样的错误，从语法角度来分析．可能是语法功底欠缺，因为have 在这里是实义动词．而并不是在现在完成时里面那个没有意义的助动词。
所以，这句话由肯定句变成否定句要加助动词。
5.我想我不行。
I think I can’t．I don’t think I canNote：这一组是个习惯问题，在语法上称为否定前置．这就是汉语里面说“我想我不会”的时候，英语里面总是说“我不认为我会”。
中考听力英语 时间表达易错点
中考听力英语《时间表达易错点》知识整理在英语考试中的听力分值很容易拉开差距，而英语考试中的听力考试中关于时间的表达也是最容易出现错误的地方，那究竟有哪些关于时间表达方面容易失分呢？一. 时间点的表达1、所有的时间都可以用“小时 + 分钟”直接读：6:10 six ten8:30 eight thirty2:40 two forty2、如果所表述的时间在半小时之内，可以用“分钟+ past + 小时”：6:10 ten past six4:20 twenty past four10:25 twenty-five past ten3、如果所表述的时间在半小时之外，可以用“（相差的）分钟 + to + （下一）小时”：10:35 twenty-five to eleven5:50 ten to six9:49 eleven to ten4、如果所表述的时间恰好为半小时，可以用“half + past + 小时”：11:30 half past eleven2:30 half past two5、如果所表述的分钟和15有关，就有三种表达法：（15分钟又叫一刻钟：a quarter）9:15 nine fifteen ; fifteen past nine ; a quarter past nine 3:45 three forty-five ; fifteen to four ; a quarter to four 6、整点的表达：现在是两点整。
It's two./It's two o'clock.另外英语中的n oon 和midnight 可分别直接表示白天和夜晚的12点：It's (twelve) noon. 现在是中午十二点。
It's (twelve) midnight. 现在是半夜零点。
7、大约时间：It's almost two. 马上到两点了。
8BU5易错整理-书面表达
8BU5易错整理—书面表达（一）目前，你所在的学校正在积极创建全市文明校园，请你以校学生会的名义就“创建文明校园”这一主题，根据下列提示用英语写一封80词左右的倡议书。
要点提示如下：1.保持教室的整洁，不乱扔垃圾；2. 不在公共场所大声喧哗，图书馆保持安静；3. 遵守交通规则，总是排队；4. 举止有礼，互帮互助；5. ……Dear schoolmates,Our school is trying to be a better place for all of us. We know good manners are really important. And we can do something for it._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Let’s start from ourselves!The Students’ UnionJune 13th, 2016 One possible version:Dear schoolmates,Our school is trying to be a better place for all of us. We know good manners are really important. And we can do something for it.In order to make our school more beautiful, we should keep our classrooms clean every day. Remember not to drop litter everywhere. And we should remember not to laugh or talk loudly after class in public places. When we are in the library, we must keep quiet. It’s also important to follow traffic rules everywhere and queue for everything. We should always behave politely and help each other any time. Good manners make our school better, as well as us.Let’s start from ourselves!The Students’ UnionJune 13th, 2016(80 words)为了实践社会主义核心价值观，你校学生会决定举办以“文明礼仪伴我行”为主题的征文比赛。
中文易错连接词
中文易错连接词
连接词在中文语法中起着连接句子、段落的作用，是语言表达中的重要组成部分。
然而，很多人在使用连接词时常常出现错误，影响了语句的流畅和通顺。
下面就让我们来看看中文中容易出错的连接词有哪些吧。
首先，很多人容易混淆“而且”和“或者”。
这两个连接词在语义上有着明显的区别，“而且”表示递进关系，而“或者”则表示选择关系。
因此，在使用连接词的时候要根据语境选择合适的词语，避免混淆。
其次，“因为”和“所以”也是经常容易混淆的连接词。
很多人在表达因果关系的时候经常将这两个词混用，造成语句表达不清晰的问题。
正确的使用方法是，“因为”用于引出原因，“所以”用于引出结果。
只有正确使用这两个词语，才能让语句表达更加准确和流畅。
另外，“虽然”和“但是”也是容易混淆的连接词。
很多人在使用这两个词语的时候经常出现搭配错误的问题，让语句表达不够连贯。
正确的使用方法是，“虽然”表示转折关系，“但是”则表示对前面所说的情况进行转折或者补充。
只有正确使用这两个词语，才能使语句表达更加清晰和准确。
总的来说，连接词在中文语法中占据着重要的地位，正确使用连接词能够让语句表达更加流畅和通顺。
因此，我们在写作或者口语表达的时候应该多加注意这些容易混淆的连接词，避免在表达上出现错误。
只有掌握了正确的使用方法，才能够提高语言表达的准确性和流畅度。
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1. 我非常喜欢。
误：I very like it.正：I like it very much.2. 这个价格对我挺合适的。
误：The price is very suitable for me.正：The price is right.Note：suitable(合适的、相配的)最常见的用法是以否定的形式出现在告示或通知上，如：下列节目儿童不宜。
The following program is not suitable for children在这组句子中用后面的说法会更合适。
3. 你是做什么工作的呢？误：What’s your job?正：Are you working at the moment?Note：what’s your job这种说法难道也有毛病吗？是的。
因为如果您的谈话对象刚刚失业，如此直接的问法会让对方有失面子，所以您要问：目前您是在上班吗？Are you working at the moment?接下来您才问：目前您在哪儿工作呢？Where are you working these days?或者您从事哪个行业呢？What line of work are you in?顺带说一下，回答这类问题时不妨说得具体一点，不要只是说经理或者秘书。
4. 用英语怎么说？误：How to say?正：How do you say this in English?Note：How to say是在中国最为泛滥成灾的中国式英语之一，这决不是地道的英语说法。
同样的句子有：请问这个词如何拼写？How do you spell that please?请问这个单词怎么读？How do you pronounce this word?5. 明天我有事情要做。
误：I have something to do tomorrow?正：Sorry but I am tied up all day tomorrow.用I have something to do来表示您很忙，这也完全是中国式的说法。
因为每时每刻我们都有事情要做，躺在那里睡大觉也是事情。
所以您可以说我很忙，脱不开身：I’m tied up.还有其他的说法：I’m afraid I can’t make it at that time. I’d love to, but I can’t, I have to stay at home。
6. 我没有英文名。
误：I haven’t English name.正：I don’t have an English name.Note：许多人讲英语犯这样的错误，从语法角度来分析，可能是语法功底欠缺，因为have在这里是实义动词，而并不是在现在完成时里面那个没有意义的助动词。
所以，这句话由肯定句变成否定句要加助动词。
明白道理是一回事，习惯是另一回事，请您再说几话：我没有钱；I don’t have any money.我没有兄弟姐妹；I don’t have any brothers or sisters.我没有车。
I don’t have a car.7. 我想我不行。
误：I think I can’t.正：I don’t think I can.Note：这一组然是个习惯问题，在语法上称为否定前置，这就是汉语里面说“我想我不会”的时候，英语里面总是说“我不认为我会”。
以后您在说类似的英语句子的时候，只要您留心，也会习惯英语的说法的8. 我的舞也跳得不好。
误：I don’t dance well too.正：I am not a very good dancer either.Note：当我们说不擅长做什么事情的时候，英语里面通常用not good at something，英语的思维甚至直接踊跃到：我不是一个好的舞者。
9. 现在几点钟了？误：What time is it now?正：What time is it, please?Note：What time is it now这是一个直接从汉语翻译过的句子，讲英语的时候没有必要说now,因为您不可能问what time was it yesterday, 或者what time is it tomorrow?所以符合英语习惯的说法是：请问现在几点了？还有一种说法是：How are we doing for time?这句话在有时间限制的时候特别合适10. 我的英语很糟糕。
误：My English is poor.正：I am not 100% fluent, but at least I am improving.Note：有人开玩笑说，全中国人最擅长的一句英文是：My English is poor.实话说，我从来没有遇到一个美国人对我说：My Chinese is poor. 无论他们的汉语是好是坏，他们会说: I am still having a few problem, but I am getting better.当您告诉外国人，您的英语很poor，so what(那又怎么样呢)，是要让别人当场施舍给我们一些英语呢，还是说我的英语不好，咱们不谈了吧。
另外一个更大的弊端是，一边不停的学英语，一边不停地说自己的英语很poor,这正像有个人一边给车胎充气，又一边在车胎上扎孔放气。
我坚信，先不谈别的，如果您现在就苦下功夫，把这本薄薄的《英语54321》吃通吃透，您的英语水平立即就会迅速的提高。
所以您再也不用说：我的英语很poor. 您可以实事求事地说，我的英语还不算十分流利，但至少我在进步。
11. 你愿意参加我们的晚会吗？误：Would you like to join our party on Friday?正：Would you like to come to our party on Friday night?12. 我没有经验。
误：I have no experience.正：I am afraid I don’t know much about that.Note：I have no experience这句话听起来古里古怪，因为您只需要说：那方面我懂得不多，或者这方面我不在行，就行了。
I am not really an expert in this area.13. 我没有男朋友。
误：I have no boyfriend.正：I don’t have a boyfriend.14. 他的身体很健康。
误：His body is healthy.正：He is in good health. You can also say: He’shealthy.15. 价钱很昂贵/便宜。
误：The price is too expensive/cheap.正：The price is too high/ rather low.16. 我们下了车。
误：We got off the car.正：We got out of the car.17. 车速快了。
误：The speed of the car is fast.正：The car is speeding. Or “The car is going too fast.”18. 这个春节你回家吗？当然。
正：Will you be going back home for the Spring Festival?误：Of course!正：Sure. / Certainly.（这种说法是正确的）以英语为母语的人使用of course的频率要比中国的学生低得多，只有在回答一些众所周知的问题时才说of course。
因为of course后面隐含的一句话是“多当然啊！当然我知道啦！难道我是一个傻瓜吗？”因此，of course带有挑衅的意味。
在交谈时，用sure或certainly效果会好得多。
同时，of course not也具挑衅的意味。
正常情况下语气温和的说法是certainly not.19. 我觉得右手很疼。
误：I feel very painful in my right hand.正：My right hand is very painful. Or “My right hand hurts(aches).”20. 他看到她很惊讶。
误：He looked at her and felt surprised.He looked at her in surprise.21. 我读过你的小说但是没料到你这么年轻。
误：I have read your novels but I didn't think you could be so young.正：After having read your novel, I expected that you would be older.22. 她脸红了，让我看穿了她的心思。
误：Her red face made me see through her mind.正: Her red face told me what she was thinking.23. 看到这幅画让我想到了我的童年时代。
误：The sight of these pictures made me remember my own childhood.正: Seeing these pictures reminded me of my own childhood.24. 别理她。
误：Don't pay attention to her.正：Leave her alone.25. 我在大学里学到了许多知识。
I get a lot of knowledge in the university.I learned a lot in university.26. 黄山正在读书。
Samuel is reading a book.Samuel is reading.27. exciting / excited。
28. 我遇到了很多困难。
I am having many difficulties.I am having a few problems / lots of problems.29. 请快点走，否则我们会迟到的。
Please hurry to walk or we'll be late.Please hurry up or we'll be late.30. 她由嫉妒转向失望。
She was so jealous that she became desperate. Jealousy drove her to despair.。