09秋小教实践环节(学生)
小学实践教学活动步骤(3篇)
第1篇一、活动背景实践教学是小学教育的重要组成部分，它有助于培养学生的动手能力、创新思维和实践能力。
为了提高学生的综合素质，丰富学生的校园生活，本活动旨在通过一系列实践教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、提升技能。
二、活动目标1. 培养学生的动手能力、观察能力和创新思维。
2. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 增强学生对学科知识的理解和运用能力。
4. 丰富学生的校园生活，激发学生的学习兴趣。
三、活动步骤1. 活动准备（1）确定活动主题：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，确定本次实践教学活动的主题。
（2）制定活动方案：明确活动时间、地点、参与人员、活动流程、所需材料等。
（3）教师培训：组织教师进行实践教学活动相关知识和技能的培训，确保教师能够胜任活动指导。
（4）学生动员：通过班会、家长会等形式，向学生和家长宣传实践活动，激发学生的参与热情。
2. 活动实施（1）分组：将学生分成若干小组，每组由一名教师担任组长，负责组织协调本组活动。
（2）分组讨论：各小组根据活动主题，讨论制定实践方案，明确分工。
（3）实践活动：各小组按照实践方案，进行实践活动。
教师巡回指导，解答学生疑问，确保活动顺利进行。
（4）成果展示：活动结束后，各小组展示实践活动成果，包括作品、照片、视频等形式。
3. 活动总结（1）教师总结：教师对本次实践教学活动进行总结，肯定学生的表现，指出活动中存在的问题和不足。
（2）学生反思：学生分组进行反思，总结自己在活动中的收获和不足，提出改进措施。
（3）撰写活动报告：各小组撰写活动报告，包括活动过程、成果展示、心得体会等。
4. 活动评价（1）教师评价：教师根据学生在活动中的表现，进行评价，给予相应的奖励和鼓励。
（2）学生评价：学生根据自己在活动中的表现，进行自评和互评，共同进步。
（3）家长评价：通过家长会等形式，收集家长对实践活动的意见和建议，为今后的活动提供参考。
四、注意事项1. 确保活动安全：在活动过程中，教师应密切关注学生的安全，避免发生意外。
小学实习实践教学环节(3篇)
第1篇一、实习背景为了提高小学教育专业学生的实践能力，培养具有创新精神和实践能力的高素质教师，我国教育部门规定，小学教育专业学生必须参加实践教学环节。
实践教学环节是小学教育专业学生将理论知识与实际相结合的重要途径，有助于学生深入了解小学教育现状，掌握小学教育教学方法，提高教育教学能力。
二、实习目的1. 熟悉小学教育环境，了解小学教育教学现状。
2. 掌握小学教育教学方法，提高教育教学能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生沟通能力。
4. 增强学生职业素养，为将来从事小学教育工作打下坚实基础。
三、实习内容1. 观摩教学学生在实习期间，首先要观摩实习学校教师的课堂教学，了解不同学科的教学特点、教学方法，以及学生的课堂表现。
通过观摩教学，学生可以学习到教师的课堂管理技巧、教学设计思路和教学评价方法。
2. 课堂教学在实习学校教师的指导下，学生可以尝试进行课堂教学。
学生可以选择自己擅长的学科或感兴趣的内容，设计教学方案，并在课堂上进行实践。
在课堂教学过程中，学生要注重与学生互动，关注学生的个体差异，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教学研讨实习学校定期组织教学研讨活动，邀请优秀教师进行经验分享，探讨教育教学中的问题。
学生可以参加这些活动，学习优秀教师的教学方法，提高自己的教育教学水平。
4. 教育实践活动实习学校会组织一些教育实践活动，如课外活动、社会实践、家访等。
学生可以参与这些活动，了解学生的需求，提高自己的教育素养。
5. 教学反思学生在实习过程中，要定期进行教学反思，总结自己在教育教学中的优点和不足，为今后的教育教学工作提供借鉴。
四、实习组织与管理1. 实习单位实习单位应选择具有良好教育环境、教育教学质量较高的小学。
学校要为实习生提供必要的实习条件，如教学场地、教学设备等。
2. 实习指导教师实习指导教师应具备丰富的教育教学经验，关心实习生成长，能够对实习生的教育教学工作进行有效指导。
3. 实习计划实习计划应包括实习时间、实习内容、实习要求等。
小学秋季实践活动方案
小学秋季实践活动方案一、活动主题及意义围绕“我和秋天有个约会”为主题，组织孩子走进大自然，走进秋天去领略大自然的魅力。
同时整合各个学科，以丰富多彩的学科活动贯穿其中，落实学校校本课程建设，落实教委有关实践活动相关精神，让校园活动课程化，丰富学生的学习生活，激发学生热爱生活，热爱学习的激情。
二、活动时间及地点时间：地点:人员：1—6年级全体学生三、活动要求（一）各个学科教师整合秋季实践活动与学科知识技能实际运用，设计符合学生特点的，颇具学科特色的活动，组织学生积极参与收获快乐的同时，实践学科知识在实际中的运用，在活动中收集整理相关的资料，活动结束后进行汇总。
（具体学科实践活动实施见各学科实施方案）（二）本着自愿的原则，老师出发前对学生做充分思想动员，身体健康状况的筛查，确保学生安全出行（三）社会实践活动老师各行其责，分工合作组织学生全面参与活动。
活动中重在落实常规教育，以“自护”、“自理”、“自律”等良好品德，要求学生在活动中勤俭节约、遵章守律、注意安全、维护环境卫生，以自己文明礼貌的言行为班级、学校争光。
各年级将由分管行政对各班活动中的纪律、卫生情况予以考评。
（四）教师加强学生的安全教育，具体安全注意事项如下：1、活动前安全教育内容（1）学生在过程中必须行动听老师，工作人员指挥，不擅自离开集体。
（2）行进中严禁疯打，严禁携带或者购买各种刀具及火种等危险物品。
（3）上下车及横穿公路必须在老师带领下进行，遵守交通规则。
（4）严禁在在悬崖峭壁等危险的地段行走、逗留，不做危险的行为。
（5）爱护公园的环境设施。
2、活动时安全注意事项（1）参加各项游乐活动必须按照班主任老师的要求统一或者是分组进行，严禁单独行动。
（2）参与游乐设施前，必须由老师带领认真学习相关的游乐设施注意事项，确保安全的前提下，由老师或者组长结合学生的实际情况谨慎选择参与。
（3）未参加游戏项目玩耍的学生要由专门的老师组织活动，看管，不得私自行动。
小学综合实践走进秋天教案活动
小学综合实践走进秋天教案活动秋天是一个丰收的季节，也是一个变幻多彩的季节。
为了让小学生更好地了解秋天的特点和魅力，促使他们通过实践活动感受秋天的美好，我们将进行一次名为“小学综合实践走进秋天”的教案活动。
活动目标：1. 让小学生了解秋天的特点和魅力，培养他们对大自然的热爱和探索的兴趣。
2. 培养小学生的观察力、动手能力和团队合作意识。
3. 通过实践活动的参与和反思，提高小学生的综合素质和创新思维能力。
活动内容：1. 主题介绍：首先，教师可以通过图片、视频或故事的形式，向学生介绍秋天的特点和魅力，例如秋天的天气、秋天的植物、秋天的果实等。
可以让学生自己提出对秋天的猜想和想象，激发他们的好奇心和想象力。
2. 观察秋天的变化：带领学生到学校的操场或周围的公园，观察秋天的变化。
教师可以引导学生观察树叶的颜色变化、植物的果实和种子、鸟类的迁徙等。
同时，可以提供放大镜和收集秋天叶子的袋子等工具，让学生能够更仔细地观察和收集资料。
3. 保存秋天的美好：让学生了解到秋天的很多美好瞬间是短暂的，例如落叶的颜色变化和风景的变迁。
为了保存这些美好，学生可以一起制作相册或手工作品，记录下他们观察到的秋天的美景和感受。
这样不仅可以让他们发挥自己的动手能力，还能激发他们的想象力和创造力。
4. 秋天的味道：教师可以组织学生参观学校附近的果园或农田，在采摘水果或蔬菜的过程中，让他们感受到秋天的味道。
同时，可以组织学生一起制作秋天的美食，例如苹果派、南瓜汤等。
通过亲手制作食物的过程，增强学生对食物的兴趣和对大自然的感激之情。
5. 秋天的运动会：和学生一起举办一场秋天主题的运动会。
可以设计一些与秋天有关的项目，例如跳绳比赛、捡秋叶比赛、奔跑突击等。
通过参与运动会，学生可以锻炼身体、培养团队合作精神，并通过比赛的方式更好地理解秋天的特点。
活动反思和总结：1. 在活动结束后，教师可以组织学生进行反思和总结。
他们可以分享自己在活动中的收获、发现和感受，同时可以针对活动中的问题和不足提出改进意见。
秋期小学生社会实践活动
一、活动背景为了让学生走出课堂，亲近社会，感受家乡文化的魅力，培养他们的团队协作精神和社会责任感，我校于近日组织了一次秋期小学生社会实践活动。
本次活动以“探寻家乡文化，弘扬传统美德”为主题，旨在让学生在实践中学习，在学习中成长。
二、活动目标1. 让学生了解家乡的历史文化，增强民族自豪感；2. 培养学生的团队协作精神和社会责任感；3. 增进学生之间的友谊，提高学生的沟通能力；4. 培养学生关注社会、关爱他人的意识。
三、活动内容1. 参观家乡历史博物馆在老师的带领下，学生们参观了家乡的历史博物馆。
博物馆里陈列着丰富的文物，展现了家乡悠久的历史和灿烂的文化。
学生们认真聆听讲解，了解家乡的历史变迁，为家乡的辉煌成就感到自豪。
2. 参观非物质文化遗产传承基地为了让学生更好地了解家乡的非物质文化遗产，我们组织了参观非物质文化遗产传承基地的活动。
在这里，学生们观看了剪纸、泥塑、木雕等传统技艺的表演，亲身体验了这些传统技艺的制作过程。
3. 参加社区志愿服务活动为了培养学生的社会责任感，我们组织了社区志愿服务活动。
学生们在老师的带领下，走进社区，为居民们提供帮助。
他们打扫卫生、为老人送温暖、帮助孤寡老人购物等，用实际行动传递爱心。
4. 开展户外拓展活动为了培养学生的团队协作精神，我们开展了户外拓展活动。
在活动中，学生们通过破冰游戏、信任背摔、攀岩等项目，学会了团结协作、克服困难，增强了自信心。
5. 举办主题班会在活动结束后，各班召开了主题班会，让学生们分享活动心得，交流感悟。
通过班会，学生们对家乡文化有了更深入的了解，对传统美德有了更深刻的认识。
四、活动总结本次秋期小学生社会实践活动取得了圆满成功。
学生们在活动中增长了见识，拓宽了视野，提高了综合素质。
以下是本次活动的几点体会：1. 家乡文化底蕴深厚，我们要为家乡的辉煌成就感到自豪；2. 传统美德是我们民族的瑰宝，我们要传承和弘扬；3. 团队协作精神是成功的关键，我们要学会团结协作；4. 社会责任感是我们应该具备的品质，我们要关心社会、关爱他人。
找秋天小学实践活动
导语：秋天，是一个收获的季节，也是一个充满诗意的季节。
为了让学生们更好地感受秋天的魅力，增强他们的环保意识，我们学校组织了一次别开生面的“寻找秋天”小学实践活动。
以下是活动的详细报道。
一、活动背景随着秋天的到来，大自然披上了五彩斑斓的盛装。
为了让学生们走出教室，亲近自然，体验秋天的美好，同时培养学生的团队协作能力和环保意识，我校决定开展“寻找秋天”小学实践活动。
二、活动目的1. 让学生感受秋天的美丽，丰富他们的课外生活。
2. 培养学生的环保意识，让他们珍惜大自然。
3. 增强学生的团队协作能力，提高他们的沟通与表达能力。
三、活动准备1. 确定活动时间和地点：选择一个秋意正浓的周末，组织学生们去郊外进行实践活动。
2. 准备活动道具：制作活动海报、准备摄影设备、准备环保袋等。
3. 安排活动流程：包括出发前的安全教育、活动过程中的游戏环节、总结分享等。
四、活动过程1. 出发前的安全教育在活动开始前，老师们对学生们进行了安全教育，强调出行注意事项，确保活动的顺利进行。
2. 活动进行时（1）秋天的色彩学生们分组进行“寻找秋天的色彩”游戏，他们仔细观察大自然，收集树叶、花朵等秋天的元素，将它们粘贴在海报上，展示秋天的美丽。
（2）环保行动学生们分成几个小组，负责捡拾垃圾，清理活动区域。
他们手拿环保袋，将地上的垃圾一一捡起，用实际行动保护环境。
（3）团队协作在活动中，学生们还进行了“接力跑”、“拔河比赛”等团队协作游戏，增强了他们的团队精神和沟通能力。
3. 总结分享活动结束后，学生们围坐在一起，分享自己的收获和感受。
大家纷纷表示，这次活动让他们感受到了秋天的美丽，同时也明白了保护环境的重要性。
五、活动成果1. 学生们通过实践活动，更加深入地了解了秋天的特点，丰富了他们的课外生活。
2. 通过捡拾垃圾，学生们增强了环保意识，懂得了珍惜大自然。
3. 在团队协作游戏中，学生们提高了沟通与表达能力，增强了团队精神。
六、活动感悟“寻找秋天”小学实践活动是一次成功的尝试。
秋天_综合实践活动
导语：秋天，一个收获的季节，一个充满诗意的季节。
在这个美丽的季节里，我们开展了一系列丰富多彩的综合实践活动，让同学们在实践中学到知识，增长才干，感受大自然的魅力。
一、活动背景为了让学生亲近大自然，了解家乡的秋天，培养同学们的团队协作精神和实践能力，我校决定在秋季开展一系列综合实践活动。
此次活动以“走进秋天，拥抱自然”为主题，旨在让学生在实践中体验生活，锻炼自我。
二、活动内容1. 观察大自然，记录秋天的美景活动时间：9月20日活动地点：校园周边活动内容：同学们分成小组，走进大自然，观察秋天的美景，如金黄的稻田、成熟的果实、落叶纷飞等。
在观察过程中，同学们用相机、画笔记录下秋天的美景，并撰写观察日记。
2. 感受农耕文化，体验丰收喜悦活动时间：9月25日活动地点：农村家庭农场活动内容：同学们来到农村家庭农场，参观农作物种植过程，了解农耕文化。
在农场主的指导下，同学们亲自体验收割稻谷、采摘果实等农事活动，感受丰收的喜悦。
3. 环保宣传，倡导绿色生活活动时间：10月10日活动地点：校园周边活动内容：同学们组成宣传小组，走进社区、公园等地，向居民、游客宣传环保知识，倡导绿色生活。
活动中，同学们发放宣传单、讲解环保知识，提高人们的环保意识。
4. 拓展训练，增强团队凝聚力活动时间：10月15日活动地点：学校操场活动内容：同学们参加拓展训练，通过团队协作完成一系列任务，如拔河、接力跑、穿越电网等。
在活动中，同学们相互鼓励、共同进步，增强了团队凝聚力。
5. 诗词朗诵比赛，传承文化精髓活动时间：10月20日活动地点：学校礼堂活动内容：同学们以秋天为主题，选取一首描写秋天的诗词，进行朗诵比赛。
比赛中，同学们声情并茂地朗诵，展现了诗词的魅力。
三、活动总结通过此次综合实践活动，同学们收获颇丰。
他们不仅了解了家乡的秋天，感受到了大自然的魅力，还锻炼了实践能力、团队协作精神和环保意识。
以下是同学们在活动中的收获：1. 增长了知识：同学们通过观察、体验，了解了农耕文化、环保知识等。
小学生秋天社会实践活动
一、活动背景秋天，是一个收获的季节，也是一个充满诗意的季节。
为了让学生们走出课堂，亲近大自然，感受秋天的美丽，培养他们的环保意识和社会责任感，我校组织了一次小学生秋天社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生亲近大自然，感受秋天的美丽，丰富学生的课外生活。
2. 培养学生的环保意识，提高学生的环保行动能力。
3. 增强学生的团队合作精神，提高学生的社会实践能力。
4. 培养学生的观察力、想象力、表达能力和创造力。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点学校附近的森林公园五、活动内容1. 观赏秋景上午，学生们乘坐大巴车前往森林公园。
到达目的地后，学生们分组进行观赏秋景活动。
他们欣赏了五彩斑斓的树叶，感受了秋风拂面的凉爽，领略了秋天的美丽。
2. 环保知识讲座在观赏秋景的过程中，老师们向学生们讲解了环保知识，让学生们了解环保的重要性，提高他们的环保意识。
3. 环保实践活动下午，学生们分组进行环保实践活动。
他们捡拾垃圾、清理杂草、整理步道，为森林公园的环境卫生贡献自己的力量。
4. 创意手工制作在活动结束后，学生们利用捡拾的树叶、果实等材料，发挥自己的想象力，制作出精美的手工制品。
这些作品既展现了学生的创意，又传递了环保的理念。
5. 总结分享活动结束后，学生们回到学校，进行总结分享。
他们互相交流自己在活动中的收获和感受，增强了团队合作精神。
六、活动总结通过这次小学生秋天社会实践活动，学生们不仅感受到了大自然的美丽，还提高了环保意识和社会责任感。
以下是活动总结：1. 活动达到了预期目的，学生们在活动中收获了快乐、知识和成长。
2. 学生们的环保意识得到了提高，他们纷纷表示要为保护环境贡献自己的力量。
3. 活动培养了学生的团队合作精神，提高了他们的社会实践能力。
4. 学生们的观察力、想象力、表达能力和创造力得到了锻炼。
5. 活动取得了圆满成功，得到了家长和老师的一致好评。
七、活动展望今后，我校将继续开展此类社会实践活动，让学生们走出课堂，亲近大自然，感受生活的美好，培养他们的综合素质。
小学秋季教育教学实践计划
小学秋季教育教学实践计划小学秋季教育教学实践计划2023年的秋天，小学教育教学即将迎来一轮新的挑战。
作为教师，我们需要为新的学期做好准备，制定出全面、系统、实用、有效的教学计划，以帮助学生健康快乐地成长，提高他们的学习能力和素质，实现教育目标。
在这篇文章中，我将结合自己的教学经验和实践，讨论小学秋季教育教学实践计划的制定和实施，并提出一些可行的建议和措施。
一、教学目标秋季是小学学生学习生活的重要时期，我们应在以下几个方面制定教学目标：1. 认知目标：该阶段的教学要以知识的系统化和深化为核心，使学生能够掌握基本的语言、数学、科学和人文社科知识，培养学生的逻辑思维、创新精神和批判思维能力。
2. 品德目标：要使学生学会爱与被爱，体验那种“和谐”的学习氛围，建立起勤奋、乐观、诚实、勇敢的品德观念，促进学生身心健康有序地发展。
3. 能力目标：秋季教学计划应该以能力的提高和发展为主要方向，增强学生的综合能力、学习能力、实践能力、交流能力和团队合作能力。
二、教学内容秋季是学习生活中的第一个大周期，教学内容的设计要保证“重点鲜明、难点突出、导向明确”。
我们应根据学生的年龄特点和实际情况，选用适当的教材和教具，确保教学内容的可行性和针对性，提高学生的学习兴趣和主动性。
1. 语文：语文教学以阅读、书写、口语和表达为重点，注重提高学生的语言能力、阅读能力和写作能力。
在秋季教学中，要加强学生的积极性和主动性，通过阅读好书、模仿优秀文学作品来提高学生的写作能力和语文素养。
2. 数学：数学教学以数学思维和解决问题能力为重点，注重培养学生的数学兴趣和思维能力。
在秋季教学中，要加强知识的巩固和深化，提高学生的数学思维技能，帮助学生快速掌握数学知识，并解决常见问题。
3. 科学：科学教学以生态和物质的互动关系为重点，注重提高孩子的实践和观察能力。
在秋季科学教学中，要增加实验课程和野外实习，突出生态环境、能源、地球、生命等方面的教学内容，深入探讨科技进步和社会变革的影响。
小学“寻找最美秋天”综合实践活动方案
小学“寻找最美秋天”综合实践活动方案一、活动目标1.培养学生对秋天的观察力和表达能力。
2.增强学生对大自然的热爱和保护意识。
3.激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力。
4.培养学生团队合作精神和互助意识。
二、活动准备1.获取相关秋天图片、图片展板等。
2.准备秋天相关的绘画、手工制作的材料。
3.制定秋天观察任务和采集表格。
4.为学生准备秋天相关的诗歌、歌曲、童话故事等。
三、活动过程1.秋天观察任务（1）分组：将学生分成小组，每组5～6人。
（2）任务：让学生观察秋天的自然景观，例如：树叶变黄、天空颜色、动物活动、果实成熟等。
（3）采集：提供采集表格，让学生记录他们所观察到的秋天景物的特点和美丽之处。
（4）分享：让每个小组选择一个代表，分享他们观察到的秋天景物。
2.图片展览（1）准备展板：将准备好的秋天照片贴在展板上，再贴上学生观察得到的艺术作品和文字描述。
（2）展览：选择一个校园内适合展览的地方，搭建一个展览区域。
（3）介绍：组织学生参观展览区域，让学生观看展板上的秋天景物图片和学生观察得到的作品，介绍秋天的美丽和特点。
3.创作作品（1）绘画：为学生提供画纸、颜料等绘画材料，让他们根据自己对秋天的观察和感受，绘制秋天景物的画作。
（2）手工制作：为学生提供纸张、剪刀、胶水等材料，让他们制作秋天相关的手工制品，例如：黄叶拼贴画、果实贴画等。
（3）展示：将学生的作品展示在展览区域，与图片展板一同展出。
4.情感体验（1）听秋天的声音：播放秋天的声音录音，让学生感受秋天的声音。
（2）看秋天的影片：放映秋天相关的影片，让学生欣赏秋天的美丽景色。
（3）讲述秋天的故事：选择一些秋天相关的童话故事，让学生聆听并参与讲述。
四、活动总结1.学生反思：让学生对本次活动进行反思，分享他们在活动中的收获和感受。
2.教师总结：教师对本次活动进行总结，对于学生的观察力、表达能力、创造力等方面进行评价和鼓励。
3.展览留影：教师拍摄学生在展览区域的照片，作为活动的纪念。
小学生秋季社会实践活动
一、活动背景秋天，是收获的季节，也是孩子们亲近自然、体验生活的最佳时期。
为了让学生们走出课堂，感受大自然的魅力，增强他们的社会实践能力，我校于近日组织了一次主题为“秋日收获，快乐成长”的小学生秋季社会实践活动。
二、活动目的1. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识；2. 增强学生的团队协作能力和沟通能力；3. 培养学生的动手实践能力，让学生在实践中学习、成长；4. 增进师生间的感情，营造和谐校园氛围。
三、活动内容1. 参观农场学生们首先来到了附近的农场，在这里，他们参观了各种农作物，如玉米、大豆、红薯等。
农场主人向学生们详细介绍了农作物的生长过程、种植方法以及农作物的营养价值。
学生们听得津津有味，不时地提问，农场主人耐心解答。
2. 农场体验在农场主人的带领下，学生们分组进行了农作体验活动。
有的同学挖红薯，有的同学剥玉米，还有的同学帮着拔草。
虽然任务繁重，但学生们干得有模有样，充满了热情。
在活动中，他们不仅体验到了劳动的乐趣，还学会了珍惜粮食、尊重劳动成果。
3. 植树造林为了美化环境，学生们还参加了植树造林活动。
在农场工作人员的指导下，学生们亲手种下了树苗，并认真浇水、培土。
他们纷纷表示，要爱护这片土地，让树木茁壮成长。
4. 秋游采摘秋天是丰收的季节，学生们来到了果园，品尝了各种新鲜的水果。
在果园老板的带领下，他们还亲自采摘了苹果、梨等水果。
采摘过程中，学生们笑声不断，欢声笑语充满了整个果园。
5. 文艺汇演在活动尾声，学生们举行了一场精彩的文艺汇演。
他们表演了歌曲、舞蹈、小品等节目，展现了小学生们的风采。
师生们共同欣赏了这场精彩的演出，为活动画上了圆满的句号。
四、活动成果1. 学生们了解了农作物的生长过程，增强了环保意识；2. 学生们在实践中学会了团队合作，提高了沟通能力；3. 学生们通过劳动，体会到了收获的喜悦，学会了珍惜劳动成果；4. 师生间的感情得到了增进，校园氛围更加和谐。
五、活动总结本次秋季社会实践活动，不仅让学生们感受到了大自然的魅力，还让他们在实践中学习、成长。
小学综合实践教案秋天
小学综合实践教案秋天秋天，作为一年四季中的重要季节之一，为小学生们提供了丰富多彩的综合实践学习机会。
在秋天里，天空湛蓝、阳光明媚，空气清新而宜人，正是开展户外实践活动的绝佳时机。
为此，本文将介绍一些适合小学生的秋季综合实践教案，以提供给教师们一些指导和启发。
第一课：果园采摘学习目标：通过果园采摘活动，使学生了解不同种类的水果，认识水果的发育过程，并培养学生的观察力和动手能力。
教学步骤：1. 导入：教师与学生们分享水果的重要性及它们的种类，让学生们讨论自己最喜欢的水果是什么，并介绍水果的外观特征，口感和种植方式。
2. 参观：带领学生们参观附近的果园。
在果园中，教师向学生们展示不同种类的水果树，并解释水果的种植与管理方法。
3. 采摘：让学生们分成小组，在教师的指导下，轮流采摘水果。
鼓励学生们留意水果的成熟程度、颜色和外观特征，并注意正确采摘的方法。
4. 分享和总结：学生们将采摘到的水果带回教室，每个小组展示他们的水果，并向全班分享他们发现的有趣事实。
第二课：制作儿童手工艺品学习目标：通过手工艺品制作，培养学生们的创造力和动手能力，提高他们的艺术表达能力。
教学步骤：1. 导入：展示一些简单而有趣的手工艺品样本，并讨论制作手工艺品的目的和意义。
2. 材料准备：教师提前准备一些适合制作手工艺品的材料，例如纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 制作过程：教师向学生们详细讲解手工艺品的制作步骤，并鼓励他们根据自己的想法进行创造和设计。
4. 展示和分享：学生们完成手工艺品后，全班展示他们的作品，并向其他同学分享制作过程中的经验和困难。
第三课：秋季户外运动学习目标：通过秋季户外运动，培养学生们的体育意识和参与运动的乐趣，促进他们的身体发展和健康成长。
教学步骤：1. 导入：教师向学生们介绍秋季户外运动的好处，并让学生们回顾和分享自己喜欢的户外运动项目。
2. 组织：教师组织学生们一起参与一些适合秋季的户外运动项目，例如踢足球、打羽毛球、进行田径跑等。
小学生秋季社会实践
一、前言金秋送爽，丹桂飘香。
在这个收获的季节里，我们学校组织了一次秋季社会实践活动。
此次活动旨在让学生们走出课堂，走进大自然，感受大自然的魅力，培养他们的团队协作精神，增强他们的社会责任感。
以下是本次社会实践的详细报道。
二、活动背景随着我国经济的快速发展，人们对教育的要求越来越高。
学校为了让学生们更好地了解社会，培养他们的综合素质，特组织了此次秋季社会实践活动。
本次活动分为两个部分：一是参观考察，二是志愿服务。
三、活动过程1.参观考察（1）参观植物园首先，我们来到了植物园。
在这里，我们看到了各种各样的植物，有高大的树木，有鲜艳的花朵，还有奇特的果实。
同学们兴奋地拍照留念，纷纷感叹大自然的神奇。
（2）参观博物馆随后，我们来到了博物馆。
在讲解员的带领下，我们参观了历史馆、自然馆、科技馆等。
通过参观，我们了解了我国的历史、自然和科技发展，增长了见识。
（3）参观农场最后，我们来到了农场。
在这里，我们参观了种植园、养殖场等。
同学们亲自动手，体验了农耕文化，感受到了农民伯伯的辛勤劳动。
2.志愿服务在参观考察结束后，我们来到了社区。
在这里，我们进行了志愿服务活动。
同学们分为若干小组，分别开展了捡拾垃圾、帮助老人、关爱留守儿童等志愿服务项目。
（1）捡拾垃圾同学们手持垃圾袋，沿着街道捡拾垃圾。
经过一番努力，街道变得整洁干净，同学们也收获了满满的成就感。
（2）帮助老人同学们来到社区的老人活动中心，陪伴老人们聊天、散步、下棋。
老人们脸上洋溢着幸福的笑容，同学们也感受到了关爱他人的快乐。
（3）关爱留守儿童我们来到了留守儿童之家，为孩子们送去了学习用品、玩具等礼物。
同学们与孩子们一起玩游戏、学习，为他们带去了欢乐和温暖。
四、活动总结通过本次秋季社会实践活动，同学们收获颇丰。
他们不仅增长了见识，还培养了团队协作精神，增强了社会责任感。
以下是本次活动的几点体会：1.大自然是神奇的，我们要学会欣赏和保护。
2.历史是我们的根，我们要了解和传承。
小学生秋天社会实践
导语：秋天，一个丰收的季节，一个金黄的季节，一个充满活力的季节。
为了让学生们更好地了解大自然，感受丰收的喜悦，我们学校组织了一次小学生秋天社会实践活动。
以下是活动过程中的精彩瞬间。
一、活动背景随着科技的不断发展，学生们越来越沉迷于电子产品，与大自然接触的机会越来越少。
为了让学生们走出教室，走进大自然，感受大自然的魅力，我们学校决定开展这次秋天社会实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解秋天的自然现象，认识各种农作物。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生的观察力、动手能力和实践能力。
4. 激发学生对大自然的热爱，提高环保意识。
三、活动准备1. 教师提前收集有关秋天、农作物等方面的资料，制作成PPT。
2. 准备好相关的教学器材，如：望远镜、放大镜、剪刀、胶水等。
3. 安排好活动路线，确保活动安全有序进行。
四、活动过程1. 出发在老师的带领下，同学们兴高采烈地踏上了社会实践之旅。
一路上，同学们纷纷谈论着对秋天的期待。
2. 走进田野抵达目的地后，同学们迫不及待地走进田野。
金黄的稻谷、丰满的果实、茂密的树木，构成了美丽的秋日画卷。
同学们在老师的讲解下，认识了许多农作物，如：玉米、大豆、花生等。
3. 观察与体验同学们拿起望远镜、放大镜，仔细观察各种植物的生长特点。
他们还亲自动手，采摘果实、拔花生、割稻谷，体验农民伯伯的辛勤劳动。
4. 团队协作为了提高同学们的团队协作能力，老师组织了一场拔河比赛。
同学们齐心协力，互相鼓励，最终赢得了比赛。
5. 总结与分享活动结束后，老师组织同学们进行总结与分享。
同学们纷纷发言，表达了对大自然的热爱，以及对农民伯伯的敬意。
五、活动感悟1. 大自然的美妙：通过这次活动，同学们深刻感受到了大自然的神奇和美丽，激发了他们对大自然的热爱。
2. 团队协作的重要性：在拔河比赛中，同学们明白了只有团结协作，才能战胜困难。
3. 劳动最光荣：通过亲身体验农民伯伯的辛勤劳动，同学们更加珍惜粮食，懂得了劳动最光荣的道理。
小学九月社会实践活动
导语：为了让学生们走出校园，接触社会，了解社会，增强社会责任感，我校在九月组织了一次别开生面的社会实践活动——走进社区，感受社会。
以下是活动的详细报道。
一、活动背景随着社会的发展，小学生们对社会的认知越来越重要。
为了让学生们了解社区生活，增强社会实践能力，我校决定开展这次走进社区的社会实践活动。
通过这次活动，让学生们亲身感受社区文化，了解社区建设，培养他们的社会责任感和团队协作精神。
二、活动准备1. 活动策划：学校成立活动策划小组，制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 活动宣传：通过班会、校报、学校网站等多种渠道宣传活动，提高学生们的参与度。
3. 安全保障：制定详细的安全预案，确保活动顺利进行。
4. 物资准备：准备活动所需的宣传资料、摄影设备、礼品等。
三、活动过程1. 开幕式：在社区广场举行开幕式，校长致辞，强调活动意义，宣布活动开始。
2. 分组行动：将学生分成若干小组，每组由一名老师带队，分别走进社区的不同角落。
3. 社区走访：学生们在老师的带领下，参观社区内的公共场所，如公园、图书馆、社区服务中心等，了解社区建设情况。
4. 互动交流：学生们与社区居民进行互动交流，了解他们的生活状况，倾听他们的心声。
5. 志愿服务：学生们分组开展志愿服务活动，如清理社区卫生、为社区居民提供帮助等。
6. 主题活动：开展“社区一家亲”主题活动，学生们通过绘画、手工制作等形式，展示社区的美好。
7. 总结分享：活动结束后，各小组进行总结分享，分享活动中的所见所闻，交流心得体会。
四、活动成果1. 增强了学生的社会责任感：通过参与社区活动，学生们深刻认识到自己是社区的一份子，要为社区建设贡献自己的力量。
2. 提高了学生的实践能力：学生们在活动中学会了与人沟通、协作，提高了自己的实践能力。
3. 增进了师生之间的感情：在活动过程中，师生们共同经历了喜悦、困难，增进了彼此之间的感情。
4. 提升了学校的知名度：此次活动吸引了社区居民的关注，提升了学校的知名度。
小学九月社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景金秋九月，丹桂飘香。
在这个收获的季节里，为了丰富学生的课余生活，培养学生的社会实践能力，提高学生的综合素质，我校于九月开展了丰富多彩的社会实践活动。
本次活动旨在让学生走出课堂，亲近自然，体验生活，增长见识。
二、活动主题本次社会实践活动主题为“走进自然，体验生活，快乐成长”。
通过参观、实践、互动等形式，让学生在活动中感受大自然的魅力，了解家乡的历史文化，培养团队协作精神，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 乡村采摘体验为了让同学们亲身感受农村生活的乐趣，我们组织了一次乡村采摘活动。
同学们来到了附近的果园，亲手采摘了新鲜的果实。
在采摘过程中，同学们学会了合作、分享，体验到了劳动的快乐。
2. 乡村文化参观为了让同学们了解家乡的历史文化，我们组织了一次乡村文化参观活动。
同学们参观了乡村博物馆、古村落等，了解了家乡的历史变迁、风土人情，增强了民族自豪感。
3. 环保知识讲座为了提高同学们的环保意识，我们邀请了一位环保专家为同学们进行了一次环保知识讲座。
讲座中，专家通过生动的事例，让同学们了解了环保的重要性，学会了如何保护我们的家园。
4. 亲子活动为了增进亲子关系，我们组织了一次亲子活动。
同学们和家长一起参与了拔河、接力跑等游戏，增进了彼此的感情，也让同学们体会到了家庭的温暖。
5. 野炊活动为了让同学们学会独立生活，我们组织了一次野炊活动。
同学们在老师和家长的指导下，自己动手做饭，体验了生活的乐趣。
四、活动成果1. 提高了同学们的社会实践能力。
通过参加各种活动，同学们学会了如何与人沟通、合作，提高了自己的组织协调能力。
2. 增强了同学们的环保意识。
在环保知识讲座和乡村采摘活动中，同学们了解了环保的重要性，学会了如何保护我们的家园。
3. 拓宽了同学们的知识面。
通过参观乡村文化、博物馆等活动，同学们了解了家乡的历史文化，增长了见识。
4. 增进了亲子关系。
在亲子活动中，同学们和家长一起度过了愉快的时光，增进了彼此的感情。
秋季小学社会实践活动
金秋十月，丹桂飘香。
在这个收获的季节里，为了让学生们亲近自然，体验生活，增长见识，我校组织了一次别开生面的秋季小学社会实践活动。
本次活动旨在让学生走出课堂，走进社会，感受大自然的魅力，培养他们的团队协作精神和实践能力。
一、活动背景随着社会的不断发展，教育越来越注重学生的全面发展。
为了让学生在实践中学习，我校决定开展这次秋季社会实践活动。
通过组织学生参观、实践、体验，让他们在轻松愉快的氛围中增长知识，提高综合素质。
二、活动目标1. 让学生了解秋季的特点，感受大自然的魅力；2. 培养学生的团队协作精神，提高他们的实践能力；3. 增强学生的环保意识，培养他们热爱大自然、保护环境的责任感；4. 拓宽学生的视野，激发他们对知识的渴望。
三、活动内容1. 参观当地农业科技园首先，我们组织学生们参观了当地农业科技园。
在这里，他们见识到了现代化的农业技术，了解了各种农作物的生长过程。
在科技园的温室里，学生们看到了各种奇特的植物，如仙人掌、多肉植物等。
他们还亲手体验了采摘水果的乐趣，品尝了新鲜的果实。
2. 参观生态公园随后，我们带领学生们来到了生态公园。
公园内绿树成荫，鸟语花香，学生们在老师的带领下，参观了公园的各个景点。
他们欣赏到了美丽的湖光山色，感受到了大自然的神奇魅力。
在公园里，学生们还进行了一场趣味盎然的寻宝活动，通过团队合作，成功找到了隐藏在公园各处的宝物。
3. 亲手制作秋千为了让学生们体验劳动的乐趣，我们组织了一场手工制作秋千的活动。
在老师的指导下，学生们用竹子、绳子等材料，亲手制作出了自己的秋千。
在制作过程中，他们充分发挥了创意，让秋千变得更加独特。
完成作品后，学生们纷纷试坐，感受自己亲手制作的秋千带来的快乐。
4. 举行拔河比赛为了增强学生的团队协作精神，我们举行了一场激烈的拔河比赛。
比赛现场，同学们热情高涨，全力以赴。
在比赛中，他们学会了团结协作，明白了只有齐心协力，才能取得胜利。
最终，在全体师生的共同努力下，我们取得了优异的成绩。
09秋小教实践环节(学生)
陆河电大关于2009级（秋）小学教育专业完成实践环节作业的通知2009级（秋）小学教育专业学员：集中实践环节是开放教育试点教育学科小学教育专业（以下简称：小学教育专业）(专科)教学计划中的重要组成部分。
在现代远程开放教育中，集中实践环节可以检查学生的理论学习水平和运用能力，是检验教学质量的有效手段，是整个教学环节中不可或缺的组成部分。
集中实践环节是实施教学计划、实现培养目标的基本步骤之一，对深化电大教学改革，对培养学生的师范生素养和教学管理能力，有着特别重要的意义。
为确保小学教育专业（专科）集中实践环节教学工作的有效落实和实施，现将有关事项通知如下：一、成立领导小组实践环节由中央电大统一制定教学大纲。
为加强组织管理，严格把好质量关，特成立陆河电大实践环节教学领导小组，成员构成如下：组长：叶左展副组长：廖伟凡、谢德周成员：罗国雄、柏振江、叶汉东、叶会墩、彭斯欣二、集中实践环节的参加人员1.小学教育专业（专科）的学生必须全部参加集中实践教学。
2.获得本专业教学计划60%以上学分的学生，方可参加集中实践教学环节。
3.集中实践环节不得免修。
4.集中实践环节不合格者，不得毕业。
三、集中实践环节的形式和内容小学教育专业（专科）集中实践环节分为教育调查（3学分）和教育实习（5学分）。
（一）教育调查1．目的教育调查是旨在加强学生对教育现实的了解，培养和训练学生认识、观察教育现象以及分析、解决教育问题的能力，提高学生的教师专业技能，并为学生毕业后尽快适应实际工作打下一定的基础。
2．时间安排调查报告于2011年10月20日前交班主任。
3．选题学生要结合自己的本职工作或当地教育实际确立调查对象和选题，选题应具体、具有现实意义。
调查前要做认真准备，撰写调查提纲和实施步骤。
4．形式教育调查可采用多种形式进行，如课堂调查、观摩教学、召开座谈会、个别访问、问卷调查或资料调查等方法，也可以是上述几种方法的综合进行。
5．范围教育调查的范围限于教育领域的范畴之内。
2023小学“乐在秋天”社会实践活动方案
2023小学“乐在秋天”社会实践活动方案乐在秋天，是一个旨在通过秋季的社会实践活动，让小学生们在实践中发现生活的美好、培养社会责任感和团队合作精神的项目。
本活动计划包含以下几个方面的内容：目标：1. 培养小学生对季节变化的观察能力和理解能力。
2. 提高小学生的环境意识和保护意识。
3. 培养小学生团队合作和社会责任感。
活动内容：一、主题讲座：“秋天的美丽”（时间：1小时）通过一场生动有趣的主题讲座，向小学生们介绍秋天的特点、花草的变化、动物的迁徙等自然现象，让他们对秋季有更深入的了解和认识。
同时，搭配图片和视频等多媒体展示，让小学生们感受到秋天的美丽和魅力。
二、参观植物园和采摘园（时间：2小时）组织小学生们参观当地的植物园和采摘园，让他们亲身体验秋天的丰收季节，观察和学习植物的生长过程。
通过亲自采摘水果等活动，让他们感受到劳动的喜悦和成果的价值。
三、环境保护活动（时间：2小时）在社区或学校周围的公共场所组织小学生们参与环境保护活动，如清理垃圾、整理花坛等。
通过实际行动感受到保护环境的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
四、秋季手工制作（时间：2小时）通过手工制作的方式，引导小学生们发现和表达对秋天的感受。
可以制作秋天的风筝、蝴蝶结等，让小学生们在动手制作的过程中感受到创造的乐趣。
五、秋游活动（时间：半天）组织小学生们进行秋季的户外活动，如野餐、徒步等。
在亲近大自然的过程中，培养他们的动手能力、体力和团队合作精神。
六、社会公益活动（时间：根据项目而定）结合当地的社会公益项目，让小学生们参与其中，如捐助衣物、图书等，帮助有需要的人群。
通过实际行动，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
七、闭营仪式和总结分享（时间：1小时）在活动结束时，举行闭营仪式，让所有参与的小学生们进行总结分享，并颁发参与证书。
通过分享和反思，使他们对整个实践活动有一个深入的认识和理解。
以上只是一个初步的方案，具体实施时可以根据当地情况和实际需要进行调整和补充。
中秋小学实践类活动
导语：中秋佳节，是我国传统的节日之一，象征着团圆和丰收。
为了让学生们更好地了解中秋节的来历、习俗，培养他们的文化素养和动手能力，我们学校特此举办了一场别开生面的中秋小学实践活动。
以下是活动的详细报道。
一、活动背景中秋佳节，月圆人团圆。
在这个特殊的节日里，为了让孩子们感受传统文化的魅力，传承中华民族的优秀文化，我校决定开展以“月圆人团圆”为主题的中秋小学实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的来历、习俗，增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的实践操作水平。
3. 通过实践活动，增进同学之间的友谊，体验团队合作的重要性。
三、活动准备1. 组织学生进行中秋节的来历、习俗等相关知识的收集和整理。
2. 准备活动场地，布置相关中秋元素，如月亮、嫦娥、月饼等。
3. 准备制作月饼的材料和工具，如面粉、糖、豆沙、模具等。
四、活动过程1. 开场致辞活动开始，校长发表了热情洋溢的讲话，对同学们的积极参与表示肯定，并祝愿大家度过一个难忘的中秋节。
2. 中秋节知识讲座由语文老师主讲，向同学们介绍了中秋节的来历、传说、习俗等，让大家对中秋节有了更深入的了解。
3. 制作月饼在老师的指导下，同学们分组进行月饼制作。
大家热情高涨，互相学习，互相帮助。
在制作过程中，同学们不仅学会了月饼的制作方法，还体验到了团队合作的重要性。
4. 中秋晚会晚会节目丰富多彩，同学们纷纷上台展示自己的才艺。
有歌曲、舞蹈、诗朗诵、小品等，赢得了在场师生的阵阵掌声。
5. 月圆人团圆在晚会的最后，同学们一起观赏了美丽的月亮，共同许下美好的愿望。
此时此刻，大家感受到了浓浓的节日氛围，心中充满了对家人的思念和对未来的憧憬。
五、活动总结1. 活动取得了圆满成功，同学们在活动中充分体验到了中秋节的传统文化，提高了自己的动手能力。
2. 通过实践活动，同学们增进了友谊，学会了团结协作。
3. 活动充分展示了同学们的才艺，为大家提供了一个展示自我的平台。
六、活动感悟通过这次中秋小学实践活动，我们深刻体会到了以下几点：1. 传统文化是中华民族的瑰宝，我们要传承和弘扬。
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陆河电大关于2009级（秋）小学教育专业
完成实践环节作业的通知
2009级（秋）小学教育专业学员：
集中实践环节是开放教育试点教育学科小学教育专业（以下简称：小学教育专业）(专科)教学计划中的重要组成部分。
在现代远程开放教育中，集中实践环节可以检查学生的理论学习水平和运用能力，是检验教学质量的有效手段，是整个教学环节中不可或缺的组成部分。
集中实践环节是实施教学计划、实现培养目标的基本步骤之一，对深化电大教学改革，对培养学生的师范生素养和教学管理能力，有着特别重要的意义。
为确保小学教育专业（专科）集中实践环节教学工作的有效落实和实施，现将有关事项通知如下：
一、成立领导小组
实践环节由中央电大统一制定教学大纲。
为加强组织管理，严格把好质量关，特成立陆河电大实践环节教学领导小组，成员构成如下：
组长：叶左展副组长：廖伟凡、谢德周
成员：罗国雄、柏振江、叶汉东、叶会墩、彭斯欣
二、集中实践环节的参加人员
1.小学教育专业（专科）的学生必须全部参加集中实践教学。
2.获得本专业教学计划60%以上学分的学生，方可参加集中实践教学环节。
3.集中实践环节不得免修。
4.集中实践环节不合格者，不得毕业。
三、集中实践环节的形式和内容
小学教育专业（专科）集中实践环节分为教育调查（3学分）和教育实习（5学分）。
（一）教育调查
1．目的
教育调查是旨在加强学生对教育现实的了解，培养和训练学生认识、观察教育现象以及分析、解决教育问题的能力，提高学生的教师专业技能，并为学生毕业后尽快适应实际工作打下一定的基础。
2．时间安排
调查报告于2011年10月20日前交班主任。
3．选题
学生要结合自己的本职工作或当地教育实际确立调查对象和选题，选题应具体、具有现实意义。
调查前要做认真准备，撰写调查提纲和实施步骤。
4．形式
教育调查可采用多种形式进行，如课堂调查、观摩教学、召开座谈会、个别访问、问卷调查或资料调查等方法，也可以是上述几种方法的综合进行。
5．范围
教育调查的范围限于教育领域的范畴之内。
调查的单位应是中小学校、教育行政部门、幼儿园或其它教育、教学机构。
调查报告的内容包括教育行政管理、学校教育、学校管理体制、教师管理、学生管理等教育、教学领域的各方面的管理研究、教学研究和对学校教育、教学的影响。
6. 内容
教育调查报告的撰写应包括：调查目标、调查目的、调查的方法、调查的结果分析、调查结论。
7.评定及格式要求
（1）教育调查的成绩评定主要应以学生所提供的全面、真实、反映调查成果的书面材料为依据。
（2）教育调查的成绩评定标准为优、良、合格、不合格四等。
（3）调查报告字数要求不低于3000字，打印规格为：用A4纸打印，页面设置默认，从正文开始插入页码。
其中：
1.题目：二号字，黑体
2.正文：四号宋体，单倍行距；
3.大标题：如“一、二、三、”，使用三号字宋体、加粗，
4.小标题：如“（一）（二）（三）”，使用小三号字宋体、加粗。
（4）有下述任何情况之一者均为不及格；教育调查不真实、无效；确认为抄袭之作；观点不正确或有政治原则性错误；研究的问题无意义，结论不明确，或未做出结论；格式不规范，结构不完整，表述混乱。
8.计入学分
教育调查取得合格以上的成绩者给予相应的学分。
没有参加教育调查、未交书面材料或成绩不合格者，不计学分，不允许毕业。
（二）教育实习
1．目的
教育实习是小学教育专业的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，旨在系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并培养学生的专业研究素养，使学生掌握课堂教学和班级管理的基本技能。
2．教师职业的学员各自在任职学校进行实习，非教师职业的学员自行联系实习学校，把陆河电大给实习学校的信函送达有关负责人。
由实习学校安排指导教师。
严格遵守实习学校的规章制度和工作安排，虚心接受指导教师的指导。
2．时间安排
教育实习的有关表格(附表3—5)和公开课的教案、说课稿（各两份）于2011年10月
20日前交班主任。
3．内容
教育实习包括教学实习（课堂教学）和班级管理实习（班主任工作）。
4．要求：
①听课实习期间，每个实习生须按所学专业随班听课，听课时数不少于10节；实习生要相互听课，听课时数不少于4节。
②课堂教学实习期间，每个实习生须按所学专业开公开课（在一定范围内）两节，课后要进行集体评议，并要求将公开课的详细教案和说课稿交班主任。
③班主任工作班主任工作实习是教育实习的重要组成部分，是培养学生教育工作能力的重要途径。
要求实习生除实习班主任常规管理工作外，还要独立组织一次班集体教育活动，如主题班会、队日活动等；在了解实习班级学生的基础上，选择一典型学生进行家访，作个案分析，并以书面的形式提出相应的教育措施。
班主任工作实习不少于两周。
5.成绩与评定：
教育实习成绩，由课堂教学成绩和班主任工作成绩两部分组成，其中课堂教学占实习总成绩的70%，班主任工作占实习总成绩的30%；实习成绩合成后按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分制进行转换。
6.计入学分
教育实习取得合格以上的成绩者给予相应的学分。
没有参加教育实习、未交书面材料或成绩不合格者，不计学分，不允许毕业。
陆河县广播电视大学教务处
二○一一年九月二十日
广东广播电视大学“开放教育试点”
小学教育集中实践环节申请表
注：此表由试点单位留存备查
广东广播电视大学“开放教育试点”
小学教育（专科）专业教育调查成绩评定表陆河电大09级(秋)小学教育专业（专）学生：
说明：教师要注重教育调查过程的监控，如实给出各项目的分数。
附表3 ：广东广播电视大学“开放教育试点”
小学教育专业（专科）教育实习（课堂教学）评价表陆河电大09（秋）级小学教育专业（专）学生：
广东广播电视大学“开放教育试点”
小学教育专业（专科）教育实习（班主任工作）评价表陆河电大09级（秋）小学教育专业（专）学生：
广东广播电视大学“开放教育试点”
小学教育专业（专科）教育实习鉴定表
试点电大：陆河电大专业：09级（秋）小学教育工作单位：实习学校：。