3-2 实例分析
部队安全问题实例分析
部队安全问题实例分析1. 引言部队安全是国家安全的重要组成部分，关系到国家和人民的生命财产安全。
本文通过对部队安全问题的实例分析，总结部队安全管理中存在的问题，并提出相应的解决措施，以提高部队安全管理水平，确保国家和人民的安全。
2. 实例分析2.1 案例一：火灾事故某部队营区发生一起火灾事故，造成一定的人员伤亡和财产损失。
事故原因分析如下：1. 事故发生前，部队未能定期检查消防设施，导致部分设备老化、损坏，无法正常使用。
2. 官兵消防意识不强，缺乏消防知识和技能培训，未能及时发现火情并采取有效措施。
3. 火灾应急预案不健全，事故发生时，部队未能迅速组织力量进行扑救，导致火势蔓延。
解决措施：1. 加强消防设施的检查和维护，确保设备完好率。
2. 提高官兵的消防意识和技能水平，定期开展消防培训和演练。
3. 完善火灾应急预案，明确各级职责和任务，提高应急响应能力。
2.2 案例二：训练事故某部队在进行实弹射击训练时，发生一起意外事故，导致一名战士受伤。
事故原因分析如下：1. 训练前，未对训练场地进行充分检查，存在安全隐患。
2. 指挥员对训练安全重视不够，未对战士进行安全教育。
3. 战士操作武器不当，未按照操作规程进行射击。
解决措施：1. 加强训练场地的检查和安全评估，消除安全隐患。
2. 提高指挥员的安全意识，加强安全教育，确保战士掌握安全操作规程。
3. 加强对战士的训练管理，严格执行操作规程，杜绝违规操作。
2.3 案例三：网络安全事件某部队网络遭受黑客攻击，导致重要数据泄露。
事故原因分析如下：1. 网络安全防护措施不足，部队网络存在漏洞。
2. 官兵网络安全意识不强，未能及时发现网络攻击。
3. 网络安全应急预案不完善，部队在事故发生时未能迅速采取措施。
解决措施：1. 加强网络安全防护，定期进行网络安全检查和漏洞修复。
2. 提高官兵的网络安全意识，开展网络安全培训。
3. 完善网络安全应急预案，提高应急响应能力。
第三章 步进SCR指令实例分析(S7-200系列PLC)
I0.3 S0.2 60 T37
S0.5 I0.2
Q0.1 〔 〕
后退
返回原点
小车运行功能图
SM0.1 SM0.1 S0.0 I0.0·I0.2 S0.1 I0.3 S0.2 60 T37 Q0.1 后退 〔 〕 返回原点 Q0.0 前进 S0.3 〔 〕 到达SQ2 T37 TON IN PT 100ms I0.4 S0.4 90 T38 I0.1·I0.2 Q0.0 前进 〔 〕 到达SQ3 T38 IN TON PT 100ms S0.0 SCR I0.2
Q0.2
Q0.1
Q0.3
夹紧Q0.0 压力继电器I0.1 松开Q0.6 限位开关I0.7 S0.7 S0.0 3
I0.3 S2.2 等待步 1 S0.6 C0 CU CTU R PV S1.0 I0.7
I0.5 S2.3 等待步 Q0.5 〔 〕
用常开按钮接I0.0、I0.1端口控制电机启动和停止， Q0.0、Q0.1、Q0.2端口分别接KM1、KM2、KM3。
SM0.1 S0.0 I0.0 S0.1 启动 Q0.0 〔 〕 Q0.1 〔 〕 80 T37 S0.2 Q0.0 〔 〕 6 T38 S0.3 Q0.0 〔 〕 Q0.2 〔 〕 停止
I0.0 I0.1 I0.2 I0.3 I0.4 Q0.0 Q0.1
Q0.1
I0.0 I0.1 I0.2 I0.3 I0.4 I0.0·I0.2 S0.1 Q0.0 SM0.1 Q0.1 S0.0
Q0.0 6s 9s
I0.1·I0.2 Q0.0 前进 〔 〕 I0.4 S0.4 90 IN PT T38 到达SQ3 T38 TON 100ms
Q0.0 前进 S0.3 〔 〕 到达SQ2 IN PT T37 TON 100ms
SWOT分析实例
握
消费者的成熟 中国市场的高速成长 “国民待遇”的实施 庞大的受过良好教育的人力资源 融资网络和供销网络 中国市场与世界市场的统一
挑战
对“半透明”市场和用户的把
与中国文化的融合 本地员工的培养与保持
产品与服务的本地化 经营成本控制 管理队伍的本地化
企业在知识经济时代面临的挑战
将个人智慧转变为集体智慧
SWOT分析
小凯该不该向情敌挑战？
• 背景资料： • 为人勤快、善良、热情的小凯，擅长同女性打交道，素有
“妇女之友”之雅号。同时集“丑、矮、黑、胖、穷”于一 身。 • 小凯和另一个小伙子共同喜欢上了小琴姑娘。在多次的接触 中，小凯发现自己的情敌：英俊潇洒，高大威猛、拥有金钱、 房子和轿车，工作也不错。
不了解；
④因为通货膨胀的影响，预期目标市场中消费者家庭
收入将普遍减少，因此会降低市场对冰箱产品的需求 量。
图2-1 威胁分析
出现概率
高
低
严高① 2 ②
重
程 度
低
3
1
③4 ④
假定上述企业具有如下一些营销机会
①因市场疲软，行业内原有的许多小企业退出，让出
一部分市场；
②该厂有一种申请了专利保护的冰箱节电技术，可以
市场
竞争
知识管理 用户
技术 知识纽带
（2）企业优势与劣势
• 优势是指企业相对竞争对手而言的所具有的优势资源、技术、产品以及 其他特殊实力。核心竞争力是企业的优势，另外，充足的资金来源、良 好的经营技巧、良好的企业形象、完善的服务系统、先进的工艺设备、 成本优势、市场领域地位、与买方或供应方长期稳定的关系，良好的雇 员关系等等。
度都远远高于非吸烟者。据该公司在这次民意测验中的统计，美国的
志书后记范文
志书后记范文摘要：一、引言1.志书的概念与作用2.后记的意义与作用二、志书后记的写作要点1.内容真实可靠2.文字简练优美3.结构清晰合理4.表述严谨客观三、志书后记的写作方法1.概述编写过程2.阐述编写原则3.表达对参编人员的感谢4.总结志书的价值与影响四、志书后记的实例分析1.实例一2.实例二3.实例三五、提升志书后记质量的建议1.深入调查研究2.增强文化内涵3.注重史实性与可读性的平衡4.创新表达方式六、总结1.志书后记的重要性2.不断提高写作水平正文：志书是我国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史信息和文化底蕴。
一部完整的志书，除了正文之外，后记也是不可或缺的一部分。
后记，作为志书的附属部分，是对整个编写过程的总结和反思，具有重要的文献价值。
那么，如何编写一篇高质量的后记呢？以下几点可供参考。
一、内容真实可靠志书后记应以客观、真实的态度，记录志书编写的全过程。
这包括编写过程中的困难、挑战，以及克服这些问题的方法和经验。
同时，后记中的信息应具有可靠性，避免虚假和夸大。
二、文字简练优美后记作为志书的有机组成部分，其文字表达应追求简练优美。
在文字表述上，要力求简洁明了，避免冗长；在语言风格上，要力求优美，展现出独特的文学韵味。
三、结构清晰合理一篇优秀的志书后记，其结构应清晰合理。
可以从以下几个方面进行阐述：1.概述编写过程：对整个编写过程进行简要描述，包括筹备、调研、撰稿、审稿等阶段。
2.阐述编写原则：介绍志书编写的指导思想、基本原则，以及如何在实际编写过程中贯彻这些原则。
3.表达对参编人员的感谢：对参与志书编写的全体人员进行感谢，突出他们在编写过程中的贡献。
4.总结志书的价值与影响：对志书的价值和影响进行客观评价，阐述其对后世的意义。
四、志书后记的实例分析以下分析三个志书后记的实例：实例一：《XX地方志》后记本志书在编写过程中，得到了各级领导、相关部门和广大参编人员的关心、支持与配合。
全体编撰人员深入调查研究，严谨治学，力求客观、真实地反映XX地区的历史与文化。
3_2_1 T检验(比例检验)
3.2.1 T检验（比例检验）北京桑兰特科技有限公司124连续型离散型XY验证根本原因的统计工具T检验（比例检验）目标：了解T检验（比例检验）及其应用主要内容：•单个正态总体均值的T检验•两个正态总体均值的T检验•成对数据T检验•比例检验5单个正态总体均值的T检验的含义设正态总体X：X～N（μ，σ²），在实际问题中，μ，σ²通常是很难知道的。
现从总体X中抽取样本x1,x2,…，x n，从样本均值X和样本标准差S出发来检验总体分布的均值μ是否等于（或大于、小于）定值μ０，这就是单个正态总体均值的T检验。
67两个正态总体均值的T 检验的含义设两个独立的正态总体Ｘ、Y ：X ～N （μ１，σ²１）,Y ～Ｎ（μ2，σ²2)同样μ１,μ2, σ²１,σ²2通常是很难知道的。
现从总体X 中抽取样本x 1,x 2,…，x n ，样本均值为，样本标准差为S x ，从总体Y 中抽取样本y 1,y 2,…y m ，样本均值为，样本标准差为Sy ，从样本均值，和样本标准差Sx ，S y 来检验总体X 的均值μ１是否等于（或大于、小于）总体Y的均值μ2，这就是两个正态总体均值的T 检验Y X X Y实例：实例1：炼铁厂某号高炉的铁水含碳量X～N（μ，σ²），在正常情况下，铁水含碳量μ0=4.55%，今抽查5炉铁水的含碳量（%）分别为：4.28，4.40，4.42，4.35，4.37，试判断铁水含碳量μ是否正常？实例2：实践表明，钢条的抗剪强度服从正态分布，现对生产线作工艺改进，在改进工艺前后，各测量了若干钢条的抗剪强度，数据如下：改进后：525，531，518，533，546，524，521，533，545，540改进前：521，525，533，525，517，514，526，519问：可以认为工艺改进前后钢条的平均抗剪强度有提高吗？89单个正态总体均值的T 检验步骤步骤1：建立原假设H 0和备择假设H 1通常有三类假设H 0：μ=μ0 , H 1:μ≠μ0----双边假设检验H 0: μ≤μ0, H 1: μ>μ0H 0: μ≥μ0, H 1：μ<μ0----单边假设检验10单个正态总体均值的T 检验步骤步骤2：选择检验统计量这里μ0是定值，n 为样本容量，与s 分别表示样本x 1，x 2，…x n 的均值与标准差，t(n-1)是自由度为n-1的t 分布。
第七讲控制实例-SAMA图
(2)执行器工况监视。在再循环阀执行器输出端， 有一个阀位变送器zT，其输出IF与阀门开度成比 例，将其与控制信号进行比较，当偏差较大时， 通过上、下限报警器H／L发出阀位偏差报警信号。 IT与上图中Iθ的意义是一样的。 (3)强制手动。发生PLW、PRA或阀位报警时， 逻辑信号MRE为“l”，系统自动切到手动状态运 行。 超弛控制一般放在控制器输出之后，所以它比正 常调节的优先级高，实际上是在异常工况下的一 种保护措施。当系统恢复正常后，其作用消失， 系统恢复正常调节。如主燃料跳闸时，给水流量 将大幅度下降，为了防止给水泵流量过低，先强 制开大再循环阀，经过一段延时，超弛控制信号 消失，再将控制权交给调节器。超弛控制在自动 控制系统中得到广泛应用。
4、信号报警 对于关键参数，应根据工艺要求规定其高低报警 值：通常设计的信号报警信号有：
测量值越限； 调节器的入口偏差过大； 阀位和控制输出偏差； 测量质量差； 阀位达限值。
5、连锁保护 连锁保护系统是指当生产出现严重故障时， 为保证设备、人身的安全，使各个设备按一定 的顺序紧急停止运转或运转在某个特定的状态。
一、SAMA功能图例外形分四类 ① ○ 测量或信号读出功能。 ② 自动信号处理，一般表示控制柜中仪表的功能。 ③ ◇ 手动信号处理，一般表示在操作器的功能。 ④ 执行机构。 二、SAMA图基本功能 1、信号处理 ① 现场信号和控制室信号进行转换； ② 对信号的质量进行检验，检验其是否在有效的范围之 内； ③ 重要参数应采用多点测量，综合处理； ④ 对测量信号补偿处理。
凝汽器水位调节的工作原理可简述为：在投入自动时， 水位信号与经过速率限制器限制的水位给定值信号相比较， 差值送人Pl调节器：当水位低于给定值时，Pl调节器的 调节指令指挥执行机构开大补水调节阀；反之，使执行机 构关小补水调节阀。当出现凝汽器水位测量信号故障等情 况时，通过手动／自动控制站的判断，将自动方式切换为 手动方式，由运行人员通过手动操作对凝汽器水位进行控 制。
数控铣常用指令及编程实例
数控铣床常用编程指令
2、刀具长度补偿G43,G44，G49
1）作用：刀具长度补偿是用来补偿刀具长度方向尺寸的 变化.数控机床规定传递切削动力的主轴为Z轴，所以通 常是在Z轴方向进行刀具长度补偿。
在编写工件加工程序时，先不考虑实际刀具的长度，而是按照 标准刀具长度或确定一个编程参考点进行编程，当实际刀具长度和 标准刀具长度不一致时，可以通过刀具长度补偿功能实现刀具长度 差值的补偿。这样，避免了加工运行过程中要经常换刀，而且每把 刀具长度的不同给工件坐标系的设定带来的困难。否则，如果第一 把刀具正常切削工件 后更换一把稍长的刀具，若工件坐标系不变， 零件将被过切。
• 4、数控程序
O0014 G92 X0 Y0 Z10； M03 S1000； G00 X-10； Z-12； G41 G01 X0 Y0 D01 F100;
• 4、子程序不能单独运行。
例二：如图所示,加工两个相同的工件，试编写其加工程序.
切深10mm。
y
30 60
30
40
R10
X
数控铣床编程实例四
• 盖板零件的数控加工
R25
Q
P
20 φ40
2*φ8 10
35
R15
80
12
100
• 本加工实例为盖板零件的外轮廓,毛坯材料为铝板.（注： 毛坯上φ40和2×φ8的孔已加工完毕）
• X0 Y-65.0
• X-45.0 Y-75.0
• G40 X-65.0 Y-95.0 (
)
• G00G49Z100
• M02
R25
X
P4
P5
R65
P3 P2
（-45，-40）
P1 （-45，-75）
财务管理 第二章课堂实例
第二章货币时间价值3-1：某人持有一张带息票据，面额为2000元，票面利率为5%，出票日期为8月12日，到期日为11月10日（90天）。
要求计算下列指标：（1）持有该票据至到期日可得到的利息（2）持有该票据至到期日可得本息总额3-2：某人希望在第5年末得到本利和1000元，用以支付一笔款项。
在利率为5%、单利计息条件下，此人现在需要存入银行多少资金？3-3：某人拟购房，开发商提出两个方案：方案一是现在一次性付80万元；方案二是5年后付100万元。
若目前银行贷款利率为7%（复利计息），要求计算比较那个付款方案较为有利。
3-4：某人存入一笔钱，想5年后得到10万，若银行存款利率为5%，要求计算下列指标：（1）如果按照单利计息，现在应存入银行多少资金？（2）如果按照复利计息，现在应存入银行多少资金？3-5：小王是位热心于公众事业的人，自1995年12月底开始，他每年都要向一位失学儿童捐款。
小王向这位失学儿童每年捐款1 000元，帮助这位失学儿童从小学一年级读完九年义务教育。
假设每年定期存款利率都是2%，则小王九年捐款在2003年底相当于多少钱?3-6：某投资项目于2000年初动工，设当年投产，从投产之日起每年可得收益40000元。
按年利率6%计算，计算预期l0年收益的现值。
3-7:某人贷款购买轿车一辆，在六年内每年年末付款26500元，当利率为5%时，相当于现在一次付款多少？(答案取整)3-8:假设以10%的年利率借得30000元，投资于某个寿命为10年的项目，每年至少等额收回多少款项方案才可行？3-9::钱小姐最近准备买房，看了好几家开发商的售房方案，其中一个方案是A开发商出售一套100平方米的住房，要求首期支付10万元，然后分6年每年年末支付3万元。
钱小姐很想知道每年付3万元相当于现在多少钱，好让她与现在2 000元/平方米的市场价格进行比较。
（贷款利率为6%）3-10:A矿业公司决定将其一处矿产向世界各国煤炭企业招标开矿，已知甲公司和乙公司的投标书最具有竞争力，甲公司的投标书显示，如果该公司取得开采权，从获得开采权的第l 年开始，每年末向A公司交纳l0亿美元的开采费，直到l0年后开采结束。
16有限元分析实例3-22(最终)
工字型截面压弯构件有限元分析简例为了让初学者对ABAQUS软件建模有一个较为详细的认识，本实例取用的是受集中荷载的工字形压弯构件，以此构件进行ABAQUS有限元建模并进行简略分析。
1 问题描述图1-1所示Q235钢焊接工字形截面压弯构件，翼缘为火焰切割变，承受的轴线压力设计值为600kN，在构件的中央有一横向集中荷载150kN。
构件的梁端铰接并在中央有一侧向支撑点。
要求验算构件的整体稳定。
（《钢结构》P154，例6-2）图1-1附图2 启动ABAQUS/CAE启动ABAQUS/CAE，选择Create Model Database下的With Standard/Explicit Model，进入ABAQUS的主窗口进行创建新模型操作，如图所示。
图2-1 ABAQUS/CAE主窗口3 创建部件3.1工字形梁在主窗口界面中的工具区找到并点击Create Part()命令，弹出如图所示的操作窗口。
构件名称（Name）建议修改成读者熟知的名称，以方便之后的操作。
这里笔者将其命名为“beam”。
这里要创建的是三维（3D）可变形（Deformable）实体（Solid）模型，三维构件由二维图形拉伸（Extrusion）形成Approximate size设置为和模型尺寸接近尺寸（这里设为1000）。
点击Continue 进入如图所示的操作界面。
图3-1创建部件对话框图3-2 二维草图绘制界面点击Create Lines Connected ()命令，按照所设计的柱尺寸画线。
在提示区的输入框内输入起始坐标（-125，380），回车或点击鼠标中键进行确认；按照以上方法依次输入坐标（-125,392），（125,392），（125,380），（6,380），（6,-380），（125,-380），（125,-392），（-125,-392），（-125,-380），（-6，-380），（-6,380），（-125,380），便画出工字形钢梁的横截面。
人教版数学七年级上册4.3.3-2《方位角》教学设计
人教版数学七年级上册4.3.3-2《方位角》教学设计一. 教材分析《方位角》是人教版数学七年级上册4.3.3-2的内容，本节课主要让学生了解方位角的概念，学会用方位角表示物体的位置，并能够进行简单的方位角计算。
教材通过生活实例引入方位角的概念，让学生在实际情境中体会方位角的作用，培养学生的空间观念和逻辑思维能力。
二. 学情分析七年级的学生已经学习了角度的概念，对图形有一定的认识，但方位角是一个较新的概念，需要通过实例让学生建立起方位角与实际情境的联系。
此外，学生对实际问题解决的能力还需加强，因此在教学中要注重培养学生的动手操作能力和思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解方位角的概念，学会用方位角表示物体的位置，并进行简单的方位角计算。
2.过程与方法：通过生活实例，培养学生观察、操作、思考的能力，提高空间观念和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
四. 教学重难点1.重点：方位角的概念及表示方法。
2.难点：方位角的计算和应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例引入方位角的概念，让学生在实际情境中体会方位角的作用。
2.动手操作法：让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
3.小组合作法：培养学生合作意识，共同探讨问题。
4.引导发现法：教师引导学生发现问题，培养学生独立思考的能力。
六. 教学准备1.教具：多媒体课件、方位角模型、卡片等。
2.学具：学生用书、练习本、直尺、量角器等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中的一些方位角实例，如地图上的方向、建筑物上的指示牌等，引导学生关注方位角在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和演示，向学生介绍方位角的概念，让学生初步认识方位角。
同时，引导学生思考如何用方位角表示物体的位置。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，每组用卡片制作一个简单的方位角模型，通过观察和操作，加深对方位角的理解。
第三章静定结构受力分析
内力的概念和表示在平面杆件的任意截面上，将内力一般分为三个分量：轴力F N 、剪力F Q 和弯矩MM A轴力----截面上应力沿杆轴切线方向的合力。
轴力以拉力为正。
剪力----截面上应力沿杆轴法线方向的合力。
剪力以绕微段隔离体顺时针转者为正。
内力的概念和表示弯矩----截面上应力对截面形心的力矩。
在水平杆件中，当弯矩使杆件下部受拉时，弯矩为正。
作图时，轴力图和剪力图要注明正负号，弯矩图规定画在杆件受拉的一侧，不用注明正负号。
内力的计算方法梁的内力的计算方法主要采用截面法。
截面法可用“截开、代替、平衡”六个字来描述：1.截开----在所求内力的截面处截开，任取一部分作为隔离体；隔离体与其周围的约束要全部截断。
2.代替----用截面内力代替该截面的应力之和；用相应的约束力代替截断约束。
3.平衡----利用隔离体的平衡条件，确定该截面的内力。
内力的计算方法利用截面法可得出以下结论：1.轴力等于截面一边的所有外力沿杆轴切线方向的投影代数和；2.剪力等于截面一边所有外力沿杆轴法线方向的投影代数和；3.弯矩等于截面一边所有外力对截面形心力矩的代数和。
以上结论是解决静定结构内力的关键和规律，应熟练掌握和应用。
分段叠加法画弯矩图1.叠加原理：几个力对杆件的作用效果，等于每一个力单独作用效果的总和。
= +=+2.分段叠加原理：上述叠加法同样可用于绘制结构中任意直杆段的弯矩图。
例例：下图为一简支梁，AB段的弯矩可以用叠加法进行计算。
（1）（2）（3）（4）静定多跨连续梁的实例现实生活中，一些梁是由几根短梁用榫接相连而成，在力学中可以将榫接简化成铰约束,这样由几个单跨梁组成几何不变体系，称作为静定多跨连续梁。
下图为简化的静定多跨连续梁。
静定多跨梁的受力特点结构特点：图中AB依靠自身就能保持其几何不变性的部分称为基本部分，如图中AB；而必须依靠基本部分才能维持其几何不变性的部分称为附属部分，如图中CD。
受力特点：作用在基本部分的力不影响附属部分，作用在附属部分的力反过来影响基本部分。
3-2 基因工程的基本操作程序(教学课件)——高中生物人教版(2019)选择性必修3
转基因抗虫棉 DNA合成仪
一.目的基因的筛选与获取 （3）利用PCR获取和扩增目的基因
PCR技术：PCR是_聚__合___酶__链__式__反__应_的缩写，是一项根据__D__N_A__半__保__留复制 的原理，在_体__外_提供参与DNA复制的_各__种组___分_与_反_ 应_条__件____，对 目__的___基__因__的__核___苷__酸__序_ 列_进行_大___量__复制__的技术；
培育转基因抗虫棉一般需要哪些步骤？
转基因抗虫棉(使棉铃虫死亡，左) 与非转基因抗虫棉(右)
从社会中来
培育转基因抗虫棉的简要过程
1.目的基因的 筛选与获取
与载体拼接
2.基因表达 载体的构建
抗虫基因
普通棉花 （无抗虫特性）
3.将目的基因 导入受体细胞
导入 棉花细胞
重组DNA分子
4.目的基因的 检测与鉴定
害虫肠上皮细胞的特异性受体结合，导致细胞 膜穿孔，最后造成害虫死亡。 2.抗虫棉中的Bt抗虫蛋白会不会对人畜产生危害？
Bt抗虫蛋白只有在某类昆虫肠道的碱性环 境中才能表现出毒性，而人和牲畜的胃液呈酸 性，肠道细胞也没有特异性受体，因此，Bt抗 虫蛋白不会对人畜产生上述影响。
一.目的基因的筛选与获取 3.筛选合适目的基因 ①筛选方法之一
2.原则：_碱___基__互__补__配___对__原__则___ (A-__T___;C-___G___)
（3）利用PCR获取和扩增目的基因 ①DNA复制所需的基本条件:
参与的组分
解旋酶（体外用高温代替） DNA母链
4种脱氧核苷酸 DNA聚合酶
（体外用耐高温的DNA聚合酶）
湖北日报投稿副标题格式
湖北日报投稿副标题格式摘要：一、引言二、湖北日报投稿副标题格式的要求1.简洁明了2.突出主题3.遵循规范三、投稿副标题格式实例分析1.实例一2.实例二3.实例三四、总结与建议正文：一、引言湖北日报是我国具有广泛影响力的主流媒体之一，为了提高投稿的质量和效率，了解并遵循其投稿副标题格式是非常必要的。
本文将详细介绍湖北日报投稿副标题格式的要求及实例分析，以帮助您更好地进行投稿。
二、湖北日报投稿副标题格式的要求1.简洁明了：副标题应简短、精炼，突出文章的核心内容，让读者一眼就能明白文章的主要内容。
2.突出主题：副标题应准确反映文章的主题，避免使用模糊或过于宽泛的词汇，以免误导读者。
3.遵循规范：副标题应遵循一定的语言规范和书写格式，避免出现错别字、语法错误等问题。
三、投稿副标题格式实例分析1.实例一：原文标题：《长江经济带绿色发展路径探析》副标题：以湖北为例分析：这个副标题简洁明了，突出了文章的主题，即探讨湖北在长江经济带绿色发展中的路径。
2.实例二：原文标题：《武汉市海绵城市建设成效与启示》副标题：一项实证研究分析：这个副标题简洁明了，突出了文章的主题，即通过对武汉市海绵城市建设成效的研究，为其他城市提供借鉴。
3.实例三：原文标题：《湖北精准扶贫的实践与思考》副标题：以贫困地区产业扶贫为例分析：这个副标题简洁明了，突出了文章的主题，即探讨湖北在精准扶贫中的实践经验，以及产业扶贫在其中的作用。
四、总结与建议湖北日报投稿副标题格式要求简洁明了、突出主题、遵循规范。
在实际投稿过程中，可以根据文章内容和特点，参考以上实例进行副标题的编写。
less单词速记
less单词速记摘要：一、引言二、less 单词速记方法介绍1.字母组合记忆法2.词根词缀记忆法三、less 单词速记实例分析1.实例12.实例23.实例3四、总结与建议正文：一、引言在英语学习中，单词的记忆是一个非常重要的环节。
本文将介绍一种针对less 单词的速记方法，帮助大家更高效地记忆单词。
二、less 单词速记方法介绍1.字母组合记忆法字母组合记忆法是一种通过识别和记住字母组合来快速记忆单词的方法。
对于less 单词，我们可以将其拆分为“les”和“s”，然后分别记忆。
例如，“les”可以联想到“less”的意思是“没有”，而“s”则可以联想到“some”的意思是“一些”。
通过这种方法，我们可以将单词的意思和拼写联系起来，提高记忆效果。
2.词根词缀记忆法词根词缀记忆法是一种通过学习和掌握词根和词缀来快速记忆单词的方法。
对于less 单词，我们可以将其词根“less”理解为“没有”，词缀“-ness”表示名词。
因此，单词“less”的意思是“没有”，而“lessness”则表示“缺乏”或“不足”。
通过这种方法，我们可以快速理解和记忆单词的含义。
三、less 单词速记实例分析1.实例1：单词：laziness记忆方法：利用字母组合记忆法，将“laziness”拆分为“lazy”和“-ness”，然后分别记忆。
其中，“lazy”表示懒惰，而“-ness”表示名词。
因此，单词“laziness”的意思是“懒惰”。
2.实例2：单词：carelessness记忆方法：利用词根词缀记忆法，将“carelessness”拆分为“careless”和“-ness”。
其中，“careless”表示粗心的，而“-ness”表示名词。
因此，单词“carelessness”的意思是“粗心”。
3.实例3：单词：unhappiness记忆方法：利用字母组合记忆法，将“unhappiness”拆分为“unhappy”和“-ness”。
附加§3-2简支斜梁的计算
剪力计算需要考虑梁的剪切应 力和剪切变形，以评估梁的承
载能力和稳定性。
剪力计算需要考虑梁的截面尺 寸、材料特性以及载荷分布等
因素。
常用的剪力计算方法包括截面 剪力和跨中剪力等。
挠度计算
挠度是梁在载荷作用下产 生的弯曲变形程度，挠度 计算也是简支斜梁计算中 的重要部分。
挠度计算需要考虑梁的跨 度、截面尺寸、材料特性 以及载荷分布等因素。
附加§3-2简支斜梁的计 算
contents
目录
• 简支斜梁的基本概念 • 简支斜梁的计算方法 • 简支斜梁的优化设计 • 简支斜梁的实例分析 • 结论与展望
01
简支斜梁的基本概念
定义与特点
定义
简支斜梁是桥梁工程中常用的一 种梁式结构，其两端简单支撑在 两个独立的支柱上，且在垂直方 向上呈倾斜状态。
多因素耦合作用下的计算 方法
研究多因素耦合作用下的简支 斜梁计算方法，如温度、地震 等动态因素对简支斜梁的影响 。
THANKS
感谢观看
特点
简支斜梁具有结构简单、施工方 便、受力明确等优点，适用于中 小跨度桥梁和大型桥梁的辅助结 构。
简支斜梁的应用场景
城市桥梁
简支斜梁广泛应用于城市桥梁建设中， 由于其结构轻盈，对城市景观影响较 小，适合在城市中心等建筑密集区域 使用。
跨越障碍物
大型工业设施
在大型工业设施中，简支斜梁可以作 为支撑结构，如大型设备底座、吊车 轨道等。
未来研究方向和展望
数值模拟与实验验证
未来研究可以进一步探索数值 模拟技术在简支斜梁计算中的 应用，并通过实验验证计算结 果的准确性和可靠性。
材料非线性与几何非线性 影响
考虑材料非线性和几何非线性 对简支斜梁的影响，提高计算 模型的准确性和适用范围。
不合理处方实例解析
不合理处方实例分析
二、处方信息二
患者信息：女 ，45 周岁临床诊断：子宫肌瘤,骨质疏松注释：无1.益母草颗粒（15g*8袋）用法：冲服bid(1日2次)1次1袋
2.甲硝唑氯己定洗剂（50ml*6瓶）用法：阴道冲洗bid(1日2次)1次50毫升3.碳酸钙D3片（600mg）用法：口服tid(1日3次)1次2片
患者信息：男 ，50 周岁临床诊断：过敏性鼻炎,慢性肾衰竭,支气管支原体感染注释：肌酐清除率45ml/min1.盐酸羟甲唑啉喷雾剂（5ml:2.5mg）用法：喷鼻bid(1日2次)1次1掀2.盐酸左西替利嗪片（5mg*15片）用法：口服qd(1日1次)1次5mg
3.海昆肾喜胶囊（0.22g*18粒）用法：口服tid(1日3次)1次2粒4.复方α-酮酸片（0.63g*100片）用法：口服tid(1日3次)1次4片5.盐酸多西环素肠溶胶囊（0.1g*20粒）用法：口服qd(1日1次)1次0.1g
3.剂量、用法不正确，单次处方总量不符合规定(1)碳酸钙D3片剂量、用法不正确，单次处方总量不符合规定解析：患者一日口服6片碳酸钙D3，剂量偏大，该药一次1片，一日1-2次即可，过量服用可发生高钙血症。
感谢聆听，批评指导
2024
不合理处方实例分析
解析
1.剂量、用法不正确，单次处方总量不符合规定(1)盐酸左西替利嗪片剂量、用法不正确，单次处方总量不符合规定解析：左西替利嗪给药频次不适宜。左西替利嗪用于肾功能损害患者（肌酐清除率30~49ml/min）时，应减量至每2日5mg。建议将处方中左西替利嗪给药频次改为隔日一次。
2.有相互作用情况(1)复方α-酮酸片、盐酸多西环素肠溶胶囊有相互作用情况解析：四环素类药物可与复方α-酮酸片中的钙离子形成不溶性络合物，使药物吸减少。建议二者分开服用，间隔2小时以上。
血气分析实例讲解
实例讲解
实例四 肺心病
HCO 3 PaCO 2
-
pH 7.347，HCO3- 36mmol/L PaCO2 66mmHg， Na+ 140mmol/L，Cl- 75mmol/L。
（1）AG=140-（75+36）=29>16 代酸。△AG=29-12=17 （2）判断原发、继发因素： A、pH7.347↓ 酸中毒； B、HCO3-/PaCO2的变化方向同向，需要用代偿公式计算； C、病史：肺心病，PaCO2↑为原发 。 （3）慢性呼酸代偿公式：预测HCO3-=24+0.4△PaCO2±3=24+0.4×26±3=34. 4±3。而缓冲前HCO3-=36+17=53>37.4，故有代碱。 （4）结论：呼酸+代酸+代碱
实例六
• 患者，男，58岁 • 阻塞性肺气肿，肺心病，心衰3级
经治疗好转，但昨日剧烈呕吐一次，酸碱指标如下： pH 7.388，PaCO2 43.8 mmHg PaO2 87.7 mmHg ，HCO3- 26.2mmol/L Na+ 142mmol/L，Cl- 97.6 mmol/L。
HCO 3 PaCO 2
-
例如：HCO3-↓/PaCO2↑， 则可判定为代谢性酸中毒 当pH、HCO3-/PaCO2 以及病史三方面相一致 合并呼吸性酸中毒。 时，可以较明确的判定出哪一个因素为原发 HCO3-↑/PaCO2↓，则可判 因素；当pH、HCO3-/PaCO2 以及病史三方面 定为代谢性碱中毒合并呼 相冲突时，以病史变化为准。 吸性碱中毒。
判断原发因素与继发因素计算ag值31用代偿公式计算正常无三重酸碱失衡ag16mmollag型代谢性酸中毒pacohco判断原发因素与继发因素是指在hco3paco2pacohcohco3paco2的变化方向相反即一个升高一个下降则可以判定为两个独立因素分别引起了体内酸碱平衡紊乱两个都是原发因素可称为双发
负数去括号计算题
负数去括号计算题
摘要：
1.负数去括号计算题的概念和规则
2.负数去括号计算题的解题方法
3.负数去括号计算题的实例分析
4.总结和建议
正文：
一、负数去括号计算题的概念和规则
负数去括号计算题是数学中的一种题型，主要涉及到负数和括号的运算。
在这类题目中，通常会有一个或多个负数，以及括号。
根据数学规则，负数与括号的运算需要遵循一定的顺序和规律。
二、负数去括号计算题的解题方法
解决负数去括号计算题，主要有以下几个步骤：
1.确定运算顺序：根据数学规则，先乘除后加减，有括号的先算括号里面的。
2.处理负数：如果遇到负数，需要根据负数的运算规则进行处理。
两个负数相乘为正，一个正数一个负数相乘为负，负数的奇数次幂为负，偶数次幂为正。
3.去掉括号：根据运算顺序，将括号内的数值进行运算，然后去掉括号。
4.计算结果：将所有的数值按照运算顺序进行计算，得出最终结果。
三、负数去括号计算题的实例分析
例如：-2*(3-5)，按照上述步骤，我们可以得出解答过程如下：
1.先算括号内的：3-5=-2
2.处理负数：-2*(-2)=4
3.去掉括号：无括号
4.计算结果：4
所以，-2*(3-5)=4。
四、总结和建议
负数去括号计算题是数学中常见的一种题型，需要我们熟悉和掌握相关的运算规则和解题方法。
在解题过程中，我们需要保持细心和耐心，按照步骤一步步进行，避免出现错误。
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教学目标：
知识目标： 通过对优秀插画的分析使学生对插画速写技法有一个基 本的了解。 技能目标： 通过对优秀插画的解析帮助学生巩固知识点，准确掌 握人物插画中人物动态速写的要点 发展目标： 培养学生的创造性思维能力、独立学习和适应竞 争和发展的能力 情感目标： 培养学生懂得以审美之心感受生活，看待社会
实例分析
课 时：2课时 教材分析： 本教材是艺术设计精品课程规划教材，针对艺术设计专 业学生将艺术理论和技能培训融会贯通，从插画的起源和发 展历程、插画的基本类型及特征，结合插画艺术形式对每一 种插画表现手法进行具体分析，最后通过对名家名作的赏析 及练习传达插画的精神意念及美学理念，达到提高自身素养 的目的。 学情分析： 学生系09级艺术专业学生，这部分学生修业二年半，已 系统的学习了艺术设计专业的基础课程，接触了艺术设计的 一些基本原理、方法。但掌握不够牢固，学习存在惰性，对 理论学习不重视，但有强烈的好奇心和求知欲，以成为艺术 设计师为目标并为之努力。但是缺乏信心。
教学难点：人物动态规律 教学重点：人物动态速写及肢体语言 教学方法：讲授法、案例法、项目教学法 教具准备：课本、教案、ppt 课件 教学过程：
教学过程
• 1、学生对所示范图表示自己的看法 • 2、按组讨论范图的绘画特点和速写透视 • 技法的优缺点 • 3、老师总结，帮助学生自主构建知识点？
课堂小结
• 总结 1、你满意自己今天的表现么？ • 2、今天有什么收获？ • 3、下课后该怎么做？
课后作业
作业
1、收集人物动态资料，并从中挑选出十种表现喜、怒、 哀、乐等各种情绪、心态和性格的人物肢体语言。 进行速写记录
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课后记
• 纵观本节课，清新、自然，教学过程清 淅、流畅，学生兴趣盎然。但也存在一 些不足，如还不能完全充分体现学生的 自主学习，教师再教学中的时间控制， 在教学思路上突破还不够等，还需进一 步研究和改进。