啊
啊的读法(值得一看)精品名师资料
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用什么词啊? 哪家公司啊? 真有意思啊! 你去过南京几次啊?
• (1)、菜市场里的货真全啊,什么鸡啊、鱼啊、 肉啊、盐啊、酱啊、粉丝啊、西红柿啊,真是应 有尽有啊。 • (2)、这些孩子们啊,真可爱啊!你看啊,他们 多高兴啊!又作诗啊,又吟诵啊,又剪纸啊,又 画画儿啊,又唱啊,又跳啊,又跑啊,又爬坡啊, 又吃啊,又喝啊,又捉老鳖啊,又喂金鱼啊,又 采鲜花啊,玩得多有意思啊,他们是多么幸福啊! 老二啊,你看见了没有啊?
“啊”的变音规 则
“啊”是一个表达语气和感情的 基本声音。当它单独使用时,发 它的本音,读作“ā”。如果它 用在句子的末尾时,它的读音会 受它前面音节末尾音素的影响而 发生变化。具体变化主要有以下 几种情况:
(1)前面音节末尾是a、o、e、i、 ü时,“啊”读作“ya”,有时也 写成“呀”。例如:
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加油啊! 快跑啊! 多么好啊! 你能耐真不小啊! 全托您老的福啊! 广场上谁在打鼓啊? 这药真苦啊!
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快看啊! 真甜啊! 你要当心啊! 咱俩真有缘啊! 我们可是一家人啊!
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真香啊! 真冷啊! 英雄啊! 一起唱啊!
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什么事啊? 看电视啊! 写诗啊! 这病怎么治啊? 女儿啊! 小二啊,过来一下。 画画儿啊。 怎么没味儿啊?
例如:“真静啊!”
“真清啊!”Βιβλιοθήκη “一起唱啊!”(5)前面音节是zhi、chi、shi、 ri 或 er时,“啊”读作“ra” 。
例如:“快吃啊!” “什么事啊!”
“星期日啊!”
“好好儿啊!”
(6)前面音节是zi、ci、si时, “啊”读作 “za”。 例如:“什么公司啊?” “好字啊!” “这东西真次啊!”
啊的6种变读法举例
啊的6种变读法举例
①尾音音素:“啊”前面一个音节最后一个音素是-i(前i)—i前+a,变为【za】,书写为“啊”,如:写字啊,老四啊。
②“啊”前面一个音节最后一个音素是-i(后i)—i后+a,变为【ra】,书写为“啊”,如:老师啊,好吃啊。
③前面一个音节最后一个音素是ng的ng+a,变读为【nga】,书写为“啊”,如:好香啊,党啊。
④“啊”前面一个音节最后一个音素是n的n+a,变读为【na】书写为“哪”,看哪,难哪。
⑤前面一个音节最后一个音素是u的u(ao、iao)+a,变读为【ua】,书写为“哇”如:好哇,高娃,小哇。
⑥“啊”前面一个音节最后一个音素是i、u、o、e、a、ê的i、ü、o、
e、ě、a+a,变读为【ya】,书写为“呀”,如师弟呀,不去呀,婆婆呀,野顷饿呀,大雪呀,苦瓜呀。
“啊”的几种读音
正确读音:
第一类:最后一个字母为“i”,与“a”相拼为“呀”,读“呀” 你快来啊!来lái i-a yɑ 呀你快来呀!好累啊!累lèi i-a yɑ 呀好累呀!真是活受罪啊!罪zuì i-a yɑ 呀真是活受罪呀!喂,你是谁啊?谁shéi i-a yɑ 呀喂,你是谁呀?
第二类:最后一个字母为“u ”,与“a”相拼为“哇”,读“哇” 你还不走啊?走zǒu u-a wɑ 哇你还不走哇?心口啊,不停地跳啊!口kǒu u-a wɑ 哇心口哇,不停地跳啊!说不清楚啊!楚cu u-a wɑ 哇说不清楚哇!他真会打球啊!球qiú u-a wɑ 哇他真会打球哇!
第三类:最后一个字母为“n”,与“a”相拼为“哪”,读“哪”我心不安啊。
安ān n-a nà 哪我心不安哪。
怎么说变就变啊?变biàn n-a nà 哪怎么说变就变哪?我怎么能放心啊?心xīn n-a nà 哪我怎么能放心哪?他是个
好人啊!人rén n-a nà 哪他是个好人哪!
第四类:最后一个字母为“g”,不能与“a”相拼,读“啊”这样怎么过冬啊?冬dōng g a 这样怎么过冬啊?这个人真狂啊!狂kuáng g a 这个人真狂啊!火车好长啊!长cháng g a 火车好长啊!安全生产不能放松啊!松sōng g a 安全生产不能放松啊!。
语气词啊的用法和意思
语气词啊的用法和意思一、语气词啊的意思及用法语气词是一种用于表达情感、态度或加强语言感染力的特殊词类。
作为一种常见的语言现象,语气词在汉语中有很多不同的形式和用法。
其中之一就是“啊”,用来表示惊讶、提问、愿望等不同的语气。
1. 表示惊讶或疑问:“啊”在惊讶或疑问的场合中常常使用,能够表达说话者对所听到或看到的事情感到吃惊或怀疑。
例如,“你怎么还不走啊?”、“这个新闻太震撼了,真是令人难以置信啊!”这种用法带有强调效果,能够更好地表达说话者的情绪。
2. 表示祈使和期待:当使用“啊”结尾时,可以表示期待对方能够做出某种行为或回答。
例如,“快点出发啊!”、“你会来参加我的生日聚会吗?一定要来啊!”此时,“啊”的使用有助于增加句子的亲切感和温暖度,更容易引起他人积极响应。
3. 表示提醒或警告:通过在句子末尾加上“啊”,可以表达一种提醒或警告的语气。
比如,“小心点啊,路上很滑!”、“别太贪吃啊,注意控制体重。
”这种用法常常带有劝诫和关切之意,用于向他人提供友好的建议或警示。
4. 表示加强感情色彩:在一些表示情感的句子中,使用“啊”可以起到增强语气的作用,使得所表达的情感更加丰富和深厚。
例如,“我好想你啊!”、“谢谢你帮了我这么多忙啊!”这类使用方法能够更直观地表达说话者内心深处的思考和感受。
二、正确运用语气词啊的注意事项1. 适度使用:虽然语气词能够有效地增强语言表达力,但过度使用容易产生反效果。
因此,在运用语气词“啊”的时候要注意适度,并根据实际需要进行选择。
2. 避免滥用:不同场合和交流对象会对语境有着不同要求,在正式场合或与长辈、上级等社会地位较高的人交流时应避免滥用语气词,以保持言辞得体。
3. 听取他人意见:在使用语气词时,可以多听取他人的反馈和感受,了解不同人对于语气词的接受程度。
这样能够更好地判断是否需要使用或适度减少使用语气词“啊”。
4. 与语境相符:运用语气词要根据具体的情境进行选择和运用,并严格遵守表达礼貌和尊重对方的原则。
啊组词大全
啊组词大全
“啊”的组词有:啊呀、啊哟、啊哈、啊达、啊捏、啊叼、嗯啊、啾啊、啊唷、啊哥哩等等。
1、啊呀
拼音为āyo。
意思有:①表示惊讶,如:啊呀,他跑得真快呀!②表示不满,为难,如:啊呀,怎么弄了满地的水!
2、啊哟
拼音为āyō。
意思有:叹词,表示惊讶、痛苦、瞧不起。
如:①啊哟,吓死我了!②啊呦,这是谁家小孩啊!
3、啊哈
拼音为āhā。
意思是表示语气的叹词,具体有:①表示惊喜,如:啊哈,我看见他了!②表示恍然大悟如:啊哈,我明白了!③表示满意,如:啊哈,总算干得还不赖。
4、啊达
拼音为a dá,是一个陕西关中方言。
指哪里。
一般回答用:瓦。
5、啊捏
拼音为ǎniē。
解释:民间方言指儿子。
用法:与对方交谈中一般指自己的儿子或对方的儿子,也泛指小男孩。
是一种近称或是亲切的称呼。
扩展资料:
啊,拼音有(ā;á;ǎ;à)。
助词,在句末,表示感叹,肯定,非常肯定,惊叹,惊讶,疼痛的语气(常因前面字音不同而发生变音,
可用不同的字来表示)。
如:你好啊(哇)!真新鲜啊(呐)。
这个植物真奇特啊(呀)!。
啊的读音例句
啊的读音例句
1.啊的读音是"ā",如“啊!”这个词。
2.妈妈喊我起床,我迷迷糊糊地说了一声“啊”。
3.小狗突然叫了一声“啊”,把我吓了一跳。
4.他害怕得大声尖叫:“啊!”
5.我用手捂住嘴巴,忍不住发出一声“啊”。
6.突然听到有人叫我的名字,我回头说了一声“啊”。
7.爷爷受到惊吓,摔倒在地,口中发出“啊”的声音。
8.弟弟吃到了辣椒,突然叫了一声“啊”。
9.他听到好消息后,开心地喊了一句“啊”。
10.摸鱼的学生被老师发现,惊讶地说了一声“啊”。
11.晴天中传来一声清脆的鸟叫声:“啊”。
12.汽车突然刹车,司机大声喊了一声“啊”。
13.童话故事中,公主在被救出后,兴奋地叫了一声“啊”。
14.爸爸跌倒了,疼痛之下发出了一声“啊”。
15.阿姨看到我时,惊喜地喊了一声“啊”。
16.在惊人的表演之后,观众齐声发出“啊”的感叹。
17.睡梦中听到奇怪的声音,我惊醒过来,“啊”了一声。
18.他听到雷声后,一声不发地大声喊了一声“啊”。
19.我看到吓人的画面时,吓得嘴里发出一声“啊”。
20.探险家看到奇特的景色时,惊呼一声“啊”。
21.当发现自己被恶作剧时,我愤怒地大叫:“啊!”
22.他们在一起时都会开心地大喊一声“啊”。
23.惊讶地看到一个陌生人,我口中轻声发出一声“啊”。
24.他悲伤地发出一声“啊”,表示他的失望与伤痛。
啊的变音规则
“啊”的变音规则恩人啊!(na) 快写啊!〔ya〕快瞧啊!〔ua〕飞啊!〔ya〕真悬啊!〔na〕“啊”是一个表达语气和感情的基本声音。
当它单独使用时,发它的本音,读作“ā”。
如果它用在句子的末尾时,它的读音会受它前面音节的末尾音素的影响而发生变化。
具体变化主要有以下几种情况:(1)前面音节末尾是a、o、e、i、ü时,“啊”读作“ya”,有时也写成“呀”。
例如:“真绿啊!”“真奇啊!”“真多啊!”(2)前面音节末尾是“u”〔或ao、iao〕时,“啊”读作“ua”,有时写成“哇”。
例如:“真秀啊!”“手真巧啊!”“是个多面手啊!”(3)前面音节末尾是“n”时,“啊”读作“na”,有时直接写成“哪”。
例如:“真险啊!”“要小心啊!”“怎么办啊?”(4)前面音节末尾是“ng”时,“啊”读作“nga”。
例如:“真静啊!”“真清啊!”“一起唱啊!”(5)前面音节是zhi、chi、shi、r i 或 z i、c i、s i 时,“啊”读作“ra”或“za”。
例如:“快吃啊!”“这东西真次啊!呀其一、当“啊”字前面的一个汉字韵母的韵尾出现“i”字时,这时的“啊”不读“啊”而读“呀”。
如:“桂林的山真奇〔qi〕啊〔a〕,一座座拔地而起,……。
”就应读作:“桂林的山真奇呀〔q′ia〕,一座座拔地而起,……”。
其二、当“啊”字前面一个汉字韵母的韵尾出现“n”字时,受到前一韵母n收音的影响而发生的变音,这时的“啊”不读“啊”,而读“哪”。
如:“桂林的山真险〔xian〕啊〔a〕,危峰兀立,怪石嶙峋,……”就应读作“桂林的山真险哪〔xia′na〕,危峰兀立,怪石嶙峋,……”。
其三、当“啊”字前面一个汉字的韵母是“u、ao、ou、uo、iu”时,后面的“啊”不读“啊”而读“哇”。
如:“桂林的山真秀〔xiu〕啊〔a〕,像翠绿的屏障,……”,这时就应读作“桂林的山真秀哇〔xi′ua〕,像翠绿的屏障,……。
”.其四、当“啊”字的前一个字的韵母是“ing、ong”时,这时后面的“啊”则应读后鼻韵母的韵尾“ng”和“a”的混浊音,但读音不宜太重。
啊的多音字注音并组词
啊的多音字注音并组词
“啊”有5个多音字读音ā、á、ǎ、à、a
1.啊ā(啊哈、啊哟)叹词,表示赞叹或惊异:啊,妈妈真漂亮呀!
2.啊á叹词,表示疑问或反问:啊,你说什么?
3.啊ǎ(啊捏)是汉语词汇,拼音是ǎniē,指儿子。
4.啊à
叹词,表示应诺(音较短):啊,好吧!
叹词,表示醒悟(音较长):啊,我这才明白过来!
表示赞叹(音较长):啊,亲爱的祖国!
5.啊a(么啊)山东方言,“干么啊”的简称。
质问语气,当对方做了自己不满意的事时,一般会生气的说声“么啊”,意思大体是说你做这件事情不应该。
“啊”字组词和造句
1.到底让不让爸爸去乡下,明明你要三思而行啊!
2.对于昨天这件事,你总得想个行之有效的方法来解决才行啊。
3.做这事你得先弓调马服才行啊。
4.他妹妹发烧住院,他弟弟又让汽车撞伤了,真是祸不单行啊!
5.这里是沼泽地,真是寸步难行啊!。
啊的多音字有5个有哪些组词
啊的多音字有5个有哪些组词
啊的多音字有5个,分别是"啊"、"阿"、"吖"、"锕"、"呵"。
下面我将为您详细介绍这5个多音字,并列举一些相应的组词。
首先是"啊"字,在口语中常用作语气词,表示感叹、提问或呼唤等意思。
比如:哎哟啊!(表示疼痛)、啊!你是谁?、哈啊!(表示打哈欠)。
接下来是"阿"字,常见于人名中,也用作地名的一部分。
例如:阿姨、阿尔山(地名)。
第三个多音字是"吖",在粤语中常用作语气词,表示确认、赞叹等意思。
例如:吖嘢!(表示肯定)、吖噶!(表示赞叹)。
"锕"是第四个多音字,它是一种化学元素符号,表示锕(有时候也用作表示锕的同位素)。
例如:锕(Ac)、锕-227。
最后一个多音字是"呵",它可以表示感叹、责备、轻笑等意思。
例如:呵呵,笑了吧!、呵呵,真有趣!、呵,你怎么这样呢?
这样,我们总结了"啊"的五个多音字及其相关组词。
希望对您有所帮助,如有需要请随时向我提问。
啊的4个声调怎么组词
啊的4个声调怎么组词
啊的拼音组词啊组词四声:
啊
[ā]表示惊异或赞叹。
常用组词:啊呀嗯啊啊哈啊哟
[a]1.用在感叹句末,表示增强语气。
2.用在陈述句末,使句子带上一层感情色彩。
3.用在祈使句末,使句子带有敦促或提醒意味。
4.用在疑问句末,使疑问语气舒缓些。
5.用在句中稍作停顿,让人注意下面的话。
6.用在列举的事项之后。
7.“啊”用在句末或句中,常受到前一字韵母或韵尾的影响而发生不同的变音,也可以写成不同的字。
常用组词:好啊么啊啊达啾啊
[ǎ]表示惊疑。
常用组词:啊捏
[á]表示追问。
[à]1.表示应诺(音较短)。
2.表示明白过来(音较长)。
3.表示赞叹或惊异(音较长)。
啊,多音字注音,并组词:
啊[ā]
叹词,表示赞叹或惊异:~,这花真美呀!~哈。
~呀。
啊[a]
助词,在句末,表示惊叹的语气(常因前面字音不同而发生变音,可用不同的字来表示):你好~(哇)!真新鲜~(哪)!
啊[ǎ]
叹词,表示疑惑:~,这是怎么回事?
啊[á]
叹词,表示疑问或反问:~,你说什么?
啊[à]
1. 叹词,表示应诺(音较短):~,好吧!
2. 叹词,表示醒悟(音较长):~,我这才明白过来!
3. 表示赞叹(音较长):~,亲爱的祖国!。
啊字的变音规则及例子
“啊”是一个表达语气和感情的基本声音。
当它单独使用时发它的本音读作“ā”。
“啊”字在句首作叹词时声调会发生变化具体有以下几种情况1. 表示惊异、赞叹时读一声。
如“他不禁大声‘啊’地叫了起来。
”2. 表示追问时读二声。
如“啊,你说什么”3. 表示惊疑时读三声。
如“啊,他竟能干出这等事”4. 表示应诺或明白过来时读四声。
如“啊,原来就是找个树杈,挺简单我会了。
”如果它用在句子的末尾时它的读音会受它前面音节的末尾音素的影响而发生变化。
恩人啊na 快写啊ya 快瞧啊ua 飞啊ya 真悬啊na具体变化主要有以下几种情况:1前面音节末尾是a、o、e、i、ü时“啊”读作“ya”有时也写成“呀”。
例如“真绿啊”“真奇啊”“真多啊”;如“桂林的山真奇qi啊a一座座拔地而起。
”就应读作“桂林的山真奇呀q′ia一座座拔地而起。
2前面音节末尾是“u”或ao、ou、uo、iu、iao时“啊”读作“ua”有时写成“哇”。
例如“真秀啊”“手真巧啊”“是个多面手啊”;如“桂林的山真秀xiu啊a像翠绿的屏障”这时就应读作“桂林的山真秀哇xi′ua像翠绿的屏障。
”3前面音节末尾是“n”时“啊”读作“na”有时直接写成“呐”。
例如“真险啊”“要小心啊”“怎么办啊”;如“桂林的山真险xian啊a 危峰兀立怪石嶙峋”就应读作“桂林的山真险哪xia′na危峰兀立怪石嶙峋”。
4前面音节末尾是“ng”时“啊”读作“nga”,后鼻韵母的韵尾“ng”和“a”的混浊音但读音不宜太重。
例如“真静啊”“真清啊”“一起唱啊”如“漓江的水真静jing啊a静得让你感觉不到它在流动”,“漓江的水真清qing啊a清得可以看到江底的沙石”就应读作“漓江的水真静啊ji′nga静得让你感觉不到它在流动7漓江的水真清啊qi′nga清得可以看到江底的沙石”。
5前面音节是zhi、chi、shi、r i 或z i、c i、s i 时“啊”读作“ra”或“za”。
例如“快吃啊”“这东西真次啊”。
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首届中国经济学杰出贡献奖获得者
——薛暮桥
薛暮桥,我国著名的马克思主义经济学家,中国经济变迁的见证人,中国社会主义经济理论的开拓者。
他一生历经我国新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设和社会主义改革各个阶段,在经济战线和理论战线成就显著。
薛暮桥长期担任经济方面的领导工作,曾是新中国计委、物价委、统计局的最早领导人之一,身处中国经济发展的第一线,有着丰富的实际经济工作经验;他治学严谨,非常重视调查研究,理论密切结合实际,在经济科学上有很深的造诣,是一位求实和严谨的经济学家。
“我一生抱定的治学宗旨是,不断追求真理,知错必改,在实践中不断修正和发展自己的世界观,当然也包括我的经济观。
”
“经济学家有价值的学术观点,既不可能产生于书斋里的冥思苦想,也不可能产生于忙忙碌碌而毫无思考的实际工作,而只能产生于扎实理论同艰苦实践之间的结合。
”
薛暮桥的女儿薛小和这样评价自己的父亲:
——他有着相当浓厚的民主思想,他对很多问题的解决办法都带有明显的多元化倾向;
——他有着强烈的社会责任感,但他不是举重若轻的战略家,他只是利用自己的专业知识为国家和人民谋福利的实干家;
——他不大懂政治,更不玩弄政治,不会拉帮结派,不会阿谀奉承,更不会整人。
2005年3月24日,首届中国经济学杰出贡献奖在人民大会堂举行颁奖典礼。
奖励那些“自1978年以来,将经济学理论与中国实际相结合,对发展和改革重大政策制定作出杰出贡献的经济学家”。
获奖者分别是:薛暮桥、马洪、刘国光和吴敬琏。
薛暮桥是唯一一位全票当选者。
温家宝总理在看望病中的薛暮桥时说:薛暮桥长期担任经济领域的领导并从事研究工作,是经济工作的实践者,也是中国经济领域的理论家,他的经济思想对中国经济理论研究和政策制定产生过重要的影响,并受到国际经济界的重视。
在狱中三年,薛暮桥读了很多的书,包括布格达诺夫的《政治经济学》、日本河上肇的《资本主义经济思想史》等进步书籍,也读了一些资产阶级经济学的著作,以及摩尔根的《古代社会》、达尔文的《物种起源》等,对经济学特别感兴趣,期间他还学习了英语和世界语。
他根据自己狱中亲身经历反动派杀害革命同志的事实,用世界语写成《牢狱生活中的一夜》。
薛暮桥后来撰写了《农村经济底基础知识》和《封建、半封建和资本主义》两书作为论战的总结和成果。
在这两本著作中,“几乎每一个论点都引用一小块统计资料来说明。
这样既可看出质的区别,又可看到量的界限。
把理论和实际结合起来,是我一贯追求的研究方法。
”薛暮桥后来回忆说,“我不是埋头读书,闭门读书写作,而是专注于当时中国社会生活中最紧迫需要解决的核心问题之一农民土地问题。
”
《中国农村经济常识》一书,是薛暮桥利用在广西师专讲农村经济这门课的讲稿,经过补充修改而完成的,是他的第一部经济学著作,也是他在30年代前半期对中国农村经济广泛调查研究所得的总结。
该书依据作者收集到的大量调查资料,剖析了中国农村的土地关系和剥削制度,揭露了帝国主义对中国农村的经济侵略,批评了乡村改良运动。
薛暮桥在《中国农村经济常识》中指出:“从来研究中国农村经济的人,他们往往犯着两种错误:第一种人专从农村中去解决农村问题,他们并不了解在现阶段的中国,农村已受都市支配,而且整个国民经济又在帝国主义者的支配之下。
第二种人以为中国农村中间只有一个帝国主义问题,他们完全忽视农村内部的矛盾,也不愿意去问帝国主义者如何通过这种内部矛盾,来剥削农村中的劳动大众。
”接着他论证了帝国主义者利用城市中的买办资产阶级和农村中的地主豪绅来压榨农村劳动大众,而农村劳动大众受到帝国主义和封建势力的双重压迫。
针对上述情况,薛暮桥强调指出,开展对敌经济斗争是保证根据地发展经济保障供给的极重要的条件;而要取得对敌经济斗争的胜利,首先必须争取货币斗争上的胜利。
他坚决主张停用法币,禁用伪钞,“建立独立自主的本币市场,以此争夺物资,稳定物价”。
主要办法是:发行根据地自己的货币(称为“本币”或“抗币”),排挤法币伪钞;调剂货币发行量使货币流通量与流通对货币的需要量保持一定的比例;政府掌握重要物资调剂市场供求,以稳定币值和物价。
当时有人对排挤法币建立独立自主的“抗币”市场缺乏信心。
他们认为金银是纸币不可缺少的保证,如果没有金银储备,就必须依靠“金本位制”的外币来作保证,既无金银储备又无外币保证,“抗币”币值就没有保证,不可能保持信誉和物价稳定。
薛暮桥不赞成这种意见,他认为,在根据地具体情况下,“金银对外币不能起多大作用,而真正起作用的是几种重要物资”。
总结:
在这一时期,薛暮桥对货币和物价问题逐渐形成了自己的观点。
当时世界上各国货币都是金银本位,而山东根据地的纸币则是同金银完全脱钩的,这就是薛暮桥的“物资本位”理论。
同时,他提出了纸币流通下,物价与货币发行同步变化的规律,以及通过控制纸币发行来进行宏观调控的经济政策。
薛暮桥的货币和物价理论,不但指导山东货币和贸易斗争取得胜利,而且对解放以后,全国的货币政策、物价管理和通货膨胀的治理,都有指导作用。
“1955年平抑物价时起过作用,改革开放时期,两次制止通货膨胀,我看也起到过作用。
”吴凯泰说。
在60年代初期,薛暮桥在《价值规律和我们的价格政策》和《稳定物价和我们的货币制度》两篇文章中,进一步阐述了他的货币所代表的价值决定于货币发行数量的理论,否定了传统的货币价值代表它所包含的黄金价值的理论。
薛暮桥认为,从金属的实物形态发展到铸币,再从铸币发展到有法定含金量的纸币,最后发展到与金银脱离关系的纸币,是货币发展的客观趋势。
货币只代表一种特殊商品(黄金)的价值,通过这种特殊商品来与其他商品联系,这是货币发展的较高阶段,但不是最高阶段,它的最高阶段(完成阶段)是通过综合物价指数,来与各种商品直接联系的纸币。
针对这些观点,1988年6月和7月薛暮桥写了《通货膨胀与物价上涨》、《国民收入“超分配”和通货膨胀》等文章,用历史的经验说明不能依靠通货膨胀来维持不正常的高速度。
同时,在通货膨胀下,不可能理顺价格,改革也难深化。
1952年,薛暮桥写了《三年来中国经济战线上的伟大胜利》一文,在《学习》杂志上发表。
随后,又汇编了一本《三年来新中国经济的成就》,收录了这一时期毛泽东、刘少奇、陈云、李富春等和薛暮桥本人的重要经济论文,由人民出版社出版。
1955年薛暮桥当选为中国社科院哲学社会科学学部委员,同时兼任北京大学教授。
在“文革”前的十七年中,薛暮桥发表了近30篇的经济论文。
1979年4月出版的《社会主义经济理论问题》一书,是他在那个时期一部分重要文章的汇编。
书中对我国国民经济的社会主义改造、计划经济、商品生产和价值规律、按劳分配等重要问题进行了探讨,在很大程度上代表了当时我国多数经济学家的共同看法。
可以说,在某种程度上反映了我国经济学界“主流派”经济思想的发展进程。
六、一生中最重要的一部经济学著作
——《中国社会主义经济问题研究》
《中国社会主义经济问题研究》深入地从理论上为经济政策“拨乱反正” ,预示了经济改革时代的到来,迎合了当时人们对于思想解放的渴望。
一位外国记者说,这本书“是一个反映和推进中国经济现代化的蓝本”。
它的作者“不是关在象牙塔内的学者,而是参与制定实际经济政策的行动派”。
这本书被一些学者称为“我国经济体制改革的启蒙教材”。