校园急救知识讲课
校园急救知识培训PPT课件
为什么要学心肺复苏？
• 通常心脏停止搏动： • 3 秒钟 头晕 • 10～20秒 晕厥或抽搐 • 30～45秒 昏迷、瞳孔散大 • 60秒钟后 呼吸停止、大小便失禁 • 4～6分钟后 脑组织不可逆的损害 • 10分钟后 脑组织死亡、植物状态
v
• 80％以上心脏骤停发生在医院外； • 40％以上死于发病后15分钟； • 急救部门到达现场的时间难保障； • 4-6分钟急救黄金段。
01 交 通 事 故
发生交通事故时 的处理方法
防止其他危险
1
关掉所有肇事车辆的发动机；禁止吸烟；当心其他易燃物品；尽可能防止燃油泄
漏。
2
估计现场情况 迅速估计现场情况，事故涉及多少人？受伤人员数量及状况？涉及多少辆车？漏
出的燃油是否会着火？现场是否有人受过急救训练？
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3 派人去求救或用身边的移动电话求救，在高速公路上可使用路边的求救电话。求
救时详细说明发生意外的地点及人员伤亡情况。
4
切勿移动受伤者，除非伤者面临危险（如着火、爆炸或有毒物体渗漏），因为您 的移动可能会造成更大的伤害。
01 交 通 事 故
处理休克 让伤者躺下，将其双脚抬高（用物体垫高）直至超过头部，借以帮助血液循环。用一件大衣或一条被子包裹伤者，此举 可帮助伤者保持体温。 检查和处理严重骨折或脱臼
05 急 救 心 理 支 持
心理救援各个阶段
第一阶段 确定救援对象和救援目的 第二阶段 制定救援预案和计划。
第三阶段 实施心理救援。
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第四阶段 心理救援的评估。
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小学生急救救生技能讲座稿
小学生急救救生技能讲座稿引言大家好，我是XX学校的急救讲师。
今天我将为大家介绍一些小学生急救救生技能。
在紧急情况下，掌握这些技能可以帮助我们自己和他人保命。
让我们一起研究并成为小小的急救英雄吧！一、紧急呼救紧急呼救是在遇到紧急情况时的第一步。
当我们遇到危险或他人受伤时，应该立即拨打急救电话。
在中国，急救电话号码是120。
记住，只有成年人或有经验的孩子才可以拨打急救电话，以确保正确的信息传达给医护人员。
二、止血在意外中，我们可能会遇到出血的情况。
当我们看到有人出血时，应该立即采取措施进行止血。
我们可以使用干净的纱布、手帕或衣物来直接压在出血的部位上，然后用力按住，直到出血停止。
如果伤口较大，可以使用绷带或胶布固定纱布，但不要过紧，以免影响血液循环。
三、人工呼吸和胸外心脏按压在某些情况下，当我们遇到人员呼吸或心脏停止的紧急情况时，我们需要进行人工呼吸和胸外心脏按压。
首先，确认周围环境安全后，检查患者的呼吸和心跳。
如果患者没有呼吸或心跳，我们可以进行急救措施。
- 人工呼吸：将患者放平仰卧，掀起下巴，使气道畅通。
然后，用自己的嘴对准患者的嘴，进行两次深呼吸，每次吹气时间约为1秒钟，注意看胸部是否有起伏。
- 胸外心脏按压：按压的位置是在胸骨中央稍偏上的位置。
用两只手掌重叠，以合适的力度按压胸骨，每次按压深度约为5厘米，频率为100-120次/分钟。
四、处理烧伤和骨折在遇到烧伤和骨折的情况时，我们需要正确地处理伤口，以减轻痛苦并防止感染。
- 烧伤处理：如果遇到烧伤，我们应该立即用冷水冲洗伤口，以降低伤口温度，并尽快送往医院寻求进一步的处理。
- 骨折处理：在怀疑有骨折的情况下，我们应该尽量避免移动伤口，并用平整的物体（如棍子或块状物）固定伤处，并尽快送往医院进行专业处理。
结论通过研究这些小学生急救救生技能，我们可以在紧急情况下保护自己和他人的安全。
但请记住，紧急情况下要冷静，不要惊慌失措。
尽量寻求成年人或专业人士的帮助，并在没有帮助的情况下，根据自己的能力进行急救。
小学生急救安全教育讲课内容
小学生急救安全教育讲课内容目标本讲课内容旨在向小学生传授基本的急救知识和安全意识，以提高他们应对突发情况的能力，保护自己和他人的安全。
内容1. 急救基础知识- 介绍急救的定义和重要性- 急救的原则：保护生命、防止伤势恶化、寻求专业帮助- 急救中常用的术语和标识2. 常见急救情况及处理方法- 意外伤害：如割伤、擦伤、扭伤等- 如何清洁伤口并进行简单包扎- 如何正确使用绷带和创可贴- 如何保持伤者安静，并及时就医- 烧伤：如热水烫伤、火灾等- 烧伤程度的判断和分类- 如何进行紧急救护，如灭火、冷却烧伤部位等- 如何保持伤者安静，并及时就医- 骨折和骨裂：如手臂骨折、腿部骨折等- 如何辨别骨折和骨裂的症状- 如何进行临时固定和支撑- 如何保持伤者安静，并及时就医- 窒息和呼吸困难：如食物卡喉、溺水等- 如何正确进行人工呼吸和胸外心脏按压- 如何帮助窒息者排除异物- 如何保持伤者安静，并及时就医- 中暑和中风：如高温中暑、脑中风等- 如何对中暑者进行紧急救护- 如何判断中风症状并及时就医3. 安全意识教育- 家庭安全：如家庭火灾逃生、预防电器事故等- 如何正确使用电器和火源- 如何制定家庭火灾逃生计划- 如何识别家中潜在的安全隐患- 交通安全：如过马路时的注意事项、乘坐电梯的安全规则等- 如何正确过马路和穿越人行横道- 如何安全乘坐电梯和公交车- 如何警觉交通安全隐患- 游泳安全：如水上游玩的安全知识、溺水的预防等- 如何正确游泳和跳水- 如何遵守游泳场所的规则- 如何帮助溺水者并及时呼救- 网络安全：如防止网络欺诈、不发布个人信息等- 如何辨别网络诈骗和垃圾信息- 如何保护个人隐私和安全教学方法1. 图文并茂：结合图片和图表进行示范和解释，以便小学生更好地理解急救和安全知识。
2. 互动讲解：通过提问和回答的方式，积极引导小学生参与讲课，增强他们的研究兴趣和参与度。
3. 模拟演练：组织小学生进行简单的急救演练和安全应对活动，让他们在实践中掌握相关技能。
学校急救知识
学校急救知识一、引言急救知识在学校中的重要性不言而喻。
学校是孩子们学习和生活的场所，意外情况时有发生。
掌握基本的急救知识能够匡助教职工和学生在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。
本文将介绍学校急救知识的基本要点，包括常见的急救技巧和应急措施。
二、常见急救技巧1. 心肺复苏（CPR）心肺复苏是一种紧急救治措施，用于恢复心跳和呼吸。
在学校中，如果遇到有人蓦地倒地不省人事，我们应该即将进行心肺复苏。
具体步骤如下：1）检查环境安全，确保自己和受伤者的安全。
2）拍击受伤者的肩膀并呼叫其名字，观察是否有反应。
3）如果受伤者没有反应，即将叫人拨打急救电话，并开始进行心肺复苏。
4）在进行心肺复苏时，先进行30次胸外按压，然后进行2次人工呼吸。
5）继续按照30次胸外按压和2次人工呼吸的比例进行，直到急救人员到达。
2. 创口处理学校中常见的创伤包括割伤、擦伤和撞伤等。
正确处理创口可以减少感染的风险。
处理创口的步骤如下：1）用清水冲洗创口，以清除污垢和杂质。
2）用干净的纱布或者绷带轻轻包扎创口，以防止感染。
3）如果创口出血较多，应该用干净的纱布进行直接压迫止血。
4）如果创口较深或者出血无法止住，应即将就医。
3. 骨折处理学生在活动中可能发生骨折，正确的处理能够减轻疼痛并避免进一步的伤害。
处理骨折的步骤如下：1）保持患者肃静，不要挪移受伤的部位。
2）用干净的绷带或者布条固定骨折部位，以减少挪移。
3）如果有明显的骨折出血，应用干净的纱布进行直接压迫止血。
4）尽快送患者到医院就医。
三、应急措施1. 火灾应急火灾是学校中常见的紧急情况之一。
当发生火灾时，我们应该迅速采取以下措施：1）即将通知学校内的所有人员，并引导他们尽快撤离。
2）用湿毛巾捂住口鼻，低姿式匍伏前行，尽量避免吸入烟雾。
3）关闭门窗，切断火势蔓延的通道。
4）遇到无法逃生的情况，应尽量找到安全的地方，用湿毛巾堵住门缝，等待救援。
2. 意外伤害应急学校中常见的意外伤害包括跌倒、烫伤、触电等。
校园急救知识
校园急救知识一、伤口止血处理1.伤口清洁：首先确保伤口干净，如伤口有异物，应先去除。
2.止血：根据伤口情况选择合适的止血方法。
如使用干净的纱布或绷带加压止血，或使用止血带。
3.包扎：用干净的纱布或绷带对伤口进行包扎，避免伤口接触外界，以防感染。
4.寻求医疗帮助：对于较大的伤口，应及时寻求医疗帮助。
二、烫伤、烧伤应对1.迅速远离热源：在发生烫伤或烧伤时，应迅速远离热源，避免进一步伤害。
2.冷却：用流动的冷水对受伤部位进行冷却，减轻疼痛和炎症。
3.去除衣物：如果受伤部位被衣物覆盖，应迅速去除衣物，避免衣物与伤口粘连。
4.包扎：用干净的纱布或绷带对受伤部位进行包扎，避免伤口接触外界，以防感染。
5.寻求医疗帮助：对于严重的烫伤或烧伤，应及时寻求医疗帮助。
三、骨折与脱臼处理1.固定：对于骨折部位，应使用木板、绷带等物品进行固定，避免骨折部位移动。
2.寻求医疗帮助：对于骨折或脱臼，应及时寻求医疗帮助。
四、突发心脏病处理1.就地休息：当突发心脏病时，应立即就地休息，避免剧烈运动。
2.寻求医疗帮助：对于心脏病发作，应及时寻求医疗帮助。
五、中暑与晕厥处理1.通风：对于中暑或晕厥者，应立即转移到通风良好的地方休息。
2.降温：用湿毛巾等物品对中暑者进行降温，以降低其体温。
3.补充水分：对于中暑者，应给予适量的水分补充。
4.寻求医疗帮助：对于严重中暑或晕厥，应及时寻求医疗帮助。
六、遭遇车祸应对1.安全离开车辆：在遭遇车祸时，应立即安全离开车辆，避免车辆起火或再次发生事故。
2.寻求帮助：在安全的情况下，应立即报警或寻求医疗帮助。
3.保持冷静：在面对车祸时，应保持冷静，不要惊慌失措。
4.注意自身安全：在处理车祸时，应注意自身安全，避免发生二次伤害。
七、溺水抢救措施1.自救：在发生溺水时，应保持冷静并尝试自救。
可以采取仰浮等姿势等待救援。
2.寻求他人帮助：在自救不成功的情况下，应尽快寻求他人帮助。
可以向周围的人呼救或者拨打报警电话。
学校急救知识
学校急救知识一、引言急救知识对于学校来说是非常重要的，因为在学校环境中，意外事故时有发生。
掌握基本的急救知识可以匡助教师和学生在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。
本文将介绍学校急救知识的基本内容，包括常见的急救措施和应急处理步骤。
二、常见的急救措施1. 心肺复苏术（CPR）心肺复苏术是一种用于抢救心脏骤停患者的紧急处理方法。
在学校中，如果遇到学生或者教师蓦地心脏骤停，应即将进行心肺复苏术。
具体步骤如下：- 检查患者是否故意识，是否有呼吸。
如果没故意识和呼吸，需要即将进行CPR。
- 拨打急救电话，同时让其他人员提供匡助。
- 将患者平放在坚硬的地面上，打开气道，进行人工呼吸和胸外按压。
- 按照30:2的比例进行人工呼吸和胸外按压，直到急救人员到达。
2. 创伤处理在学校中，常见的创伤包括擦伤、割伤、扭伤等。
处理创伤时，需要注意以下几点：- 首先，保持镇静，确保自己和受伤者的安全。
- 对于擦伤和割伤，应用干净的纱布或者绷带进行包扎，以防止感染。
- 对于扭伤，可以采用冷敷的方式减轻疼痛和肿胀。
- 如果伤口出血严重，应迅速施加压力，并尽快就医。
3. 烧伤处理在学校中，烧伤是一个常见的意外事故。
处理烧伤时，需要注意以下几点：- 立即将受伤者从火源处移开，确保自己的安全。
- 用冷水冲洗烧伤部位，以减轻疼痛并防止烧伤扩散。
- 将干净的湿纱布覆盖在烧伤处，以保持伤口湿润。
- 如果烧伤面积较大或者烧伤深度较深，应即将就医。
三、应急处理步骤1. 发现意外事故时，首先要保持镇静，并确保自己和他人的安全。
2. 如果有其他人在场，可以让其中一人拨打急救电话，同时让其他人提供匡助。
3. 根据具体情况进行急救措施，如心肺复苏术、创伤处理、烧伤处理等。
4. 在等待急救人员到达的过程中，可以继续进行急救措施，直到专业人员接手。
5. 在急救过程中，要时刻观察患者的病情变化，并及时调整急救措施。
四、结语掌握学校急救知识对于保护学生和教师的生命安全至关重要。
学校急救常识培训内容及课件
1. 急救的目的是：维持生命、防止伤势恶化、促进恢复。
2. 在心肺复苏过程中，首次检查自主呼吸，循环恢复情况，是在 2 分钟后或者操作 5 个 30：2 抢救之后。
3. 心肺复苏“ABC”是指：打开气道、人工呼吸、胸外心脏按压。
4. 心肺复苏的有效指征：恢复自主心跳，恢复自主呼吸，恢复意识。
5. 实行胸外心脏按压时，按压与松弛时间基本一致。
6. 婴幼儿急救：让患儿骑跨并俯卧于急救者前臂上，头要低于躯干，并将其胳膊放在自己大腿上，用另一手掌根部用力叩击患儿的肩胛区 4~6 次。
7. 可疑内出血的救护办法：及时拨打急救电；密切观察伤员的呼吸、脉搏；守护伤员，保持呼吸道畅通，不要给伤员进水或者进食。
8. 在创伤止血时，常用止血方法为：指压止血法，加压包扎法，止血带止血法，加垫屈肢止血法。
9. 上肢出血应用止血带止血时，止血带应扎在：上臂中 1／3 。
10. 下肢远端严重活动性出血时，止血带应扎在：大腿中下 1／3 。
11. 使用绷带包扎的注意事项有：包扎不得过紧或者过松、裸露指(趾)端、检查伤肢远端的血液循环。
12. 使用止血带绑扎忌时间过长，止血带应每隔1小时放松1~2分钟，并作好记录，防止因绑扎时间过长造成远端肢体缺血坏死。
13. 使用夹板固定时应注意：过紧会压迫患肢，影响血运，过松则失去作用，所以应保持松紧适中，固定条带能上、下放动 1cm 为宜。
14. 外伤出血：a) 较小或者较表浅的伤口，应先用冷开水或者洁净的自来水冲洗，但不要去除已凝结的血块。
b) 普通割伤使用止血药包扎后都能解决。
严重割伤时，如在手臂，要立即取下手表、手链等佩带物，然后抬起手臂，使其高于心脏，然后直接压迫伤口；如在腿上，除压迫伤口外，还要压迫大腿上部的动脉。
通知医生或者就近送往医院，千万慎用止血带，因为止血带会切断受伤部位所有血液供应，从而可能导致永久性损伤。
c) 伤口处有玻璃片、小刀等异物插入时，千万不要去触动、压迫和拔出，可将两侧创缘挤拢，用消毒纱布、绷带包扎后，即将去医院处理。
校园安全急救知识系列讲座共20页
轻拍伤病员肩膀，高声呼喊：“喂，你怎么了！”判断意识和 呼吸并观察其脸色。
如心脏不能复跳，就要通过胸外按压，使心脏和大血管血液产 生流动。以维持心、脑等主要器官最低血液需要量。
胸外按压应掌握要点： 1.患者头、胸处于同水平，最好躺在坚硬 Байду номын сангаас面上。 2.按压位置：胸部正中，乳头连线水平。
②也可将自己脐上二横指处压在椅背、桌边、床栏杆等硬物处， 连续向内、向上冲击5~6次，至异物排除。
（4）儿童急救手法
①拍背法让小儿趴在救护者膝盖上，头朝下，托其胸，拍其 背部4下，使小儿咯出异物。
迫挤胃部法救护者抱住患儿腰部，用双手食指、中指、无名 指顶压其上腹部，用力向后上方挤压，压后放松，重复而有节奏 进行，以形成冲击气流，把异物冲出。
5、搬运 搬运方法： 正确的搬运方法能减少病人的痛苦，防止损伤加重；错误的搬 运方法不仅会加重伤病人的痛苦，还会加重损伤。因此，正确的搬 运在现场救护中显得尤为重要。
6、开放伤的处理 （1） 肢体离断伤：
严重创伤，如车祸、机器碾轧伤等可造成肢体离断，伤病人 伤势重
●现场首先止血，一般需要上止血带 ●多数肢体离断伤组织碾挫较重，血管很快回缩，并形成血 栓，出血并非喷射性。这时，仅行残端包扎即可。如果出血多， 呈喷射性，先用指压止血法止血，然后上止血带，再行包扎 ● 用大量纱布压在肢体残端，用回返式包扎法加压包扎 ●用宽胶布从肢端开始向上拉紧粘贴，以加强加压止血和防 止敷料出，应同时包好，一同送医院，不能丢弃
讲座三 一、水上安全救生
在海边、溪边、水库玩，有人不慎落水，情况十分危急，旁边 的人要不要赶快下水去救呢？千万不能贸然下水救人，因为你们不 是救生员，你们无法完整的完成救生员的各项工作，也许你下去救 人了，也就把自己的生命“奉献”掉了，遇到这样情况正确的处理 方式是什么呢？
《学生急救知识培训》PPT课件培训讲学
• 7、防止腹部受凉，根据气候的变化适时增减衣服；
• 二、呼吸道感染
• 秋天气候多变，早午晚及室内外温差较大，呼吸道黏膜不断受到乍暖乍寒的刺激， 抵抗力减弱，给病源微生物提供了可乘之机，极易使人伤风感冒，还会引起扁桃 体炎、气管炎和肺炎。患有慢性气管炎和哮喘的病人，症状也往往加重。秋冬季 也是流感、风疹、腮腺炎、麻疹等呼吸道传染病的高发季节。
8字形包扎法
• 本包扎法是一圈向上，再一圈向下，每 圈在正面和前一周相交叉，并压盖前一圈 的1/2，多用肩、髂、膝、髁等外。
秋季防病常识
• 秋季是肠道和呼吸道传染病多发季节，为了使同学们拥有 健康的体魄和健康生活、学习环境，这里给大家提供预防 常见疾病的一些小知识。
• 建议一：生活规律，合理饮食，按时就餐，按时起居，保 证足够的睡眠，适当的体育锻炼，养成良好的生活习惯。
• 建议二：自觉养成良好的个人卫生习惯，加强卫生防病意 识，做到“四勤”——勤洗手、勤洗脸、勤饮水、室内勤 通风，尽量减少前往人群集密、空气不流通的公共场所。
• 建议三：现在正值秋季，是呼吸道、肠道疾病和传染病高 发期，现将呼吸道疾病、肠道疾病等预防常识提供给大家：
• 一、胃肠道疾病
• 秋季患胃肠道疾病的人数往往会多于夏季，其原因有三个：一是苍蝇在秋季 的活力并不比夏季弱，凡吃了被污染过的食品，人就容易患各类肠道传染病 （包括霍乱、急性细菌性疾病、肠伤寒及各种肠炎、腹泻症、甲型肝炎等）； 二是秋季天气凉爽，人的食欲增加，加之瓜果大量上市，有的人就暴饮暴食， 致使胃肠负担加重，功能紊乱；三是昼夜温差较大，易引起腹部着凉，使一 些原来有胃病的人旧病复发或使肠蠕动增强而导致腹泻。秋季是食物中毒的 多发期，更要注意饮食卫生。
小学生急救救生技能讲座稿
小学生急救救生技能讲座稿一、引言尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天，我很荣幸能在这里为大家举行一场关于小学生急救救生技能的讲座。
急救救生技能是在突发状况下，为了保护自己和他人的生命安全，采取的正确、有效的紧急处理方法。
掌握这些技能对于小学生来说非常重要。
接下来，我将为大家详细讲解一些基本的急救救生技能。
二、急救救生知识与技能1. 拨打急救电话在遇到突发状况时，首先要拨打急救电话120，并清晰、准确地告知接线员现场情况和需要急救的人员状况。
2. 止血遇到出血状况时，首先要保持冷静，用干净的纸巾或布料按压伤口，尽量阻止血液流失。
如果有条件，可以用绷带或布条进行包扎。
3. 人工呼吸当遇到有人突然停止呼吸时，首先要将现场空气流通，让患者平躺，清除口腔内的异物和污物，然后进行人工呼吸。
人工呼吸的频率应与人体自然呼吸的频率相同。
4. 胸外心脏按压当遇到有人突然心脏停止跳动时，首先要拨打急救电话，然后进行胸外心脏按压。
按压的频率应与人体自然心跳的频率相同。
5. 烫伤处理遇到烫伤时，首先要用冷水冲洗烫伤部位10分钟左右，然后用干净的布料覆盖烫伤部位，避免感染。
不要涂抹牙膏、酱油等物品，这样可能会加重伤势。
三、注意事项1. 在进行急救时，首先要确保自己的安全。
2. 在拨打急救电话时，要清晰、准确地描述现场情况和患者状况。
3. 在进行人工呼吸和胸外心脏按压时，要按照正确的操作步骤进行，避免造成二次伤害。
4. 在急救过程中，要保持冷静，有序地进行救治。
四、总结掌握基本的急救救生技能对于小学生来说非常重要。
希望大家通过今天的讲座，能够了解并学会一些基本的急救救生技能，以便在突发状况下，能够保护自己和他人的生命安全。
最后，祝愿大家身体健康，学业进步！谢谢大家！。
校园常见急救措施科普PPT课件
02 急性脑卒中
识别与判断
症状识别
突然出现剧烈头痛、恶心、呕吐、意识障碍、言语不清、口角歪斜、肢体无力 或麻木等症状。
判断方法
通过FAST原则进行判断，即观察面部（Face）是否对称、手臂（Arm）是否无 力、语言（Speech）是否清晰、时间（Time）是否紧急。若符合其中一项或 多项，应立即拨打急救电话并就医。
拉伤
拉伤是指肌肉或肌腱受到过度拉伸或撕裂。处理方法与扭伤类似，需要立即停止活动，对受伤部位进行冷敷，24 小时后可以改为热敷。同时可以根据需要使用止痛药或贴敷膏药等缓解疼痛。
05 烧烫伤
识别与判断
烧烫伤程度
根据皮肤受损的深浅分为一度、二度和三度烧烫伤。一度烧烫伤只伤及表皮层，表现为红肿、疼痛； 二度烧烫伤伤及真皮层，表现为水泡、渗出；三度烧烫伤伤及全层皮肤甚至更深，表现为焦痂、无痛 感。
操作步骤
站在患者背后，双手环绕患者腰部，一手握拳，拇指侧顶住 腹部中线的位置，另一只手握住攥拳的手，向上快速冲击腹 部。重复此动作直到异物排出。
预防措施及生活调整
饮食注意
避免进食过大或过硬的食物， 细嚼慢咽，减少异物卡喉的风
险。
教育宣传
加强对学生的安全教育，告知 异物卡喉的危害和急救方法。
生活环境改善
治疗。
预防措施及生活调整
控制危险因素
积极控制高血压、高血 脂、糖尿病等危险因素
，降低脑卒中风险。
健康生活方式
保持低盐、低脂、低糖 饮食，适量运动，避免 吸烟和饮酒等不良生活
习惯。
定期体检
定期进行身体检查，及 时发现并治疗潜在疾病
校园急救知识讲课课件
加压包扎止血
用干净的布料或绷带在伤口处加压包 扎，以减少出血。
骨折固定与搬运
固定骨折部位
使用夹板、绷带等物品固定骨折 部位，以减少搬运过程中造成的
二次伤害。
保持稳定姿势
在搬运过程中，应保持患者身体稳 定，避免剧烈晃动或扭曲。
避免加重伤情
搬运时应避免对患者造成更大的伤 害，如避免加重骨折或造成其他损 伤。
学生应该及时向学校或有 关部门报告存在的安全隐 患，以便及时采取措施进 行整改。
02 常见校园意外伤害及处理 方法
跌打损伤
总结词
跌打损伤是校园内最常见的意外伤害之一，处理不当可能引发感染和疼痛。
详细描述
跌打损伤通常是由于摔倒、碰撞等原因导致的皮肤破损、擦伤或扭伤。轻微的 跌打损伤可以用清水清洗伤口，涂抹消炎药膏，保持伤口干燥。如果伤口较大 或出血不止，应立即就医。
校园急救知识讲课课件
目录
• 校园急救知识的重要性 • 常见校园意外伤害及处理方法 • 心肺复苏及常见急救技能 • 校园急救设施与资源 • 急救知识宣传与教育
01 校园急救知识的重要性
学生安全意识的培养
01
02
03
了解急救知识
学生通过学习急救知识， 能够了解在遇到紧急情况 时应该如何应对，提高自 我保护意识。
开展急救演练，模拟突发事件现场，训练师生冷静应对、快 速处置的能力，提高实战水平。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
判断现场环境安全 判断患者意识、呼吸、心跳情况
拨打急救电话
心肺复苏操作流程
放置复苏体位 胸外按压
开放气道
心肺复苏操作流程
人工呼吸 持续心肺复苏，直至专业人员到达
急救常识(校本)课件
详细描述
动物咬伤是一种常见的意外伤害，了解其常 见原因及预防措施有助于降低发生风险。在 发生动物咬伤后，应迅速采取适当的急救措 施，如清洗伤口、止血等。同时，应将伤者 送往医疗机构接受进一步治疗，并注意预防 狂犬病等潜在疾病。
04
CHAPTER
急救技能培训
心肺复苏技能
总结词
心肺复苏是急救中的重要技能，能够挽救生命。
处理方法
对于轻微出血，可采用压迫止血、包扎止血等方法；对于 严重出血，应立即拨打急救电话，并采取适当的止血措施 ，如使用止血带或止血药等。
烧伤与烫伤
总结词
烧伤与烫伤是一种紧急状况，需 要立即用冷水冲洗伤口并就医。
详细描述
烧伤与烫伤是指身体受到高温、 火焰、蒸汽等热源的伤害。这种 情况会导致皮肤组织损伤和疼痛。
处理方法
立即用冷水冲洗伤口，减轻疼痛 和肿胀，并避免使用冰块或油膏 等刺激性物质。如情况严重应立 即拨打急救电话，等待专业救援
人员到来。
03
CHAPTER
常见意外伤害处理
交通事故伤害
总结词
掌握交通事故伤害的紧急处理方法，包括止血、心肺复苏和安全转移等。
详细描述
交通事故是一种常见的意外伤害，掌握正确的紧急处理方法对于挽救生命至关重要。在发生交通事故后，应迅速 检查伤者情况，保持冷静，并采取适当的急救措施，如止血、心肺复苏等。同时，应将伤者安全转移至医疗机构 接受进一步治疗。
搬运技能
总结词
正确的搬运方法能够避免二次伤害。
详细描述
搬运伤者时应该注意保持伤者的身体平稳，避免剧烈晃动，并根据伤者的具体情 况选择合适的搬运方式，如单人抱持、双人抱持或使用担架等。
其他常用急救技能
总结词
《学校急救知识培训》课件
特殊情况处理：对于骨折、脊柱损 伤等特殊情况，需要采取特殊的搬 运方法，避免加重伤情
食物中毒：立即停止食用可疑食物，催 吐并就医
药物中毒：立即催吐，并携带药物瓶或 说明书就医
一氧化碳中毒：迅速离开现场，呼吸新 鲜空气，并及时就医
酒精中毒：催吐并就医，避免继续饮酒
农药中毒：立即离开现场，清洗身体并 就医
指压止血法：用手指压迫出血部位，可有效止血，但仅适用于小动脉、静脉及毛 细血管出血
止血注意事项：在止血过程中需保持清洁，避免感染；同时需注意观察出血情况， 如出血不止或出现其他症状，应及时就医。
包扎技巧：绷 带包扎、三角
巾包扎等
材料选择：纱 布、绷带、三
角巾等
固定方法：使用夹板、绷带等物品对受伤部位进行固定，确保伤肢稳定， 避免加重伤情
人工呼吸操作方法
判断现场环境安全
呼救并拨打急救电话
胸外按压操作方法
持续心肺复苏术直至专 业医护人员赶到
错误一：按压位置不准确 错误二：按压深度不够 错误三：按压频率不对 错误四：吹气时间过长
直接加压止血法：用干净的纱布或绷带直接加压包扎伤口，达到止血目的
止血带止血法：在四肢出血时，可使用止血带止血，但需注意每隔一段时间放松 一下，防止组织缺血坏死
掌握基本的急救技能：如心 肺复苏、止血包扎等
遇到意外事故时，保持冷静， 迅速判断情况并采取相应措 施
及时拨打急救电话，寻求专 业医疗救助
在等待急救人员到场的过程 中，可以采取一些简单的校或相关部门 报告，并做好记录
心肺复苏术（CPR）定 义：一种紧急救援技术， 通过人工按压心脏和人 工呼吸来维持血液循环 和呼吸。
动物咬伤中毒：清洗伤口并就医，注射 狂犬疫苗
学校急救知识
学校急救知识一、引言急救是指在突发疾病或意外事故发生时，通过紧急处理和适当的护理措施，以保护生命、减轻病情和预防并发症的一种紧急医疗措施。
在学校环境中，学生和教职员工可能会面临各种紧急情况，因此掌握基本的急救知识对于保障学校成员的安全至关重要。
二、心肺复苏（CPR）心肺复苏是一种应急技能，用于处理突发的心脏骤停情况。
以下是心肺复苏的基本步骤：1. 检查环境安全：确保自己和患者的安全。
2. 呼叫急救：立即拨打当地紧急救援电话。
3. 检查意识和呼吸：轻轻摇动患者并询问是否好。
4. 叫喊帮助：寻求周围人员的帮助。
5. 开始胸外按压：将患者平躺在坚硬的地面上，双手交叉放在胸骨下方，用身体上半部分的重量按压胸骨，每分钟至少100-120次。
6. 进行人工呼吸：将头后仰，捏住鼻子，用嘴对嘴或嘴对鼻进行两次呼吸。
7. 持续胸外按压和人工呼吸：按照30次按压和2次人工呼吸的比例，持续进行，直到急救人员到达或患者苏醒。
三、常见意外伤害处理1. 深度创伤处理：对于深度创伤，首先要用干净的纱布或绷带轻轻压住伤口，控制出血。
然后用清水冲洗伤口，用抗菌药膏涂抹，并用绷带固定伤口。
如果伤口较大或出血无法控制，应立即就医。
2. 骨折处理：在怀疑有骨折的情况下，应尽量保持患者静止，避免移动受伤部位。
用绷带或稳固物体固定骨折部位，以减轻疼痛和进一步损伤。
然后尽快送往医院就诊。
3. 烧伤处理：对于轻度烧伤，应立即用冷水冲洗受伤部位，以减轻疼痛和冷却烧伤区域。
然后涂抹烧伤膏或覆盖干净的纱布。
对于严重烧伤，应立即拨打急救电话，并用湿润的清洁布覆盖烧伤区域，不要涂抹任何药膏或液体。
四、窒息处理窒息是指由于食物或其他物体堵塞气道而导致呼吸困难的情况。
以下是处理窒息的步骤：1. 鼓励咳嗽：如果患者能发出咳嗽声，应鼓励其咳嗽，以尽可能地排除阻塞物。
2. 背部拍击：如果咳嗽无效，可以给患者背部拍击，以帮助排除阻塞物。
拍击时，让患者弯腰，用手掌轻轻拍击其背部。
学校急救知识
学校急救知识一、引言急救是指在紧急情况下提供的临时医疗护理，旨在保护生命、减轻病情并提高康复率。
学校是一个人员密集的场所，学生在校期间可能会遇到各种急救情况，因此学校急救知识的掌握对于保障学生的安全和健康至关重要。
本文将介绍学校急救知识的标准格式，以帮助学校教职员工和学生掌握必要的急救技能。
二、基本急救知识1. 呼叫急救在紧急情况下，及时呼叫急救人员是至关重要的。
拨打当地的急救电话，如911，并提供准确的信息，包括事发地点、人员伤情等。
2. 判断意识和呼吸在急救过程中，首先要判断意识和呼吸是否正常。
可以通过观察胸部起伏和听觉判断呼吸，同时轻拍患者的肩膀并大声呼叫患者的名字来判断意识。
3. 心肺复苏（CPR）心肺复苏是一种急救技术，用于恢复心脏骤停患者的心跳和呼吸。
学校教职员工和学生应该接受CPR培训，并能够正确地进行胸外按压和人工呼吸。
4. 创伤处理学校中可能发生的创伤包括割伤、骨折、扭伤等。
在处理创伤时，应该先止血、固定伤处，并及时就医。
5. 窒息急救窒息是一种紧急情况，可能导致患者窒息死亡。
在窒息急救中，可以采取背部拍击、腹部挤压等方法来帮助患者排除阻塞物。
6. 中暑和中毒急救学校中的学生容易遭受中暑和中毒的危险。
在中暑急救中，应将患者移到阴凉处，给予足够的水分和冷却措施。
在中毒急救中，应立即清除患者体内的毒物，并送往医院进行进一步治疗。
7. 紧急情况的预防与应对学校应制定紧急情况的预防和应对计划，包括火灾逃生、地震避险等。
教职员工和学生应熟悉这些计划，并定期进行演练。
三、学校急救设施和资源1. 急救箱学校应当配备急救箱，急救箱中应包含常用的急救药品、消毒用品、绷带等。
急救箱应放置在易于取用的地方，并定期检查和补充物品。
2. 紧急联系人学校应明确指定紧急联系人，包括校医、保安、教职员工等。
这些人员应接受急救培训，并能够在紧急情况下迅速响应和提供帮助。
3. 医疗设施学校应当配备医疗设施，包括医务室、急救车等。
小学生急救安全教育讲课内容
小学生急救安全教育讲课内容目标本次急救安全教育讲课的目标是教育小学生如何在紧急情况下保护自己和他人的安全，提供基本的急救知识和技能。
教学内容1. 紧急情况意识：- 向学生介绍不同类型的紧急情况，如火灾、地震、溺水等。
- 培养学生对紧急情况的警觉性，讲解如何保持冷静、不惊慌失措。
2. 紧急求助：- 向学生介绍紧急情况下寻求帮助的方法，如拨打紧急电话号码、大声呼救等。
- 强调学生在紧急情况下要第一时间向成年人求助。
3. 火灾安全：- 向学生介绍火灾的常见危险源，如明火、电器故障等。
- 告知学生如何正确使用灭火器、毛巾捂住口鼻避烟等自救方法。
4. 溺水安全：- 向学生介绍溺水的危险性，如游泳时的溺水风险、冰上溺水等。
- 告知学生如何进行基础的自救，如保持镇定、寻求浮力物等。
5. 受伤处理：- 向学生介绍常见的受伤情况，如割伤、跌倒等。
- 告知学生如何进行简单的自救和处理，如包扎创口、寻找成年人帮助等。
6. 紧急情况演练：- 进行紧急情况的模拟演练，让学生实践正确的应对方法。
- 强调演练的重要性，让学生能够在实际情况中快速反应。
教学方法1. 通过图片和视频展示案例，引发学生的兴趣和注意力。
2. 运用简单明了的语言和示范，让学生易于理解和模仿。
3. 结合实际情况进行互动讨论，鼓励学生提问和表达自己的观点。
4. 进行小组活动，让学生合作解决紧急情况的问题。
教学评估1. 设计简单的问答测试，考察学生对急救安全知识的掌握程度。
2. 观察学生在模拟演练中的表现，评估其应对紧急情况的能力。
3. 鼓励学生写下对本次课程的反馈和总结，以评估教学效果。
总结通过本次急救安全教育讲课，希望能够提高小学生的紧急情况应对能力，让他们在面对危险时能够冷静、快速地采取正确的行动，保护自己和他人的安全。
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1.评估环境
评估情况
保障安全
个人防护
2.判断意识、呼吸（叫）
轻拍双肩 双耳呼叫 轻拍重喊
意识
呼吸
快速判断
3.启动急救反应系统（叫）
大声呼救
指定人员拨打120
如何拨打120
？
判断呼吸
一听是否有呼吸声； 二看是否胸廓起伏； 三感觉有否呼吸气流
4.判断颈动脉搏动
方法：食指和中 指并拢，沿气管正 中或喉结旁开23cm。 时间：5-10s
数数
1001 1002 1003 1004 1005
5.胸外心脏按压体位
体位：去枕，仰卧于平坦的地面上，头颈
躯干同一 直线，双手放两侧，身体无扭曲
5.胸外心脏按压部位
部位：胸骨中下1/3交界处
剑突上两横指
两乳头连线中点
LOGO
天使科普行
护理进校园
校园急救知识 培训
霍邱中医院护理部
心脏骤停严重后果以秒计算
10秒——意识丧失突然倒地 30秒——全身抽搐 60秒——自主呼吸逐渐停止 3分钟——开始出现脑水肿 6分钟——开始出现脑细胞死亡 8分钟——“脑死亡”“植物状态” 10分钟—发生不可恢复的损害
救命黄金 时间4-6分钟
2015年3月15日，无锡国际马拉松，三万多名跑友在美丽的太湖安全完
赛。在第一反应赛事保障的纪录中，记者摘录到了最惊心动魄的一幕：
9:17，半马20.3公里，选手倒地， 9:18，第一名急救队员到达，确认无反应无呼吸，开始CPR； 9:19，第二名急救队员到达，接替CPR； 9:20，第三四名急救队员携带AED到达，给予除颤； 9:21，选手呼吸恢复，意识恢复，较为烦躁,，欲起身被劝抚安慰； 9:25，救护车赶到； 9:27，选手强行起身离开，被警察劝阻后送入救护车，送往医院；
30 ： 2 5个循环
8.判断复苏效果
神志
瞳孔
面色 口唇
颈动 脉搏 动
自主 呼吸
9.复苏后体位
平卧头偏一侧
侧卧位
心肺复苏六大步骤
叫
判断意识
C
胸外按压
A
叫
高声呼救 体位 救护体位
畅通气道
B
人工呼吸
LOGO
谢谢！
目录
1 2 3
什么是心肺复苏？ 为什么实施心肺复苏？
怎样实施心肺复苏？
心肺复苏
干啥用的？ 什么样的人？ 抢救人的生命的。 心跳、呼吸停止的人
心脏骤停？
意识ห้องสมุดไป่ตู้然丧失（突然倒地） 呼吸停止 大动脉搏动消失
为什么实施心肺复苏？
梁娅，于深圳2014年2月17日因晕倒后 无人施行有效救治而死亡
为什么实施心肺复苏？
5.胸外心脏按压手法
方法： • • • • • • 掌根紧贴胸部，手指翘起 另一手手指相扣叠放 肘部伸直，肩肘腕同一直线 身体前倾，垂直下压 深度：至少5cm 频率：至少100次/分
6.开放气道
仰头抬颏法
伤病员下颏经耳垂 连线与地面呈90度
鼻孔朝天
7.人工呼吸
方法：捏紧鼻 翼，口唇包紧患 者口部，缓慢吹 气1s,使胸廓上抬 吹气2次