八年级美术下册8色彩风景画课件人美版
人美版八年级下册美术《8. 色彩风景画(1)》课件
粉、黄、绿、蓝
秋的色调
冬的色调
黑、白、蓝、灰、
构图
对称式构图
三角式构图 S形构图
透 视 关 系 ： 近 大 远 小
怎 样 画 呢？
初学色彩风景画的几种方法
1、扩画法： 2、改画法： 3、写生法：
写生法
扩画法和改画法的演示
扩画法、改画法的制作步骤
构图和透视哦！！！
色彩风景画的三大要素：
• 1、色调 • 2、构图 • 3、透视
色彩风景画的三大要素：
• 1、色调（符合季节，明暗冷暖明确） • 2、构图（有韵律感，合理美观） • 3、透视（近大远小、近实远虚）
本节课重点
实践后你对季节的色调掌握了吗？ 你能用扩画法或改画法做一幅 色彩风景画了吗？
请你展示一下好吗？
学生作品评价标准
季节色调 色彩和谐 色块明确 构图美观 透视合理
准确
统一
快来展示你的作品吧！！！
本节课重点
你能用扩画法或改画法做一幅 色彩风景画了吗？
1、选取图片，起稿。 2、确定色调铺大的色彩。 3、深入完成
让我们用色彩描绘室外的景色 画一幅色彩风景画吧！
课堂实践
• 选择一幅风景图片，用扩画法 • 或改画法创作一幅风景色彩画。
制作要求： 1、季节色调准确 2、色彩和谐统一 3、构图美观 4、透视合理
除了色调还要注意
四季的交替 色彩的更迭
春
夏
秋
冬
用色彩描绘室外风景的绘画
色彩风景画
色彩风景画的三大要素： 1、色调 2、构图 3、透视
日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
映接 日天 荷莲 花叶 别无 样穷 红碧
停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
八年级下册人美版美术色彩风景画说课稿
人美版美术第八课《色彩风景画》说课稿尊敬的评委老师：你们好，我是六号说课教师，糟婷。
今天我说课的课题是选自人美版课程标准实验美术教科书，八年级下册——第八课《色彩风景画》为了适应新课改的要求，优化课堂教学，贯彻新课标的精神，我确定本科的设计理念是：重视学生的主体地位，坚持从学生发展为主，突出培养学生的学习能力，渗透情感教育，优化美术教育人文性的特点。
我将主要从教学分析，教学目标，教学重难点以及教学内容这四大方面来向大家阐述我对本节课的安排。
首先，是我对本节课的教材分析，本节课主要是运用风景画为载体来学习写生色彩的知识，鉴于七年级及八年级上册都有关于色彩及构图知识的课程安排，本课更为广泛的综合了之前教材的知识点，使学生对色彩的认知度有进一步提高。
通过语言创造画面意境，让学生明白色彩风景画，并不抅泥于真实的再现，同时还能表达作者对客观事物的主观情感创造。
根据以上的分析以及英才学生的心理特点，我确定了本节课所能达到的教学目标：1、使学生了解自然界丰富的色彩变化。
2、引导学生体会色彩风景画的情感意境。
第三大方面，教学难重点：有两小点，1、对事物的色彩认知度。
2、根据现实观察到的实景如何调配颜色画好一副色彩风景画。
接下来将是达到本次说课精彩又高潮不断的内容——我对本课的教学内容处理。
第一步，课堂导入，导入一段新疆风景视频（这部分设计理念是由动景吸引学生注意力，同时由动景延伸到下文静景，所谓动静结合在古诗词中是常用的写景手法，很好的引出了本课授课内容，用时2分钟）第二步，新课授教，风景作品欣赏，通过四幅关于季节的色彩风景画，归纳总结出色彩知识点有两大块，色调为冷暖色调，季节变化色彩也随之变化。
（这一部分的设计理念是以懂得欣赏为前提，为下一环节做了良好的铺垫。
用时8分钟）第三步，游戏活动环节。
通过分小组抓阄，根据提示成语（春暖花开，烈日炎炎，秋风萧瑟、白雪皑皑、湖光山色、花好月圆）画出风景画六小组比拼，并有奖惩。
人美版八年级下册美术：8. 色彩风景画
郝鹏铭 《喀纳斯观望台》
写生法创作步骤：
步骤1：起稿。
步骤2：概括 铺大的色块。
步骤3：深入并 完成。
作业要求： 1、请运用写生法表现一幅色彩风景画。 2、能简单提炼、概括画出风景画的整
体色调； 3、画面色彩协调，构图完整 。
谢谢！
思考：请观察梵高的这两副作品，你觉得哪种绘 画形式更能表现大自然的风景之美？
梵高 《麦田中的丝柏树》
梵高 《丝柏树》
二、色彩风景画艺术表现：
1、色调 2、构图 3、笔触
思考与讨论：
莫奈画的 这几幅作品内 容都是草垛， 色调有什么不 同？为什么色 调不同？
影响色调的因素：
1. 季节、时间的变化 2. 天气、光线的变化
梵 高 《 阿 尔 比 勒 斯 上 的 橄 榄 树 》
笔触
修 拉
《 大 碗 岛 的 星 期 日 下 午 》
笔触
卡 尔 路 德 维 希 《 田 园 景 观 和 牛 》 局 部
三、色彩画具准备：
1.颜料：初学色彩风景画可以使用 水粉、水彩、丙烯颜料，还可用蜡笔、 等进行色彩风景简单练习。
2.纸张：常用水粉纸或水彩纸。 3.其他：调色盘、水桶、铅笔、橡 皮等。
1、画的都是室外的色彩 风景。
2、都不是简单的模仿 大自然；
3、都给人带来美的享受;
4、都来源于大自然。
一、色彩风景画的概念
色彩风景画是用色彩描绘室外景色的绘 画，作画时不是简单的模仿自然，而是运用 一定的表现方法，对景物进行提炼与概括， 通过合理的构图和色彩运用，将观察、感受 到景物的美，组织可以带给人审美享受的画 面，因此，色彩风景画是艺术家对自然美的 讴歌。
色彩风景画的创作方法
色彩风景画的创作要运用一定的表现方 法，对景物进行提炼与概括，通过合理的构 图和色彩运用，将观察、感受到的景物的美， 组织成可以带给人审美享受的画面。
人美版(初中二年级)八年级美术下册全套PPT
利比亚女先知（壁画）
米开朗基罗（意大利）
5
你想到了吗？
艺术是精神产品，不同的世界观、创作 观和审美观决定了人们对艺术作品内容与形 式的审美选择是不同的。 因此，艺术不可能有统一的审美标准。 各种形式、各种风格的作品都会得到不 同人群的喜爱，这就决定了当今社会艺术的 多元化。
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二、为什么绘画可以呈现出多元化？
红色的和谐（油画） ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ908 马蒂斯（法国）
25
一体，构图十一号（油画） 1950 波洛克（美国）
没有真实物象，只有画家在画布上滴洒颜料构成的 点线交织、斑驳陆离的画面效果。
26
这是用科学的计算 方法制造视幻效果创作 的绘画。 作者通过严格的级 差变化作画，使观众产 生平面上凸起半个圆的 视觉感受。
人美版（初中二年级）八年级 美术下册全套PPT课件
1
绘画的多元化
2
一、绘画的多元化
你能发现这两幅壁画作品在表现形式上有什么不同吗？
3
作品用勾线平涂 法造型，形象追求 平面单纯的美，服 饰华美绮丽，富于 装饰色彩。
朝元图 元代 （永乐宫壁画 局部）
4
作品用明暗法造 型，形象写实，立体 感强，观之如同在墙 壁上开窗，看到栩栩 如生的人物一般。
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手绘线条图象
----物象的多视角表达
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同学们，你们能否说出老师 下面的是从哪个角度画出这些物 体的形象？
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正面
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侧面
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顶面
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正 面
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侧 面
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顶 面
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思考：
同学们想一想，生活中哪些地方都 用了物象的多视角表达？ 你是如何理 解的？可以举例说明（分组讨论 ）。
八年级美术下册8色彩风景画教案省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
4、补充和调整细节
参考图片或写生，选择适合而简练画面， 利用颜色和画具，画一幅色彩风景画。
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示范教学视频
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教师风景画作品
沂蒙山风光
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沂蒙山风光
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沂蒙山风光
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大别山风光
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太行山风光
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太行山风光
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学生作品观赏：
学生对凡高名作（星月 夜）局部改编作品。
颜 色。
认识与感受自然之美
宽敞水面反射出天空光源色彩
15/40
四季
更 替， 朝 夕
不 同， 景 物 不 断 变 化 它 们
颜 色。
认识与感受自然之美
有气势磅礴、有秀丽甜美
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四季
更 替， 朝 夕
不 同， 景 物 不 断 变 化 它 们
颜 色。
认识与感受自然之美
有色彩鲜艳、有色彩昏暗
17/40
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作品赏析
我们经过对画家作品深入分析，来学色彩风景画表现方法和伎俩。
梵高《夜晚咖啡馆》 是由深绿色天花板、 血红墙壁和不友好 绿色家俱组成梦魇。 这幅画，是透视空 间和企图破坏这个 空间逼人色彩之间 永不调和斗争。结 果是一个幽闭、恐 怖和压迫感可怕体 验。
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作品赏析
修拉把文艺复兴 传统古典结构和 印象主义色彩试 验结合起来。他 用各种色点描绘 景物，使画面层 次分明，表示了 他内心对自然景 物平静、友好追 求。
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同一景色不一样色调作品
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作业练习
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四季
更 替， 朝 夕
不 同， 景 物 不 断 变 化 它 们
人美版美术8年级下册 8色彩风景画 教案设计
《色彩风景画》教学设计《色彩风景画》一课是选自人美版美术教材八年级下册第八课内容，本课通过欣赏经典作品渲染情境，带领学生感受色彩风景画的美，引发学生的兴趣，激发学生的创作热情。
通过学习，学生能掌握色彩风景画在构图、构思、色彩及作画步骤等多方面的知识，提高观察、想象、实践等综合能力。
一、教材分析本课以课标提出的七—九年级学段要“学习色彩画”“进行绘画练习”“描绘事物，表达情感和思想”为指导思想，主要学习色彩风景画的创作方法，引导学生观察、感受景物的色彩特点，了解色彩风景画包含着创作者对自然景物的情感，色彩风景画的创作过程是把对自然美的感受和理解通过画笔进行表达的过程，进而学习用色彩描绘风景，表达思想和情感。
二、学情分析本课属于“造型﹒表现”学习领域。
在此之前，学生已经学习过一些色彩知识，初步具备了色彩表达能力，在第七课又学习了色彩静物画，为色彩风景画的学习打下了基础。
因课堂中实施风景画教学难度较大，可以多加一些可行性的绘画方法，降低学习难度，学生的作品也会更加多样化。
根据新课标精神，和学生的实际出发，结合平时的教学实践，我制定以下教学目标：1.知识与技能：（1）.认识色彩风景画的概念和意义，认识色调并了解其在画面中的作用。
（2）.初步学会对自然景物的色彩进行提炼和概括。
（3）.了解扩画法、改画法、写生发的创作方法和步骤，选择一种方法进行色彩风景画创作。
2.过程与方法：通过对景物的观察、提炼、概括与想象，运用所学的方法，进行色彩风景画的创作。
3.情感、态度和价值观：在风景画的创作中感受自然景物的美，体会用绘画进行色彩风景画实践的乐趣，并从中获得愉悦的感受。
教学重点：学习扩画法、改画法和写生法等色彩风景画创作方法。
教学难点：学会对自然景物的色彩进行提炼与概括，完成色彩风景画创作。
三、教法通过图片观察自然色彩，有感情地描述色彩景物，引导学生进行色彩感受并运用语言描述。
随着分析的深入，教师引导学生逐步转向对写实绘画作品的欣赏。
人美版八年级下册美术：8. 色彩风景画(1)
画色彩风景画的方法
3.写生法 在真实的
自然景色中， 用概括的手法 归纳复杂的风 景，快速地描 绘出自己所见 到的美丽风景。
崂山山村 吴冠中
四、色彩风景画的多种表现形式
色粉笔风景画
蜡笔风景画
水彩风景画
水粉风景画
版画风景画
地都镇第二初级中学 陈晓容
你喜欢哪幅画多一点？为什么？
有色彩
认识冷暖色
暖色： 红、橙、黄（淡紫）
冷色： 绿、蓝、紫（深紫）
一、色彩风景画欣赏
春天
鲜艳的红 清新的绿 娇嫩的粉
五彩缤纷
夏天
清凉的蓝色 清新的绿色
冷色
秋天
金黄的稻谷 红色的苹果
暖色
冬天
雪白的雪 蓝色的天
冷色
二、认识色彩风景画
色彩风景画的创作是对景物进行提炼与 概括，通过合理的构图和色彩运用，将 观察、感受到的景物的美，组织成可以 带给人审美享受的画面。
让我们来学习画色彩风景画的具体方法吧！
三、画色彩风景画的方法
1.扩画法：通过想象，将风景图片的局部扩展，描绘成 一幅完整的风景画。
步骤1：选择一 幅风景图片的 局部作为扩画 的素材，画好 草稿。
画色彩风景画的方法
步骤2：添加自己的想法，用色彩创作出一幅 风景画。
画色彩风景画的方法
2.改画法 选择一幅风景图片作为参考素材，再对素材
油画风景
创作色彩风景画
下面让我们开始构思自己的作品吧！
作业：用所学的方法完成一幅色彩风景画。 要求：1.合理构图，主次分明，层次清晰。
2.学会提Байду номын сангаас，和组织画面，而不是照搬现实。 3.捕捉和感受风景在季节、气候、光线、时
人美版八年级下册美术《 8 色彩风景画》 (1)
美
色调清丽而稍冷；
傍晚空中灰尘较多，景色 一片昏黄，色调温暖。
四 季 的 更 替， 朝 夕 的 不 同， 景 物 不 断 变 化 它 们 的 颜 色。ຫໍສະໝຸດ 大面积的投影增加了画面的层次
观察和体会自然之美
四 季 的 更 替， 朝 夕 的 不 同， 景 物 不 断 变 化 它 们 的 颜 色。 观察和体会自然之美
同学们，你们知道这是一种什么绘画吗？
• 风景画
色彩风景画是用色彩描 绘室外景色的绘画。它 以绚丽的色彩、美妙的 构图和灵动的笔触，来 描绘大自然的真、善、 美。
我们生活在多彩而变化无穷的色彩中
绿满园（油画） 吴冠中
观
色调：指色彩的主要倾向
察 和
性。
体
会
自
然
黎明的太阳初升，万物笼
之
罩在玫瑰色的晨曦之中，
而这节课我们所要找的就是用不同 的表现手法画出一张属于自己的风景画。
色彩风景画的几种画法：
1、扩画法：通过想象，将风景图片的某一局 部扩展，描绘成一幅完整的风景画。
2、改画法：以风景图片为素材，经过自己的 构思和添加，变成新的画面。
3、写生法：初学风景画写生，应注意使用概 括的手法作画，在面对复杂的风景写生时， 大胆取舍，快速的吧景色归纳为天空、地面、 物体等几个大的色块，从而抓住总体的色调 关系。
四 季 的 更 替， 朝 夕 的 不 同， 景 物 不 断 变 化 它 们 的 颜 色。 观察和体会自然之美
有的让人感觉温暖、有的寒冷
四 季 的 更 替， 朝 夕 的 不 同， 景 物 不 断 变 化 它 们 的 颜 色。 观察和体会自然之美
有的显得透明、轻快，有的则沉稳、神秘
自然界的景色绚丽多彩，我们该如何 把他们画出来呢？
人美版八年级下册美术：8. 色彩风景画(1)
作业展示交流
• 大家把画好的风景作业展示一下吧 ! • 请你说说你喜欢哪一张？为什么？
课堂总结
色彩赋予了绘画以生命和力量，好的风 景作品就是用来表现人们对大自然审美感 受的一种良好艺术形式。
希望大家通过本节课的学习，善于感受 色彩，在生活中发现美，体验美。
影响色调的因素
色彩风景画的创作要
，对景
物进行
，通过合理的
，将观
察、感受到的景物的美，组织成可以带给人审美享受的
画面。
让我们来学习画色彩风景画的具体方法吧！
通过想象，将风景图片的局部扩展，描绘成一幅完整的风景画。
风景图片局部
扩画完成
步骤1：选择一幅风景图片的局部作为扩画的素材， 画好草稿。
步骤2：添加自己的想法，用色彩创作出一幅风景画。
作品赏析
星月夜
梵高用弯曲的线条 和波浪般急速流动 的笔触，描写了一 幅具有极强表现力 的星月夜，表达了 他内心的挣扎和对 生活的渴望。
作品赏析
修拉把文艺复兴 传统的古典结构 和印象主义的色 彩试验结合起来。 他用各种色点描 绘景物，使画面 层次分明，表达 了他内心对自然 景物平静、和谐 的追求。
选择一幅风景图片作为参考素材，再对素材加入自己的构思和 想象，运用添加或改变画面色彩及造型的方法，创作出一幅全新的 风景画。
改画法通 过主观的改造 和处理，使景 物更具个人色 彩，以此抒发 情感和表达自 己对美的理解。
海滩 陈钧德
风景是无限的，视野范围较大，在主体不明确时，会 无从下手。写生最先要面临的就是取景
三种取景方式 1）借用手势来裁取画面 2）做一个卡纸板当取景框 3）用照相机或摄影机取景
• 选定写生的对象，认真的构图。开始，先将描写的对象简化，可以归 纳成几何形与线条结合，勾画出基本的轮廓
八年级美术下册《色彩风景画》教案新人美版
八年级美术下册《色彩风景画》教案新人美版教学重点：色彩的基础知识。
教学难点：实践绘画过程色彩的把握。
教具准备：电教设备、多媒体教学等。
学具准备：画笔、画纸、颜料等绘图用品。
教学目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。
教学过程：一、导入：欣赏油画《鸡冠花》，认真观察，看看真真实的花朵和树叶与画家笔下的作品有什么明显的不同？同时欣赏油画《静物》、《金鱼》。
二、了解色彩画：色彩都具有三种属性，即明度、色相、彩度。
它们是色彩中最重要的三个要素，这三种属性虽有相对独立的特点，但又相互关联、相互制约。
色彩画的种类。
纵观古今，人类对于色彩的研究从未间断，而系统化、专门化的研究则源于上世纪初德国包豪斯设计学院的设计色彩的教学程。
人类对于色彩的表现更为多种多样：远到原始社会的岩间壁画，近到现代的电脑绘画。
根据表现技法及其使用工具的不同，色彩画大致分为油画、丙烯画、水粉画、水彩画、色粉画等几种。
本书所讲授的是水粉画的表现技法。
三、水粉画的使用工具：不同种类的绘画所使用的表现工具也不同，而且差别很大。
例如：中国画的绘画工具为毛笔、中国画颜料、宣纸等；油画为油画颜料、油画笔、油画布、油画纸、油画刀、调色油、调色板等等；水彩画为水彩颜料、水彩笔、水彩纸、调色盘等。
下面着重介绍水粉画的使用工具。
四、决定物体色彩关系的三个条：水粉画颜色有较强覆盖能力，但也不能毫无顾及地随便乱涂，它有自己一定的着色方法和步骤。
从着色顺序方面有如下几种：、从整体到局部水粉画是色彩画的一种，它同水彩、油画一样，都是从画大色块入手。
整体着眼和从大体入手是我们的作画原则，大色块和大片色，对画面色调起决定性作用，应首先画准组成画面的主要色块的色彩关系，然后再进行局部的塑造和细节刻划。
2、从深重色到明亮色明亮色多是厚涂，一遍遍薄涂亮不起来。
先画深重色，容易被明亮色覆盖；相反，一般是先画面积较大的深重色（包括暗部和明部和重色），予以确定画面色彩的骨架。
八年级美术下册《色彩风景画》教案新人美版
八年级美术下册《色彩风景画》教案新人美版教学重点：色彩的基础知识。
教学难点：实践绘画过程色彩的把握。
教具准备：电教设备、多媒体教学等。
学具准备：画笔、画纸、颜料等绘图用品。
教学目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。
教学过程：一、导入：欣赏油画《鸡冠花》，认真观察，看看真真实的花朵和树叶与画家笔下的作品有什么明显的不同？同时欣赏油画《静物》、《金鱼》。
二、了解色彩画：色彩都具有三种属性，即明度、色相、彩度。
它们是色彩中最重要的三个要素，这三种属性虽有相对独立的特点，但又相互关联、相互制约。
色彩画的种类。
纵观古今，人类对于色彩的研究从未间断，而系统化、专门化的研究则源于上世纪初德国包豪斯设计学院的设计色彩的教学课程。
人类对于色彩的表现更为多种多样：远到原始社会的岩间壁画，近到现代的电脑绘画。
根据表现技法及其使用工具的不同，色彩画大致分为油画、丙烯画、水粉画、水彩画、色粉画等几种。
本书所讲授的是水粉画的表现技法。
三、水粉画的使用工具：不同种类的绘画所使用的表现工具也不同，而且差别很大。
例如：中国画的绘画工具为毛笔、中国画颜料、宣纸等；油画为油画颜料、油画笔、油画布、油画纸、油画刀、调色油、调色板等等；水彩画为水彩颜料、水彩笔、水彩纸、调色盘等。
下面着重介绍水粉画的使用工具。
四、决定物体色彩关系的三个条件：水粉画颜色有较强覆盖能力，但也不能毫无顾及地随便乱涂，它有自己一定的着色方法和步骤。
从着色顺序方面有如下几种：、从整体到局部水粉画是色彩画的一种，它同水彩、油画一样，都是从画大色块入手。
整体着眼和从大体入手是我们的作画原则，大色块和大片色，对画面色调起决定性作用，应首先画准组成画面的主要色块的色彩关系，然后再进行局部的塑造和细节刻划。
2、从深重色到明亮色明亮色多是厚涂，一遍遍薄涂亮不起来。
先画深重色，容易被明亮色覆盖；相反，一般是先画面积较大的深重色（包括暗部和明部和重色），予以确定画面色彩的骨架。
人美版初二美术八年级下册全册课件
画家以充满激情的 笔法、夸张的造型和 强烈的色彩表现景物， 使观者明显地感受到 画家奔放的内心世界。
星月夜（油画） 1889 凡·高（荷兰）
探究讨论
如果同样是人物题材的内容，表现方法又有什么不同？
画家用形象奇特的组 合制造幻象。画面整体是 奇特的荒谬的构成，令人 感到一女子骑马走在树林 中，身影忽现又忽被树遮 挡的效果。
学习建议：
1.请举例，分析中国传统绘画与欧 洲传统绘画在表现方法上有什么不同？
2.课本中所选的作品，其形式风格 各不相同，谈谈这是为什么？
课后拓展：
以小组为单位，收集相关资料，进一步 了解不同的现代艺术作品、不同的艺术流 派各有什么艺术特点。
人们的审美个性是不同的，他们的审美 选择应该得到充分的理解和尊重。
同样的风景题材，表现方法有什么不同？
画家根据游 山感受作画，引 导观众随着画面 布局由近及远地 饱览阳春秀色， 体会画家游历于 山水之间的惬意 心情。
春山游骑图（中国画） 明代 周臣
真实再现客观世界 的绘画。应用科学透视 法表现乡村小道，真实 地描绘出画家在固定视 点观察到的景物，使人 充分感受天地的开阔和 深远。
艺术多元的重要原因就是艺术家 所处的国度、民族、历史、文化背景 不同，并且每个人都富有独特的个性 特征与审美追求。
三、19世纪末，西方现代实验艺术 出现后，在创作主张和表现手法上发 生着剧烈的变化。
超现实主义
永恒的记忆 达利（西班牙）
这是一幅另人震惊的作品，
这里向人展示的是一片死一般的 沉静，没有人影，也没有鸟兽， 在一片荒凉的旷野上，只有几个 软绵绵的钟表，或挂在枯枝上， 或摆在桌台上，或搁在一个不明 物上。在这幅作品中，一切事物 不近情理，却又表现了可知的物 体。表现人们心中的幻觉或梦想， 创造出了一种现实与臆想、具体 与抽象之间的“超现实境界”。
人美版八年级下册美术：8. 色彩风景画
作品欣赏
以暖色调为主的色彩风景写生
夏绿 刘宇晴
以绿色调为主 的 色彩风景写生。
写生法
改画法
写生法
写生法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 改画法
色彩风景画体验
由几位同学一起接力完成一幅色彩风景画作品，每 人完成一部分即可。
创作色彩风景画
作业：任选本课所学的一种方法完成色彩风景画。
要求：1.合理构图，画面中的景物构图要主次分明， 层次清晰。
画色彩风景画要做哪些准备呢？
①、材料与工具准备： 1.颜料：初学色彩风景画可以使用水粉或
水彩颜料，还可用蜡笔、色粉笔等进行色彩风 景速写练习。
2.纸张：常用水粉纸或水彩纸。 3.其他：调色盘、水桶、铅笔、橡皮等。
选择不同的作 画材料，作画 的步骤也会有 所不同。
用色粉笔作画 非常灵活、直 接,特别适合表 现色彩丰富多 变的风景。
2.概括地画出景物的色彩和造型，学会提炼 和组织画面，而不是照搬现实。
3.控制好整体色调，运用色彩知识描绘景色。 4.捕捉和感受风景在季节、气候、光线、时
间变化下呈现出的丰富变化。
三、画色彩风景画的方法
在这些作品中画家分别运用了怎样的方法来描 绘自然景色呢？
画色彩风景画的方法
色彩风景画的创作要运用一定的表现方法， 对景物进行提炼与概括，通过合理的构图和 色彩运用，将观察、感受到的景物的美，组 织成可以带给人审美享受的画面。
让我们来学习画色彩风景画的具体方法吧！
1.扩画法 通过想象，将风景图片的局部扩展，描绘成一幅完
第
8
课
色彩风景画
如果用四种颜色分别来代表四季的话 你会怎么选择？
春
夏
秋
冬
一、认识色彩风景画
八年级美术下册 8 色彩风景画教学设计 人美
8。
色彩风景画1教学目标知识与技能：认识色彩风景画的概念和意义,认识色调并了解其在画面中的作用,初步学会对自然景物的色彩进行提炼和概括。
了解扩画法、改画法、写生法的创作方法和步骤，选择一种方法进行色彩风景画创作。
过程与方法：通过对景物的观察、提炼、概括与想象，运用所学的方法,进行色彩风景画的创作。
情感态度与价值观:在风景画的创作中感受自然景物的美，体会用绘画进行色彩风景画实践的乐趣,并从中获得愉悦的感受.2学情分析本课以风景画色彩知识的讲解和学生动手实践相结合,加深学生对风景画色彩的理解。
在认识色彩的基础上,学习如何应用不同的色彩形式和色调变化来表现色彩丰富的风景画.让学生能学会如何欣赏色彩风景画,并掌握集中色彩绘画语言这也是本课学习的重点。
能够在实践中表现自己对风景的独特感受和对色彩的理解。
3重点难点教学重点:学习扩画法、改画法和写生法等色彩风景画创作方法.教学难点：学会对自然景物的色彩进行提炼与概括，完成色彩风景画创作。
4教学过程活动1【导入】创设情境请学生思考:你见过哪些色彩风景画?你能简要描述一下这幅作品吗？什么是色彩风景画?我们先来欣赏作品,大家再来告诉我答案。
教师展示一系列色彩风景画作品请学生欣赏。
莫奈《阿让特伊附近的杨树》、梵高《粉红色的果园》、吴冠中《都市》、陈均德《树荫下的洋房》等。
教师总结：色彩风景画是用色彩描绘室外景色的绘画。
色彩风景画以绚丽的色彩、美妙的构图、灵动的笔触构成迷人的景色,打动着我们的心灵.活动2【讲授】新课讲授再次展现莫奈、梵高等人的作品.教师小结：色彩风景画是用色彩描绘室外景色的绘画.它以绚丽的色彩、美妙的构图和灵动的笔触，构成迷人的景色,打动着我们的心灵的画色彩风景画要做哪些准备呢？材料与工具:1.颜料：初学色彩风景画可以使用水粉或水彩颜料，还可用蜡笔、色粉笔等进行色彩风景速写练习.2。
纸张：常用水粉纸或水彩纸。
3。
其他:调色盘、水桶、铅笔、橡皮等。
提问：刚才欣赏作品中,作者们画出的风景都一样吗?他们分别用到了什么样的方法来描绘自然的景色呢？让我们来学习画色彩风景画的方法吧！方法：扩画法:通过想象，将风景图片的局部扩展，描绘成一幅完整的风景画.（展示扩画法过程和步骤)改画法：选择一幅风景图片作为参考素材，再对素材经过自己的构思和想象,运用添加和改变画面色彩及造型的方法，创作出一幅全新的风景画。
初二美术下册 8 色彩风景画1 人美版42页文档
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日பைடு நூலகம்有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
人美美术八下《8色彩风景画》[郑老师]【市一等奖】优质课
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色彩风景画一、导入新课同学们，你见过那些色彩风景画呢？什么是色彩风景画？我们先来欣赏作品，大家再告诉我答案。
（教师展示一系列色彩风景画作品请学生欣赏。
例如：莫奈的《阿让特伊附近的杨树》、吴冠中的《都市》等等。
）二、学前准备画色彩风景画，需要做哪些方面的准备呢？材料与工具准备： 1.颜料：初学色彩风景画可以使用水粉或水彩颜料，还可用蜡笔、色粉笔等进行色彩风景速写练习。
2.纸张：常用水粉纸或水彩纸。
3.其他：调色盘、水桶、铅笔、橡皮等。
三、画色彩风景画的方法 1.扩画法通过想象，将风景图片的局部扩展，描绘成一幅完整的风景画。
步骤1：选择一幅风景图片的局部作为扩画的素材，画好草稿。
步骤2：添加自己的想法，用色彩创作出一幅风景画。
2.改画法改画法通过主观的改造和处理，使景物更具个人色彩，以此抒发情感和表达自己对美的理解。
3.写生法在真实的自然景色中，用概括的手法归纳复杂的风景，快速地描绘出自己所见到的美丽风景写生法步骤 1. 起稿。
将写生对象归纳成几何形，确定出景物的位置及形体轮廓。
2. 概括地铺出大的色块，把握好景物的空间关系和整体色调。
3. 深入描绘对象，在整体色调的基础上，追求色彩的丰富，刻画出近、中、远景的差异。
三、作业要求：任选本课所学的一种方法完成色彩风景画。
1.合理构图，画面中的景物构图要主次分明。
2.概括地画出景物的色彩和造型，学会提炼和组织画面，而不是照搬现实。
3.控制好整体色调，运用色彩知识描绘景色。
4.捕捉和感受风景在季节、气候、光线、时间变化下呈现出的丰富变化。
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