安徽省2010届高三高考信息交流试卷二(语文)(扫描版)
2010年安徽高考信息交流试卷文科综合试题
C．当时广州政治环境相对宽松 D．在上海有可以容身的租界
16．2009年8月20日腾讯新闻频道发起“网友票选建国60年最具影响力的历史事件”的活动，在60件大事中投票结果如下（局部），从中我们不能得出的结论是（ ）
A．董仲舒提出“天人感应” B．程朱理学的创立
C．吴道子创作《送子天王图》 D．敦煌莫高窟的兴建
14．上海从开埠到解放人口出现过三次增长高潮，同时，不同国籍的外国人在沪人数比例也多次发生变动，其中引起后者变动的主要因素（ ）
A．与半殖民地工业发展密切联系 B． 同西方列强侵略我国的历史相联系
1912年 元旦，中华民国成立。2月，清帝退住。孙中山辞职，袁世凯接任。
1913年 3月，袁世凯派人杀害了宋教仁。7月，爆发“二次革命”。
1915年 12月，袁世凯当上了中华帝国皇帝，蔡锷组织护国军ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ袁。
陈独秀创办《青年杂志》，掀起新文化运动。
1917年 张勋复辟失败。孙中山发动护法运动。
1895年 中日签订《马关条约》；康有为等“公车上书”。
1897年 严复译述的《天演论》在《国闻报》上定期发表。
1898年 6月。维新变法开始。9月，那拉氏发动“戊戌政变”。
1899年 秋，山东平原县义和团在朱红灯领导下举行武装起义。
1900年 夏，全国掀起了反帝反封建斗争的浪潮。6月。八国联军侵略中国。
——摘编自骆晓会《国民政府移植苏联经济模式的试验》
材料二
威尔斯：这次美国之行，给了我极强烈的印象。旧的金融界在崩溃，全国的经济生活以新的方式在改造。列宁当年曾经说过，要“学习做生意”，要向资本家学习。现在资本家应当向你们学习，以便领会社会主义精神。我以为，在美国，问题是在于进行深刻的改造，是在于建立计划经济，即社会主义经济。你和罗斯福是从两个不同的起点出发的。
2010安徽省高考语文试题及详细答案理论考试试题及答案
1、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析，从营养成分、、硬度等方面多次试验，确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。
随后，又从诸多面粉种类中试验选取了的小麦粉加以调试。
A．鉴别色泽终于适量B．鉴别色彩终于适当C．甄别色泽最终适当D．甄别色彩最终适量2、下面一段话有三个句子，其中一句有语病，请指出并针对语病进行修改，修改后的句子要保持原意。
（4分）①在长江三峡中，瞿塘峡最为雄奇险峻，峡内有不少令人惊叹的名胜古迹。
②在瞿塘峡北岸绝壁上，有一条沿江修建、全长65千米的古栈道，连通奉节白帝城与巫山青莲溪，全程异常艰险，这就是著名的夔巫古栈道。
③瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁，上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块摩崖石刻，气势恢宏，与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。
有语病的句子是：__________________（只填序号）（2分）针对语病的修改__________________（2分）3、下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是A．亲和力声名鹊起闹别（biâ）扭称（chēng）心如意B．倒胃口皇天后土瞭（liǎo）望哨金蝉脱壳（qiào）C．哈蜜瓜明眸皓齿撑（chēng）场面姹（chà）紫嫣红D．敞篷车异彩纷呈差（chà）不多白雪皑皑（ái）4、梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。
没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有和矢志不渝精神的民族同样没有前途。
，坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。
回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的，中国人民；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。
梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前……1．下列成语依次填入语段中画横线处，最恰当的一组是A．坚贞不屈自强不息百废俱兴奋起直追B．坚定不移自强不息百废待兴奋发图强C．坚贞不屈生生不息百废待兴奋发图强D．坚定不移生生不息百废俱兴奋起直追2．下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是A．比喻排比 B．对偶比喻C．排比夸张 D．夸张对偶5、依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。
2010高考语文安徽卷(含答案)
绝密★启用前2010年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)语文本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第6页至第8页。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2．答选择题(第Ⅰ卷1~6题，第Ⅱ卷15~17题)时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题(第Ⅰ卷7-14题，第Ⅱ卷18-21题)时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷(阅读题，共66分)一、(9分)阅读下面的文字，完成1-3题。
一切传统都是过去的东西，但并非一切过去的东西都是传统。
可是，过去确系传统的一个重要特征，我们不能离开过去与现在的关系而谈传统。
传统都有其“原本”，原本是传统的始发言行。
传统的始发言行有其特定的原初行动者、特定的受动者，还有其特定的叫作参照系的现实环境。
在传统的原本中，所有这些都是特定的、不能代替的。
随着时间的推移和历史的进展，原本逐步地被认为是具有权威性的、天经地义的、带有信仰性质的东西而为群体所接受，成为凝聚群体的力量，这样，原本也就逐步地形成为传统。
特别值得注意的是，传统逐步形成的过程也是一个逐步远离原本的过程。
这里所说的远离，是指原初行动者、受动者和当时的参照系已消失而成为过去。
这样，传统在形成过程中就取得了相对独立于原本所处的参照系以及原初说话人、原初受话人的自主性。
2010年高考语文试题及答案(全国卷2)
一、手指兄弟兄弟十个两组（十指个展手心外）图1－1。
生来个子有高低（翻动两手手心向内）图1－2。
老大长得最粗壮（两手伸拇指）图1－3。
老二生来有主意（两手伸食指）图1－4。
老三长得个子大（两手伸中指）图1－5。
老四生来没出息（两手伸无名指）图1－6。
老五别看个子小（两手伸小拇指）图1－7。
拉起勾来有本事（两手小指互勾）图1－8。
老大碰碰头（两手大拇指相碰）图1－9。
老二碰碰脸（两手食指相碰）图1－10。
老三弯弯腰（两手中指上下运动图1－11。
老五伸伸腿（两手小指伸展运动）图1－12。
大家拍手把歌唱（两手拍掌）图1－13。
握紧拳头有力气（握双拳举双手）图1－14。
东一捶（右手捶左手心）图1－15。
西一捶（左手捶右手心）图1－16。
南一捶（右手捶左手背）图1－17。
北一捶（左手捶右手背）图1－18。
二、手指睡觉老大睡了（两手心向上，拇指弯曲）图2－1老二睡了（食指弯曲）图2－2。
大个子睡了（中指弯曲）图2－3。
你睡了（无名指弯曲）图2－4。
我睡了大家都睡了。
（小指弯曲，同时两手心转向下方）图2－5。
小不点醒了（小指伸直）图2－6。
老四醒了（无名指伸直）图2－7。
大个子醒了（中指伸直）图2－8。
你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）图2－9。
大家都醒了（两手相互拍）图2－10。
三、手指宝宝两个大拇指（两手成拳相对，拇指伸直）图3－1。
比比一样高（两拳相合，拇指并在一起）图3－2。
相互点点点（两手拇指向前弯曲）图3－3。
接着弯弯腰（两手拇指向前弯曲）图3－4。
两个小拇指（两拳打开，两手小拇伸直）图3－5。
一样都灵巧（两手小指弯曲运动）图3－6。
相互拉拉勾（两手小指反复互勾）图3－7。
点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯屈运动）图3－8。
食指（弹食指）图3－9。
中指（弹中指）图3－10。
无名指（弹无名指）图3－11。
样样事情离不了（两手食指、中指和无名指弯曲运动）图3－12。
摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展）图3－13。
2010安徽省高考语文试卷及答案考资料
1、下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是A．寂寥（liáo）雾霾（mái）瞋（chēng）目潜（qián）移默化B．氛（fēn）围吝啬（sâ）熹（xī）微束（shù）之高阁C．发酵（jiào）徘徊（huái）滂（pāng）沱叱咤（chà）风云D．模（mó）板怯（qiâ）懦签（qiān）署断壁颓垣（yuán）2、下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
3、下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是A．《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统的《文选》，代表了东汉末年文人五言诗的最高成就。
这些作品多表现夫妇、朋友间的离情别绪，士人的宦游失意之感，有的作品还发出了人生短暂的感叹。
B．哈姆莱特得知他的父亲被谋杀的真相，悲愤难抑，在发出“人类是多么了不得的杰作……宇宙的精华！万物的灵长”的赞叹后，明确表示不再对人类发生兴趣。
这说明莎士比亚对人文主义彻底绝望。
C．“凹晶馆联诗悲寂寞”一回中，月圆之夜，湘云、黛玉相约联诗。
二人越联越妙，渐入佳境，湘云出句“寒塘渡鹤影”，黛玉对出了“冷月葬花魂”。
这两句诗正是湘云、黛玉各自悲剧人生的写照与象征。
D．《论语?里仁》：“不患无位，患所以立。
不患莫己知，求为可知也。
”意思是说不愁没有职位，只愁没有任职的本领；不担心没有人知道自己，应该去追求足以使别人知道自己的本领。
这说明了自身能力才是最重要的。
4、下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是石钟山上那些错落有致的奇石以及记载着天下兴衰的石刻令人叹为观止。
石钟山的名字也叫得奇，围绕这一名字的由来，人们开展了激烈的争论。
卷入这场争论的，有名扬四海的文人墨客，也有戎马倥偬的赳赳武夫，还有名不见经传的山野村人。
2010年高考语文试题及答案(全国卷2)
What’s the goal of classroom management?
Classroom management: the way teachers organize what goes on in the classroom. The goal: to create an atmosphere conductive to interacting in English in meaningful ways.
Causes of discipline problems
The teacher The students The institution
The teacher
• • • • • • • • Don’t go to class unprepared Don’t be inconsistent Don’t issue threats Don’t raise your voice Don’t give boring classes Don’t be unfair Don’t have a negative attitude to learning Don’t break the code
The roles of the teacher
Task 1：think about teacher’s roles before, during and after class: • Before class: planner, who plans what to teach, how
to teach, and what result to achieve. • During class: organizer… • After class: evaluator, who evaluates not only how successfully he has conducted the class but also how effective the learning activities have been.
安徽省合肥市2010届高三第二次质检(语文)
合肥市2010年高三第二次教学质量检测语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）解析者：淮南六中程道流“年年岁岁题不同，岁岁年年考相似”。
依据2010届安徽高考考试说明而命制合肥市第二次模拟考试语文试卷已经公布，试卷透露出哪些信息，需要细细研究，要通过那年年不同的“题”，去研究那相似的“考”，使后期的复习更具针对性，高三一线老师应该责无旁贷。
本人花费了不少精力将试卷一字一字敲进电脑，并尽其所能作出解析，目的是与各位同仁切磋。
本人声明：本人拥有解析的版权，不得用于商业活动。
2010年合肥市“二模”考试是在省《考试说明》已出炉的背景下的一次全仿真演练，其语文试卷呈现出“紧扣新考纲，实战演练”的特点，其命题思路及试卷难易度切近2009年安徽高考试卷，高考演练的特征十分突出，具有一定的训练导向和参照价值。
第I卷阅读题（共66分）一、（9分）本文摘自著名台湾诗人痖弦的散文《飞白的趣味——从书法、电影、戏曲到诗的朗诵》一文，借飞白艺术盛赞中文之美，充分展现台湾诗人的民族情结。
阅读下面文字，完成1—3题。
飞白的趣味痖弦飞白，是汉字书体的一种，一般认为是东汉蔡邕所创。
相传左中郎蔡岂有次赴鸿都门巡访，看到修饰房子的匠人以垩帚成字，引发了他的灵感。
飞白书，便是他从垩帚拖出的痕迹上作墨趣的联想，所创意出来的书写技法。
飞白书的最大特征，是文字笔画轻微不满，或中空，或断续，丝丝露白，看起来就像用枯笔疾扫而过的样子，呈现一种意到笔不到的特殊气韵。
此种技法历代仿效者甚多，且有不少诠释的理论。
如“取其若丝发处谓之白，其势飞举谓之飞”（宋•黄伯思）、“白而不飞者似篆，飞而不白者似隶”（明•赵宦光）等，都是对飞白所作的归纳与界定。
至于说它能创造虚中有实、实中有虚的意境，那是属于书艺美感之外的哲学演绎了。
其实，飞白的技巧在其他的文学艺术中也有类似的展现，举以光色线条运动为主要表现形式的电影为例，历来被导演们常用的溶、淡、叠影、圈入、圈出等叙述元素，“抽象电影”所强调的韵律及视觉设计，“加速蒙太奇”以剪辑密度所构成的时空新关系，以及现代派电影在意象思考上的突破、对电影分镜辩证观念的新探索，都可以与中国书法的飞白趣味产生联想，称之为映像的飞白也无不可。
2010年高考试题语文全国卷2解析版
2010年普通高等学校招生全国统一考试试题卷语文第一卷本卷共10小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、(12分·每小题3分)1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.泊．车(b6) 称．心（chèn) 唱主角．(jiǎo) 弹．丸之地(dàn)B.苍穹．(qióng) 掺．和(cān) 单行．本(xíng) 不偏不倚．(yǐ)C.梦魇．(yǎn) 本埠．(bù）黑魆魆．．(xū) 燕颔．虎颈(hàn)D.祝祷．(dǎo) 鞭笞．(chī) 便．利店(biàn) 名噪．一时(cào)解析：本题考查识记现代汉语普通话的字音。
A项“唱主角”的“角”应读jué；B项“掺和”的“掺”应读chān；D项“名噪一时”的“噪”应读zào。
故答案为C。
2．下列各句中，加点的成语便用不恰当的一项是A．这名运动员看上去一副弱不胜衣．．．．的样子，实际上，他身体健，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。
B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气．就姑妄言之．．．．吧。
C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长．．．．的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。
D．唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山．．．．，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。
解析：本题考查正确使用熟语。
A项弱不胜衣；胜，禁得起。
形容人很瘦弱，连衣服都承受不起。
C项飞短流长：指散播谣言，中伤他人。
D项放虎归山：把老虎放回山上去，比喻把坏人放回老巢，留下祸根。
三项都使用正确。
B项姑妄而言之：姑且随便说说，不一定有什么道理，多用做自谦，用来说比尔纳不恰当。
故选B.3.下列各句中，没有语病的一句是A.随着“天河一号”的问世，我国成为继美国后第二个能够研制运算速度为每秒千万亿次的超级计算机的国家，在这一重要科学领域中跻身前列。
2010年高考语文试题(安徽卷)
2010年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)语文目录本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第6页至第8页。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2．答选择题(第Ⅰ卷1－6题，第Ⅱ卷15－17题)时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题(第Ⅰ卷7－14题，第Ⅱ卷18－21题)时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
[来源:学科网ZXXK] 4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷(阅读题共66分)一、(9分)阅读下面的文字，完成1-3题。
一切传统都是过去的东西，但并非一切过去的东西都是传统。
可是，过去确系传统的一个重要特征，我们不能离开过去与现在的关系而谈传统。
传统都有其“原本”，原本是传统的始发言行。
传统的始发言行有其特定的原初行动者、特定的受动者，还有其特定的叫作参照系的现实环境。
在传统的原本中，所有这些都是特定的、不能代替的。
随着时间的推移和历史的进展，原本逐步地被认为是具有权威性的、天经地义的、带有信仰性质的东西而为群体所接受，成为凝聚群体的力量，这样，原本也就逐步地形成为传统。
特别值得注意的是，传统逐步形成的过程也是一个逐步远离原本的过程。
这里所说的远离，是指原初行动者、受动者和当时的参照系已消失而成为过去。
这样，传统在形成过程中就取得了相对独立于原本所处的参照系以及原初说话人、原初受话人的自主性。
2010年高考语文试题及答案(全国卷2)
2010年高考语文试题及答案(全国卷2)１卷一、（12分，每小题3分）1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是A.模样（mó）疲惫（bèi）濒临绝境（bīn）并行不悖（bèi）B.麻痹（bì) 包庇(bì) 心潮澎湃(bài) 步履蹒跚(pán)C.贮藏(zhù) 鞭笞(chī)瞠目结舌(chēng) 解甲归田(jiě)D.畸形(jī)机械(jiè) 破绽百出(zhàn) 伺机报复(sì）2.下列词语中没有错别字的一组是A.提纲舶来品一幅对联一诺千金B.凑合主弦律旁征博引死皮赖脸C.家具炒鱿鱼雍荣华贵流芳百世D.坐镇明信片枉费心机平心而论3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是A.伴随人类基因组计划的进展，生物芯片技术应运而生，并以完整的技术身份促进了基因组学的发展，带动了生物芯片技术的产业化。
B.足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此熟视无睹。
C.金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现，对破解扑朔迷离的古蜀历史文化之谜有着非同寻常的意义。
D.在岷江、大渡河、青衣江交汇处的凌云山上，雕凿有一尊高达71米的栩栩如生的弥勒佛像，这就是闻名世界的乐山大佛。
4.下列各句中，没有语病的一句是A.21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。
B.提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。
C.那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。
D.为及时征求和收集广大人民群众对我省“十一五”规划的意见和建议，省统计局日前在省内组织了一系列大型社会调查活动。
2010年安徽高考语文试卷(Word版)
2010年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）语文本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第6页至第8页。
全卷满分150，考试时阿150分钟。
考生注意事项：答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
答选择题（第Ⅰ卷1~6题，第Ⅱ卷15~17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答非选择题（第Ⅰ卷7~14题，第Ⅱ卷18~21题）时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔记清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号后所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
考试结束，务必将试卷和答题卡一并上交。
第I卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～题。
一切传统都是过去的东西，但并非一切过去的东西都是传统。
可是，过去确系传统的一个重要特征，我们不能离开过去与现在的关系而谈传统。
传统都有其“原本”，原本是传统的始发言行。
传统的始发言行有其特定的原初行动者、特定的受动者，还有其特定的叫作参照系的现实环境。
在传统的原本中，所有这些都是特定的、不能代替的。
随着时间的推移和历史的进展，原本逐步地被认为是具有权威性的、天经地义的、带有信仰性质的东西而为群体所接受，成为凝聚群体的力量，这样，原本也就逐步地形成为传统。
这里特别值得注意的是，传统逐步形成的过程也是一个逐步远离原本的过程。
这里所说的远离，其具体内涵是指原初行动者、受动者和当时的参照系已消失而成为过去。
这样，传统在形成过程中就取得了相对独立于原本所处的参照系的自主性。
正是这种远离或自主性，打破了原本的限制，扩大了原本的范围，丰富了原本的含义，这里的关键在于解释。
2010安徽省高考语文试卷及答案最新版本图文
1、下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。
B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。
C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
D．父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。
2、下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是A．《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统的《文选》，代表了东汉末年文人五言诗的最高成就。
这些作品多表现夫妇、朋友间的离情别绪，士人的宦游失意之感，有的作品还发出了人生短暂的感叹。
B．哈姆莱特得知他的父亲被谋杀的真相，悲愤难抑，在发出“人类是多么了不得的杰作……宇宙的精华！万物的灵长”的赞叹后，明确表示不再对人类发生兴趣。
这说明莎士比亚对人文主义彻底绝望。
C．“凹晶馆联诗悲寂寞”一回中，月圆之夜，湘云、黛玉相约联诗。
二人越联越妙，渐入佳境，湘云出句“寒塘渡鹤影”，黛玉对出了“冷月葬花魂”。
这两句诗正是湘云、黛玉各自悲剧人生的写照与象征。
D．《论语?里仁》：“不患无位，患所以立。
不患莫己知，求为可知也。
”意思是说不愁没有职位，只愁没有任职的本领；不担心没有人知道自己，应该去追求足以使别人知道自己的本领。
这说明了自身能力才是最重要的。
3、下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是A．《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统的《文选》，代表了东汉末年文人五言诗的最高成就。
这些作品多表现夫妇、朋友间的离情别绪，士人的宦游失意之感，有的作品还发出了人生短暂的感叹。
B．哈姆莱特得知他的父亲被谋杀的真相，悲愤难抑，在发出“人类是多么了不得的杰作……宇宙的精华！万物的灵长”的赞叹后，明确表示不再对人类发生兴趣。
安徽省芜湖市2010届高三第二次模拟(语文)
安徽省芜湖市2010届高三第二次模拟（语文）本试卷分第1卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、考场座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、考场座位号与本人姓名、考场座位号是否一致。
2．答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题时，必须使用0．5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
超出答题区域书写的答案无效。
4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
工具理性之可怕在于，它所提供的世界图像是物的本相，是对造物主造物初衷的分析与解剖，丝毫不涉及人（工具理性中永远不包含怎样做人以及如何处理人与自然关系的内容），可是人们却普遍愿意通过工具理性寻找人生真谛，愿意一切都顺从科学的意愿。
科学一项足以抵消人类数千年创造的文明总和！科学是迄今最具权威性的文明形态，无匹敌者。
固然，宗教或者人文文化只是提供一个民族或有特定地域对自然或人的理解，都不像科学那样具有普遍的性质，但地域性、民族性正是这个多元世界所需要的。
当人对世界或人对自身的认识被纳入一元化轨道的时候，人的物欲之外的意义全部消失，人变为欲望的奴隶，尽管这个奴隶看上去越来越富有，越来越不可一世。
怪不得温伯格在其《最初的三分钟》一书中愤怒地说，在科学的世界里，，宇宙没有故事，只有定律！费耶阿本德则说，神话比科学更伟大，因为科学毁灭文化，而神话是在创造文化！宇宙没有故事，人间有故事吗？有，不过科学越发达故事便越低俗、荒诞，那样的故事有不如无！尽人事总要付出代价。
传统的代价是束缚人的进取心，不让人的欲望过度亢进。
科学把人从这种压抑中解放出来，但人的进取心过于亢奋，以至于人无法做自己的主。
这不是比传统的弊端更大吗？（选自王文元《人类的自我毁灭》）1．从原文看，下列关于“工具理性”的表述，正确的一项是A．工具理性总是要求新，总要否定“过时”的文化形态，而创新原则一旦被滥用到其他领域，就会使文化动荡不定，使传统在动荡中泯灭。
2010安徽省高考语文试卷及参考答案(必备资料)
1、梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。
没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有和矢志不渝精神的民族同样没有前途。
，坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。
回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的，中国人民；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。
梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前……1．下列成语依次填入语段中画横线处，最恰当的一组是A．坚贞不屈自强不息百废俱兴奋起直追B．坚定不移自强不息百废待兴奋发图强C．坚贞不屈生生不息百废待兴奋发图强D．坚定不移生生不息百废俱兴奋起直追2．下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是A．比喻排比 B．对偶比喻C．排比夸张 D．夸张对偶2、下列词语中没有错别字的一组是A．透彻频律攻坚战振聋发聩B．通谍竞聘节骨眼锋芒毕露C．精悍杂糅识时务礼尚往来D．坐标博取辨证法大相径庭3、下列各句中，没有语病的一句是（4分）A．具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率，解决人力成本上涨的利器。
B．如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。
C．要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。
D．各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术、业务精湛的教师，以便扎实有效地开展网络教育教学工作。
4、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（3分）A．于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氢弹之父”的称号，其人品胸襟，令人高山仰止。
B．在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
C．某些管理机构缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共享信息资源，公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。