第1站认识合作 - 360文档中心

第一次国共合作的必要性和可能性

历史2班张安黎 201116031229 第一次国共合作的必要性和可能性“第一次国共合作”在中国革命史上具有极其重要的意义。

他发生在中国新民主主义革命时期，中国民族资产阶级和无产阶级之间相互妥协的后的产物。

这一场伟大的合作最终得以实现的原因，要从当时中国社会所处的背景和国共两党自身对中国革命形势的新认识去探究。

必要性：封建的大清王朝和袁世凯北洋政权相继覆灭后，帝国主义列强再也无法在中国找到一个统一的利益代理人，于是各自支持辛亥革命后出现的各个地方军阀，这就间接导致中国大地上再一次出现军阀割据混战的局面。

在帝国主义侵略和民族危机日益深重的情况下，代表中国民族资产阶级利益的国民党以及代表中国无产阶级利益的中国共产党作为反帝反封的革命团体，必然会暂时放下阶级的对立，联合在一起，形成最广大的统一战线，打击共同的敌人。

这样，第一次国共合作应运而生。

可能性：（1）中国共产党自从“二七惨案”后深刻的认识到，中国革命不是单靠工人阶级就可以完成的。

于是，在共产国际的帮助下，中国共产党确立了联合其他各阶级共同反帝反封的革命路线，而国民党恰好是当时中国各革命团体中“较为革命之团体”，这就为国共的合作成为可能。

（2）以孙中山为首的国民党在成立后屡屡受挫，尤其是陈炯明叛变后，孙中山更加强烈地意识到，国民党内部组织复杂，需要注入新鲜的血液。

同时，早在1921年孙中山便开始接触苏联共产国际代表越飞以及陈独秀等中共领导人，并于1923年在上海发表国俄双方互相支持的《孙文越飞宣言》，就是在这样的交往中，孙中山逐渐产生了亲共的思想。

这就从国民党内部产生了国共合作的可能性。

（3）1922年西湖会议、1923年“中共三大”、1924年“国民党一大”的圆满落幕以及其确立的一系列关于国共合作的具体方针，也是国共实现第一次合作不可缺少的因素。

综上所述，国共实现第一次合作不是个人意志决定的，而是整个时代的需要。

这次合作在中国革命史上写下了光辉的一页，他不光有力的促进了中国新民主主义革命的胜利进程还充分体现了在民族危亡关头，中国各阶级一致对外的决心。

怎样讲述国共第一次合作原因

怎样讲述国共第一次合作的原因我相信很多历史老师在讲国共第一次合作的原因是这样讲，述的：一、必要性：二七惨案使中国共产党认识到无产阶级要取得革命的胜利，必须团结同盟者，最大限度地分化孤立敌人。

二、可能性：国民党是革命的民主派，有威信。

又有革命根据地；孙中山屡遭革命挫折，愿意接受共产国际和共产党的帮助，同意以“党内合作”的方式与共产党合作，改组国民党；共产国际的促进作用。

我们依据现有的教材和教参，就是这样说的。

但这样讲，自己始终感觉不舒服，不畅通，学生也没明白，更重要的是这样讲与本来的历史事实相差甚远。

我们难以想象，在中国共产党成立仅两年多(甚至处于秘密状态下)，在资历、经验、威望、实力等方面与当时的国民党相差甚远的前提下，中国共产党一提出，一选择，国民党就答应了，仿佛是招手即来，挥手即去，这可能吗?要讲好国共第一次合作的原因。

我们就应该多研读这段历史，弄清楚中国共产党、国民党、共产国际、北洋军阀这几者在当时的互动关系。

在国共第一次合作实现原因中，共产国际的作用相当大，共产国际从开始建立就有双重目的和作用：第一、输出革命和价值观。

客观的说，这有利于世界革命的发展。

第二、为苏俄(联)的国家利益服务。

第二个目的和作用在高中历史教材中是找得到的：其一、在中国近现代史下册(老人教版)长征这一节中，小字中讲述王明的左倾错误占据中央领导地位原因，其中写道共产国际要亚非这些国家尽快取得革命胜利，以武装保卫苏联。

其二、在世界近现代史下册(老人教版)中，共产国际七大这里，共产国际七大不仅仅是指导亚非国家开展反法西斯斗争，还有一个更大的目的，那就是亚非国家的反法西斯斗争牵制法西斯国家的侵略扩张，从而有利于苏联的安全。

在国共第一次合作中也体现了共产国际为苏联的国家利益服务的作用和目的。

进ay-十世纪二十年代初期以后，欧洲无产阶级革命进入低潮，欧美进人相对稳定的二十年代，苏联在西边的压力很大，急于打破帝国主义的包围封锁，苏联把目光转向东方邻国，希望在东方找到盟友和伙伴，现在我们也可以说这是共产国际帮助中国共产党建党的原因之一。

第一次国共合作的背景及过程

3、由于中国共产党在数量上还相当弱小，广州是工人运动的中心，更由于孙中山政府在南方是唯一的反帝革命政权，中共在保持思想、政治和组织上独立的情况下，以个人身份到国民党内部去工作，是一种有效手段；这可使中共广泛地接近群众，在极短期间内变成强大的群众性政党，从而可由这个政党，而不是由资产阶级来领导组织完善的强大的工农运动。最终，通过共产党人加入国民党这一“内部集团” 合作的形式来实现统一战线的口号
中 1923年中共三大国在广州召开国党合作，共产党党员应加入国二大通过《关决定同孙中山领导的中国国民党，中国共产党中央执行委民民党合作建立革命统一战线。党员会曾感此必要，遵行此决杭州会议共产国于“民主的联合战后派李大钊际代表一共产党员以个人身份加入创办黄埔议。… ... 陈独秀与孙马林与国民党，同时保持其独立性，军校线”议决案》大中山联系孙会晤 ——摘自一大决议
国共合作背景

帝国主义的侵略和北洋军阀的独裁统治；
袁世凯统治时期：1912年4月至1916年6月。内容包括袁世凯为首的北洋军阀政府建立，袁世凯复辟帝制及其失败。 · 皖系军阀统治时期：1916年6月至1920年7月。内容包括北洋军阀的分裂，段祺瑞把持北京中央政权，直皖战争皖系战败。 · 直系军阀统治时期：1920年7月至1924年10月。内容包括第一、二次直奉战争和冯玉祥北京政变等。 · 奉系军阀统治时期：1924年10月至1928年12月。内容包括张、段、冯的短暂联合，直奉联合反对国民军，北伐成功，奉系军阀张作霖退回东北。
1922
1923
1924
不与其他党派建立任何关系

2、中国共产党成立以后，集中力量领导工人运动，掀起了中国工人运动的第一次高潮。从1922年1月至1923年2月，全国罢工达180多次，其中主要的有香港海员大罢工和京汉铁路大罢工。香港海员大罢工取得了胜利，但京汉铁路大罢工却遭到直系军阀吴佩孚的血腥镇压，造成了震惊中外的 “二七惨案”。此后，中国共产党意识到，要战胜强大的敌人，必须争取一切可能的同盟者，建立革命统一战线，于是加快了和国民党的合作。

有关合作的大班社会活动教案5篇

【导语】升⼊⼤班孩⼦们开始有了合作意识，也有了⼀定的能⼒，但缺乏的是⾃主性、⽬的性，以下是为⼤家精⼼整理的有关合作的⼤班社会活动教案5篇，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】有关合作的⼤班社会活动教案：合作真快乐活动⽬标 1.通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。

2.尝试协商、分⼯，提⾼与同伴合作的能⼒。

3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进⼀步合作的意识。

4.培养幼⼉与同伴之间的相互配合。

5.体会集体合作游戏的快乐。

活动准备 1.课件 2.四只布袋，⽓球若⼲。

3.每桌⼀张记录表，⿊⾊笔每⼈⼀⽀。

活动过程⾃由组合，4个好朋友做为⼀组。

⼀、情境导⼊，感受合作引导幼⼉观看视频，提问题引出合作。

蚂蚁遇到了什么困难？它是怎么解决的？（有些事情，⼀个⼈做很难，⼏个⼈或很多⼈⼀起合作就变得轻松了。

）⼆、引导幼⼉在⽣活中感受合作并体验合作（⼀）讨论、交流平⽇⾥有哪些事情余姚合作才能完成？（⼆）出⽰图⽚，引导幼⼉合作统计泡泡的数量 1.观看图⽚讨论，感知单独统计的困难 (1)你看到了哪⼏种颜⾊的泡泡？ (2)你能⾃⼰统计出来吗？ 2.⼩组尝试合作统计 (1)⼀个⼈数⼀种颜⾊的泡泡，请⼩组内部商量并将具体的分⼯告诉⼤家。

(2)幼⼉统计。

3.发现受⼲扰原因，协商避免⼲扰的办法，统计并记录 (1)提问四个组蓝⾊泡泡数了多少个，为什么结果不⼀样呢？ (2)我们有什么办法不受⼲扰呢？让我们再来试⼀试。

4.对照正确答案，理解合作中的每⼀个⼈都很重要 (1)你们都统计出来了？你们是怎么做到的？ (2)到底哪⼀组合作得呢？我们⼀起来看看答案就知道了。

引导⼤家看看没有合作成功的⼩组，并提问：为什么他们没有成功？什么颜⾊的没数对？尽管其他颜⾊的泡泡都数对了，因为X颜⾊没有数对，整个团队合作没有成功，看来⼤家合作的时候每⼀个⼈都很重要。

三、引导幼⼉在装⽓球的游戏中学会合作⼩朋友们数泡泡数的不错，我送给⼤家⼀件礼物，在规定时间内，装到袋⼦⾥的⽓球就都归你们了。

第一次国共合作

第一次国共合作一、国共合作1、国共合作的条件与方针（1）条件：①必要性——中共在二七罢工中认识到建立革命统一战线的必要。

②可能性——国民党是比较真正的民主派，孙中山欢迎中共与其合作。

③重要外因——共产国际指示中共与国民党合作。

（2）方针：①国民党：以“党内合作”的方式与中共合作，改组国民党。

②共产党：召开中共三大决定与国民党合作，建立革命统一战线。

（3）合作方式：党内合作共产党员以个人身份加入国民党；合作方式——组织形式（中国国民党）——领导权保持政治思想组织上的独立性；帮助国民党改组成四个阶级的革命联盟；（4）局限：没有提出对革命的领导权问题。

2、实现——国民党“一大”（1）时间：1924年初。

地点：广州（2）议题：国民党改组问题（3）内容：提出新三民主义，成为国共合作的政治基础，确定“联俄、联共、扶助农工”三大政策，同意共产党员以个人身份加入国民党新三民主义和三大政策“新三民主义或真三民主义，是联俄，联共，扶助农工三大政策的三民主义，没有三大政策，或三大政策缺一，在新时期中，就都是伪三民主义或半三民主义”──毛泽东分析：第一，新三民主义和三大政策都是民主革命新时期的产物，是新民主主义革命时期，资产阶级革命派的指导思想、政治纲领。

第二，三大政策是新三民主义的实质内容，是孙中山民主革命思想的升华，符合中国革命实际的要求，是中国资产阶级革命派继续革命的真实反映。

第三，新三民主义与三大政策相互依托，但不可混为一谈。

新三民主义是革命纲领，三大政策是具体方针。

没有三大政策，就无从体现资产阶级民主革命担负的新责任；没有新三民主义，三大政策则不可能形成思想体系，无法在民主革命实践中充分发挥其效能。

第四，就其具体内容而言，新三民主义中“民族主义”突出了反对帝国主义侵略，谋求中国独立富强的精神，“联俄”“联共”是反帝的必然；新“民权主义”期盼的是中国国民的真正自由平等和人权，即“唤起民众”。

中国是农业大国，“唤起民众”必然唤醒工农，“扶助农工”实际上是新“民生主义”的具体实施。

[第1范文]团队合作活动总结

团队合作活动总结篇一：团队合作活动总结通过次此活动，我深深感受到了一个团队的凝聚力是多么的重要，汗水与泪水、痛苦与欢笑交织在一起，使我们都极为深刻的体验到一个团队是要经过千百次的锤炼才会变的坚不可催。

深深地理解到成功者是要付出怎样的努力方可站在至高点上，那胜利的喜悦是无数次的跌倒与反省凝聚而成的。

虽然只有短短的两天半时间，但是次此活动却带给了我们很多的欢笑和启发，从森林寻宝、篝火晚会、”过电网”、拔河、翻越大峡谷，大家为了完成任务、取得胜利，就必须合作，必须建立团队。

活动中共组织二个队，由董事长带领的队伍取名为”森林队”，另外由房产公司李副总裁带领的队伍为”五环队”。

但并不是有了团队就万事无忧了，一个有竞争力的团队，要有完善的组织体系、要领导有力、分工明确，要彼此信任、理解和包容。

这样我们的目标、任务就能够完成得又快又好。

在所有的活动中，给我印象最深的就是”过电网”这个项目。

”电网”是由许多绳索编制成一个网状，每一张网的网洞每次只能过一个队员，大家不能过重复的网洞，一个团队需判八位队员友参加过”电网”项目，在规定时间内看哪个团队过网人员最多为胜利，过网中队员的任何部位都不能碰到”电网”，否则将退出”电网”再此过网，当大家看到”电网”的时候都议论纷纷，那么小的”电网”洞在不能碰到任何部位的情况下要过去一个人确实是很困难的。

开始，大家也你一言我一语的出起主意来，可是规则是参加过”电网”的人才能帮忙，最后大家协商由几个参加过网队员抬着需过网的队员，先过去的人再在”电网”里面接应外面过网的人，失败再过，时间越来越少，二个团队的队员都在为自己的队员喊加油，有的队员跑到对方的”电网”场地观看过网是否有队员存在犯规，我过网时被几双大而有力的手抬住慢慢往”电网”送，一不小心我的手碰到了”电网”，裁判吹口哨需我从新来过，我当时非常紧张，怕自己再一次过不了而耽误我们团队的时间，这时一个同事说：”过电网时整个身休必须保持僵硬。

对国共第一次合作的看法

对国共第一次合作的看法1923年2月7日京汉铁路罢工遭到北洋政府的血腥镇压之后，中国的工人运动转入低潮。

中国共产党进一步认识到工人阶级孤军作战，不能打败强大的敌人。

（虽然中国无产阶级是一个最有觉悟最有组织的阶级，但凭借一己之力，想取得胜利是不可能的。

）因此，想取得胜利不得不团结一切可能团结的革命的阶级和阶层，建立革命统一战线，取得革命的最终胜利。

在1922年6月，中国共产党发表的对时局的主张，明确指出：中国现在的各政党，只有国民党是革命的民主派，并提出共产党同国民党共同建立民主主义的联合战线的主张。

所以在二七惨案之后，中国共产党决定更加积极联合孙中山领导的国民党。

这时，孙中山也已经看到了新兴的中国共产党和工人阶级的力量，并在他处境艰难之时，中国共产党在政治上给予有力支持，而国民党在以前的革命也饱经挫折，感觉到革命的困难重重。

因而他也愿和中国共产党合作，采取联共的政策。

为推动国民党改组，1923年6月，中国共产党第三次全国代表大会，中国共产党正式决定了国共合作的方针和办法。

1924年1月，在广州召开的中国国民党第一次全国代表大会通过的宣言重新阐释了三民主义，确定了联俄、联共、扶助农工的三大政策，国共第一次合作正式实现。

国共合作的形成，加快了中国革命前进的步伐。

国民党一大后，在国共两党的共同努力下，工人运动的复苏，农民运动的初步发展，以及国共合作的黄埔陆军军官学校创办，为未来的革命战争准备了军事力量的骨干。

开创了民主革命的新局面，促进了北伐战争的顺利进军。

此次合作，对中国共产党也有极大的发展。

但是，这次国共合作给中国共产党的经验教训是极其深刻的。

（主要是：1、建立国共合作统一战线是必要的、正确的，但必须坚持统一战线中的无产阶级领导权，对资产阶级实行又联合又斗争的政策，这是革命成败的关键。

2、农民是无产阶级的可靠同盟军，农民问题是无产阶级领导的中心问题，必须放手发动农民，坚决依靠农民，建立巩固的工农联盟。

1 合作学习简介

第四章其它教学方法 [全书介绍见简介材料］近一百年间，人们逐渐认识到基于讲授法的传统教学模式存在的各种问题，在世界范围内探索和发展了众多的新型教学方法，其中主要包括合作学习、自主课堂、案例教学法、PBL 教学法、研讨式教学法、探究式学习、发现式学习、翻转课堂与慕课.简洁起见，把PBL方法归入案例教学法,把研讨式、发现式学习归入探究式学习. 本章将从一个新的视角下揭示这些方法存在的根本性问题.第一节合作学习概述与分析一主要类型合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方法。

由于实效显著，合作学习被人们誉为近几十年来最重要和最成功的教学改革。

在十八世纪的英国，兰喀斯特和贝尔开始探索合作性学习小组。

教育家杜威是另一位重要的合作学习倡导者，他继承和发展了帕克的思想和主张。

杜威提出，学生应该在实践中学习,在相互作用中学习，只有这样，他们的智力才能得到提升。

在他创立的著名的“做中学”教学法中，合作学习是一个重要的组成部分.现在普遍谈论的现代意义上的合作学习,始于20世纪60年代末的美国。

1958年，美国国会通过了《国防教育法》，规定国家拨出巨款发展科学教育。

在以后的十几年里，美国相继进行了一系列的教育改革。

合作学习兴起后得到迅速发展，现已在美、日、澳以及欧洲等国家和地区很多高等教育和基础教育的教学中得到广泛应用。

从60年代末到70年代中期，对合作学习的研究更多在理论层面，形成了如“小组调查法”、“游戏竞赛法”、“切块拼接法”等一些基本方法。

70年代晚期,斯莱文提出“学生小组成就区分法”，凯根发展出“协同合作法",艾洛森发展出“拼图法”（Jigsaw）。

前苏联阿莫纳什维利等人提出了“合作教育学”理论。

到20世纪80年代中期，合作学习发展成为一种成熟、主流、系统性的教学理论和教学策略体系。

80年代末，合作学习被引入我国基础教育,早期尝试包括杭州大学教育系的合作学习小组教学实验等。

合作学习在国家新课程改革之后得到更多重视和推广,成为新课改方案中强调的三种学习方式之一。

【教学论文】国民革命运动的前提和基础——国共两党第一次合作的实现【教..

国民革命运动的前提和基础——国共两党第一次合作的实现（革命统一战线的建立）一、阶段特征：中国社会主要矛盾：中国人民同帝国主义支持的北洋军阀的矛盾；革命的中心任务：打到列强和北洋军阀的矛盾，完成反帝反封建的任务。

革命的突出特点：国共合作，建立革命统一战线。

中国社会指导思想：马克思主义和新三民主义。

1、正确认识第一次国共合作实现的必要性和可能性。

2、新旧三民主义的主要不同点在哪里？新三民主义与中国共产党的革命纲领的联系和区别是什么？二、基础知识回顾1、国共两党第一次合作必要性：“二七”惨案使中共认识到，要战胜强大敌人，必须建立统一战线。

①条件：可能性：中共二大正确分析了中国的国情，制定了民主革命纲领，为国共合作的实现提供了理论基础，中共三大正式确立了国共合作的方针；国民党是革命的民主派，在南方建立了革命根据地，孙中山欢迎合作共产国际的促进作用②合作方针的确定：中共“三大”：1923年、广州主要内容：A、正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线；B、会上确定了合作的方针：共产党员以个人身份加入国民党，保持党在政治、思想和组织上的独立性；帮助国民党改组成为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级联盟的政党。

不足：没有提出党对民主革命的领导权问题。

思考训练中国共产党第三次全国代表大会的巨大历史功绩在于 BA．制定了民主革命纲领B．制定了革命统一战线方针C．实现了国共两党的第一次合作D．解决了民主革命的领导权问题中国共产党在国民革命运动中的领导作用是如何体现的？国民革命运动是在中国共产党的推动下、组织下兴起和发展的，这种领导作用是通过革命统一战线的组织形式来实现的。

（1）政治上，中国共产党根据中国的社会现实，顺应历史发展的进程，制定了彻底的反帝反封建的民主革命纲领，并通过统一战线的政治领导，指引国民革命的发展。

（2）组织上，在中共的推动和倡导下，建立了以国共合作为基础的革命统一战线，通过统一战线，中共领导并组织开展了工农运动，推动了全国革命形势的发展。

人教版《道德与法治》一年级下册第四单元第十六课《大家一起来合作》第一课时

《大家一起来合作》教学设计(共2课时，此为第1课时）教学内容：人教版一年级下册第16课。

教材简析：第四单元“我们在一起”共包含四篇课文，分别对应乐群、互助、分享、合作四个核心主题，引导一年级学生反观自己的生活，学习解决与同伴相处时遇到的这些问题，从而促进和谐共进、共同成长的同伴关系的形成。

《我们一起来合作》是本单元的最后一课，通过联系生活中合作的案例，向学生传述合作的意义和价值，并在实践中学会合作的技巧。

学情简析：从个体层面来看，一年级学生刚进入小学校园不久，急需学习如何与周围的伙伴相处，并通过合作一起解决问题，而这也是个体个性化向社会化过渡需要经历的过程。

从一年级学生这个群体来看，学生常以自我为中心，缺少团队意识，缺乏合作方法，导致出现争吵或做无用功的情况。

从社会层面来看，现代社会既充满竞争又需要合作，只有善于与人合作的人才能更好适应社会，在这个社会上有所作为。

因此，本阶段的学生在合作上缺乏认识及技巧，本课的学习既符合学生的需求，也回应了课程标准的理念，同时顺应了时代的需要。

在教授的过程中也应注意结合学生的年龄特点、课标精神，采用多元教学手段，以活动为载体进行授课。

设计思想：1．课标中关于培养与同伴友好交往、合作的基本方法和技能，在与人合作的过程中虚幻和同学、老师交往，学会关心他人、最终他人、乐于合作等相关论述；2．儿童心理学关于新旧知识相互联系的论述。

课时目标：1．知道合作是什么，懂得合作的意义。

2．知道生活处处有合作，能够发现生活中的合作。

3．树立合作意识。

教学重点：树立合作意识。

教学难点：树立合作意识。

教学准备：教师：课件，板书磁贴。

学生：课前预习课文。

第一课时教学过程：一．游戏导入小朋友们，今天我们要学的课题是什么？请你齐读一遍吧。

（大家一起来合作）（板书“大家一起来合作”），眼尖的小朋友一定发现了，老师黑板上的课题板书中有一个字少了一个部件，你发现了吗？嗯，合作的“合”，下面的口不见了，瞧，它在老师的手上呢！现在，我们来玩一个游戏，把口字贴上去！但是老师有一个要求，贴口字时必须要蒙着眼，所以这个游戏就叫蒙眼贴字。

第一次国共合作背景

第一次国共合作的时间：第一次国共合作是指中国共产党和中国国民党两党的第一次合作，从1924年1月起至1927年7月止，历时三年半。

第一次国共合作的背景：一、中国共产党成立以后，集中力量领导工人运动，掀起了中国工人运动的第一次高潮。

从1922年１月至1923年２月，全国罢工达180多次，其中主要的有香港海员大罢工和京汉铁路大罢工。

香港海员大罢工取得了胜利，但京汉铁路大罢工却遭到直系军阀吴佩孚的血腥镇压，造成了震惊中外的“二七惨案”。

我党从“二七”血案中进一步认识到，没有强有力的同盟者，要战胜强大的敌人是不可能的。

二、孙中山领导的国民党，是中国资产阶级民主派的主要代表。

共产党要建立反帝反封建的革命统一战线，首先要同孙中山领导的国民党实行合作。

１９２２年７月党的二大提出的设想原本是实行“党外合作”，但共产国际驻华代表马林却倡议实行“党内合作”，即共产党员、青年团员加入国民党，把国民党改造成为各革命阶级的联盟。

这个倡议得到了共产国际的赞同。

三、1923年6月中国共产党第三次全国代表大会确定了全体共产党员以个人名义加入国民党，与国民党建立革命统一战线的方针。

1924年1月20日至30日，在中国共产党人的参加与帮助下，孙中山在广州召开了国民党第一次全国代表大会，重新解释了三民主义。

大会通过了共产党人起草的以反帝反封建为主要内容的宣言，确定了联俄、联共、扶助农工的三大政策，从而把旧三民主义发展为新三民主义。

大会选举出中国国民党中央执行委员会，共产党员李大钊、谭平山、毛泽东、林祖涵、瞿秋白等１０人当选为国民党中央执行委员或候补执行委员，约占委员总数的１／４。

会后，在国民党中央党部担任重要职务的共产党员有：组织部长谭平山，农民部长林祖涵，宣传部代理部长毛泽东等。

随后，全国大部分地区以共产党员和国民党左派为骨干改组或建立了各级国民党党部。

这样，国民党就由资产阶级的政党开始转变为工人、农民、城市小资产阶级和资产阶级的民主革命联盟，成了各革命阶级的统一战线组织。

解读第一次国共合作

解读第一次国共合作作者：沈建中来源：《上海党史与党建》2008年第10期一、国共合作服从于共产国际的东方战略共产国际于1919年3月正式成立。

当时苏俄正处在帝国主义包围之中，列宁将注意力主要集中在西方，希望西方爆发革命以减轻压力。

第一次世界大战激化了资本主义的各种矛盾，1918年开始，欧洲革命出现了前所未有的高潮。

当匈牙利苏维埃共和国成立不久，列宁认为：“匈牙利的革命终于证明，苏维埃运动正在西欧发展起来，它的胜利为期不远了。

”①他甚至预言：“你们亲眼看到了匈牙利共和国、苏维埃巴伐利亚和第三国际即共产国际的成立，你们很快就会看到世界苏维埃联邦共和国联邦的成立。

”②但是形势并没有如同列宁所预料的那样发展，匈牙利社会主义联邦共和国仅存在133天，斯洛伐克的苏维埃政权仅存在3星期，巴伐利亚苏维埃政权仅存在2星期。

对西方革命的希望落空，迫使苏俄不得不把目光转向东方。

1920年远东共和国成立，成为苏俄同各国联系的前哨基地。

为此，迫切需要中国政府的支持，需要在中国寻找盟友。

当时苏俄正处于帝国主义包围之中，迫切需要远东边界的安全，因此需要一个与苏联结盟的中国政府。

当时中国政治舞台上最具实力和最有影响的领军人物为吴佩孚、孙中山、张作霖。

直系的吴佩孚直接控制着北京中央政权，国民党孙中山的影响主要在南方，奉系的张作霖的军事势力在东北、内蒙一带。

张作霖历来被看成是日本的走狗，而日本与俄国是世仇，所以苏俄从来不把张作霖列入考虑范围。

在选定孙中山之前，苏俄最先看中的就是吴佩孚。

早在1920年初，莫斯科就对吴佩孚予以特别关注。

苏俄极力想促使孙中山和吴佩孚联合，越飞在1922年11月7日致信马林，认为：“现在，最重要的是孙积极插手北京中央政府事务并与吴和解”。

③但是孙和吴是死对头，根本不可能联合。

由于吴在中东路和外蒙古问题上的强硬立场，苏俄最终圈定了孙中山。

既然苏俄选择了国民党，中国共产党与国民党的合作也就势在必行。

而国共合作的政策基础是莫斯科的东方战略，其实质是国苏合作。

幼儿园是孩子们人生旅途的第一站作文

幼儿园是孩子们人生旅途的第一站作文全文共8篇示例，供读者参考篇1幼儿园是孩子们人生旅途的第一站你们知道吗?幼儿园是我们每个小朋友人生路上的第一站!当爸爸妈妈第一次送我们来到幼儿园的时候,我们都紧张又兴奋。

一切都是那么新鲜有趣,处处是未知的世界!幼儿园里有很多小朋友,他们有的是男生,有的是女生。

我们每个人都有自己的名字,也都有不同的长相和性格。

有的小朋友很爱说话,有的小朋友则很少开口。

有的小朋友超级活泼好动,有的小朋友比较安静懂事。

虽然我们各有不同,但在幼儿园里,我们都是好朋友。

幼儿园里有很多有趣的区域,比如阅读区、美工区、角色区等等。

在阅读区,我们可以看图书,老师也会给我们讲故事。

在美工区,我们可以画画、做手工。

角色区则是我们最喜欢的地方了,那里有各种各样的玩具,我们可以扮演不同的角色,自己编排剧本,尽情玩耍!除了室内的区域,幼儿园的操场和游乐场也很好玩。

在操场上,我们可以跑来跑去,做游戏和体操。

游乐场有秋千、滑滑梯,我们最喜欢荡秋千和从高高的滑滑梯滑下来了!在幼儿园,我们还学习了很多东西。

老师教我们认字、数数、拼音,学习各种各样的知识。

虽然功课有时候会让人觉得累,但通过老师生动有趣的教学方式,学习也变得很有意思。

比如学习颜色和形状的时候,老师会用各种游戏让我们在玩乐中学习。

除了学习知识,在幼儿园我们还学会了很多生活常识和良好的习惯。

老师教导我们要爱护公物,保持环境干净整洁;教我们要友好相处,互相关心照应;教我们要孝顺父母,尊敬长辈等等。

这些在幼儿园就培养的好习惯,将伴随我们一生。

幼儿园生活虽然只有短短几年,但它给了我们无穷无尽的快乐和温暖的回忆。

我们一起上课、做游戏、outdoor、过节日,所有的一切就像一幕幕活灵活现的戏码,永远定格在我们的记忆里。

幼儿园的老师也是我们最亲密的朋友,她们像慈祥的母亲一样关爱着我们。

虽然幼儿园只是我们漫长人生旅途的起点,但它为我们将要面对的精彩世界打下了坚实的基础。

对国共第一次合作的看法

对国共第一次合作的看法1923年2月7日京汉铁路罢工遭到北洋政府的血腥镇压之后，中国的工人运动转入低潮。

中国共产党进一步认识到工人阶级孤军作战，不能打败强大的敌人。

（虽然中国无产阶级是一个最有觉悟最有组织的阶级，但凭借一己之力，想取得胜利是不可能的。

）因此，想取得胜利不得不团结一切可能团结的革命的阶级和阶层，建立革命统一战线，取得革命的最终胜利。

在1922年6月，中国共产党发表的对时局的主张，明确指出：中国现在的各政党，只有国民党是革命的民主派，并提出共产党同国民党共同建立民主主义的联合战线的主张。

所以在二七惨案之后，中国共产党决定更加积极联合孙中山领导的国民党。

这时，孙中山也已经看到了新兴的中国共产党和工人阶级的力量，并在他处境艰难之时，中国共产党在政治上给予有力支持，而国民党在以前的革命也饱经挫折，感觉到革命的困难重重。

因而他也愿和中国共产党合作，采取联共的政策。

为推动国民党改组，1923年6月，中国共产党第三次全国代表大会，中国共产党正式决定了国共合作的方针和办法。

1924年1月，在广州召开的中国国民党第一次全国代表大会通过的宣言重新阐释了三民主义，确定了联俄、联共、扶助农工的三大政策，国共第一次合作正式实现。

国共合作的形成，加快了中国革命前进的步伐。

国民党一大后，在国共两党的共同努力下，工人运动的复苏，农民运动的初步发展，以及国共合作的黄埔陆军军官学校创办，为未来的革命战争准备了军事力量的骨干。

开创了民主革命的新局面，促进了北伐战争的顺利进军。

此次合作，对中国共产党也有极大的发展。

但是，这次国共合作给中国共产党的经验教训是极其深刻的。

（主要是：1、建立国共合作统一战线是必要的、正确的，但必须坚持统一战线中的无产阶级领导权，对资产阶级实行又联合又斗争的政策，这是革命成败的关键。

2、农民是无产阶级的可靠同盟军，农民问题是无产阶级领导的中心问题，必须放手发动农民，坚决依靠农民，建立巩固的工农联盟。

开学第一课团队合作活动

开学第一课团队合作活动开学第一课：团队合作活动开学季，是每个学校每个年级的一种仪式。

在这个特殊的日子里，学校会为学生举办一系列的欢迎活动。

开学第一课通常是其中最重要的一个环节。

随着教育理念的更新，学校越来越注重培养学生的团队合作能力。

本文将围绕着开学第一课，展开讨论团队合作的重要性及其影响。

一、认识团队合作的意义团队合作是一种推动共同发展和进步的能力，是个人和社会进步的基石。

团队成员通过相互协作来实现共同目标，这可以提高工作效率，培养个人良好的沟通和协调能力。

团队合作是一种思维方式，它能让我们更好地理解他人、接纳他人，培养互助精神和贡献意识。

因此，开学第一课提倡团队合作，对于学生们来说具有重要的意义。

二、团队合作的培养开学第一课中的团队合作活动是培养学生团队意识和合作能力的有效途径。

在这个活动中，学生将分成小组，并给予一项具体的任务，要求他们合作完成。

这样可以帮助学生树立共同目标意识，并学会如何分工合作，协调资源，解决问题。

通过这个过程，学生们将不仅能够学到知识，更重要的是学会主动与他人合作，培养自己的团队合作精神。

三、团队合作的重要性团队合作是现代社会必备的能力之一。

在工作中，人们常常需要与他人合作，共同完成一项任务。

如果缺乏合作能力，个人很难在团队中发挥作用，无法顺利完成工作。

而学习团队合作能力，可以让我们更好地适应社会环境，学会与他人相处，培养人际交往的能力。

此外，团队合作还可以培养学生的领导才能，让他们在团队中学会为团队发展贡献自己的力量。

四、团队合作的挑战团队合作虽然重要，但也面临一定的挑战。

不同的个性、意见的冲突、分工不合理等问题都可能给团队带来困难。

要解决这些问题，我们需要提高自身的沟通能力和协调能力。

同时，学会倾听和尊重他人的意见，增强团队凝聚力和包容力。

只有通过克服困难，才能真正实现团队合作的价值。

五、团队合作的效果团队合作活动的开展，对学生的成长和发展有着积极的影响。

首先，团队合作可以激发学生的学习兴趣和参与度，增强学习的积极性。

第一次团队合作的成功体验感悟

第一次团队合作的成功体验感悟第一次团队合作的成功体验，往往是一个令人难以忘怀的经历。

它不仅在职业生涯中留下深刻的印象，更为人们提供了宝贵的学习机会和成长体验。

我依然清晰地记得那次与团队一同合作并取得成功的时刻，这不仅是一个值得回味的故事，更是我职业生涯中的一笔宝贵财富。

1. 意识到团队的重要性那是我职业生涯的一个重要时刻，我第一次参与了一个团队合作项目。

项目的目标并不容易实现，需要我们充分发挥各自的专业优势，紧密协作，共同完成任务。

在整个过程中，我深刻地意识到团队的重要性。

每个人的贡献都是不可或缺的，正是因为每个人都在自己的领域里发挥了所长，才使得整个项目能够顺利推进。

2. 沟通与协调的重要性在团队合作中，沟通与协调是至关重要的。

我记得我们团队成员经常召开会议，分享进展、交流想法、解决问题。

通过及时的沟通，我们能够更好地理解彼此的思路，避免出现误解和偏差。

而在项目推进过程中，协调也是必不可少的。

不同成员的任务和时间安排需要相互协调，以确保整个项目的顺利进行。

3. 信任与合作在团队合作中，建立信任是至关重要的。

我们团队的成员来自不同的背景和专业领域，但通过相互交流和合作，我们建立起了坚实的信任关系。

我们相信彼此的能力和承诺，这使得我们在工作中更加放心和自信。

而在合作过程中，我们也体会到了合作的力量。

不同成员之间的互补和协同，使得整个团队的综合能力大大提升，达到了超出单打独斗的效果。

4. 克服困难与挑战在团队合作中，难免会遇到各种各样的困难和挑战。

但是我们团队并没有因此而气馁，相反，我们更加坚定地面对挑战，寻求解决办法。

每当遇到难题时，我们会集思广益，充分发挥团队智慧，找到最合适的解决方案。

通过克服一个个小的挫折和困难，我们团队的凝聚力和战斗力不断增强。

5. 成就感与自我提升当项目最终完成并获得成功时，那种成就感是无法言表的。

看着我们一起付出的努力最终化为实际成果，我感到无比的自豪和满足。

这次团队合作的成功，不仅给我带来了信心和勇气，更为我职业生涯的发展打下了坚实的基础。

第一次合作作文

第一次合作作文
合作，是一种需要团队协作和共同努力的行为，也是一种需要相互信任和理解
的关系。

第一次合作，往往是充满期待和好奇的，因为我们不知道对方是什么样的人，也不知道我们能否合作愉快。

但是，只要我们用心去理解对方，用心去沟通，相信第一次合作一定会取得成功。

首先，第一次合作的关键是沟通。

我们需要通过沟通来了解彼此的想法和需求，以便更好地协作。

在沟通中，我们需要倾听对方的意见，尊重对方的想法，不断地交流和讨论，找出最适合双方的合作方式和方案。

只有通过充分的沟通，我们才能建立起良好的合作关系，才能让合作更加顺利。

其次，第一次合作需要建立起相互信任。

在合作过程中，我们需要相互信任对方，相信对方能够完成自己的任务，相信对方能够克服困难，相信对方能够和自己一起共同进步。

只有建立起相互信任，我们才能在合作中更加放心，更加自信，更加愉快地完成任务。

最后，第一次合作需要相互理解。

在合作中，我们需要理解对方的工作方式和
习惯，理解对方的性格和特点，理解对方的需求和困难。

只有通过相互理解，我们才能更好地配合对方，更好地协作完成任务。

在第一次合作中，我们需要用心去沟通，建立起相互信任，相互理解。

只有这样，我们才能在合作中取得成功，共同成长。

希望我们的第一次合作能够顺利进行，也希望我们能够在合作中学到更多，收获更多，共同成就更多。

让我们用心去合作，用心去创造，让每一次合作都变得更加美好！。

国共第一次合作历史剧

国共第一次合作的实现第一幕六一六事变时间：1922年6月16日凌晨地点：广州总统府孙中山办公室（书桌后，孙中山先生静静的坐在椅子上，面前摊着一封他已经看过无数次的书信，单手扶额，沉思中）旁白：（书信内容）孙文先生：桂林一别，甚为想念。

时至今日，中国之形势之复杂，已非一人一家一党派可言。

护法运动至今，明知不可为而为之，实属不智，国民政府之实力，已经波折，已大不如前。

而我党成立至今，集中力量领导工人运动，但帝国主义与封建军阀，将工人运动和工会组织的大发展，视为眼中之钉，欲将其扼杀在摇篮之中，“二七惨案”后，工人运动已入低谷。

列强操纵之下，封建军阀割据、混战的局面愈演愈烈，“打倒列强，铲除军阀”已是全国人民的共同愿望。

此等革命形势和历史任务之下，唯有国共两党齐心协力，共同革命方能救国救民，国共之合作，势在必行，愿孙先生以国家民族为重，慎思之。

马林孙中山（神色疲惫，长叹一声）：难道昔日之民国政府，真的已经到了无可挽回的地步？（房门猛然被推开，侍卫长直直的撞了进来，神色紧张。

）孙中山（眉头一皱）：出了什么事？侍卫长：大总统，刚才粤军打来电话，他，他们说...孙中山：（缓缓起身）说什么？侍卫长：（犹豫了一下，随即急切的说道）他们说，请大总统离开总统府，兑现孙文与徐世昌一齐下台的诺言。

粤军，即将炮轰总统府！孙中山：（猛然一拍桌子）什么？陈炯明呢？是他的授意，还是另有其人？给我接陈炯明！侍卫长：（低下了头，口气犹豫)大总统，现在，现在整个广州城已经乱了。

我们根本无法联系陈将军。

孙中山（闭上眼睛，面色苦楚）：还是走到了这一步么，当日我痛下决心向粤军摊牌，也只是希望他们能够迷途知返，我视竞存（陈炯明字）如左右手，却不想反目之日竟如此之近，吾之主张，难道就果真如此无法令人接受？侍卫长（紧张不已）：大总统，请先别考虑这些了，您的安危最重要，请马上离开总统府，赶往港口。

永丰舰已等候在那里，海军永远是您最忠实的支持者，待到北伐军回师我们势必可以击败粤军。