《中小学教师职业道德修养》学习培训安排

师德师风培训教案——《中小学教师职业道德规范》

师德师风培训教案——《中小学教师职业道德规范》课题：《中小学教师职业道德规范》主讲人：时间：2020年5月20日地点：阶梯教室听课人：全体教师授课内容：一、新时期加强教师职业道德建设的重要意义教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。

长期以来，教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重，教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物。

在今年的抗击新冠肺炎疫情期间，广大教师听课不停教，在家坚持给学生上网课，复学返校后极度关注学生的身体健康，表现了崇高的师德精神。

在新形势下我们重新学习《中小学教师职业道德规范》，对于激励和引导我们先市职高教师向教育系统的模范教师，特别是在抗击疫情中的优秀教师学习，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有重要的现实意义。

二、《中小学教师职业道德规范》的基本内容1、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

2、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

3、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

教师师德学习计划15篇

教师师德学习计划15篇教师师德学习计划15篇光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！来为今后的学习制定一份计划。

想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编整理的教师师德学习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师师德学习计划1一、指导思想：为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《３－６岁儿童学习与发展指南》、新《幼儿园工作规程》和《幼儿园教师专业标准》精神，以聚焦“问题解决”为中心，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。

二、培训目标：１、进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。

２、进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之综合能力和锐意创新能力得到有效提高。

３、进一步提高教师的专业技能，发展教师的特长，使之具有鲜明的个性，更好地为幼儿的成长服务。

三、培训要求：１、培训人员需准时参加培训，如遇特殊情况，应及时做好请假工作。

五、培训形式２、持着虚心好学的态度，认真参与培训，做好相关记录。

３、参培过后，及时进行巩固练习，幼儿园将组织定期考核，检验培训成果。

六、培训内容及要求（一）师德培训组织教师学习《教师法》《未成年人保护法》等，加强教师法律素养及师德意识。

集中学习的基础上，教师开展自学活动，继续学习相关师德内容。

学习后将学习所得以师德反思报告的形式进行分享。

（二）教师专业研习组织各教师参加《幼儿园教师专业标准》、《３－６岁儿童学习发展与指南》、新《幼儿园工作规程》研读，并进行互动式研讨，进一步分享交流教师标准在教学实践中运用。

此外，拟定个人三年发展规划，为个人专业发展制定计划。

（三）班主任专题研习开展班主任工作专题交流，各班班主任结合自己日常班级工作开展情况进行分享交流。

《提高教师的师德师风素养》培训教案

xx小学2020年春继教培训教案培训时间：2020.7.12培训地点：多功能室培训学时：5学时培训人：培训内容：《提高教师的师德师风素养》第一学时师德，即教师的职业道德师风，即教师的行为作风《中小学教师职业道德规范》一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。

不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、敬业奉献。

忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。

认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不对工作敷衍塞责。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生的良师益友。

保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。

培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。

不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

谦虚谨慎，团结协作。

平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。

廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

六、终身学习。

树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

第二学时我国教师职业道德的基本原则：1、教书育人原则2、乐教勤业原则3、人格示范原则4、教师职业道德基本原则教师职业道德基本原则：是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的指导准则，是一定的社会或阶级对教师在执业活动中提出的最根本的道德要求。

注意：教师职业道德基本原则具有指导、统帅和裁决作用。

中小学教师职业道德规范学习记录

竭诚为您提供优质文档/双击可除中小学教师职业道德规范学习记录篇一：《中小学教师职业道德规范》笔记紫云自治县第三中学十二五教师继续教育培训工程《中小学教师职业道德纲要》学习笔记培训时间：20xx年5月16日星期五培训地点：学校会议室培训内容：《中小学教师职业道德纲要》培训方式：集中学习培训人：章宇川学时：2学时主要内容：一、依法执教。

学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓--同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。

谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。

主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。

积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利。

八、为人师表。

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

篇二：中小学教师职业道德规范培训记录(1)关于《中小学教师职业道德规范》的学习和讲解（一）、大环境：现时代国人道德水平整体下降20xx年1月，在全国宣传部长会议上，江泽民明确提出了把依法治国与以德治国紧密结合起来的治国方略。

师德师风培养学习计划【优秀3篇】

师德师风培养学习计划【优秀3篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年假期师德与业务培训方案

2024年假期师德与业务培训方案
教育教学是一项长期伟大的事业，师德与业务培训是教师发展的重要环节。

在2024年的假期培训计划中，我们将针对不同层级的教师设计多样化、个性化的培训方案，提升教师的师德修养和专业能力，促进教育教学水平的全面提升。

首先，我们将组织专家学者开设关于教育伦理、师德修养等方面的课程。

通过讲座、研讨会等形式，引导教师思考教育教学中的道德伦理问题，强化师德意识，提高道德情操。

此外，我们还将安排专门的师德考评活动，鼓励教师积极参与，形成共建共享的师德文化。

其次，针对教学技能与方法，我们将推出一系列实用性强、针对性强的业务培训课程。

包括教学设计、评价方法、课堂管理等方面的课程，帮助教师提升专业知识和技能水平，提高教学效果。

同时，我们还将鼓励教师进行课堂观摩、互动交流，学习借鉴他人的教学经验，不断完善自身的教学方法。

另外，我们将开设教育技术与信息化课程，培养教师运用现代技术手段开展教学的能力。

通过学习教育技术的基本理论、实践经验，提高教师信息化教学水平，促进教育教学模式的创新与改革。

同时，我们还将鼓励教师参与在线学习、教学资源共享等活动，不断提升教师的信息素养和教学创新能力。

总之，我们将通过师德与业务培训方案，建立健全的师德评价体系，完善业务培训体系，促进教师综合素质的全面提升。

希望通过这些培训活动，激发教师的工作激情，提升教师队伍的整体素质，为教育教学事业的发展贡献力量。

2024年的假期培训，将成为教师成长的契机，也将成为教育教学改革的动力源泉。

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中小学教师培训工作计划（通用5篇）

中小学教师培训工作计划（通用5篇）中小学教师培训工作计划（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，何不好好地做个工作计划呢？估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编整理的中小学教师培训工作计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。

中小学教师培训工作计划1一、指导思想根据《关于加强教师队伍建设的实施意见》和省市关于中小学教师培训工作安排的要求，培训计划紧密结合中小学学校教育教学实际，针对教师教学及教学能力研究开展主题鲜明的培训。

逐步建立起具有千山区特色的教师研培模式，力争在培训实效上有新的突破。

中小学教师培训工作安排如下：二、培训内容（一）全员培训1、培训对象具有一年以上教龄的全体中小学教师。

2、培训时间20xx年3月—20xx年2月3、培训学时各项培训合计不少于72学时（记7、2学分）。

4、培训内容及要求(1)必修课程a、教师职业理想与道德。

围绕立德树人，开展弘扬中华优秀传统文化，培育社会主义核心价值观，依法执教，提升正能量，做“四有”好老师主题教育活动，等等。

要求各学校保证学时，组织相应学习活动，每位教师手写学习笔记，记录学习内容、收获和学习时间。

b、教育技术能力。

按市、县区安排，按时、全程参加中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，并通过考试，以承担培训的部门提供合格名单为依据。

c、学生教育专题。

围绕学生德育、健康教育、安全教育、家庭教育等主题开展教师培训活动。

d、中小学教师心理健康教育。

围绕教师心理健康开展有针对性的教师培训活动，解决教师自身实际问题。

e、学科及教师专业标准培训。

结合本人岗位情况，每学期按时、全程参加市级、县区级教师进修院校教研部门安排的集备、教研等活动；学习对应的“教师专业标准”——《幼儿园教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》《中学教师专业标准（试行）》《中等职业学校教师专业标准（试行）》。

要求每位教师手写教师专业标准全文；参加各级国培、省培、市培、集备、教研活动等有完整记录及学时证明。

小学“教师道德与教风培训方案”实施方案

小学“教师道德与教风培训方案”实施方案一、背景随着社会的发展和教育的进步，小学教师道德和教风的培养日益重要。

为了提高小学教师的道德修养和教风，我们制定了“小学‘教师道德与教风培训方案’实施方案”。

二、培训目标本培训方案旨在帮助小学教师树立正确的职业道德观念，提升教育教学水平，加强教师队伍建设。

具体目标包括：- 培养小学教师的职业道德意识；- 提升小学教师的教育教学能力；- 增强小学教师的团队合作精神。

三、培训内容本次培训方案将包括以下内容：1. 职业道德知识培训通过讲座、案例分析等形式，向小学教师介绍职业道德的基本概念、价值观和行为准则，引导他们树立正确的职业道德观念，提高职业道德意识。

2. 教育教学技能培训通过教师内部培训、专家讲座等方式，提升小学教师的教育教学能力。

培训内容包括教学方法、课堂管理、学生评价等方面，旨在帮助教师提高课堂教学效果。

3. 团队合作培训通过小组合作、团队活动等形式，培养小学教师的团队合作精神和沟通能力。

通过团队合作实践，加强教师之间的互信和协作，提升整个教师队伍的整体素质。

四、培训方式本次培训将采用以下方式进行：1. 集中培训在指定时间和地点，组织教师进行集中培训。

培训形式包括讲座、研讨会、实践操作等。

2. 分散培训将培训内容分解成若干小模块，根据教师的实际情况进行分散培训。

培训形式包括小组讨论、在线研究等。

五、培训评估为了确保培训效果，我们将进行培训评估。

评估内容包括教师职业道德观念的转变、教育教学能力的提升和团队合作能力的培养。

评估方式包括问卷调查、教学观摩等。

六、培训计划具体的培训计划将根据实际情况制定，并通知相关教师。

七、总结通过本次小学“教师道德与教风培训方案”的实施，我们将为小学教师提供一个全面发展和提升的机会，有助于提高他们的职业道德水平和教学能力，推动优质教育的发展。

中小学教师职业道德规范(通用5篇)

中小学教师职业道德规范（通用5篇）1.中小学教师职业道德规范第1篇xxxx年6月20日星期一在学校的统一安排下，我们学习了《中小学教师职业道德规范》。

通过这次培训，我重新认识了自己的职业，并对教师这个职业有了更进一步的认识，也有几点认识：首先，我更加认为：教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静处理，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。

教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，尊重学生，爱护学生，代呼唤作为教师的我们以情育爱，以爱育爱！其次，我深知一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。

最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知，更重要的是得到老师的关爱。

在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。

所以教育需要师爱，没有师爱的教育是不存在的。

在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。

因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，是教育成功的关键。

教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。

教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。

学生总是把教师看作学习、模仿的对象。

教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。

教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。

所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。

只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。

第三，我们教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

小学师德专题培训方案

小学师德专题培训方案
如下：
一、培训目的。

本次培训旨在提升小学教师的师德素养，增强他们的道德情操，促进其良好的职业操守。

二、培训内容。

从小学教师的工作实际出发，围绕师德标准展开培训，包括敬业爱生、守纪律尊规、教书育人、尊师守道等方面内容。

三、培训形式。

采取专家讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种形式，促进师生互动，深入交流。

四、培训安排。

安排每周一次培训课程，持续进行8周，每次课程为2小时，灵活安排时间，确保参与者能够全程参与。

五、培训评估。

通过问卷调查、观察评价、学员反馈等多种方式进行培训效果评估，及时了解培训效果，不断完善培训内容。

六、培训资源。

整合校内外资源，借鉴其他学校成功经验，搭建多元化的培训资源平台，确保培训内容的多样性和实用性。

七、培训效果。

通过本次培训，希望能够提升小学教师的职业素养和道德修养，引导他们以身作则，做学生的楷模和引路人。

以上为小学师德专题培训方案，希望每位参与者能够积极参与，共同提升小学教育的品质和水平。

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《教师职业道德修养》培训总结8篇

《教师职业道德修养》培训总结8篇篇1一、培训背景与目标近年来，随着教育事业的不断发展，教师职业道德修养的重要性日益凸显。

为了提高教师的职业道德水平，加强教师队伍的建设，我校组织开展了《教师职业道德修养》培训活动。

本次培训旨在帮助教师深入了解教师职业道德的基本内涵、重要性以及如何提升自身的职业道德修养。

二、培训内容与方法本次培训活动涵盖了教师职业道德的多个方面，包括教师职业道德的基本概念、教师职业道德的重要性、教师职业道德的实践要求等。

在培训过程中，我们采用了多种教学方法，如专题讲座、案例分析、互动讨论等，旨在帮助教师全面、深入地理解教师职业道德的内涵和要求。

三、培训效果与反思通过本次培训活动，教师们对教师职业道德有了更深刻的理解和认识。

他们纷纷表示，在培训前，他们对教师职业道德的认识比较模糊，甚至存在一些误解。

通过培训，他们不仅掌握了教师职业道德的基本概念和要求，还明白了如何将这些理念转化为实际行动。

此外，培训活动还促进了教师之间的交流和互动，增强了教师队伍的凝聚力和合作精神。

然而，在培训过程中，我们也发现了一些问题。

首先，部分教师在培训过程中表现得比较被动，没有积极参与互动讨论和案例分析等环节。

这表明我们在培训过程中还需要进一步调动教师的积极性，激发他们的学习兴趣和动力。

其次，虽然我们在培训前进行了充分的准备和设计，但在实际实施过程中仍出现了一些意外情况，如部分教师的个人隐私保护问题等。

这需要我们今后在培训过程中更加注重细节和人文关怀，确保每位教师都能在舒适、安全的环境中学习和成长。

四、未来展望与建议针对本次培训活动存在的问题和不足，我们提出以下建议以供未来参考和改进：一是加强教师的参与意识和积极性培养，可以通过设置奖励机制、举办竞赛活动等方式激发教师的学习兴趣和动力；二是注重细节和人文关怀，确保每位教师都能在舒适、安全的环境中学习和成长；三是根据教师的实际情况和需求，量身定制更具针对性和实效性的培训内容和方案。

小学青年教师培训方案（3篇）

小学青年教师培训方案一、培训目标和要求（一）培训目标通过培训，使本校教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识水平、教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有教大的提高，努力成为“现代型、科研型”的小学青年教师。

（二）具体要求1、提高小学教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。

2、拓宽教师的视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化。

3、努力培养小学教师自我发展的能力。

二、培训内容与形式（一）培训内容培训内容着重体现教师综合素质与教育教学教研能力的提高和现代教育技术的掌握，突出学校实际和教师要求，坚持基础性、理论性和实践性的统一。

按主题___，主要有___个专题组成：1、师德培训以“___”重要思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好教师形象。

学习内容：《教育的理想与信念》、《洋思教学经验》、《中小学教师职业道德修养》等。

2、新课程培训（1）、通识性培训。

通过在县、街道培训机构___集中专题培训基础上，学校___教师开展自学、认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。

提高我校教师实施新课程的能力和素质，从而能自觉地以新课程理念和具体的适应新课程教学的模式、方法开展日常的教学工作，使之不断改革创新和优化。

（2）学科培训主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。

学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方法和手段。

3、教育教学能力培训教育教学能力培训要以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，在全校教师中开展各学科教学基本功和综合能力基本功训练；要结合中青年教师的不同特点采取不同的培训方式。

师德师风培训计划

师德师风培训计划•相关推荐师德师风培训计划（通用10篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们一起来学习写计划吧。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编精心整理的师德师风培训计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

师德师风培训计划篇1一、指导思想以教师职业道德和教育政策法规为标准，立足于“学高为师、身正为范”的总体要求，以爱与责任的校训和学校师德师风工作的总体要求为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，培养自己良好的师德，从而更好地服务于教育事业，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。

二、学习目标党的十八大首次把“立德树人”写入党的全国代表大会报告，明确为现代教育的根本任务。

加强师德师风学习，坚持把师德学习教育摆在学习和工作的重要位置。

加强专业理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。

培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。

三、学习措施第一、根据学校安排积极参与学习，严格要求自己，认真学习端正态度：1、按照学校的要求，认真学习相关知识，充分认识师德建设的重要意义；2、积极参加学校组织的培训学习，做到有笔记，有体会；3、做到学习规范化、制度化、常规化。

第二：加强完善自身德育教育的学习。

第三、加强理论学习，提高思想政治素质：1、加强政治理论学习，充实自己的理论知识；2、加强新课程标准的学习。

转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置；3、加强教育政策法规的学习，结合学习、贯彻、落实，开展师德自查自纠，不断改进，形成适应时代要求的道德观；4、结合新课程改革的实验、实践，与时俱进，以人为本，运用新课程改革理念指导实践，不断提高师德修养，不断创新教育理念；5、在教师中大力弘扬敬业爱岗、无私奉献的精神，以实际行动严于律已，不搞有损学校和教师形象的活动，杜绝有偿家教，促进教师良好教风的形成。

教师师德师风学习计划安排5篇

教师师德师风学习计划安排5篇教师师德师风学习计划安排怎么写知道吗?教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范,下面是为大家整理的教师师德师风学习计划安排5篇，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!教师师德师风学习计划安排篇1师德是教师的灵魂，将师德建设摆在教师队伍建设的首位，早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识。

所以，我在此写下师德计划：一、热爱幼儿关心爱护全体幼儿。

支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，善于发现儿童身上的进取因素，并鼓励幼儿追求提高。

勇于承认自我工作中的失误，勇于理解领导和家长的正确意见。

不讽刺、挖苦、歧视幼儿。

严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。

二、爱岗敬业热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。

热爱幼儿园，关心幼儿园的发展。

尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。

以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴”。

三、为人师表模范遵守社会公德，做到礼貌礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

仪表大方得体，语言规范、健康、准确、纯洁，日常行为礼貌。

思想作风实事求是，表里如一，工作作风认真严谨，讲求效率，待人处事光明正大，诚实守信，生活作风端庄大方。

做到尊老爱幼、邻里团结。

四、严谨治学认真务实，不马虎；勤奋好学，理解继续教育，在原有学历的基础上，获得高学历。

明确本职工作的目的和要求；刻苦钻研业务，精益求精，减少和避免工作上的差错，深入研究有关的教学方法，提高教学质量。

五、依法执教认真参加政治学习活动，不迟到、不早退。

认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育方针政策，重视素质教育。

六、尊重家长主动、经常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次，相互配合教育幼儿。

教师师德师风培训方案

教师师德师风培训方案为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

方案应该怎么制定才好呢？下面是店铺为大家整理的教师师德师风培训方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师师德师风培训方案篇1为了全面贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决师德建设中的实际问题，大力提高教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，根据区教育局统一安排部署，我校从5月份起开展师德师风教育活动。

特制定如下方案：一、活动主题努力钻研，学为人师。

二、活动目标1、增强学习的自觉性。

通过开展活动，在全校广大教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、幸福观。

2、规范职业道德行为。

通过开展活动，认真自查，反思提高，推出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。

三、活动安排1、学习动员阶段，突出学深学透。

（1）学习主要内容为：党的十七届四中全会精神、温总理在庆祝第二十六个教师节时到北京市第三十五中学看望师生并参加听课后的讲话、教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《东宝区教师职业道德行为十条禁令》、全区优秀教师事迹《红烛颂》。

同时结合宣传学习本校师德先进事迹，充分挖掘学习资源，大力拓展学习内容，提高学习的生动性和实效性。

（2）学习要求：记好一本师德师风学习笔记，字数3000字以上；撰写一篇师德师风学习心得1000字以上；进行一次师德师风理论水平测试（5月底）。

2、反思教育阶段，突出查评到位。

（1）自我反思，深刻剖析自查。

对照师德教育要求，进行自我反思是师德师风教育活动的关键，全体教师围绕“六学六查”进行深刻剖析。

即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生；二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想；三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、涉黄涉赌，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁等现象；四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象；五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。

教师个人师德师风培训研修计划

教师个人师德师风培训研修计划7篇教师个人师德师风培训研修计划（精选篇1）一、培训目标：为进一步推动教师职业道德建设，努力把师德建设落到实处，树立新时期教师应有的职业道德观，进一步提高师德修养的自觉性，根据宜兴市教育局《关于20__年度教师职业道德专题培训的实施意见》，结合我校具体情况，认真扎实地做好教师继续教育培训工作，特制订宜兴市特殊教育学校教师职业道德专题培训计划。

二、组织领导学校根据市教育局实施意见，特成立师德培训工作领导小组：组长：马瑞琪副组长：赵海强成员：周静芬方国新三、培训内容：《名师讲述最能感动学生的心灵教育》四、培训方式：1、精读原著，教师在专用笔记本上做好读书摘记（全年不少于30篇）；2、将《名师讲述最能感动学生的心灵教育》编成八讲，由学校领导分工以讲座形式对教职工进行培训，；3、根据书中内容组织教师进行专题讨论；4、组织开展读书心得交流活动和开展“热爱学生、感动学生”教育案例征集活动。

五、培训措施与要求：1、学校领导充分认识师德教育工作的重要性，把师德教育作为事关教育工作全局的大事，加强领导，周密部署，保证师德教育工作落到实处。

2、负责讲座的领导，在精心研读原著的基础上，认真编写讲稿，按培训内容和学校实际，认真组织培训，努力提高培训质量。

培训做到“三个结合”，即：个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合，让每一位教师都参与到培训全过程中，并定期检查考核，保证培训质量。

3、在培训中紧密结合教师实际，针对本校教师中存在的问题，深入开展“师德”讨论交流和征文活动。

对照先进人物找差距，有针对性的进行学习整改，并制定相应的措施和要求，务求专题培训取得实效。

六、培训时间及内容安排：二月份：学习优秀教师吴邵萍先进典型事迹（自学）主持人：赵海强三月份：学习第一辑《行走在精神的桃源圣地》第一讲主讲人：马瑞琪四月份：学习第一辑《行走在精神的桃源圣地》第二讲主讲人：赵海强五月份：学习第二辑《走近走近，温暖地注视》第一讲主讲人：周静芬六月份：学习第二辑《走近走近，温暖地注视》第二讲主讲人：方国新暑假撰写学习心得体会开展“热爱学生、感动学生”教育案例征集活动。

师德师风培训每月计划

师德师风培训每月计划
第一周：理论学习
第一周的师德师风培训主要是理论学习，通过阅读相关的师德师风教育的著作、论文等文献，增强教师对师德师风的理论基础和专业知识。

同时，可以邀请学校的专家学者，开展师德师风的专题讲座和学术研讨，让教师们系统地了解师德师风教育的理论和实践。

第二周：案例分享
第二周的师德师风培训主要是案例分享，通过邀请学校的优秀教师进行案例分享，让教师们以案例为依据，学习和借鉴他人的优秀师德师风做法。

同时，可以邀请一些学生代表，结合自己的学习和生活经历，分享对老师师德师风的认识和期望，让教师们更好地理解学生对师德师风的需求。

第三周：主题研讨
第三周的师德师风培训主要是主题研讨，通过设置不同的主题，如教师职业道德、教师师德与学生教育、教育教学中的师德师风问题等，组织教师进行研讨和讨论，让教师们深入思考和交流师德师风教育中的问题和困惑，并寻求解决方法和途径。

第四周：实践检验
第四周的师德师风培训主要是实践检验，通过组织教师进行师德师风教育实践活动，如校园文明创建、教育教学实践、教育教学改革等，让教师们将所学到的师德师风理论和知识运用到实际工作中，检验其效果和成效，并不断总结和改进实践过程中的经验。

以上是每月师德师风培训的大致计划安排，当然也可以根据学校的实际情况和教师的需求做出具体调整。

希望通过每月一次的师德师风培训，能够提升教师的师德素养，增强师生关系，推动学校师德师风教育工作的深入开展。

师德学习每周计划

师德学习每周计划作为一名教师，师德是至关重要的，它涉及到教师的职业道德、教育教学认识、教育教学质量、课堂教学秩序等方方面面。

因此，为了更好地提高自己的师德修养，我特制定了师德学习每周计划。

一、周一至周三1. 每天早晨半小时，进行摩拳擦掌，做准备活动，调整自己的状态，迎接充满活力的一天。

2. 每天认真思考并记录下来一件发生在校园里的师德典型事件，并且分析其中的问题和解决方法。

3. 阅读师德教育方面的书籍或者文章，比如《教师的师德修养》、《师德漫谈》等，认真学习其中的理论知识和实践经验。

二、周四至周五1. 组织教研活动或者教学观摩，与同仁交流教学心得，探讨师德在课堂教学中的具体体现。

2. 参与学校或者区县组织的教师师德培训活动，借鉴他人的优秀案例，反思自己的不足之处。

3. 回顾自己一周的教学工作，总结自己在师德方面的得失和不足之处，并给自己列出明确的改进计划。

三、周末1. 与同事、家人或者朋友讨论师德话题，听取他们的意见和建议。

2. 参与一些师德教育研讨会或者讲座，加强自己对师德的认识和了解。

3. 总结一周的师德学习经验，制定下周更加有效的学习计划，为自己的师德成长打下坚实的基础。

通过上述的师德学习每周计划，我希望可以在师德方面取得进步，在教学工作中更好地践行教育教学理念，为学生树立良好的榜样。

同时，我也希望可以与更多的教师朋友一起共同学习，相互交流，共同进步，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。

师德修养是一个永恒的话题，我会始终把师德教育作为自己教育教学工作的首要任务，不断提升自己的师德修养水平，做一名优秀的教育工作者。