第16章《电磁转换》同步测试(5)
2022年苏教版九年级物理下册第十六章电磁转换同步练习试卷(含答案解析)
苏教版九年级物理下册第十六章电磁转换同步练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、小亮从网上购买了一个神奇的灯——磁悬浮灯，将灯座的电源适配器连接至家庭电路中，悬浮在灯座上方的灯泡没有线连接，竟然发光了，如图所示．该灯具采用先进的无线电传输技术使悬浮物中的半导体芯片发光，无需电池供电，灯座和灯的里面都有磁体．以下关于这个灯的说法中，正确的是（）A．“磁悬浮灯”利用了电磁感应原理B．“磁悬浮灯”之所以能悬浮，利用了电荷间的相互作用关系C．电能属于一次能源D．半导体芯片的电阻为零2、一学生利用手中的条形磁体做了以下实验，其中结论正确的是（）A．同名磁极互相吸引B．条形磁体能够吸引小铁钉C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了3、对如图所示的实例或实验解释正确的是（）A．图中多个大功率用电器同时使用一个插线板不会有安全隐患B．图中人站在绝缘板上，双手同时握住火线和零线不会触电C．图中可用来演示电磁铁磁性强弱与电流大小的关系D．图中可用来演示发电机原理4、磁悬浮列车将为交通运输事业开辟一方崭新的天地。
下面有关它的说法中不正确的是（）A．通过列车底部和下方轨道间的磁极互相作用，可使列车悬浮B．为产生极强的磁场使列车悬浮，制作电磁铁的线圈宜选用超导材料C．由于列车在悬浮状态下行驶，因而一定做匀速直线运动D．列车悬浮行驶时，车体与轨道间无阻力、无震动、运动平稳5、小明以塑料管为连接轴将两个玩具电机的转轴连接起来，并连接如图所示的电路，开关S闭合后，灯泡发光，下列说法正确的是（）A．甲电机相当于电动机，其工作原理是和动圈式话筒相同B．甲电机相当于发电机，其工作原理是通电线圈在磁场中受力转动C．乙电机相当于电动机，其工作原理是通电线圈在磁场中受力转动D．乙电机相当于发电机，其工作原理是和扬声器相同6、如图所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根与螺线管连接的导体棒ab，当ab棒水平向右运动时，小磁针N极转至右边，可使如图所示位置的小磁针N极仍然转至右边的操作是下列选项中的（）A．ab水平向左运动B．ab竖直向下运动C．ab竖直向上运动D．ab水平向左运动7、关于如图所示的奥斯特实验，以下结论正确的是（）①该实验证明了电磁感应现象②甲、乙两图的实验说明电流的周围存在着磁场③该实验证明了磁极间的相互作用规律④甲、丙两图的实验说明电流的磁场方向与电流的方向有关A．②③B．①③C．①④D．②④8、下面所做探究活动与得出结论相匹配的是（）A．活动：探究带电体间的相互作用→结论：同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥B．活动：马德堡半球实验→结论：大气压真实存在且很大C．活动：观察惯性现象→结论：一切物体都受到惯性力的作用D．活动：用铁屑探究磁体周围的磁场→结论：磁感线是真实存在的9、如图所示，电源两端电压不变，当开关S闭合时，电磁铁能吸起许多大头针。
苏科版九年级下册物理 第十六章 电磁转换 章末练习题
第十六章电磁转换一、选择题1.下列设备利用电磁感应现象原理工作的是（）A. 电磁铁B. 发电机C. 电话D. 电磁继电器2.下列说法中错误的是（）A. 将条形磁铁分成若干段，每段磁体均有N、S极B. 磁感线在磁体的外部从磁体N极出发，最后回到S极C. 磁场是由无数条磁感线组成的D. 大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体3.在如图所示的电路中，闭合开关S后会发现与弹簧相连的条形磁体（颜色深的一极为N极）向左滑动.则下列分析正确的是（）A. 电磁铁的A端为N极，电源左端为“+”极B. 利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机C. 当滑动变阻器的滑动片P向左端移动时，弹簧将伸长D. 若滑动变阻器的滑片P不动，抽去电磁铁铁芯，弹簧将变长4.下列四幅图中正确的是（）A. B. C. D.5.要改变直流电动机的转速，下列措施可行的是（）A. 把电源两极对调B. 把磁铁的磁极对调C. 改变线圈中电流的大小D. 同时对调电源两极和磁铁两极6.关于磁感线的说法，错误的是（）A. 磁感线是形象地描述各点磁场方向的曲线B. 磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极C. 磁体两极附近的磁感线较密D. 磁感线是在空间存在的一些真实的线，只不过是我们的眼睛看不见7.小兵利用如图所示的实验装置来探究“什么情况下磁可以生电”，AB是一根直铜丝，用导线与电流表连接好，闭合开关后，下列操作能使电流表指针偏转的是（）A. 让导体AB沿水平方向左右运动B. 让导体AB静止在蹄形磁铁内C. 让导体AB沿竖直方向上下运动D. 让蹄形磁铁沿竖直方向上下运动8.小明将直流电动机模型接入电路，闭合开关后，发现电动机不工作。
他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是（）A. 直流电动机的铜半环与电刷接触不良B. 电源电压太低C. 线圈刚好处于平衡位置D. 线圈中的电流太小9.如图所示的是扬声器构造的示意图，关于图中纸盆的运动方向，下面的说法中正确的是（）A. 向右运动B. 向左运动C. 向上运动D. 向下运动10.图中小磁针静止时指向错误的是（）A. B.C. D.11.下列四幅图中，磁感线的方向、磁极名称标注正确的是（）A. B.C. D.12.为了防止中考考试作弊，监考人员利用手持式金属探测器对考生进行检查（如图所示），当靠近金属物体时，在金属导体中就会产生涡电流，探测器发出警报。
苏科版初中物理第十六章《电磁转换》单元教案1
苏科版初中物理第十六章《电磁转换》单元教案1[教学设计]本节复习课内容要紧包括永磁体磁场，电流的磁场，电磁铁，电磁继电器等，在学生课前自己依照知识梳理复习过的基础上进行更高层次的提升。
在课堂复习中，利用实物和实验的演示直观地唤起学生的经历，通过精选的例题让学生在讨论和练习中对知识的认识和应用更加深刻，并使学生在由浅入深的练习中逐步提高综合解题的能力。
[教学目标]1．通过对知识的整理，确立永磁体的磁场和电流的磁场两个框架。
2．对磁体的特点更深层次的学会应用。
3．通过讨论对磁感线描述磁体的空间磁场分布，有更准确的认识。
4．正确运用安培定则。
[教具、学具、实验器材]多媒体课件、指南针、电铃、条形磁体、蹄形磁体、外形相同的钢棒、铁丁、小磁针、导线、电池盒与电池[教学重点、难点]1．判定物体是否具有磁性的方法2．研究磁场的方法，关于磁感线的认识3．奥斯特实验的意义4．利用安培定则判定螺线管的外部磁场方向与电流的关系[课前复习的问题]1．整理这两节的知识点2．练习画磁感线问题的能力2．磁场（10分钟）演示：用条形磁体的一端隔着纸吸引铁屑提问：磁体是通过什么对铁屑产生作用的？磁场看不见，它的方向能够通过什么现象表达出来？为了描述磁场，我们建立了一种假想的模型，是什么？磁感线能够描述磁场的哪些方面？1．已知磁极，确定磁感线分布及方向或小磁针的N极例：如图磁场的磁感线描述错误的是（）2．已知磁感线方向或小磁针N极指向，确定磁体的磁极例：指导117页20、21题3．正确认识磁场和磁感线例：关于磁场和磁感线下列说法中正确的是( )．A．只有磁铁的周围才会有磁场B．磁感线是由铁屑组成的C．小磁针在磁场中的受力方向跟该点的磁场方向一致D．磁体外部的磁感线是从N极出来，回到S极回答：磁场；在磁场中放入小磁针，它静止时N极所指的方向确实是该点的磁场方向；磁感线；磁场的分布、各点磁场的方向（磁感线上一点的切线方向）、磁极的强弱（磁感线的疏密）；学生看书35页，图16-8、图16-9复习各种磁体的磁感线的画法练习例题多媒体演示更清晰3．电流的磁场（10分钟）由上一题的A选项引出通电导体也能够产生磁场1．奥斯特实验演示：小磁针平行放在导线AB的正下方，当给导线通电时，会观看到现象，人们把那个实验称为＿＿＿实验，这一现象说明；若改变导线中电流的方向，会看到现象，这一现象说明。
电磁感应-知识点总结
第16章:电磁感应一、知识网络二、重、难点知识归纳1. 法拉第电磁感应定律（1）.产生感应电流的条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化。
以上表述是充分必要条件。
不论什么情况，只要满足电路闭合和磁通量发生变化这两个条件，就必然产生感应电流；反之，只要产生了感应电流，那么电路一定是闭合的，穿过该电路的磁通量也一定发生了变化。
当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，电路中有感应电流产生。
这个表述是充分条件，不是必要的。
在导体做切割磁感线运动时用它判定比较方便。
（2）.感应电动势产生的条件：穿过电路的磁通量发生变化。
闭合电路中磁通量发生变化时产生感应电流当磁场为匀强磁场，并且线圈平面垂直磁场时磁通量：φ=BS 如果该面积与磁场夹角为α，则其投影面积为S sin α，则磁通量为Φ=BS sin α。
磁通量的单位： 韦伯，符号：Wb 产生感应电流的方法自感电磁感应自感电动势灯管 镇流器 启动器闭合电路中的部分导体在做切割磁感线运动 闭合电路的磁通量发生变 感应电流方向的判定 右手定则， 楞次定律 感应电动势的大小E=BL νsin θtnE ∆∆=φ 实验：通电、断电自感实验大小：tI LE ∆∆= 方向：总是阻碍原电流的变化方向应用日光灯构造日光灯工作原理：自感现象感应现象：这里不要求闭合。
无论电路闭合与否，只要磁通量变化了，就一定有感应电动势产生。
这好比一个电源：不论外电路是否闭合，电动势总是存在的。
但只有当外电路闭合时，电路中才会有电流。
（3）. 引起某一回路磁通量变化的原因a磁感强度的变化b线圈面积的变化c线圈平面的法线方向与磁场方向夹角的变化（4）. 电磁感应现象中能的转化感应电流做功，消耗了电能。
消耗的电能是从其它形式的能转化而来的。
在转化和转移中能的总量是保持不变的。
(5). 法拉第电磁感应定律：a决定感应电动势大小因素：穿过这个闭合电路中的磁通量的变化快慢b注意区分磁通量中，磁通量的变化量，磁通量的变化率的不同—磁通量，—磁通量的变化量，c定律容：感应电动势大小决定于磁通量的变化率的大小，与穿过这一电路磁通量的变化率成正比。
度强化训练沪粤版九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制专项训练试题(含答案解析)
九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制专项训练考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如下图所示，闭合开关后，四个小磁针指向(黑色为N极)都正确的是（）A．B．C．D．2、如图是一种温度自动报警器的原理图，在水银温度计中封入一段金属丝下端所指示的温度为90℃，下列说法错误的是（）A．报警器利用了水银导电和热胀冷缩的性质B．报警器利用了电磁铁通电时有磁性断电时磁性消失的特点C．报警器中，水银温度计和电磁铁串联在电路中D．温度达到90℃时，报警器中的灯亮同时铃响3、在物理学习的过程中，对物理知识的正确认识是非常重要的。
以下说法中正确的是（）A．磁体周围空间中不同点的磁场方向可能相同B．指南针是一个小磁针，它的N极指向地理的南极C．磁体周围的磁场和磁感线都是真实存在的一种物质D．地球本身是一个磁体，地磁场的N极在地理北极附近4、下列关于磁场的描述，正确的是( )A．磁感线是磁场中真实存在的曲线B．磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的C．磁体周围的磁感线从磁体S极出发，回到磁体N极D．地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近5、一条形磁铁放在水平桌面上，处于静止状态，电磁铁置于条形磁铁附近并正对（如图所示）．下列叙述中，正确的是（）A．闭合开关前，电磁铁与条形磁铁间没有力的作用B．闭合开关后，条形磁铁受到桌面向左的摩擦力C．闭合开关后，滑片P向a移动时电磁铁与条形磁铁间的作用力增大D．闭合开关后，滑片P向a移动过程中，若条形磁铁始终处于静止状态，则它受到桌面的摩擦力大小保持不变6、小雨家的蔬菜批发部进了一批香蕉，需要在库房中保鲜一段时间，要求将温度控制在一定的范围内。
度强化训练沪粤版九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制单元测试试题(含答案解析)
九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制单元测试考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、关于电与磁，下列说法正确的是（）A．同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥B．磁场和磁感线都是真实存在的C．发电机是利用电磁感应原理制成的D．通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场不相似2、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小华用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量足够的大头针、铁钉及足够长的漆包线为主要器材，制作了简易电磁铁甲和乙，并将它们连成如图所示的电路（）A．当滑片向右移动时，两电磁铁吸引的大头针的个数将增多B．由安培定则可知，甲铁钉的下端为S极C．电炉子也属于电磁铁的应用D．实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是同名磁极互相排斥3、发现电流磁效应现象的物理学家是（）A．奥斯特B．焦耳C．安培D．法拉第4、如图所示，闭合开关S，将滑片P缓慢向左移动的过程中，下列分析正确的是（）A．电磁铁的磁性变弱B．弹簧测力计示数将减小C．电磁铁的上端是N 极D．弹簧测力计示数将增大5、下面所做探究实验与得出结论相匹配的是（）A．实验：马德堡半球实验→结论：液体内部存在压强而且很大B．实验：奥斯特实验→结论：通电导体周围存在磁场C．实验：用铁屑探究磁体周围的磁场→结论：磁感线是真实存在的D．实验：探究带电体间的相互作用→结论：同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥6、连接如图所示电路，提供足够数量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置，无法探究（）A．电流的有无对电磁铁磁场有无的影响B．电流方向对电磁铁磁场方向的影响C．电流大小对电磁铁磁场强弱的影响D．线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响7、关于下列各图说法正确的是（）A．图①闭合开关，位于螺线管右侧小磁针的N极将向右偏转B．图②光从空气中斜射入水中，在交界面处，发生反射和折射时的光路都画的正确C．图③杠杆ABO在B处吊着物体如图位置平衡时，竖直向上的拉力F是过A点使杆平衡的最小作用力D．图④圆球挂在竖直光滑的墙壁上受三个力的作用，保持静止状态，三个力的示意图都画的正确8、如图所示，要使电磁铁下端吸引的大头针数目增多，下列做法正确的是（）A．向右移动滑片P B．减小电源电压C．减少线圈匝数D．向左移动滑片P9、小华同学在教室里擦黑板时，发现当板擦靠近黑板时，会被吸附在黑板上.为了探究是黑板具有磁性还是板擦具有磁性，他设计了下列实验，能得出正确结论的是（）A．用小磁针分别靠近板擦和黑板，小磁针都发生了偏转，说明黑板擦和黑板都具有磁性B．将板擦的正面和反面靠近黑板，板擦都能吸附在黑板上，说明板擦一定具有磁性C．将板擦用细线悬挂起来使其自由旋转，发现板擦静止时某侧边始终的指向东方，说明板擦一定具有磁性D．将板擦用细线悬挂起来，发现板擦靠近黑板时细线偏离了竖直方向，说明黑板具有磁性10、如图所示，是电磁现象的四幅实验装置图，下列分析中正确的是（）A．图甲装置中通电螺线管的A端为N极B．图乙装置，说明电流周围存在着磁场C．图丙装置研究的是电流对磁场的作用D．图丁装置是电动机的结构原理图第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图所示，一条形磁铁静止在粗糙的水平桌面上，通电螺线管与条形磁铁处于同一水平面上，并靠近。
第16章电磁转换课件PPT苏科版物理九年级下册
难点突破
3、通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流方向、磁场方向都有关 系。当电流方向或磁场方向改变，通电导线受力的方向也改变。通电线圈能在 磁场中转动；但通电线圈不能在磁场中持续转动下去。平衡位置：通电线圈的 平面与磁感线垂直时，线圈受到磁场的作用力是一对平衡力，这个位置称做平 衡位置。电动机工作原理：通电线圈在磁场中受力转动。
A．线圈匝数越多，磁性越强 B．线圈电流越大，磁性越强
C．拔出线圈中的铁钉，磁性变弱 D．改变电流方向，磁场方向改变
解析：A、由图可知，两电磁铁串联，通过的电流相同，右边电磁铁线圈匝数比左边电 磁铁多，吸引的大头针多，说明右边电磁铁的磁性强；因此用该装置，可以探究“线圈 匝数越多，磁性越强”，故A不符合题意；B、由图可知，当向左移动滑片时，连入电 路的阻值变小，由欧姆定律可知，电流变大；对同一个电磁铁进行观察，可以发现该电 磁铁吸引的大头针数目明显增多，可以探究“线圈电流越大，磁性越强”，故B不符合 题意．C、电磁铁中线圈磁场和被磁化的铁芯共同作用形成的一个磁场，若将线圈的铁 钉拔出，磁性大大减弱，通过线圈中的铁钉吸引大头针数目的多少，可以探究“拔出线 圈中的铁钉，磁性变弱”，故C不符合题意．D、改变电流方向，两个电磁铁仍然具有 磁性，仍然可以吸引大头针，不能体现磁场方向的改变，故D符合题意
3.磁场对通电直导线、通电螺线管的作用。 B、由图可知，当向左移动滑片时，连入电路的阻值变小，由欧姆定律可知，电流变大；
4、关于电与磁及其应用，下列说法正确的是（ ）
D．伽利略的“理想斜面实验”说明了力不是维持物体运动的原因
一次家庭探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶的发现了灯丝在晃动．关于这种现象，下列说法正确的是（ ）
本章小结
(完整版)电磁转换 教案
1
第十六章 电磁转换
一、知识网络
2
4
5
甲.将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引 铁棒 小磁针
三、知识点讲练
一、磁体和磁场
知识点 1、认识磁体
例题1、如图，将铁钉放在某矿石附近,铁钉立即被吸引到矿石上,此现象说明该矿石具有 ( ）
Ａ．导电性 Ｂ．磁性
Ｃ．弹性势能 Ｄ．隔热性
例题 2、 小明进行了如下两图所示的实验，根据实验现象能够判断铁棒一定具有磁性的是 图，做出此判断的道理是 。
乙.水平向右移动铁棒，弹簧
测力计示数有变化 计 铁块
例题3．如图16－1－7所示，弹簧测力计下挂一铁块，将弹簧测力计自A端移动到B端的过程中，弹簧测力计的示数随位置变化的图像是（）
16－1－7
针对练习
1．已知羊角锤上有十字架一样的结构,中间嵌着磁体．钉钉子时，把钉子嵌在里面,磁体会将它牢牢吸住,则钉子材料应选择（）
A．铝 B．铜
C．铅 D．铁
2．小宇同学为了检验某根钢条是否具有磁性，他将钢条的A端靠近小磁针的N极,发现它们相互吸引;当仍将钢条的A端靠近小磁针的S极时，发现它们仍然相互吸引，则( )
A．钢条A端为南极,另一端为北极
B．钢条A端为北极,另一端为南极
C．不能确定钢条是否具有磁性
D．钢条没有磁性
3．有两根大头针被磁体一端吸起，悬在磁体下方，如图16－1－2所示中能正确反映实际情况的是( ）
6。
2020-2021学年苏科版九年级物理下册第十六章《电磁转换》单元测试(含答案)
2020-2021 九年级（下）第十六章电磁转换单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1.关于磁场和磁感线，以下说法错误的是( )A. 磁体周围存在着磁感线B. 磁体之间的相互作用是通过磁场产生的C. 磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极的D. 磁场中，小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向2.塑料梳子梳头时，头发容易被梳子“粘”起，下列现象中“粘”的原因与其相同的是( )A. 塑料吸盘“粘”在光滑的瓷砖上B. 黑板擦“粘”在磁性黑板上C. 化纤布料衣服易“粘”在身上D. 两个铅块削平后挤压，“粘”在一起3.如图所示，电磁铁的B端有一个可自由转动的小磁针，闭合开关，小磁针静止时N 极水平向右。
则下列说法正确的是( )A. 电磁铁的A端为N极B. 利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机C. 电源的右端是正极D. 当滑动变阻器滑动片P向右端移动，电磁铁磁性增强4.电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，即可受到强大的推力。
在图中所示的实验中，与电磁弹射器工作原理一致的是( )A. B.C. D.5.如图为实验室电流表的内内部结构图．多匝金属线圈悬置在磁体的两极间，线圈同时与一根指针和一只弹簧相连．当给线圈通电时，线圈转动带动指针偏转，使弹簧形变，便可显示出电流的大小．关于该现象，下列说法中正确的是( )A. 该电流表是利用电磁感应原理工作的B. 电磁铁的原理与该电流表的工作原理相同C. 线圈中有电流通过时，把机械能转化为电能D. 线圈中电流越大，弹簧的弹性势能越大6.我国未来的航母将采用自行研制的电磁弹射器。
电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，舰载机受到强大的推力而快速起飞。
电磁弹射器工作原理与下列设备或用电器工作原理一致的是( )A. 电铃B. 手摇发电机C. 电风扇D. 电磁起重机7.要改变直流电动机的转向，以下方法不可行的是( )A. 改变线圈中的电流方向B. 改变磁场方向C. 同时对换电源的正负极和两个磁极D. 只对换电源的正负极或只对换两个磁极8.如图所示为新能源汽车号牌的专用标识，号牌中的字母“D”表示纯电动汽车，这类汽车发动机的动力装置是电动机，与此动力装置的工作原理相同的是( )A. 电磁起重机B. 插电式榨汁机C. 手摇发电手电筒D. 电暖器第2页，共12页9.小天在探究“什么条件下磁可以生电”时观察到如图所示的现象，下列关于这一现象的说法正确的是( )A. 丹麦物理学家奥斯特进行了多次实验，发现了磁可以生电B. 若保持导体运动方向不变，只将磁体的N、S极对调，灵敏电流计指针的偏转方向与图中相反C. 若导体AB沿磁感线方向向上运动，灵敏电流计指针也会发生偏转D. 电动机是利用磁生电的原理工作的10.某机器的能量流向图如图所示，据此推测该机器可能是( )A. 热机B. 电动机C. 电热水器D. 发电机11.如图所示是一种无线门铃发射器，它不需要安装电池。
九年级物理下册《第16章 电磁转换》综合测试题(含解析) 苏科版-苏科版初中九年级下册物理试题
《第16章电磁转换》一、填空题1．1820年丹麦科学家发现了电流的效应，1831年英国科学家发现了电磁感应现象，这两个重要现象的发现，揭示了和之间不可分割的联系．2．磁体周围存在着，指南针能够指南北，是因为它受到了的作用．请列举生活中应用磁体的一个实例．3．直流电动机是利用在里受力转动的原理制成的．4．闭合电路的在磁场里做运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应．利用这一现象可以制成发电机，实现了能转化为能．5．奥斯特实验表明，通电导线和磁体一样，周围存在着．在磁场中的某﹣点，小磁针静止时其（选填“南”或“北”）极所指的方向就是该点的磁场方向．6．用漆包线在笔杆上绕制一只螺线管，接入如图所示的电路中，闭合开关S后，要使螺线管吸引大头针的数量增多，变阻器的滑片P应向端移动（填“a”或“b”），此时灯泡的亮度（填“变亮”“变晤”“不变”），螺线管的端是N极（填“上”或“下”）．7．如图所示，A为螺线管，B为悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁，当开关S断开时，弹簧测力计的示数将，电流表的示数将．8．如图所示，弹簧下端挂一条形磁体，磁体的下端为S极，条形磁体的正下一方有一带铁芯的螺线管，闭合开关后，弹簧的长度会（填“伸长”、“缩短”或“不变”）．9．如图是一种防汛报警器的示意图，S是触点开关，B是一个漏斗形的圆筒，里面有个浮子A．请观察说明这种报警器在设计中应用到的物理知识（填出两项）：（a）；（b）．10．科学家通过长期研究，发现了电和磁的联系，其中最重要的两种研究如图所示．（1）甲图是研究现象的装置，根据这一现象制了机．（2）乙图是研究的装置，根据这一现象制成了机．二、选择题11．下列物体中不能被磁铁吸引的是（）A．铁B．钴C．镍D．光缆12．下列电器中，是利用磁场对电流作用原理来工作的是（）A．电风扇B．电热毯C．白炽灯D．电饭煲13．下列关于科学家发现的说法中，不正确的是（）A．沈括最早发现了磁偏角B．安培最先发现了的规律C．奥斯特发现通电导体周围存在着磁场D．法拉第首先发现了电磁感应现象14．关于磁场，下列说法中错误的是（）A．小磁针接近磁体时会发生偏转，说明磁体周围存在着磁场B．通电导体周围也和磁体周围一样，存在着磁场C．处在磁场中某点的小磁针静止时南极的指向就是该点磁场的方向D．磁铁周围的磁感线都是从磁铁北极出来，回到磁铁的南极15．磁悬浮列车是现代高科技的应用，下列说法不正确的是（）A．通过列车底部与上方轨道间的同名磁极相互排斥，使列车悬浮B．为产生极强的磁性使列车悬浮，制作电磁铁的线圈宜选择超导材料C．由于列车在悬浮状态下行驶，因而一定做匀速直线运动D．列车悬浮行驶时，车体与轨道间无阻力、无震动，运动平稳16．请你想象一下，假如没有磁（现象），下列可能发生的是（）A．水电站的发电机照常发电B．电风扇照常工作C．指南针不能指明方向D．电动机照常工作17．在一个圆纸盒里藏放着一个条形磁铁，在盒子周围放置一些小磁针（小磁针涂黑端为N极），这些小磁针静止时的指向如图所示，则图中能正确反映盒中条形磁铁放置情况的是（）A． B． C．D．18．如图所示的四个实验装置中，用来研究电磁感应现象的是（）A．B．C．D．19．物理学方法在物理研究中起着重要作用．以下是用物理学方法研究问题的四个实例：①以电流和水流相比来研究电流；②根据电流所产生的效应来认识电流；③根据磁铁产生的作用认识磁场；④利用磁感线来描述磁场．应用物理学方法相同的是（）A．①③ B．②④ C．①④ D．②③20．如图甲、乙中，MD导体运动，请分析下列各种情况下导体中有感应电流产生的是（）A．在图甲中，MD导体沿纸面向左或向右运动B．在图乙中，MD导体沿纸面向左或向右运动C．在图甲中，MD导体垂直纸面向里或向外运动D．在图乙中，MD导体垂直纸面向里或向外运动21．一束带负电的电子流过一暗盒附近，运动的轨迹发生偏转，如图所示，则暗盒中可能存在的物体为（）①磁铁，②铅块，③带正电荷的物体，④带负电荷的物体．A．①③ B．②③ C．②④ D．只可能是③三、实验题22．小丽同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁，来探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系，如图所示．（1）利用如上图装置小丽无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，原因是，在电源电压不变的情况下她还应选择一个．（2）为了比较电磁铁磁性强弱的变化，她还应选取适量的A．小铁钉 B．铝钉 C．细铜屑．23．某校开展物理课外科技活动，其内容是设计制作一个电铃．小华同学选择了如下器材：①蹄形电磁铁、②弹簧片、③衔铁、④螺钉、⑤小锤、⑥铃、⑦电源、⑧开关和若干导线（如图）．（1）请你用笔画线代替导线将电路连接好，使开关闭合后电铃能不断发声；（2）小华同学发现电铃铃声很小，经检查是由于电磁铁的磁性不强所致．请你提出解决这一问题的两条具体措施．24．如图是一个中间有抽头的电磁铁的示意图，小明为了研究外形相同的电磁铁磁性的强弱与通电电流的大小及线圈匝数的关系，他做了如下实验，实验步骤为：（1）先连接好如图甲所示的电路图，调整滑动变阻器的滑片使电流表示数减小，记为I1，发现电磁铁吸引的大头针的数目较少；（2）调整滑动变阻器滑片使电流表的示数增大到I2，发现电磁铁吸引住的大头针数目增加；（3）再照图乙所示的电路图连接的电路，调整滑动变阻器的滑片使电流表的示数保持为I2，发现电磁铁上吸引住大头针的数目进一步增加．从以上实验我们得出的结论是：①；②．（4）在实验步骤（3）中为什么要强调电流表的示数与步骤（3）中电流表示数（I2）保持相同？答：．四、探究及应用题25．随着“神舟五号”载人飞船的成功巡天，华夏儿女的下一个目标是登上月球．关于月球上的物理现象和规律，同学们提出了很多问题和猜想．有关月球周围的磁场问题，安琪同学提出了自己的猜想和检验猜想的实验方案．安琪同学的猜想：月球可能像地球一样，本身就是一个巨大的磁体，在它的周围存在磁场，并且也有“月磁”南极和“月磁”北极．安琪同学为检验上述猜想所拟定的实验方案：（1）取一个小磁针用细线悬挂在月球表面附近，如果它静止时指向某一方向，则可表明月球周围存在磁场；（2）小磁针静止时，它的N极所指的方向就是“月磁”的北极．你认为，安琪为检验猜想所拟定的实验方案中应该改进或改正的是什么．苏科版九年级下册《第16章电磁转换》2015年单元测试卷（某某省某某市贾汪区塔山中学）参考答案与试题解析一、填空题1．1820年丹麦科学家发现了电流的磁效应，1831年英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，这两个重要现象的发现，揭示了电和磁之间不可分割的联系．【考点】电磁感应．【分析】根据电与磁的关系发现历史及意义填写．【解答】解：1820年丹麦科学家奥斯特发现了电流的磁效应，1831年英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，这两个重要现象的发现，揭示了电和磁之间不可分割的联系，从而使电能的大规模的使用成为可能．故本题答案为：磁；法拉第；电；磁．【点评】本题考查了电与磁的关系发现历史及意义．2．磁体周围存在着磁场，指南针能够指南北，是因为它受到了地磁场的作用．请列举生活中应用磁体的一个实例指南针．【考点】地磁场．【分析】磁体会使它附近的小磁针发生偏转，表明磁体周围存在一种我们看不见、摸不着的物质，我们把这种物质叫做磁场．指南针静止时总是一端指南，一端指北，是因为受到了地磁场的作用．【解答】解：把小磁针拿到一个磁体附近，小磁针就会发生偏转，表明小磁针受到了力的作用，而小磁针并没有和磁体接触，这就说明在磁体周围存在着一种我们看不见、摸不着的物质，正是这种物质对小磁针产生了力的作用，我们把这种物质叫做磁场．地球本身就是一个巨大的磁体，指南针静止时总是一端指南，一端指北，就是因为受到了地磁场的作用．因此人们利用指南针来辨别方向．故答案为：磁场，地磁场，指南针．【点评】本题考查了磁场和地磁场．磁场是一种真实存在的物质，对于磁场的认识，我们是通过它对其他物体的作用来认识的．3．直流电动机是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的．【考点】直流电动机的原理．【分析】本题主要考查对电动机原理的记忆．【解答】解：直流电动机是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的．故答案为：通电线圈，磁场．【点评】记住电流电动机的制作原理是本题的解题关键．4．闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应．利用这一现象可以制成发电机，实现了机械能转化为电能．【考点】电磁感应．【分析】掌握电磁感应现象的原理是解答本题的关键．产生感应电流的关键是：闭合电路的导体，做切割磁感线运动．根据电磁感应现象制成了发电机，然后根据发电机中的能量转化关系进行解答．【解答】解：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中会产生感应电流，这种现象就是电磁感应现象．在电磁感应现象中，消耗了机械能，产生了电能，故发电机实现了机械能转化为电能．故答案为一部分导体，切割磁感应线，机械，电．【点评】本题主要考查学生对电磁感应现象以及电磁感应现象中的能量转化的认识和了解，是一道基础题．5．奥斯特实验表明，通电导线和磁体一样，周围存在着磁场．在磁场中的某﹣点，小磁针静止时其北（选填“南”或“北”）极所指的方向就是该点的磁场方向．【考点】通电直导线周围的磁场；磁场．【分析】解答本题应掌握：电流的磁效应及磁场方向的确定方法．【解答】解：奥斯特发现，通电导体周围也存在着磁场；磁场的方向可根据小磁针受力方向确定，我们规定小磁针静止时其北极所指的方向为该点磁场方向．故答案为：磁场，北【点评】因磁场看不到也感觉不到，所以人类借助了小磁针来描述磁场的方向．6．用漆包线在笔杆上绕制一只螺线管，接入如图所示的电路中，闭合开关S后，要使螺线管吸引大头针的数量增多，变阻器的滑片P应向 b 端移动（填“a”或“b”），此时灯泡的亮度变亮（填“变亮”“变晤”“不变”），螺线管的上端是N极（填“上”或“下”）．【考点】通电螺线管的极性和电流方向的判断；安培定则；滑动变阻器的使用；欧姆定律的应用．【分析】解答此题从以下知识点入手：①电磁铁的磁性强弱的影响因素：电流的大小，匝数的多少，有无铁芯．电流越大，匝数越多，有铁芯时磁性越强．②根据电流方向，用右手螺旋定则判断出螺线管上端的极性．【解答】解：要使螺线管吸引大头针的数量增多，是使电磁铁的磁性增强，在匝数和铁芯一定时，增大电流可以增强磁性，滑动变阻器的滑片向b滑动时，电路中的电阻变小，电流变大，灯泡变亮．根据安培定则可知，螺线管的上端是N极．故答案为：b；变亮；上．【点评】本题考查右手螺旋定则、滑动变阻器的使用、影响通电螺线管磁性强弱的因素，要求学生熟练应用右手螺旋定则判断电磁铁的磁极或电流方向．7．如图所示，A为螺线管，B为悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁，当开关S断开时，弹簧测力计的示数将变大，电流表的示数将变小．【考点】影响电磁铁磁性强弱的因素；安培定则；通电螺线管的极性和电流方向的判断；并联电路的电流规律．【分析】本题抓住影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小，线圈的匝数．开关的闭合与断开，如何引起电流的变化．根据右手定则判断通电螺线管的极性．【解答】解：开关S断开时，电路中的电流变小，电流表示数变小，电磁铁磁性减弱．根据右手定则判断电螺线管的上端为N极，对条形磁铁的排斥力减小，所以弹簧测力计的示数将变大．故答案为：变大、变小．【点评】本题考查了影响电磁铁磁性强弱的因素和根据右手定则判断通电螺线管的极性．8．如图所示，弹簧下端挂一条形磁体，磁体的下端为S极，条形磁体的正下一方有一带铁芯的螺线管，闭合开关后，弹簧的长度会缩短（填“伸长”、“缩短”或“不变”）．【考点】通电螺线管的极性和电流方向的判断；磁极间的相互作用．【专题】压轴题；图析法．【分析】根据右手定则判定螺线管上端为N极，再根据条形磁体异名相吸引即可判断出闭合开关后，弹簧的长度是如何变化的．【解答】解：开关闭合，根据右手定则判断电螺线管的上端为N极，下端为S极，因同名磁极相互排斥，所以弹簧长度会缩短．故答案为：缩短．【点评】本题首先根据右手定则判断电螺线管的极性，然后利用磁极间的相互规律即可解题．与安培定则相关的作图，注意磁极间的相互作用规律和右手螺旋定则的配合使用，9．如图是一种防汛报警器的示意图，S是触点开关，B是一个漏斗形的圆筒，里面有个浮子A．请观察说明这种报警器在设计中应用到的物理知识（填出两项）：（a）电磁继电器或电磁铁、电流磁效应；（b）浮力．【考点】电磁继电器的组成、原理和特点；浮力的利用．【专题】答案开放型．【分析】当水位上升时，浮子因受到浮力作用而上升，结果会导致触点开关接通，当线圈中流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点吸合，警示灯就会发光．【解答】答：此题用到的物理知识：（1）浮力；（2）电磁继电器或电磁铁、电流磁效应．【点评】解决此类问题要结合防汛报警器的特点，联系电磁继电器的工作原理和浮力进行分析．10．科学家通过长期研究，发现了电和磁的联系，其中最重要的两种研究如图所示．（1）甲图是研究电磁感应现象的装置，根据这一现象制了发电机．（2）乙图是研究磁场对电流作用的装置，根据这一现象制成了电动机．【考点】电磁感应；磁场对通电导线的作用．【专题】实验题．【分析】由图示电路的结构和特点理解实验的原理和目的．【解答】解：甲图中导体棒与电流表相连，无供电装置，故为演示电磁感应的装置．由这一原理我们制出了发电机．乙图中有电源供电，而无电流表，但能看到通电导线在磁场中的运动，故本实验是研究磁场对电流作用的装置，通过这一现象，我们制成了电动机．故答案为：电磁感应，发电，磁场对电流作用，电动机【点评】电磁感应为因为运动而产生了电流，导体在磁场中受力是因为有了电流而发生了运动．实验装置是不同的．二、选择题11．下列物体中不能被磁铁吸引的是（）A．铁B．钴C．镍D．光缆【考点】磁性、磁体、磁极；磁性材料．【分析】磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质．不是所有物体都能被吸引．【解答】解：磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质．光缆不在此X围中．故选D．【点评】本题考查学生对磁性定义的理解情况．12．下列电器中，是利用磁场对电流作用原理来工作的是（）A．电风扇B．电热毯C．白炽灯D．电饭煲【考点】磁场对通电导线的作用．【分析】解决本题应掌握：常用家电的工作原理．【解答】解：A、电风扇是利用通电导线在磁场中运动而使扇叶转动的，A对．B、C、D均为利用电流的热效应．故选A．【点评】本题考查家电的工作原理，在生活中应注意掌握．13．下列关于科学家发现的说法中，不正确的是（）A．沈括最早发现了磁偏角B．安培最先发现了的规律C．奥斯特发现通电导体周围存在着磁场D．法拉第首先发现了电磁感应现象【考点】电磁感应；地磁场；通电直导线周围的磁场；欧姆定律．【分析】这是一道物理学史的题，分析各个选项中的道理是否与相关的科学家对号．【解答】解：A、说法正确，沈括最早发现了磁偏角；B、说法错误，欧姆定律是由欧姆发现的；C、说法正确，奥斯特发现通电导体周围存在着磁场；D、说法正确，法拉第首先发现了电磁感应现象．故选B．【点评】解题的关键是明白每位科学家的贡献是什么，安培提出了分子环流，来解释磁现象和用右手螺旋定则判断通电螺线管的极性．14．关于磁场，下列说法中错误的是（）A．小磁针接近磁体时会发生偏转，说明磁体周围存在着磁场B．通电导体周围也和磁体周围一样，存在着磁场C．处在磁场中某点的小磁针静止时南极的指向就是该点磁场的方向D．磁铁周围的磁感线都是从磁铁北极出来，回到磁铁的南极【考点】磁场．【分析】根据磁极间的相互作用进行分析，即磁场的方向可以通过放入小磁针的指向进行判断，我们规定小磁针N极所指的方向为该点磁场的方向；通电导体和磁体周围都存在着磁场；根据磁场的特点进行分析，磁场包括磁体内部和外部，外部磁感线总是由N极出发指向S极．【解答】解：A、小磁针放在磁体周围，由于受到磁场的作用而发生偏转，故A正确；B、通电导体周围和磁体周围都存在磁场，都会对放入其中的磁体有力的作用，故B正确；C、小磁针静止时N极所指的方向为该点磁场的方向，故C错误；D、磁体周围的磁感线都是由北极出来，回到磁铁的南极；故D正确；因本题选错误的，故选C．【点评】本题考查磁场的一些性质，应明确通电导体和磁体周围都存在磁场．15．磁悬浮列车是现代高科技的应用，下列说法不正确的是（）A．通过列车底部与上方轨道间的同名磁极相互排斥，使列车悬浮B．为产生极强的磁性使列车悬浮，制作电磁铁的线圈宜选择超导材料C．由于列车在悬浮状态下行驶，因而一定做匀速直线运动D．列车悬浮行驶时，车体与轨道间无阻力、无震动，运动平稳【考点】磁浮列车的工作原理和特点．【分析】要解答本题需掌握：磁悬浮列车的工作原理是同名磁极相互排斥．【解答】解：磁悬浮列车是现代高科技的应用，它的工作原理是同名磁极相互排斥；列车悬浮行驶时，车体与轨道间有空隙，所以无阻力、无震动，运动平稳；产生极强的磁性使列车悬浮，制作电磁铁的线圈宜选择超导材料，因为超导材料无电阻，不会产生电流的热效应．故A、B、D不符合题意．故选C．【点评】本题主要考查学生对：磁悬浮列车的特点的了解和掌握，它是一道基础题．16．请你想象一下，假如没有磁（现象），下列可能发生的是（）A．水电站的发电机照常发电B．电风扇照常工作C．指南针不能指明方向D．电动机照常工作【考点】电磁感应；磁极间的相互作用；磁场对通电导线的作用．【专题】归纳猜想题．【分析】假如没有磁，那么一切有关磁的现象都不再发生，一切利用磁相关知识制造的机器都不能工作．【解答】解：A、发电机的原理是电磁感应现象，即磁生电．如果没有磁，那么导体就不能切割磁感线产生电流，所以发电机不能发电；B、电风扇里有个电动机，电动机的原理是通电线圈在磁场中受力而发生转动．如果没有磁，那么通电导体就不会受到力而运动，所以电风扇不能工作；C、指南针静止时，总是一端指南一端指北，是受了地磁场的作用．如果没有磁，那么小磁针就不会再受地磁场的作用，也就不能指明方向了；D、同B．故选 C．【点评】本题是换了个角度、换了个思路考查了学生对发电机的原理，电动机的原理和磁极间的相互作用的了解和掌握，是一道好题．17．在一个圆纸盒里藏放着一个条形磁铁，在盒子周围放置一些小磁针（小磁针涂黑端为N极），这些小磁针静止时的指向如图所示，则图中能正确反映盒中条形磁铁放置情况的是（）A． B． C．D．【考点】磁感线及其特点．【专题】图析法．【分析】要知道小磁针静止时，北极所指的方向即为该点的磁场方向（或磁感线方向）．知道磁感线从磁体的北极出来回到南极．【解答】解：根据磁感线方向的规定，从北极出来回到南极．而小磁针静止时北极所指的方向为磁场的方向，从而确定磁体的南北极．故选C．【点评】本题考查了由磁感线的方向的特点判断磁体的磁极极性的能力．由磁体周围的磁感线从N 极出发回到S极进行判断．18．如图所示的四个实验装置中，用来研究电磁感应现象的是（）A．B．C．D．【考点】电磁感应．【专题】电和磁．【分析】解答本题首先要弄清电磁感应现象的含义，闭合电路的一部分导体在做切割磁感线运动时，会产生感应电流，这是电磁感应现象，其能量转化是机械能转化为电能．【解答】解：A、这是电磁感应现象实验，故符合题意；B、这是奥斯特实验，说明电流周围存在磁场，故不符合题意；C、这是通电导体在磁场中受力的实验，故不符合题意；D、这是通电线圈在磁场中受力转动的实验，是电动机的工作原理，不是电磁感应现象的实验装置，故不符合题意．故选A．【点评】了解电磁感应现象的能量转化过程是机械能转化为电能，所以它的应用装置不能有电池供电，它的代表性应用是发电机，这两条线索是判断此题的关键．19．物理学方法在物理研究中起着重要作用．以下是用物理学方法研究问题的四个实例：①以电流和水流相比来研究电流；②根据电流所产生的效应来认识电流；③根据磁铁产生的作用认识磁场；④利用磁感线来描述磁场．应用物理学方法相同的是（）A．①③ B．②④ C．①④ D．②③【考点】物理学方法．【专题】类比法；模型法；转换法．【分析】解决此题要知道常用的物理学研究方法有：等效法、模型法、比较法、分类法、类比法、控制变量法、转换法等．【解答】解：①以电流和水流相比来研究电流，使用的是类比法；②根据电流所产生的效应来认识电流，使用的是转化法；③根据磁铁产生的作用认识磁场，使用的是转化法；④利用磁感线来描述磁场，利用的是模型法；故选D．【点评】解决此类物理学方法问题，要结合研究对象判断所用的研究方法．20．如图甲、乙中，MD导体运动，请分析下列各种情况下导体中有感应电流产生的是（）A．在图甲中，MD导体沿纸面向左或向右运动B．在图乙中，MD导体沿纸面向左或向右运动C．在图甲中，MD导体垂直纸面向里或向外运动D．在图乙中，MD导体垂直纸面向里或向外运动【考点】产生感应电流的条件．【分析】根据产生感应电流的条件判断各个选项：（1）导体是闭合电路的一部分；（2）导体做切割磁感线运动．【解答】解：由产生感应电流的两个条件知，乙图中的导体不是闭合电路的一部分，故在乙图，不管导体怎样运动，都不会产生感应电流；在甲图中导体左右运动不是做切割磁感线运动的，导体垂直纸面向里或向外运动才是做切割磁感线运动的．故选C．【点评】本题考查了产生感应电流的条件．。
大学物理 第十六章 课后答案
习题十六16-1 将星球看做绝对黑体，利用维恩位移定律测量m λ便可求得T ．这是测量星球表面温度的方法之一．设测得：太阳的m 55.0m μλ=，北极星的m 35.0m μλ=，天狼星的m 29.0m μλ=，试求这些星球的表面温度．解：将这些星球看成绝对黑体，则按维恩位移定律：Km 10897.2,3⋅⨯==-b b T m λ对太阳：K103.51055.010897.236311⨯=⨯⨯==--mbT λ对北极星：K103.81035.010897.236322⨯=⨯⨯==--mbT λ对天狼星：K100.11029.010897.246333⨯=⨯⨯==--m bT λ16-2 用辐射高温计测得炉壁小孔的辐射出射度(总辐射本领)为22.8W ·cm -2，求炉内温度． 解：炉壁小孔视为绝对黑体，其辐出度242mW 108.22cm W 8.22)(--⋅⨯=⋅=T M B按斯特藩-玻尔兹曼定律：=)(T M B 4T σ41844)1067.5108.22()(-⨯⨯==σT M T B K 1042.110)67.58.22(3341⨯=⨯=16-3 从铝中移出一个电子需要4.2 eV 的能量，今有波长为2000οA 的光投射到铝表面．试问：(1)由此发射出来的光电子的最大动能是多少?(2)遏止电势差为多大?(3)铝的截止(红限)波长有多大?解：(1)已知逸出功eV 2.4=A据光电效应公式221mmv hv =A +则光电子最大动能：AhcA h mv E m -=-==λυ2max k 21eV0.2J 1023.3106.12.41020001031063.6191910834=⨯=⨯⨯-⨯⨯⨯⨯=----m2max k 21)2(mvE eUa==∴遏止电势差V0.2106.11023.31919=⨯⨯=--a U(3)红限频率0υ,∴000,λυυcA h ==又∴截止波长1983401060.12.41031063.6--⨯⨯⨯⨯⨯==Ahc λm 0.296m 1096.27μ=⨯=-16-4 在一定条件下，人眼视网膜能够对5个蓝绿光光子(m 105.0-7⨯=λ)产生光的感觉．此时视网膜上接收到光的能量为多少?如果每秒钟都能吸收5个这样的光子，则到 达眼睛的功率为多大? 解：5个兰绿光子的能量J1099.1100.51031063.65187834---⨯=⨯⨯⨯⨯⨯===λυhcn nh E功率 W1099.118-⨯==tE16-5 设太阳照射到地球上光的强度为8 J ·s -1·m -2，如果平均波长为5000οA ，则每秒钟落到地面上1m 2的光子数量是多少?若人眼瞳孔直径为3mm ，每秒钟进入人眼的光子数是多少?解：一个光子能量λυhch E ==1秒钟落到2m 1地面上的光子数为21198347ms1001.21031063.6105888----⋅⨯=⨯⨯⨯⨯⨯===hcEn λ每秒进入人眼的光子数为11462192s1042.14/10314.31001.24--⨯=⨯⨯⨯⨯==dnN π16-6若一个光子的能量等于一个电子的静能，试求该光子的频率、波长、动量． 解：电子的静止质量SJ 1063.6,kg 1011.934310⋅⨯=⨯=--h m当 20cm h =υ时，则Hz10236.11063.6)103(1011.92034283120⨯=⨯⨯⨯⨯==--h c m υο12A02.0m 104271.2=⨯==-υλc122831020122sm kg 1073.21031011.9sm kg 1073.2-----⋅⋅⨯=⨯⨯⨯=====⋅⋅⨯==c m c cm c E p cpE hp 或λ16-7 光电效应和康普顿效应都包含了电子和光子的相互作用，试问这两个过程有什么不同?答：光电效应是指金属中的电子吸收了光子的全部能量而逸出金属表面，是电子处于原子中束缚态时所发生的现象．遵守能量守恒定律．而康普顿效应则是光子与自由电子(或准自由电子)的弹性碰撞，同时遵守能量与动量守恒定律．16-8 在康普顿效应的实验中，若散射光波长是入射光波长的1.2倍，则散射光子的能量ε与反冲电子的动能k E 之比k E /ε等于多少? 解：由2200mc h cm hv +=+υ)(00202υυυυ-=-=-=h h h cm mcE kυεh =∴ 5)(00=-=-=υυυυυυεh h E k已知2.10=λλ由2.10=∴=υυλυc2.110=υυ则52.0112.110==-=-υυυ16-9 波长ο0A 708.0=λ的X 射线在石腊上受到康普顿散射，求在2π和π方向上所散射的X 射线波长各是多大?解：在2πϕ=方向上： ο1283134200A 0243.0m 1043.24sin1031011.91063.622sin2Δ=⨯=⨯⨯⨯⨯⨯==-=---πϕλλλcm h散射波长ο0A732.00248.0708.0Δ=+=+=λλλ 在πϕ=方向上ο120200A0486.0m 1086.422sin2Δ=⨯===-=-cm h cm h ϕλλλ散射波长 ο0A756.00486.0708.0Δ=+=+=λλλ16-10 已知X 光光子的能量为0.60 MeV ，在康普顿散射之后波长变化了20%，求反冲电子的能量．解：已知X 射线的初能量,MeV 6.00=ε又有000,ελλεhchc=∴=经散射后00020.1020.0λλλλ∆λλ=+=+=此时能量为 02.112.1ελλε===hc hc反冲电子能量MeV10.060.0)2.111(0=⨯-=-=εεE16-11 在康普顿散射中，入射光子的波长为0.030 οA ，反冲电子的速度为0.60c ，求散射光子的波长及散射角．解：反冲电子的能量增量为202022020225.06.01cm cm cm cm mcE =--=-=∆由能量守恒定律，电子增加的能量等于光子损失的能量，故有 20025.0cm hchc=-λλ散射光子波长ο121083134103400A043.0m 103.410030.0103101.925.01063.610030.01063.625.0=⨯=⨯⨯⨯⨯⨯⨯-⨯⨯⨯⨯=-=------λλλc m h h由康普顿散射公式2sin 0243.022sin22200ϕϕλλλ∆⨯==-=cm h可得 2675.00243.02030.0043.02sin2=⨯-=ϕ散射角为 7162'=οϕ 16-12 实验发现基态氢原子可吸收能量为12.75eV 的光子． (1)试问氢原子吸收光子后将被激发到哪个能级?(2)受激发的氢原子向低能级跃迁时，可发出哪几条谱线?请将这些跃迁画在能级图上．解：(1)2eV 6.13eV 85.0eV 75.12eV 6.13n -=-=+-解得 4=n或者 )111(22n Rhc E -=∆75.12)11.(1362=-=n解出 4=n题16-12图 题16-13图(2)可发出谱线赖曼系3条，巴尔末系2条，帕邢系1条，共计6条.16-13 以动能12.5eV 的电子通过碰撞使氢原子激发时，最高能激发到哪一能级?当回到基态时能产生哪些谱线?解：设氢原子全部吸收eV 5.12能量后，最高能激发到第n 个能级，则]11[6.135.12,eV 6.13],111[2221nRhc nRhc E E n -==-=-即得5.3=n ，只能取整数，∴ 最高激发到3=n ，当然也能激发到2=n 的能级．于是ο322ο222ο771221A 6563536,3653121~:23A 121634,432111~:12A1026m 10026.110097.18989,983111~:13===⎥⎦⎤⎢⎣⎡-=→===⎥⎦⎤⎢⎣⎡-=→=⨯=⨯⨯===⎥⎦⎤⎢⎣⎡-=→-R R R n R R R n RR R n λυλυλυ从从从可以发出以上三条谱线．题16-14图16-14 处于基态的氢原子被外来单色光激发后发出巴尔末线系中只有两条谱线，试求这两 条谱线的波长及外来光的频率．解：巴尔末系是由2>n 的高能级跃迁到2=n 的能级发出的谱线．只有二条谱线说明激发后最高能级是4=n 的激发态．ο1983424ο101983423222324A4872106.1)85.04.3(1031063.6A6573m 1065731060.1)51.14.3(10331063.6e 4.326.13e 51.136.13e 85.046.13=⨯⨯-⨯⨯⨯=-==⨯=⨯⨯-⨯⨯⨯⨯=-=∴-=∴-==-=-=-=-=-=-=-----E E hc E E hcE E hc E E hch VE V E V E a mn mn βλλλλυ基态氢原子吸收一个光子υh 被激发到4=n 的能态 ∴λυhcE E h =-=14Hz1008.310626.6106.1)85.06.13(15341914⨯=⨯⨯⨯-=-=--h E E υ16-15 当基态氢原子被12.09eV 的光子激发后，其电子的轨道半径将增加多少倍?解： eV09.12]11[6.1321=-=-n E E n26.1309.126.13n =-51.16.1309.12.1366.132=-=n , 3=n12r n r n =,92=n ,19r r n =轨道半径增加到9倍.16-16德布罗意波的波函数与经典波的波函数的本质区别是什么?答：德布罗意波是概率波，波函数不表示实在的物理量在空间的波动，其振幅无实在的物理意义,2φ仅表示粒子某时刻在空间的概率密度．16-17 为使电子的德布罗意波长为1οA ，需要多大的加速电压?解： ooA1A 25.12==u λ 25.12=U∴ 加速电压 150=U 伏16-18 具有能量15eV 的光子，被氢原子中处于第一玻尔轨道的电子所吸收，形成一个 光电子．问此光电子远离质子时的速度为多大?它的德布罗意波长是多少?解：使处于基态的电子电离所需能量为eV 6.13，因此，该电子远离质子时的动能为eV4.16.13152112=-=+==E E mvE k φ它的速度为31191011.9106.14.122--⨯⨯⨯⨯==mE v k -15s m 100.7⋅⨯=其德布罗意波长为：o953134A10.4m 1004.1100.71011.91063.6=⨯=⨯⨯⨯⨯==---mvh λ16-19 光子与电子的波长都是2.0οA ，它们的动量和总能量各为多少? 解：由德布罗意关系：2mc E =，λhmv p ==波长相同它们的动量相等． 1-241034sm kg 103.3100.21063.6⋅⋅⨯=⨯⨯==---λhp光子的能量eV102.6J 109.9103103.3316824⨯=⨯=⨯⨯⨯====--pc hch λυε电子的总能量2202)()(c m cp E +=,eV 102.63⨯=cp而eV100.51MeV 51.0620⨯==cm∴ cpcm >>2∴MeV51.0)()(202202==+=c m c m cp E16-20 已知中子的质量kg 1067.127n -⨯=m ，当中子的动能等于温度300K 的热平衡中子气体的平均动能时，其德布罗意波长为多少?解：kg 1067.127n -⨯=m ,S J 1063.634⋅⨯=-h ,-123K J 1038.1⋅⨯=-k中子的平均动能m pKT E k 2232==德布罗意波长 oA456.13===mkT hp hλ16-21 一个质量为m 的粒子，约束在长度为L 的一维线段上．试根据测不准关系估算这个粒子所具有的最小能量的值．解：按测不准关系，hp x x ≥∆∆，xx v m p ∆=∆，则hv x m x ≥∆∆,x m h v x ∆≥∆这粒子最小动能应满足222222min 22)(21)(21mL hxm hxm h m v m E x =∆=∆≥∆=16-22 从某激发能级向基态跃迁而产生的谱线波长为4000οA ，测得谱线宽度为10-4οA ，求该激发能级的平均寿命．解：光子的能量λυhch E ==由于激发能级有一定的宽度E ∆，造成谱线也有一定宽度λ∆，两者之间的关系为： λλ∆=∆2hcE由测不准关系，h t E ≥∆⋅∆，平均寿命t ∆=τ，则λλτ∆=∆=∆=c Eh t 2s103.51010103)104000(81048210----⨯=⨯⨯⨯⨯=16-23 一波长为3000οA 的光子，假定其波长的测量精度为百万分之一，求该光子位置的测不准量．解： 光子λhp =，λλλλ∆=∆-=∆22hhp由测不准关系，光子位置的不准确量为cm30A 103103000o962=⨯=====-λλ∆λλ∆λ∆∆p h x16-24波函数在空间各点的振幅同时增大D 倍，则粒子在空间分布的概率会发生什么变化?解：不变．因为波函数是计算粒子t 时刻空间各点出现概率的数学量．概率是相对值．则21、点的概率比值为：22212221φφφφD D =∴ 概率分布不变．16-25 有一宽度为a 的一维无限深势阱，用测不准关系估算其中质量为m 的粒子的零点能． 解：位置不确定量为a x =∆，由测不准关系：h p x x ≥∆⋅∆，可得：x h P x ∆≥∆,x h P P x x ∆≥∆≥∴222222)(22mahx m hm P E xx =∆≥=，即零点能为222ma h．16-26 已知粒子在一维矩形无限深势阱中运动，其波函数为：a xax 23cos1)(πψ=︒ )(a x a ≤≤- 那么，粒子在ax 65=处出现的概率密度为多少? 解： 22*)23cos 1(a x a πψψψ==aaaa a aa a 21)21(14cos1)4(cos 145cos12653cos122222===+===πππππ16-27 粒子在一维无限深势阱中运动，其波函数为：)sin(2)(a x n ax n πψ=)0(a x <<若粒子处于1=n 的状态，在0～a41区间发现粒子的概率是多少?解：xaxax w d sin2d d 22πψ==∴ 在4~0a区间发现粒子的概率为：⎰⎰⎰===42244)(d sin2d sin2aa ax a a xa ax axa dw p ππππ091.0)(]2cos 1[2124/0=-=⎰x a d a x a πππ16-28 宽度为a 的一维无限深势阱中粒子的波函数为xan A x πψsin)(=，求：(1)归一化系数A ；(2)在2=n 时何处发现粒子的概率最大? 解：(1)归一化系数⎰⎰==+∞∞-ax x 0221d d ψψ即⎰⎰=a a x a n x an An a x x an A 0222)(d sind sinππππ⎰-=ax a n x an An a2)(d )2cos1(2πππ12222===Aa n A n a ππ∴ =A a 2粒子的波函数 xa n a x πψsin2)(=(2)当2=n 时，xaaπψ2sin22=几率密度]4cos 1[12sin2222x a a x aaw ππψ-=== 令0d d =xw，即04sin4=x aaππ,即,04sin =x aπ，,2,1,0,4==k k x aππ∴ 4a kx =又因a x <<0，4<k ，∴当4a x =和ax 43=时w 有极大值，当2ax =时，0=w ．∴极大值的地方为4a，a43处16-29 原子内电子的量子态由s l m m l n ,,,四个量子数表征．当l m l n ,,一定时，不同的量子态数目是多少?当l n ,一定时，不同的量子态数目是多少?当n 一定时，不同的量子态数目是多少? 解：(1)2)21(±=s m(2))12(2+l ，每个l 有12+l 个l m ，每个l m可容纳21±=s m 的2个量子态．(3)22n16-30求出能够占据一个d 分壳层的最大电子数，并写出这些电子的sl m m ,值．解：d 分壳层的量子数2=l ，可容纳最大电子数为10)122(2)12(2=+⨯=+=l Z l 个，这些电子的：=l m ，1±，2±，21±=s m16-31 试描绘：原子中4=l 时，电子角动量L 在磁场中空间量子化的示意图，并写出L 在磁场方向分量z L 的各种可能的值． 解： 20)14(4)1(=+=+=l l L题16-31图磁场为Z 方向，l Z m L =，0=l m ,1±，2±，3±，4±．∴ )4,3,2,1,0,1,2,3,4(----=Z L16-32写出以下各电子态的角动量的大小：(1)s 1态；(2)p 2态；(3)d 3态；(4)f 4态．解： (1)0=L (2)1=l , 2)11(1=+=L (3)2=l 6)12(2=+=L(4)3=l 12)13(3=+=L16-33 在元素周期表中为什么n 较小的壳层尚未填满而n 较大的壳层上就开始有电子填入?对这个问题我国科学工作者总结出怎样的规律?按照这个规律说明s 4态应比d 3态先填入电子．解：由于原子能级不仅与n 有关，还与l 有关，所以有些情况虽n 较大，但l 较小的壳层能级较低，所以先填入电子．我国科学工作者总结的规律：对于原子的外层电子，能级高低以)7.0(l n +确定，数值大的能级较高．s 4(即0,4==l n )，代入4)07.04()7.0(=⨯+=+l n)2,3(3==l n d ，代入4.4)27.03(=⨯+s 4低于d 3能级，所以先填入s 4壳层．。
2023年中考物理一轮复习教学案九年级下册(含答案)
第十五章 电功和电热（2课时）第1课时 电功、电功率一、课程标准1．知道电能表作用，了解技术参数并会正确读数和计算电费；2．理解电流做功；3．理解电功率的物理意义；4．会计算电功和电功率；5．正确认识和区分额定功率和实际功率．二、知识梳理 电功的意义：电流做功的过程就是电能转化为 能的过程，做了多少功就消耗了多少电能．1 kW ·h= J ． 电功的公式 ，其它公式 、 、 ．电能表是测量 的仪器．电功率的意义：表示电流做功 的物理量．定义式 ． 电功率的计算公式 ，其它公式 、 ． 额定电压 ；额定功率 ．三、考点梳理 考点一 电能表、电功 【典型例题】 1.小明家电能表上月底的示数为 ，本月底的示数如图15-1-1所示，他家本月消耗电能_2818.2__kW ·h.小明家同时工作的用电器总功率不得超过__8800__W ．小明将一个电风扇单独接入电路中，10 min 内电能表的指示灯闪烁了32次，此过程中电风扇消耗电能___36000_J ，其功率为___60___W. 2．在“探究电流做功多少与电压、电流的关系”的活动中，同学们设计了如图15-1-2甲、乙、丙三个电路。
（1）实验中我们通过比较 灯泡亮度 来比较相同时间内电流做功的多少，所用的两灯L 1和L 2规格是 不同 （选填“相同”或“不同”）。
（2）利用图甲可以研究电流做功多少与 电流 的关系。
经过讨论，同学们认为图甲电路存在一个缺陷，其缺陷在于 不能多次实验使结论具有普遍性 。
（3）在乙图的实验中，两灯都发光，但灯L 1较亮，灯L 1两端的电压也较大，根据此现象可以得出的初步结论是 在电流一定时，电压越大，电功越大 。
（4）某同学想利用丙图来研究电流做功与电压的关系，通过调节滑动变阻器的滑片P 的位置来改变灯两端电压，他设计的实验方案中存在什么问题？ 不能控制电流相同 。
【拓展变式】 电功率电功 图15-1-11.小明上次查看家中电能表示数为，本次查看时电能表读数如图15-1-3所示。
北师大九年级物理 第十六章 粒子和宇宙 章节测试
-北师大版九年级物理第十六章粒子和宇宙章节测试一、单选题1.如图所示是一种核反应的过程，这种核反应的原理可用于制造（）A. 原子弹B. 氢弹C. 导弹D. 普通炮弹2.有关“能源、材料与社会”的下列说法中不正确的是（）A. 能量是守恒的，故不会有能源危机B. 能量转移与转化具有方向性C. 半导体可以用来制作LED灯D. 利用核裂变原理修建核电站3.对粒子和宇宙的认识，正确的是（）A. 雾霾是由于固体分子不停运动形成的B. 分子是不可再分的最小微粒C. 谱线红移现象说明星系在远离我们而去宇宙在不断的膨胀D. 地球等行星围绕太阳转动，太阳是宇宙的中心4.关于微观粒子，下列说法正确的是（）A. 原子结构与西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的电子B. 只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子C. 原子核由质子和中子组成，质子和中子则由更小的粒子组成D. 原子结构与太阳系很相似，质子、中子和电子就象行星绕太阳运动一样在绕核运动5.下列物体的尺寸由小到大排列的是（）A. 夸克/电子、原子核、质子/中子、原子、分子、物质B. 夸克/电子、质子/中子、原子核、原子、分子、物质C. 夸克/电子、原子核、原子、质子/中子、分子、物质D. 物质、分子、原子、原子核、质子/中子、夸克/电子6.科学家用仪器研究星系发出的光，天文学家哈勃发现星系的光谱线“红移“，就是光的频率正在变小，它同下面的什么现象是相近的（）A. 多普勒效应B. 热岛效应C. 温室效应D. 原子行星模型7.任何物体都能分割为极小的微粒，这是物质的可分性，如将一块糖进行若干次对分，但要保持其独特的甜味，可分为最小的微粒是（）A. 分子B. 原子C. 一定数目分子的微小微粒D. 糖粉末8.关于微观粒子，下列说法中正确的是（）A. 分子间存在着相互作用的引力和斥力B. 0℃所有物质的分子都是静止不动的C. 组成固体的分子是静止不动的D. 组成固体和液体的分子间是没有空隙的9.诺贝尔物理学奖由日本和加拿大两位科学家共同获得，他们发现了中微子振荡，表明中微子具有质量．关于微观粒子的说法正确的是（）A. 原子是由质子和中子组成B. 电子不带电，质子带正电C. 中子和电子绕原子核高速运动D. 中微子具有动能10.5月，我国首次海域“可燃冰”试采成功。
2020-2020学年九年级物理下册第16章电磁铁与自动控制精炼
16.1 从永磁体谈起第1课时磁体、磁化知识要点基础练知识点1 认识磁体1.将一枚镍制的硬币放在某矿石附近,硬币立即被吸引到矿石上,此现象说明该矿石具有磁性。
2.( 桂林中考 )一块磁体,无论被分割得多么小,总存在南( S ) 极和北( N ) 极。
3.关于天然磁体、人造磁体和永磁体,下列说法中正确的是( C )A.所有的人造磁体都是永磁体B.只有天然磁体才能吸引铁、钴、镍等物质C.能长期保持磁性的磁体,称为永磁体D.天然磁体不一定都是永磁体知识点2 磁极间的作用规律4.如图甲所示,一个条形磁铁摔成两段,取右边的一段靠近小磁针,小磁针静止时的指向如图乙所示,则右边一段裂纹处的磁极是N 极。
如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起( 如图甲 ),这两段会相互吸引( 选填“吸引”或“排斥” )。
5.如图所示,在两个靠得较近的小车上分别放一块磁铁,同时松手后观察到的现象是( D )A.两车都向左运动B.两车都向右运动C.一车先运动,另一车后运动D.甲车向左运动,乙车向右运动知识点3 磁化和去磁6.如图所示,把条形磁体的一端靠近一根原来没有磁性的软铁棒,软铁棒获得了磁性,吸起了下面的铁屑,这种原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。
7.为了探究磁铁怎样去磁的问题,小丽同学提出了如下方案:将条形磁铁一端固定在铁架台上,另一端吸引着一些大头针,用酒精灯加热磁铁一段时间后,磁铁上的大头针纷纷下落。
此实验能得出的结论是( A )A.加热可使磁铁磁性减弱B.加热可使磁铁磁性增强C.加热不影响磁铁的磁性D.大头针的下落是由磁铁受热膨胀造成的综合能力提升练8.以下一些物体:铁丝、钢锯片、铜线、回形针、银币、缝衣针、铝片,根据能否被磁化可以分为两类。
可磁化类: 铁丝、钢锯片、回形针、缝衣针;不可磁化类: 铜线、银币、铝片。
9.如图所示,质量均为m的磁环A、B套在同一根圆木杆上,由于磁极间的相互作用,A磁环悬浮,则B磁环对A磁环的作用力F = ( 选填“>”“<”或“=” )mg;若B磁环底面是N 极,则A磁环上表面的磁极是N 极。
苏科物理九年级中考一轮复习第十六章电磁转换复习校本练习,按照中考说明知识点梳理,共6页
第十六章 电磁转换复习★★知识点★★(63）磁体和磁场◆中考要求◆：①知道两种磁极以及磁极之间的相互作用：例1：关于磁铁，下列说法中错误的是 ( )A ．把它悬挂起来，自由转动，静止时总是一端指北B ．它的磁性是两端最强，中间最弱C ．把它分成二段，每段都有两个磁极D ．把它分成二段，每段只有一个磁极【变式】关于磁体和磁场，以下说法中错误的是( )A ．悬挂起来的小磁针静止时，小磁针的北极指向地理的北极附近B ．铁、铜、铝等金属材料都能够被磁化C ．磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的D ．通电导体周围一定存在磁场【链接中考】（09山东临沂）.下列说法错误的是（ ）A .磁场是由无数条磁感线组成的B .磁感线在磁体的外部从磁体N 极出发，最后回到S 极C .将条形磁铁分成若干段，每段磁体均有N 、S 极D .大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体例2：在研究“磁极间的相互作用规律”时，某小组同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是( )A ．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B ．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C ．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D ．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极【变式】把钢棒甲的一端靠近钢棒乙的中部，没有力的作用，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者相互吸引，则（ ） A 、甲无磁性，乙有磁性 B 、甲有磁性，乙无磁性 C 、甲乙都有磁性 D 、甲乙都没有磁性【链接中考】（2006年盐城）8.如图所示，塑料杆固定在绝缘桌面上，a 、b 两个物块可在杆上无摩擦滑动，此时两物块均处于平衡状态.下列推断正确的是（ ）A ．如果物块是带电体,则两物块带异种电荷B ．如果物块是带电体,则两物块带同种电荷C ．如果物块是磁体,则a 、b 的下端都是S 极D ．如果物块是磁体,则a 、b 的下端都是N 极【链接中考】（09江苏）27．某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：猜想1：磁极呈横向分布（例如图甲，左侧为N 极，右侧为S 极）．猜想2：磁极呈轴向分布（例如图乙，上面为N 极，下面为S 极）．猜想3：磁极呈上中下分布（例如图丙，上下面为N 极，中部为S 极）（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的．你认为他们判断的依据是 ．（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止．这说明猜想 是错误的．（3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案．主要器材： ；简要做法： ；如何判断： ．【链接中考】（10·湖州）32．右图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢?小明认为在磁铁的两端。
新苏科版九年级物理下册《十六章. 电磁转换 二、电流的磁场》教案_15
“学程导航”课时教学计划
施教日期：_______月_______日
教学内容
16.2 电流的磁场1
共几课时 2 课
型
新授
第几课时 1
教学目标1.通过实验探究理解奥斯特实验，说出电流的磁效应。
2.通过探究知道通电螺线管的外部磁场，且磁场方向与电流方向有关。
3．会用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。
教学重难点重点：熟练运用安培定则
难点：会用安培定则解决问题
预习布置预习课本、完成知识梳理
学程预设导学策略调整与反思一、新课引入
磁浮列车如何悬浮的呢？
二、新课学习
问题1：活动1：探究通电直导线周围的磁场
（1）直导线平行放置于小磁针上方，触接电源，观察小磁针的指向。
（2）改变直导线中的电流方向，再观察小磁针的指
向。
奥斯特实验的结论：通电导线周围存在
，其方向与有关。
提问：奥斯特实验在我们现在看来是非常简单的，但在当时这一重大发现却轰动了科学界，因为它揭示了不是各自孤立的，而是紧密联系的，从而说明表面上互不相关的自然现象之间是相互联系的，这一发现，有力推动了电磁学的研究和发展。
问题2：研究通电螺线管周围的磁场
(1)演示：在纸板上均匀地撒些铁屑，给螺线管通电，轻敲纸板，请同学们观察铁屑的分布情况，并与条形磁体周围的铁屑分布情况对比。
通过实验导入新课，激发兴趣
引导学生通过探究，知道通电直导线周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关。
2021-2022学年苏教版九年级物理下册第十六章电磁转换定向测试试卷(含答案详解)
苏教版九年级物理下册第十六章电磁转换定向测试考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、小红同学利用光敏电阻受到光照时电阻变小的特性，设计了一个如图所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭。
在实际调试时，发现灯始终亮着，而光敏电阻和其他电路元件都正常。
下列说法的正确是（）A．增加螺线管线圈的匝数能使控制电路达到要求B．滑动变阻器滑片P向右移动能使控制电路达到要求C．电磁铁的上端是N极D．断开控制电路时灯不亮2、在一次课外实验活动中，一颗铁质的小螺丝钉掉入细小狭长的小洞中（如图）。
小科设计了以下四种方案，其中不能取出小螺丝钉的是（）A．B．C．D．3、关于电与磁的知识，下列说法中正确的是（）A．用电器工作时将其他形式能转化为电能B．给手机充电时，手机的电池相当于电源C．磁感应线是存在于磁体周围的封闭曲线D．电磁铁是利用电流的磁效应原理制成的4、巨磁电阻效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象，如图是说明巨磁电特性原理的示意图，图中GMR是巨磁电阻，当GMR巨磁电阻旁磁场增大时其电阻值减小。
闭合S1、S2后，下列说法正确的是（）A．电磁铁的右端是S极B．滑片P向右滑动时电磁铁的磁性增大C．滑片P向左滑动时指示灯变亮D．滑片P向左滑动时电流表的示数变大5、以下说法中正确的是（）A．磁场是真实存在的B．磁感线是从磁场中实际存在的曲线C．毛皮摩擦过的橡胶棒具有吸引铁钴镍的性质D．小磁针N极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反6、关于磁场，下列说法中正确的是（）A．磁场是由无数条磁感线组成的B．任何物质在磁场中都能被磁化并保持磁性C．磁极间的相互作用是通过磁感线发生的D．磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在7、以下作图中，正确的是（）A．凹透镜对光的作用 B．光的反射C．通电螺线管磁极D．物体静止在斜面上的受力示意图8、据物理学史记载，最先发现通电导线周围存在磁场的科学家是（）A．安培B．欧姆C．伏特D．奥斯特9、图所示，下列说法中正确的是（）A．甲图实验可以证明“磁能生电”，利用其原理制成了电动机B．乙图实验可以证明“电流周围存在磁场”C．丙图实验闭合开关，调节滑动变阻器滑片的位置，可以改变电磁铁的磁场方向D．丁图实验可以证明“磁场对通电线圈有力的作用”，利用其原理制成了发电机10、下列机器中，不属于热机的是（）A．洗衣机B．柴油机C．火箭D．蒸汽轮机第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、指南针是我国四大发明之一，《论衡》记载司南之，投之于地，其柢指南。
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第16章电磁转换随堂练习16．1磁体与磁场（1）班级___________姓名________________1、磁体具有哪些性质？①磁性：磁铁能吸引等物质，磁铁的这种性质叫磁性。
②磁体：具有的物体叫磁体。
③磁体上的部分叫磁极，一个磁体有个磁极。
④磁体有吸铁性，还有性，在水平面内能自由转动的条形磁体或磁针静止后总是一个磁极指叫极（也叫极）一个磁极指叫极（也叫极）。
⑤磁极间的相互作用规律：，。
⑥磁化：叫做磁化。
钢或铁制的物体都能被磁化。
2、怎样判断物体是否具有磁性？①看物体是否能够吸引等物质。
②看物体是否具有性。
即将它用细线悬挂且能在水平面内自由转动，静止时看是否总指向。
③利用规律：让物体靠近小磁针，看是否能和小磁针某一磁极相。
如果能，物体具有磁性，否则，物体没有磁性。
3、当钢条靠近磁针的N极时，N极远离钢条，根据这一现象（）A．可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是N极。
B．可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是S极。
C．不能确定原来有没有磁性。
D．可以确定钢条原来一定无磁性。
4、指南针是中国古代四大发明之一，它指南北是因为（）A．同名磁极互相排斥 B．异名磁极互相吸引C．指南针能吸引铁、钴、镍等物质 D．地磁场对指南针的作用5、把钢棒甲的一端靠近钢棒乙的中部，没有力的作用，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互相吸引，则（）A．甲无磁性，乙有磁性B．甲有磁性，乙无磁性C．甲、乙都有磁性D．甲、乙都没有磁性6、实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（）A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C．磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D．硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引7、判断两根钢条甲和乙是否有磁性时，可将它们的一端靠近小磁针的N极或S极．当钢条甲靠近时，小磁针自动远离；当钢条乙靠近时，小磁针自动接近．由此可知（）A．两根钢条均有磁性B．两根钢条均无磁性C．钢条甲一定有磁性，钢条乙一定无磁性D．钢条甲一定有磁性，钢条乙可能有磁性Array 8、如右下图，弹簧测力计下悬挂一小条形磁铁，使弹簧测力计沿着水平放置的大条形磁铁的左端N极开始，向右端S极处逐渐移动时，弹簧测力计示数将（）A．逐渐增大 B．逐渐减小C．先减小后增大 D．先增大后减小9、实验室中有一块条形磁铁，由于经常使用，N极、S极的标记已经模糊不清，你能想出几种办法判断它的极性？10、下列各种情况中，哪种情况可以确定钢棒原来是否有磁性？并说明理由。
（1）将钢棒的一端接近磁针的南极，两者互相排斥。
（2）将钢棒的一端接近磁针的北极，两者互相吸引。
（3）将钢棒的一端接近磁针的北极，两者互相吸引，将钢棒的这一端接近磁针的南极，两者互相吸引。
（4）将钢棒的一端接近磁针的南极，两者互相吸引。
11、两条外形相同的钢棒，一条带有磁性，一条没有磁性，如何区分它们？16．1磁体与磁场（2）班级___________姓名________________1．磁体的周围存在着 ，磁体间的相互作用是通过 而发生的.2．磁场的基本性质是它对放入其中的磁体 ，小磁针南极在磁场中所受的磁力方向跟该点的磁场方向 .3．地球周围存在着 ，其磁场和地理的南北极_________，首次发现这一事实的人是我国宋代学者 。
4．在图上标出通过静止小磁针的磁感线，标明小磁针的N 、S 极.5．标出图中的各磁体的N 、S 极.．在一个圆纸盒里有一个条形磁体，圆纸盒外放着一些小磁针，各磁针静止时N 极的指向，标出磁体的磁极，画出磁体周围的磁9．关于对磁感线的认识，下列说法中不正确的是（）A，磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线B．磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强C．磁体周围的磁感线都是从s极出发回到N极D．磁感线与放不放铁屑无关10．如下图所示，一条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时磁极指向画错的是(磁针的黑端表示N极（）A.磁针甲B．磁针乙C．磁针丙D．磁针丁11．物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是初中物理中的几个研究实例：①研究一个物体受几个力的作用时，引入合力的概念②用光线表示光的传播方向．、③研究电流时把它与水流相比④利用磁感线来描述磁场上述几个实例中，采用了相同研究方法的是（）A．①③ B．②③ C．②④ D．①④12．对磁场的有关认识，正确的是（）A.磁感线是从磁场中实际存在的曲线B.磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极C.小磁针N极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反D.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用13．下列关于地磁场的说法正确的是（）A．地理北极附近有地磁北极B．地理南极附近有地磁南极C．地磁方向是不定的D．地理北极附近有地磁南极，地理南极附近有地磁北极14．在图甲上标出地磁场磁感线的方向及地磁南、北极.16．2电流的磁场（1）班级___________姓名________________ 1．如图所示，在静止的小磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针会_________，这个实验叫________实验，它表明_______________________。
若改变导线中的电流方向，小磁针偏转达方向_______。
这表明电流的磁场方向与________的方向有关系。
2．通电螺线管周围的磁场和_________的磁场一样，它两端的极性跟________的方向有关，可以用________来判定。
其方法是用________手握住通电螺线管，让__________的方向与电流的方向一致，那么大拇指所指的那端就是螺线管的__________。
（）3．如图所示的电路中，甲、乙线圈套在同一玻璃棒上能够自由移动，当开关S闭合后A、两个线圈将向左右分开B、两个线圈将向中间靠拢C、两个线圈都静止不动D、两个线圈先向左右分开，后向中间靠拢（）4．在图中，要使铁钉磁化后的磁性加强，采取下列哪些措施能达到目的？A、改变电流方向B、减小通过导线的电流C、增大通过导线的电流D、减小绕过铁钉上导线的圈数（）5．如图所示，为电流及其磁场的磁感线分布图示，其中正确的是A、图(a)和图(b)B、图(b)和图(d)C、图(a)和图(d)D、只有图(c)（）6．在图3所示的四个通电螺线管中，能正确地表示通电螺线管磁极极性的是A B 图3 C D7．电磁铁的两磁体的位置如图所示，虚线表示磁感线，从图中可知，磁极甲乙丙丁的顺序是（）A、S、N、S、NB、N、N、S、NC、S、N、S、SD、N、S、N、N8．请在图中标出小磁针的N和S极或标出电源的正负极。
9．根据图中给出的条件画出螺线管的绕线。
10．通电螺线管通电时，小磁针指向如图所示，请在图中标出通电螺线管的N极及电源的正极．11．请在图中标明通电螺线管的N、S极以及磁感线的方向12．通电螺线管周围的磁感线分布及方向如图所示，请标出它的N、S极以及电源的正负极．13.根据通电螺线管中的电流方向，在图中标出电源的正负极和通电螺线管的N、S极。
14．如图所示，当开关S闭合后，小磁针的N、S极按箭头方向转动到与螺线管轴方向一致时静止不动，试判断电源的正、负极。
（第10题）（第11题）（第12题）（第13题）16．2电流的磁场（2）1．与永磁体相比，电磁铁具有以下几个优点：（1）电磁铁磁性的有无，可以由来控制．（2）电磁铁磁性的强弱可以由来改变．（3）电磁铁的N、S极是由由决定．2．电磁继电器是利用________来工作的，它可以用低电压、弱电流的控制电路去控制_________、_________的工作电路，还可以实现_________和_________的目的。
3．小芳用漆包线在笔杆上绕制了一只螺线管,接入图中所示的电路.闭合开关S后,要使螺线管吸引大头针的数量增多,变阻器的滑片P应向 _____ 端移动(填“a”或“b”),此时灯泡的亮度 ________ ( 填“变亮”、“变暗”或“不变”)4．如图所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法中正确的是（）A、电流表的示数变小，电磁铁的磁性减弱B、电流表的示数变大，电磁铁的磁性增强C、电流表的示数不变，电磁铁的磁性减弱D、电流表的示数减小，电磁铁的磁性增强5．如图所示，轻弹簧下悬挂一个条形磁铁，磁铁下方有一通电螺线管，如图所示，为使悬挂磁铁的轻弹簧伸得最长，下列措施正确的是（）A、S2闭合B、滑片P向b移动C、螺线管内插入铁芯D、把电源两极对调后，接入原电路6．图是一种防汛报警器的原理图，K是触点开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮于A，当水面上涨到到达警戒水位时（）A、甲灯亮B、乙灯亮C、两灯都亮D、两灯都不亮7．如图是王刚做“研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的上铁钉。
⑴在图中标出电磁铁A和B的N极。
⑵根据实验现象得到什么结论？_____________________8．图中一个通电螺线管T旁边有一个小磁针，其稳定指向如图所示。
试在图中画出螺线管的绕线方向。
9．请根据图中通电螺线管的电流方向，标出螺线管的N、S极10．小康同学想用压力传感器（当压力达到设定值时，它就接通电路）、电磁继电器，为大桥设计一个车辆超重的报警装置。
当车超重时，信号灯就发光。
在图中请你为他连接好电路。
11．如图所示，用笔画线代替导线，将图中各元件连成电路。
要求：⑴电池串联使用；⑵接通电路后小磁针静止于图示位置；⑶变阻器滑片P向右移动时，蹄形电磁铁的磁性减弱。
12．如图所示是一种火警报警器，安全时绿灯亮，当发生火警时，红灯亮，电铃响，从而达到报警的目的。
试说明这种火警报警器的工作原理。
13．如图所示的是一个自动控制电热水器的示意图，温控部分是一个充有水银的温度计，在温度计玻璃泡中引出一根导线，在温度计玻璃管上部装有一可调的金属丝，还有一个电磁继电器，一个绿灯，一个电热丝，要求：在温度计没有达到设定温度时电热丝通电工作，当水温升高到设定温度时，指示水温达到要求的电灯（绿灯）亮，电热丝断电停止加热。
请按要求，把示意图中的电路连接起来。
16.3 磁场对电流的作用电动机16. 4安装直流电动机模型班级___________姓名________________ 1．如图所示装置中，当开关S闭合后，会看到金属杆AB在磁场中_________。
这一现象说明通电导体在磁场中受到________的作用，人们根据这一原理制成了________机。
2．实验证明，磁场对通电导线有力的作用，其方向与_________的方向和_________的方向有关。
3．直流电动机是用_______供电的电动机。