部编版四年级下册语文阅读理解解题技巧训练经典题目(及答案)(1)

一、阅读理解1．阅读课文，回答问题。

露珠我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。

在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。

看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。

啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。

它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。

它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。

它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

我赞美它。

露珠精神将永远在我心头闪动。

（1）联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。

________ ________ ________ ________（2）把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。

（3）联系上下文理解字义。

①它白天隐身于空气中。

于：________②又为人们所喜爱。

为：________（4）“露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

”这句话在文中是________句，起________作用。

（5）“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指________【答案】（1）呈现；哺育；炫耀；残酷（2），；，。

（3）在；被（4）过渡句；承上启下（5）只求奉献，不求回报的精神。

【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。

因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

（2）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。

（3）要求学生结合语境理解字义。

（4）考查文段在文中的作用。

解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。

（5）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。

故答案为：（1）呈现、哺育、炫耀、残酷（2），；，。

（3）在、被（4）过渡句、承上启下（5）只求奉献，不求回报的精神。

【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化。

（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

（3）本题考查学生结合语境理解字义的能力。

（4）本题考查文段在文中的作用。

（5）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。

注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。

2．阅读下面的文字，完成下面小题。

钓鱼的启示(节选)父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。

父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我:“孩子，你得把它放回湖里去。

”“爸爸！为什么？”我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。

”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。

”我大声争辩着，哭出了声。

我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。

我再次把乞求的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。

我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地。

把它放回湖里。

大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。

那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。

但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

把钓到的大鲈鱼放回湖中，把它放回湖里。

大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。

（1）写出短文的中心句。

（2）短文中“依依不舍”的意思是________，它的近义词是________，反义词是________。

（3）概括倒数第二自然段的段落大意。

（4）读了这篇短文后，联系自己的生活实际想一想你得到了什么启示。

【答案】（1）道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

（2）形容留恋，不忍分离；恋恋不舍；长扬而去（3）每当“我”遇到抉择的时候，父亲的话就给“我”力量。

（4）在道德的是与非面前要勇敢地、坚定地作出正确的选择。

【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

文章的段落就是围绕中心句写的。

（2）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。

答案合理即可，不唯一。

（3）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。

学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

故答案为：（1）道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

（2）形容留恋，不忍分离；恋恋不舍；长扬而去（3）每当“我”遇到抉择的时候，父亲的话就给“我”力量。

（4）在道德的是与非面前要勇敢地、坚定地作出正确的选择。

【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。

（2）主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

（3）此题主要考查概括段意的能力。

（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

3．课外阅读我能行。

想做橡树的比尔·盖茨董贺比尔·盖茨是美国微软公司的创建人之一。

他___________能取得非常大的成就，___________他从小就立下了一个志愿——要做昂首苍穹的橡树。

比尔·盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。

他钻到爸爸的书房里，读不懂法律方面的书，就读名人传记。

大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都读。

“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。

“为了思考。

”“为了思考？”“对，为了思考。

这些伟大人物和普通人是不一样的。

我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。

”见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨既吃惊又高兴。

一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。

比尔·盖茨高兴极了，他在自己的小房间里布置了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。

日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等。

一天，比尔·盖茨的同学来他家做客，发现比尔·盖茨在读这些书，禁不住好奇地问：“你怎么买这么多书？”“在书中可以学到好多好多新的东西。

只有多读书，才能使自己变得与众不同。

”“为什么要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像绿洲上的小草一样。

”“___________做绿洲上的一株小草，还___________做荒丘上的一棵橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首苍穹。

”比尔·盖茨坚定地说。

（1）在文中的括号内填上合适的关联词。

（2）结合上下文，解释文中加点的词语。

①大名鼎鼎：________②与众不同：________（3）用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头”这句话的意思。

（4）请你说说“他从小就立下了一个志愿——要做昂首苍穹的橡树”这句话中破折号的作用。

（5）认真读文章，想一想这篇短文告诉我们一个什么道理。

（6）比尔·盖茨小时候的志向是做一棵昂首苍穹的橡树，你的志向呢？用一句话写下来。

【答案】（1）之所以……是因为……；与其……不如……（2）形容名气很大。

；跟众人不一样。

（3）因为读书多而懂得多,小小年纪就表现出非凡的想象力。

（4）解释说明。

（5）这篇短文告诉我们:一个人从小就要树立远大的志向,不要只满足于同别人一样的生活。

（6）示例:做一名保家卫国的海军战士。

【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

①分句前后是因果关系。

故选“之所以……是因为……”②分句前后是选择关系。

故选“与其……不如……”（2）词语理解的考查。

要结合语境，正确理解词义。

（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。

根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。

（4）本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。

做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。

（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。

学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

（6）每个人都有自己的理想，用一句话写下来即可。

故答案为：（1）之所以……是因为……；与其……不如……（2）①形容名气很大。

②跟众人不一样。

（3）因为读书多而懂得多,小小年纪就表现出非凡的想象力。

（4）解释说明。

（5）这篇短文告诉我们:一个人从小就要树立远大的志向,不要只满足于同别人一样的生活。

（6）示例:做一名保家卫国的海军战士。

【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。

理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（2）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。

（3）此题主要考查对句子的理解能力。

（4）考查学生对破折号的作用的掌握。

要求学生能判断，会应用。

（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

（6）开放些试题，要言之有理。

4．阅读下面的文字，完成下面小题。

变①马市长放下茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。